參加科技館的心得體會(4篇)

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的參加科技館的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參加科技館的心得體會1

　　大年初五，爸爸帶我們到焦作科技館來參觀，奧妙無窮的科技館使我大開眼界，感受頗多。

　　那天我懷著美好而好奇心情，踏進了焦作科技館大門�？萍拣^里陳列著許許多多有趣的實驗作品，有虛擬翻書、自我提升，尖端放電、虛擬賽車、人體電池、磁場效應、懸空的奧妙等等。琳瑯滿目，應有盡有，稀奇古怪，強烈的吸引著一批又一批前來參觀的游客。

　　我們來到一樓低碳生活展示廳，圖片上講：全球氣溫變暖，形成了搶跑的春天，炎熱的夏天，無收的秋天，消失的冬天，四季混亂，給人們帶來了很大的影響。有許多稀有的動物都是因為天氣炎熱而滅絕，氣溫升高，植物和動物生長期縮短，直接影響到人們的身體健康�？吹竭@些，使我感到心痛。低碳生活，要從自我做起。

　　走出低碳生活展示廳，來到兒童科技游樂廳�？吹皆S多好玩的，一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。大廳的.右邊有一個漂亮的小池塘，里面有很多好玩的小實驗，其中一個我覺得最有趣。池塘里有一條紅色的鯉魚雕塑，池塘外邊有一個黃色的小喇叭，我對著小喇叭輕聲一喊，小鯉魚的嘴就冒出了水泡。我覺得好奇，又大聲一喊，這時小鯉魚的嘴里冒出了長長的水柱，哦，原來是喊泉，利用聲音的傳播噴出來泉水。

　　大廳的中央有一棵七彩梧桐樹，奇怪的是樹上沒有金鳳凰，卻掛著六架小飛機，樹下面有六個大圓鏡子。我走上前去坐在樹下的凳子上玩鏡子，媽媽說：“把鏡子對著飛機照�！蔽野粗�她說的一做，哇，奇跡發(fā)生了，小飛機轉(zhuǎn)了起來!我又發(fā)現(xiàn)了燈光，這時我才明白是利用光的能量產(chǎn)生電，小飛機才轉(zhuǎn)起來的。

　　我們來到二樓，看到一個巨大倒著的圓桶，好奇的走近一看，原來是時空隧道。走進洞口，哇，光芒四射，我剛在時空隧道中站穩(wěn)，周圍的橙色光芒向我襲來，使我感到一陣暈眩，急忙抓住媽媽，這才站穩(wěn)。發(fā)現(xiàn)橙色光芒中有許多褐色的小點，像許多小星星在對我眨眼睛，覺得自己仿佛真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。

　　三樓有個電磁大舞臺，利用磁場效應可以產(chǎn)生火和電。有個有趣的實驗，管理員找了一位女孩去體驗，當這位女孩摸到一個大鐵球時奇跡發(fā)生了，在游客的歡呼聲中她的頭發(fā)一根根豎了起來。原來是靜電產(chǎn)生的效果，科學實在太神奇了。

　　這次參觀讓我學到了課本上從來沒學過的知識，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品�？茖W在生活中無處不在，在如今科技突飛猛進的年代，我們應該科學的讀書，科學的生活。好好學習，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。

參加科技館的心得體會2

　　科技為我們的生活提供了方便，我們的生活離不開科技。

　　今天，學校選出四名代表，去參加流動科技館。

　　我想：既然老師給了我這次難得的機會，我就一定要好好珍惜，去了認真觀察學習，絕不讓老師們失望！下午，我們身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，在學校里焦急的等待出發(fā)的命令，可就是遲遲等不來！我就開始胡思亂想了。

　　該不會活動要給延遲或取消了吧！正想這呢，另一名學生代表叫我們過去，��！終于要出發(fā)了，一路上既緊張又興奮！時間過的真快，不一會就到了。

　　我們乘坐的公交車停在了職教中心門口，之后老師讓我們有秩序的進入，我們進去看了很多稀奇的科技模型，展出的有關(guān)于：電學，磁學，勾股定理和生活知識……有很強的科學性和互動性等特點。

　　那里的東西讓我太吃驚了，當然這些東西對于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子來說，一切的一切是那么的稀奇！我們一邊參觀講解員一邊介紹，介紹的是那么的生動。

　　那里的東西都是根據(jù)科學原理研究而來的，有幻想。聲駐波。三維圖像。窺視無窮，全息照片，空中成像，畫五角星，讓我沉醉在這些奇妙的科技中。

　　這時候老師說：同學們快去看機器人表演吧。

　　我們迫不及待的跑到一個機器人展示臺前，這時展臺被我們圍得是水泄不通。

　　其中最有趣的是語音機器人，語音機器人是用平板電腦操縱的。

　　人在平板

　　電腦上指揮，它就開始唱歌。跳舞。背唐詩，還能和大家聊天呢！它還有一個好聽的名字——“小優(yōu)”。

　　小優(yōu)身上有很多的感應器，比如你摸它臀部時它就會說：“你這個臭流氓”；你拍打一下它的頭它會說：“你欺負我，我告訴你媽媽去”；你撓一下他的脖子它會說：“嘿嘿。好癢癢啊”。

　　你說它是不是很有趣�。〗酉聛砦覀儊淼搅饲蚰挥耙�，講解員播放了兩個片段，一個是“恐龍未解之謎”，另一個是“宇宙之旅”。

　　“恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的'主要原因。

　　開頭講了馬來西龍，蛇頸龍，翼龍，三角龍，再講了小行星撞地球相當于十億顆原子彈爆炸，從此恐龍就滅絕了。

　　‘‘宇宙之旅’’講了據(jù)太陽最近的是水星。金星。地球。火星。木星。土星。天王星。海王星等。

　　還知道了太陽系中有50顆小行星。

　　參加體驗活動結(jié)束了，我想，科學奧秘就像海洋里的水一樣

　　無窮無盡。

　　科學是一筆無價的財富和寶藏，，去發(fā)現(xiàn)。

　　通過這次參觀活動，我們走近了科學，親身體驗了科學的神奇魅力，不僅使我們增長了知識，還培養(yǎng)了我們對科學濃厚的興趣，切身感受了祖國科學技術(shù)發(fā)展取得的輝煌成就！我一定要加倍努力地學習，長大了投身科學，報效祖國。

參加科技館的心得體會3

　　在當今社會中，科技迅速發(fā)展�？萍紴槲覀兊纳�活提供了方便，我們的生活離不開科技。今天，學校選出四名代表，去參加流動科技館。我想：既然老師給了我這次難得的機會，我就一定要好好珍惜，去了認真觀察學習，絕不讓老師們失望!下午，我們身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，在學校里焦急的等待出發(fā)的命令，可就是遲遲等不來!我就開始胡思亂想了。該不會活動要給延遲或取消了吧!正想這呢，另一名學生代表叫我們過去，啊!終于要出發(fā)了，一路上既緊張又興奮!時間過的真快，不一會就到了。我們乘坐的公交車停在了職教中心門口，之后老師讓我們有秩序的進入，我們進去看了很多稀奇的科技模型，展出的有關(guān)于：電學，磁學，勾股定理和生活知識……有很強的科學性和互動性等特點。那里的東西讓我太吃驚了，當然這些東西對于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子來說，一切的一切是那么的稀奇!我們一邊參觀講解員一邊介紹，介紹的是那么的生動。那里的東西都是根據(jù)科學原理研究而來的，有幻想.聲駐波.三維圖像.窺視無窮，全息照片，空中成像，畫五角星，讓我沉醉在這些奇妙的科技中。這時候老師說：‘同學們快去看機器人表演吧�！�我們迫不及待的跑到一個機器人展示臺前，這時展臺被我們圍得是水泄不通。其中最有趣的'是語音機器人，語音機器人是用平板電腦操縱的。人在平板

　　電腦上指揮，它就開始唱歌.跳舞.背唐詩，還能和大家聊天呢!它還有一個好聽的名字——“小優(yōu)”。小優(yōu)身上有很多的感應器，比如你摸它臀部時它就會說：“你這個臭流氓”;你拍打一下它的頭它會說：“你欺負我，我告訴你媽媽去”;你撓一下他的脖子它會說:“嘿嘿.好癢癢啊”。你說它是不是很有趣啊!接下來我們來到了球幕影視，講解員播放了兩個片段，一個是“恐龍未解之謎”，另一個是“宇宙之旅”。 “恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因。開頭講了馬來西龍，蛇頸龍，翼龍，三角龍，再講了小行星撞地球相當于十億顆原子彈爆炸，從此恐龍就滅絕了�！�宇宙之旅’講了據(jù)太陽最近的是水星.金星.地球.火星.木星.土星.天王星.海王星等。還知道了太陽系中有50顆小行星。參加體驗活動結(jié)束了，我想，科學奧秘就像海洋里的水一樣

　　無窮無盡。科學是一筆無價的財富和寶藏，去發(fā)現(xiàn)。通過這次參觀活動，我們走近了科學，親身體驗了科學的神奇魅力，不僅使我們增長了知識，還培養(yǎng)了我們對科學濃厚的興趣，切身感受了祖國科學技術(shù)發(fā)展取得的輝煌成就!我一定要加倍努力地學習，長大了投身科學，報效祖國。

參加科技館的心得體會4

　　高中生的研究性學習是高中新課程改革的重要組成部分，有目的、有計劃、有組織地開展青少年科技活動，對于豐富學生的科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)學生的科學精神、綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，對于推進新課程改革的實施和素質(zhì)教育的進行具有重要意義。十幾年來，在省、市科協(xié)和教育行政部門關(guān)懷指導下，在我校領(lǐng)導重視支持下，我結(jié)合中學生物課教學，在指導青少年學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新活動等方面做了一些工作，并取得了一些成績。

　　青少年研究性學習和科技創(chuàng)新活動是一種新型的、生動實際和創(chuàng)新性的教育模式，其實踐性、探索性、創(chuàng)新性、復雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有顯著區(qū)別，要求更高。為了使這項活動開展的扎實有效，本人結(jié)合生物課教學，主要做了以下幾方面的工作。

　　第一，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎(chǔ)。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外，還結(jié)合人類生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的實際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術(shù)和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例，以激發(fā)學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性，拓寬學生的知識面。

　　第二，教會學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經(jīng)驗和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄數(shù)據(jù),收集資料，分析結(jié)果，得出結(jié)論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現(xiàn)象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于思考、善于質(zhì)疑，用科學的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項目研究。深入實際調(diào)查研究是選題的最佳途徑。我經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加一些實踐活動，如種植花卉，飼養(yǎng)小動物，制作葉脈書簽和植物標本，制作昆蟲標本，參觀科技館、動物園、調(diào)查淮河、龍子河的.污染情況和民用井使用情況，考察蚌埠地區(qū)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉種植情況等。走近生活、生產(chǎn)、自然和社會之中，理論聯(lián)系實際，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　第三，發(fā)揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的選題和實施過程中，輔導教師在充分調(diào)動學生積極性、主動性和創(chuàng)造性的同時，要注意發(fā)揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在項目的研究實施過程中，由于中學生知識能力水平有限，課外時間少，再加上學校的條件有限，在這種情況下，輔導教師主導作用的發(fā)揮至關(guān)重要。因此，在選題過程中，我要指導學生進行網(wǎng)上檢索、咨詢有關(guān)專家、查找資料，還要對學生選題的范圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中，我要指導學生設計實驗計劃，準備實驗器材，記錄數(shù)據(jù)，反復試驗，錄相拍照，有時還要求助于科研機構(gòu)的幫助。后來是指導學生分析結(jié)果，撰寫研究報告，有時還要協(xié)助學生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽，進行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學生和協(xié)調(diào)有關(guān)方面共同克服困難，付諸實施。

　　第四，開展好學生的研究性學習和科技活動，需要輔導教師熱心、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。作為人民教師擔負著培養(yǎng)青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，我愿意把自己愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬于課外活動，但我從來不把輔導青少年科技活動工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學，項目的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進行。所以在項目研究、實施過程中，我不計時間、不計報酬，經(jīng)常早出晚歸，有時半夜醒來開始工作。心里時刻裝著學生、項目、問題、教學，整天絞盡腦汁地去想，設身處地去做。為了完成自己的教學和科技輔導員的工作，我付出了大量的精力和時間。但是看到自己的學生在青少年科技活動中取得的一個個成績，心理感到十分欣慰，覺得自己付出的再多也值得。

　　第五，開展好研究性學習和青少年科技活動，需要學校領(lǐng)導的重視和有關(guān)方面的合作。學校領(lǐng)導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好，有關(guān)方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深入、持久和成功的開展。

【參加科技館的心得體會】相關(guān)文章：

參加科技館的心得體會09-17

參加科技館的心得體會（精選11篇）08-03

參加科技館的心得體會5篇12-09

參加科技館的心得體會(5篇)12-09

參加科技館的心得體會（精選14篇）07-12

參加科技館的心得體會集錦4篇12-09

科技館心得體會05-09

參加軍訓心得體會07-15

參加培訓心得體會09-07