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2021學(xué)生童年心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的2021學(xué)生童年心得體會(huì)，歡迎大家分享。
2021學(xué)生童年心得體會(huì)1
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲:《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
可憐的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了 外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十 分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友 誼。可是，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就 這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分 家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”起先不怎么樣，可后來又成了好友。 結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外 婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的'童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說:“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
讀了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，從書中我明白了:我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
2021學(xué)生童年心得體會(huì)2
童年有許多趣事，至今記憶猶新。在我的印象中，最難忘的是偷吃糖果的經(jīng)歷。
剛上小學(xué)時(shí)，去學(xué)校的路上，要經(jīng)過一個(gè)商店，里面花花綠綠的糖果琳瑯滿目，迷住了我的眼球，我怎么也擺脫不了那些漂亮糖果對(duì)我的誘惑。
那天放學(xué)回家的路上，我摸摸口袋，里面竟然還有吃早餐剩下的一些被我捏得破舊不堪的紙幣，我跑到店里猶猶豫豫地買了一些糖果�；氐郊�，我立刻反鎖房門，在里面偷偷吃著糖果。因?yàn)檎菗Q牙時(shí)期，爸爸媽媽不讓我多吃糖果，他們說吃糖果容易蛀牙。可糖果味道似乎特別好，在嘴巴里反復(fù)翻滾，甜甜的滋味順著食道流進(jìn)胃里，我感覺心里面美滋滋的!
享用了糖果的美味之后，我遇到了一個(gè)大難題，吃剩的糖果紙皮該扔在哪里呢?
這讓我有些不知所措，藏在書包里?不行，媽媽檢查作業(yè)時(shí)會(huì)翻到。夾在書本里?不行，糖果的氣味會(huì)被爸爸聞到。丟到垃圾桶里吧，還是會(huì)暴露我的'秘密。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然靈機(jī)一動(dòng)，有了，扔進(jìn)馬桶里讓水沖走，這樣就神不知鬼不覺誰也不知道啦!
我摁下了抽水按鈕，看到糖果紙隨著水流旋轉(zhuǎn)，只聽得“咕咕”的水聲，就消失得無影無蹤了。馬桶帶走了糖果紙，也沖走了我的憂慮。
在以后的日子里，我經(jīng)常用這樣的老辦法，偷吃糖果，然后把糖果紙扔進(jìn)馬桶，一次又一次，都沖得干干凈凈。
可是好景不長(zhǎng)，瞞得了初一，躲不過十五。終于有一天，我們家的馬桶堵塞了，爸爸終于發(fā)現(xiàn)了我饞嘴的蛛絲馬跡，我在這些證據(jù)面前只好供認(rèn)不諱。而爸爸呢，則是又好氣又好笑，我也紅著臉跟著爸爸尷尬地笑起來。
現(xiàn)在我雖然長(zhǎng)大了，但是我卻不會(huì)忘記當(dāng)初偷吃糖果的經(jīng)歷，也不會(huì)忘記那些伴隨著我成長(zhǎng)的童年趣事，它們都是我美好記憶的一部分。
2021學(xué)生童年心得體會(huì)3
《童年的秘密》中蒙臺(tái)梭利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過對(duì)本書的閱讀，給我留下很深的啟示。
成人為了自己的方便而強(qiáng)迫兒童長(zhǎng)時(shí)間睡覺。蒙臺(tái)梭利指出，如果我們要為兒童的個(gè)性發(fā)展提供幫助，鑒于兒童是一個(gè)弱者，那么有著更強(qiáng)個(gè)性的成人在指導(dǎo)兒童的時(shí)候必須控制自己。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童并非守株待兔般地等待行走能力的發(fā)展，而是通過練習(xí)獲得的，因此，成人必須調(diào)整自己以幫助兒童享受行走的樂趣。蒙臺(tái)梭利表示，當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)兒童的心理發(fā)展時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)言語的出現(xiàn)以及從工作中激發(fā)出的手部動(dòng)作的出現(xiàn)來考慮幼兒的心理發(fā)展。
蒙臺(tái)梭利批評(píng)成人并不是從兒童最基本的心理需要出發(fā)去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨(dú)立完成的活動(dòng)。蒙臺(tái)梭利指出，成人用自己的行動(dòng)取代兒童的行動(dòng)不僅表現(xiàn)在行動(dòng)方式上，還表現(xiàn)為通過暗示把自己的意識(shí)滲透到兒童的意識(shí)中，把自己的意志強(qiáng)加給兒童。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，由于成人不理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于兒童的重要性，所以他們阻止兒童的身體活動(dòng)。而一個(gè)“失去肉體自由”的人要比聾子和盲人承受的痛苦更悲慘也更嚴(yán)重。
蒙臺(tái)梭利獨(dú)辟蹊徑地提出，兒童具有天賦的特殊的“愛心智力”，這種愛賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細(xì)節(jié)的方式賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細(xì)節(jié)的方式觀察他們周圍環(huán)境中的一切，包括成人。正是由于兒童對(duì)我們成人的愛，我們的`精神世界才被喚醒。如果沒有兒童幫助成人振奮精神，那么人類就會(huì)頹廢。
面對(duì)兒童的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該像蒙臺(tái)梭利那樣，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)引導(dǎo)、學(xué)會(huì)等待，用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境導(dǎo)引兒童的內(nèi)在生命力，并耐心的等待兒童完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對(duì)兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長(zhǎng)”的嚴(yán)重后果。
2021學(xué)生童年心得體會(huì)4
每個(gè)孩子都相信童話，都幻想著有一天自己可以來到童話世界。殊不知，小時(shí)候卻是我們不懂珍惜的最美好的童話世界，我們稱其為童年，童年有太多的美好和回憶，可是卻不再屬于我們。
紙飛機(jī)，承載著我們對(duì)天空的無限遐想，對(duì)未來的無限想象。我們總是狠心的撕下書的一頁(yè)，用自己靈巧的手把它變成一個(gè)個(gè)帶著我們夢(mèng)飛的紙飛機(jī)。班級(jí)、操場(chǎng)，總是紙飛機(jī)飛翔的天地。也許它會(huì)下落，但它起飛的小小瞬間卻充滿了我們的大大期望，我們期望它飛得最高飛得最遠(yuǎn)飛的時(shí)間最長(zhǎng)。這紙精靈變換成的紙飛機(jī)陪伴了我們多少美好的童年時(shí)光。
還記得那些身負(fù)重傷的'文具嗎?我們好天真，我們好快樂，我們總是有一些奇奇怪怪的東西，然后在上課時(shí)間來解除上課的乏味。用圓規(guī)在桌子上畫個(gè)太極，用涂改液和黑色簽字筆給它上色;用小刀把即將受刑的橡皮切成好多小塊，然后用紙巾把它們包起來，等待下課的橡皮大戰(zhàn);用在自己和同學(xué)手中傳遞來傳遞去的尺子搭建成一座房子或是一座橋或是其它充滿歡歌笑語的建筑物。盡管文具受了重傷，盡管我們會(huì)被老師責(zé)罰，但這不正是童年的象征嗎?
童年總是調(diào)皮的，童年我們會(huì)做許多惡作劇。我們會(huì)在吃完糖果后把糖果紙包回原本四四方方的形狀來;我們會(huì)在喝水時(shí)用吸管往水里吹氣，然后看一個(gè)個(gè)氣泡冒起又落下，或許還會(huì)利用氣泡滾動(dòng)的聲音哼一首歌;我們會(huì)利用鏡子來反射太陽(yáng)光，照在教室里，照在同學(xué)們愉悅的臉上，也許還會(huì)照在路過走廊的老師身上;我們或許會(huì)做我們認(rèn)為更有趣的惡作劇，在出電梯前把所有的樓層按鈕按一邊再若無其事的離開或是從頂樓到底樓挨家挨戶的敲門然后迅速跑出大樓，當(dāng)我們看見大家怒吼、生氣的樣子時(shí)，我們就成功了。但是現(xiàn)在的我們卻已經(jīng)忘記了那時(shí)惡作劇的.感覺。
身處童話世界的我們是有多么的單純天真，我們以為，每一輛公交都能坐到家;我們以為，只有中國(guó)和外國(guó)兩個(gè)國(guó)家;我們以為，吞下泡泡糖就會(huì)死掉;我們以為，到了十八歲就可以為所欲為。悲哀的長(zhǎng)大的我們才知道現(xiàn)實(shí)并非如此，單純的心看復(fù)雜的情，怎么能當(dāng)真。
童年的我們不會(huì)考慮太多，我們勇敢，我們自信，我們大膽，我們調(diào)皮，我們純真，我們快樂，我們就是我們，如今生活在現(xiàn)實(shí)世界的我們懷戀曾經(jīng)生活在童話世界的我們。
2021學(xué)生童年心得體會(huì)5
“《童年的秘密》第一次深刻而科學(xué)地為我們揭示了兒童心靈都真實(shí)景象。它與我們習(xí)以為常對(duì)兒童的理解是那么的不同，而這正是我們?cè)趦和逃需T成大錯(cuò)而不自知的原因。”，當(dāng)代著名兒童心理學(xué)家埃德蒙.金毫不過分的肯定了《童年的秘密》的珍貴價(jià)值。
剛開始看這本書的 時(shí)候，是帶著極大的期待和希望去看的，因?yàn)榭戳颂鄬?duì)它的好評(píng)。但是，剛開始的時(shí)候是有點(diǎn)失望的，并沒有想象中的震撼。直到慢慢的靜下心來，一點(diǎn)一點(diǎn)品味其中的深刻思想，才漸漸被蒙臺(tái)梭利敏銳的洞察力和偉大的思想所折服。她看到的，剛剛是我們忽視的，是我們麻木的地方，而剛好是最重要的�？催@本書讓我情不自禁回憶起我的童年，回憶我身邊的同伴都是怎樣長(zhǎng)大的。每個(gè)成年人都是由兒童長(zhǎng)大的，每一個(gè)人都有童年，而且不可避免的，都在童年時(shí)期受到不公正的對(duì)待。正如書中說的，我們沒有一處感到被理解，可以進(jìn)行我們自己的活動(dòng)的地方。我們被要求必須保持安靜，不許碰東西，沒有一樣?xùn)|西是我們自己的，每一樣?xùn)|西都是神圣不可侵犯的，全都是成年人的財(cái)產(chǎn)。就是在這樣的環(huán)境下，我們每一天都要小心翼翼的生活著，我們害怕一不小心打破了一個(gè)水杯，一不小心碰翻了一個(gè)茶壺……在農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子還好，至少我們還擁有大自然，還可以投入到它的懷抱中去，上山捉鳥，下水捉魚……只有這樣，我們才完全地感到不被束縛和真正的快樂，因?yàn)榇笞匀粡膩聿粫?huì)像成年人那樣吝嗇的禁止我們?nèi)〉萌魏蔚臇|西。這就是為什么在農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，看起來比城里的孩子更加健康和自然。既然大家都曾受到過同樣的不公正的對(duì)待，那為什么沒有人反省，而是將我們身上受到的不公正同樣的對(duì)待下一代呢?關(guān)鍵在于沒有一個(gè)成年人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，童年的我們也許反抗過，但當(dāng)我們變成成年人了，又都一致的認(rèn)為以前的成年人的做法是沒有錯(cuò)誤的，是權(quán)威的，是不可挑撥的。他們之所以那樣做，都是因?yàn)樗麄儛蹆和�，都是為了兒童好。幸好，蒙臺(tái)梭利注意到了人類這個(gè)極大的錯(cuò)誤，并且試圖糾正它。她觀察兒童，關(guān)心兒童，并且試圖理解兒童。以前，我總是懷疑自己早熟，童年的自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了沉思，思考生老病死……現(xiàn)在終于知道，那完全是正常的，因?yàn)閮和皇菬o思想無意識(shí)的木偶。童年的我們其實(shí)就已經(jīng)有我們自己認(rèn)定的一套真理，我們有自己喜歡的事物，自己喜歡的人……我們經(jīng)常會(huì)哭會(huì)鬧，是因?yàn)榇笕藗兂３o視我們的喜好，強(qiáng)迫我們?nèi)プ霾幌矚g的事。
蒙臺(tái)梭利指出“在跟兒童交往的過程中，成年人會(huì)變得自私或者是自我，他們從自我的角度出發(fā)去看待兒童心靈有關(guān)的東西，導(dǎo)致錯(cuò)誤日積月累的結(jié)果。由于這種以自我為中心的觀點(diǎn)，成年人往往把兒童看作是孤立無援和無活力的某種東西，需要不間斷地給予指導(dǎo)�？偠灾覀兛梢哉f成年人把自己看作是兒童的創(chuàng)作者，并以他們自己跟兒童的關(guān)系這一角度來判斷兒童的好與壞。成年人以他自認(rèn)一貫正確的模式使自己成為兒童善良或邪惡的試金石。兒童必須依照此模式來塑造。兒童在任何一點(diǎn)上偏離了成年人的模式，就被視為一種罪惡，成年人會(huì)對(duì)此迅速加以糾正。小時(shí)候，每到吃飯的時(shí)候，總會(huì)被禁止端著陶瓷碗筷離開桌子，要是不小心打破了碗，就會(huì)被大聲的地斥罵，直到我們眼淚汪汪的說下次再也不敢了。但是現(xiàn)在，我們也同樣總是千方百計(jì)地去阻止兒童做事情。我們會(huì)自以為是地認(rèn)為他沒有能力做好這件事�？吹剿郎弦粡埖首踊蚴且粡埓玻蜁�(huì)非常的緊張，大聲嚷著“危險(xiǎn)”，并勒令他不許動(dòng)�？吹剿U有興趣地拿起小刀想模仿大人們削蘋果的模樣，這是我們往往會(huì)大驚失色，立刻把所有鋒利一點(diǎn)點(diǎn)的.刀具都藏起來……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，我們并沒有意識(shí)到，我們抑制了他們活動(dòng)的欲望，讓他們受到了極大的傷害和感到極大的挫敗感，并認(rèn)為自己是軟弱和無能的。這種念頭也就是沮喪和缺乏自信的源泉。正是成年人阻止兒童自由地行動(dòng)，成為兒童自由發(fā)展的最大障礙。不要其他人幫他洗澡，穿衣或梳頭發(fā)的任性的還在的哭叫聲，說明了這種戲劇性的沖突與斗爭(zhēng)。正如蒙臺(tái)梭利驚呼的，誰又會(huì)意識(shí)到，給兒童不需要的幫助，就是兒童將要經(jīng)歷的種種壓制中的第一個(gè)壓制呢。當(dāng)兒童生機(jī)勃勃的活動(dòng)遭到外界的阻礙時(shí)，他們會(huì)有強(qiáng)烈的反應(yīng)，表現(xiàn)出悲哀，哭鬧。但當(dāng)他們表達(dá)自己的不滿時(shí)，往往被認(rèn)為是一種無理取鬧，是任性，在亂發(fā)脾氣。接下來會(huì)遭到更粗暴的對(duì)待。如果成年人無法控制自己的權(quán)力欲望，總是試圖為兒童安排好一切，就是對(duì)兒童自然發(fā)展最大的壓制。蒙臺(tái)梭利給我們指出了一條道路，那就是成年人必須不再視兒童為一個(gè)活動(dòng)體，當(dāng)幼小時(shí)可以隨心所欲地東拎西提，當(dāng)他長(zhǎng)大后，又必須對(duì)成年人唯唯諾諾。成年人必須相信，在兒童的發(fā)展方面，他們只能起一個(gè)次要的作用。他們必須努力理解兒童，這樣他們才能適當(dāng)?shù)膸椭鷥和?/p>
讀《童年的秘密》，我們將“帶著想象散步”。你會(huì)驚呼自己平時(shí)是如何的忽視了兒童那個(gè)五彩繽紛的世界，而我們又對(duì)他們犯了多大的錯(cuò)誤。這是一本讓每一個(gè)成年人都感到無地自容的書，每一個(gè)成年人都應(yīng)該好好的品讀它，還兒童一個(gè)舒適的世界。記住，不要沖過去幫孩子拿面包。
2021學(xué)生童年心得體會(huì)6
在最孩提的時(shí)候，孩子們常常會(huì)做出一些令人們捧腹而又無奈的“蠢萌”舉動(dòng)，而這一件件趣事如今回想來，總能讓人不禁感嘆曾經(jīng)的童稚……
那是我三歲時(shí)候的事了，至今記憶猶新，那時(shí)我最衷愛的玩具，既不是洋娃娃，也不是電動(dòng)火車，而是粘貼，各式各樣的粘貼，我都愛不釋手：公主的、米菲的、星星的、愛心的……就連睡覺都要寶貝地?fù)г趹牙铩?/p>
那天夜里，月光出奇地明亮，我在夜半三更之時(shí)悄然轉(zhuǎn)醒。正在我為百無聊賴發(fā)愁之時(shí)，父親那張?jiān)谌岷驮鹿庀潞ㄋ腵臉引起了我的注意，一個(gè)大膽的想法在我心頭升起……
我從糾纏的薄被里扯出我心愛的粘貼，小心翼翼地撕下一張睡美人的貼紙，輕輕地粘在他并不光滑的額上，我見父親并無反應(yīng)，更加大膽起來：左一張小鹿斑比，右一張喜洋洋與灰太狼……很快，父親的臉就像“五彩斑斕”起來。我端詳看父親“煥然一新”的面龐，似乎還是不怎么滿意，于是跳下床，拿了兩顆我平日里都不舍得用的藍(lán)色水鉆，一左一右正好粘在父親的耳垂上，如同閃亮的耳環(huán)，最后，我終于心滿意足，又倒頭睡了過去。
第二天早晨，父親起晚了，便匆匆穿好衣服，連臉都來不及洗便出門了，而我呢，只當(dāng)是什么都不曾發(fā)生，也全然未曾想到昨夜“創(chuàng)作”的后果了。
父親急急走上街，卻疑惑地發(fā)現(xiàn)原本漠然的路人紛紛對(duì)他報(bào)以驚異而古怪的目光，甚至對(duì)他避之不及。父親事告訴我說，他那時(shí)也很納悶，雖然他自認(rèn)不是什么美男子，也從未被如此“禮遇”。這種尷尬的情況一直維持到父新走進(jìn)公司大門。
“哎，汪總，原來您也這么“童心未泯”啊�！备赣H的同事這樣打趣到。父親照了鏡子后，終于明白這件事，也不禁對(duì)我的“天真無邪”感到深切的無奈啊!
2021學(xué)生童年心得體會(huì)7
童年時(shí)期的我，天真可愛，又有靈性，眼睛中空無一物，卻比星辰還要燦爛，但卻不免會(huì)做些錯(cuò)事。
記得有次暑假，那會(huì)兒我剛上幼兒園小班。放暑假了，我便到奶奶家去玩了。剛到奶奶家就摸東摸西，好像從來沒見過這些東西一樣，走到了雞棚處，我的注意力就被吸引住了，想到奶奶每天早上都要來喂雞食。于是，我的鬼主意來了——我要喂雞。
早上，我剛聽到奶奶起床的動(dòng)靜后，我便一骨碌地爬起來了。我一直躲在門后面沒出來，奶奶也好像沒發(fā)現(xiàn)我，一個(gè)勁地在那喂雞食，壓根就沒看見我，當(dāng)食喂得差不多時(shí)，我便跑了出來，還大叫一聲：“奶奶，讓我來，我也要玩�！蹦棠搪犃宋业脑挘α耍骸昂煤�，給你喂，但是你要好好喂。”奶奶說完就走開了。
我抓緊機(jī)會(huì)給雞喂食，一開始雞吃得很快，可是不知道為什么，雞突然吃得很慢。我看不下去了，抓起一只雞，使勁地把它的嘴撬開，把雞食拼命地往它嘴里塞�？伤鼌s狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心，反而啄起我來了。我痛得哇哇大哭，奶奶聽到了哭聲趕緊跑過來了，問：“怎么了，剛才還好好的，怎么哭起來了�！蔽艺f：“剛才我給雞喂食喂得好好的，可是雞不知道為什么突然吃的很慢，我看不下去了，就把雞糧往它嘴里塞，哪知道雞還啄我�！蹦棠檀抵业男∈中Φ溃骸吧岛⒆樱u吃得慢是說明雞已經(jīng)吃飽了，哪用得著你硬塞給它呀!”聽了奶奶的`話，我開心得笑了。
到了下午，我又打起了鬼主意——我要偷蛋。我趁著奶奶不注意，我偷偷地潛進(jìn)雞棚，來了一個(gè)出其不易，趁其不備，可是還是被一只雞發(fā)現(xiàn)了。它使勁地在我后面啄我，我只能在雞棚里跑來跑去，奶奶聽到了雞的狂叫聲，便趕緊跑過來，說：“我的小祖宗，你別玩了，快出來吧，雞快被你踩死了!”我只好搭拉著腦袋走了出來�！澳氵@小祖宗，盡給我惹事，快讓我看看傷著了沒有，以后不能再這樣做了”聽了奶奶的話，我傻傻地笑了。
童年是童真的，我愛我的童年。
2021學(xué)生童年心得體會(huì)8
童年，如一串珍珠，純潔無暇;童年，如一道彩虹，五彩繽紛;童年，如一杯醇香的酒，令人回味無窮……
翻開《我的多彩童年》這本書，《病魔》、《作弊》、《三個(gè)銅板豆腐》……一個(gè)個(gè)搞笑、難忘、感人的故事呈此刻我的眼前。讀著這些故事，我感受到了童年生活的多姿多彩，也讓我記住了本書的作者——任大星。
老師常對(duì)我們說“童年一去不復(fù)返”。此刻我明白了，老師其實(shí)是提醒我們每個(gè)人要珍惜自己這么完美、多彩的童年。你們看，有多少文人墨客在字里行間是那樣的留戀自己的童年，任大星的《我的多彩童年》不正是對(duì)自己童年生活的寫照嗎?
童年的我們，猶如一只只可愛的小鳥;童年的我們，如同一群群快活的小鹿;童年的我們，恰似一個(gè)個(gè)歡樂的精靈……
由此，自己的童年生活就那樣鮮活地浮此刻了眼前。當(dāng)我還是一個(gè)剛進(jìn)小學(xué)的天真無邪、整天歡蹦亂跳的'小丫頭時(shí)，我就和我村上的幾個(gè)小伙伴一齊走在家與校園的那條水泥路上。那路上留下了我們太多的記憶。有時(shí)我們追逐著，玩“時(shí)空大戰(zhàn)”的游戲，總要爭(zhēng)個(gè)誰輸誰贏;有時(shí)我們歡歌笑語，相互說著在校園里發(fā)生的一件件搞笑的事情;有時(shí)我們也會(huì)被路邊的油菜花的香氣所引誘，順手折下那一朵朵可愛的黃色小花，在大人的呵斥聲中一路小跑著回家……
對(duì)我們來說，校園的操場(chǎng)就是我們最難忘的樂園。我們?cè)谀抢镒霾�、做游戲，上我們最喜歡的體育課。尤其讓我們難忘的是，每年的“六一兒童節(jié)”文藝匯演也在那里舉行。我們能夠盡情地唱阿，跳阿，充分展示我們的藝術(shù)才華。我們校園各個(gè)班級(jí)表演的一個(gè)個(gè)精彩的文藝節(jié)目，給我們的童年帶來了歡樂。
點(diǎn)點(diǎn)多彩的童年生活留在了我們的記憶里，也留在了我們成長(zhǎng)的道路上，真讓人難忘阿!
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