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跟崗培訓心得體會

時間:2022-04-29 15:27:43 心得體會 我要投稿

跟崗培訓心得體會集錦15篇

  我們從一些事情上得到感悟后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編整理的跟崗培訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。

跟崗培訓心得體會集錦15篇

跟崗培訓心得體會1

  金秋十月,我和來自白云區(qū)、花都區(qū)、越秀區(qū)、天河區(qū)的8位老師有幸進入先烈東小學進行第二段的跟崗學習。五天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,本人深知這次機會來之不易,同時也深感這次培訓任務之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的教學水準。這次跟崗學習活動,先烈東小學為我們創(chuàng)造了良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。在這里,讓我感受了先烈東小學老師們的教學風采,聆聽了他們的科組匯報,學習了他們老師課堂上的教學智慧,也更新了自己的教學觀念,使自己得到一定程度的提升,真是受益非淺。下面是我通過跟崗學習獲得的點滴體會:

  一、進名校,聽匯報。

  10月14日下午,我提前就到了先烈東小學,走進校園,讓我們感受到它的氛圍,不愧是廣東省一級學校,在天河區(qū)的學校中,先烈東小學的面積雖說不大。但整個校園氛圍非常濃厚,各個功能區(qū)設置合理,每一個空間都得到了合理的利用,給學生營造的是輕松、愉快的學習環(huán)境。學校以“全面開發(fā)學生潛能,促進學生主動健康發(fā)展” 理念開展教育教學工作,成為一所傳統(tǒng)名校,以其“校風好、質(zhì)量高、特色強”而馳名南粵。

  走進校園,第二個震憾就是先烈東小學的數(shù)學團隊。這是一個優(yōu)秀的數(shù)學團隊,隊員們的素質(zhì)高,他們團結(jié)協(xié)作精神非常強。學校領導熱情接待了我們。按照跟崗學習安排。先烈東小學數(shù)學學科組長周艷老師給我們作了《聚精薈萃尚濯致遠》---先烈東小學數(shù)學學科組匯報。周老師從建章立制、規(guī)范管理,專業(yè)引領、內(nèi)強素質(zhì),教科研并進、扎實開展研究,資源共享、外樹形象四個方面介紹了先烈東小學數(shù)學科組的一些做法。聽后讓我們有耳目一新的感覺,他們不愧是廣州市小學數(shù)學優(yōu)秀科組。

  二、進課堂,研教法。

  10月15日上午,按照跟崗學習要求,我們來到先烈東小學珠江新城分校。在珠江新城分校,我們聽取分校xx老師執(zhí)教的一節(jié)四年級的《平行四邊形和梯形》,張鳳紅老師執(zhí)教的一節(jié)三年級紅的《什么是周長》兩節(jié)分開課。兩位老師與學生配合默契,突出重點,突破難點。激情的老師,勤奮的學生,完美的教與學,課上得得相當成功。課后,全體科組老師和我們八位老師都對兩位老師的公開課進行了點評,先烈東小學的老師對我們的評課作了充分的肯定。同時,我們也親身感受先烈東小學在培養(yǎng)學生學習、生活等良好習慣等方面的成果。

  新課標,新要求,新教改,新教法,每一個公開課,展現(xiàn)的是一種新的教育思想,一種新的教學理念。特別是xx老師的公開課,更是站在教改的.前沿。

  xx老師執(zhí)教《平行四邊形和梯形》,運用學生小組合作,通過獨自思考與小組討論相結(jié)合,邊動手操作,體現(xiàn)了學生的自主學習,學生真正參與了學習的全過程。張鳳紅老師的《什么是周長》,我認為就是一堂教學常態(tài)課,整節(jié)課非常實在,條理清晰,脈絡分明,學生的掌握情況效果良好。

  10月16日,我聽了先烈東小學兩位新教師的試教課。一位老師上的是一年級的《認識物體》,一位老師上的是二年級《角的初步認識》。二位老師>第一次走上講臺,但他們的教學風采向我們展示了他們團隊的風采。課前他們認真研讀教材,分析學情,查閱資料,認真設計教法,教法中如何去關注學生??在聽課活動中,我們認真聽課,認真填寫課堂觀察表,積極交流。

  10月17日,我們跟崗學習的八位老師中,七位老師安排重建課。上完重建課后,學?平M結(jié)合每節(jié)課的情況給我們作詳盡的分析,這節(jié)課哪些方面做得好,哪些方面還可以怎樣處理,哪些方面應注意、應改進。此外,還指定課題和我們一起進行同課同構及同課異構活動。再之就是他們在百忙之中抽時間深入我們每人7節(jié)重建課的課堂教學活動,并及時地對我們的重建課進行評釋。在他們的傳、幫、帶下,我們處理教材的能力、課堂教學程序設計的能力及處理教學預設和教學生成的能力均有極大的提高。

  10月18日,先烈東小學石琳老師給我們展示了一節(jié)重建課《認識物體》。我們跟崗學習的吳建潮老師展示了一節(jié)六年級示范課《比的應用》。兩位老師的教學設計精美,結(jié)構完整,過渡自然,切合新課標理念,很好地達成了新課標理念:人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。兩節(jié)課都體現(xiàn)了“激發(fā)學生的學習興趣,為學生提供活動機會,讓學生自主探索與合作交流,獲得很好的數(shù)學活動經(jīng)驗。真正體現(xiàn)學生是學習的主人,老師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”。

  三、結(jié)碩果,存感激。

  本次跟崗學習,我大開眼界,思想受到很大的觸動!白x萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數(shù),閱人無數(shù)不如名師指路”。在先烈東小學老師們與我們的思維碰撞中,我開始對自己的教學有了反思,對未來的教育教學工作有了新的思路。跟崗學習已經(jīng)結(jié)束,但學習和思考不會停止,也不能停止!我將盡最大努力,抓住一切機會,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,努力做一名在教學上有自己特色的教師。爭取以良好的人格魅力感染學生,以生動、精彩的授課吸引學生,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生,做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。我再次感謝先烈東小學老師為我跟崗學習的悉心指導和熱情幫助,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

跟崗培訓心得體會2

  時間過得真快,為期四天的跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了,在過去的這一個星期里,我在義和小學深深的感受到了老師們的敬業(yè)愛崗的精神,也感受到了義和小學的學生們奮發(fā)向上的求學精神。跟崗學習期間,得到了義和小學領導的親切關懷。我的指導老師朱碧瓊老師對我的學習也進行耐心的指導。這四天,我共參與了以下活動:聽課6節(jié),上匯報課1節(jié)、參加班級班會課1節(jié),F(xiàn)在我將對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié):

  一、提高了專業(yè)能力

  在四天的跟崗學習的日子里,在輔導老師朱碧瓊老師的安排下,我聽了幾個老師的課,不僅有英語課,還有語文課、班會課等。這些老師的.課各有特色,專業(yè)理論水平都很高,聽了之后,讓我得到了很多的收獲,也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧,值得我以后去學習。此外,由于朱老師一共帶領包括我在內(nèi)的四位培訓學員,我們私底下也會就各樣的教法和學法進行探討,這其中也是擦出不少火花,從她們身上真的也學到不少的東西。

  二、開闊了視野

  來到義和小學,這里辦學理念,領導的管理策略,教師的精神面貌,學生的各方面素質(zhì),都讓我大開眼界。義和小學的環(huán)境優(yōu)美,學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年,給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神,激發(fā)創(chuàng)造潛能,讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活,為學生全面而有個性的打下堅實的基礎。相比之下,我所任教的學校,在各方面,不論是軟硬設備都跟義和小學有一定的差距。所以,來到這里真的是開闊了自己的視野。

  三、提高了思想認識

  義和小學是屬于城郊學校,它集中了城市和農(nóng)村小學的特點。很多也是外來工的子女,所以人員比較混雜,學生水平兩極分化較為嚴重。但這里的教師一視同仁,認真對待每一位學生。從早到晚一整天都在學校,除了上課就是備課,改作業(yè),老師們不僅工作壓力大,工作量也很大,但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責,那種敬業(yè)的精深深地感動著我,鼓舞著我,成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。 短暫的跟崗培訓學習匆匆而過,這里值得我們學習借鑒的東西太多太多,包括老師敬業(yè)奉獻的精神,以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的精神,我都要將這些東西當做火種帶回去!在今后的學習工作中,我將不斷學習、充實、進取,努力超越自己,希望自己的教學能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步!

跟崗培訓心得體會3

  時間很快,轉(zhuǎn)眼這期的骨干教師培訓已接近尾聲。通過學習收獲頗多,其中印象最深的是在東城根街小學的跟崗研修。

  走進東城根小學第一個震憾就是,學生的文明禮儀,同學們彬彬有禮地迎接我們,并用流利的普通話向我們介紹了學校的校園文化建。設想,如此能力強的學生與教師的辛勤培育是分的開嗎?回頭想想自己的學生與他們相比,一個在天上,一個在地下,為什么自己的學生與他們有那么大的距離?平時我們在做什么?我們教書育人沒有?今后我們要做些什么?

  “教育是一門藝術,一門偉大的事業(yè),是一門科學”我們必須掌握這門藝術,去辛苦地經(jīng)營我們這神圣而偉大的事業(yè)。

  我準備從如下幾個方面提高自己:

  1、不斷地學習,提高自己的業(yè)務能力,掌握教育藝術。

  2、精心上好每一次課,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗。

  3、不斷更新教育教學理念,把理論與教學相結(jié)合。

  4、及時寫教學反思,總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,形成自己的教學風格。

  走進東小,第二個震憾就是,東城根小學的數(shù)學團隊。這是一個優(yōu)秀的數(shù)學團隊,隊員們的素質(zhì)高,不止具備了一桶水。他們團結(jié)協(xié)作,確定的研究主題是《利用課堂觀察提高后四分之一學生的課堂教學效益》,。他們平時扎扎實實地進行校本教研,切實落實了這一主題。昨天兩個老師為我們提供了兩節(jié)觀摩課《時,分,的認識》,《路程,速度,時間》,向我們展示了他們團隊的風采。課前他們認真研讀教材,分析學情,查閱資料,認真設計教法,教法中如何去關注學生。在觀摩活動中,骨干教師們認真聽課,認真填寫課堂觀察表,積極交流。通過課堂觀察了解,他們確實讀懂了學生,關注了后四分之一學生的學習,切實為主題落實提供了有力的證據(jù),真正落實了課堂的.高效性。回想自己學校的教研,簡單,走過場,完成任務了事,團隊成員一盤散沙,得過且過,談何提高課堂教學效益?

  通過學習,要提高課堂效益,我認為應做到以下點:

  1、充足的課前準備保障高效的課堂。

  作為一名教師要想上好一節(jié)課,課前必須做充分的準備。即備課,所課備課一備教材,二備學生,三備學法。備教材就要鉆研教材,本節(jié)課需要學生學會哪些知識,具備哪些能力,有什么發(fā)展前景,這些都是老師提前要預想到的。老師的文化知識、培養(yǎng)能力、對待人生的態(tài)度等都影響著學生。原來有一種說法是“要想給學生一杯水,老師就要有一桶水”,有人說這種說法已經(jīng)遠遠不能滿足時代的需要,因為學生的思想、知識也是時刻在變化的。于是有人說:“要想給學生一杯水,自己就得變成一個永不干枯的泉水!币簿褪钦f老師要時時刻刻在學習。所以說要實現(xiàn)課堂高效,必須下足課前準備功夫。

  2、在課堂上我們還要做到課堂形式、課堂流程和課堂氣氛把握有度。即B、課堂形式:

 、俸献鲗W習、兵教兵、兵練兵、兵正兵,弱生是否參與表現(xiàn),氣氛濃厚,人人踴躍;

 、趥體展示、分析、表達精辟,語言通達流暢,語言洪亮,無語病,盡可能到板前或聚焦處鍛煉同學們的演講、說理、辨析、自信的能力,聲情并茂,動人;

 、郯迕嬖O計精彩、美觀、規(guī)范、橫平豎直、作圖科學、重點突出、圖文并茂;

  ④點評恰當,突出要點,重在本質(zhì)規(guī)律,被點評的同學要有表示,或口述或板演,要當即糾正其差錯;

 、菝抗(jié)要有總結(jié)、反思、測評。

  3、課堂流程:

  ①預習交流,確定目標;

 、诜峙淙蝿铡⒘Ⅲw教學;

 、弁瓿扇蝿,合作探究;

 、苷宫F(xiàn)拔高,師生互動;

  ⑤穿插鞏固,全面掌握。

 、捱_標測評,檢查驗收。

  4、課堂氣氛:和諧、民主,學生敢問,敢說,敢爬黑板,敢下桌討論,形成一種積極主動,爭先恐后,緊張活潑,讀、說、議、評、寫貫穿始終;拓展、挖掘、提高,重視能力培養(yǎng);學生活動人次多,密度大,人人參與;課堂效率高,效果好,達標率高。

  總之,課堂是我們教學的主陣地,我們要切實的抓好課堂教學,向40分鐘要質(zhì)量,使我們的學生人人成才、人人成功。

  短短幾天的學習,不僅提升了我的教學理念,開闊了視野,更使我在合作交流中得到了實實在在的收獲。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

跟崗培訓心得體會4

  我還學到之前從未接觸過國際業(yè)務的我,剛開了一些外匯業(yè)務中日常碰到的瑣碎小事始學習時有些不知所措,在南通分行幾位的處理,雖然說是小事卻是外匯業(yè)務辦老師的指導下,我開始閱讀一些介紹國際理中必不可少的。比如信用證傳真,外業(yè)務的書籍,在對國際業(yè)務有了初步了解匯收支申報單的填寫,客戶水單和核銷單之后,開始學習信用證的審單工作。恰逢的整理與發(fā)放,信用證修改通知書的收發(fā)農(nóng)行第二期QDII和匯利豐人民幣結(jié)構存;等等?畎l(fā)售工作正在進行,我參與了產(chǎn)品發(fā)售j三個月的跟班學習和實踐中,我提高的前期工作。在理財經(jīng)理的指導下,我又了自己的業(yè)務技能水平,開拓了視野,更學習了遠期外匯交易、擇期外匯交易、掉親身感受到了江蘇分行人嚴謹細致的工期存款、利率掉期、期權等代客理財外匯作態(tài)度和開拓進取的營銷精神,以下是我業(yè)務。的一些心得體會。在南通分行學習了一個半月之后,我j一是掌握專業(yè)知識,關注國際形勢。來到市分行營業(yè)部的國際結(jié)算中心學習作為一個專業(yè)的國際業(yè)務人員,需要掌握四、我行發(fā)展國際業(yè)務的幾點建議。通過在江蘇分行的認真學習和深刻思考,結(jié)合安徽農(nóng)行國際業(yè)務的發(fā)展現(xiàn)狀,現(xiàn)就如何:發(fā)展我行國際業(yè)務談幾點粗淺的認識:

  第一、采取多種措施,努力促進全行j外匯業(yè)務從業(yè)人員的素質(zhì)提升。一是實行外匯業(yè)務分析例會制度。每季度組織全轄外匯業(yè)務人員召開分析例會,學習業(yè)務,研究案例,開展交流,提高外匯業(yè)務從業(yè)人員的實踐能力。二是強化外匯業(yè)務培}訓。通過開展外幣反假、外匯理財、貿(mào)易融資、個人外匯產(chǎn)品、外匯管理政策等培訓,提高外匯業(yè)務從業(yè)人員的政策水平。三是出臺各種激勵措施。對通過金融專業(yè)英語考試、國際跟單信用證專家資格考試等從f業(yè)人員進行獎勵;實行績效考核,激勵員工積極工作的多面性,更好的帶動業(yè)務的'發(fā)展。

  第二、強化市場營銷,加快外匯業(yè)務結(jié)構調(diào)整。在繼續(xù)加大存量結(jié)算客戶維護力度的同時,積極調(diào)整經(jīng)營思路,強化與外資企業(yè)、實力雄厚的大企業(yè)和頗具發(fā)展?jié)摿Φ某砷L型企業(yè)進行業(yè)務合作,加快推進業(yè)務結(jié)構調(diào)整,提高貿(mào)易結(jié)算占比,重點加大貿(mào)易融資產(chǎn)品的營銷。

  第三、細分市場,加大對成熟型客戶的拓展力度。堅持從抓信息入手,定期分析和反饋從外經(jīng)委、海關、外匯局等部門獲得的信息,對企業(yè)逐個進行研究細分,有針對性地排出企業(yè)名錄,實大量的專業(yè)知識,熟知一些與國際貿(mào)易密切相關的國際貿(mào)易慣例,還應了解大量的法律知識,關注世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢,因為我們的有些信用證是開往孟加拉國等經(jīng)濟局勢不穩(wěn)定的地區(qū),這就需要我們了解國際形勢,以便更好地維護客戶的利益,保證業(yè)務的正常開展,為行里實現(xiàn)效益最大化。二是團結(jié)合作才能創(chuàng)造最大效益。無論是農(nóng)行第二期理財產(chǎn)品的發(fā)售還是國際結(jié)算業(yè)務的辦理,都需要各個部門的相互配合,國際業(yè)務部、公司部、個人部、客戶部等缺一不可,配合得當則能高效動轉(zhuǎn),配合不好則會貽誤時機。此外,部門內(nèi)部的配合也相當重要,以南通分行國際結(jié)算中心為例,若有員工生病請假,其他員工就都隨時接替,將工作做好。正是由于大家之間的相互配合,才保證了工作的正常開展,若是大家都相互推托,工作必然是做不好的。行重點掛牌營銷。因企制宜制訂不同的營銷組合方案,主動為客戶量身定做外匯產(chǎn)品。通過上下聯(lián)動、關聯(lián)企業(yè)帶動、銀企高層互動等營銷方式,充分利用資源及技術優(yōu)勢,成功抓好新項目的拓展工作。

  第四、加強國際業(yè)務品種的宣傳,加快社會大眾的認知度,進一步提升我行外匯業(yè)務知名度。通過電視臺、廣播電臺、報紙等多種媒體渠道對農(nóng)行外匯產(chǎn)品進行廣泛宣傳,樹立良好的品牌形象,有效促進外匯業(yè)務發(fā)展。以外匯產(chǎn)品的創(chuàng)新為切入點,增強對客戶的吸引力,為客戶提供綜合理財服務。

跟崗培訓心得體會5

  為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,我縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師跟崗培訓,我有幸也參加了這次活動。

  這次培訓真的讓我受益匪淺,在郭股長的報告中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,郭股長的報告內(nèi)容非常詳細,分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解,還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則,指導教師如何對學生進行管理,如何建立良好的師生關系。俗話說得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動在一天的'活動中顯得非常重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,還指導老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動。兩位老師的報告,讓我深切感受到了易縣教育局領導對教育事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神,她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒,而且早上也是教師與家長溝通的好時機,做好家園共育。

  通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。

  幼兒教育,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。

  總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。

跟崗培訓心得體會6

  眨眼間,五天的培訓結(jié)束了。雖然時間較短,但我受益良多,F(xiàn)將本次培訓實踐總結(jié)如下:

  一、提高個人素質(zhì),以身示范

  “一個優(yōu)秀的教師不僅僅只是要求他人該如何如何,更重要的是提高自己的個人素質(zhì),用自身的魅力去感染他人!边@一點我在楊老師身上深刻地感受到了。初到外校的我什么都不熟悉,我的指導老師楊老師和其他老師熱情地給了我真誠的關懷。這份關懷讓我有點忐忑的心感到了溫暖。不僅僅是楊老師人格上的魅力打動了我,還有她在教學上的認真態(tài)度也感染了我。每一份作業(yè),楊老師都認真批改;每一次上課,都認真準備,在聽完我所上的課后,楊老師也是認真地評課,為我提出了寶貴的建議。言傳重要,身教更是重要。我想,做這樣老師的學生,也一定會認真對待事情,關愛他人,熱愛生活。

  二、愛崗敬業(yè),干一行愛一行

  記得曾經(jīng)看到過這樣一句話:“把這當做的路,也許你就在這條路上成功了!笔堑模覀兛偸侨菀赘梢恍泻抟恍,總是吃著這碗飯望著那鍋粥。但是你畢竟選擇了這條路,那么就認真地走下去,也許下一秒你就會看見滿路的鮮花。而且,教師是一個良心職業(yè),一個孩子的未來與我們有關。我不能說外校的老師都愛教師這個職業(yè),但他們的愛崗敬業(yè)精神是顯而易見的。老師們每天都早早地來到自己的辦公室,備課、批改作業(yè)。每天的.課間隨處可見教師在辦公室輔導學生、答疑,班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學生。這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

  三、教學設計認真且高效

  幾天的聽課中,我觀察到老師們備課認真,教材上做滿了批注,練習冊都是自己做好后才給學生進行講解。不僅如此,教學設計也是新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的,總能突破教材的束縛,列舉貼近生活的實例有助于理解。這些都是我以后要學習提高的。

  四、養(yǎng)成常常反思的習慣

  葉瀾教授有一句的話:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思,就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中,實現(xiàn)專業(yè)成長。我們常常記得囑咐學生要學會回顧和小結(jié),可我們自己卻常常只教不研,只管天天備新課,不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學習我上了一節(jié)公開課,在公開課后我進行了自評,楊老師進行了點評,我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題,老師的建議更是給了我莫大的啟發(fā),使我在改進教學方式,提高教學質(zhì)量上有了前進的動力和方法。所以只有邊教邊總結(jié),邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進一步”。凡是在教學中發(fā)現(xiàn)的一切問題,事無巨細,都可成為我們改進完善的目標。當然,最重要的是,教學反思要落實在行動上,落實在真真正正的教學行為教學水平的改進與提高上,才會有它現(xiàn)實的意義。5天時間對于長長的教師生涯來說,是十分短暫的,但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位,并不斷地學習,持之以恒地實施,我想意義又是十分深遠的。對我來說,也許不能成為像導師所說的那樣優(yōu)秀的教師,但我覺得只要不斷充實自己,做一個教育事業(yè)上的有心人,每天前進一小步,就能成就自己人生的一大步。

跟崗培訓心得體會7

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼在貴陽市18中跟崗學習了一個多月,我在思想上得到了洗滌,教學理念上得到了革新,受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學上的欠缺。通過專家面對面培訓,以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑,同時經(jīng)過一個多月的在指導老師的指導下使我們收獲了很多。下面我談三點體會:

  一、聆聽專家講座,從中受益

  多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水,給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。

  通過學習,我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),明白了習作要貼近孩子們的生活,應當把作文教學融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求,營造兒童學習的興趣,體驗到作文的成功,才能鑄就小學生作文的輝煌。

  又如:講座提到“農(nóng)村學校沒有的資源可采用替代品”這個問題,教給我們在日常教學中行之有效的替代方法。如:沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學的字;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視,聽廣播;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個性等。專家的'精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感悟。

  二、與學員互動,從中進步

  在每一次的交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,讓我獲得了

  進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學效果更上新臺階。

  三、享受教育,收獲快樂

  學習雖然是辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。

  走進國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識,跟崗讓我們見證了名師的風采,我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去,在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,教快樂學生。

跟崗培訓心得體會8

  時間過得真快,一個星期的跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了,在過去的這一個星期里,我在沐撫小學,深深的感受到了沐撫小學老師們的敬業(yè)愛崗的精神,也感受到了沐撫小學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。跟崗學習期間,得到了沐撫小學領導的親切關懷,在生活上也很關心我們,為我們提供三餐的日常生活,我的指導老師向梅桂老師對我的學習也進行耐心的指導。在跟崗學習期間,我共參與了以下活動:聽課4節(jié),上課3節(jié)、參加沐撫小學的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié):

  一、開闊了視野

  來到沐撫小學,這里辦學理念,領導的管理策略,教師的精神面貌,學生的各方面素質(zhì),都讓我大開眼界。沐撫小學的環(huán)境優(yōu)美,學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年,給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神,激發(fā)創(chuàng)造潛能,讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活,為學生全面而有個性的打下堅實的基礎。這些對于我來說都是全新的理念。

  二、提高了專業(yè)能力

  在一個星期的跟崗學習的日子里,在輔導老師向梅桂老師的安排下,我聽了幾個老師的課,不僅有英語課,還有語文、數(shù)學、班會課等,不僅有常態(tài)課,還有他們學校組織的課內(nèi)比較學的課。這些老師的課各有特色,專業(yè)理論水平都很高,聽了之后,讓我得到了很多的收獲,也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧,值得我以后去學習。

  三、提高了思想認識

  由于沐撫小學是寄宿制,教師整天從早到晚一整天都在學校,除了上課就是備課,改作業(yè),老師們不僅工作壓力大,工作量也很大,但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責,那種敬業(yè)的精深深地感動著我,鼓舞著我,成為我在自己今后的`教學崗位上的一種動力。一個星期的學習匆匆而過,這里值得我們學習借鑒的東西太多太多,包括老師敬業(yè)奉獻的精神,以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的精神,我都要將這些東西當做火種帶回去!我?guī)е钌畹牧魬佟⒇S收的喜悅、由衷的感激,結(jié)束了本次跟崗學習。在今后的學習工作中,我將不斷學習、充實、進取,努力超越自己,希望自己的教學能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步!

跟崗培訓心得體會9

  跟崗學習培訓是一件很有意義的事情,是一個教師們一個很好的學習的機會,大家聚在一起去研究一個新的教學方法,并運用到自己的教學中去,這是一個很好的學習機會,班主任跟崗學習培訓心得體會一起參考一下!

  近期我參加了xx中學為期三天的教師跟崗學習培訓。我知道這次的培訓機會是很難得的,我一開始就決定要利用這個機會好好的提升一下自己。

  首先我要感謝教育局領導,給我們提供了這么好的一個機會,讓我們有機會像全國杰出教師學習,一起去學習他的教學方法。這次的培訓我學習到了很多,下面就是我的一些心得。

  xx中學是一個全日制的中學,走進校園的第一感覺就是,非常的干凈整潔,到處透著校園學習的氛圍,出處體現(xiàn)著濃郁的學術氣息。其中形式多樣的大課間活動給我流下了深刻的印象。

  這幾天的學習我深深感受到了自己平時工作中的不足,工作這么多年來,我很少去看書去學習去提升補充自己,自己這方面真的是太薄弱了。相比于xx老師,教學多年來,他一直堅持學習,發(fā)表論文就有100多篇,教育書刊發(fā)行十幾部,還多次去到全國各地的學校去講學,傳授自己的教學方法。

  xx老師不斷地學習不斷提升自己,創(chuàng)新的理論都是自己研究出來的,并且運用到實際操作中去的,他講課的方法很幽默,非常的接地氣,在上課的過程中,我們給xx老師提的很多問題,都被他一一化解,幫助大家解惑。

  教育工作是一個很特殊的行業(yè),需要我們充滿情懷,需要我們有足夠的耐心,我們的學生的教育接受程度不一樣,基礎各有差距,這就需要我們有足夠的耐心,接納學生們的缺點和不足,多一點理解多一點責任,根據(jù)不同的學生制定不一樣的.方法,這是我們作為老師一個重要的工作。

  作為班主任,每天的事情有很多,這就需要我們有著很精細的管理,我們要更多的讓學生們參與到班級的管理當中去,把責任細化到每一個人身上去,這樣班主任才能從繁瑣的事情中解放出來,這也是目前一種很有效的管理方法。

  這次的培訓給了我很多的收獲,尤其是管理方面,這是我做的不夠好的,通過xx老師的講解,我日后會更加注重這方面的能力!

跟崗培訓心得體會10

  20xx年12月27日上午,我們跟崗學習的學員以及指導老師、工作室主持人等20多人集中在長安實驗中學舉行“跟崗學習開班儀式”,主要內(nèi)容有以下幾個方面:

  1、舉行"跟崗學習開班儀式",由工作室主持人肖金花老師主持,長安實驗中學教導處主任介紹有關情況。

  2、學習有關文件,明確任務與要求。跟崗教師和工作室主持人、指導老師互相認識、了解。肖金花老師主持學習了省教育廳的“通知”和“指南”等,跟崗老師們集體討論,制定跟崗學習計劃。

  3、根據(jù)工作室跟崗學習活動方案,結(jié)合跟崗教師的個人實際,要求每一位老師都制定詳細的有個性化的個人跟崗學習計劃,并公布在工作室與個人博客上,以進一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學習的任務及要求。

  4、談學習心得體會。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學鄧彩杰老師從個人專業(yè)成長方面來介紹教學、科研等方面的經(jīng)驗,讓在座的學員受益匪淺。

  通過以上學習培訓,我覺得跟崗學員要努力做到以下幾點:

  一是認真研讀論著。按照工作室提供的教育書籍和專業(yè)期刊,在培訓期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著,有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。

  二是認真完成工作室安排的.各項學習任務,積極參與工作室組織的各項活動。

  三是積極參加各種聽課評課活動,不斷提高教育教學的技能,掌握聽課的藝術、備課的技巧和評課的要素等,促使自己能夠快速的成長。

  四是積極參與工作室的相關課題研究,以課題研究引領自己的專業(yè)化發(fā)展。

  五是在以上基礎上,進行有效地提煉,進而上升到一定的理論高度看問題,撰寫出有一定借鑒作用和推廣價值的教學教研論文,以豐富基礎教育文化。

  27日下午,我們來到連州,接下來兩天主要參觀連州中學、北山中學、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等,讓我印象最深莫過于連州地下河。

  連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當?shù)貙в握f,該溶洞是因2億年前的地殼運動而形成,現(xiàn)在可游覽面積達45000平方米。處為47.8米,最寬處為53.6米,在地下暗河,由北向南蜿蜒1500米,經(jīng)過三個美麗的峽谷,穿過四座山頭底部,河面寬1.6米到10米,水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右,空氣清新,涼爽。

  走進溶洞,感覺自己走進了時光隧道,穿越到了另一個異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落,溶洞的景色在燈光的襯托下實在是太迷人了,千姿百態(tài),瑰麗多彩,每一處乳石都是不同的風景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等,每一個地方,都有不同的故事,讓我如癡如醉,流連忘返。

  連州三日行是我們開拓視野的三天,也是我們增進友誼的三天。

跟崗培訓心得體會11

  16天的教師跟崗培訓即將過去,可是這次跟崗培訓卻給我留下了深刻的印象。12月2日,我來到了東莞莞城中心小學,開始為期十二天的跟崗學習。莞城中心小學制定了詳細的培訓計劃,考慮了我們學員的培訓活動、生活各個方面的點點滴滴,并按照計劃有條不紊地進行各項培訓活動,如文化考察、學員研修以及學員展示課等。各項培訓活動緊張而有序地進行,得到了我們培訓學員的一致好評。

  在這里,我享受了東莞莞城中心小學的教育資源,與許多名師,專家的接觸交流,聽了梁惠權校長介紹學校辦學理念與特色,聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的講座,聽了周奇、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課,還觀摩了第二課堂教學。我感受到他們“悅納至正”的辦學理念不折不扣地付諸實施,而且獲得成功,讓我大開眼界,收益良多。

  在跟崗學習中,我感受了先進的教育教學理念,名師的成功經(jīng)驗,提升了自身的教育教學水平。在三位品牌老師的帶領下和指導下,我們對觀摩課進行討論和點評,我們的跟崗學習,內(nèi)容豐富,形式多樣。這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深刻的理解,教學能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導下我將所學的理論與實踐結(jié)合,上回報課,聽課評課,上課反思等等。通過學習收獲頗豐,感觸良多。

  在黃燕芬老師的課上,讓我知道注重識字教學。她充分相信學生,放手讓孩子自己識字,互幫互學。在生生互動,師生互動中,學生體驗到了學習的快樂。在彭才華老師的課上,讓我領略到課堂的語言的藝術美,彭老師教學時的朗讀指導很有技巧,隨機應變能力強,真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術。而在周奇老師的課身上,讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學生的情感。課堂上沒有約束,說實在,我喜歡這樣的聊天,親切而又自然,沒有師生之分,沒有優(yōu)差之界,這種聊天形式的課堂,值得我去深入探討。

  還有,聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,我心里有底了,我要把他們這種作文模式帶回去,也讓我們的學校里吹起這一鼓作文風。

  培訓活動中,我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學員團結(jié)互助,形成了良好的學習氛圍,每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實,大家在一起討論教學中的困惑,交流教學中的體驗,仿佛是彼此心與心的交流,更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學,在整個教學中,自然流暢,音樂、畫面不過分,拓展恰當。周奇老師在點評中,向我提出了一些需要改進的.地方。經(jīng)他一點撥,進一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,如正音方面還沒注意,在追求答案的過程還有一個關鍵有價值的鼓勵,對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力,讓我真切地體會到什么叫做“學高為師,身正為范”。

  本次培訓,我看到了眾多教師身上的閃光點,同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。但這次培訓,卻讓我明白了今后前進的目標,學以致用,我將在這里學到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西,運用到教育教學的過程中去,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)助能力,加強學習,讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光。

  在這里,真誠地感謝廣東第二師范學院為我們提供了這樣一個集中學習的機會,為我們的進一步發(fā)展充電、提高!、

跟崗培訓心得體會12

  在二中,老師們的忙,有目共睹,他們忙著研討,忙著備課,制作課件,課堂上精心組織教學,課下批改落實……今天,我想談一談該校優(yōu)秀的另一個決定因素——學生。

  一、他們心靈

  課堂上他們在老師的帶領下,聽課,聚精會神,回答,聲音又大又齊,單獨回答時,沒有一個以“我不會”為由拒絕參與學習;做練習題認真,正確率高,老師只用講錯誤多的題目所涉及的知識點。他們自主學習的習慣已養(yǎng)成,今天當雅玲老師調(diào)查語法部分是否有人已背會時,八、九個同學高高地舉起了手!每一部分,每一環(huán)節(jié)都在老師的帶領下,扎實完成!

  二、他們手巧

  今天下午,在七年級辦公室門口,展板上的`青花瓷繪畫作品已將之前的雙魚圖換下,我惋惜自己沒有將孩子們精美的作品留影為念,當我進到辦公室贊嘆孩子們青花瓷畫得漂亮時,老師們說美術老師桌斗里還有好些。哇,一摞摞蓮花,梅花,大樹的作品。哦,還有一摞手工面具!咦,還有兩兜學生制作的沙包、填充物掛件!誰說這里的學生只是學習機器,誰說他們的生活枯燥無味,誰還敢說當他們成年時回憶初中的生活蒼白一片!大課間,孩子們愉快地做籃球操,有的還將球拋得高高地,手兒多拍幾下,將激情揚起來,讓我也好想弄個球,高高拋起,將心兒也歡快起來!

  我想每個孩子的心都該是很靈的,手應該是巧的。他們正待我們這些發(fā)掘者將他們的潛質(zhì)發(fā)揮出來,讓他們的青春之花開得更絢爛!

跟崗培訓心得體會13

  此次跟崗我們看到了自己學校管理與城南學校管理的優(yōu)勢和劣勢,解放了思想,提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得:

  一、精細化管理要細到每一個點

  干凈,無所碎紙首先是校園文化環(huán)境,布局合理,井然有序,非常整潔、屑;教學大廳,名言、格言隨處可見,走廊內(nèi),無嘈雜聲音,學生都在精心的學習;走進教室,學生精神面貌抖擻,坐姿端正,回答問題積極、響亮,師生互動融洽、溫馨。課間期間,學生積極主動問號,行為習慣養(yǎng)成教育到位;

  其次,班級管理上,無縫隙管理,教師分工明確,每班都有各自的管理團隊,分設班主任、副班主任和其他輔助管理人員;課間操跑操整齊劃一,班主任一前一后,學生步調(diào)一致,非常整齊;常規(guī)教學管理上,學校的獎懲制度明晰,對于領導班子、一線教師和各備課組的評析,能準確地調(diào)動起老師們的積極性,集體備課順理成章的也做得精細完美; 最后,團隊意識感強,團結(jié)、進取、創(chuàng)新,有信仰,是在用心的進行學校教學管理,蘇校長也強調(diào)“抓班子建設帶隊伍建設”,進而帶動學校各項工作的精準化發(fā)展。

  二、認真的程度值得我們學習

  教師課堂教學方面,每位教師精心準備,自身素質(zhì)很高,課堂教學理念先進,熟練操作多媒體教學,尤其是學生的小組合作學習理念貫徹得很到位;教師基本功扎實有效,粉筆字展示,每位教師用心書寫,一絲不茍,工整美觀,點橫撇捺,展現(xiàn)了自己的最高水平,展示了教師的個人風采,為教師提供了互相觀摩的學習平臺。

  跟崗期間我認真參與聽課評課、讀書學習、考察校務管理、社團活動、班級管理、乒乓球、籃球、美術簡筆畫等各項培訓活動,可謂是受益匪淺。學生回答問題積極,課堂組織有序,養(yǎng)成習慣好,與他們相比我們需要做的還很多。老師的課,各有特色,專業(yè)理論水平都很高,他們這些課具有一個共同的特點就是效率高。在展示課上,老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我;教師們淵博的知識、精湛的教學藝術、獨有的人格魅力讓我折服;學生們流利而完整的說話能力、快樂的學習狀態(tài)、信心滿懷的學習激情、聰明機智的`反應、爭先恐后爭著展示的情景,讓我深切地體會到新的教學模式的優(yōu)越性及可行性。

  三、校園文化環(huán)境溫馨

  校園文化是學校發(fā)展的靈魂,他影響著學生的價值觀、人生觀。在濃濃的校園文化熏陶下,會不斷激發(fā)學生的求知欲望,逐漸形成向善、向美、靈動的陽光心態(tài)。城南校園文化,從學生的成長需要出發(fā),每塊墻壁上都是學生精彩的活動照片和精美的作品。真正體現(xiàn)出了孩子們才是這所學校的主人。所有樓宇走廊,全是孩子們最值得回憶、最靚麗的縮影。一張張稚嫩的臉上洋溢著幸福和自信;用汗水和智慧換來的榮譽和成績,記載著孩子們成長的歷程。讓每一個孩子在校園里找到自己最美麗的身影,這充分體現(xiàn)了“讓每個學生成為最好的自己”這一辦學理念。

  這幾點心得,是我學習后的感受,回來之后還要仔細的體會,認真的分析出我們的不足和差距,把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中,努力把別人的好方法變成我們自己的,這樣才會是工作更好地開展。

跟崗培訓心得體會14

  10月24日至28日,我從秋風颯颯的銀川來到溫暖如春的福州,有幸參加了銀川市教育局在福州一中舉辦的教導主任跟崗培訓活動。這次培訓活動內(nèi)容務實,形式多樣,理念超前,目標長遠。我和很多參訓的教導主任一樣,非常珍惜這次難得的學習機會,也收獲了許多先進的管理經(jīng)驗。通過此次活動,我會結(jié)合我校實際,學以致用,不辜負上級領導對我們的信任與囑托,更好地開展好我校的教學管理工作。

  這次培訓學習,我深切的感受到:福州一中;文化深厚、成績斐然;領導介紹:詳細全面、真切坦誠!這幾天的所見所聞開闊了我的視野,更新了我的管理理念,明確了工作方向!本次培訓讓我對學校的教學管理工作有了全新的深入的認識,我校還有許多工作要改進并完善!

  這次培訓的主要內(nèi)容有:參觀校園文化,參與學生社會實踐,聆聽“特長生培養(yǎng)、教師培訓、校本課程管理”等講座。我就校園文化,校本課程、教師培訓、社會實踐這四方面談談我的體會!

  一、關于福州一中校園文化建設的體會。

  走進福州一中的校門,我就被福州一中的校園文化折服了,校園文化讓人如沐春風。學校的每一個角落都暗含著校園文化。校內(nèi)的一草一木,寢室里的學生個性展示牌,教學樓上“植基立本,成德達材”的校訓,均是文化主題的載體,構建了一個“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的文化氛圍,福州一中的校園“文化”正逐步物化為師生活動的身影、工作學習的軌跡。

  尤其是學校圖書館的文化建設,更是令人嘆服。圖書館布置溫馨,書籍涉獵廣泛,宣傳欄表彰學生征文。這些布置體現(xiàn)了學校文化建校的良苦用心,既激發(fā)了學生熱愛讀書的興趣,也喚醒學生尊重文化的潛質(zhì),更大意義上豐富了學校文化建設內(nèi)涵。

  福州一中的學生在各方面取得的優(yōu)異成績,與學校的讀書文化息息相關。福州一中的校園文化讓我認識到:優(yōu)秀文化是學校發(fā)展的根,是在學校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學校,要想辦出水平,辦出特色,提高品位,在狠抓提高教學質(zhì)量、規(guī)范學校管理的同時,更需要營造文化育人的氛圍,打造自己獨特的文化品牌!這是學校發(fā)展的軟實力和靈魂所在。福州一中的校園文化還讓我認識到:要在學習中升華學校文化,在教育教學過程中闡釋學校文化,在活動中培育學校文化,在言行中彰顯學校文化,逐步達到文化育人的至高境界。

  作為教導主任,今后我要努力學習現(xiàn)代教育理念,吸收當代文化的營養(yǎng),以學校文化主題為綱,不斷創(chuàng)新,不斷超越,做一名忠實的學校文化的“薪火傳遞者”。

  作為學校的一位領導,我深深的明白:學校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。我們有責任也有義務將學校文化傳承與創(chuàng)新,從而實現(xiàn)從經(jīng)驗立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。

  二、關于“校本課程管理”培訓的體會

  (一)本次校本課程培訓主要內(nèi)容:

  1、校本課程建設遵循的基本理。

  2、校本課程建設的總體目標。

  3、課程的整體結(jié)構。

  4、校本課程開發(fā)的基本原則。

  5、校本開發(fā)的基本程序。

  6、校本課程設計模式及其實例。

  (二)聆聽“校本課程培訓”講座的收獲:

  1、我對校本課程的理念的認識更加深入。

  通過本次培訓我認識到:校本課程它打破了傳統(tǒng)教育單

  一、教條的教學模式,構建以人為本、百花齊放的新型教學體系,體現(xiàn)了“為了每一個學生發(fā)展”的全新理念,為了每一位學生的發(fā)展,這是新一輪課程改革的的核心理念,也是最高層次的核心目標,新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能,而是全面發(fā)展的“整體的人”。

  2、我對教師的角色認識更加多元。

  通過培訓學習:我明白了教師的多重角色。校本課程的開發(fā)中,教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌;由?zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構者,由實施者變?yōu)殚_發(fā)者。這些角色的認知,極大的`改變了我的教學方式,我也會對我校老師培訓這些理念,以促進我校更快更好的發(fā)展。

  3、我對校本課程的特色的認識更加全面。

  第一、校本課程具有針對性。校本課程作為與國家課程、地方課程相并列的一種課程類型,其存在的基本理由就是對國家課程、地方課程的補充,使課程校本化,更好地滿足學生和學校發(fā)展的實際需要。

  第二、校本課程具有獨特性。校本課程是學校自主開發(fā)的課程,它反映學校的辦學宗旨,針對學校的實際需要和現(xiàn)實問題,繼承學校傳統(tǒng)并觀照學校的發(fā)展走向,是學校獨立設計和實施的課程,是學校獨特課程文化的重要組成部分和“載體”。

  第三、校本課程具有適合性。校本課程意在滿足學生的興趣和需要,彰顯學校的辦學特色,它既要適合于學生的接受能力,有利于學生在原有基礎上發(fā)展進步,也要適合于教師專業(yè)水平以及學校現(xiàn)有的辦學條件。

  4、我認識到校本課程關系到學校的長遠發(fā)展。

  校本課程是適合學校實際和學生需要的課程,具有本校特色的校本課程則可以使學生分享學校獨有的文化傳統(tǒng)和課程內(nèi)容,如校史、校訓、校歌等,在態(tài)度、情感、價值觀方面受到熏陶。而以滿足學生的實際需要和完善學生的個性為目的的校本課程,能夠充分體現(xiàn)學校教育中的人文關懷,能夠反映學校“以學生發(fā)展為本”的辦學理念,能夠促進學校教育水平的真正提高。

  5、我意識到開發(fā)校本課程可以提升教師的專業(yè)水平。

  教師作為課程開發(fā)的主體,參與開發(fā)校本課程的系列實踐活動,如調(diào)查研究、課程資源的開發(fā)利用、教材編制、課程實施和評價等,可以使教師的聰明才智得到充分發(fā)揮,并在能動的實踐中,更新課程觀念,鍛煉并提高課程開發(fā)及教育科研的能力,增強教師的自主意識和創(chuàng)造精神,確立教師在課程實踐中的主體地位,切實提高教師的專業(yè)化水平。

  6、我懂得了開發(fā)特色課程,有助于彰顯學校文化

  通過培訓,我意識到我校有著豐富的且有潛力的特色課程有待開發(fā)。比如:王永紅老師的樂陶泥人,如今已經(jīng)代表寧夏走向世界,參加了許多國際性的文化交流活動。再比如:我校的田徑隊已經(jīng)連續(xù)9年奪得銀川市田徑大賽冠軍。若將這些優(yōu)勢項目開發(fā)成校本特色課程,對于彰顯學校的辦學特色,實現(xiàn)學校的辦學理念,能夠起到極大的促進作用。

  三、關于教師培訓的收獲與體會

  這幾天的培訓,我邊學習邊思考:如何才能當好教導主任?本次學習,讓我理清了今后教師培訓工作的思路。

  (一)我找到教學管理的切入點——教學觀念的轉(zhuǎn)變。

  教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變,就要求教導主任自己要做到:

  1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。

  2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。

  3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。

  4、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得,及時反思,及時應用到新的教學。

 。ǘ┪易プ×私虒W管理的關鍵——教學過程的管理。

  1、明確教學常規(guī)基本要求;

  備課:腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

  上課:以興趣為動力,以習慣為目標,以思維為核心,兼顧情意發(fā)展。關鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習,形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講:講重難點;講易混、易錯點;講方法。三精:精確、精練、精彩。探究有效。

  教學反思:(1)課前反思——做好充分準備;

  (2)課中反思——及時調(diào)整教學行為;

  (3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學契機。

  2、堅持有效地聽課與評課。

  (1)聽課前要充分準備,了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排內(nèi)容的重難點。

 。2)聽課中翔實記錄,積極推敲,要聽看結(jié)合,既關注教師的“教”也關注學生的“學”。

  評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導,要發(fā)現(xiàn)閃光點,找出存在問題。

  (三)我學會了教學管理的策略——管理藝術。

  努力增強七種意識,強力提升個人素質(zhì):榜樣意識、管理意識、服務意識、協(xié)調(diào)意識、教研意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識。

  教育需要激情,需要全身心的投入;教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力,需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;教育需要恒心,需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學管理是一項高智能的活動,在新課程背景下,教導主任要心中有愛,肩上有擔,腹中有墨;才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者,引領者。

  四、參觀福建中醫(yī)藥大學的體會10月26日我們有幸與福建一中高二學生共同參觀福建中醫(yī)藥大學。學校的展覽館展品給我留下了深刻印象!展示的內(nèi)容有:民間醫(yī)療導引活動及醫(yī)藥文物,清代醫(yī)家處方及書畫作品,早期醫(yī)學雜志及讀物,大型醫(yī)學叢書及類書,李時珍采藥場景,國家領導人合影等。這些圖片及文物,不僅體現(xiàn)了我國中醫(yī)藥的源遠流長,博大精深,也讓我們對自己的民族文化更加自豪!我們還同高二學生一起觀看了中醫(yī)藥大學的心臟復蘇、針灸、推拿示范演練,學生們專心致志,興味盎然,許多學生參與現(xiàn)場實踐并積極發(fā)問,我相信熱愛醫(yī)學科學的種子已經(jīng)傳播下去,刻苦鉆研的治學精神也已在潛移默化之中滲透!這次參觀引起我對社會實踐課程的深度思考!

  首先,通過參加社會實踐,我認識到社會實踐課程的意義。社會實踐活動,可以對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育,使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境;通過社會實踐活動,增強學生的組織紀律性;更重要的是,通過社會實踐,培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學生精神境界、道德意識和能力,完善學生人格。

  其次,我將結(jié)合我校實際開發(fā)一些社會實踐課程。例如參觀、訪問和調(diào)查活動:到德育教育基地--進敬老院幫助孤寡老人;抓住焦點、熱點問題,進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動。我想:這些實踐課程一定會激發(fā)學生的積極性,他們也會展現(xiàn)像福州一中學生的笑顏,感受實踐的活力!社會實踐課程一定會為我校的教育再添風采!

  最后,在實施過程中,要向福州一中借鑒經(jīng)驗:從生活實際出發(fā),從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內(nèi)容,并形成社會實踐小組,聘請指導老師,聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位,制定小組活動計劃,并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關系,各成員發(fā)揮團隊精神,相互協(xié)作,確保活動的順利進行。

  幾天的培訓結(jié)束了,雖然忙碌辛苦,但也收獲著、快樂著。我受益匪淺。但我的學習并未結(jié)束,相反,我要以此為契機,認真總結(jié)本次學習內(nèi)容,將我所學運用到我校的教學管理中,促進我校文化建設,開發(fā)我校特色課程,更新我校特長生培養(yǎng)方式,為我校創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)名校奉獻自己的力量!希望今后能有更多這樣的機會,使我們能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學當中,在教育這個崗位上有更大的突破。最后,感謝福州一中的熱情接待,感謝福州一中領導的經(jīng)驗分享!感謝銀川市教育局的精心組織和安排。希望今后這樣的活動能夠更多。

跟崗培訓心得體會15

  一、學到了什么?從跟崗第一天高校長的講話中領悟到教育不需要轟轟烈烈的運動,教育不需要大張旗鼓的宣傳,這讓我堅定了靜下心來辦教育的決心。

  二、感悟,教育不是一日之功,教育來不得急功近利,教育是細工慢活。怎么做教育,首先應該確定好辦學方向,也就是辦學目標,辦什么樣的學校?濱州實驗學校是創(chuàng)造適合孩子發(fā)展的教育,確定好了之后就是堅持,堅持十年八年的做下去,直到做出成績。

  三、如何落實?

  張侯小學是一所農(nóng)村完全小學,在校生240多人,教師28人,近五年退休的老師達到12人,校舍簡陋,房子多是30年以前建造,屋頂漏雨嚴重,我們學區(qū)王主任擔心得說“咱得抓緊改造,屋頂千萬別塌下來”,辦學條件可想而知。再加上學生生源差,條件好的大部分都已轉(zhuǎn)到廣饒,博興城區(qū)就讀,外來務工子女居多,時代飛速發(fā)展,教育改革步伐不斷加大,如何把握當下教育改革契機,順應構建和諧社會的時代要求,全面落實立德樹人根本任務,我們?nèi)沃氐肋h。我們面對這種狀況該怎么辦?培養(yǎng)什么樣的人?辦一所什么樣的學校?一遍一遍的在腦子里出現(xiàn)。通過深入探討,反復交流,不斷學習,集納各方智慧,結(jié)合學校文化傳統(tǒng)和歷史沿革,提出“構建農(nóng)村學校和美文化,實施和美教育”的辦學思路,指出新階段我們的工作目標是“豐潤和美理念內(nèi)涵,提升和美教育品牌”,全面開展校園文化建設與環(huán)境建設,完善學校教育教學制度,實施教師隊伍梯隊建設,以和美文化帶動學校和社區(qū)文化和諧共振,實現(xiàn)和美教育的`科學發(fā)展與創(chuàng)新,構建“和美”校園。用和美教育文化理念,打通學校發(fā)展的血脈。讓和美教育文化理念成為學校發(fā)展的“精神源”。

  “和美”即和諧、尚美,“和”是核心,“美”是特色,也就是“以生為本、五育并舉,促進學生和諧發(fā)展;以美立校、以美育德、以美健體,培養(yǎng)學生審美能力,塑造學生美麗人生”,努力打造和美特色學校。

  奮斗目標:

  經(jīng)過幾年奮斗,把張侯小學構建成“現(xiàn)代農(nóng)村和美”校園,培養(yǎng)和美少年,為學生幸福人生奠基。

  一、以“和寧童趣”行動計劃來實現(xiàn)怡人蘊美;環(huán)境文化

  校園環(huán)境是學校文化的物質(zhì)載體,向所有進入學校的人傳遞著學校的文化底蘊、審美品味、精神風貌、思想取向;是學校教育理念、辦學風格、精神風貌、目標追求和師生思想境界的無言的表達和映射。我校將圍繞“和美田園”營建目標,美化校園育人環(huán)境。

  二、以“和慧聚智”行動計劃來實現(xiàn)勵行尚美;團隊文化(李紅雨)

  治理的核心是以人為中心

  兩大法寶:關心人尊重人

  只要我們牢記這兩個法寶,我們的工作一定開展的有聲有色,事怕商量,再難的事,只要能坐下來商量,就有解決的希望。

  我們都知道:人的本性在于善,向善而行,一路凱歌。

  所以:

  我們要記得別人的好;

  我們要見得別人的好;

  我們要真心對別人好。

  三、以“和融靈動”行動計劃來實現(xiàn)實踐創(chuàng)美;課程文化

  四、以“和悅對話”行動計劃來實現(xiàn)合作悟美;課堂文化;郭勇

  深化素質(zhì)教育的實施,積極開展“和美課堂教學”研究,強化規(guī)范管理,全力提高教學質(zhì)量,構建“和美教育”特色。主要措施有:

  1、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)需要,選派骨干教師外出學習“和美教育”先進理念,構建我!昂兔澜逃厣蹦J剑

  2、完善制度,搭建平臺,促進教師專業(yè)成長。尤其要做實教師校本研修活動。

  3、以課堂教學為載體,研發(fā)“和美”特色課堂,構建和美課程體系。

  課堂是素質(zhì)教育的大本營,是實現(xiàn)“和美”特色的主陣地。在今后教學活動中,我們將注重“以生為本”,以“和諧、尚美”為支撐點,讓和美特色所倡導的人文精神于和諧氣氛課堂上悄悄蔓延。尤其要探索語文、數(shù)學、英語、品德、科學等學科的“和美元素”,讓課堂充滿活力。

  4、以學月主題教研為線,彰顯“和美教育”特色

  五、以“和善求真”行動計劃來實現(xiàn)立德育美;德育文化

  1、扎實開展“三評”活動。

 。1)評選“最美班級”活動。

 。2)評選“最美學生”活動。

 。3)評選“最美家長”活動。

  2、以活動為載體,切實做好每周“三個一活動”。

  (1)每周朗誦一首古詩詞;

 。2)每周唱會一首歌謠;

 。3)每月練習一項體育運動。

  3、啟動1-6年級路隊“標兵班”的評選活動。

  我校計劃從20xx年春季起,一年級組為單位,每周評一次,按最后總成績評出5個班為“標兵班”。連續(xù)四周被評為“標兵班”,將由學校在全校性集會上授予該班本學期“標兵班”榮譽稱號,并給予一定獎勵。該班的班牌將由“標兵班”的班牌代替。

  4、開展“學習、生活習慣”行動。根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》要求,側(cè)重從禮儀、學習、節(jié)儉(就餐秩序)三個方面培養(yǎng)學生良好習慣。

  5、組建“愛心志愿者服務隊”,開展“留守兒童”關愛活動。

  六、以“和樂共進”行動計劃來實現(xiàn)多元展美;社團文化(郭勇)

  藝體教育是我校的一大亮點。為了大力推行素質(zhì)教育,充分開發(fā)學生的藝體特長潛質(zhì),利用我校的優(yōu)質(zhì)教師資源,著力打造“和美”特色藝術

  1、在1至6年級開設寫字課,由學校有書法特長的教師執(zhí)教。

  2、開設跳繩訓練營、乒乓訓練營和合唱訓練營等藝體特色活動課。

  3、20xx年春季開始我校增加了英語課時(結(jié)合市級學科育人課題),3至6年級每周幾節(jié)英語課,主要由有英語專業(yè)的教師任教,實行英語特色教學,進行英語教學探討,在全校開展形式多樣,生動活潑的英語第二課堂活動。通過特色教學和課外活動,營造寬松,和諧,愉快的學習氣氛。采用趣味性、科學性和藝術性相結(jié)合的方法進行英語教學改革,擴大英語教學的空間,使英語課堂生動活潑,調(diào)動學生們的學習積極性。使學生們寓學習于娛樂之中,提高學生運用英語的能力,從而促進我校的英語特色教學工作。

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