高二心得體會(huì)（精選20篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的高二心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二心得體會(huì) 篇1
過去我也曾在暑假中做過簡單的社會(huì)實(shí)踐，都是幫父母做做事，或是去親戚店里幫幫忙什么的，但是這次在陌生的店里工作還是第一次，所以在這里體會(huì)到了很多不一樣的社會(huì)體驗(yàn)。
首先我的本職工作是服務(wù)員，在這個(gè)不大不小的餐館中，每天的生意卻是不少，經(jīng)常將我們幾個(gè)員工忙的手忙腳亂。尤其是在中午的時(shí)候，許多工作者一到12點(diǎn)5分左右，就開始涌入店內(nèi)，我們這個(gè)時(shí)候也會(huì)停止閑聊，準(zhǔn)備開工！
我在店內(nèi)的工作很簡單，端菜送水，洗盤擦桌，這是基本的.服務(wù)員工作。但是遵守“物盡其用”的原則，我們也有很多額外的工作，比如對食材的清洗等，其實(shí)還有切菜的工作，不過看著我是學(xué)生，就沒讓我動(dòng)刀，只是去洗菜。
在接觸了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)老板其實(shí)人很好，準(zhǔn)備的工作餐總是很豐盛，而且經(jīng)常和我們一起吃，一起聊。記得又一次啊還帶我去采購，逛著市場，一邊挑選一邊和我聊天，時(shí)不時(shí)給我說說在挑選的技巧。雖然只是來當(dāng)苦力的，但是聽著老板的解釋，看著他在市場中的忙碌，我覺得老板更加的親近了。同樣，在這次的市場之行也給我了許多在生活中的經(jīng)驗(yàn)，雖然現(xiàn)在暫時(shí)用不上嗎，但是相信在今后一定會(huì)派上用場。
每天的工作都很平凡，基本上都是重復(fù)的工作，但是我的服務(wù)水平也在不斷的提升，一個(gè)暑假下來，用媽媽的話說：“變得油腔滑調(diào)了。”但是我個(gè)人更喜歡稱之為圓滑。至少現(xiàn)在遇上陌生人的時(shí)候我也不會(huì)趕到窘迫。至少是在向好的地方發(fā)展！
在這次的社會(huì)實(shí)踐中我沒有學(xué)習(xí)任何書本上的知識，但是在生活這本書上我卻好好的上了一課。作為一名全面發(fā)展的高中生，我不能只是將自己變成一個(gè)書柜，在我的容器中，還要好好的裝一些生活中的經(jīng)驗(yàn)，只有全面發(fā)展的人生，才不會(huì)枯燥。
如今暑假已經(jīng)結(jié)束，我也即將回歸到校園的生活。這次的經(jīng)歷會(huì)牢牢的記在我的心中成為我努力向前的動(dòng)力之一，相信在今后，它也會(huì)更加不斷的增長！
高二心得體會(huì) 篇2
3月30日上午我們高二數(shù)學(xué)組一行6人參加了在遷安一中舉行市高二數(shù)學(xué)新課程教學(xué)研討會(huì)，總的會(huì)議安排是上午遷安一中的兩位老師的公開課，唐山一中姚老師、豐南二中王老師的教材解讀和分析，下午玉田一中李老師、市教研室魯老師做的教材分析和解讀。
上午的公開課第一節(jié)講的是數(shù)學(xué)歸納法，一開始就讓學(xué)生對新概念、新事物理解透徹，不能模棱兩可，否則學(xué)生學(xué)這部分內(nèi)容會(huì)很吃力，就我自己而言數(shù)學(xué)二歸納法我是沒什么思路或信心講好的不過聽了宋老師的課時(shí)我收獲頗多，在教學(xué)思路上給了我很浩的啟迪。第二節(jié)課講的是應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)，我的感覺就是知識由淺如深，思路清晰，板書工整這都給我留下了深刻的印象他是我工作的楷模。接下來的兩位老師做的是教材分析給我印象作甚的是耶是我最想聽的，他提到了自己在教學(xué)中的彎路，他的'說了一句話“有10%的不必要的教學(xué)內(nèi)容，而這10%的教學(xué)內(nèi)容牽扯了學(xué)生20%的精力，又挫傷了學(xué)生30%的信心”。 的確自從實(shí)施新課標(biāo)以來，很多內(nèi)容跟以前都發(fā)生了很大的變化，在這種情況下研究考綱是非常有必要的，這是指導(dǎo)我教學(xué)的一把尺子，如果我們能做到認(rèn)真研究新課標(biāo)，能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)因材施教，不要一味的追求面面俱到，不講難題、深題、怪題，注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)。那么我相信會(huì)達(dá)到很好的教學(xué)效果。
最后，市教研室魯老師就《計(jì)數(shù)原理》作了教材解讀。主要要從三個(gè)方面進(jìn)行闡述：一是《課標(biāo)》與《大綱》的比較;二是教材的處理;三是計(jì)數(shù)模型的總結(jié)。通過魯老師的解讀，理清知識的體系，教材難點(diǎn)的突破，同時(shí)魯老師對教材習(xí)題的深度挖掘和高考試題的研究，給老師們留下深刻的影響。
總之，這次的教研會(huì)使我收獲頗多在今后的教學(xué)中我會(huì)盡心備好每一節(jié)課，講清每一個(gè)問題，做一個(gè)學(xué)生喜歡領(lǐng)導(dǎo)信任的好老師。
高二心得體會(huì) 篇3
在這次寒假中，我們高二年級組織了一場去敬老院的社會(huì)活動(dòng)。通過這次寒假社會(huì)實(shí)踐，讓我有了許多對這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
在剛剛來到敬老院時(shí)，我很害怕我不能夠做好這一切，害怕不能夠與那些老人和睦相處。因?yàn)楫?dāng)我看到那些老人陌生而又恐慌的眼神后，我不知道他們是否是歡迎我的到來。
我小心翼翼地來到他們的床邊，微笑著，當(dāng)看見他們的臉上也閃現(xiàn)出的笑容時(shí)，我漸漸地放下了心中那一絲擔(dān)心。我給他們唱歌，給他們講笑話，他們就一直咯咯地笑個(gè)不停。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來他們也會(huì)像小孩子一樣放肆地大笑，因?yàn)閯e人對他們好而感到開心。
后來當(dāng)我了解到，這些老人都是空巢老人。他們的子女都不在自己的身邊，他們孤獨(dú)，寂寞時(shí)沒有人陪在他們的身邊，所以他們才會(huì)表現(xiàn)得這么恐慌。他們有的子女只是用錢來代替他們的陪伴，他們沒有真正的懂他們的父母究竟要的是什么。因?yàn)槌Ｄ甑墓陋?dú)，他們希望能有人來陪他們聊聊天。他們有的老人甚至還喪失了溝通的能力。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們自身體會(huì)到了老人的孤獨(dú)，我們?yōu)樗麄兇驋咝l(wèi)生，我們在勞動(dòng)的過程中體會(huì)到了讓他人幸福的.感受。當(dāng)我回想起我的爸爸媽媽又或是爺爺奶奶時(shí)，我覺得我應(yīng)是虧欠了他們。小時(shí)候的我總是被他們寵愛著，他們用心地對待我，把全部的注意都集中在我身上。可當(dāng)我長大了一點(diǎn)后，我卻沒能夠好好的孝順?biāo)麄�。因�(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事我就會(huì)發(fā)很大的脾氣，我不體諒他們。但是他們還是像小時(shí)候一樣包容我，體諒我。他們說我還小，長大后就好了。現(xiàn)在我才知道了，他們?yōu)槲易隽诉@么多，現(xiàn)在換我孝順?biāo)麄兞恕?/p>
許多人的孝順也許是給他們的父母很多很多錢，然后沒有時(shí)間陪在他們的身邊。他們只知道讓自己的父母生活的很好，很富裕，但是他們忽略了父母的感受。他們不懂得父母因?yàn)樗麄儾辉谧约旱纳磉叾械焦陋?dú)的感覺�，F(xiàn)在我才知道孝順其實(shí)是陪在他們的身邊，讓他們感覺到真正的快樂。
總之，在這次寒假實(shí)踐活動(dòng)中，讓我學(xué)到了很多。它讓我知道了關(guān)愛孤寡老人的重要性，它讓我懂得了陪在父母身邊即是孝順。
高二心得體會(huì) 篇4
暑假，我到我所在的社區(qū)居委會(huì)幫忙，進(jìn)行社區(qū)服務(wù)。從八月一日到八月七日，一個(gè)七天，我每日都去居委會(huì)服務(wù)，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區(qū)居民的生活情況。
剛開始，我并不適應(yīng)那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸，我逐漸了解到了這個(gè)社區(qū)服務(wù)的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務(wù)，就不會(huì)體會(huì)到的。
通過這次社區(qū)服務(wù)，我提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的.一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
比如說，居委會(huì)的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會(huì)大媽的言傳身受，我知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該也像整理資料一樣，每天都應(yīng)該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學(xué)習(xí)，家里的一切也應(yīng)當(dāng)是這樣，書籍、衣服、玩具等等。
其中感受最深的是到社區(qū)里的老人那里慰問。臘月寒冬，劉爺爺?shù)暮⒆佣既ネ獾卮蚬ち恕敔斈贻p的時(shí)候喝酒喝得太多，導(dǎo)致了中風(fēng)，現(xiàn)在，每天他都會(huì)推著嬰兒車在院子里練習(xí)走動(dòng)。我和王大叔到他家?guī)退帐巴昙抑�，就和他一起去散步。一般的老人上了年紀(jì)都不會(huì)像他這樣日日不停，風(fēng)雨不住地鍛煉，可見他的毅力有多么堅(jiān)韌了。我以前曾經(jīng)問過他，為什么要天天鍛煉，他告訴我說，這是必須的，如果不天天鍛煉的話，就永遠(yuǎn)走不動(dòng)了。他還告訴我說，自己年輕時(shí)貪杯好飲才導(dǎo)致了現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果，現(xiàn)在社會(huì)上，好多小孩13.4歲就開始吸煙、喝酒。他們的這些做法都是對自己對父母對社會(huì)的不負(fù)責(zé)任的行為。希望我不要重蹈他的覆轍，要健健康康的成長。聽了這些話，我受益匪淺。
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高二心得體會(huì) 篇5
今天，我們來到了西湖少年軍校進(jìn)行軍訓(xùn)，在這里，我們學(xué)到了許多新知識，也溫習(xí)了許多已經(jīng)學(xué)到的知識。孔子說：“溫故而知新”，溫習(xí)了舊知識也自然懂得了新的知識。
“我要訓(xùn)練，我要吃苦，我要成材！”“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)�！边@兩句話深深地印在我的腦海里，這是兩句振奮人心的話語，讓人讀起來感到熱血在沸騰，別有一番滋味。
下午，到了訓(xùn)練場，那是許多錢塘學(xué)子揮灑汗水的.地方，那里留下了無數(shù)踏步的足跡，也留下了無數(shù)艱辛和堅(jiān)持。教官教了我們稍息、立正、跨列、四面轉(zhuǎn)向，報(bào)數(shù)、整理著裝、向左、右、中看齊等姿勢。這其中，有幾個(gè)同學(xué)學(xué)不會(huì)，教官一遍遍教我們，直到會(huì)了為止。因?yàn)榻坦俚挠哪�，大家本覺得長時(shí)間的訓(xùn)練枯燥無味，沒想到幾個(gè)小時(shí)這么快就過去了。
我們還有隊(duì)列紀(jì)律，隊(duì)列紀(jì)律就是不能亂摸、到打報(bào)告才能動(dòng)，也不能講話，交頭接耳。大家一開始還有些不習(xí)慣，后來就真的像一名小軍人一樣筆挺地站著，一動(dòng)也不動(dòng)。在接下來的幾天軍訓(xùn)活動(dòng)中，還有更艱難，更有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)在等著我們，我們要以更好的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。
時(shí)間過得很快，一天的軍訓(xùn)結(jié)束了，明天我會(huì)吸取不足，保留優(yōu)點(diǎn)，爭做“優(yōu)秀小軍人”！
高二心得體會(huì) 篇6
社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞對于正值高二的我早有耳聞，無疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲慈菀�。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的.需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識，運(yùn)用知識，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!在這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
此次社會(huì)實(shí)踐告訴我:“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！蔽覀兠總�(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的活動(dòng)，我認(rèn)為對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象 。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入大學(xué)面臨走向社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
實(shí)踐是每個(gè)中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。
高二心得體會(huì) 篇7
一、切記“為人師表”：
“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價(jià)你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：
在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。
三、、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則：
高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響，他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的.工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進(jìn)的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對的�！毕瓤隙ㄋ淖龇�。再告訴她：1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”�！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。
如何做好高中的班主任，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完善。
xx年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，愛國主義教育。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國家大事;三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨 ”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中 ”知識競賽等愛國主義教育活動(dòng)，從中接受教育。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問題。?
班主任工作存在的問題：
一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢Π嗉壍墓芾�，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。
高二心得體會(huì) 篇8
這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我很是有感觸，高二的學(xué)習(xí)是越來月緊張了，我對自己的學(xué)習(xí)也是非常的上心，這一階段的學(xué)習(xí)讓我感覺非常有壓力，上網(wǎng)課的這段時(shí)間是我從來沒有體會(huì)過的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)上面我也一直都在保持好的心態(tài)，未來一段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定能夠做的更好，這是一定的，我相信我是能夠在這樣的狀態(tài)下面有很大的收獲，雖然遇到了一些問題，在家上網(wǎng)課其實(shí)也不是那么的方便，跟在學(xué)校比起來還是有很多麻煩的，通過這次上網(wǎng)課我也有一些心得。
在這樣的情況下面我肯定會(huì)好好的提高自己的能力，上網(wǎng)課的經(jīng)歷是我萬萬沒有想到的，有些事情經(jīng)常都會(huì)有一些意想不到的情況發(fā)生，還記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候我是非常激動(dòng)的，我也是有點(diǎn)擔(dān)心自己是不是能夠做到這些，提高自己的學(xué)習(xí)成績非常的有必要，現(xiàn)在我對自己的也是有著非常大的信心，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會(huì)好好的提高自己的，在家上網(wǎng)課需要自覺，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，剛剛開始上網(wǎng)課的那幾天我還確實(shí)是有一些不適應(yīng)，感覺很多時(shí)候都不是非常的自覺，出現(xiàn)問題也是比較多，現(xiàn)在回顧起來也是出現(xiàn)了很大問題，上網(wǎng)課老師是非常幸苦的，我現(xiàn)在還依稀的記得，每一堂課老師都要準(zhǔn)備好久，耐心的在給我們講完課之后私下還要給我們解答一些問題，因?yàn)樵谏险n期間我們是沒有提問的`，那樣很耽誤時(shí)間，所以一般都是做好比較在下課之后有問題才跟老師講。
這段時(shí)間的上網(wǎng)課也是讓我信心倍增，我感覺有些事情是需要一定的耐心，而且還要很自覺，現(xiàn)在我也是信了，在這樣的情況下面我一定會(huì)讓自己的更加努力，更加用心，雖然說不是每一件事情都能夠證明什么，但是一定要用心努力才是，這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會(huì)做好這些，我也相信在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我能夠保持好現(xiàn)在這樣的心態(tài)，這是我應(yīng)該去落實(shí)的事情，作為一名優(yōu)秀的高中學(xué)生我還需要更加努力，堅(jiān)定自己的信心，我感激這次在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷，讓我磨礪了自己很多，也是對我的一種考驗(yàn)，讓我能夠在這種情況下面堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上面能夠有一個(gè)好的心態(tài)，不是什么時(shí)候都有這樣的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)記住這些，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)定自己的信念。
高二心得體會(huì) 篇9
上周五我有幸到江陰市第一中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，雖然只有半天的時(shí)間，觀摩了兩位老師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，但是收獲頗大，現(xiàn)把自己的一點(diǎn)感想寫下來。
第一堂課是高三物地班的一堂《函數(shù)與方程》的一輪與二輪銜接的復(fù)習(xí)課，上課教師還是比較年輕的，采用的課堂教學(xué)模式也是活動(dòng)單三單導(dǎo)學(xué)模式，有課前預(yù)學(xué)單、課堂講評單及課后檢測單。對于課前預(yù)學(xué)單教師的處理方式是我比較欣賞的，一共有3個(gè)填空題，要求學(xué)生前天晚上做好，并有解答過程，教師也已批改好，并對學(xué)生的不同解法進(jìn)行分類，課堂上用投影儀把學(xué)生的解答過程展示出來，并作適當(dāng)點(diǎn)評總結(jié)，甚至有變式訓(xùn)練。如“求方程 的解的個(gè)數(shù)”，變式為“討論方程 的解的個(gè)數(shù)”，把題目進(jìn)行升華，由學(xué)生思考、回答，教師總結(jié)如何動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)中求靜，此處算是一個(gè)亮點(diǎn)�？梢钥闯鼋處熯�是花了很多功夫的，這對我算是一個(gè)啟示：“如何讓學(xué)生從小題中看變化，從變化中掌握方法”。
第二堂課是高二文科班的一堂《導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用——單調(diào)性》，教師立足課本，教參鉆研透徹，了解學(xué)生的學(xué)情，從學(xué)生的已有知識出發(fā)，引出新知識。
而且教師的教態(tài)端莊、面對學(xué)生親切和藹，課堂上也有及時(shí)的課堂評價(jià)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感，多多表揚(yáng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還有就是他們的黑板設(shè)計(jì)比較寬敞，用了食物投影，還有大塊黑板能讓學(xué)生進(jìn)行板演，不過讓學(xué)生同時(shí)黑板板演3道題，解題過程也不是很簡單，時(shí)間有些短，下面的`學(xué)生會(huì)來不及解答。對于課堂檢測的3道題目中前2題，跟本堂課的重點(diǎn)不是很配套，學(xué)生基本不會(huì)，所以檢測的效果就沒有了。所以對于課堂檢測還是應(yīng)該課上講什么，課堂檢測練什么，不然就失去它的意義了。
這次聽課活動(dòng)雖然是短暫的，但是我會(huì)將每次學(xué)習(xí)活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，努力做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
高二心得體會(huì) 篇10
剛開始的時(shí)候，我還是很興奮的，覺得可以去到很多地方，可以了解我們的城市，但是真的工作之后，我才知道，一個(gè)快遞員是只負(fù)責(zé)一片區(qū)域的，其他地方都是不去的，而且雖然是一片區(qū)域，但是其實(shí)還是蠻大的，每天要送的快遞很多，而且有大有小，有樓梯房，有電梯房，客戶也是有各種的要求，可以說快遞的工作真的不容易。我跟著親戚一起送快遞，我也不熟悉怎么操作，先是看著他打電話，聯(lián)系客戶問什么時(shí)候送方便，或者不在家的放在代提點(diǎn)，或者是門衛(wèi)處，或者是小區(qū)的超市等等地方，畢竟白天很多人還是要上班的，也沒時(shí)間在家里接收快遞。
還有些快遞是比較重的，所以需要送上門，特別是一些樓梯的，真的特別累，幾十斤的包裹，搬上六七樓，我看著都覺得恐怖，我也試過，但是都搬不動(dòng)，不過也是我比較小，力氣不大，所以搬不動(dòng)，我想等我長大，以后有力氣了，肯定可以搬得動(dòng)的。這些都還是比較簡單一些的，還有些就比較麻煩了，像有時(shí)候派件的`物品是破損的，有些是快遞運(yùn)輸途中就已經(jīng)破損了的，其實(shí)快遞員根本就沒有搞壞，但是客戶卻是覺得是快遞員的問題，有些語氣還很惡劣，或者直接就投訴了。
跟著親戚看著他做了幾天后，個(gè)人簡歷我也覺得我可以試試了，雖然天氣很熱，暴曬，但是一些簡單些的投遞是我可以做的，像一些小件是只需要放到小區(qū)代收柜里面的，我就把這一批包裹拿去投遞了，還有些送去公司的信件之類的，我也是可以做好的，雖然我也是跟著親戚一起做，但是具體的操作確是我在做，我也覺得收獲了很多，特別是去到一些公司派件，他們看到我還比較小，還問我怎么就出來工作了，我卻告訴他們我是做社會(huì)實(shí)踐的。
這次的實(shí)踐，我收獲了很多，知道了快遞員的辛苦，也對我居住的這一片熟悉了很多，知道原來我們這里還有那么多的街道和地方我是沒去過的，也明白服務(wù)的工作真的特別的辛苦，我作為高二的學(xué)生，更是要好好的學(xué)習(xí)才行。
高二心得體會(huì) 篇11
文科所有科目中除了數(shù)學(xué)，幾乎都要要求記背的，對于這些需要費(fèi)很多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)的科目，我想還是能夠找到其中的技巧的。就拿文綜來說，政治、歷史、地理他們都是很強(qiáng)調(diào)有書本上理論的基礎(chǔ)的，只要記住了理論基礎(chǔ)，不管在考試中，遇到什么刁鉆的題，只要找到題干，分析是書中哪一個(gè)理論，就不會(huì)有太大的偏離。我們在文綜的學(xué)習(xí)方面，更加需要掌握書中的知識點(diǎn)，因?yàn)椴还苁裁纯荚�，出題的老師都不會(huì)偏離書本，不然就超綱了。高二是剛接觸文科的一年，但是也不是沒有學(xué)過，初中以及高一以及開始學(xué)習(xí)最基本的知識，只是到了高中就開始加深理解了。對比初中和高中的政史地，就知道初中只是很淺顯的道理，基本上不需要自己去往深層意思理解，只要記住了重點(diǎn)，就不會(huì)很難，但是高中的就不能這樣了，高中的政史地已經(jīng)開始要去理解知識點(diǎn)的各個(gè)方面，因?yàn)樵诳荚嚨?時(shí)候題目可能涉及那一個(gè)知識點(diǎn)的各個(gè)方面，這是需要分析的。
所以這三科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是要記牢知識點(diǎn)，并且多加做一些分析題，提高自己在解題是的分析能力，幫助自己考試的時(shí)候可以更快找到題干，進(jìn)而找到理論，就好解題了。
除了上面三科，就是文科的數(shù)學(xué)，文科數(shù)學(xué)要比理科簡單，但是對它的學(xué)習(xí)也不能放松，要想把數(shù)學(xué)學(xué)好，就必須增加自己的練題數(shù)量和時(shí)間，這是最基本的。平時(shí)做題要學(xué)會(huì)做好錯(cuò)題的糾正，要收集出現(xiàn)的不同的題型，然后自己就要去增加這些題型的練習(xí)，方便自己記住解題思路和解題方法。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一朝一夕的事情，在高二這一年里，你需要對他重視起來，半點(diǎn)都不能偷懶，要知道高三是復(fù)習(xí)的一個(gè)階段，是不可能學(xué)習(xí)新的知識的，所以高二學(xué)好了，在高三就不需要在浪費(fèi)很多時(shí)間去學(xué)了，只要做題鞏固就好。
高二是文科的起點(diǎn)，所以高二把文科學(xué)好了，高三你才可以輕松學(xué)習(xí)，不需要反復(fù)的進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)是最重要的。
高二心得體會(huì) 篇12
讀了《成為有思想的教師》深有感觸，作為教師我也每天接受著全班孩子母親的這殷殷希望和疑慮，教師的工作是繁瑣的，是不被人理解的，是辛苦的，但也是偉大的我們每天面對的是天真、單純的孩子，我們是它們離開父母的第一任老師，我們的思想、言行都將給孩子帶來一生的`影響。雖然我兢兢業(yè)業(yè)，像愛自己的孩子一樣愛著班里的每一個(gè)孩子，盡心盡力地照顧好孩子們，努力地提高自己的教學(xué)能力，但僅有這些夠嗎？
教書育人是教師的天職。教師要完成這一根本任務(wù)，離不開教育教學(xué)思想。做一個(gè)有思想的教師，就是對教育教學(xué)有認(rèn)識、有獨(dú)創(chuàng)見解并能自成體系的人，也就是善思考、會(huì)思考的教師。有這樣一句話說得好“人因思想而偉大�！钡拇_，在思想的原野上，既需要參天的巨樹，也需要無名的小草。思想家有思考的使命，普通人也有思索的權(quán)利。不必苛求自己成為思想家，但至少你應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立思者。
做一名有思想的教師，應(yīng)該“情”“心”“志”俱全�！扒椤闭�，能為人師表，愛崗敬業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，保護(hù)學(xué)生的權(quán)利和權(quán)益，保護(hù)學(xué)生的自尊和自信，民主、平等地對待每一個(gè)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生取得的成績和進(jìn)步，都能感到高興，感到自豪�！靶摹闭撸鼋逃挠行娜�。別人發(fā)現(xiàn)不到的問題，你能發(fā)現(xiàn)；別人解決不了的困難，你能解決；別人不樂意做的事情，你樂意去做。
育人之事，沒有巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都潛移默化，最需要心到和心細(xì)。心到，事則易；心細(xì)，事則成。教育的經(jīng)驗(yàn)和智慧就從心到和心細(xì)中來�！爸尽闭�，“勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新”，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于成名成家，但不滿足于成績，不沉溺于榮譽(yù)。能耐得住寂寞，經(jīng)得起嘲諷，頂?shù)米〈煺�，�?jiān)信“有志者事竟成”。情、心、志俱到，思維便靈敏，境界便高遠(yuǎn)，情感便豐富，思想便成熟！思想是什么，說白了就是一個(gè)人特有的觀念。一個(gè)好教師，一定是有思想的人，不僅自己有思想，而且他的思想要對他所帶的孩子產(chǎn)生良好的影響。
高二心得體會(huì) 篇13
度過了貌似很輕松愉快的高一生活，我們昂首闊步來到了高二。對于數(shù)學(xué)一科，相當(dāng)多的同學(xué)覺得高一階段的知識非常可怕，不夸張的說高一階段的知識比整個(gè)初中的知識總量還要多。如今到了高二，是不是知識更多更難了呢？
個(gè)人認(rèn)為并不是這樣的，高一階段的知識強(qiáng)調(diào)的是理解，而高二階段強(qiáng)調(diào)的是功力和技巧。差別并不在于難度，而在于學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，可以說高二的很多知識是對高一知識的深化和拓展。舉個(gè)例子，高一階段我們學(xué)習(xí)了函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)，其中很重要的一條是單調(diào)性。高一我們對這個(gè)知識點(diǎn)的要求是會(huì)用“比較法”判斷單調(diào)性，還要通過對圖像的分析來對函數(shù)單調(diào)性有直觀的感受。這些都是對函數(shù)單調(diào)性的理解，到了高二階段，文科和理科學(xué)生都要學(xué)習(xí)一樣新的工具--導(dǎo)數(shù)。也就是我們可以在不做函數(shù)圖像，也不用“取點(diǎn)比較”的情況下直接判斷函數(shù)的單調(diào)性和單調(diào)區(qū)間。而這種處理單調(diào)性問題的新方法需要的就是熟練掌握技巧和扎實(shí)的基本功。
還有幾何方面，高一階段我們大多數(shù)同學(xué)學(xué)過了直線和圓，這是解析幾何的初步，相信很多同學(xué)對于解析幾何復(fù)雜的運(yùn)算至今還“意猶未盡”那么到了高二階段，我們將要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的三類曲線--橢圓、雙曲線、拋物線。運(yùn)算上難度大大增加，圖形的復(fù)雜度也大大增加，但是就本質(zhì)來說，考察的核心還是“在圖形中尋找線索，在計(jì)算中得到結(jié)果”的解題思路。另外立體幾何中還要引入空間向量的方法，實(shí)際也是把幾何問題代數(shù)化，使同學(xué)們不用在復(fù)雜的立體圖形中找輔助線了。當(dāng)然，空間向量法帶來的運(yùn)算量也是相當(dāng)大的。
最后在一些小知識點(diǎn)上也有所深化。還記得當(dāng)初在學(xué)習(xí)概率的時(shí)候，我們實(shí)際沒有學(xué)習(xí)任何的計(jì)算方法，當(dāng)時(shí)我們算概率的時(shí)候只能一個(gè)一個(gè)的數(shù)出來，如果題目的數(shù)稍微大一點(diǎn)的話我們就不得不把大量的時(shí)間浪費(fèi)在數(shù)數(shù)上。在高二我們就會(huì)學(xué)到高手是怎樣數(shù)數(shù)的，也就是所謂的計(jì)數(shù)原理。到時(shí)候同學(xué)們就會(huì)知道“乘法”比“加法”究竟能快多少，也能徹底搞清楚生活中的隨機(jī)事件里究竟蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)原理。
總體來說，高二數(shù)學(xué)的難度比高一要大，但是如果同學(xué)們在高一的時(shí)候?qū)χR有深入的理解的話，高二階段的知識也就只是個(gè)深化練習(xí)的過程了。這就要求同學(xué)們在高二的時(shí)候千萬不要放松，這個(gè)時(shí)期是最需要大量做題，大量練習(xí)的時(shí)期，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期就再也沒有機(jī)會(huì)超越別人了。有人會(huì)想高三再努力也不遲，殊不知高三的時(shí)候所有好好學(xué)習(xí)的人都會(huì)拼命的'做題，拼命地練習(xí)，到那時(shí)想趕超別人幾乎是不可能完成的任務(wù)。高三環(huán)境是不努力的人必然跌入谷底，努力的人也只可以保證不下降。也就是說想超過別人，走在別人前面，高二已經(jīng)是最后的機(jī)會(huì)了。
對于高一階段知識掌握的不夠扎實(shí)的同學(xué)，高二也是唯一可能提高的機(jī)會(huì)了。正像上文所說，高二的知識很多是高一知識的擴(kuò)展和深化，也就是說如果之前學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有掌握好，那么高二的學(xué)習(xí)就既是學(xué)習(xí)過程又是復(fù)習(xí)過程。高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏之快使得一開始落后一點(diǎn)的同學(xué)在之后的學(xué)習(xí)過程中幾乎沒有什么時(shí)間再回過頭來重新學(xué)習(xí)，也就是說如果想補(bǔ)救之前的知識漏洞，高中階段唯一可行的辦法就是在學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)。比如說如果有同學(xué)函數(shù)沒有學(xué)好，沒關(guān)系，高二學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的時(shí)候會(huì)再回來研究函數(shù)問題；平面向量沒學(xué)好，沒關(guān)系，學(xué)習(xí)空間向量的時(shí)候也可以順帶復(fù)習(xí)；直線和圓沒學(xué)好，沒關(guān)系，圓錐曲線比圓難多了，學(xué)好圓錐曲線之后再回去看圓就輕松多了。
總之，在數(shù)學(xué)學(xué)科，如果你想超越別人，高二是最好的機(jī)會(huì)；如果你想追上別人，高二是最后的機(jī)會(huì)。我們將迎來高中整個(gè)三年中最困難，最有挑戰(zhàn)，也是收益最大的一年。高考中數(shù)學(xué)的重要性無庸贅述，希望同學(xué)們能在高二的時(shí)候抓住機(jī)會(huì)，為了能有一個(gè)輕松的高三，也為了能有一個(gè)滿意的高考而努力！
學(xué)法指導(dǎo)：高中數(shù)學(xué)聽課應(yīng)注意哪些方面
提高聽課的效率學(xué)好數(shù)學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中的科學(xué)首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。其次就是聽課要全神貫注。
全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。
眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的�？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述"五到"，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示。
高二生如何有效提高自身英語水平
高中生進(jìn)入高二，英語學(xué)習(xí)有了更深層次的擴(kuò)展，學(xué)習(xí)起來也相對高一難了許多，面對這樣的情況高二生應(yīng)該如何有效提高自身的英語水平呢？應(yīng)注重能力的培養(yǎng)
高二英語對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn);專心聽講，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測效果;錯(cuò)誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。
建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。
養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
通過朗讀擴(kuò)大詞匯量
對于那些單詞，語法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動(dòng)手自然就把單詞寫出來了。當(dāng)然對于一些詞法、語法，朗讀有一個(gè)小竅門，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長，你的語感能力就會(huì)大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空時(shí)，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默念一次，然后對照一下，答案立刻就出來了。
高二心得體會(huì) 篇14
今天，我們進(jìn)行了第一天的軍訓(xùn)。我們的教官是高個(gè)子，帶著黑框眼鏡，說話有些粗聲粗氣，雖然他有幾次打斷了休息時(shí)間，但我們也知道，如果不是我們沒有較好的服從命令，教官也不會(huì)讓我們罰站，總的來說，教官挺負(fù)責(zé)的。
教官教了我們很多東西，很多都是基礎(chǔ)的`，但基礎(chǔ)也不簡單�。∥抑辉陉柟庀抡玖艘粫�(huì)兒，背上就大汗淋漓了。我站著站著，腰就撐不住了，背也慢慢彎了下來，時(shí)間似乎過得越來越慢，就像一個(gè)大沙漏里的沙子一樣。我的背挺了挺：學(xué)軍是為了什么？學(xué)軍就是為了鍛煉我們的毅力。說起來，教官也不比我們輕松，我們還是小學(xué)生，怎么能偷懶呢？
這里的紀(jì)律很嚴(yán)，吃飯都是有口令的。我們要列隊(duì)排好，然后教官發(fā)出指令，我們再一列一列，小跑著進(jìn)食堂。當(dāng)大家臨吃飯前一兩分鐘，整個(gè)大禮堂就像一個(gè)芝麻餅一樣，我們就是餅上的芝麻，一動(dòng)不動(dòng)，也不發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。如果這是在家里，媽媽可能會(huì)表揚(yáng)我們做得很好，但是這里是軍校，教官就在旁邊看著，我們要把自己要求到最好，并超越自己。
“嘀！”尖銳的哨聲響起，我們聽到隔壁班一陣歡呼。但我們不能休息，因?yàn)橛钟袔讉�(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，全班就得一起罰站。我有些討厭上面那個(gè)同學(xué)，如果不是他，我們就不用罰站了。唉，就當(dāng)是對自己的磨煉吧，只有精雕細(xì)琢才能出好玉。我暗暗告誡自己：“加油！堅(jiān)持就是勝利！”
高二心得體會(huì) 篇15
這個(gè)暑假，我讀了羅曼羅蘭的名人傳記。這本書介紹了三位名人：貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰。他們都取得了輝煌的成就。我最喜歡的是貝多芬。
一天晚上，我躺在床上看名人傳記，然后我睡著了。第二天，我起床，嗯，書在哪里？我在找它，卻找不到。我急得哭了。我走到客廳，發(fā)現(xiàn)我父親正在看它。我把書拿回來，對他說：“我看完你再看�！�
爸爸別無選擇，只能把它還給我，所以我很快把這位名人的傳記藏到別處去了。
這是一本好書，尤其是貝多芬的傳記，介紹了他痛苦而又輝煌的人生組成，雙耳聾，雙眼盲。但他碰巧是一個(gè)既看不見也聽不見的音樂家。這是人生的悲哀。如果是別人，他就不想活了。但他沒有。他堅(jiān)持不懈，完成了他的.音樂生涯。
貝多芬為了夢想沒有選擇生活，而是勇往直前，在生活中我們遇到了一點(diǎn)挫折，與他相比不是真的什么，而是我們是多么的軟弱。要向貝多芬學(xué)習(xí)，我們需要面對困難，走過坎坷的道路，不要把挫折當(dāng)作成功路上的絆腳石，只要我們前進(jìn)，就能成功。
讀了這本書，我感觸良多，受益良多。人生是一條荊棘之路。如果我們跨越這些障礙，我們就能成長。
高二心得體會(huì) 篇16
今天，我們來到了西湖少年軍校進(jìn)行軍訓(xùn)，在這里，我們學(xué)到了許多新知識，也溫習(xí)了許多已經(jīng)學(xué)到的知識�？鬃诱f：“溫故而知新”，溫習(xí)了舊知識也自然懂得了新的知識。
“我要訓(xùn)練，我要吃苦，我要成材！”“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。”這兩句話深深地印在我的腦海里，這是兩句振奮人心的.話語，讓人讀起來感到熱血在沸騰，別有一番滋味。
下午，到了訓(xùn)練場，那是許多錢塘學(xué)子揮灑汗水的地方，那里留下了無數(shù)踏步的足跡，也留下了無數(shù)艱辛和堅(jiān)持。教官教了我們稍息、立正、跨列、四面轉(zhuǎn)向，報(bào)數(shù)、整理著裝、向左、右、中看齊等姿勢。這其中，有幾個(gè)同學(xué)學(xué)不會(huì)，教官一遍遍教我們，直到會(huì)了為止。因?yàn)榻坦俚挠哪�，大家本覺得長時(shí)間的訓(xùn)練枯燥無味，沒想到幾個(gè)小時(shí)這么快就過去了。
我們還有隊(duì)列紀(jì)律，隊(duì)列紀(jì)律就是不能亂摸、到打報(bào)告才能動(dòng)，也不能講話，交頭接耳。大家一開始還有些不習(xí)慣，后來就真的像一名小軍人一樣筆挺地站著，一動(dòng)也不動(dòng)。在接下來的幾天軍訓(xùn)活動(dòng)中，還有更艱難，更有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)在等著我們，我們要以更好的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。
時(shí)間過得很快，一天的軍訓(xùn)結(jié)束了，明天我會(huì)吸取不足，保留優(yōu)點(diǎn)，爭做“優(yōu)秀小軍人”！
高二心得體會(huì) 篇17
首先我從這份工作說起，我覺得在工廠工作不僅僅是一個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)階段的我對工作沒有什么要求，在工廠上班我覺得也是一次不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)，我對自己的能力還是很清楚的，去到了一家電子廠，首先給我的感覺就是累，當(dāng)然這里面也有我一些不適應(yīng)的原因，但是這不是我退卻的理由，我也知道通過實(shí)踐能夠給我?guī)淼膸椭�，這份工作不僅僅是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我覺得這更加是一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@些東西都是以沒有經(jīng)歷過的，首先我對自己的能力還是很看好，再一個(gè)就是我對這次社會(huì)實(shí)踐抱著很期待的心理。
在這次實(shí)踐當(dāng)中有兩點(diǎn)是讓我很受用的，就是我在工作中的那種堅(jiān)定地意志，本來是不適應(yīng)工廠的.工作但我還是在堅(jiān)持著，適應(yīng)了這里工作，特備是在晚班的時(shí)候給我的感覺真的很累，可是既然選擇了，我就應(yīng)該對自己的負(fù)責(zé)，也是一名高中生，不怕自己很累，我怕一點(diǎn)累我會(huì)放棄，這是我不能接受的，這次我對工作的態(tài)度很明確，我就是為了體會(huì)到工廠工作的感覺，還有鍛煉自己那份毅力。
最后這份工作給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)驗(yàn)，工作的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，處理人際關(guān)系的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校接觸到這些很少，甚至說沒有時(shí)間，通過這個(gè)經(jīng)歷，我學(xué)下到了很多，處理幾人際關(guān)系這是非常重要的一點(diǎn)，我覺得自己不夠圓滑，可能用圓滑這兩個(gè)字來表達(dá)不是那么合適，但是在工作中就是這樣，我需要做到這一點(diǎn)，很感激這次在xx的實(shí)踐經(jīng)歷，往后的生活當(dāng)中我也會(huì)重視這些，不管是學(xué)習(xí)還是自己能里各方面，我相信這些都會(huì)是一個(gè)質(zhì)的提高。
高二心得體會(huì) 篇18
在剛剛來到超市的我還有些惶恐，我害怕做不好，達(dá)成不到自己想要的那種情況，完不成領(lǐng)導(dǎo)給我定下的目標(biāo)。在一開始的時(shí)候我也確實(shí)如同自己所想象的那樣，不敢張開嘴和別人講話，不敢看著別人的眼睛，害羞，內(nèi)向。但隨著一天天的過去我也自己需要做出改變，我開始試著和別人聊天，在邁出自己的第一步之后我也確實(shí)變得更加的好，慢慢的真正知道了該怎么樣去和別人溝通交流，該在時(shí)候說什么樣的話，什么時(shí)候不應(yīng)該說話，這些看起來很容易的事情，而我卻花了將近一個(gè)月的時(shí)間才慢慢的做到這些事情，對于我來說這都是很大的'進(jìn)步了。要知道過去的我真的是一個(gè)很內(nèi)向害羞的孩子，但這次我卻做出了這么大的改變，我想這還是很不容易的。所以我還是要感謝超市能夠給予我這一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)的，這才能讓我學(xué)習(xí)到這些。
通過這次社會(huì)實(shí)踐我也知道了父母工作有多么的不容易，每天除了要工作之外，還要在晚上回到家里給我做飯，還要操心著那些家庭瑣事，操心著我的學(xué)習(xí)。而我這么久來也沒有為這個(gè)家里做出什么貢獻(xiàn)，沒有幫父母做過什么事情，每天就只是坐在沙發(fā)上坐享其成，我為自己曾經(jīng)的那些行為。我只是工作了一個(gè)月都想辭職不干了，而父母這么工作了幾十年卻從來沒有在我的面前說過自己很累和辛苦想要不干了之類的話，一直默默的為我付出著，我為自己這么多年來的行為感到抱歉。通過這次實(shí)踐我深刻的認(rèn)識到了自己的那些問題，在未來我一定會(huì)改變掉自己那些錯(cuò)誤行為，多做一些事情，為父母分擔(dān)一些。
高二心得體會(huì) 篇19
班主任是班級管理的核心，是班科群體的軸心。我們不少班主任就認(rèn)為：班主任工作還包含了自己的學(xué)科教學(xué)在內(nèi)，其實(shí)個(gè)人認(rèn)為：班主任工作是不包含自己的學(xué)科教學(xué)。如果那次考試，你自己的哪一個(gè)學(xué)科的成績很差勁，拉其他學(xué)科的成績，你不能解釋為：因?yàn)槲沂钱?dāng)班主任的，我就不敢在班上強(qiáng)調(diào)我的這一學(xué)科。在任何情況下，班主任不能這樣找借口。本來班主任就有一個(gè)班主任效應(yīng)在里面，換句話說：作為班主任，你在班上不強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)科，學(xué)生都會(huì)花時(shí)間在你的那科的學(xué)習(xí)中。說偏題了，今天我想談的不是這個(gè)問題。我想談作為班主任在學(xué)生的成長中，應(yīng)該做哪些事情呢?
班主任需要引導(dǎo)學(xué)生的心靈的成長，班主任這個(gè)工作崗位的工作職責(zé)是：學(xué)生的行為規(guī)范，靈魂的塑造，而不是很多人認(rèn)為的班主任的工作是學(xué)科教學(xué)。班主任的學(xué)科教學(xué)是有另外一個(gè)崗位(學(xué)科教師)來實(shí)現(xiàn)的。那么，班主任應(yīng)該如何行為規(guī)范和靈魂的塑造呢?
班主任在對學(xué)生的行為規(guī)范的時(shí)候，應(yīng)該考慮的是：如何對學(xué)生的品行，德行的提升。針對不同的班級，不同的班主任教師在對為人的品行和德行的認(rèn)識不一樣，是有不同的操作方式，想達(dá)到的效果也有區(qū)別的。
班主任在對學(xué)生的靈魂的`塑造的過程中，主要是對學(xué)生的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。要說不同的班主任調(diào)教的學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)有區(qū)別的根源就是：班主任的修為本身就有區(qū)別的，當(dāng)然自己的目標(biāo)和要求就是不一樣的，所以結(jié)果有區(qū)別的。
在我們班主任在做這一工作之前，一定要首先檢索自己的各方面素養(yǎng)、修為是否達(dá)到這一崗位要求的程度，如果里要求還有差距，我們不一定就是放棄，而應(yīng)該是想辦法提高自己的短板，不斷創(chuàng)造條件，使自己能夠勝任這一崗位。
高二心得體會(huì) 篇20
20xx年xx月x日，我們懷著第一次參加社會(huì)實(shí)踐的喜悅，前往東河小學(xué)。
或許還是在上課吧，初至這個(gè)學(xué)校，那里并沒有想象中的那么熱鬧，僅僅有一個(gè)班的小朋友在操場上玩耍。班長給大家分配了任務(wù)，我們小組被安排在操場打掃。或許是不能直接走進(jìn)教室和小朋友交流，大家頗感失望。然而當(dāng)我們拿起掃帚，簸箕，揮舞在操場上，看著一段段跑道，球場被大家打掃干凈，心中也充滿著成就感。
不一會(huì)兒，到了大課間，小朋友們站著整齊隊(duì)列從教學(xué)樓里走出，還蹦蹦跳跳的，到操場里做操，而我們也放下了清掃工具，看他們做操，在課間里同他們交流。
操場上，小朋友們?nèi)宄啥�，在嬉戲打鬧，也有一些安靜的.小朋友在墻邊玩自己的卡牌，還有一些小朋友圍在一起嘻嘻哈哈地聊天。
我試著和一個(gè)小朋友聊了聊，我問他們每天要不要值日，而那個(gè)小朋友的回答更是讓我吃驚。他不僅回答了我的問題，還開始詳細(xì)地講述他們的值日安排，以及他所作的事情。聽著他的講述，我忽然感到一陣羞愧，當(dāng)我做一件事情時(shí)，是不是只是就事做事呢?
美好的課間如此短暫，小學(xué)生不會(huì)一個(gè)課間坐在教室只為等下一節(jié)課的到來，心得體會(huì)而是當(dāng)上課鈴響起，沖回教室。這不是不知珍惜時(shí)間，而是每個(gè)人本該有的玩耍的天性。
或許沒能走進(jìn)小學(xué)課堂是一個(gè)遺憾，或許沒能給小朋友更大的幫助，但我們相信，我們給小朋友帶來了清潔的活動(dòng)場所，帶來了半天的歡樂。而這一次社會(huì)實(shí)踐給我們的啟示，或許不是三言兩語所能講述。我們本該如此，時(shí)刻以學(xué)習(xí)者的身份出現(xiàn)在他人面前。
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