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教育見習(xí)心得體會

時間:2021-11-24 12:42:59 心得體會 我要投稿

教育見習(xí)心得體會15篇

  我們有一些啟發(fā)后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的教育見習(xí)心得體會,歡迎閱讀與收藏。

教育見習(xí)心得體會15篇

教育見習(xí)心得體會1

  一、教師是一個人文的實踐者

  教師作為一個職業(yè)需要進行入職以前的教育培訓(xùn),接受教育的過程是在進行知識學(xué)習(xí)的過程,需要學(xué)習(xí)具體的學(xué)科知識,也需要掌握教育教學(xué)的知識,這些學(xué)習(xí)對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的,也作為不證自明的前提而存在,但是知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練對于教師來說不是全部,更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓(xùn)練對于教師的成長來說最多只能算作底線,教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風(fēng)格,而不是技能的存在或類似于工具的存在,一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。

  教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓(xùn)練無意識地整合到一起了,這種聯(lián)合不可抵抗而且會強烈地影響教師的個人教學(xué)風(fēng)格,這就是為何有的老師風(fēng)趣幽默,有的老師的課堂會具有強烈的感染力,而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細膩的人,所以他的課堂才會豐富多彩,我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活,他們不斷親近文字,感受童心,有充足的時間和方式表達自己的精神向度,他們的生活,他們的一舉一動都是一種文化的表達。

  同時,教師又是一個實踐者,文化的深邃和悠遠能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來,展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì),形成能夠吸引和感染、感動學(xué)生的氣場。教師的工作是一種文化的實踐,一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達,他的教學(xué)活動是他自己的,也是他所在的文化的。在我看來看來,不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔(dān)這種文化實踐的,不幸的是,很多教師真的不讀書,在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者,舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的`人文氣息,讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳,一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進行的流暢而不生硬。

  人文精神對于教師工作來說是一種積淀,課堂教學(xué)對于教師來說是一種行為的外在的表達,兩者相互滲透互為表里。

  二、教師的教育教學(xué)工作始終在路上

  在觀摩中我感受最深的就是教師們在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí),相互切磋的過程,評課專家的共識也是年輕的教師有改進的空間,講課的高手經(jīng)過了實踐的摸索和時間的打磨。好的教學(xué)是教師不斷摸索,善于反思的結(jié)果,教師不斷地在日常生活中琢磨教學(xué)的每個環(huán)節(jié),不斷總結(jié)自己工作的失誤,不斷改進才有了精彩流暢的課堂。

  教師任何一節(jié)課都不是以后可以照搬照抄不斷復(fù)制的經(jīng)典,別人無法復(fù)制,自己由于自身各種因素的變動也不會重復(fù)。任何一節(jié)課的結(jié)束都是一段教學(xué)的終結(jié),另外,這種結(jié)束也是新的教學(xué)旅程的開端,教師會重啟另一段行程。人是宇宙的匆匆過客,我們不斷地在時空的界域中進行一去不復(fù)返的穿梭,進行著生命的流動。走完一段路,我們能夠做的也只是回望而已。除了向后回望以外,我們還經(jīng)常地向前展望,確定我們未來的走向。我們在回望與展望的過程中逐漸確立了自己在教育教學(xué)過程中可以前行和已經(jīng)到達的地方。我們也是在不斷地回望中確定自己的宇宙人生的文化坐標,清醒地自己來自何方,身在何處,即將走向哪里。也是在這種不斷反思之中,決定著“我是誰”的構(gòu)想,使得存在的可能性從多個方面向我們清楚地展開。

  實際上,我們進行學(xué)習(xí)和思考也構(gòu)成了自我前行的過程,我們也是在路上的過程,人的生命是一段路,一座橋,我們不斷地行走,擁有廣闊的胸懷的人才能夠行者無疆。教師在課堂以外和對于課堂外的關(guān)注東能夠以一種微妙的方式展現(xiàn)在課堂中,都形成了路得風(fēng)景。

教育見習(xí)心得體會2

  轉(zhuǎn)眼間,兩個月已經(jīng)過去,見習(xí)工作已經(jīng)進行到中期。在這兩個月的時間里,我收獲了很多,不論是在專業(yè)知識方面,還是教學(xué)技能方面,或者是教育教學(xué)的其他方面都有了很大的提升。能夠有這樣的機會,得益于河北師范大學(xué)的培養(yǎng)計劃,也有賴于xx一中對我們見習(xí)生的支持。

  在教學(xué)指導(dǎo)方面,學(xué)校給我們配備了經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的學(xué)科備課組長作為我們的一對一指導(dǎo)老師。我們的指導(dǎo)老師對我的幫助是最直接,也是最大的。指導(dǎo)老師的聽評課讓我不斷成長,不斷完善自己。而且,學(xué)校還組織每周一次的'學(xué)科教研活動。每周五的教研活動,我們會聽一位老師的課,然后一起座談進行點評,互相取長補短。近期,學(xué)校又組織了一次大規(guī)模的教學(xué)活動。在本次教學(xué)活動中,我們可以分別觀摩青年教師、中年教師和備課組長的課,這樣更有利于我們的教學(xué)技能的提升。除此之外,對我們進行聽評課指導(dǎo)的還有河北師范大學(xué)的巡回指導(dǎo)老師和本縣的特聘名師。時至今日,特聘名師已經(jīng)來聽過兩輪的課了,每次聽完課都會進行一對一的座談,進行細致地評價和指導(dǎo)。

  在生活方面,學(xué)校對我們見習(xí)生也是照顧有加。每個月都給我們數(shù)目不少的補助,而且每次都是按時發(fā)放,從未拖延。由于學(xué)生放假食堂也會放假,這樣就造成我們見習(xí)生在學(xué)生放假期間沒有飯吃。學(xué)校為我們專門配備了炊具供我們使用,而且校長還表示會在短期內(nèi)讓食堂給我們安排假期的飯。學(xué)校這樣的細心照顧,讓我們心甘情愿在這片熱土上揮灑青春、熱情。在住宿方面,學(xué)校為我們提供的是寬敞明亮的房間,配有獨立衛(wèi)生間,且采光、通風(fēng)都良好。在舒適的宿舍中,我們能夠得到很好的休息。宿舍是四到五人間,我們在這個小家庭中和睦相處,互幫互助,情同姐妹。

  總而言之,我很幸運能夠來到xx一中見習(xí),能夠得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育局的如此重視。在河北師范大學(xué)和xx一中以及當(dāng)?shù)亟逃块T的支持下,讓我們這些初出茅廬的學(xué)生有成長、鍛煉的機會,讓我們的教學(xué)技能不斷提升。很感謝所有幫助我們、支持我們的人!

教育見習(xí)心得體會3

  班主任的工作是很繁忙的,其中有很重要的一項就是是批閱班級同學(xué)的周記。出于想了解班級情況和學(xué)生情況的目的,我向我們班主任指導(dǎo)老師要來了班級的周記進行批閱。

  這次我們班主任狄老師給出的周記題目是“打造英才成就計劃”,在瀏覽了五十幾位同學(xué)的日記之后,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們圍繞這個主題分別寫了兩類文章,一類是關(guān)于學(xué)習(xí)方面問題的,一類是關(guān)于學(xué)習(xí)計劃的,還有一小部分的同學(xué)則是向老師反映任課老師情況的,還有極個別就是屬于自我創(chuàng)新型。

  學(xué)習(xí)方面的問題大致可以分為9類。

  1、上課走神,注意力不集中

  2、不記筆記,不會記筆記,記了不用筆記

  3、目標過大或者不詳細,還沒做就怕

  4、不敢提問或者多問

  5、喜歡自學(xué),上課不聽

  6、作業(yè)無法獨立完成

  7、做事沒恒心,心理脆弱,沒有自信

  8、計劃次于行動9、偏科還有各類學(xué)科上的方法問題

  學(xué)習(xí)計劃方面主要有3類。

  1、小高考計劃

  2、每天空余時間安排計劃

  3、短期學(xué)習(xí)目標計劃

  可以說剛開學(xué)的這一段時間,大家總體的精神狀態(tài)還是很不錯的,但是仍可以看到有些精神和生活作息方面的問題。作為一個實訓(xùn)老師,鑒于以往的一些親身經(jīng)歷,我給出下面一些建議。

  針對上課走神的情況,我給了三點建議。

  首先,我認為在課前花幾分鐘預(yù)習(xí)一下即將上課的內(nèi)容是十分有益的,這不僅幫你熟悉課文內(nèi)容,還能讓你很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  其次,上課效率是很關(guān)鍵的一部分。我覺得學(xué)會讓自己的思維圍繞老師轉(zhuǎn)能夠集中注意力。上課時如果能勤于思考,積極回答老師提出的問題,不僅課堂氣氛活躍了,整個人也會更投入學(xué)習(xí)中。提升上課效率的另一個好方法是適當(dāng)?shù)挠浌P記。在聽好老師的課的基礎(chǔ)上,記錄好重點和難點,明白的可以少記些,不懂的想不明白的也認真記下方便課下再思考。

  還有很重要的是要記錄課堂上同學(xué)們的回答,這是因為同學(xué)們的思維比較相似,犯的錯誤也會類似,所以從同學(xué)們的回答中我們也可以查漏補缺,當(dāng)然也要記錄好同學(xué)們那些創(chuàng)意的想法,那些都是值得學(xué)習(xí)的。

  目標是學(xué)習(xí)的動力,制定一個合理的目標和計劃也是成功的好方法。目標太低,實現(xiàn)以來就沒有成就感,而太高又容易打擊自己的自信。所以說中強度的學(xué)習(xí)目標是最能激發(fā)出自己學(xué)習(xí)的激情的。我建議大家定目標時,既不可狂妄自大也不能妄自菲薄,可以有與他人相同的大目標比如小高考,但更要關(guān)注自己切身的小目標,比如每天的學(xué)習(xí)安排,單科考試的成績要求等等,學(xué)會因地制宜,方能有所收獲。

  所謂“善問者多思”,在問問題方面,我覺得大膽去問才是一個學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。在給學(xué)生寫評語的時候,我尤其給他們強調(diào)了這點。老師喜歡多提問題的學(xué)生,因為這說明他們在思考問題。而通過這種教學(xué)反饋,不僅學(xué)生問題可以很好的解決,也能幫助老師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,這在另一方面也是更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。提問題,讓教學(xué)更能相長。

  有同學(xué)在周記中說道這樣一句話:“自學(xué)的人都是天才”,更有同學(xué)就親身來實現(xiàn)這句話,上課不聽,下課自學(xué)。我卻不以為然。天才是少數(shù)的,我們很多都是平凡人,但平凡不代表我們就是庸才。雖然說自學(xué)代表你有一定的吸收知識的'能力,但學(xué)習(xí)方法的積累更多的是在課堂的潛移默化中形成的,而且老師畢竟學(xué)問比你深,很多難點你自己很難深刻透徹地明白,但老師一講你就能茅塞頓開。還有學(xué)習(xí)方面的細節(jié)知識,自己自學(xué)也是很容易就忽略掉?偠灾,自學(xué)是可以的,但不是主要的,關(guān)鍵還是課堂的學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們提到的作業(yè)獨立完成應(yīng)該是大部分人都存在的問題。我認為作業(yè)是檢驗?zāi)阏n堂學(xué)習(xí)效果的,能及時反映你學(xué)習(xí)的掌握程度和不足,所以應(yīng)該獨立完成。我的建議是首先要端正自己態(tài)度,要相信自己能行,盡全力解決作業(yè)中出現(xiàn)的問題。如果實在不會做,把大量時間浪費在這些題目上也是不可取的。你可以向老師說一下你不會,也可以和同學(xué)討論,經(jīng)過自己的思考后再獨立完成這些問題。但這并不意味著你可以不交作業(yè),也不是說你可以抄襲同學(xué)的作業(yè)。只有經(jīng)過思考,你才能真正掌握你不明白的知識,下次才不會再被打倒。

  善于生活的人必然關(guān)注生活的每一個小細節(jié)。成功來自點滴的奮斗,學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于每門課的掌握。心思正言行才不輕,做事有毅力鐵杵磨成針。三天打漁兩天曬網(wǎng)只能一事無成。只有堅定的心才能走好踏實的路。我很強調(diào)學(xué)習(xí)中恒心的培養(yǎng),如果能堅持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時完成每天自己制定的計劃,做事豈會無恒心?學(xué)習(xí)的路途是艱苦的,要相信自己我能行,平穩(wěn)心態(tài),集中心思,成績必然有提高。

  千里之行,始于足下。所謂百聞不如一見,百見不如一練,很多知識都是在實踐中才能消化掌握的。我們有些同學(xué)喜歡寫很多的計劃但卻不去實行,這樣是很不好的。實踐出真知,如果我們總是渾渾噩噩度過每天,告訴自己說今天沒完成任務(wù)沒關(guān)系這些事可以等到明天,那只能是萬事成蹉跎。所以,言輕于行,實不可取。

  至于偏科,是很多同學(xué)都存在的問題。通過分析同學(xué)們的周記,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的偏科原因有兩個。一是因為老師,有一部分學(xué)生認為換了老師以后對這門課就沒有了興趣,還有一個主要原因就是自己興趣與特長。在給他們的建議中,我告訴他們不要因為老師而對課程產(chǎn)生厭煩,因為老師畢竟是外因,他在你的學(xué)習(xí)生活中只是起指導(dǎo)作用,更關(guān)鍵的是內(nèi)因,也就是你自己。只有自己想學(xué)好這門課,你才能全身心投入。至于學(xué)生自身在處理偏科問題方面,總的來說就是一句話;優(yōu)勢科目要穩(wěn)中求進、精益求精;弱科的話則要加強深入,掌握好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  其實,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的這些問題,在我們還是高中生時的階段也遇到過,所以給他們提些小建議,希望有所幫助。作為實訓(xùn)生的我們,除了本門課的教學(xué)之外,也應(yīng)該盡力在其他方面給予學(xué)生支持和鼓勵,我們渴望的,應(yīng)該也是這樣的實訓(xùn)生活。

教育見習(xí)心得體會4

  清早起來,大霧彌漫。為今天的見習(xí)活動蒙上了不一樣的面紗。已經(jīng)是第三天的見習(xí)了,大家對教育見習(xí)的熱情也慢慢減弱,但一想到那群可愛的孩子,我們的臉上還是不由的露出會心的笑容。小朋友們的每一句“老師好”仿佛都提醒著自己的一言一行。舉手投足間都要展示自己的、班級的、學(xué)校的風(fēng)彩。第一次以老師的身份面對孩子,我們很是生疏的,在學(xué)生們面前總是在和藹與嚴肅之間拿捏不準。我想在見習(xí)中不僅需要學(xué)習(xí)如何備課、上課。更應(yīng)該了解一個老師應(yīng)該做什么,怎么做。了解過后在學(xué)校里充分準備,以便面對我們未來的工作。

  留給我們的時間已經(jīng)不多了,時間已過半,我們作為見習(xí)活動中的'小老師,已經(jīng)跟孩子們建立了深厚的“師生”友誼,跟著孩子們也學(xué)到了很多。在三(4)班見習(xí)的同學(xué),在今天,收獲了滿滿的感動!

  這是見習(xí)的第三天,像往常一樣,我們先是去了教室看同學(xué)們的早讀情況。今天的早讀有點吵,也有點不一樣。我校賀君老師來到了三(4)班,看到如此吵的場面,她大聲喝到:‘小嘴巴!’同學(xué)們齊聲附和:‘不說話’!一進來便把氛圍帶得很好,看來,我們還是有很多東西需要學(xué)習(xí)啊!早讀結(jié)束后,學(xué)校還組織了募捐活動,學(xué)生們都獻了自己的一份愛心。第一節(jié)課,是二(3)班的公開課,這對于我們來說是一個學(xué)習(xí)的好機會,于是我們爭先恐后的跑到了二(3)班,把教室外面的窗戶圍得水泄不通。體驗了各種學(xué)科的課堂結(jié)構(gòu)和模式,最讓我們感動的是三(4)班這群可愛的孩子。剛開始去見習(xí)時,彼此都還不熟悉,大家都還有一點距離,今天,他們真的讓我感動到了!美術(shù)課上,我跟一起見習(xí)的同學(xué)一起去跟孩子們學(xué)折紙,坐在我旁邊的小男孩沒有同桌,我跟他坐了兩天,當(dāng)了他的暫時同桌,他對我說:‘王老師,時間過得好快,你們就只能陪我們兩天了!我聽了,心里很不是滋味,一個星期的時間可真快啊!我們剛建立的師生友誼,卻只有僅僅兩天的時間去維護了!我說:‘是呀,只有兩天了!’心里一陣酸楚突然就襲來了。今天的美術(shù)課教折紙,身邊的幾個學(xué)生都很興奮,多媒體在放著折玫瑰花的視頻,我的小同桌說:‘王老師,我折一朵玫瑰花送給你。于是,我們湊在一起折紙鶴,比誰折得好;他們教我折紙青蛙;我們又一同學(xué)習(xí)折紙玫瑰。快樂的時間總過得很快,下課鈴聲沒一會就打響了。同學(xué)們把他們折得花、紙鶴、青蛙,塞到我手里,還對我說,老師,一定要放在你的包包里噢!這些東西,用金錢來衡量,也許是一文不值的,可是,在我的心里,這是我收到的第一份禮物,是無法用金錢來衡量的,是無價的。我的心里頓時暖暖的,只能陪他們兩天了,我也好舍不得他們呀!這群可愛的孩子呀,他們的純真,他們的真心,都深深的吸引著我,都需要我們?nèi)嗣窠處焷硎刈o!突然,我明白了做教師的意義,我想守護他們,守護這群可愛的小精靈。

  在十一小學(xué)的見習(xí)生活,每一天都是幸福的一天,每一天都是充實的一天。學(xué)生們可愛的行為,溫暖著、牽動著我們見習(xí)小老師的心。時間流逝,我們的心中各有不舍,接下來的兩天,我們更要好好的把握,珍惜接下來的短短兩天時間。

教育見習(xí)心得體會5

  近兩個月的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月見習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

  剛來到學(xué)校,首先是對見習(xí)學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解,認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽課,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的.思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)見習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺。

  剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

  班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于見習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到學(xué)校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、每天堅持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。

  4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

  班級活動方面:在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。

  當(dāng)見習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  臨近結(jié)束時,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。見習(xí)中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!

教育見習(xí)心得體會6

  今天是我們班去教育見習(xí)的第二天,我們輕車熟路的來到了十一小學(xué)。學(xué)校辦公樓墻上的校訓(xùn)格外顯眼:敏而好學(xué)、學(xué)而不厭、誨人不倦。進入學(xué)校后,我們在書香餐廳整頓了一會兒,就開始參與了孩子們的早讀。無論是幾年級的學(xué)生,他們都很認真的在早讀,把時間分配均勻,讀語數(shù)外三科。班級的記錄非常好,不用人提醒,學(xué)生們都很自覺地坐在教室里早讀,完全不用老師來操心。早讀結(jié)束后,升旗儀式的鈴聲突然響了起來,孩子們刷的一下突然站起來了,我們正在教室里見習(xí)的小老師都很納悶,大家為什么都突然站起來了呢?原來,她們每天都要舉行升旗儀式,但并不是平常我們那樣,去國旗底下升旗,而是站在教室里,行禮,唱國歌。升旗儀式結(jié)束后,休息了十分鐘,就開始正式上課了。

  在三年級(2)班見習(xí)的我們,體會非常深刻:“今天的第一堂課是孩子們班主任王老師的課,這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)題。在這一節(jié)課上我看到了三年級學(xué)生他們的熱情以及他們對知識的渴望。他們是那樣的聰明,頭腦是那樣的發(fā)達,思路是那樣的清晰,知識點掌握得也非常不錯。他們上課認真聽講,積極回答問題,同學(xué)之間相互幫助,互助互愛。這種精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。當(dāng)然,一個好的班級,也少不了有一位優(yōu)秀的老師管理,王老師在講習(xí)題時是直接放在那電腦上,然后與孩子們現(xiàn)場直觀性的進行數(shù)學(xué)的計算,覺得這樣更有利于再次對學(xué)生知識又進一步的了解,與學(xué)生一起計算,一起討論,一起進步,有利于增進師生的良好師生關(guān)系。在有學(xué)生偶爾開小差的時候,王老師會說“小眼睛”,孩子們會說:“看黑板”。就這么一句話就可以把注意力不集中的孩子拉回課堂,在孩子們回答問題時,王老師都會給一個貼紙以示鼓勵,有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)性和增強學(xué)生的.積極性。形成良好、輕松的氛圍,更好的表現(xiàn)了王老師對學(xué)生的負責(zé)。在突發(fā)情況時,王老師也是恰當(dāng)處理,讓這小小的插曲輕而易舉的過去,很快回到課堂上!

  不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了,見習(xí)的同學(xué)收獲頗多,在老師面前,我們是學(xué)生,但在小學(xué)生的面前我們,我們就是他們的見習(xí)老師,因此,我們要嚴格要求自己,為人師表。

  下午第二節(jié)課的時候,十一小學(xué)開展了緊急疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排,雙手抱頭,井然有序的跑到操場集合。整個過程,只花了三分半鐘。然后,就聽了專家為學(xué)生們說的演練的注意事項,學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法。我們作為未來的教師,學(xué)會使用滅火器,非常有必要!我們對消防演練及相關(guān)安全知識又進一步增強了。。

  今天的見習(xí)結(jié)束了,但我們的數(shù)學(xué)之旅未結(jié)束,期待明天的到來,明天又將是豐富多彩的一天!

教育見習(xí)心得體會7

  我發(fā)現(xiàn)了所謂的輔導(dǎo)站并不是和我之前理解的一樣,只是輔導(dǎo)作業(yè)的機構(gòu),還包括接送種孩子,還有午飯和午休。有一天中午來了學(xué)校之后,我發(fā)現(xiàn)我所在的'班級有一位男同學(xué)不寫作業(yè),過去詢問之后才發(fā)現(xiàn)他發(fā)燒了,我剛開始很疑惑為什么孩子發(fā)燒了家長還送來學(xué)校。后來了解到是輔導(dǎo)站老師送來的,而且也沒有和老師說明情況。我觀察到那位同學(xué)甚至在發(fā)抖,如果今天中午沒有發(fā)現(xiàn),孩子可能會燒的更厲害。把孩子送去輔導(dǎo)站確實節(jié)省了家長的時間,但是如果老師不負責(zé)任情況就會很糟糕。所以我認為家長在忙,也應(yīng)該多陪伴孩子,關(guān)愛孩子。

教育見習(xí)心得體會8

  在胡老師的指導(dǎo)下,我們完成了第一次的教育見習(xí)課,其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的初二生物學(xué)的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過程當(dāng)中我們認真觀察、分析、比較,并且做聽課筆記,收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景,因為我們當(dāng)時上的課也是以學(xué)生為主體,老師“穿針引線”的教學(xué)方法進行的。在聽課過程當(dāng)中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學(xué)內(nèi)容,還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計,看是否實現(xiàn)課堂的教學(xué)目標,是否發(fā)揮了學(xué)生的積極性,課堂的教學(xué)內(nèi)容是否充實!學(xué)習(xí)比較各種不同的教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運用。

  周老師的講課有趣而且通熟易懂,授課科學(xué)而且充滿現(xiàn)代氣息,以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松接受知識的同時,本人卻也給同學(xué)們留以深刻的印象。周老師的上課風(fēng)格、教學(xué)方法讓我們這些未來的人民教師望塵莫及,觀看視頻也讓我們在教學(xué)技術(shù)方面得到一定的提升,對于以后的教師工作有著很大程度上的幫助。

  通過觀摩周老師授課的視頻我學(xué)到了以下的教學(xué)技巧:

  1、關(guān)于課堂的管理

  有關(guān)課堂管理方面,周老師老師教學(xué)內(nèi)容豐富,一環(huán)緊扣一環(huán),她親切兼活潑的性格讓學(xué)生們愛上了她的課。但是,在幽默和活波之中,卻又不缺乏教師的威嚴。學(xué)生在她的課堂組織下,活躍而不亂。整堂課老師運用展示圖片的方法引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)生也表現(xiàn)得很積極!

  2、關(guān)于課程的導(dǎo)入

  常見的導(dǎo)入方式有:復(fù)習(xí)導(dǎo)入法,類比導(dǎo)入法,時事導(dǎo)入法,實物導(dǎo)入法,背景知識導(dǎo)入法、游戲?qū)敕、情景?dǎo)入法。一開始,周老師便以幾幅精美的圖片吸引了同學(xué)們的眼球,而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導(dǎo)入法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開啟他們的求知欲,讓同學(xué)們進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

  每個老師的導(dǎo)入方法都不同,而且每個老師根據(jù)課程的內(nèi)容的.不同導(dǎo)入的方式也不同。因此在教學(xué)活動當(dāng)中要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、學(xué)生的特點和自己的教學(xué)風(fēng)格及長處,設(shè)計不同的課程導(dǎo)入方法。而周老師的這招以課程內(nèi)容為依據(jù)的圖片導(dǎo)入法也極盡她親切兼活潑的性格。

  3、關(guān)于授課方式

  每個老師都有每個老師不同的授課風(fēng)格,學(xué)生在教學(xué)活動當(dāng)中能夠積極地參與教學(xué)活動,能夠達到教學(xué)目標,我認為就是比較好的課堂。

  講完知識點進入實驗操作環(huán)節(jié)前引入一個特例杜鵑的生育過程,這特例與知識點相關(guān),但并非重點,以此作為銜接,緩解氣氛,消除學(xué)生剛剛因課程內(nèi)容所帶來的疲勞同時又重新使學(xué)生之前有所消減的興趣增加。

  在講授雞卵的結(jié)構(gòu)前,交代學(xué)生怎樣去觀察雞蛋的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察。以小組為單位進行科學(xué)實驗的探究,讓學(xué)生親身參與到科學(xué)活動中來,逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價值觀的同時也增強了同學(xué)們的動手能力。周老師的這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造能力,而且也體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)中以學(xué)生為主體的特點,讓學(xué)生們完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的蛻變。

  在課時結(jié)束前的幾分鐘,周老師又用同學(xué)們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的詩句,比如“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發(fā)育階段有關(guān)的詩句來復(fù)習(xí)當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的第一個知識點――鳥類的繁殖階段,用這種方法去讓學(xué)生們進行回顧與反饋練習(xí),學(xué)以致用,知識跨學(xué)科地相結(jié)合讓學(xué)生對知識的記憶會更加深刻。聯(lián)系生活,聯(lián)系實際,把小鳥待哺聯(lián)系到感恩父母,孝敬父母,把教育上升到更高的層次。

  周老師的講課沒有大篇幅的板書,文字,有的也只是精美的圖片和視頻。事實也證明,圖片比文字更讓人印象深刻。從整節(jié)課看下來,我們不難發(fā)現(xiàn),周老師基本不用看書,課前的準備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑,講課不僅生動而且形象。對知識的激情演繹是她對教師職業(yè)那份熱愛和執(zhí)著的體現(xiàn),同時也是她認知能力的肯定。

  周老師的授課方法豐富多變,整個課堂都在輕松的氛圍中進行,同學(xué)們的積極性高,汲取的知識量便會有一定程度上的增加。我喜歡周老師的上課方式,我也曾體會過這樣的教學(xué),這樣的教學(xué)方式會讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),也會讓學(xué)生得到綜合能力的提高。我想除了有老師的技巧之外,還滲透著老師對學(xué)生、對教學(xué)事業(yè)濃濃的愛,這份愛很自然的散發(fā)出來,使得每個人都能感受得到,每一個笑容,每一句話,都讓人感到很舒服。我想學(xué)生對學(xué)科的興趣除了學(xué)生自身的喜好之外,更多的是來自于老師。而老師首先能做的,就是要使學(xué)生在課堂中感受到愛,這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過,還有哪位學(xué)生不愛上這個課呢?

  4、關(guān)于激發(fā)學(xué)生的興趣

  孔子說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!睈垡蛩固挂舱f過:“興趣是最好的老師!蹦芊窦ぐl(fā)其學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,對一堂課的教學(xué)效果至關(guān)重要,因此每一位老師都應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

  周老師不時地以精美的照片,視頻,故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓全部的學(xué)生整節(jié)課都處于一種很積極很活躍的狀態(tài),教學(xué)效率得到很大的提高,這種教學(xué)方法也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

  我覺得以下方法或許能夠幫助老師激發(fā)學(xué)生的興趣。

 、偻ㄟ^設(shè)疑,激發(fā)學(xué)生的興趣。

 、谠诮虒W(xué)過程中要注意語言藝術(shù)的運用

 、蹌(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣。

 、苷n堂活動的設(shè)計。

  觀看了周老師講課的視頻,其最大的收獲便是:

  1、學(xué)生和教師應(yīng)堅決認真地理解和執(zhí)行新課標,把課堂還給學(xué)生。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)他們思維、動手等能力,通過他們自己設(shè)置問題、創(chuàng)設(shè)情境等方式,培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價值觀。

  2、中學(xué)生物教師應(yīng)多采用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備教學(xué)。在教育見習(xí)過程中,周老師很擅長的運用了現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備去進行教學(xué)。運用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備可以充分地將這些為學(xué)生展示出來,增加生物課堂的趣味性和豐富性,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

  通過這次教育見習(xí),我也深刻地認識到了想做一名優(yōu)秀的教師要走的路還有很長。短短的40分鐘初中生物課,要講好不是那么容易的。這次見習(xí)也讓我對生物老師這一職業(yè)有了更深刻的認識和了解。我現(xiàn)在還沒有正式地登上生物的講臺,應(yīng)該認真把握大學(xué)已經(jīng)剩下不多的時間,認真學(xué)習(xí)生物知識和有關(guān)教師技能等方面的知識,多看書,多與同學(xué)們交流和學(xué)習(xí),為登上講臺盡量多地積累一些知識。在以后的教師工作中也應(yīng)該不斷地提高自己的道德修養(yǎng)和處理問題的能力,完善自己的知識理論體系,提高自己的教學(xué)研究調(diào)查能力,改進教學(xué)方式和方法。

教育見習(xí)心得體會9

  20xx年10月21日至11月4日,我系20xx級漢語言文學(xué)專業(yè)全體同學(xué)在胡曉梅老師的帶領(lǐng)下在銅仁學(xué)院附屬中學(xué)進行教育見習(xí)。在幾次的見習(xí)中,我們學(xué)到了很多不同以往的知識,受益匪淺。下面是我在見習(xí)期間的一些心得體會:

  1、經(jīng)過幾個老師的講課,我的體會是必須把學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,興趣是最好的老師,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了幾位老師的課,老師們臨場調(diào)動學(xué)生積極性的手法十分嫻熟,也使得學(xué)生愿意聽課,課堂氣氛較好,所以上課時的一定要能提高學(xué)生的興趣。

  2、上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學(xué)生對于知識的掌握及記憶程度。因為在聽課過程中我發(fā)現(xiàn)老師在復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容是有些同學(xué)已經(jīng)不記得了。還有在一節(jié)課快下對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)時有些學(xué)生已經(jīng)忘了。

  3、所有的課程要形成一定的聯(lián)系。那么,課程就會形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受,講授起來也更加上手。

  4、俗話說得好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不進反要求我們能夠旁征博引,而且平時也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。

  總之,通過實見習(xí),我看到了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任;通過見習(xí),我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我們要認真總結(jié)教育見習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作是崗位做好扎實準備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人名。三尺講臺!等著我吧!

教育見習(xí)心得體會10

  在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下,20xx年5月8日,我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見習(xí)一天。這次見習(xí)班級學(xué)生人數(shù)32人,共有四名教師帶隊,而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱巨的使命感使我本次見習(xí)活動收獲頗多。這次見習(xí)活動,真正實現(xiàn)了“校園對接,課程內(nèi)容與崗位需求對接”的職業(yè)教育宗旨。通過見習(xí),我認為值得總結(jié)的經(jīng)驗有:

  第一,準備充分。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,各位實習(xí)教師認真負責(zé),提前到達指定地點迎接學(xué)生。每名實習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極,特別是在服裝、時間、行為等方面都做到了認真、周密的要求和布置。第二,態(tài)度認真。在見習(xí)期間,學(xué)生們本著嚴肅認真的態(tài)度。在為期一天的見習(xí)時間里,學(xué)生克服了許多困難,在中午沒有休息的情況下,仍然保證按時間歸隊。

  第三,在幼兒園見習(xí)期間,同學(xué)們用心體會和觀察,收獲了許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗。每個同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒園教學(xué)模式,幼兒園生活理念,幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的.記錄,得出了寶貴的經(jīng)驗。比如在教學(xué)內(nèi)容和時間上來看,大班內(nèi)容難度較大,時間較長;小班很生活化,情境化,游戲娛樂時間多,教學(xué)活動時間在10-15分鐘左右。在這個過程中,同學(xué)們除了認真仔細觀察外,還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情,幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等。第四,觀摩兩節(jié)公開課,這是我此次見習(xí)活動收獲最大的地方。通過觀摩課,讓我感到自己雖然是學(xué)這個專業(yè)的教師,但是由于實踐經(jīng)驗甚少,所以在課堂上給學(xué)生傳授知識時,具有時代性的例子就少之甚少,而且很多理念也過時了。通過兩位教師的課后說課和評課,也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個體幼兒園存在的差異,突出專業(yè)性。

  通過這次見習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴格要求自己,增強自己的專業(yè)技能,除了所教學(xué)科知識外,學(xué)習(xí)其它知識豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬,越走越燦爛。

教育見習(xí)心得體會11

  這一周的教育見習(xí)學(xué)校安排了六個項目,有觀摩優(yōu)秀教師講課,有關(guān)于計算機就業(yè)講座,還有去學(xué)校課堂聽課,經(jīng)歷了這種實踐性活動,讓我們了解很多,關(guān)于教師這個行業(yè),關(guān)于信息技術(shù)這門課,關(guān)于IT界現(xiàn)在的情況和發(fā)展趨勢,關(guān)于畢業(yè)之后要選擇的就業(yè)職位。讓我們對于畢業(yè)后要做什么,怎么做有了一定的思考。

  首先,我們?nèi)チ伺R邊學(xué)校瓊臺師范大學(xué),去真實感受老師上課的課堂氣氛,第一次一聽課者的身份去上一節(jié)課,感觸頗多,老師講解的關(guān)于java的課程,先把這節(jié)課的主要內(nèi)容說明了一下,讓學(xué)生全面了解了,這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么。然后用理論結(jié)合實際的方法,通過一個程序講解了字符串類、math類,便于學(xué)生的理解和運用,最后簡單介紹了一下異常處理類,同樣是通過程序舉例來說明,課堂內(nèi)容緊湊,學(xué)生聽課會比較集中。最后,老師做了課堂小結(jié),留給學(xué)生時間提問這節(jié)課遇到的問題,把課堂交給學(xué)生,我覺得這點很好。

  然后學(xué)校請來了高中信息技術(shù)課程的高級教師給我們講座,主要講述高中信息課程的具體情況和未來發(fā)展。老師首先說明了現(xiàn)在信息技術(shù)課的主要現(xiàn)象和矛盾,讓我們真實地了解作為一名老師該怎樣做到更好,傳達了教育信息化的基本思想,教育應(yīng)該向網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化、多媒體化發(fā)展,讓教育資源可以共享。最后說明了發(fā)展信息化的困境,讓我們真切的了解到信息技術(shù)科的發(fā)展方向和困難。從中我們大致了解要怎樣當(dāng)一名老師,怎樣能在自己的崗位上實現(xiàn)自己的價值。

  接下來是一個公司的人力資源經(jīng)理來給我們講解了IT目前的發(fā)展狀況,現(xiàn)在需要什么樣的人才,海南英立科技開發(fā)有限公司主要設(shè)有3G游戲研發(fā)中心、3G軟件開發(fā)中心、3G人才培養(yǎng)中心。而3G正是現(xiàn)在科技發(fā)展的主流,在這個智能化風(fēng)行的時代,這是一個很好的發(fā)展契機,并且介紹了現(xiàn)在計算機專業(yè)方面的就業(yè)情況,這一行業(yè)是最有可能實現(xiàn)自我價值的行業(yè),一個人必須在30歲之前實現(xiàn)自己,不然以后就困難了,而IT界就是發(fā)展最快的的行業(yè)了,我們從中知道了怎么面對畢業(yè),如何選擇適合自己的工作,機會是留給有準備的人,你只有付出了才會有回報,雖然也有可能沒回報,可是你不付出,就肯定不會實現(xiàn)自己的目標。

  聽了一節(jié)優(yōu)秀的講課,是中學(xué)信息技術(shù)課中關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)身份IP地址。首先老師通過騰信QQ顯示上次登錄地址來引出這節(jié)課的主要內(nèi)容,我覺得這種方式會比較吸引學(xué)生,引發(fā)學(xué)生探索的`興趣。然后開始講解如何獲取IP地址的方法,并讓學(xué)生自己獲得電腦的IP地址,并與同學(xué)進行比較,這樣就引出了IP地址的格式和分類,先給同學(xué)說明白自己的IP是屬于哪一類,然后再把所有類列出來,老師主要講解了ABC類,并說明了他們的特點和區(qū)別,然后做小組比賽,通過區(qū)分地址的類型來分出勝負。整節(jié)課很抓人眼球,讓學(xué)生一直保持著興趣在課堂上,達到了很好的教學(xué)效果。

  關(guān)于高中信息技術(shù)模塊教學(xué)分析,主要說明了高中信息技術(shù)課的情況。先是介紹了課程的設(shè)置與實施。關(guān)于信息技術(shù)義務(wù)教育的課程標準。開設(shè)情況,還有關(guān)于課程的實施和選擇性,這其中說明了課程的多樣化,讓我們了解教師可選擇其一進行教學(xué),還有現(xiàn)在炙手可熱的人工智能。最后進行了課程評價的講解,通過這些我們了解了,作為一個信息技術(shù)老師的大致工作和任務(wù)。

  然后老師又給我們上了一節(jié)關(guān)于表格信息加工的示范課,先列出學(xué)習(xí)目標,讓學(xué)生全面了解這節(jié)課的主要內(nèi)容,然后引入表格,先介紹一些基本概念,由淺入深,舉例說明了關(guān)于表格數(shù)據(jù)處理的一些操作,例如,排序、篩選、計算和分類匯總。通過這節(jié)課,讓我們更真切的感受到,高中的課堂氛圍。學(xué)到更多。

  這一周,經(jīng)歷了這么多的學(xué)習(xí),真的很難得有這樣實踐的機會,讓我們脫離課本,走到教室以一個老師的姿態(tài)感受課堂,得到了一個不錯的經(jīng)驗,對以后畢業(yè)工作,是一個基礎(chǔ),讓我們不那么脫離實踐的學(xué)習(xí)。

教育見習(xí)心得體會12

  20xx年5月3日我進行為期一月的教育見習(xí)。一月的見習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我的見習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

  本次教育見習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

  一月的見習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的見習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的見習(xí)生活,感覺可以說不錯,當(dāng)我漫步在見習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

  近一個月的見習(xí),令我感慨頗多。我見習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

  聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo),幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

  在見習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。

  見習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅,言語很少?墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Mㄟ^每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。

  一月的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的見習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的`知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

  我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的見習(xí)任務(wù)。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作,非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年,我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育見習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走……

  如果說我以后要成為一個老師的話那么這一次的見習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半在此,對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

  總之,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次見習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

教育見習(xí)心得體會13

  在張xx老師及班主任陶佳老師的指導(dǎo)下,我們完成了第一次的教育見習(xí),其主要內(nèi)容是觀摩蕪湖市利民路小學(xué)汪宏講解的《多邊形內(nèi)角和》,這節(jié)是省信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的典型,也是省精品。我們很榮幸有這個機會在此進行觀摩,在觀摩過程當(dāng)中我們認真觀察、分析、比較,并且做聽筆記,收獲良多。

  汪宏老師的講有趣而且通熟易懂,以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松地學(xué)習(xí)知識,汪老師首先拋出三角形的'內(nèi)角和,接著引出多邊形內(nèi)角和的探究,在堂中給予學(xué)生時間去自己探索發(fā)現(xiàn),由于學(xué)生思路不同,某些地方就會存在爭議,汪老師一步一步地引導(dǎo)著學(xué)生們選擇最優(yōu)的方案,最終總結(jié)出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。

  汪宏老師上銜接自然,和學(xué)生們的互動性也非常強,用一個旁聽的語老師的話說就是上氣勢磅礴,一氣呵成。整個堂的節(jié)奏非常強,由淺入深。

  而在汪宏老師的上,信息技術(shù)的應(yīng)用也是恰到好處。沒有眼花繚亂的ppt,只是很簡潔清晰的幾張幻燈片配合著一點音樂,最后使用了幾何畫板讓學(xué)生們自己動手探索。汪宏老師還是利民路小學(xué)的副校長,正是因為數(shù)十年如一日的教學(xué),才積淀了如此深厚的教學(xué)底蘊,才培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。同時,在這節(jié)中我也學(xué)到了信息技術(shù)只是為了解決常規(guī)教學(xué)中的問題,并不是讓畫面多么的美觀復(fù)雜,一切技術(shù)都只是更好地服務(wù)于教育。

教育見習(xí)心得體會14

  中國的任何一次改革,都會引發(fā)軒然大波,教育改革也不例外。在小學(xué),課改進行的如火如荼。以“學(xué)生為主體”的.觀念正在影響著兩代人。在這所學(xué)校中,令人印象深刻的是上課的教學(xué)方式。老師在這個過程中充當(dāng)著引導(dǎo)者與指引者的角色,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引領(lǐng)學(xué)生積極參與課堂,使其成為課堂的主人公,激發(fā)學(xué)生的熱情。同時,在課堂上將多媒體設(shè)備與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力。且在期間穿插情景教學(xué)的方式,帶領(lǐng)學(xué)生深入其境。在四天的見習(xí)中,在參與課堂的過程中,我發(fā)現(xiàn):理論不能脫離實踐而存在,輕實踐重理論只是紙上談兵,重實踐輕理論極易導(dǎo)致生活化氣息濃厚,固守傳統(tǒng),對于改革力不從心。因此,實踐與理論相結(jié)合方是較為合理的學(xué)習(xí)方法。

教育見習(xí)心得體會15

  今天下午在辦公室里看到一個班的數(shù)學(xué)老師教育一個學(xué)生,言辭比較激烈。請了家長后是學(xué)生的奶奶來了,說學(xué)生的父母都忙著工作,不管孩子,都是爺爺奶奶在管。這就反映出家庭教育缺失的問題。實際上家庭教育缺位并不是個別現(xiàn)象,很多老師都反映過家庭教育缺失的情況。父母確實很難做到工作和教育一直把握在一個平衡狀態(tài),但工作絕不應(yīng)該成為松懈孩子教育的理由。這位數(shù)學(xué)老師也說這個學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,那學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了家庭影響之外,老師對他的影響也應(yīng)該是很大的'。學(xué)生在低年級階段主要就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那這個五年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的一些毛病,是不是也有一些原因是與以前教授他的老師有關(guān)?我們都知道學(xué)校教育與家庭教育從來都不是獨立的問題,二者相結(jié)合才能促進學(xué)生發(fā)展,但實際上,在學(xué)校和家庭教育相結(jié)合這個問題上,我們還有很長的路要走。

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