實用的遠程培訓心得體會模板7篇
當我們心中積累了不少感想和見解時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家收集的遠程培訓心得體會7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
遠程培訓心得體會 篇1
短短六天的培訓,讓我們受益匪淺!短短六天的培訓,滲透了小學語文教學的方方面面,讓我們對小學語文教學有了一個全新的認識;短短六天的培訓,使我們對小學語文教學信心倍增!這就是我參加這次培訓后的真實感言。
一、培訓層次分明,目的明確。
本次培訓的諸位專家分別從識字教學、口語交際、用好教材、閱讀教學、習作等方面為我們做了深入淺出的闡述,講座內(nèi)容涉及到了小學語文教學的方方面面,是一次比較徹底的培訓,為我們的語文教學指明了方向。
二、注重質(zhì)疑解難,突破難點。
在本次的培訓中,專家們不是避重就輕,敷衍塞責,而是重點就教師們在教學實踐中遇到的難點、疑點問題做了深入淺出的'闡述,對教師們非常棘手的教學環(huán)節(jié)做出了有理有據(jù)的指導,的的確確為教師們起到了拋磚引玉的作用。如:在講低年級識字教學這一板塊時,專家抓住了識字教學枯燥乏味這一難點,為我們展示了在游戲中識字、在語境中鞏固識字、在生活中主動識字這些行之有效的識字方法,并且結(jié)合徐蔚老師的《放鞭炮》一課,讓我們真真切切地領略到了識字教學的趣味性和有效性。徐蔚老師的四則游戲:“猜猜猜”、“找朋友”、“送信(玩法一)”、“送信(玩法二)”為我們展示了一個全新的課堂。
我很欣賞專家最后的結(jié)束語:要讓教材成為學生的世界轉(zhuǎn)變?yōu)樽屖澜绯蔀閷W生的教材,正所謂“生活處處皆語文”。
又如;口語交際一直是我們語文教師比較棘手的一個教學環(huán)節(jié),在口語交際課上,學生們總是無話可說,老師也顯得很被動,口語交際課總是達不到預期的目的。在本次培訓的講座上,專家通過理論與實踐的結(jié)合,讓我們看到了一個“動起來”的口語交際課。在蔣春霞老師的《介紹一本書》一課中,學生的交際欲望完全被調(diào)動起來了,學生們爭先恐后地搶著說,課堂氣氛異;钴S,為我們展示了一個又一個的課堂亮點。
三、形式多樣,注重理論與實踐相結(jié)合。
在本次的培訓中,不是一味地理論說教,而是采用多種表達形式,讓教師們聽得有滋有味,學得輕松愉快,即使天氣炎熱,仍不失為一道消暑的美餐。如:在理論表達的同時,有精彩的教學片段,有透徹的案例分析,也有激烈的三人講壇,聽后使我們回味無窮。
遠程培訓心得體會 篇2
參加這次網(wǎng)上培訓最想說的話是:受益匪淺!感觸頗深!有這樣的培訓機會對我來說太需要了,所以在這次培訓中我十分投入,學到了很多的知識和方法。經(jīng)過這次學習不但讓我開闊了眼界,更讓我對教學理論的內(nèi)涵有了更深刻的理解和認識,從而提高了自我的認識水平和理論水平,進一步增強了自我抓好教學和提高自我本身業(yè)務水平的信心和決心。以下我談幾點自我的學習體會。
1、培訓讓我更新了教學理念
教師是新課改的具體執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關鍵的,所以在進行教學的過程中,教師必須要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進行教學反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng),更新教學理念和教學思想,努力實踐、探索,提高自我的課堂教學水平,在培訓中研討了很多問題,讓我反思再不能用老一套的教學方式了,在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中。
視頻講座中我學到教師要具有無限的愛生之心,教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的,盡管孩子情景不一樣,但要相信每個學生都能在教師愛的教育下長大成才,對每一個學生的關愛,都應當是毫無保留的,無論是對品學兼優(yōu)的學生,還是對頑皮、學習成績不夢想、需要心理疏導的學生,教師都要主動去親近和關愛他們,讓學生感到教師是自我最信賴、最尊敬、最親近的人。
2、進取學習,深刻感悟。
作為教師,我體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。僅有及時地充實自我,提高自我。應對競爭和壓力,我們才可能從容應對,才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自我用心經(jīng)營的,和家長真誠地溝通,懂得顧及家長的感受,有職責心、公平心,這樣家長就會慢慢地信任你,對待學生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴、言出必行,做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應當做到的十分重要的一點。每一個學生都有屬于他們自我的天地、成長于不一樣的環(huán)境,擁有不一樣的個性,這是要成為優(yōu)秀教師必須明白的十分重要的基石,永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們,從而到達進一步的了解,以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校十分內(nèi)向,在家里卻活潑外向,教師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學會用另一種眼光看待學生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多表揚、少批評。
3、課后及時反思,積累教學經(jīng)驗。
教學反思不簡單是教學經(jīng)驗的總結(jié),它是伴隨整個教學過程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的活動。簡單的說,反思,是一個認知的.過程,是對教學結(jié)果的總結(jié)和探究過程,是對出現(xiàn)的問題的進一步解決的活動。有效反思是有效教學的保證,有效教學是經(jīng)過有效的反思來實現(xiàn)的,以反思教學促進有效教學的進行。由于課堂教學的許多臨時生成性因素,致使事先設計好的教學同實施之間有必須的落差,所以每一堂課后要及時反思,及時寫下心得體會,總結(jié)“成功亮點”,研究“失誤不足”,思考“創(chuàng)意閃光點”,不僅僅要善待“生成的問題”,還要會鼓勵、期待甚至幫忙學生去“生成”問題,不要害怕自我解決不好這些問題,只要培養(yǎng)自我有足夠的教學機智,就可能將這些問題變成新的教學資源,把原先可能成為難點的問題轉(zhuǎn)化成教學的亮點。
這樣的培訓當然更讓我發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足,我體會到新課程教學應當是:學生在教師的指導下,經(jīng)過自我親自去體驗、嘗試,來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎,從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和進取的態(tài)度,以學生為主體,教師盡量起到指導的作用,以培養(yǎng)學生的本事為中心,為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂本事要強,對于學生錯誤性的認識,教師能夠及時予以講解、糾正。另外教師要善于運用啟發(fā),提問題時要有針對性,讓學生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究本事的培養(yǎng),讓每個學生都有展示自我的機會等等。
繼續(xù)教育遠程培訓這個無形的課堂給我們更廣闊的'學習天地,大家有很多的話題在一齊探討,有很多的觀點在一齊交流。經(jīng)過交流和探討,我們互相了解了各個學校發(fā)展的狀況,獲得了教學改革、課程設置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。
遠程培訓心得體會 篇3
遠程培訓是教師學習、交流的一個很好的平臺,我一直認為“在其位,謀其職”,只要把學生教好,開啟學生智慧之門,讓學生做一個品行端正的人即可?赏ㄟ^培訓,我的認識有了轉(zhuǎn)變,對教育教學工作也有了一種新的理解。
朱小蔓老師說:“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育,使我們的教育不再是一個以知識為主,以追求從小學到中學到考上高一級學校為主要目的,使我們的教育是一個平衡的教育。”這對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法,由以前單純的傳授知識到學生自主學習、合作交流、互幫互學,讓整個課堂變得生動活潑,充滿活力,讓學生在快樂中學習,使他們真正成為學習的主人。
我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學案例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術,它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法,從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,哪些細節(jié)應該拋棄。我非常喜歡這次網(wǎng)絡課程的組織形式,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。
論壇給教師提供了一個很好的交流場所,有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示,同時對教師的業(yè)務水平和教學能力也有相當高的幫助。
課件學習能讓教師和知名專家面對面的交流,有什么心中的困惑都能及時得到解決,有什么好的方法也可以展示給大家,這對提高教師的教學能力、教育水平、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。
上傳資源中,我們可以把自己認為比較好的學案、教案、試題、習題上傳到研修網(wǎng)上,達到資源共享,同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學資源,通過修改可以形成適合于自己的教學資源,對自己教學和成長起到了很大的幫助。
這次培訓活動,領導高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真聆聽專家講座,學習教學相關策略,并進行課堂教學實踐,用心去領悟教育理論觀點,吸取精華;能積極參加班級論壇活動,和各位學員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。老一代教師的思想里邊,老師就是課堂的主體,我們就負責把知識傳授下去就行,學生得老老實實地坐在課堂上聽課,遵守紀律就行了,現(xiàn)在我明白了,學生才是課堂的主體,教師是組織者和引領者,學生不能被動的接受,而是要參與到課堂教學中來,與教師一起探索知識的海洋。
二、 學習類容和自己參與的形式
本次學習主要類容有新課程背景下的作業(yè)設計,新課程背景下的教學評價和學業(yè)評價,學生發(fā)展性評價等等,形式主要是聽專家的視頻,還有就是自己瀏覽培訓的論壇,積極的參與,關注教育熱點問題,同時和一些同仁交流心得,觀看別人的心得體會。幾位專家的講座可謂:深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺。課改,高考制度的`改革,如何教會學生學習,力求事半功倍,永遠是教師最關注的內(nèi)容,也是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在!
三、感想和收獲
本次學習收獲很多,認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變,我的確是轉(zhuǎn)變了學習的觀念,知道了學習的重要性,只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識,還需要我們了解學生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的單一角色,而更多扮演知識的引領者和課堂的組織者,學生學習的伙伴等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構和能力結(jié)構,以適應新課程理念下的教育教學活動,我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。培訓大大提高了我對于課改的認識。相信對我在以后的教學過程中有很大的作用,遠程研修平臺就像我再次前行的燈塔,引領著我前進的方向,讓我邁入更高的臺階!
同時,這次培訓的內(nèi)容,專家們的課程深入淺出,大量鮮活生動的教學案例直擊課程改革中的問題與困惑,比較貼近教學實際,貼近課堂,讓我們深受啟發(fā)、大開眼界。我們在課程改革的實踐中有許多問題、困惑、思考、收獲得以有機會傾訴和表達,學員們對培訓方式產(chǎn)生了極大的興趣,并把培訓作為一種需要,不斷的學習使自己的思考得到了提升,讓老師們享受到了教學自身的魅力。我決心在以后的工作中做到:
1、教師每時每刻都要通過不同形式進行研修,多學習、多交流,使自己的知識面不斷擴大,加強教育理論和教學方法的學習和研究,多讀一些有價值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì),使自己的業(yè)務水平更上一層樓,以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。
2、認真?zhèn)湔n,關注教學知識的背景,提示知識的形成過程。教師不僅要關注知識的本身,而且要關注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時合理設計學案、教案,精心設計練習題,有效地進行分層教學,使所有的學生都不掉隊,讓他們成為真正的智慧型人才。
3、倡導合作交流的學習活動,重視自主探究的學習方式。新課標強調(diào)合作交流學習,它能夠改變傳統(tǒng)的教學模式,建立師生互動、生生互動的信息交流方式,學生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學中應當重視學生的動手實踐、自主探究過程。
4、楊瑞清老師說:“愛孩子是教師的天職”, 愛是教育的源泉,愛學生就可以給學生一個健康的思想,良好的學習心態(tài),所以,我們都應關心愛護每一位學生,使他們在我們的呵護下茁壯成長。
5.一份耕耘,一分收獲,通過這次遠程培訓學習,不但使我們的生活變得更加充實,而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義。
總之,原來在教學中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為,對自己以前的教學有了一次徹底的反思,并且給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。
遠程培訓心得體會 篇4
20xx年暑期遠程培訓就要結(jié)束了,這六天日子,更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠程培訓為我提供了一個很好的學習平臺。讓我轉(zhuǎn)變了學習觀念,使我懂的終生學習的必要性及意義。遠程培訓使我開闊了眼界,豐富了知識,結(jié)識了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。
首先:通過學習,我覺得身上責任重大,肩負著沉重的歷史使命,因此要樹立了科學的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,轉(zhuǎn)變教師觀念,我們不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,更要成為“長流水”,要做到"自新應似長江水,日夜奔流無歇時”.
其次:通過學習各類豐富的專題講座,是我的學習變得豐富多彩,這些資源講座提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間。尤其是實時視頻教學使使我感受到自己教學存在的差距,讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡研修,可以使我們輕松地學習,增添了許多樂趣,并且可以學到很多知識,還可以互相交流、互相討論,結(jié)交良師益友.
再次:感謝遠程培訓,為我提供了終身學習的機會,我一定勇于實踐,發(fā)揮探究的`精神,對教學實踐的探究,對學習的探究,讓自己的教學水平,專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升.
最后我會秉承研修的精神,在今后的教育教學中,我不斷學習,
運用現(xiàn)代遠程教育資源,發(fā)揮教學優(yōu)勢,勤于反思,讓孩子樂學,活學,使他們成為德.智.體.美全面發(fā)展的四有新人.
遠程培訓心得體會 篇5
今年暑期我有幸參加了為期6天的遠程教育培訓。在這6天里,我們與專家教師的教學理念進行了一次親密接觸,聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解,更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名語文教師,我深知自我在教學上是不成熟的,在教學過程中還存在太多的問題,可是經(jīng)過這一段時間的學習,我異常對口語交際和習作教學方面有很大的收獲,F(xiàn)就這兩方面的資料談談自我的收獲:
一、“口語交際,讓學生‘動’起來”。
首先要讓學生想交際,然后讓學生能交際。這一主題我覺得講得十分好,因為在我們的口語交際課堂上,許多學生都好像無話可說,或者每次就那么幾個優(yōu)等生發(fā)言,教師都感覺到很無奈。怎樣辦呢?經(jīng)過專家的講解,我才感覺到是我們教師沒有把學生的交際興趣調(diào)動起來,學生不想交際。教師上課的時候不能死板教條,要根據(jù)學生年齡特點和生活實際去激發(fā)學生的興趣,比如選擇有代表性的'、學生喜聞樂見的資料,或者班里、校內(nèi)、或生活中近期發(fā)生的事情為資料,為學生營造交際氛圍,創(chuàng)造交際契機,能夠做到無中生有,引發(fā)他們想說,利用多種形式進行師生互動、生生互動,這樣才能構成交際網(wǎng),從而激發(fā)大多數(shù)學生想交際。學生想交際了,還要能交際,我想也就是要會交際。教師要給予必須的引導,能夠模擬真實的情境,讓學生把做過的事表演出來,經(jīng)過組內(nèi)交際、全班交流來再現(xiàn)情境,在交流的過程中,學生展開了交際活動。我想這個過程能使教師簡便地完成教學任務,使學生愉快地進行了交際活動,提高了口語交際的本事。
二、“讓學生歡樂有效的作文”。
是啊,習作教學也是教師們十分頭疼的,農(nóng)村學生由于讀書面有限,閱讀量達不到,對外面的世界了解少等因素,上好習作課是十分困難的。有些寫事的、寫人的習作在三年級、四年級或每個學段都有,有些學生寫起來覺得沒什么可寫的,三年級時寫的是那件事,四年級時還寫的是那件事,好像發(fā)生在自我身上的事就那么一件似的,這樣的作文自我寫著也煩,教師看了也頭疼。怎樣辦呢?聽了專家的講解,我覺得可能還是我們教師沒有抓住孩子的心理,引導方式不對造成的吧!
農(nóng)村孩子雖然見得少,但肯定也會有許多難忘的事,這些事需要教師去恰當?shù)囊龑,如在學校里和教師之間的事、和同學之間的事,在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等,或者資料選取插秧、收稻子、做飯等題材,在教師的正確引導下,學生肯定能寫出自我的作文。所以說習作要貼近兒童的生活才有意義,才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學中,擺正游戲表演的位置,使游戲在作文教學中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導是學生習作成功的扶手,對每一種類型的習作指導,都要給學生具體的、抓重點的進行指導,慢慢使學生掌握方法,教師要耐心扶持,使其獲得成功。
經(jīng)過這次培訓,我受益非淺,真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術,它要我們教師用心去澆灌,才會開出完美的藝術之花。學習之后,才感到自我還有許多需要學習的地方,可是我有信心經(jīng)過自我的不懈努力和學習,盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平,從而真正成為一名合格的教師,讓自我的教學生涯也所以而更精彩。我們必須要抓住機遇,努力提高自我的業(yè)務水平,立志成為一名成功者!
遠程培訓心得體會 篇6
剛踏入教師隊伍才半年,我為自己能成為一名幼兒教師而感到特別的光榮和自豪!參加這次網(wǎng)絡幼兒教師培訓,使我受益匪淺,讓我對幼兒教育的價值有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,還要學會做人,更要學會如何育人!蓖瑫r我深深的體會到要做一名優(yōu)秀的幼兒教師的確很不容易。因此,我必須不斷的加強學習來充實和完善自己。使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的學習奠定基礎。我認識到我們幼兒教師就是孩子們的鏡子,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們的一言一行都影響著他們,所以我們應該做好他們的榜樣。
通過學習,我明白了我們幼兒教師要用真心去愛每一個孩子。雖然我現(xiàn)在還沒有自己的孩子,但是我完全能夠感受到對孩子們付出的真心就會有相應的回報。雖然我現(xiàn)在還沒有幼兒教師的經(jīng)驗,但是我會不斷的,努力的去嘗試,爭做一名合格的幼兒教師。這就需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長,觀察能力、組織教育活動的能力、與幼兒溝通的能力、與家長溝通的能力。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重且熱愛自己的職業(yè),具有強烈的團隊意識,維護學校集體的榮譽。
通過學習,我認識到教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì),幼兒教育必須注重孩子們的全面發(fā)展:有豐富的知識結(jié)構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。有較高的管理藝術,有豐富的感情。努力使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎上,應注重幼兒各個方面發(fā)展的和諧與協(xié)調(diào)。我們幼兒教師要尊重幼兒的`發(fā)展水平,注重個體差異。我們要真正關注幼兒的活動過程,不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。讓那些平日里沒有受到關注的孩子也同樣受到老師的特別注意及關心呵護。這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。
通過學習,我深深地感覺到教師老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門,更不能打罵。盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。很多時候,我體會到了孩子們對我的愛。他們會對你發(fā)型的改變而贊美你,或者因為你服裝的變化而夸獎你,也許還會在你不經(jīng)意間給你一個輕輕的吻??所以,你對孩子的尊重,他們是看在眼里,放在心里的。
通過學習,我明白了幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的第一站,幼兒園每天的常規(guī)活動既是幼兒養(yǎng)成良好習慣的關鍵,也是幼兒走向社會的第一步。作為幼兒教育的專業(yè)機構,我們要盡量讓每個孩子在游戲、生活、學習活動中獲得真正的快樂。記得有一次,幼兒班上一個女孩子因為貪玩蹺蹺板自己從上面摔了下來,把臉擦傷了。家長找到我又吵又鬧,說家長花錢把孩子送到我們學校就應該全部是老師和學校的責任,跟家長沒有一點關系。我認為孩子的成長是需要學校、老師和家庭三方面的共同努力的,而不是任何哪一方的責 任。學校是為幼兒提供學習成長的場所,我們教師則是幼兒學習成長的引導者,家庭卻是幼兒學習成長的營養(yǎng)品。
通過學習,我還懂得了,我們幼兒教師應該多花時間和精力去陪孩子們做游戲。因為,對于孩子來說,游戲就是生命,孩子是在游戲中不斷成長的。如果有條件,我們還應該經(jīng)常組織孩子們一起觀看他們喜歡的動畫片,陶冶孩子們的情操。不管是在課堂上還是在課間十分鐘,我們都應該用我們的雙眼去關注每一個孩子。真正做到哪里有孩子,哪里就有我們教師的眼睛。
總之,通過這次網(wǎng)絡培訓,我學到了很多,感觸頗深,將會終身受益。感謝領導給我這次寶貴的學習機會,我會努力工作,爭做一名合格的幼兒教師。
遠程培訓心得體會 篇7
20xx年10月15日至16日,我有幸參加了臨滄市教育局電教室在臨滄市民族中學高中部階梯教室內(nèi)舉辦的“臨滄市20xx年(第二期)農(nóng)村義務教育薄弱改造計劃--多媒體遠程教學設備項目人員”培訓班,培訓內(nèi)容有:
1.農(nóng)遠工程ip資源的使用與教學資源共建共享;
2.教學資源應用的基本理論;
3.多媒體遠程教學設備(電子白板)的使用與維護;
4.多媒體遠程教學設備安裝驗收標準;
5.教學課件的設計與制作;
6. 多媒體遠程教學設備配置標;
7.設備開關機順序介紹及使用注意事項等;
8.設備項目(電子白板)基本操作。這次培訓讓我受益匪淺。
本次培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系,實用性很強。通過本次的培訓學習,我受益匪淺,收獲頗多,也開闊了眼界。
在培訓中,我明白了多媒體遠程教學設備在教學中的應用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著信息技術在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術,利用多媒體和網(wǎng)絡,以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系,信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的.形勢下,未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術,致力于信息技術在課堂上的有效應用,提高課堂教學效果,打破傳統(tǒng)教學模式。
此外,此次的培訓不僅讓我理解了多媒體遠程教學設備的使用與維護,還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法以及教學課件的設計與制方法等。
20xx年10月20日