《楷�！沸牡皿w會
我們心里有一些收獲后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的《楷�！沸牡皿w會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《楷�！沸牡皿w會1
今年，江西省遭遇洪澇災(zāi)害，九江市消防救援支隊全體指戰(zhàn)員深入災(zāi)區(qū)，營救疏散群眾1。3萬余人。九江市消防救援支隊的先進(jìn)事跡經(jīng)媒體報道后，受到社會各界廣泛關(guān)注。廣大干部群眾表示，這是一支對黨忠誠、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠為民的“鐵軍”，要學(xué)習(xí)他們忠誠擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，在平凡的崗位上開拓進(jìn)取，在新時代的征程中奮勇向前。
7月12日19時40分，九江市永修縣修河三角聯(lián)圩發(fā)生潰決，九江市消防救援支隊指戰(zhàn)員緊急疏散轉(zhuǎn)移被困群眾20xx余名。永修縣三角鄉(xiāng)鄉(xiāng)長趙小建說：“九江市消防救援支隊的英雄事跡激勵我們做好災(zāi)后恢復(fù)重建工作�！�
汛情期間參與受災(zāi)群眾安置保障的平安永修志愿者協(xié)會，第一時間組織“向消防員學(xué)習(xí)致敬”的主題活動。志愿者黃艷表示：“他們舍身忘我、感人至深的英勇事跡，傳遞出一種源源不斷的正能量，志愿者們將通過自己的點滴行動，把這份正能量繼續(xù)傳遞下去�！�
南昌航空大學(xué)組織線上主題團(tuán)日活動，學(xué)習(xí)九江市消防救援支隊的先進(jìn)事跡，20xx級學(xué)生康石田說：“不少消防指戰(zhàn)員是我們的同齡人，他們赴湯蹈火沖在一線的事跡，令同學(xué)們既受感動更受鼓舞。作為在校大學(xué)生，應(yīng)向這群年輕榜樣學(xué)習(xí)，承擔(dān)起新時代青年的'光榮使命�！�
8月29日，在湖北省黃梅縣站前大道消防救援站，30余名消防員集中觀看了江西省九江市消防救援支隊的電視新聞，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡�！白鳛橄绬T參與救援，維護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)安全，是我們應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)！”站前大道消防救援站搶險救援隊隊長張榮亮激動地說，“看完九江市消防救援支隊的新聞報道，我對自己肩上的這份責(zé)任感悟更深了�！�
“各就各位！預(yù)備，跑！”烈日當(dāng)空，重慶市綦江區(qū)消防救援支隊北渡消防站站長李方園正在帶領(lǐng)隊員們訓(xùn)練�！八麄兊挠⒂率论E，讓同為消防員的我肅然起敬，重新審視自己身穿的這身火焰藍(lán)制服�！崩罘綀@說，“我們要以學(xué)習(xí)九江市消防救援支隊先進(jìn)事跡為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)實戰(zhàn)能力，讓站內(nèi)水域救援小分隊業(yè)務(wù)本領(lǐng)不斷提高，在關(guān)鍵時刻能勇挑重?fù)?dān)、不辱使命。”
“榮譽(yù)是用生命和汗水鑄就的，為他們自豪！”“胸中有大愛，凡人亦英雄�！北姸嗑W(wǎng)友紛紛留言點贊，表達(dá)對九江市消防救援支隊的崇高敬意。
獲“時代楷�！睒s譽(yù)稱號九江市消防救援支隊先進(jìn)事跡心得體會
《楷�！沸牡皿w會2
“一輩子做老師，一子學(xué)做老師”是于漪老師一生的追求，一生的寫照。如今這句話成了我的座右銘，時刻勉勵著我，時刻鞭策著我努力學(xué)習(xí)、努力工作。 “備課不是讓字躺在紙面，而是鉆研到讓它站起來跟你對話”。多么生動的一句話，但要真正做到實屬不易。對照自己，慚愧的很，自己在備課方面花的時間、花的精力還太少，目前備課僅僅只是讓字躺在紙里。
“做老師的一定要教在今天，想到明天，孩子是有未來的，一定要為孩子的未來著想”。讀完這句話，我的心靈受到極大的震撼。教師是人類靈魂的工程師，是為國家培養(yǎng)各色有用人才的。
自己在工作中難免會碰到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不愛念書的頑皮孩子，對這些孩子啊自己還缺乏足夠的.耐心，在生氣時甚至還會有不想再管的可怕念頭。“一定要為孩子的未來著想”。于漪老師的這句話時刻在我耳邊回響，促使我不拋棄、不放棄任何一位學(xué)生，做一名合格的教師。
“活到老，學(xué)到老”。80多歲高齡的于漪老師，還在用生命在歌唱。我要向于漪老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她的執(zhí)著、學(xué)習(xí)她的無私、學(xué)習(xí)她的大愛無疆。立足崗位。讓生命與使命結(jié)伴同行。
《楷�！沸牡皿w會3
胸中有大愛，凡人亦英雄
江西九江消防救援支隊一茬茬指戰(zhàn)員舍生忘死接續(xù)奮斗的事跡，彰顯了共產(chǎn)黨人不忘初心、勇挑重?fù)?dān)的博大情懷。
這是心系群眾、赤誠奉獻(xiàn)的為民情懷。水火無情，大災(zāi)大難面前，年輕的消防隊員們何嘗不是家人的牽掛，又何嘗不牽掛自己的家人，但他們更懂得職責(zé)在身、重任在肩，千千萬萬的家人都是親人�！叭嗣裰辽稀⑸辽稀钡�'信念，讓他們在危難之際化身一面面勝利的旗幟，高高飄揚(yáng)在人民心中。
這是不畏艱險、沖鋒在前的熱血擔(dān)當(dāng)。為緊急轉(zhuǎn)移被洪水圍困的471名師生，消防隊員在5個多小時里40余次涉水逆行，結(jié)束時才發(fā)現(xiàn)手背被扯爛一層皮，正所謂胸中有大愛，凡人亦英雄。從一個個向險逆行的消防指戰(zhàn)員身上，人們看到的是共產(chǎn)黨人一以貫之的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
這是苦練本領(lǐng)、戰(zhàn)之必勝的鋼鐵作風(fēng)�！耙娂t旗就扛、見第一就奪”“扛起背包就出發(fā)，放下背包就戰(zhàn)斗”……這支隊伍雖經(jīng)改革轉(zhuǎn)隸，卻不改鋼鐵作風(fēng)，不減英雄本色。誠如一位消防隊員所言：傳承好英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，保持敢打必勝的英雄氣概，前進(jìn)路上就能永葆攻堅克難、開拓奮進(jìn)的銳氣和能力。
疾風(fēng)知勁草，烈火煉真金。讀懂這一抹“火焰藍(lán)”平凡而又非凡的奮斗故事，就不難理解忠誠與擔(dān)當(dāng)、傳承與奉獻(xiàn)的豐富內(nèi)涵，就能在新時代的征程上勇毅篤行，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。
《楷模》心得體會4
淄博市最近評選出了10位教書育人楷模，通過在網(wǎng)上查看他們的實事跡資料，深深感受到這些教師的精神確實值得我們學(xué)習(xí)。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。這次學(xué)習(xí)使我深受啟發(fā)，反思自己覺得應(yīng)該從以下幾方面做起：
一、把愛撒給每一位學(xué)生。
要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學(xué)生。著名教育學(xué)家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！�
的確，教師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)做自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的.未來。
學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育;充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天!
二、自存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)。
看老師的資料，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃!是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經(jīng)歷過成功與失敗，但與楷模們相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡，從中讓我感受到一個活生生的熱愛教育、熱愛學(xué)生、熱愛生活的教師形象。他們的事跡可以點燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。
沒有研究就沒有教育的推進(jìn)，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過程中的實際問題。反思自己在教育研究方面的不足，名師的報告給了我們啟發(fā)，教育研究就從自己的教學(xué)實踐開始，在教學(xué)中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。
作為老師，作為教書育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學(xué)改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。
首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。
其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的'斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
《楷�！沸牡皿w會5
今天，我聽了本校教師徐宏偉和李穎老師的演講，受益匪淺。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。
好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。兩位教師潛心學(xué)問、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名教師的職責(zé)。她們的確是我們的楷模。
現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的'能力。
與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種，種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。
在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。
除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
《楷�！沸牡皿w會6
全縣幫扶干部培訓(xùn)會后，我成為了一名光榮的幫扶責(zé)任人，包靠5戶貧困戶。工作已然四年有余，但對扶貧工作感到很陌生，接到任務(wù)后的我忐忑不已，不會種糧，不會養(yǎng)羊，沒有人脈，沒什么資源，究竟如何讓他們脫貧，一系列的問題縈繞在腦海。
深入農(nóng)戶摸實情。行是知之始，知是行之成。當(dāng)我第一次敲開貧困戶的大門，躊躇滿志的時候，現(xiàn)實給我好好地上了一課。5戶貧困戶存在著單身、獨居、75周歲以上、長期慢性病史、無勞動能力、耳聾、殘疾等問題，瞬間感覺天塌了。經(jīng)過面對面交流和村支書的介紹得知，他們主要收入來源就是低保、養(yǎng)老保險和各種補(bǔ)貼，這些情況我都認(rèn)真做了筆記，當(dāng)天走訪完后，我把每戶情況都整理成冊，爛記于心。曾經(jīng)我對醫(yī)療政策、養(yǎng)老政策、殘疾政策等什么都不清楚，現(xiàn)在什么標(biāo)準(zhǔn)享受什么政策信手拈來。做群眾工作第一次，扶貧路上要學(xué)會“敏而好學(xué)，不恥下問”，以謙卑的心態(tài)去學(xué)習(xí)，學(xué)會了就去執(zhí)行，實踐出真知，百姓的知識都是從生活點滴中總結(jié)而來的，唯有從群眾中來，方能到群眾中去。
因戶施策支真招。漫漫扶貧路，困難常相伴。每個貧困戶都存在問題，存在的問題不盡相同。抑郁癥八年的國平無殘疾證，不是不符合辦理條件，是本人不愿辦理；借住在表弟家的清福，35歲的時候在外漂泊丟失了戶口本，64歲了回到家重新辦理了戶口登記，從年輕就沒干過活，也不想干活；從小智障的跟起隨著妹妹一塊生活，嚴(yán)重影響妹妹家的正常生活；失去獨子的明全，兩口子心理上受到了極大創(chuàng)傷……怎么去幫助他們解決困難成了首要任務(wù)。電話咨詢殘聯(lián)辦證需要的.材料，到專科醫(yī)院去寫病歷、開證明，最后辦成了殘疾證享受到了殘疾補(bǔ)貼；協(xié)調(diào)村里幫助聯(lián)系敬老院，把跟起送到幸福院去，因特殊原因并未辦成，但是單獨修建了兩間新房；時不時地打電話聯(lián)系明全，詢問最近的身體及家中的事情，讓他體會到有人關(guān)心。大事難事瑣碎事，群眾身邊無小事。從簡單的事情做起，從細(xì)微之處著手，把瑣事做好，把小事情做精，做到群眾的心坎里去，才能贏得群眾實實在在的口碑。
拉近距離增感情。一枝一葉總關(guān)情，最是“小事”顯擔(dān)當(dāng)。每月入戶是常態(tài)，電話聯(lián)絡(luò)成習(xí)慣。國平有抑郁癥需要買藥，因為藥物的特殊性，限量購買，所以我每周都會給他媳婦打電話問吃的藥還有沒有，自從幫扶他們家，每次買藥都是我和她一塊去買，都快成了習(xí)慣。他兒子和我差不多大，每次我叫她一聲大姨，她就會笑得很開心。每月我至少入戶一次，每戶都待一個多小時，詢問最近的情況、需要解決的問題，拉拉家常，聯(lián)絡(luò)下感情，他們都說我去了，好比去了一個親戚。幫扶責(zé)任人的職責(zé)就是協(xié)調(diào)幫助貧困戶解決問題，出點子、找路子，幫助貧困戶脫貧，所以我就是黨和國家派去幫他們脫貧的“親人”。
《楷模》心得體會7
“干就干一流，爭就爭第一”這是許振超身為工人的夢想。
1974年，許振超來到青島港，成為一名碼頭工人，那時港口裝卸作業(yè)方式落后，體力勞動繁重、工作環(huán)境艱苦。也因為集裝箱裝卸效率不高，日常工作中延誤船期的事時有發(fā)生。
后來，青島港進(jìn)口了一批現(xiàn)代化設(shè)備，許振超對此很感興趣并勤于鉆研，很快成為了公司的技術(shù)骨干。但是他并未就此滿足，他意識到在世界先進(jìn)技術(shù)面前，仍然有很大的差距。
雖然有了先進(jìn)設(shè)備，但由于工人們不了解使用和維護(hù)技術(shù)，設(shè)備經(jīng)常出故障，也因為他們自己修不了，就請來了外國廠家的工程師，在青島港僅干了12天，就一下子拿走了好幾萬塊人民幣，這讓許振超覺得不甘心。
就是在這個時候，許振超意識到了知識的重要性，所以后來，他隨身攜帶筆記本和英漢小詞典，刻苦自學(xué)橋吊核心電路等知識，其中不少是英文資料。
經(jīng)過刻苦鉆研，許振超的技術(shù)越來越好，成功練就了“一鉤準(zhǔn)”等“絕活”，帶出了“王嘯飛燕”等一大批具有社會影響的`“絕活”品牌。
20xx年4月27日夜，許振超帶領(lǐng)橋吊隊的工友們，僅用6小時15分鐘，就完成了“地中海法米婭”輪3400個標(biāo)準(zhǔn)箱的裝卸，創(chuàng)出了每小時單機(jī)效率70.3自然箱和單船效率339自然箱的世界紀(jì)錄。
此后五年，許振超帶領(lǐng)橋吊隊，又先后七次打破集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，使“振超效率”享譽(yù)全球。后來的他也沒有就此停下腳步，而是設(shè)立了以自己名字命名的工作室，為集裝箱碼頭技術(shù)和同事們一起努力創(chuàng)新。
一代人有一代人的使命。“振超效率”印證著一代代山東港口青島港精神的薪火相傳，而享譽(yù)世界的全自動化集裝箱碼頭的建成，為山東港口青島港精神，增添新時代的奮斗底色。
"不馳于空想、不慕于虛名，踏踏實實勞動、創(chuàng)新�！痹�4月23日舉行的山東港口青島港“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊”事跡報告會上，許振超闡述了他對“振超效率”的精神內(nèi)核的理解。全自動集裝箱碼頭讓他看到了更多年輕力量傳遞著這種拼命創(chuàng)新的精神。“我對山東港口青島港的未來充滿信心!”許振超說。不管是人工碼頭時代的“振超效率”，還是自動化碼頭時代的“連鋼精神”，站在山東港口一體化的新起點上，山東港口青港人融入血脈的使命感，仍激勵著他們步履不停、并肩前行。
《楷�！沸牡皿w會8
云南一位縣級領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時候，有幸和張老師有了面對面的接觸。
20xx年香港教育工會組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會的副理事長李副秘書長臨行前，特意遞了個信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒有冰箱牛奶不易存儲，上半年我給了她3000元囑咐她買個冰箱，昨天去她住房看沒有買，這筆錢都用孩子們身上了！這里面有2600元，請你在張老師搬到新的兒童福利院時，幫忙用這筆錢給她買個冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書長的用心良苦，接受了這個重托。
可還沒等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書長的心意告知張老師。他誠懇地對張老師說，“請您不要辜負(fù)李副秘書長的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢只能用來買冰箱……”再三囑托后便離開了。
半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書和物件外，沒有看到冰箱的`影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒得喝，我怎么能喝呢？”張老師說到。
后來知道張老師把錢用在購買孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺得辜負(fù)了李副秘書長的重托！耳邊回響起秘書長的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買藥的錢，她也用在孩子們身上了，請你給她買個冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶�！�
萬般懊悔之后，這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過是平常之事無可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說張老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他真誠贊同。
《楷�！沸牡皿w會9
“把論文寫在大地上，比寫在紙上更有價值，看到自己的科技成果漫山遍野開花結(jié)果，心里的欣慰，是發(fā)表論文無法比的！”朱有勇常說。
30多年來，朱有勇潛心鉆研生物多樣性控制病蟲害研究等系列重大課題。研究成果以“水稻遺傳多樣性控制稻瘟病理論”為題在《自然》雜志封面全文發(fā)表，成為新中國植保界在這個期刊上發(fā)表的`第一篇文章。他構(gòu)建的水稻品種多樣性控制稻瘟病技術(shù)體系累計推廣應(yīng)用超過1000萬畝，作物多樣性控制病蟲害技術(shù)推廣應(yīng)用超6000萬畝，大面積應(yīng)用累計3億余畝，減少農(nóng)藥使用50%以上，被認(rèn)為是國際上利用生物多樣性控制病蟲害的成功典范。他構(gòu)建了冬季馬鈴薯優(yōu)質(zhì)高效技術(shù)體系，20xx年以來累計推廣1131.2萬畝，促進(jìn)農(nóng)民增收200多億元。
朱有勇扶貧不為名。一個多星期前，正在瀾滄各個村寨基地指導(dǎo)農(nóng)民種植冬季馬鈴薯的他才得知被表彰為時代楷模。他依然平靜地繼續(xù)指導(dǎo)馬鈴薯種植，多方催促下，幾天后他才不得不離開瀾滄，前往北京領(lǐng)獎。
朱有勇扶貧也不為利。長期跟隨朱有勇在瀾滄扶貧的云南農(nóng)大博士黃惠川講了個故事，在瀾滄開始推廣林下三七種植技術(shù)時，扶貧團(tuán)隊里起初有兩種聲音，有人認(rèn)為研究林下三七花了10多年時間不容易，應(yīng)該技術(shù)保密，通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓盈利。但朱有勇堅持免費給老百姓使用技術(shù)，他說：“不能我們發(fā)財了，老百姓用不上�！�
20xx年12月，朱有勇當(dāng)選為中國工程院院士，云南農(nóng)大特別獎勵他200萬元，他毅然決定把學(xué)校獎金作為原始基金成立云南農(nóng)業(yè)大學(xué)“有勇獎學(xué)基金會”。20xx年，他又將自己獲得的“云南省科學(xué)技術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎”200萬元捐贈基金會，激勵了更多師生學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)。
《楷模》心得體會10
“在毛相林帶領(lǐng)下，下莊村人用了整整7年時間，終于在絕壁上鑿出了一條8公里長、2米寬的機(jī)耕道……”11月18日，中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布脫貧攻堅一線優(yōu)秀黨員干部代表毛相林的先進(jìn)事跡，并授予他“時代楷模”稱號。近日，毛相林的先進(jìn)事跡經(jīng)各媒體平臺廣泛報道后，在我區(qū)引起了強(qiáng)烈反響。
“毛相林同志20多年來不僅帶領(lǐng)下莊人鑿出了一條連通外界的‘天路’，更是為下莊開辟了一條多產(chǎn)業(yè)發(fā)展的鄉(xiāng)村旅游致富路，這讓我深受鼓舞�！弊伶�(zhèn)珠灘村第一書記李岱蕓說，珠灘村是我區(qū)鄉(xiāng)村振興重點村，她將以“下莊精神”武裝自己，繼續(xù)同珠灘村的老百姓一起在珠灘這片土地上，灑下汗水、付出艱辛，努力打造融合特色種植、養(yǎng)殖、旅游觀光、科普教育于一體的新農(nóng)村，讓“夢里水鄉(xiāng)，清醇珠灘”真正成為大家想來、想留、想念之地。
毛相林的事跡，讓文龍街道太公村第一書記李梅既感動又震撼。作為一名在脫貧攻堅一線工作的基層干部，李梅更能體會事跡背后的不易與堅韌。她說：“自從我來到了太公村，村里的一花一草、村民的一顰一笑都是我關(guān)注的.重點。我要向毛相林看齊，時刻不忘人民公仆為人民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)大家建設(shè)規(guī)范型蜂園、壯大集體經(jīng)濟(jì)，引領(lǐng)群眾改善人居環(huán)境、打造美麗鄉(xiāng)村，真正實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興、百姓富、鄉(xiāng)村美�！�
古南街道長樂社區(qū)專干袁正梅表示，毛相林是扎根基層一線的脫貧攻堅楷模，更是創(chuàng)造奇跡的英雄，在他身上有著一心為民、有毅力敢擔(dān)當(dāng)?shù)母锩瘢屗吹搅斯伯a(chǎn)黨員的高貴品質(zhì)。她說，自己將以毛相林為榜樣，做到“其身正，不令而行”，用自己的實際行動去感染他人。同時，她認(rèn)為，社區(qū)全體黨員干部都應(yīng)向毛相林學(xué)習(xí)，努力為人民群眾做實事，在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)當(dāng)中實現(xiàn)自我價值。
“毛相林是我們交通人學(xué)習(xí)的楷模，我們要把他的精神融匯到我們的工作中去。在今后的設(shè)計工作中，反復(fù)結(jié)合實際優(yōu)化工程造價和方案設(shè)計，實現(xiàn)投入成本最大利益化，也激發(fā)自己不怕輸?shù)亩分靖铱杏补穷^挑戰(zhàn)技術(shù)難題，及時處置‘鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)路’上的攔路虎，在管理進(jìn)程中更要學(xué)會創(chuàng)新，利用科學(xué)的方法和先進(jìn)技術(shù)實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)。”重慶市綦江區(qū)建設(shè)養(yǎng)護(hù)中心副主任、重慶路達(dá)設(shè)計有限公司綦江分公司總經(jīng)理于洋說，作為一名黨員，她更要以身作則，率先垂范，真正踐行“全全意為人民服務(wù)”的莊嚴(yán)承諾。
《楷模》心得體會11
這群大四的學(xué)生在這場工程中收獲了人生中最生動的一場實踐課。沒有正規(guī)的研究場所，所有的學(xué)生都只能住在簡陋的工棚里。沒有先進(jìn)的畫圖工具，他們手拿著最簡單的工具設(shè)計出了這個偉大的工程。
為了快速消除香港的燃眉之急，東深水利工程必須盡快完工，這也就導(dǎo)致他們沒有檢驗的機(jī)會，圖紙一成，便馬上交付工地進(jìn)行修建。就在這樣一個條件極其艱苦，工作量極大而又不允許出任何錯誤的情況下，這些大學(xué)生依然順利地完成了任務(wù)。他們曾身處危險，甚至有人犧牲在建設(shè)過程中，但他們沒放棄，沒有選擇回到舒適象牙塔中，而是在欣然地接受了嚴(yán)酷的'挑戰(zhàn)。當(dāng)看到他們當(dāng)時的照片時，在他們的神情中流露出的也是必勝的信心和勇氣。
《楷�！沸牡皿w會12
“時代楷模”是由中央宣傳部集中組織宣傳的全國重大先進(jìn)典型。自20xx年以來，已有近百位個人和集體被授予“時代楷模”榮譽(yù)稱號。海豚出版社打造的《“時代楷�！睂W(xué)生讀本》計劃每年出版一輯，每輯10冊，一冊講述一個“時代楷�！眰�人或者集體的故事。
海豚出版社社長王磊說：“通過為中小學(xué)生講述中國當(dāng)代英雄的故事，幫助他們樹立社會主義核心價值觀，落實‘立德樹人’的根本任務(wù)，這是我們的立項初衷�！�
該書主編、作家海飛認(rèn)為，現(xiàn)在的青少年有著更多的信息來源，有著更多的自我判斷。單純說教不能引發(fā)他們的共鳴，要用孩子們喜聞樂見的方式講述正能量的內(nèi)容，讓他們從心里自覺接受。
“孩子們是幼稚的，但是他們的心靈并不膚淺�！弊髡叽�、兒童文學(xué)作家常聰認(rèn)為，給少年兒童寫“時代楷�！钡墓适拢瑧�(yīng)該有意識地構(gòu)建一個橋梁，尋找楷模先進(jìn)事跡與孩子們之間的契合點。
常聰將橋梁定位為英雄的成長故事�！啊畷r代楷�！苍鎸ξ粗吞魬�(zhàn)，然后體驗一次次的'人生喜悅�！背Ｂ敱硎�，從成長的體驗來看，“時代楷�！迸c青少年讀者之間并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。
常聰同時提出，“時代楷�！眮碜愿餍懈鳂I(yè)，她在寫作時不會回避不同職業(yè)的專業(yè)表述，而是會把專業(yè)知識做成令小讀者有新鮮感的內(nèi)容，讓“時代楷�！钡墓适聨硝r明的行業(yè)氣質(zhì)，提升故事的價值含量。她認(rèn)為，突出“時代楷�！钡穆殬I(yè)信息，還可以為孩子的職業(yè)夢想埋下希望的種子。
海飛提出，創(chuàng)作中要努力把“時代楷�！贝蛟斐尚聲r代的明星，讓廣大青少年知道追星就要追這樣的星。
《楷�！沸牡皿w會13
期末，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模任維鼎老師的先進(jìn)事跡，在大會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣講了任維鼎老師的先進(jìn)事跡，并強(qiáng)調(diào)全體教職員工要結(jié)合自己的工作實際，深入學(xué)習(xí)任維鼎老師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他默默耕耘的奉獻(xiàn)精神，甘于平淡，扎根教育教學(xué)一線。
學(xué)習(xí)他愛生如子、因材施教的教育理念，牢固樹立育人為本的理念，用真情、真心、真誠關(guān)愛每一名學(xué)生;學(xué)習(xí)他不懼艱險、奮勇當(dāng)先的'崇高品質(zhì)，在危難面前，挺身而出，搶險救災(zāi)，全力投入到教書育人的工作中去，學(xué)習(xí)教書育人楷模任維鼎老師先進(jìn)事跡心得體會。最后要求全體教職員工面對楷模，尋找差距。
任維鼎老師在大地震發(fā)生時，首先想到的是學(xué)生、同事，他不顧個人安危，不計個人得失，冒著生命危險緊急疏散和搶救師生，勇挑重?fù)?dān)行使我深受感動。
地震發(fā)生那一刻，任維鼎老師正在操場上，準(zhǔn)備組織本班學(xué)生參加下午的體育測試。他立即奔向宿舍樓，與校長和當(dāng)日聯(lián)合值日教師呼喊學(xué)生逃生，組織學(xué)生有序向操場疏散。當(dāng)任維鼎奔至學(xué)校操場和其他幾位老師組織好學(xué)生后，向教學(xué)樓一望，他立即想到，南教學(xué)樓三樓供電房還住著班上三位學(xué)生！
救人要緊！只見他奮不顧身地向廢墟沖去。他大聲呼喊回應(yīng)壓在廢墟下的三位學(xué)生，叫他們不要慌，要鎮(zhèn)定，老師們一定會救他們出來的。在他的呼救聲中，又有幾位勇敢的教師和在場的幾個群眾前去協(xié)助。沒有工具，他們就用雙手刨，找來身邊的簡易可用器材，幾經(jīng)努力，終于救出三個學(xué)生，他們只受了點輕傷。
"平房的廢墟中還有兩名特崗教師!"不知是誰在呼喊。任維鼎又一次沖入廢墟之中，和其他幾位教師一起，奮力撥開廢墟中的殘磚斷瓦，爭分奪秒地搜救兩名女特崗教師。一次次地竭盡全力，終于從廢墟中刨出了兩位特崗教師，她們得救了。
稍有喘息機(jī)會的任維鼎老師這才才意識到女兒此刻正在南壩小學(xué)生死未卜。當(dāng)他趕到完全倒塌的小學(xué)廢墟時，女兒已被壓在亂磚斷板中，他妻子根本無法救出女兒。任維鼎一邊呼喚女兒的名字，一邊告訴女兒要堅強(qiáng)些，一定會有辦法的。
在好心人的協(xié)助下，他們好不容易才抬走了壓在女兒身上的建筑重物。同時，他從廢墟中抱出了6名其他被埋的孩子。他的女兒身受重傷，左足嚴(yán)重拉脫，后轉(zhuǎn)入綿陽中心醫(yī)院，再到重慶潼南醫(yī)院醫(yī)治，由于當(dāng)時失血過多，加之感染，被迫截去四根腳趾。
任維鼎老師那種身而出，奮勇當(dāng)先的精神永是我學(xué)習(xí)的榜樣。
《楷�！沸牡皿w會14
學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國教書育人楷�！笔唤處煹南冗M(jìn)事跡，我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的平凡和偉大，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，提高自己�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā)，談幾點體會。
一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長�？偠灾鳛榻處�，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。
從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的`神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
《楷�！沸牡皿w會15
“和平方舟承擔(dān)著多樣化軍事任務(wù)和平戰(zhàn)結(jié)合的使命，是我海軍遠(yuǎn)海衛(wèi)勤保障能力的重要一環(huán)。作為醫(yī)院船，首先必須具備過硬的海上傷員救治本領(lǐng)，其次才是非戰(zhàn)爭狀態(tài)下的海上救援�！睂O濤說，“雖然我們希望即使戰(zhàn)爭狀態(tài)也要盡可能降低官兵傷亡，但萬一發(fā)生戰(zhàn)爭，我們醫(yī)院船接受的傷員數(shù)量不太可能是一個一個的，因此必須練就高強(qiáng)度救治傷員的本領(lǐng)�！�
和平方舟的醫(yī)療區(qū)有300張床位，可同時開展8臺手術(shù)。20xx年4月23日，它首次參加多國海軍活動日，船上的.CT機(jī)精度還是8排的，如今已更新為64排。X光機(jī)也更新為數(shù)字式，可實現(xiàn)影像的三維構(gòu)建。該船剛?cè)肓袝r，還只能做簡單的外科、眼科和婦科手術(shù)。從20xx年起，每次遠(yuǎn)海航行船上都進(jìn)行了腹腔鏡微創(chuàng)手術(shù)。全船配備有217種共2400余臺套先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。
和平方舟每次出遠(yuǎn)海執(zhí)行任務(wù)，都要從我軍醫(yī)院抽調(diào)百余名專家級醫(yī)護(hù)人員�！斑@些醫(yī)生已經(jīng)是專家了，還需要訓(xùn)練嗎?”記者頗感困惑。
“肯定的。”海醫(yī)大海醫(yī)系航海特殊損傷防護(hù)教研室教授朱仁心介紹說，“醫(yī)療船對醫(yī)師的某些要求遠(yuǎn)高于陸地醫(yī)院。通常暈船是上船考驗的第一關(guān)，盡管在船體設(shè)計時已經(jīng)把手術(shù)室安置在整艘船的中心位置，盡可能地降低船體橫搖和縱搖的幅度，但仍有晃動，確保手術(shù)的精準(zhǔn)是門硬功夫�！�
和平方舟具備在4級海況下施行手術(shù)、9級海況時安全航行的能力。但船體的晃動對手術(shù)醫(yī)生來說畢竟是一個極大的考驗，陸地上一個只要十多分鐘的小手術(shù)，在巨浪滔天的背景下，也許要做一個多小時才能完成�！拔覀兩洗埃谧约横t(yī)院的科室里可以說是�？漆t(yī)生，或者是專家，但上船以后，必須首先是全科醫(yī)生，因為你不知道你的下一個病人病情是什么�！焙ａt(yī)大第二附屬醫(yī)院副院長毛志國強(qiáng)調(diào)說，“在海上，每項任務(wù)都是新的，每個病人也都是新的，我們必須學(xué)習(xí)一路、提高一路才行�！�
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