體育生心得體會
我們得到了一些心得體會以后，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的體育生心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育生心得體會1
我是體育學院20xx屆畢運動訓練的田徑專項畢業(yè)生xxx，從一九年十一月初到二零年一月中旬，我陸陸續(xù)續(xù)地參加了一些招聘會，作為求職路上的一種鍛煉，我秉承著學習的心態(tài)來回奔波在各大招聘會上。當然，在我大膽積極的嘗試后最好的結果就是希望能夠簽約成功，這樣我就不用再為工作而感到焦慮。萬事開頭難，剛開始遭遇挫折肯定是在所難免的，很多時候投出去的簡歷就像石沉大海一般了無音訊，缺少求職經驗的我們首先在心理上就非常擔憂甚至是恐慌。
這個時候我們作為求職人一定要調整好心態(tài)，告誡自己沒有關系，每一次都當做是一次免費學習的好機會、一次成長的經驗。失敗多了，經驗多了，在求職的練兵場上我們一定能夠所向披靡，最后一定會得到滿意的結果。在我不斷嘗試后，我覺得年前能簽到工作的可能微乎其微，功夫不負有心人，沒想到在學期末我如愿的簽到了心儀的工作。作為一名求職中人，成敗得失，均有所得，我愿意將我求職中收獲的經驗同大家分享，愿您能找到更好的工作!
一、準備一份代表自己的個人簡歷
一份好的簡歷是求職的關鍵，對于招聘單位來說，在沒有深入了解前，你的簡歷很大程度上已經決定了你是否可以進入第二輪面試。由此可見，制作一份內容豐富，重點突出的簡歷有多么重要。
首先，簡歷需要遵循真實性，求職材料是對自己大學四年的全面總結和反映，切記不要對自己的情況夸大其實。其次，要突出重點，要讓你投遞簡歷的單位能迅速明確的了解你的求職需求。最后，關于簡歷內容我根據(jù)自身情況總結幾點建議供大家參考與借鑒：
1、簡歷內容要完整全面。一份簡歷基本要具備封面(寫有姓名和聯(lián)系電話)，簡歷盡量不要只寫一頁，這樣會讓用人單位覺得不夠有誠意;
2、關于教育背景介紹。最好突出你的專選項目，這樣可以讓招聘單位快速了解。(因為我在招聘會上去了幾家不同的學校，招聘的老師都指出了這一點。同時要注意看用人單位具體招聘哪一個專項，避免出現(xiàn)專業(yè)不對口而浪費時間的情況);
3、關于工作經歷簡介。要著重突出的是你的教學技能，實習單位領導對你的評價，特別是與職位緊密相關的實踐經歷，這一點相當重要;
4、關于榮譽獎勵和技能證書。在基本情況后便可以附上獎狀證書的掃描件，一要保證版式的清晰、潔凈，二要將重要獎項突出，獎勵證書可不用太多、五六條就行，過多影響排版且雜亂無章。
5、關于自我評價。面試者一般都傾向于相信你的自我評價，一定要真實評價、避免包裝過頭反而適得其反，影響用人單位對你的印象。
最后重點是：
1、簡歷里面一定要沒有錯別字!對于你簡歷上的每一句話，每一個介紹信息，你都要有所準備，因為面試官會從簡歷里挑他感興趣的問題進行提問。
2、簡歷內容盡量控制在三至四頁之間。其他的佐證材料可以放在文件夾里，在與招聘方見面自我介紹時拿出來，效果會很不錯。
3、要及時反思與改善你的簡歷。如果你的簡歷投出三五次都石沉大海，那么你就應該有所反思，修改自己的簡歷，不斷地完善，去掉那些可有可無，甚至畫蛇添足的東西，要突出你的優(yōu)勢和特點、亮點，盡量避免雷同化。
二、禮貌而有重點的自我介紹
我第一次做自我介紹的時候由于沒有準備好，顧左右而言他，沒有邏輯、重點，招聘方又一直盯著，場面相當尷尬。但在之后的面試中，我精心準備了面試中的自我介紹這帶給我一定的自信也在面試官面前加了不少印象分。
所以關于自我介紹，我覺得最好在應聘前就準備好，這樣就不會出現(xiàn)過度緊張而導致卡頓，說錯之類的情況。比較好的方式是：“老師您好!這是我的簡歷，請您過目!”呈上簡歷后，根據(jù)面試官反應可以直接進入主題，講你的優(yōu)勢，特別是你的教學實踐經歷，你的技能，同時還可以把你準備的那些獎狀證書給老師看看!你只有采取適當?shù)姆绞剑拍茏屓思覍δ阌∠笊羁�，才有進一步了解你的興趣。要知道，第一次面談就那么兩三分鐘，所以每一句話都要起到積極的作用。二要講得自信、連貫，重點突出，面帶微笑，不要慌張，眼睛不要東張西望，不敢對視的話就看著對方的眉心。自我介紹完了之后，如果老師還沒有說話，你就說：“我的情況就簡要介紹到這里，老師，您還想了解什么，我們再好好談一談!”相信你這么說了之后，基本上人家是不會拒絕的，即使沒有再談，對你的印象也會不錯的。
三、求職意向的選擇
過簡單面談，篩選簡歷后，一般會進入這個程序。 記得當時是參加一個中學的面試，有兩個校區(qū)(南寧、崇左)，當時考官看到我的簡歷對我的求職還是很有興趣的，但是問到我意向的時候，由于缺少經驗，脫口而出說出了自己真切的`想法想在南寧。但經過面試后反思，其實在面對此類情況的時候我們的回答可以迂回一點，可以說服從調劑，這樣便會給雙方留下可協(xié)調的空間。
四、關于試教小細節(jié)
當你接到試教的通知的時候，首先明確試教內容，之后就是準備相關的教案內容、在時間充足的情況下實踐試講。分享下我的第一次試教經歷，當時是安排我第一個進行試教的，接到通知時只有一天的準備時間，因為還要從桂林趕到南寧，時間非常緊。好在聯(lián)系了實習時的指導老師，幫忙修改了教案。所以當你要去試教或試講的時候最好還是和他人進行交流，多一個人多一個發(fā)現(xiàn)問題的角度，效率質量都會有所提高。如果時間充分，還可以進行模擬上課，把流程多過幾遍加深印象。
在試教中需注意的是：
1、教案要多方面考慮。要具有科學性，可行性，創(chuàng)新性等，在內容方面可以找指導老師或同學進行交流。
2、試教當天必須早到，熟悉環(huán)境、準備相關器材，并且多打印幾份教案，因為到時候可能整個教研組都會過來考察。
3、平時要多注意保持運動，一般在試教結束后會進行身體素質的測試。最后會有經驗豐富的老師對本次課進行評價。
五、禮貌得體的面談
恭喜您，離成功又進了一步!面談時我們要做的就是放松心態(tài)，不要過度緊張，禮貌得體的回答就可以了。
在面談中需注意：
1、回答問題要注意方式、技巧。善始善終，讓人感覺到你是一個不可替代的人選，你比別人更適合這個職位，因為對方可不只是對你一個人進行單獨面談，即使通過面試只剩下你一個了，如果對方是有幾輪巡回招聘再最終確定，你仍然是很懸乎的。
2、面試前提前準備做好面試相關問題的應答。比如課上學生受傷教師該怎么處理、你會如何調動學生上課的積極性等等。有充分的準備在遇到問題時才不會顯得慌亂。
3、禮貌問題。不管考場的門是關著的還是開著的都要先敲門得到允許再進入，回答問題時不要有多余的小動作，這些都有可能會成為你的減分項，所以建議在面試前最好多加練習，面試時才可以做到應對自如。
六、積極地求職心態(tài)
參加過招聘會的人都知道，越到后面招聘的人數(shù)就越少，機會也隨之減少。一定要多嘗試，抓住每一次能簽約的機會，遇到挫折也不要過于沮喪，總結出經驗就是下一次面試進步的武器。還是那句話——“準確定位，積極就業(yè);先就業(yè)再擇業(yè)，考慮清楚，慎重簽約”。
最后再重點啰嗦下，面試時要準備好相關材料(簡歷、簽字筆、筆記本、哨子、手表、就業(yè)推薦表、成績單、身份證復印件、獎狀證書原件及復印件等)。那么最后預祝同學們都能早日上岸。
體育生心得體會2
兩個多月的實習快結束了。在學校領導和體育老師的指導和幫助下，我完成了從學生到老師的華麗轉身。一路走來，有很多留戀和感觸。實習期間，我既是學生又是老師。作為學生，我思想開放，不羞于提問；
作為老師，我兢兢業(yè)業(yè)，引以為傲。我付出很多，收獲更多。下面，我就我這兩個多月的實習做一個簡要的匯報和總結。
第一，加強學習，忠于教育。
實習期間，系統(tǒng)了解和學習了體育新課程標準。業(yè)余時間看教育書籍，學習教育戰(zhàn)線先進人物的事跡，時刻鞭策自己。我熱愛教育和我的學生。我能做到求實、進取、大膽創(chuàng)新、樂于付出，努力教好每一節(jié)課，照顧好每一次培訓，圓滿完成工作。我可以對自己提出嚴格的要求，以身作則，永遠為各地的學生樹立榜樣。我會先做學生被要求做的事情。此外，我可以尊重領導，團結同事，積極參加各種學�；顒�，遵守學校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學。
體育課教、學、做的統(tǒng)一。俗話說，教學的功德在于指導。教師的教學藝術很大程度上是其指導水平的體現(xiàn)。只有教師正確巧妙的指導，才能在學生學習中起到“引爆”的作用，實現(xiàn)認知、情感、行為的統(tǒng)一，取得教學效果。
傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織、行政班、分教組織等。以及不變的課堂教學程序。它不僅嚴重制約了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和熱情。坦率而理性地思考，在教室里坐久了的學生，來到操場上需要什么。我只想放松被禁錮的筋骨，放松緊繃的大腦。那個學生一來到操場就想“立正放松”，面對體育老師的講解和示范。學生能喜歡這種教學方法組織嗎？答案是否定的，根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特點，我在實習期間有針對性的教學，充分調動學生的學習興趣，提高運動技能，培養(yǎng)學生頑強的意志。
經過近一個月的教學實踐，班里的學生已經理解和掌握了跳躍。在教育教學中，運用先進前輩的教育理念和科學的教學風格(教案、試卷、課件、教案)培養(yǎng)學生的合作意識和競爭意識。選擇的教學方式可以激發(fā)學生的學習樂趣，促進學生的思維活動，可以注重因材施教，可以有效調動學生學習的自動性，讓學生在課堂上慢慢養(yǎng)成認真學習的奇妙習慣，讓每個學生都能因材施教，在我對高二學生的調查訪問中，幾乎每個人都可以從激情和步驟中自動參與教學活動，讓每個人都能參與活動，健康成長。
三、實習味道
在體育教學中，有意識地融入德育，不僅可以陶冶學生的意志，還可以培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生遵紀守法、誠實守信、機智活躍的心理道德。通過教學實踐的過程，為此，我在教學中，首先從以下幾個方面進行了探索，并收到了精彩的結局。在這里，我就圍繞這個問題談一些自己的拙見。
1，用高尚的精神塑造學生
教師的言行直接影響和感染學生。作為一名教師，要加強自身修養(yǎng)，提高自身素質，擁有高水平、積極進取的敬業(yè)精神。老師精彩的演講和舉止會為學生樹立良好的形象。此外，教師規(guī)范的手勢、走位、坐臥、外表和豐富的內心，讓學生潛移默化地陶冶，在模擬中審視自我，從而獲得全面的教育。
2、用正確的體例去指導學生
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓學生對此內容發(fā)生濃密的樂趣。在操練中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素質去影響指導學生熱愛體育行為。
例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用激勵的口號庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當中，我用激勵口號鼓舞激勵學生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操練跨越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生自立操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經由過程體味去考慮。a若何才能保證操練時的平安?b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是：對于平安，年夜部門學生回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨煉的益處有的學生回覆可以磨煉下肢的力量，有的學生說可以磨煉自己的膽子，有的學生回覆好玩，有的學生回覆可以磨煉自己的身體，學生回覆幾乎包含了操練的意義。教師實時加以指導，經常操練可以使人下肢更有力，關節(jié)更矯捷，可以使人勇敢，但操練時注重平安，注重自我呵護。
第二個操練，我設計幾組分歧高度的跳高架，讓學生自己選擇高度操練，并提出問題：當別人跳不外去時你該怎么辦?年夜都學(教學案例，試卷，課件，教案)生回覆我們要輔佐他，教師馬上提出呵護與輔佐的體例，操練中發(fā)揚合作精神。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞激勵性的說話對學生進行鼓舞激勵和指導，尤其是對進修上有困然的學生，幾回操練后學生逐漸向有難度的跳高架挨近。
3、用師生間精采激情去傳染學生
在體育教學中，向學生進行思惟道德教育，關頭在于教師的上行下效，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質抉擇了年夜部門時刻在室外，和學生的直接接觸最多。我們非論起風下雨，仍是嚴寒盛暑都率領學生去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽;冬風中我們所站的'位置是面臨風口……這種無形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對夸姣事物的追求。
4、用祖國的呼叫去鼓舞學生
青少年都有神馳夸姣未來的愿望，都有為祖國進獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德理想與專業(yè)進修中，輔佐學生樹立只懷孕體好，未來才能更好地為祖國工作的思惟，在各類規(guī)章軌制的約束下，使學生磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課的進修和磨煉中。
四、我的思索。
在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。
4、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
五、我的不足。
實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：
1、對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣�？赡艿脑�，進行教育調查，有利于自己的教學。
3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全;同時，要提前做好自身的準備工作。
4、每次課后應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結。
總之，從這兩個多月的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了�？偠灾�,教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育生心得體會3
若我們是生機勃勃的小草，這次實踐的經歷就是滋潤我們的晨露，使我們生長的更加繁茂;若我們是柔和的火燭，這次實習的經歷就是輔助我們的燈油，使我們散發(fā)出更明亮的光芒;若我們是海上漂泊的帆船，這次實踐經歷就是燈塔上耀眼的光芒，照亮了我們不斷前進的路。
短短一周的工作體驗使我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。對于此次實踐的目的，我認為一方面就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，理論應該與實踐相結合，只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，這次的實踐無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎。
第一天去上班的時候，剛開始我還覺得蠻緊張的，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實踐，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到學無止境的含義。再和辦公室的姐姐以及比我早到的實習生交流之后，我漸漸的放松了自己。是他們用對待朋友的態(tài)度，友善的微笑，感染著我并且耐心的教導著我。
漸漸地我開始熟練地應對各種事物，不再茫然失措。同時，發(fā)現(xiàn)學習和交流的重要性和必要性。每個人都有他們的'自己的優(yōu)點，我仔細地觀察辦公室人員和領導們的辦公方式，取其精華，讓這些變成自己一生中寶貴的財富，受益于自己。
通過這周的實踐，我不僅開拓了眼界，同時深刻體會到。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，為人處世也就與學校中不太一樣。在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。漸漸懂得做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。同時總結出一下幾點處事的方法。
第一要有激情與耐心：就像一位耕耘者，悉心料理著自己的莊園，總有碩果累累的一天。
第二要真誠：人與人的感覺是相互的，你可以偽裝自己的面貌，但不可以忽略真誠對待他人的態(tài)度。
第三要學會主動出擊：主動的做些力所能及的事，并會積極尋找合適的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，通過這些拉進自己同事們之間的關系。
第四要感受到學校與社會的距離：在學校學到的知識只是為我們以后步入社會做鋪墊，要學會處理兩者的關系，適應兩者的差異。同時要退去校園里的那份純真。無論學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中不斷學習別人的長處，學習別人的為人處理，慢慢提高自己的能力。
回顧一周的實習生活，感觸很深，收獲也是豐碩的。
我漸漸不再是紙上談兵無經驗之談，也懂得中國正在飛速的發(fā)展，在擁有越來越多機會的同時，也會有更多的挑戰(zhàn)。我們不只要學好課本上的知識，也要不斷充實自己的生活，在實踐中成長，不斷武裝自己，為以后步入社會總結經驗。在未來的競爭中，突出自己表現(xiàn)自己，領略學無止境的含義并做到學無止境。
體育生心得體會4
六個禮拜，不長不短的實習結束了，但我卻受益匪淺。在這一個半月里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。實習過程中酸甜苦辣，點點滴滴，讓我學到了很多!
同時教兩個班壓力挺大的，擔心里還夾雜著少許興奮。因為這同時也代表著比別的實習老師多一節(jié)課的時間去享受上課的氣氛，更可從中了解到課的安排的不足這處和嘗試如何才能上得更好些。所以很多次課都是第二節(jié)課比第一節(jié)課上得更成功，更有滿足感。
由于要準備的課的教案許多份，所以越寫教案越覺得教案并不像想象中的那樣難了。以前說到要準備教案，心里就慌了，忙著找已經做好的同學的來參考。而且學校賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中。在教學中要有自己獨到之處，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。經過這段時間后，現(xiàn)在很快就能將自己心里的教學進度以教案的形式表達記錄下來。
實習期間在學生方面，我發(fā)現(xiàn)高一的學生較配全老師的組織進行練習，高二的學生較易產生叛逆心理。由于學生這方面的心理特點不同，所以課程進度就得針對這方面進行。
在上有一定難度的課內容時如：跨欄、跳高等，利用測驗能夠調動學生練習的積極性和消除一定的恐懼心里，因為學生在看老師打分之后，心里往往會產生一種不滿足的感覺，想要得到更高分，所以會主動要求自己再進行練習，希望能夠得到更高的分數(shù)。在測驗過程中，有一位學生成績能名列前茅但還是不小心摔倒了，還差點扭傷了腳，從中我才開始得到暗示，并不是動作做得很好的學生就一定能夠不用擔心其安全讓他嘗試更高的難度。而是每個學生都得時刻得警惕不可掉以輕心。
在課堂上組織也是很重要的，課堂上由于男生少女生多可將隊伍變成六排即男兩排女四排，這樣人數(shù)就較平均。在課堂上有些學生會因為不想上體育課，所以變得懶散不愿動，這樣一些接力性賽跑比賽就能夠帶動學生積極跑起來，避免其懶散而缺乏運動。當然有些學生會想出同時壓線等招數(shù)來破壞游戲規(guī)則，所以在講規(guī)則時要很充分。
在我的指導老師的指導下我更深刻的體會到一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的.影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。
今天我們面對71人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。我深刻的體會到了工作者的辛酸苦辣。我們全組人員更是一絲不茍，上每一節(jié)課我們都不敢馬虎，完成時，心里有一種充實的成就感。
經過一個星期的準備，在下周的周五我準備主持一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“以僑中為榮，做文明僑中生”讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。
課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。只有在真正有效的交往與互動中，學生獲取知識才是“內化”了的，增長的能力才是“貨真價實的，養(yǎng)成的情感才是“真真切切”的。因此，衡量一堂課的標準不只在于教師的行為舉止是否大方，時間控制是否合理，而更多在于學生交往、互動的程度、水平，交往、互動的方式與成就。
在課后與學生談心的時候，從學生處了解到，其實對中學學生并不用時時保持身分，不用時時保持嚴肅態(tài)度。因為對學生太嚴有時會引起相反的效果。因為學生會因為太嚴而產生叛逆心理，而且越嚴越叛逆，甚至集體性跟老師作對。適當?shù)亟档蜕矸萑谌雽W生中去，能夠讓學生對你產生朋友的感覺，上課就不會為難你。也很容易從他們中得知他們心目中的體育課方式和舒解壓力的方法。
但并不是所有班級都可以完全降低身份與學生談心事，有時還得適當?shù)乇３肿约鹤鰹槔蠋煹耐�，因為身份降太低，學生有可能會有所失控，無視你的存在，甚至上課了還光明正大地和別的學生聊天，只有保持這份威信才能很好地控制學生保持紀律。
現(xiàn)今課堂不只是傳授知識的場所，而更應該是探究知識的場所。讓學生學會學習，掌握學習的本領，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素質，是時代發(fā)展對學生的期盼。而體育課改的目的就是要培養(yǎng)學生終身體育的意識和習慣，讓學生體會體育鍛煉的價值必須要根據(jù)變化的情形不斷調整自己的行為，把學生置于出發(fā)點和核心地位，應學生而動，應情景而動，課堂才會生動，有活力。
在課堂上教武術套路時，我發(fā)現(xiàn)并不用按照常規(guī)的一招一式進行教學，這樣教學學生反而會覺得很悶，感覺就像是被老師完全控制住了，然而你將套路的各招式科學地連冠起來進行教學，學生們就會活跌起來，他們會用思想去想像下個動作怎樣做才能更像老師剛才示范的那樣。
實習期間如何調整組員之間的時間，如何統(tǒng)一地協(xié)調好工作安排，如何調動起同學間的團隊向心力等，這都是非常重要的。我們組各個成員在實習過程中，團結一致，互助友愛，加深了同學之間的友誼和默契，磨合了組員間的做事方式，交流了思想，最終順利的完成了實習任務，回首這段時間的歷程，大家都心有感觸，相信會成為大學期間的一個美好回憶。不過要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。我要更加努力，煥發(fā)出更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情，為我們的體育事業(yè)作出更大的貢獻。
體育生心得體會5
實習期間，在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，作為體育運動學校的體育實習教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評。我的實習工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我實習的主要工作進行總結：
在實習期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n。課后進行自我小結。三是及時與指導老師和其他實習生進行經驗交流不斷完善自我。
我們實習的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開教學。我的實習對象是初三、初二年級。初中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的實習生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學學生角色進入中學教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使教學方法與大學有很大的不同所以一開始并不適應，總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內容30分鐘就講完了，可學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然在后來不斷的實踐中，也逐漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也隨之好了起來。
接下來我就具體從四個方面談談這次教育實習
一、對教育實習的新認識和體會
當我們踏入實習學校作為一名教師時對自身最基本的要求-就是忠誠教育事業(yè)。我們應該熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率。此外，還應尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學生如慈母般關愛，許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質、為人師表。你既不能是學生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機制。
幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學生也會因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備。
教師的主要任務是教。都說給學生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應作長流水。課上，你可能想象不到學生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學術著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。
作為年輕人，這一方面應該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅，很正式，很古板。而應該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學生清新自然親切的感覺，這樣學生也愿意和你接觸。
第四：靈活的語言藝術。
現(xiàn)在的學生已經在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。這次我?guī)У某醵?1)班有時也很亂，當他們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學生的注意力，不給他們自己聊的機會。
然而在教學中僅僅只是靠人格魅力并不能達到教育的真正目的，我們還應該從以下幾點切入。
1、用高尚的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質去影響引導學生熱愛體育運動。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學效果。
3、用師生間良好情感去感染學生
在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的�？崾钪�，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。
4、用祖國的召喚去鼓舞學生
青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中。
二、通過實習在各多方面得到的提高
第一、通過實習，對中學的現(xiàn)狀有了更為理性的認識，對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私�，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學的畏懼。
第二、通過實習，掌握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。
第三、通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的`道理都是同學們在實習期間的共同愿望。
第四、通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導和老師、學生以及同小組同學的關系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎。
三、對實習的一些具體建議
第一、突出一個“細”字。
“細”主要指一方面我們的工作安排要細，另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細小的方面做起。只有具備了步步為營的基礎，才能產生步步高升的效果。
第二、落實一個“嚴”字。
顧名思義，“嚴”字就是要求嚴格，在實習工作中要嚴于律己。無論是在教學工作中，還是在平時生活上，都要嚴格要求自己，按章辦事。在教學工作上，在實習中對課前準備工作，課中實施過程，課后總結工作都要抓得十分嚴格。我相信，只有在“高標準，嚴要求”的作用之下，才能成為一個成功的實習生。
第三、強調一個“實”字。
指實習生的每次工作必須實事求是地去完成，反對一切表面工作行為。剛開始，實習生們因受到“怕批評”的心理因素影響，出現(xiàn)了只做表面工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯誤，犯錯誤并不可怕，可怕的是犯了錯誤以后有意識地去掩蓋它。只有當你坦然面對錯誤，從無數(shù)的錯誤中找到正確的答案以后，才能提高自己的辦事能力。才能不斷提升自己的經驗值，讓自己壯大起來。
四、針對自身在實習中的不足所指出的努力方向
1、對學生，對教材應該更加的細致：需要深入的鉆研新教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁，循序漸進。每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力�？赡艿脑�，進行教育調查，這樣將更有利于自己的教學。
3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全;同時，要提前做好自身的準備工作。
4、每次課后應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結。
以上就是我自己在教育實習之中的一些收獲。我相信在實習中，我們大家都付出了很多，同時也得到學到的更多。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應該讓它變成一段美好的回憶;而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。
體育生心得體會6
今年我迎來了最后的大學秋天，同時也迎來了我的實習生活。在寧夏職業(yè)技術學院的實習時間已經快結束了，這一個多月中，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學生的問題……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得。
在實習之前，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景，怎樣上好每一節(jié)課，怎么把自己所學的知識傳授給學生，怎么同學之間搞好關系……太多的想法都是和搞好自己的.實習。
第一天我沒有上課而是有我的實習指導老師—張琪老師讓我們在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候自己都特別緊張，站在學生面前都不知道該怎么說，的毛病就是自己在學生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經驗，也為以后的上課打下了基礎。
第兩天給學生第一次上課的時候還是比較緊張的。此之前我也帶過學生，只不過那都是我的同學，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。
一節(jié)課下來，先不說學生，自己都快累壞了。我實習的學生是高職大一的學生，上課還是比較聽話的，但有些特別調皮的就要處罰他們。高職學生和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學生的狀況。我們在學習實習的主要內容是太極拳的教學，太極拳雖然我在學校也有學過，但當時學的時候也不怎么精，也給自己的教學帶來了困難，所以現(xiàn)在都要重新自己學習。第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了。張老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學生不是很亂。只要課上能調動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。
接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教太極拳時，有一個男孩在打擾其他人練習，我罰他跳蛙跳，跳完之后他說：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑……
現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。
離實習結束只剩不到一個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了。在實習期間自己的進步除了對太極拳動作的掌握，再者就是拓展訓練，它使我學到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導。而這些都是實習老師給我的人生寶貴經驗，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個多月來再我細心照顧和指導。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
再次感謝實習老師在我在生活上的關心，在教學上的指導，人生目標上的指引。祝您們工作順利，身體健康。
體育生心得體會7
為了加強實習工作，社會體育專業(yè)在認真總結以往實習經驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內容作了相應的調整。
為了加強實習工作，社會體育專業(yè)在認真總結以往實習經驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內容作了相應的調整�？v觀200*級學生整個實習過程，可以看出，此次實習是成功的，取得了良好的效果。通過實習，不僅使學生的綜合能力素質得到了提高，而且促進了我院與實習單位各方面的工作。
一、實習點建設情況
社會體育專業(yè)本次實習單位分布在AA省各個城市以及吉林、黑龍江、內蒙古、陜西、福建省等地。實習點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位。
二、學生實習的基本情況
在前一階段的實習過程中，社會體育專業(yè)的學生都能夠很好地投入到實習工作當中，在下實習點之后，每天按時上班，認真工作，得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協(xié)助單位開展了各項省級、市級大賽，如200*年全國龍舟活動月BB國際龍舟邀請賽、BB市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、BB市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高。在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了BB市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的.“第三期”減肥訓練營和戶外拓展訓練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯(lián)系起來，完成領導交辦的各項任務。在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育教師，使學生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。
三、突出案例
在本次實習過程中，有很多實習生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習單位的一致好評。 。 在AA省體育局實習的XX、XXX兩名實習生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領導到AA省各大城市參加大型會議，具體情況如下：
1、參與、策劃、組織AA省體育局和AA電視臺共同主辦的AA省“英派斯杯”健身路徑比賽。
2、參與、組織了“AA省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和AA省領導出席了啟動儀式。
3、參加組織十運會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。
四、下一步實習設想
1、加強實習前的培訓環(huán)節(jié)，突出時效性和針對性，符合專業(yè)發(fā)展方向。
2、學生分點時盡量集中，便于管理及掌握學生情況。
3、提前與實習單位進行溝通，以便了解實習單位下一步用人情況。
體育生心得體會8
在批改學生日記的時候，我看到，六年級學生小L的三篇日記都特意采用了書信體，而且竟然都是寫給我的，還尊稱我為“尊敬的校長先生”。能夠以這種文字的方式得到孩子的敬意和信任，我感到由衷的榮幸和高興。因為我只擔任他們的體育課和綜合實踐課，一周只有幾節(jié)課，和他們的交流、接觸極其有限。我特別留意到，她在其中的一篇日記中寫了上周的一節(jié)體育課，還說這節(jié)課讓她激動。這使我一下子想了起來，孩子之所以在日記中表達對老師的敬意，大概和這節(jié)體育課有關。
這幾年來，我大都擔任高年級的體育課。我發(fā)現(xiàn)，對于許多體育運動項目，有不少女生參與的積極性不高，并且還有畏難情緒，無論你怎樣引導、鼓勵，總是不肯配合老師的教學。這給體育課的教學帶來了極大困難。老實說，這樣的課常常使我上得并不愉快。當然，因為有了以往幾年教學的經驗積累，我漸漸地摸到一些門道。我發(fā)現(xiàn)，遇到這樣的情況，單靠老師的鼓勵、勸說不行，學生會因此覺得“有得商量”而趁勢推脫。而如果僅憑威逼強制，效果也不理想。因為學生只會勉強應付完成老師的任務，從而喪失了對參與運動的興趣，個別學生還會鬧起情緒來，有時甚至弄得難以收拾。課上起來也總是顯得死氣沉沉。后來，我嘗試采取折衷一些的辦法，覺得教學的效果明顯要好得多。具體的做法如下：在布置任務的時候，明顯帶了一點點強制的語氣，除非特殊情況(如身體不適等)，要求每學生都必須參與，沒有退路。而在教學的過程中，相對于男生，我會花上更多的.時間，嘗試用各種辦法提高他們參與的積極性，而且始終不忘進行耐心的引導和鼓勵，有時適當降低一點要求。對于一些動作要領掌握較慢的女生來說，我認為尤其重要的一點是，首先幫助她們克服畏難情緒，提高她們參與的勇氣和自信心，至于動作技術要領的學習以及達到什么要求只是其次。
上周的那節(jié)體育課，我們學的內容是跳山羊。這個項目不難，聽學生說之前已經學過。上課訓練時，大部分男生都能輕而易舉地通過測試。輪到了女生，和上面提到的情形一樣。排隊時，許多女生爭相地躲到隊伍的最后面去，誰也不肯排到前面來，隊伍排得又擠又亂。我有些不悅地走到前面，提高音量提醒了兩次才勉強排好隊伍。學生小L，一個長得高高瘦瘦的女生，便是這些躲閃著不想參與訓練的女生之一。和其他幾位女生一樣。在我聲色俱厲的命令及耐心的鼓勵下，她們終于鼓起勇氣開始努力地嘗試參與練習。只要取得一點進步，我都會在一旁及時地給予肯定和表揚，還調動其他同學和我一起來幫助她們。經過幾次的反復訓練，她們漸漸克服了之前的羞怯以及對體育訓練的排斥心理，參與的主動性提高了，表現(xiàn)大膽了起來，動作也越來越放得開。到后來，大多數(shù)同學都順利通過了測試。訓練結束后，我對這些一臉興奮的女生說，其實能不能跳得過去不重要，但重要的是戰(zhàn)勝自己，增強自己的自信心�，F(xiàn)在的感覺是不是特別棒?她們笑著點點頭。我高興地看到，孩子的臉上露出了自信而輕松的笑容。也許，這笑容里還有對老師在教學中“軟硬兼施”的理解和感激。
現(xiàn)在我想，一節(jié)體育課，就教學內容本身，學生對某個訓練項目是否領會或領會到什么程度其實并不重要的，而在小學階段，一般學校對體育課也并沒有太多教學上的要求。但對于孩子來講，最為重要的是幫助他們克服畏難的情緒，培養(yǎng)孩子的自信心等。對于教師個人而言，我認為，上什么課，教什么內容其實并不重要，重要的是要樹立并踐行這樣一種教學理念，即：用心上好每一堂課，在每堂課中，平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生。
總而言之，關于這節(jié)體育課，給我最大的收獲是：由此得到一個“體育后進生”對一個老師的敬意和信任。
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