愛國主義教育心得體會（通用9篇）

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的愛國主義教育心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　愛國主義教育心得體會 1

　　在新的歷史條件下，繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚中國精神，做一個忠誠的愛國者，是對大學生的基本要求。在中華民族五千年的'發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

　　中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們將面臨越來越多的新情況、新問題。

　　推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。每一個中華兒女都應(yīng)該做一個忠誠的愛國者。第一要自覺維護國家利益，承擔對國家應(yīng)盡的義務(wù)，維護改革發(fā)展的穩(wěn)定大局，樹立民族自尊心和自豪感。第二要促進民族團結(jié)。第三要維護祖國統(tǒng)一，始終堅持一個中國的原則。第四要增強國防觀念，增強國防觀念是新時期愛國主義的重要內(nèi)容，增強國防觀念，是大學生報效祖國、弘揚愛國主義的重要方式。

　　愛國主義教育心得體會 2

　　在“中秋國慶”雙節(jié)來臨之際，為進一步弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，臨朐縣各級各類學校開展了“迎雙節(jié)慶華誕祖國在我心中”大型主題活動，深化愛國主義教育，擦亮國慶主題教育底色。

　　一是縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，愛國主義教育送進校園、進家庭。為將此次主題活動抓實抓新，抓出實效，臨朐縣完善工作機制，多級負責，強化保障體系。慶國慶宣傳工作緊密圍繞“迎雙節(jié)慶華誕祖國在我心中”主題，利用電視、報紙、公眾號等多種宣傳方式，開設(shè)專欄、�？�，對國慶愛國主義教育進行多角度、多層次、多階段宣傳，深入挖掘過程中的典型人物和事跡，弘揚愛國主義精神，引領(lǐng)全縣中小學校師生、家長積極參與，關(guān)注支持國慶工作，各鎮(zhèn)(街、園、區(qū))、各學校以通俗易懂、深入淺出、喜聞樂見的形式開展慶國慶xx周年活動，取得良好的輿論效應(yīng)和社會影響。

　　二是學黨史唱紅歌玩快閃，革命傳統(tǒng)教育形式豐富。臨朐縣是沂蒙精神的重要發(fā)祥地之一，紅色文化底蘊深厚、紅色歷史資源豐富。全縣中小學校結(jié)合“迎雙節(jié)慶華誕祖國在我心中”主題教育，紛紛組織開展學黨史、唱紅歌、玩快閃等形式多樣的.活動，激發(fā)愛國情懷。山旺鎮(zhèn)教育黨總支組織一次禮贊祖國快閃行動，全鎮(zhèn)2500位師生誦讀經(jīng)典詩歌《讀中國》，引導廣大師生在經(jīng)典誦讀中培育家國情懷，增強民族自豪感，堅定文化自信。齊唱《我愛你，中國》，用行動與歌聲表達對祖國、對黨的熱愛和崇敬以及對祖國美好明天的祝福。

　　三是內(nèi)化于心外化于行，多彩活動體現(xiàn)教育成果。內(nèi)化于心外化于行，是開展“迎雙節(jié)慶華誕祖國在我心中”主題教育的重要目標任務(wù)。為將愛國主義教育根植學生心中，臨朐縣中小學校積極開展多種多樣的主題教育活動。9月28日，臨朐縣第一實驗小學開展“迎雙節(jié)慶華誕祖國在我心中”大型主題班隊合影活動，各班隊結(jié)合自身特點，設(shè)計出了新穎獨特、活潑多樣的班隊主題，教室里、操場上、校門口、五松石等處留下了師生們的美麗倩影，空中回蕩著孩子們的深情呼喚和錚錚誓言：“祖國媽媽，您好”、“中秋團圓，祖國萬歲”“時刻準備著——為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”。臨朐縣辛寨街道辛寨小學精心制作精美的手抄報，專門布置班級文化墻，一筆一劃都表達著對祖國美好的祝愿。臨朐縣朐陽學校組織“我與國旗、團旗、隊旗合影”活動，大力弘揚愛國主義精神，引領(lǐng)帶動廣大師生熱愛祖國、禮贊祖國、致敬祖國。

　　愛國主義教育心得體會 3

　　華夏五千年悠悠歷史，積淀了多少禮貌與滄桑；川流不息的黃河之水，傳承了多少信念與期望。中華民族應(yīng)對挫折而不倒，歷經(jīng)劫難而不衰，原因正是凝聚在人們的心中對祖國的忠誠和熱愛。

　　愛國是猶如屈原般，長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱，終生為了國家，正直而行，竭忠盡智，將個人的命運融入國家的命運。應(yīng)對著大勢已去的楚國，不愿與國家分開的詩人，將自己的身體與靈魂一并投入汨羅江中化為永恒。愛國是猶如杜甫用七寸之筆，寫盡人間疾苦；用一腔熱情，寫盡滿腹感慨。在安史之亂后國勢衰微的大唐帝國前，見之而泣，聞之而悲，目睹長安城的荒涼，竟白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　愛國是《木蘭詩》中：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸的英雄氣概，愛國是陸游筆下王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的臨終囑托，愛國是岳飛精忠報國，直搗黃龍，還我河山的錚錚誓言，愛國是文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的雄心壯志。愛國是林則徐茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，是譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

　　愛國是孫中山為救風雨飄搖中的中華民國而奔走，越挫越勇，永不言棄；是毛澤東在窯洞里點燃的星星之火燎原；是鄧小平用改革開放的春風吹暖大地。

　　但愛國并非必須要作出轟轟烈烈的事跡名垂青史，平凡的生活，亦能體現(xiàn)愛國的真諦。

　　愛國是猶如賽場上奮勇拼搏的運動員，強忍著身上的多處傷痛，為了那小小的'一分拼盡全力。愛國是猶如實驗室里忙碌工作的科學家，為了得到一個精確地結(jié)論，一遍又一遍的重復(fù)著繁瑣的論證過程。愛國是猶如三尺講臺無私奉獻的老師，為了使自己的每一位學生都能聽明白，不厭其煩的解釋一個簡單的問題。愛國是猶如病床邊救死扶傷的醫(yī)生，為了使每一位患者盡快康復(fù)守護在崗位上不分白天黑夜。愛國亦猶如大公無私的公安干警，為了人民的生活安定，常常使自己置身危險當中，而渾然不知。

　　愛國是每一個學生都認真的學習，是每一個農(nóng)民都勤勞的耕作，是每一個職員都努力工作，是每一個軍人都無私奉獻。

　　愛國無論是在紛繁的亂世還是在祥和的盛世，無論是做出驚天動地的大事，還是微不足道的小事，其實愛國的真諦只有一個：每一個人都將自己就應(yīng)做的事做好！

　　愛國主義教育心得體會 4

　　此次學習令我感觸頗多，的確，愛國主義是中華民族的.民族心，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。就我們大學生來說，提高個人愛國主義，要在明理上下功夫，準確把握新時代愛國主義精神的豐富內(nèi)涵。迅速掀起學習宣傳貫徹熱潮。開展培訓，同時加強組織領(lǐng)導，提高隊伍能力，加強宣傳推廣，完善評價機制。

　　愛國是人世間最深層，最持久的情感。在共情上下功夫，加大情感共鳴，在心中筑起愛國情懷，讓愛國之心在心中永存。

　　愛國主義教育心得體會 5

　　愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息，自立于世界民族之林的強大精神動力。

　　我們應(yīng)自覺履行維護國家安全的義務(wù)，我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，增強愛國的情感和振興祖國的'責任感，樹立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的中華民族精神。我們應(yīng)該通過：全方位、立體式激發(fā)愛國主義情感，多層次、全維度培育愛國主義情懷與挖掘和運用校園文化愛國主義教育功能，深化文明校園創(chuàng)建活動，挖掘校史校風校訓校歌的愛國主義教育功能，從而促進愛國行為養(yǎng)成。

　　愛國主義教育心得體會 6

　　今天學習了愛國主義精神教育，感觸很深，激發(fā)了同學們的愛國心。

　　當前正值疫情防控的關(guān)鍵時期，作為新時代大學生，我們每個人都家國情懷激昂，人民情節(jié)滿腔，為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭，做出我們的貢獻。

　　自從新型冠狀病毒發(fā)生以來，無數(shù)的中國人民前赴后繼，沖鋒在前，發(fā)揚愛國主義精神。在醫(yī)療費用，公共交通等一線崗位持續(xù)阻擊疫情，展現(xiàn)了中國人的無私奉獻的.精神和百折不撓的勇氣，他們是中國力量的代表，是我們的驕傲。

　　在這個特殊時期，作為新時代大學生我們應(yīng)該不信謠不傳謠為“民族復(fù)興”而“宅”，它日出山我必更加強大！

　　愛國主義教育心得體會 7

　　對于井岡山，自小就有很多的光輝詞語教育在心中——星星之火、革命搖籃、井岡翠竹、閃閃紅星、八角樓上的燈、一根誰也拿不走的扁擔……不僅是歷史，而且是語文，甚至音樂;也不單是散文，而且還有詩詞、歌曲;也不止是在小學，而且貫穿到中學、大學;也不僅來自書本教材，而且來自電影電視;也不限于是真實的故事，而且有富含色彩的傳奇;也不光是硝煙彌漫的戰(zhàn)爭，而且更有眾多光輝燦爛的人物……一切的一切都讓我對井岡山——共和國的第一塊基石充滿了向往與尊拜，有著一種特殊的歷史情結(jié)。從童年、少年，到青年，上井岡山對于我從某重角度上可以說是一種從小養(yǎng)成了的神圣吸引，是存心很久的夙愿。所以當知道中心團委組織團干部赴井岡山革命老區(qū)接受愛國主義教育活動時，心里有一種按捺不住的興奮與喜悅。

　　巍巍井岡山，錦亙五百里。上山的盤山公路，高入云端，似一條彩帶飄動在青山碧嶺之間，把人帶進了“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的神境仙界。汽車峰回路轉(zhuǎn)地駛過了朱老總題寫的“天下第一山”大牌坊，首先映入眼簾的是四面環(huán)山、林木蔥郁、繁花似錦的茨坪。這座位于井岡山中部、海拔820米公園式山城，是現(xiàn)市政府所在地，也是當年井岡山革命根據(jù)地黨、政、軍最高領(lǐng)導機關(guān)所在地。它的.名字與中國革命的光輝歷史和偉大業(yè)績聯(lián)系在一起。

　　在井岡山我們參觀了黃洋界哨口、井岡山革命博物館、毛澤東故居、井岡山革命烈士陵園、八角樓、紅四軍醫(yī)院舊址等革命遺址。 經(jīng)過這次教育活動讓我們重溫了革命歷史，緬懷了死難先烈，但更重要的是我們領(lǐng)悟了一種精神——井岡山精神。這種精神不但是革命勝利的根源，同樣也是實行改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)取得成功的一個根源。作為新世紀的團員、干部要不斷繼承和發(fā)揚“井岡山精神”，努力做好自己的本職工作，發(fā)揮好黨的助手和后備軍作用。

　　愛國主義教育心得體會 8

　　語文課是思想性、實踐性很強的一門基礎(chǔ)工具課。它在傳授語文知識的同時，又要進行愛國主義思想教育。馬蒂有這樣一句話：虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業(yè)。經(jīng)常有人在“虛榮”與“光榮”面前選擇了前者且沾沾自喜，這是無益于國家和社會的發(fā)展的。要改變這種不良傾向，必須奠定堅實的愛國思想基礎(chǔ)，尤其是在小學階段，更加重要。

　　那么，在語文教學中如何培養(yǎng)學生的愛國情感呢？我僅就《賣火柴的小女孩》一文談?wù)勛约旱目捶ǎ�愿與各位教師共同探討。

　　一、抓好語言文字，通過正反比較培養(yǎng)愛國之情

　　小學語文中的愛國主義典型人物形象、愛國主義思想感情和愛國主義具體事例，都是通過語言文字來表現(xiàn)的。因此，向?qū)W生進行愛國主義思想教育，必須抓好語言文字的教學。讓學生通過理解重點的字、詞、句、段來領(lǐng)會中心思想，從中培養(yǎng)愛國主義情感。

　　例如，在教《賣火柴的小女孩》一文時，因為，小女孩是‘凍死”的，所以，課文中多處寫到了“冷”。我讓學生從文中找出帶有“冷’，字的詞語，然后，啟發(fā)學生用關(guān)鍵字“冷”字組詞造句，并說出賣火柴的小女孩所處的環(huán)境。學生從自然界的寒冷，認識到更寒冷的是黑暗的資本主義社會，所以，賣火柴的`小女孩才會被凍死。這樣促使學生通過對語言文字的理解，進一步認識到剝削制度的罪惡本質(zhì)，并與我們今天的幸福生活相比較，從而增強愛國主義思想感情。

　　二、利用電教手段，在語文教學中滲透思想教育

　　在教學過程中，采用錄音、錄像、投影、幻燈等電化教學手段，為學生創(chuàng)設(shè)理解課文內(nèi)容的情景，易于激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的思維能力和想象能力，這樣既能加強語文思想教育的滲透性，又增加了課文的感染力。

　　在教學《賣火柴的小女孩》時，不少學生認為只不過是個故事而已，很難產(chǎn)生真情，領(lǐng)會其中道理。為了讓學生體情悟“道”，教學中出示投影片，給學生展現(xiàn)出如下情景：一個光著頭，赤著腳的小女孩在冰天雪地里叫賣火柴。大年夜，小女孩坐在墻角，面帶微笑－消死了。對面櫥窗里的烤鵝、鮮花……接著，啟發(fā)學生回憶自己過大年夜的情景，并與之相比較。從而激起學生由“鳴不平”轉(zhuǎn)向極大的憤怒，至此，該課的思想教育目的水到渠成。

　　三、利用語文學科的內(nèi)容開展活動，進行愛國主義教育

　　在學習了安徒生的這篇著名童話《賣火柴的小女孩》之后，我組織學生召開了主題中隊會，《我同賣火柴的小女孩比童年》，對學生進行兩種社會制度對比教育，使他們認識到生活在社會主義祖國是無比快樂和幸福的。同學們同情賣火柴的小女孩，知道了資本主義社會的罪惡，懂得了只有社會主義才能救中國的道理，使其更加熱愛社會主義祖國，愛惜今天的幸福生活。隊會上，同學們紛紛表示要好好學習，立志把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。這樣可以說，已經(jīng)把這課的思想教育推到了頂峰。

　　因此，面對改革開放中成長的下一代，在已經(jīng)跨上了二十一世紀的今天，我們語文教師更應(yīng)該把愛國主義教育放在首位，這是時代賦予我們的使命。

　　愛國主義教育心得體會 9

　　愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。

　　從古至今，許多的能人將士都有著滿腔的愛國之情。岳飛的'《滿江紅》，辛棄疾的《破陣子》，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！倍寄荏w現(xiàn)出這種愛國主義。

　　現(xiàn)今，我國已步入新的歷史時期，愛國主義精神更應(yīng)被人所牢記。教育部開展的愛國主義教育能夠?qū)�愛國主義深入，透徹的給青少年講解愛國主義的內(nèi)涵，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

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