老師培訓(xùn)心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的 老師培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
老師培訓(xùn)心得體會1
我有幸于7月18日至21日參加了全縣初中骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其間聆聽了教育局徐局長的《既仰望星空 又腳踏實地》的報告、泰師附中孫明霞老師的《走進(jìn)心靈的教育》的報告、教育局科室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)生喜歡的課堂、素質(zhì)教育的實施、多媒體課件的制作與應(yīng)用等方面的報告，同時先進(jìn)初中學(xué)校教師代表的精彩講座也留給我深刻的印象。在幾天的學(xué)習(xí)時間里，我一直在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩，給了我太多的感悟和啟迪。
一、搞好專業(yè)閱讀，提升自身素質(zhì)
徐局長的報告風(fēng)趣、實在，他認(rèn)為教師要愛書，要多讀書，要踏踏實實地搞好專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作，他把專業(yè)閱讀比作是站在大師的肩膀上前行，把專業(yè)寫作比作是站在自己的肩膀上攀升的觀點引起了我深深的思索。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個人素質(zhì)。徐局長給所有骨干教師推薦了四類書：以《論語》為代表的哲學(xué)著作;教育學(xué)著作(如《給教師的100條建議》等);人物傳記;文學(xué)類書籍。從報告中我清楚的認(rèn)識到只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的課。要想做一名合格的語文教師必須要多讀書，讀好書。
二、堅信課堂改革，打造高效課堂
培訓(xùn)過程中，特別是兄弟學(xué)校的經(jīng)驗報告，使我更堅定的搞好課堂教學(xué)改革的信心，力爭把自己的每一堂課上成學(xué)生喜歡的課，使自己的每一堂課上成高效的課堂。實驗中學(xué)的李元蘭老師快樂的課堂八要素給我們做出了范例：自主與合作;預(yù)設(shè)與生成;對話與問答;細(xì)節(jié)與全局;傳統(tǒng)與創(chuàng)新;聽課與評課;高效課堂和慢教育;面向全體與因材施教。她激情朗誦賽、陽光下的閱讀、每日一詩等豐富新穎的課型使我們在教學(xué)過程中創(chuàng)新豐富課堂，打造高效的、學(xué)生喜歡的課堂有了范本和方向。
這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍和表演，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。
三、做思索型教師，深入學(xué)生心靈
每一次聆聽泰師附中的孫明霞老師的報告都會有一種新鮮感，每一次都會受到心靈的撞擊，每一次都會使心底受到莊嚴(yán)的洗滌。孫老師“培養(yǎng)人還是培養(yǎng)工具(奴隸)?”的問題讓人深思，她例舉的一些實際的例子也足以讓我們得知孫老師對教育事業(yè)的深深的思索與付出。是的，當(dāng)我們的教育只剩下分?jǐn)?shù)時，這個社會會是個什么樣的社會?世界上所有的災(zāi)難與不幸都與我們有關(guān)……
我們的教育要辦成走進(jìn)心靈的教育，我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)一代代人。在具體工作中我們首先要把學(xué)生當(dāng)人看，要用心和學(xué)生交流，要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，要尊重學(xué)生，培植學(xué)生的興趣愛好，要尊重學(xué)生的差異，做最好的自己，要學(xué)會時刻發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點，要寬容學(xué)生的'錯誤，要尊重學(xué)生的隱私，給學(xué)生成長的自由。孫老師平易近人的演講方式讓我們覺得她很平和，她像給我們講故事一樣娓娓道來，雖沒有一般做報告的激情，卻用她獨特的深含感染力的、富有哲理性的語言深深地使我們從心底里得到啟示與教育。在下步的教學(xué)工作中，我一定按照孫老師的指導(dǎo)去做一個善于思索的教師，走進(jìn)學(xué)生的心靈做一個真正育人的老師。要像孫老師說的：用生命潤澤生命，用美好化育美好，用愛培育愛。
同時，高級中學(xué)的張××老師的《初中生的心理特點及其應(yīng)對》也留給我深刻的印象，她深入淺出地給我們講述了教育的首要工作要關(guān)注學(xué)生的健康，即身體健康和心理健康，給了我們判定心理健康與異常的標(biāo)準(zhǔn)，心理輔導(dǎo)的基本精神，列舉了初中生心理缺陷的典型表現(xiàn)，并從教育學(xué)的角度和心理學(xué)的角度來進(jìn)行了成因剖析，使我對心理輔導(dǎo)的重要性和確保當(dāng)前初中生心理健康的緊迫性有了全新的認(rèn)識，這也給我們每一位教育工作者打了一劑清醒針。在教學(xué)過程中，我們不但要教書，還要特別關(guān)注學(xué)生的心理健康，我在這方面沒有過多的動腦筋，下一步要多讀書，多向心理教師請教，在學(xué)生健康心理成長方面做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，培訓(xùn)時間雖短暫，但收獲太多太多，我要以這次培訓(xùn)為一個新的起點，努力學(xué)習(xí)，深沉思索，勇于實踐，用實實在在的付出與思索，使自己的教育生涯更加光彩奪目。
老師培訓(xùn)心得體會2
從上午的分組研討以及不同話題輪流闡述交流開始，便讓我情不自禁的開始對比自己平時工作中的德育滲透。一直到下午的班級合力育人，有遺憾更有收獲。
(1)多關(guān)注內(nèi)心較封閉的學(xué)生。一千個家庭就有一千種孩子，我們不僅僅要教學(xué)生知識，還要關(guān)注孩子的內(nèi)心。往往老師的一句話可能觸動了孩子內(nèi)心那最敏感的一根弦，創(chuàng)造契機(jī)去與孩子交流對話，可能就是席主任所指出的我們現(xiàn)階段存在的德育問題的一種解決方法，我想這種創(chuàng)造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心，工作效率才能有。本身孩子的`問題就沒有一蹴而就就可以的，都是具有反復(fù)性，呂爺爺提出的愛心耐心便發(fā)揮作用了，一日常規(guī)中納入德育的思想，時時處處都有意想不到的收獲。
(2)我很慶幸一直以來都有能力強(qiáng)又互相支持的搭班老師一起和我管理班級，分享快樂，分擔(dān)困難。我想13班取得的進(jìn)步離不開每一位老師的付出。但今天下午聽完不少模擬班級精彩的方式方法以后，感覺曾經(jīng)還是走了許多彎路，有不少契機(jī)沒有把握好，不少資源力量沒有發(fā)揮好。比如發(fā)揮主科老師的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的德育作用培養(yǎng)孩子，常識學(xué)科老師帶來的如法制、愛國、文明、禮貌等社會責(zé)任感的育人方向，以及音體美微老師的高尚情操的育人情懷，曾經(jīng)這些被我遺忘或者說忽略的力量，如果可以早點運(yùn)用，那對班級的正能量的傳播將起到很大的作用。學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)好，更能有思想有活力，積極的方面多了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然上進(jìn)自主，那么學(xué)習(xí)就能更好了。所以花點時間與各科老師溝通，在統(tǒng)一目標(biāo)理念的前提下，可以多讓出一些空間讓各科老師盡情發(fā)揮作用，也能減輕班主任的思想負(fù)擔(dān)，老師可以快樂，學(xué)生更是充實快樂。
充滿激情與智慧的德育研討不只是在這天的培訓(xùn)當(dāng)中，我相信這只是開始，圍繞著以德育人，名校特色這一理念去展開我今后的工作。
老師培訓(xùn)心得體會3
我參加了全市小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會議，聽取了師范附小劉桂霞等二位名師的展示課，現(xiàn)場觀摩了語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗校園的先進(jìn)做法，聽取了市小學(xué)語文教學(xué)研究室郝永主任對改善閱讀的一些思考感受頗深。
1、主題閱讀明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。主題閱讀的心基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣，有人說“興趣是的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)的主題，才能深入地去研究，才能透過閱讀找到其中的快樂。
劉老師的課，平凡卻最有實效。她的課是平常積累的一種展示，實在不做作。印象最深的卻是平凡扎實兩個字。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活，尤其是劉老師將我們中國古代文學(xué)的經(jīng)典最為日常所習(xí)，從小就培養(yǎng)學(xué)生的這種文化底蘊(yùn)，其妙處不僅僅僅在于多認(rèn)字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，當(dāng)然，也需要老師不斷的積累、學(xué)習(xí)、反思、堅持，她老師做到了平常老師所不能做的，所以她成功了。
2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學(xué)生有書可讀，讀得全面。經(jīng)濟(jì)時代和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學(xué)生越來越不愛讀文學(xué)作品。教育部門雖然已給中學(xué)生帶給了許多“文學(xué)作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學(xué)很少。
個別學(xué)生認(rèn)為，讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學(xué)生心上的一筆筆債務(wù)。如何改變這種狀況，讓學(xué)生從文學(xué)作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當(dāng)今中學(xué)語文教學(xué)亟待解決的大問題�！爸黝}閱讀叢書”就解決了這個問題，學(xué)生能夠借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。
3、語文主題學(xué)習(xí)對學(xué)生寫作潛力的提高有必須幫忙。它給學(xué)生帶給了一種有效的閱讀方法，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的.蛻變，同時又充分利用學(xué)生相互間的影響、學(xué)習(xí)作用，透過交流，到達(dá)對文學(xué)作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學(xué)作品的層面上，讀能夠促進(jìn)寫。主題閱題能夠幫忙解決學(xué)生寫作素材的大問題，讓學(xué)生對自己感興趣的事物從語言文學(xué)的角度進(jìn)行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學(xué)生的筆記、縮寫、改寫和仿寫帶給豐富的題材，開拓思維空間，成為學(xué)生寫作起步的根據(jù)地。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)這幾位名師的先進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
老師培訓(xùn)心得體會4
XX年8月17日上午，阜康市“四好教師”培訓(xùn)第三批學(xué)員與新疆師范大學(xué)孫秀玲教授分享了《自治區(qū)黨委教育教師工作會議》精神。
通過孫教授的解讀，我們了解了新疆教育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。自治區(qū)成立60年來，在黨中央、國務(wù)院的重視支持和新疆各族人民的共同努力下，新疆教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的'變化。新疆是個多民族聚居的地區(qū)，一個班級、一個學(xué)校，往往有多個不同民族的孩子一同學(xué)習(xí)。
生活方式、語言環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等不盡相同，孩子們思維習(xí)慣、文化心理也有很大差別。這就要求老師必須善于運(yùn)用好不同的“鑰匙”去“開鎖”。教師具有三重身份：是肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾特殊使命的知識分子；是貫徹落實黨的方針政策、服務(wù)群眾、弘揚(yáng)社會正能量的國家公職人員；更是塑造人類靈魂的“工程師”。
感恩黨中央對教育教學(xué)工作的特殊關(guān)懷和全國人民的大力支持。我們要珍惜當(dāng)前的良好教育環(huán)境，要做有歷史責(zé)任感的好老師，堅持育人為本，德育為先，堅持全民育人，全方位育人，全過程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。
老師培訓(xùn)心得體會5
保險行業(yè)是一個全新的行業(yè)，特別是壽險在中國發(fā)展的歷史其實并不長。保險業(yè)也是一個綜合性的行業(yè)，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學(xué)什么專業(yè)，到保險公司都是新人，對大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開始學(xué)，從為人處事、工作態(tài)度開始。投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深。
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束了四天，經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的知識，更讓我開闊了視野，充滿了激情，打動了內(nèi)心。無論是從教學(xué)比武大賽，從沙灘拓展運(yùn)動，從篝火燒烤.聯(lián)歡晚會，還是從業(yè)務(wù)分析.教師節(jié)表彰大會談起，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同市區(qū)、不同工作崗位的同士們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。在以下是這些天在連云港學(xué)習(xí)的體會，這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對各位優(yōu)秀的老師有了更加深入的認(rèn)識，也對自己和他們的差距有了進(jìn)一步的了解。
沙灘拓展運(yùn)動，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識生活，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。本來認(rèn)為不可能的事情，結(jié)果我們都做到了。所以說態(tài)度比能力重要，信心比黃金重要
晚上的篝火晚會讓我有很大的感觸——公司給我這么好的一次機(jī)會，要好好珍惜，回來用我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。為了自己的夢想，努力，努力，還是努力。堅持，堅持，還是堅持。
教師節(jié)表彰大會，讓我們感受了世界五百強(qiáng)企業(yè)的'生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過教師節(jié)表彰大會，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
每天多做一點點，就是成功的開始！
老師培訓(xùn)心得體會6
多少年來，我們的課堂教學(xué)以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間。國家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教育媒體資料。通過網(wǎng)絡(luò)本學(xué)習(xí)了各類豐富的專題講座、課例觀摩，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，而實時視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。這段時間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，收獲挺多的。
1、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識，研究教材，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課。體育教師過硬的身體素質(zhì)，不僅是身體強(qiáng)壯、意志堅強(qiáng)的體現(xiàn)，還是體育教師在學(xué)習(xí)和工作中，始終保持充沛的精力和體力的表現(xiàn)。因為體育教師工作的特殊性，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動，不僅課時任務(wù)重，還要長年累月地在室外上課，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。體育教師是一個特殊的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓(xùn)練和課外體育活動以及學(xué)校參加各種田徑球類比賽的.集訓(xùn)等工作，認(rèn)真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動和成績贏得同事在工作上的支持，以及領(lǐng)導(dǎo)對自己的賞識和關(guān)注。體育教師要想學(xué)到更多的東西，促進(jìn)自己專業(yè)的成長，就離不開一個優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。首先，一個優(yōu)秀的出國留學(xué)體育教師，在自己的專業(yè)成長過程中少不了體育教研組優(yōu)秀教研文化對自己的影響。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、科研方法等。學(xué)海無涯、勤能補(bǔ)拙，一個不甘落后于時代發(fā)展的教師，通過教研定會有從優(yōu)秀教師身上學(xué)到很多知識，為自己的綜合素質(zhì)錦上添花。
2、轉(zhuǎn)變觀念，才能明確體育課的教學(xué)目標(biāo)。
長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村中學(xué)，因為體育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了中學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當(dāng)作一堂與語數(shù)等科目相同的課程來組織教學(xué)，而不應(yīng)該把體育當(dāng)作副課雜課來上。語文數(shù)學(xué)課不應(yīng)該取代體育課，我們應(yīng)該按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節(jié)體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，不應(yīng)該無情地剝奪學(xué)生上體育的權(quán)利。真抓實干，把體育課落在實處。學(xué)校是孩子們快樂成長的搖籃，不是囚禁犯人的牢房，玩是學(xué)生的天性，我們沒有任何理由不給學(xué)生上體育課。
3、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。
中學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂的成長。教師明白了這一教學(xué)目的，就會增強(qiáng)工作責(zé)任心。上課前鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n;上課時精神飽滿，示范準(zhǔn)確，指導(dǎo)更到位;下課后，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。這樣做，可以讓教師的教學(xué)水平越來越高，教學(xué)形式更加豐富，讓學(xué)生越來越喜歡上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變，教師也就有了愛上體育課的動力，有了動力，那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了，學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生的思想素質(zhì)，在長年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎?體育課有各種活動，難免會發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學(xué)生活動前就做好的準(zhǔn)備，就能避免因為活動對學(xué)生的傷害，而一個轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點。讓教師更關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生不受傷害。首先，教師在備課時，就會十分注意容易造成學(xué)生傷害的細(xì)節(jié)。例如，跑步，教師就會讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動，并且交代一些注意事項，從細(xì)節(jié)做起，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說的去做，以免傷害的發(fā)生。其次，教師在上課時，出于對學(xué)生的關(guān)愛，教師一定會觀察每一個學(xué)生的身體狀況，像有病的，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況，對他們進(jìn)行區(qū)別對待，以有利于體育的順利的進(jìn)行。第三，一個關(guān)愛學(xué)生的教師會營造一個和諧的教學(xué)課堂。讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得經(jīng)松。語言上予以鼓勵，動作上加以糾正。讓學(xué)生在體育上學(xué)到知識和技能，同時也受到思想教育。轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩。有器械會充分利用好這些器械，沒有器械，也會想辦法找到或制作器械。有了器械，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的鍛煉。
總之，通過前一階段培訓(xùn)使我受益匪淺，深深認(rèn)識到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源實為寶貴，對提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量提供有力的支持!在今后的教學(xué)中，我會充分利用所學(xué)到的新理念、新知識，充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)提供的資源，更好地提高自己的教育教學(xué)程度!
老師培訓(xùn)心得體會7
通過學(xué)校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學(xué)教師心理健康教育培育”。此次培訓(xùn)為周六和周日兩天，本市各個學(xué)校都有安排老師過來參與這一次的培訓(xùn)。這一次市里面組織的教師培訓(xùn)，邀請來了全國的心理專家__過來給我們進(jìn)行培訓(xùn)講座，專家的培訓(xùn)講座，令我收獲頗豐�，F(xiàn)在將我這兩天參與培訓(xùn)的心得體會回報如下：
一、專家講座，解釋詞意
本次培訓(xùn)的開始并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關(guān)注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài)，比如積極的態(tài)度、正確的認(rèn)識、合理的情感表達(dá)等等。
看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關(guān)。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待；面對調(diào)皮的學(xué)生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專家還通過網(wǎng)絡(luò)上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認(rèn)識道理心理健康的'重要性。
二、本次培訓(xùn)的對象
這一次培訓(xùn)講座的主要聽眾，都是來自我們市內(nèi)各個學(xué)校的老師，但是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們在場的教師，還是所有學(xué)校的教師，更加是我們自己教的學(xué)生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注心理健康的問題。
專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓(xùn)，讓我們回去給其他老師和班上的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康，還要重視學(xué)生們的心理問題，及時給他們進(jìn)行疏導(dǎo)。
三、解決問題才是這次培訓(xùn)的根本要求
心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。
我們要關(guān)注自己的心理健康，也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學(xué)會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運(yùn)動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。
這一次的培訓(xùn)，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關(guān)注“身體問題”，還要關(guān)注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學(xué)生的心理狀態(tài)，加強(qiáng)溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。
老師培訓(xùn)心得體會8
今年8月20日至9月8日，我非常榮幸參加了在xx師范大學(xué)舉辦的20xx年xx省x中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的100多位重點x中的數(shù)學(xué)骨干教師參加。在為期20天的學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，服從學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真聽講每一節(jié)課，積極參加每一次活動，用心體會專家講解，整個培訓(xùn)過程保持全勤，保質(zhì)保量完成了各項作業(yè)。本次培訓(xùn)，我全身心的投入必然換來豐厚的回報!
這次培訓(xùn)，授課老師有中學(xué)名師、大學(xué)教授、教育專家。聽君一席話勝讀十年書，專家們知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、理論深厚、視野開闊、觀點新穎、理念先進(jìn)，他們高站位的思考、高觀點的講解、具體有針對性的解剖、客觀全面的評價，使人大開眼界、大長見識、使聽者突出了自我膚淺認(rèn)識的重圍，進(jìn)入了豁然開朗的新境界!這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)真正使我感受到了什么是師者形象、大家風(fēng)范!
心理學(xué)專家劉毅瑋教授教給我們?nèi)绾慰刂谱约旱那榫w，告訴我們只有“親其師”，才能“信其道”，情緒就是教育質(zhì)量的道理!“育人的`一個重要內(nèi)容，就是改變?nèi)说目鄻酚^�！�!她教給我們心理調(diào)適的方法,要面對現(xiàn)實，陽光工作，改變自己能改變的，接納自己不能改變的�！吧罹拖笫峭鎿淇�，發(fā)到的那手牌是定了的，但你的打法是屬于你的自由意志的�！彼玫哪岷蒸�?shù)倪@句話啟迪我們，給我們指點了迷津!
章建躍教授的注重概念本質(zhì)和數(shù)學(xué)內(nèi)涵的教學(xué)觀念、連四清教授的分析性思維解題、曹一鳴教授的對現(xiàn)行高考制度的反思、張碩教授的數(shù)學(xué)建模知識傳授、程�？淌诘母怕视嘘P(guān)概念的入木三分的刻畫、米據(jù)生教授的高觀點下的中學(xué)內(nèi)容闡述、伍春蘭教授校本研修的組織與實施、張生春教授高考試題賞析，使我們大開眼界、茅塞頓開、受益匪淺!劉貴老師抓住數(shù)學(xué)問題本質(zhì)的解題教學(xué)、薛紅霞老師的豐富的課型研究、張?zhí)N祿老師的論文寫作方法、楊帆老師的一輪復(fù)習(xí)方案、褚艷春老師衡水教學(xué)模式介紹等，都使我受到了知識的洗禮，經(jīng)歷了頭腦的風(fēng)暴!這也定會使我以后的工作思路更清晰、觀念更先進(jìn)、方法更得當(dāng)、措施更得力!石家莊一中的生本教學(xué)、正定一中的分層次教學(xué)、鹿泉一中的小組合作新課堂、石家莊二中的競賽特色、西柏坡的紅色教育、這些觀摩、考察、學(xué)習(xí)活動，都給我們留下了深刻的印象，使我有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有了行動的方向!
這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座、互動討論、實踐模擬、觀摩學(xué)習(xí)、紅色教育等�；厥锥斓呐嘤�(xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高;經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識到終身學(xué)習(xí)，做一個有實踐的思想者是一名教師走向成熟的必由之路;教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。這些收獲促使我重新審視自己，調(diào)整自己，完善自己，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步!
這次培訓(xùn)，我們不光增長見識，還結(jié)交了眾多朋友，收獲了友誼，建立了學(xué)習(xí)交流的根據(jù)地!通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗。我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)的困境和對策，結(jié)下了深厚的友誼。班主任老師建立了高中數(shù)學(xué)20xx教師群，為我們交流學(xué)習(xí)搭建了一個方便的平臺，這也必將成為我們同學(xué)友誼增進(jìn)的園地!
這次培訓(xùn)，xx師大數(shù)信學(xué)院為我們提供了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、住宿、交通與飲食條件，使我們的培訓(xùn)生活充實有趣、身心受益。尤其是班主任xx老師,在學(xué)習(xí)與活動上為我們精心安排，在生活上的給我們以周到的關(guān)心和照顧，使我們的培訓(xùn)生活多滋多味、豐富多彩!
老師培訓(xùn)心得體會9
20xx年9月日早晨，我?guī)е拥男那樵缭绲貋淼搅丝h進(jìn)修學(xué)校，因為今天我要接受為期一天的新教師培訓(xùn)。雖然我有在培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)的經(jīng)驗，但是從事初中英語的教學(xué)是第一次，也是第一次當(dāng)初一的班主任，說實話，很是緊張，也覺得責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，一切都將重新開始。今天的學(xué)習(xí)機(jī)會是重要的第一步，也是我教學(xué)生涯又一個很好的開始。
今天上午第一講是我最大的收獲。副校長以‘做最好的自己’為主題的新老師的成長，告訴我們要有一個正確的職業(yè)定位，并教導(dǎo)我們應(yīng)該如何定位自己的職業(yè)人生。在不同的教師團(tuán)隊里，也許有不同的標(biāo)準(zhǔn)，但是‘優(yōu)秀’教師的共同特征就是：有激情和感染力。她還談到了新東方外語學(xué)校的校長俞敏洪給好老師的定位，她使得我知道，要做好一名好老師，必須具備三個條件： 1)要有工作激情;2)要專注于教學(xué) 3)要有個性。在今后的成長道路上，我一定會用這三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，為了成為一名好老師而好好努力!
在這堂課的培訓(xùn)中，我也明白了，做好教師要從認(rèn)識自我開始。教師的`職業(yè)人生有三種境界，我們先想想，我們自己到底追求的是哪個境界，是謀生型，事業(yè)型還是快樂型。我想說，我要追求的是第三種：快樂型。我會以做黃老師告訴我們的四項修煉來指引自己前進(jìn)的道路。在前進(jìn)的路上，不僅學(xué)會堅持，學(xué)會分享，而且要廣泛地閱讀，在教學(xué)時間之后更要善于反思。既然選擇了，干脆好好干!不能‘選你所愛’，那就‘愛你所選’!既然選擇了這條路，我就會堅持，好好地走下去，做最好的自己，永不言棄!
在第二節(jié)培訓(xùn)課上，進(jìn)修學(xué)校的主任給我了做了教育教學(xué)常規(guī)方面的培訓(xùn)，主題就是簡單兩個字：常規(guī)!他告訴我們，要使自己的教學(xué)能夠創(chuàng)造出奇跡，其實并不難。常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡!他讓我明白了整個教學(xué)里，簡單概括為：‘備，教，改，輔，考，研，聽’這七個字。只要你認(rèn)真好好地做好了每項工作，你一定可以獲得很驚人的教學(xué)成果。他給我舉了好多個例子，讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細(xì)節(jié)做起，做好每一件小事，你就可以創(chuàng)造出一個奇跡! 第三場培訓(xùn)被安排在下午，賴主任為我們講了如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任。她告訴我們，要成為一名優(yōu)秀的班主任，最重要的就要有愛心。教育+關(guān)心+嚴(yán)格=教育的愛!關(guān)心學(xué)生是很重要的，你要讓你的學(xué)生知道，你對他們的關(guān)心，學(xué)生們才會尊重你，擁護(hù)你。其次，要融入學(xué)生中，要和他們打成一片，我想這一點是最難的。這時，幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑，上英語課時也說一說他們感興趣的，點到則止。還有，處理事情一定要公正，要調(diào)查好事情的始末，才能處理!總之，我們不僅要把班主任當(dāng)作一項事業(yè)來做，而且要做好一名優(yōu)秀的班主任也需要科學(xué)，它也是一種藝術(shù)!賴?yán)蠋煹倪@堂課對我來說，真的是很重要，因為這學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任，很多事項我都不大清楚，還需要多多學(xué)習(xí)，前面的路還是很長，在剛開始的這段路里，就遇到了一些小困難，但是我會好好克服的，我會去好好閱讀賴?yán)蠋熗扑]的一些關(guān)于當(dāng)好班主任的書籍，并且也讀無字之書，多向有經(jīng)驗的班主任們交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，為了成為一名優(yōu)秀的班主任，努力!
最后一講是老師給我們做了關(guān)于強(qiáng)化師德意識，樹立職業(yè)精神的講座。他告訴我們不僅要認(rèn)真踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終生學(xué)習(xí)。而且以很多實例來告訴我們要如何真正地以實際行動來做好這六點。張老師的講座不僅讓我重新認(rèn)識到人民教師這個職業(yè)的神圣，更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說‘“三人行，必有我?guī)熝��！备螞r，作為一名新教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在今后的工作學(xué)習(xí)中，我要虛心向周圍的同事和前輩學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。 整整一天的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多。各位老師從‘教師的如何成長’、教師的教學(xué)常規(guī)、教師的職業(yè)道德到班主任工作實踐和經(jīng)驗等多方面進(jìn)行了闡述，他們的生動講解和對問題的深刻探討，使我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。我一定會將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位�！白鲎詈玫淖约�!”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，指引我前進(jìn)的方向!
老師培訓(xùn)心得體會10
作為一名體育老師，在這次中小學(xué)體育教師培訓(xùn)過程得到了一次“充電”和“加油”機(jī)會，感到非常的高興，也非常珍惜這次機(jī)會。所以我在學(xué)的過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識、觀看視頻，使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
1、這次培訓(xùn)對我來說是一次專業(yè)理論提升的很好機(jī)會，我對新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解，進(jìn)一步明確了如何才能合理、有效地運(yùn)用教育技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。
2、改變單一練習(xí)方式，采用結(jié)合式。以往學(xué)習(xí)哪一課，就練習(xí)哪一課，我們應(yīng)打破常規(guī)。不能這一節(jié)學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)就光練習(xí)跳遠(yuǎn)，這樣學(xué)生會覺得很枯燥，很累。例如：學(xué)習(xí)跳繩這一課時，我和我的學(xué)生是這樣做的，為了增加跳繩的趣味性，我們師生共同創(chuàng)設(shè)了沙包和跳繩組合同時練習(xí)的方法。可采用多種形式練習(xí)。
3、教學(xué)方式要向“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，改變以往填鴨式的教學(xué)方式、單一的教學(xué)方式。讓學(xué)生參與到知識的'形成過程中突出學(xué)生的主體地位和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和良好的習(xí)慣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
4、讓學(xué)生勇敢的展示自我 體育對創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)，不但具有自身的學(xué)科優(yōu)勢，而且還有更廣泛的空間和氛圍。因此，應(yīng)借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢，在傳授知識與技能的同時充分發(fā)揮體育的育體、促智、審美、益智等多功能的教育性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。例如教師在體育課堂教學(xué)中，教師在示范某個新的動作時，有的學(xué)生躍躍欲試，迫不及待地去做動作;有的學(xué)生心里想去練，但不外露，這樣學(xué)生就會很被動，作為教師應(yīng)清醒認(rèn)識到學(xué)生好象在逃避，其實內(nèi)心深處也想學(xué)，因此教師應(yīng)讓每個學(xué)生體會冠軍樂趣，給予鼓勵，這樣才會讓他們?nèi)ニ妓�、�?chuàng)新。
老師培訓(xùn)心得體會11
通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點心得體會：
一、老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。
李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。
這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。
老師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的.教育事業(yè)。
要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識老師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)�，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個好老師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
老師培訓(xùn)心得體會12
本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識，新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，非常榮幸的我與來自八個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師等聚會在一起——美麗的__參加國培計劃(20__)幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時間里，我接受了來自__師范大學(xué)教育學(xué)院的專家團(tuán)隊的指導(dǎo)，感受博得頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。
__師范大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊，都是不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享深入淺出。可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識淵博。
通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，學(xué)到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。作為幼兒園在一線教學(xué)的我，有以下幾點體會：
一、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想
在聆聽向海英主任的《幼兒園有效教學(xué)及其實現(xiàn)》、丁海東教授的《幼兒園教學(xué)的游戲化途徑》解讀、于發(fā)友教授的《幼兒教師專業(yè)成長的策略》等等講學(xué)后，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在二十年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。
二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在
只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實踐中遇到的問題進(jìn)行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標(biāo)意識才能增強(qiáng)，從而推動園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化，達(dá)到園本教研的目的`。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如蓋笑松教授在《做一名幸福的幼兒教師》講學(xué)中所說的：尋找一種教育方法，使得教師因此可以少教，學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以減少喧器，麻煩和無益的勞動、多具閑暇、快樂和堅實的進(jìn)步。
三、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路
給我印象最深的是袁霞園長的《“種子教師”的培訓(xùn)能力打造》及劉瑩園長的《三位一體的班級管理》的講座。兩位園長講座幽默詼諧，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和自己的案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，這兩位園長用一雙慧眼看到它們的價值，用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認(rèn)識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。“幼兒教師心理是否健康?”，“如何調(diào)試幼兒教師心理?”、“如何讓幼兒生命自由發(fā)展?”這些無不引起我的深思。縱觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是尊重幼兒的想法，讓幼兒充分享受動手的快樂。不是塑造幼兒，而是發(fā)掘孩子的潛能�；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和的收獲。
最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝!__師大的教師們，你們辛苦了!謝謝你們!
老師培訓(xùn)心得體會13
懷著滿腔期望參加了骨干教師的培訓(xùn)活動，我認(rèn)真的聆聽各位專家的講座、詳細(xì)的閱讀了一些案例評析以及同行們的現(xiàn)場交流。我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
一、怎樣上好初中生物探究課
在沒有參加這次培訓(xùn)前，我上生物探究課都是用老一套的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)了吉林市博達(dá)中學(xué)劉瑩老師的專題講座后才知道在初中生物學(xué)教學(xué)過程中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會在實踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過程中，動用探究模式組織教學(xué)活動，能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的興趣，從而提高課堂教學(xué)的成果。
探究式教學(xué)過程基本上分為提出問題和解決問題兩個階段。在實際的教學(xué)過程中，要讓學(xué)生明確自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要性及其價值。因此探究課中的引入這一環(huán)節(jié)非常注重：教師圍繞教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究每節(jié)課的引入，創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)。采用問題提出、設(shè)問引思、復(fù)舊引新等手法，為新課的導(dǎo)入鋪路搭橋�！耙搿钡哪康氖鞘箤W(xué)生明確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。如我在進(jìn)行“綠色植物的生活需要水”一節(jié)的教學(xué)時，首先向?qū)W生播放一則公益廣告“最后的一杯水的價值”，然后引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入教學(xué)情境，想象一下假如我們的生活沒有水該是一個什么情景。這樣很自然地過渡到新課的教學(xué)，聯(lián)想到水在綠色植物的生活中扮演什么角色？通過這樣的引入，為下面教學(xué)環(huán)節(jié)的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、教師怎樣做教育敘事研究
看了蘇仁萍的《教師怎樣做教育敘事研究》講座后，感受頗深。聽課前認(rèn)為的教育研究其實就是自己教育思想的闡釋，用道理來說道理，沒有調(diào)查和實驗�，F(xiàn)在認(rèn)識到如果某節(jié)課只有假設(shè)而沒有調(diào)查或?qū)嶒�，那么，這節(jié)課只是做了一半而沒有完成。蘇老師講教育敘事研究不僅"用事實說話"而且"用有情節(jié)的事實說話"我認(rèn)為要注重科學(xué)化的敘事研究，它可以用事實說話。對于農(nóng)村教師用經(jīng)驗的敘事研究，就是經(jīng)驗總結(jié)報告。蘇老師鼓勵教師以自傳的形式來寫作或討論。教師如果打算做教育實驗研究，那么，可選擇的研究內(nèi)容至少包括三類：第一，教師可以做有關(guān)教材變革的.實驗研究，對生物教師而言可做，"生物實驗"對學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的影響；"實驗教學(xué)"對學(xué)生完成實驗探究的影響。我們農(nóng)村教師都有這樣的通病，都認(rèn)為沒有實驗設(shè)備，實驗課都是老師講解實驗過程和實驗結(jié)果就可。因此導(dǎo)致學(xué)生對生物課的厭倦。第二，教師可以做有關(guān)教學(xué)方法的實驗研究，比如，復(fù)習(xí)課的上法。第三，教師可以做有關(guān)教育管理問題的實驗研究，比如，班級管理；家庭生活習(xí)慣對學(xué)生成績的影響等�？傊�，這次骨干教師的培訓(xùn)收獲頗多，使教學(xué)有了更清晰的思路，有了更強(qiáng)大的理論支撐，有了更深刻的課堂教學(xué)策略。我將不斷改進(jìn)方法，深入理解新課標(biāo)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
老師培訓(xùn)心得體會14
11月20日我有幸參加了教育局組織的全市初中物理課堂教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與來自全市從事物理教學(xué)的學(xué)科帶頭人、骨干教師等200多人一起學(xué)習(xí)交流，聆聽了佛山市于老師上的一節(jié)九年級關(guān)于《歐姆定律的應(yīng)用》的課，佛山市教研室周老師教學(xué)中考專題講座,讓我開闊了眼界，增長了見識，更多地收獲了好的教學(xué)方法、中考教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)將培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一、實驗教學(xué)是基礎(chǔ)，充分利用實驗資源是誘發(fā)物理興趣的情感教學(xué)。教師能靈活地運(yùn)用實驗教學(xué)資源與教材，處理知識點，與信息技術(shù)其他學(xué)科整合，提高課堂效率。教師在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。教師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)很多東西，但是美好中也存在著點滴不足。諸如教師的鼓勵手段應(yīng)該及時、多樣；在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會時，應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的.進(jìn)行思考、討論，而不搞形式主義；再是教師在課前與學(xué)生交流時間太長，影響了聽課的效果；
二、中考復(fù)習(xí)的總體要求：細(xì)、精、新、活、實細(xì)：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。精：緊扣《課標(biāo)》和《考試說明》，突出學(xué)科主干知識精講精練、詳略得當(dāng)，在答題規(guī)范、準(zhǔn)確、速度、書寫四個方面強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭以最少的投獲得最大效益。
總之，這次外出觀摩學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了課改的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)過程中，我一定更新觀念，以人為本，鉆探教材，積極投身于課堂教學(xué)改革的實踐中，不斷探索和實踐，博采眾長，踏著名師的足跡，亮麗自己的教學(xué)生涯。
老師培訓(xùn)心得體會15
20xx年暑假生物骨干教師培訓(xùn)班，資質(zhì)尚淺的我有幸成為這培訓(xùn)班的一員。在此次培訓(xùn)中培訓(xùn)中心組織了一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有經(jīng)驗的教授、教研員、講師、骨干教師進(jìn)行教學(xué)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富且貼合我們的教學(xué)實際，理論上包括《師德教育》，《初中生物教師的專業(yè)素養(yǎng)》，《初中生物概念教學(xué)設(shè)計》，《新課改背景下中考相關(guān)問題探討》，《初中生物新教材中實驗教學(xué)設(shè)計》等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗。
在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來不斷的充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我三天的培訓(xùn)和半年的實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
一、經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到初中生物新課程的大致內(nèi)容
通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。
二、注重師德、師風(fēng)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
作為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在
以下幾個方面：一 、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。二 、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。三 、對學(xué)生所授的`知識負(fù)責(zé)。四、以身作則。
三、要善于培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力
美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)、自我實現(xiàn)的需要。”為了讓學(xué)生得到這種需要的滿足，在教與學(xué)中，我們應(yīng)樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學(xué)生是主角演員的思想；我們還應(yīng)當(dāng)努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學(xué)的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學(xué)生求知欲望，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們體會到生物就是生活，對生物產(chǎn)生親切感。
四、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
就在每個學(xué)生的身邊,如熱點新聞,個人生活,當(dāng)?shù)刭Y源,環(huán)境保護(hù)等,都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題,在教學(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,會開闊學(xué)生的思路,加深對相關(guān)知識的理解,并能夠認(rèn)識到許多社會問題的多方面性.
2、獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運(yùn)用激勵性的語言。教師要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。
3、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，不要扼殺一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，也不要忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
4、靈活使用挖掘教材
教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活、能動地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思，我的腦海里充斥著新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人
只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。雖然我本人處在信息相對落后，設(shè)備相對欠缺的農(nóng)村，但我并不氣餒，只要我通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，在今后的教學(xué)中，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，為我校的教學(xué)再上一個臺階做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會造就共同的進(jìn)步,益陽的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。
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