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培訓(xùn)教育的心得體會

時(shí)間:2022-05-10 17:35:09 心得體會 我要投稿

培訓(xùn)教育的心得體會模板匯總8篇

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以將其記錄在心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的培訓(xùn)教育的心得體會8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)教育的心得體會模板匯總8篇

培訓(xùn)教育的心得體會 篇1

  短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但我還沉浸在這種思想之中。從一開始的茫然不知所措,到一個(gè)受到主講教師一致夸獎(jiǎng)的單元計(jì)劃包的形成,這個(gè)過程是那樣的快速而又時(shí)時(shí)刻刻讓我感受到新的教學(xué)觀念的沖擊!敖處熞獢U(kuò)展創(chuàng)造思維,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力、擺脫課堂束縛,教師想學(xué)生所想,與學(xué)生互換角色,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評價(jià),把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到所學(xué)的課程中去,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,動手操作能力,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提高他們的學(xué)習(xí)業(yè)績!边@正是當(dāng)今我國教育改革所要追求的境界。

  第一,“未來教育”重在教學(xué)觀念的.轉(zhuǎn)變。教育不能僅滿足于教學(xué)生掌握知識就可以,而是要讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí),去探索,教師只是學(xué)習(xí)活動的點(diǎn)播者。學(xué)習(xí)過程是創(chuàng)新的過程,教師要想學(xué)生所想,同學(xué)生一起討論研究,注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

  第二,“未來教育”體現(xiàn)了合作化學(xué)習(xí)的必要性。未來的世界是競爭的時(shí)代,也是合作的社會,不會合作的人將被社會所淘汰。單一的教學(xué)已落后,教師互相切磋合作完成教學(xué)是教育發(fā)展的趨勢,同時(shí),在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識變得尤其重要,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)將使我們在更短的時(shí)間內(nèi)更快地學(xué)習(xí)到更多地知識。在尊重知識產(chǎn)權(quán)的前提下,借用他人的研究戰(zhàn)果完全可以起到事半功倍的效果。在培訓(xùn)班我們學(xué)到的不只是一些制作技巧,更多的是“尋找合作伙伴”,“結(jié)對討論”、“交流觀點(diǎn)”等新的教學(xué)觀念。

  第三.“未來教育”打破了學(xué)科之間的界限。新世紀(jì)的教育教學(xué)需要教師不再是擁有一桶水,而是長流水,這些水不是一條河匯總起來的,而是多條河才能使水更豐富。因此,在研究時(shí),要整合各門學(xué)校的知識,學(xué)會搜集各種資料進(jìn)行分析整理,為我所用,并把這種思想方法傳授給學(xué)生。

  學(xué)習(xí)是短暫的,但它又是新一輪學(xué)習(xí)的起點(diǎn);學(xué)習(xí)是艱苦的,但它是破繭成蝶的儲備;。學(xué)習(xí)的收獲是豐富的,它是主講老師悉心指導(dǎo)和自己努力播種的結(jié)果。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)教育的心得體會 篇2

  安全工作一直是我園常抓不懈的首要工作,為了使孩子們愉快、安全的度過幼兒園一日生活,身心得到更好的發(fā)展、進(jìn)一步明確園所安全工作的重要性、增強(qiáng)教職工的專業(yè)安全意識;9月8日,東方幼稚園中心園區(qū)在開學(xué)初進(jìn)行了全體教職工安全知識培訓(xùn)。

  現(xiàn)階段,幼兒園安全是社會矚目的焦點(diǎn)之一。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的環(huán)境,是幼教人不懈的追求,也是整個(gè)社會的心聲。總理在第12屆全國人民代表大會上也強(qiáng)調(diào)了,孩子安全健康成長,國家和民族的未來才有希望。

  現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,帶來了便利,同時(shí)也帶來了危險(xiǎn)。學(xué)前階段的孩子們安全意識薄弱、自我保護(hù)意識不強(qiáng)。排除安全隱患、引導(dǎo)孩子們掌握安全基本常識、在緊急情況下的基本自救技能,也就成了每個(gè)學(xué)期我園常抓不懈的重中之重。

  科學(xué)、正確的安全意識與工作方法是實(shí)現(xiàn)良好安全工作的前提。教師要學(xué)會分析“安全問題”的類型,如食物中毒、誤吞入吸入異物、摔傷、骨折、走失、抓傷、燙傷等。依據(jù)各種不同問題的.不同程度,教師需掌握科學(xué)、合理的處理方法。

  以園所安全領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作的管理。依據(jù)實(shí)際及時(shí)調(diào)整制度、定期進(jìn)行安全隱患排查、充分發(fā)揮相關(guān)的檢查表的作用,為孩子們創(chuàng)建安全、舒適、溫馨、適宜、整潔的園所環(huán)境。

  以教育活動為開展安全工作的主要途徑,設(shè)計(jì)開展安全課,讓孩子切身感受安全意味著什么。進(jìn)行防火、防震等緊急疏散演練,使孩子們熟練掌握基本自救、求生技能,降低非災(zāi)傷害。

  本學(xué)期我園新開設(shè)了《大吉成長記》安全互動課程,其課程專為2——6歲兒童設(shè)計(jì)的兒童安全教育方案,由課件與教材相結(jié)合的方式。從校園安全、社會安全、家庭安全、意外傷害、自然災(zāi)害、心理健康、衛(wèi)生健康幾大方面入手。通過生動有趣的卡通課件、小動畫來幫助孩子掌握安防知識,并搭配音樂、答題小英雄等多種的游戲形式輔助孩子提高安全意識。讓孩子們玩中學(xué)、做中學(xué),充分調(diào)動孩子們的興趣與積極性,擺脫枯燥無味的填鴨式活動,讓孩子們真正懂得、掌握、了解安防知識與技能。

培訓(xùn)教育的心得體會 篇3

  隨著電力體制改革的不斷深入,改制后的縣級供電企業(yè)改革與發(fā)展任重而道遠(yuǎn)?h級供電企業(yè)要打造“責(zé)任電網(wǎng)、和諧電網(wǎng)”的良好形象,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)又快又好的發(fā)展,而員工的教育培訓(xùn)工作是要服務(wù)于供電企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,為企業(yè)供的發(fā)展提供人才支持和智力保證的根本。加強(qiáng)對電力員工的教育培訓(xùn),不斷提高員工的理論知識水平和實(shí)際動手操作能力,培養(yǎng)一支思

  想素質(zhì)高、技術(shù)嫻熟的學(xué)習(xí)型和知識型員工隊(duì)伍,構(gòu)建一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)型企業(yè),以達(dá)到全面提升企業(yè)管理水平,更好地為建設(shè)社會主義和諧社會服好務(wù)、供好電,主動承擔(dān)更多的社會責(zé)任的目的,這也是縣級供電企業(yè)創(chuàng)建“和諧電網(wǎng)”的必由之路。

  一、縣級供電企業(yè)要建立健全企業(yè)教育培訓(xùn)體系是確保提高員工業(yè)務(wù)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)的基本保障

  縣級供電企業(yè)自從農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造和農(nóng)村電力體制改革以來,特別是近幾年來開展的“電力市場整頓、優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”活動、“農(nóng)村供電所規(guī)范化管理年”活動、“班組建設(shè)年”活動、“縣級供電企業(yè)基礎(chǔ)管理五項(xiàng)達(dá)標(biāo)”等活動中,企業(yè)的教育培訓(xùn)工作得到了前所未有的發(fā)展,有力地促進(jìn)了縣級供電企業(yè)員工教育培訓(xùn)工作的順利開展,廣大員工包括農(nóng)電工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)有了明顯提高,思想觀念發(fā)生了很大的變化,由過去“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要學(xué)習(xí)”,員工在工作崗位上按流程辦事,按職責(zé)規(guī)范工作,企業(yè)的管理水平躍上了一個(gè)新臺階。

  但是,由于歷史的原因,縣級供電企業(yè)農(nóng)村供電所的員工(包括農(nóng)電工)普遍存在文化素質(zhì)和技術(shù)水平偏低的現(xiàn)狀。為此,要突破這一現(xiàn)狀,迅速提高員工整體素質(zhì),提升企業(yè)的管理水平,必須從構(gòu)建企業(yè)教育培訓(xùn)體系入手。幾年前,我公司就建立健全一個(gè)完整的企業(yè)教育培訓(xùn)體系,即:建立了專門的教育培訓(xùn)管理部門,作為公司職能管理的二級部門,充實(shí)教育培訓(xùn)專職人員,制定企業(yè)周密的中長期教育培訓(xùn)規(guī)劃(如:公司—20xx年教育培訓(xùn)規(guī)劃)和每年培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案;公司所屬各職能部門、基層供電所、變電站、發(fā)電站設(shè)置專職或兼職的員工教育培訓(xùn)人員(內(nèi)部兼職培訓(xùn)師),抓好每月、每周的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)工作;各個(gè)班組(如:電力工程施工、檢修)結(jié)合每天的工作內(nèi)容抓好員工生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際動手操作能力的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。通過企業(yè)教育培訓(xùn)體系的三級教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)[公司級—部門級—所站(班組)級]長期不懈的努力,公司員工隊(duì)伍總體素質(zhì)發(fā)生很大的`變化,員工創(chuàng)造性、主動性和積極性得到了進(jìn)一步提高,促進(jìn)縣級供電企業(yè)的管理水平逐步提升到了一個(gè)新的臺階。

  二、縣級供電企業(yè)的教育培訓(xùn)體系必須做到“三有”,即有計(jì)劃、有制度、有激勵(lì)機(jī)制。

  作為縣級供電企業(yè),企業(yè)建立健全教育培訓(xùn)體系必須做到:一是企業(yè)教育培訓(xùn)工作要有計(jì)劃。包括(公司級)總體的教育培訓(xùn)規(guī)劃、企業(yè)的中長期教育培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,各職能部門、供電所、變電站、發(fā)電站要制定周密的年度員工培訓(xùn)計(jì)劃,按計(jì)劃和培訓(xùn)項(xiàng)目流程組織開展教育培訓(xùn)工作,并由教育培訓(xùn)管理部門和相關(guān)職能對培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)完成情況進(jìn)行監(jiān)督。例如:我公司嚴(yán)格按照“①培訓(xùn)需求—②制定計(jì)劃—③組織實(shí)施—④總結(jié)、評估—⑤監(jiān)督、檢查”全過程進(jìn)行管理和監(jiān)督。二是企業(yè)要制定完善的教育培訓(xùn)制度,制度是落實(shí)和實(shí)施計(jì)劃的可靠保證,要將員工的教育培訓(xùn)工作以制度的形式固定下來,形成企業(yè)管理制度的一部分。例如:我公司制定了員工教育培訓(xùn)管理辦法、管理人員培訓(xùn)考核管理辦法、生產(chǎn)人員培訓(xùn)考核管理辦法、新員工上崗前培訓(xùn)制度、員工安全教育培訓(xùn)制度、員工崗位培訓(xùn)制度、農(nóng)村電工培訓(xùn)考核辦法等等,明確各個(gè)部門、各個(gè)員工按規(guī)定接受培訓(xùn)的課程、課時(shí),使培訓(xùn)具有可操作性。三是企業(yè)教育培訓(xùn)要建立健全激勵(lì)機(jī)制,要鼓勵(lì)員工積極參加企業(yè)組織的各種業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,對認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并且所學(xué)科目考試優(yōu)秀的員工,要給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物資獎(jiǎng)勵(lì)。對企業(yè)批準(zhǔn)參加上級和社會組織的各種函授培訓(xùn)學(xué)習(xí)的員工,要確保他們的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)要制定其學(xué)習(xí)期間合理的報(bào)酬管理辦法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在競爭(組聘)上崗方面,上崗條件要對個(gè)人經(jīng)過業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)取得的合格證以及學(xué)歷、職稱等要有明確的要求,從而激發(fā)員工積極向上的進(jìn)取心、事業(yè)心和終身學(xué)習(xí)的愿望。

培訓(xùn)教育的心得體會 篇4

  "教師是太陽底下最崇高的事業(yè)"。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著"以身立教"的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)體會:

  一、"評課"與"議課"的區(qū)別:

  "議課"是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見。"議"的過程是展開對話,有"主""客"之分;"議" 是參與者圍繞共同的話題平等交流,"議"要超越"誰說了算"的爭論,改變教師在評課活動中的"被評"地位和失語狀態(tài)。"評課"主要將"表現(xiàn)、展示"作為獻(xiàn)課取向,執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處;"議課"活動以"改進(jìn)、發(fā)展"為主要獻(xiàn)課取向,不但不怕出現(xiàn)問題,而且鼓勵(lì)教師主動暴露問題以獲得幫助,求得發(fā)展。

  二、"評課"不能流于形式:

  在教學(xué)中,各自形式的公開課、觀摩課等等,常會以不同的方式和形式出現(xiàn),隨之而來的評課卻往往流于形式,有的'是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,有的是表揚(yáng)為主,做好好先生,還有的是被動發(fā)言,敷衍了事,說幾句好話,提一點(diǎn)希望,這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中,作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實(shí)踐,為了更好地改進(jìn)教學(xué),如果都說些沒有意義的話,那評課還有什么意義呢課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評課者真實(shí)的心聲,能得到大家的認(rèn)同,有所理解,同時(shí)有所接受,并能在今后的工作中付諸于行動。

  三、"議課"非常有意義。

  "議課"是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,"議"的過程是展開對話、促進(jìn)反思的過程。"議"強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)。"議課"我覺得更能讓老師得到提高,更能有說服力,因?yàn)橛袝r(shí)評課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,往往對上課者提出的要求過高,這樣如果只評不議,也許會讓老師覺得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,讓授課者說話,讓評課者更能點(diǎn)中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

培訓(xùn)教育的心得體會 篇5

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,回想這段學(xué)習(xí)的日子,和著艱辛,但倍感快樂和喜悅。下面結(jié)合此次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會:

  一、培訓(xùn)的收獲。

  通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,雖然很緊張,但我覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備,為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應(yīng)有的作用,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。

  多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由,更能體驗(yàn)到探究的樂趣;利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)生是最直接的受益者;學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,對教育的發(fā)展,是大有益處的。多媒體教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,通過使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動畫等手段,能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識。

  通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了:遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步。遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。使我的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中,自己對《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。更為重要的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中,自己對如何解決初高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)銜接問題、如何解決學(xué)生電磁學(xué)學(xué)習(xí)入門問題、以及高中物理相關(guān)的案例研究、課堂教學(xué)的實(shí)施等有了進(jìn)一步的提升和加強(qiáng)。

  通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了:遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步。遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.并且,我以后要進(jìn)行校本培訓(xùn),讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。

  本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。通過這種培訓(xùn),激發(fā)了我對電腦的興趣,更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,我要通過運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力,多練習(xí)做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學(xué)形勢,充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段,教學(xué)形勢,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.同時(shí),我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施,使我們能夠經(jīng)常運(yùn)用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),運(yùn)用多媒體展示課件進(jìn)行教學(xué)。

  本次培訓(xùn)使我受益匪淺,我深深認(rèn)識到了,中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的!是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的!更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!我們的教師一定要抓住機(jī)遇,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,立志成為一名成功者!

  另外,通過講座學(xué)習(xí),自己對校本教研的兩種基本方式:觀課、議課也有了深層次的認(rèn)識和領(lǐng)會。說課自己參加了許多次,但僅是寫一篇說課稿或照稿讀而已,但通過學(xué)習(xí)了解到說課決不止這些。決不能照稿讀,它具有讀白性語言、模擬性語言、朗讀性語言和體態(tài)性語言之分,讓自己大長知識。自己自參加工作以來,聽了許多教師的課,也評過許多課。聽了專家講座,自己才知道在這方面居然空白一片。如以往聽課從未記錄過講課者教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,聽課時(shí)只注意了講課者的知識傳授情況,而沒注意欣賞、品析講課者的教學(xué)追求、洞察其教學(xué)的理論依據(jù)等。自己今后將認(rèn)真按專家的指點(diǎn)開展說課、聽課及評課活動。

  本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這段時(shí)間的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完成自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

  二、培訓(xùn)的啟示

  我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會性。

  運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,播放全國特級教師課堂教學(xué)實(shí)況,直接將最先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué),起到了傳統(tǒng)教學(xué)不能發(fā)揮的作用,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性,改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊病,使課堂教學(xué)水平提升到一個(gè)新高度,學(xué)生從語音、知識、興趣、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng),加快學(xué)生對新知識、新技能的掌握。

  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如一股清新而強(qiáng)勁的東風(fēng),吹進(jìn)我校,以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點(diǎn)。全校教師改變了“手棒書本、手拿粉筆,全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,根據(jù)教學(xué)需要,可以靈活選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段,綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,使課堂呈現(xiàn)動靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動活潑的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣,極大的提高了課堂教學(xué)的`效果。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)觀念、教師角色的全新轉(zhuǎn)變,給教育發(fā)展帶來了巨大潛力。

  現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家時(shí)大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人、體諒父母方面都差一些。就此問題,每個(gè)老師都苦口婆心對其教育,可效果一般。學(xué)生每天面對老師的諄諄教導(dǎo),有時(shí)也會很厭倦,那么我們通過另一種方式,通過他們愛看的電影、電視對其教育,我想這種方式更樂于被學(xué)生接受吧!還有中小學(xué)的安全是整個(gè)國家教育方面的大事,對平時(shí)老師家長安全教育的提醒,學(xué)生可能不以為然,但通過每天早晨在教室播放的安全教育的紀(jì)錄片,學(xué)生親眼目睹了因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭車禍的行人,學(xué)生的心靈震撼了,安全意識自然提升了很多。

  遠(yuǎn)程教育在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時(shí),更加強(qiáng)調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動性,充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識,不斷擺脫原有的依賴性被動性,使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練,著眼于調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動性,從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性,從而提高教育培訓(xùn)的效果。

  三、遠(yuǎn)程教育中出現(xiàn)的一些問題

  總之,遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的時(shí)空自由、廣泛的資源、便捷的速度等優(yōu)點(diǎn),對農(nóng)村地區(qū)的教育起到了推動作用!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”今后,我將進(jìn)一步提高認(rèn)識,加強(qiáng)管理,完善措施,精通業(yè)務(wù),努力把這項(xiàng)推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的希望工程做實(shí)做好!

培訓(xùn)教育的心得體會 篇6

  20xx年5月11日,我非常榮幸的參加了xx教育衛(wèi)體局安排的骨干教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn),在仰慕已久的xx師范大學(xué)開啟了為期3天的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,深受啟迪,并清楚的認(rèn)識到奮斗的目標(biāo),不學(xué)習(xí)不努力不行,認(rèn)清形勢,增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感,充分利用機(jī)會提升自己的業(yè)務(wù),超越自己。

  我聆聽了專家xx老師的《不忘初心、上下求索》“星”的從教歷程,令我觸動很深,他的每句話在激勵(lì)我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,不忘初心、上下求索、唯有求索、方得始終,我將用這句話來鞭策自己,在工作上奮力前行。

  其次,趙xx老師的《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)》報(bào)告令人回味無窮,終生難忘。他幽默而富有智慧,以飽滿的激情引領(lǐng)我們暢游在教學(xué)藝術(shù)的殿堂里,獨(dú)特的觀點(diǎn)接近生活,3.0時(shí)代的教學(xué)方法使人耳目一新,形式多樣的課堂彰顯了教學(xué)的出神入化、爐火純青的藝術(shù)魅力,我是享受了一次課堂教學(xué)的盛宴。深刻體會到現(xiàn)代藝術(shù)的教育真諦。我謹(jǐn)記這句話,讓課堂煥發(fā)出生命的光彩,那就是把課講“活”。在今后的課堂教學(xué)中大膽突破自我,學(xué)會改變,每天改變一點(diǎn),創(chuàng)新之路就會在腳下延伸。

  12日上午,xx老師帶來《利用心理學(xué)原理提高教育教學(xué)效果》,她以經(jīng)典的教育理論和具體的案例結(jié)合,讓我明白在教學(xué)過程中把握好學(xué)生的心理活動規(guī)律和特點(diǎn),才能利用科學(xué)的方法開展工作,減少盲目性,提高教育教學(xué)效果。

  下午,賈xx老師精彩的報(bào)告是《最美的'風(fēng)景在路上》,她從解讀名師、走近名師、追隨名師、學(xué)習(xí)名師四方面進(jìn)行講述,句句話深刻的激勵(lì)著我,使我懂得只有付出辛勤的汗水,不怕苦和累一遍又一遍的打磨方可獲得成功,深刻的感悟出愛課堂、珍機(jī)會、常鉆研、常鍛煉、勤補(bǔ)拙才能從一名“經(jīng)師”成長為“人師”之路。

  各位專家的報(bào)告真是精彩紛呈,各有特色,清晰地展示了新的教育理念,從中我深刻的領(lǐng)悟到要轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn),超越自我,新形勢下的空港人就必須將自己打造成學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師,才能實(shí)現(xiàn)存在的價(jià)值所在。

  通過培訓(xùn),收獲滿滿,感悟頗多,不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)了理念,更是找到了今后努力奮斗的方向,走出去才發(fā)現(xiàn)自己知識淺薄,意識到與他人的差距,培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但思考仍留在腦中,努力鉆研教材,改變守舊教學(xué)觀念,及時(shí)反思,以專家的策略與方法為航標(biāo),使自己在專業(yè)方面很快的成長起來,做一個(gè)幸福的教育人。此時(shí)要感謝空港教育衛(wèi)體局為我們搭建的平臺,借助平臺有了學(xué)習(xí)的機(jī)會,開拓了知識的視野。擼起袖子加油干,不虛度過每一天,不懶散,不抱怨,相信成功的曙光會出現(xiàn)在眼前,我將不忘初心,上下求索走在成長的路上做教育事業(yè)的追夢人。

培訓(xùn)教育的心得體會 篇7

  20xx年11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓(xùn)班”的開班儀式,并認(rèn)真聽取了兩位專家的專題講座。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對于剛剛走上德育工作崗位的我像一場及時(shí)雨、一座加油站,使我開拓了思路,增長了見識,還使我結(jié)識了很多同行,學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束后,我用所學(xué)到的理論知識結(jié)合自己的工作實(shí)際對今后的德育工作展開了很多的設(shè)想,思維和理念上的進(jìn)步使我對自己今后的德育工作有了更大的自信,腳下的步伐更扎實(shí)了。

  一、做一名有“執(zhí)行力”的德育主任

  學(xué)習(xí)了河北師范大學(xué)法政學(xué)院教授張志永博士講授的《領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力建設(shè)與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處,學(xué)校的德育工作面對領(lǐng)導(dǎo)、面對教師、面對學(xué)生、面對家長,他的工作范疇是非常廣的,但是德育工作的指向性又非常的明確。這無疑對于從事德育工作的我來說提出了很高的要求,通過學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā):

  首先,工作思路要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字!凹(xì)”就是一項(xiàng)任務(wù)、一件事情需要協(xié)調(diào)到位,監(jiān)督到位,反饋到位,總結(jié)到位,確保工作開展和任務(wù)落實(shí);對任何一件經(jīng)辦的工作,都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一絲不茍,來不得半點(diǎn)敷衍和虛假。德育工作無小事,要把每件事情作為大事來看待,力求做到零失誤,堅(jiān)決不讓上級下達(dá)的任務(wù)在我手中延誤,不讓教師和學(xué)生的待辦事項(xiàng)在我手中積壓。

  其次,工作節(jié)奏要把握一個(gè)“勤”字!扒凇本褪遣煌喜坏炔豢,及時(shí)向上銜接,向平行溝通,向下督促,加快工作節(jié)奏,使上下左右形成強(qiáng)大合力;對職責(zé)以外職責(zé)不明的工作,不推諉、不坐視不管,要積極溝通協(xié)調(diào),做到工作不留空檔,保證各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。

  第三,工作作風(fēng)要狠抓一個(gè)“實(shí)”字!皩(shí)”就是要力戒形式主義,講求實(shí)效,不漂浮,不圖形式,沉下心來干工作,一步一個(gè)腳印。平時(shí)與學(xué)生的交流中重視與學(xué)生心靈的溝通,努力構(gòu)建溫馨的對話場景,用智慧的方式和有效的技巧,與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通,一種平等的探討。

  二、深入學(xué)生生活,了解學(xué)生,親近學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,及時(shí)引導(dǎo)

  張志永博士在講座中提到了“破窗理論”,我覺得這個(gè)理論就是學(xué)校的德育工作一個(gè)體現(xiàn)。而作為教師的我們面對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題我們又要怎么樣面對呢?我們教師要堅(jiān)持曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒,從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,在這過程中需要有人引導(dǎo)他,當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來,引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動,用“因材施教”的方針,重視做好轉(zhuǎn)化工作,變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如,我校有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,紀(jì)律散漫,我就及時(shí)找他們來談話,在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,以免引起他們的逆反心理,不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇,而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事,給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性,從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話,這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,再也不遲到,再也不搗蛋,對待人也文明禮貌了。因此,在進(jìn)行思想道德教育的過程中,我們只要深入學(xué)生的.生活,充分了解學(xué)生,堅(jiān)持曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒的教育原則,將會收到較好的效果。

  三、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),以身作則樹立榜樣

  竇勝功教授的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的印象,雖然他主講的內(nèi)容是情商,但是我學(xué)到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過程中他講到了一個(gè)小故事,是關(guān)于控制力的。一個(gè)老師讓他的學(xué)生戒煙,學(xué)生說您都吸煙?我怎么戒煙?老師聽到后毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨,作為小學(xué)階段的教師我更應(yīng)該注意自己的一言一行。一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹立榜樣,這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,責(zé)任感和歷史使命感,要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,時(shí)刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習(xí)慣,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,教師要求學(xué)生不將粗話,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),也就是說教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師絕對不做!把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過程中,教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,不僅要言傳,還要身教,這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),以文明的言行,高尚的品格去影響學(xué)生,時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教,以德育人,起到言傳身教的作用。

  德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要抓好德育教育,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

培訓(xùn)教育的心得體會 篇8

  為期3天的新教師崗前培訓(xùn)工作已結(jié)束,盡管只有短短的三天, 但是內(nèi)容卻是豐富多彩的。每一位老師精彩紛呈的演講都讓我明白,作為一名教師是幸福的,是光榮的,是自豪的。

  作為一名新教師,一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的我,算是位真正的新手,進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)對我而言還存在著很多的不足。我也經(jīng)常反思著自己怎樣做一名優(yōu)秀的幼兒教師。這幾天聽了各位優(yōu)秀教師的講座,我更加明白,原來每一位優(yōu)秀教師的背后,都有著一份對教師這份工作的熱愛與執(zhí)著。每一位優(yōu)秀教師的背后都有著自己對教育工作的默默付出與奉獻(xiàn)。前兩天局長的講話,讓大家對教師這一職業(yè)有了多方面的理解。我這個(gè)新手也更加了解了我們繁昌縣的教育教學(xué)情況 。

  “教師的專業(yè)成長”是這次的培訓(xùn)主題。教師專業(yè)成長指的.是指教師作為專業(yè)人員,在教育思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程。李應(yīng)平老師的發(fā)言讓我明白,學(xué)習(xí)是老師的使命與責(zé)任,只有厚積了才能薄發(fā)。而對于我們新教師而言則更加需要學(xué)習(xí),不僅僅是理論知識,班級管理工作,家長工作,與孩子交往工作,教育教學(xué)工作等等。李老師在講述教師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)時(shí),令我印象最深的是:“抓反復(fù),反復(fù)抓,學(xué)會等待。”新教師剛走上工作崗位,不缺乏活力,也不缺乏一顆熱愛教育的心,卻常常缺乏等待。

  無論是對自己的教育教學(xué)成果,還是對于孩子,都缺乏等待的心。我們常常急于求成,卻忽視了過程。在教育過程中,我們可以停一停腳步,用心去等待一下,感受過程。朱亞亞老師的發(fā)言讓我在聽的時(shí)候就反思著,自己有沒有做到孩子心目中好老師的幾點(diǎn)要求。其中的兩點(diǎn)要求我深有感受。首先“嚴(yán)格,嚴(yán)而有度”。剛走上工作崗位的我總希望孩子們能在寬松自由的環(huán)境下成長。片面的認(rèn)為嚴(yán)格就是嚴(yán)厲。

  以致自己在后期教學(xué)工作中組織教學(xué)活動時(shí),孩子們不當(dāng)自己存在。這也對自己的教育帶來一定的影響!跋衲赣H一樣慈愛”。是的,作為幼兒教師,這一點(diǎn)顯得格外重要。每一位孩子都是棵幼小的苗兒,它需要我們用愛心去澆灌每一位孩子。除了兩天的理論學(xué)習(xí),最后一天的上午,我們幼兒教師紛紛進(jìn)入城關(guān)幼兒園,觀摩幼兒園的半日活動。上午的晨間活動、早操、教育教學(xué)活動、區(qū)角活動的觀摩讓我學(xué)到了很多。其中我聽了中班的科學(xué)課《有趣的指紋》、大班的打擊樂《大中國》!队腥さ闹讣y》這節(jié)課,高老師通過故事導(dǎo)入;圖片出示認(rèn)識指紋;用放大鏡尋找自己的指紋;用印泥按指紋,幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察自己的指紋;用橡皮泥按下指紋,觀看自己的指紋類型;拓展指紋在生活中的運(yùn)用。每一步條理很清晰。且教具準(zhǔn)備豐富。每組用一個(gè)框子盛放材料,可以避免幼兒混亂!洞笾袊肥且还(jié)大班的打擊樂。

  老師先教孩子認(rèn)識圖譜與節(jié)奏,然后看圖普跟音樂徒手打一次節(jié)拍,再之后幼兒按樂器的不同種類分組并聽音樂看圖譜打節(jié)拍;教師演示每種樂器的演奏方法及打擊樂器時(shí)樂器的擺放要求; 教師指揮,幼兒看老師指揮打擊樂器;第二次重復(fù)鞏固;幼兒換隊(duì)演奏。教師的每一環(huán)節(jié)清晰明了,這是我們新教師存在的不足的地方。由于對教案的不熟悉,或是準(zhǔn)備的不充分也常常讓自己的課堂一片混亂。需要我們多加學(xué)習(xí)。

  之后到每個(gè)班級參觀了區(qū)角。很多班級的區(qū)角的材料都是家長帶來的,這也讓我明白家長工作在幼兒園的重要性,很多時(shí)候家長的支持與合作能讓班級活動開展的更加順利?偨Y(jié)幾天的理論與實(shí)踐觀摩的學(xué)習(xí)。讓我明白只有不斷的“學(xué)習(xí)---實(shí)踐---反思---實(shí)踐”,才能更好更快的成長起來!

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