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參觀幼兒園心得體會

時間:2023-10-27 15:41:55 心得體會 我要投稿

參觀幼兒園心得體會集錦20篇

  當(dāng)我們積累了新的體會時,通常就可以寫20篇心得體會將其記下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的參觀幼兒園心得體會,歡迎閱讀與收藏。

  參觀幼兒園心得體會1

  在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲,感受很深。

  我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。

  一、所見:

  1、城關(guān)幼兒園:幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。

  2、實(shí)驗(yàn)幼兒園:最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡,并且極具中國特色,給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高,能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊,一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,一件件獨(dú)具匠心的作品,再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍,組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念,充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

  這所幼兒園教室里,設(shè)施齊全,各種活動豐富而富有幼兒趣味,能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富,合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置,老師們想得比較周到細(xì)致,使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度,并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,專研的精神令人折服,將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系,在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

  3、兩廠幼兒園:一進(jìn)幼兒園大門,我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳,看到寬敞的空間,協(xié)調(diào)的色彩,現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局,整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的'教室,各班的活動室布置各具特色,主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展,充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。

  二、所思

  這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動,聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦,我深受感動,參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短,我的思路是:

  1、采取多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書,也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童,以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處,“成人處”的墻報(bào)做到與時俱進(jìn),處處體現(xiàn)和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時政,低處的墻面,留給幼兒一些展示和想象的空間。

  3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到,做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題,要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心。

  4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在組織活動中,要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié),而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,再一起想辦法解決。

  總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

  參觀幼兒園心得體會2

  一、現(xiàn)場安全文明管理。

  剛下車,首先映入眼簾的是城堡建筑造型的大門,風(fēng)車、尖頂造型營造幼兒園頑皮可愛的氛圍,融合周邊樓盤建筑,更顯得大氣。隨后我們進(jìn)入大門,大門前干凈整潔,進(jìn)入大門后映入眼簾的是工地清理完、場清、料凈,施工場地經(jīng)過通道處理,道路通暢無雜物積水現(xiàn)象。材料堆放區(qū)整齊,各種成品、半成品及周轉(zhuǎn)材料的堆放井然有序,并做了相應(yīng)的保護(hù)原材料措施。

  二、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化。

  三、新工藝、新方法

  四、感悟和體會

  這次參觀學(xué)習(xí)對我們來說感觸很深,在這些整潔、規(guī)范、美觀的'背后隱藏了多少人的辛勤和汗水。在以后的工作中,我們需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待本職工作,協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理,盡自己最大能力完成交辦的任務(wù),配合各管理人員做好現(xiàn)場管理工作,力爭在全體人員的共同努力下完成各個項(xiàng)目。

  在參觀學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到我們項(xiàng)目管理的不足,分析產(chǎn)生這些不足的原因并進(jìn)行反思:對于主觀因素我們要加強(qiáng)落實(shí),制定切實(shí)可行的改正方案;對于客觀因素我們要盡量避

  免。雖然差距不小,但我們有信心,從基礎(chǔ)做起,相信我們以后的項(xiàng)目會有較大的發(fā)展。

  參觀幼兒園心得體會3

  很慶幸有了這個機(jī)會,我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員,在殷老師的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了南京的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——南京雨花實(shí)驗(yàn)幼兒園和南京第一幼兒園,進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

  雨花實(shí)驗(yàn)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺旁,是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍,優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了南京市首批綠色學(xué)校稱號。當(dāng)我們跨進(jìn)雨實(shí)幼的大門時,就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞,大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目,讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。這個幼兒園給我的第一印象,很充實(shí)而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我,我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細(xì)雨潤物細(xì)無聲一般,由園丁用愛心來呵護(hù)每一株含苞欲放的花骨朵兒,等到時機(jī)成熟了,花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩,以此來回報(bào)園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽(yù)、責(zé)任、幼兒園”的大型雨花石和代表本園藝術(shù)特色的蒲公英藝術(shù)節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域,無時無刻都在傳達(dá)給人們雨實(shí)幼的辦學(xué)理念或是教育文化。接著雨實(shí)幼的園長帶著我們一一參觀了美術(shù)室、科學(xué)室和閱覽室,每個專用活動室的裝飾都很具有各

  自的風(fēng)格,讓人感覺是進(jìn)入了一個個童話世界里,而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對細(xì)節(jié)的考慮,比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方,一張長長橢圓形的桌子,旁邊鋪滿一張張的軟墊,不僅幼兒可以在這兒看書,而且老師也能在這里進(jìn)行簡單的閱讀教學(xué)活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇,很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手,真的是嘆為觀止。可以看出,雨實(shí)幼比較重視孩子的動手能力與想象能力,努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間,同時也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。

  相比較之下,我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點(diǎn),他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)J竭M(jìn)行操作,即使自己有著豐富的想象也難以實(shí)現(xiàn),原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到,另一方面是老師給與的鍛煉實(shí)在太少。其實(shí)幼兒園的孩子最喜歡的就是動手玩玩,但容易在實(shí)踐過程中遇到困難,這時候就需要老師及時的引導(dǎo)與幫助,滿足孩子自身的行為需要。當(dāng)然環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該以孩子為中心,幼兒園是孩子生活與學(xué)習(xí)的樂園,教室里的任何一件物品都有可能激發(fā)孩子豐富的想象。如果環(huán)境中體現(xiàn)孩子的作品,這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人,這個家庭有著自己的存在價(jià)值,便會感覺到親切和自然,反之,一切以老師的思維為主,他們就會認(rèn)為自己是只待一天的飯店的客人,還需要自己付出關(guān)心和回報(bào)嗎?

  參觀完了雨花實(shí)驗(yàn)幼兒園,緊接著便是南京第一幼兒園,這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息,因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育,同時為國外的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動,也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲,這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè),走在國際部的走廊上,看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn),并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾,這也許就是中外文化的不同吧。

  通過參觀學(xué)習(xí),使我受益匪淺,同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活,貼近于孩子,更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn),讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,教師應(yīng)從幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā),讓幼兒多動手動腦,按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。

  參觀幼兒園心得體會4

  為了幼兒有一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。我們只有對孩子的教育重視,才能使祖國更加強(qiáng)大。

  以兒童發(fā)展為本

  幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì),21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,讓幼兒成為課程的主體。

  《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā),以兒童全面、和諧、富有個性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求,反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索,不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,使幼兒真正成為發(fā)展的主角,課程的主體。

  幼兒是課程的主體

  《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示,闡述使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo),并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的.一切活動中。共育、活動區(qū)域活動和日常活動”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。

  就內(nèi)容而言,建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,充分讓幼兒主動建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn),是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言,建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動的整合,即主題線索、區(qū)角活動、日;顒佣囗(xiàng)活動的有機(jī)整合,五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。

  要重視幼兒的興趣

  《幼兒園建構(gòu)式課程》,注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動、注重合作,但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動;而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來,使幼兒和教師共同成長,都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。因而,教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活,重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣,使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗(yàn)和技能,同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。

  振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時代的幼兒教師,要對孩子的教育全心投入。

  參觀幼兒園心得體會5

  200xx年6月6日我很榮幸參加了由甘肅省幼教學(xué)會組織的OMEP中國委員會第五屆西部學(xué)前教育學(xué)術(shù)報(bào)告與幼兒園活動展示。在次期間,聆聽了香港大學(xué)教育學(xué)院榮譽(yù)副教授黃惠吟教授的《幼兒情緒健康與社會性發(fā)展》的學(xué)術(shù)報(bào)告和來自全省各地州市縣的優(yōu)質(zhì)觀摩課34節(jié);同時也參觀了省城的五所幼兒園。在每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,她們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)。通過各園園長的介紹,我們了解到每個幼兒園都是遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,把幼兒健康教育擺在首位,注重幼兒身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、個性品質(zhì),促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個幼兒在不同水平上都得到有效提高。在短短四天的參觀學(xué)習(xí)中,真是受益匪淺。

  作為新時代的幼兒教師,通過此次的參觀學(xué)習(xí),使我對工作有了進(jìn)一步的感悟。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì),21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,讓幼兒成為我們環(huán)境的主人。

  當(dāng)我們懷著別樣的心情踏進(jìn)各所幼兒園時,能感受到大都市的生活氣息,老師們充分利用了空間。屋頂上垂掛,用網(wǎng)狀物、紗狀物垂掛東西,垂掛的東西有海洋里的動物、垂柳樹枝、花等,或用紙卷裝飾好后,進(jìn)行垂掛。在布置環(huán)境的同時,老師還結(jié)合孩子的日常生活活動配合教育。如:老師把一幅墻布置成一幅行為習(xí)慣的棋盤,張貼圖文并茂的`棋盤內(nèi)容,內(nèi)容上掛好回形針或貼貼扣,并附有棋的玩法,巧妙的把平時我們做的游戲棋放大到墻上,不僅布置了環(huán)境,還附含了游戲,孩子可通過貼和掛玩行為習(xí)慣棋,掌握和培養(yǎng)行為規(guī)則。類似的還有:《動物找家》幼兒通過提示,幫小動物找家。

  《比大比小》一邊是數(shù)字房子,一邊是比多比少,根據(jù)數(shù)字房子上的數(shù)字,填上相應(yīng)數(shù)字。另外,為了幼兒的發(fā)展需要,從孩子的成長出發(fā),配有養(yǎng)殖園、種植園、長長的走廊、寬敞的大廳,孩子的創(chuàng)作室、圖書室、人工草坪。觀看了他們的幼兒園環(huán)境,感受到一股濃郁的兒童化氣息,從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到孩子的班級布置,活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自立能力的值日生工作,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,植物角特別豐富,體現(xiàn)在種植方式、及不同材料制作的種植罐子。同樣的種植豆子,就有不同的表現(xiàn)方式:魔豆、魔豆從哪里鉆出來,用粗管子作成毛毛蟲狀種植罐種植;我們愛喝水、我們不愛喝水,體現(xiàn)喜濕、喜干的植物;自制溫室;不同種類的土壤種植同種種子的比較;不一樣的葉子的展示;誰的植物長得高,每人種同一種植物進(jìn)行比較……同時,附有觀察記錄本,供幼兒自由記錄。在植物角里,滲透了科學(xué)區(qū)的游戲,如:自動澆水工,上方掛一罐水,吊一根棉繩垂到一盆花上,花盆里的花就永遠(yuǎn)不會干枯。還有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺,有展示孩子風(fēng)采的專欄,在和家長交流的平臺上,我們還看到教師的成長記錄、簡介,孩子在園的表現(xiàn)情況,孩子的一個月保教費(fèi),伙食費(fèi)的通知等等。

  在蘭大幼教中心幼兒園,我更能感受到幼兒園的歷史,我就象游玩公園一樣,在綠樹叢中,掩映著教室,當(dāng)在教室的窗外看到教師在帶孩子學(xué)小鳥飛的時候,在門外看到寬敞的教室的時候,我們有的是感嘆!

  在聽課過程中,每一位參賽教師對教材的選擇大膽,具有創(chuàng)新。有音樂欣賞、美術(shù)欣賞、綜合活動、地方性課程等等。

  參觀幼兒園心得體會6

  12月10日,我和我園部分教師一起去丹陽后巷幼兒園參觀學(xué)習(xí),這次參觀學(xué)習(xí)給我們視覺上的沖擊很大,還讓我們了解到一所特色幼兒園能夠開展的如此有聲有色,是靠整所幼兒園的上下的堅(jiān)持、鉆研。后巷中心幼兒園地處工業(yè)發(fā)達(dá)的后巷鎮(zhèn),外來人口較多,私辦班、私辦園如雨后春筍,家長的教育觀念比較落后,和優(yōu)秀的幼兒園相比,在辦學(xué)條件、管理措施、教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面都存在著一定差距。本著“享受美麗,健康成長”的宗旨,在教育局構(gòu)建特色學(xué)校的引領(lǐng)下,通過反復(fù)的研討、實(shí)踐和家長的反饋,確定了以“農(nóng)村幼兒園游戲化美術(shù)活動”為特色興園之路。

  為了讓幼兒園的美術(shù)特色得到更好的發(fā)展,為了讓孩子在享受美麗中成長,為了更好的提高教師的素質(zhì),幼兒園申報(bào)了鎮(zhèn)江市十二五規(guī)劃立項(xiàng)課題《農(nóng)村幼兒園游戲化美術(shù)活動的研究》,嘗試將游戲與美術(shù)活動相結(jié)合,最大程度的發(fā)揮游戲化美術(shù)活動的教育價(jià)值,使我們的幼兒美術(shù)教育變得更加完善,把美術(shù)教育與學(xué)校特色緊密結(jié)合起來,努力打造具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)藝術(shù)特色氛圍的校園。

  幼兒園通過完整、系統(tǒng)的特色教育課程設(shè)置,對幼兒進(jìn)行初步的美術(shù)綜合素質(zhì)啟蒙教育,在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神是課程主要目標(biāo)。幼兒園在特色課程的設(shè)置上立足從孩子發(fā)展需要及興趣出發(fā),對他們表達(dá)表現(xiàn)所需獲得的能力給予極大的支持,在此基礎(chǔ)上,以水墨畫、連環(huán)畫(VcD動畫制作)貫穿于特色課程之間,形成本園特色的繪畫風(fēng)格。

  作為一所美術(shù)特色園,幼兒的發(fā)展應(yīng)該是“全面+發(fā)展”。培養(yǎng)活潑健康、全面和諧發(fā)展的兒童是幼兒園保教工作目標(biāo);以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取信于家長同樣是辦園宗旨。

  通過參觀學(xué)習(xí),我深深的感受到好的幼兒園都有如下特點(diǎn):

  一、一流的環(huán)境和硬件設(shè)施。

  從室外的大環(huán)境到室內(nèi)的具體區(qū)角,每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等,到處顯現(xiàn)著雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),對此我深表羨慕。

  二、科學(xué)的辦園理念和教育思想。

  通過各園園長的介紹,我們了解到每所幼兒園都遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,把幼兒健康教育擺在首位,注重幼兒身心和諧發(fā)展,注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、個性品質(zhì),促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個幼兒在不同水平上都得到有效提高。每所幼兒園以幼兒為主體,一切為了孩子的辦園理念表現(xiàn)的淋漓盡致。

  三、完善的師資隊(duì)伍和培訓(xùn)機(jī)制。

  后巷中心幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,她們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)。之所以有這樣高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,要得益于完善的培訓(xùn)機(jī)制。幼兒園就有這樣的要求:新聘的教師一年以內(nèi)必須勝任本職工作,三年以內(nèi)成為園骨干教師,七年以內(nèi)成為市區(qū)骨干教師,十年以內(nèi)成為傳幫帶的'優(yōu)秀師傅。

  四、精細(xì)的工作作風(fēng)和教育態(tài)度。

  首先,是管理的精細(xì),從對整個幼兒園環(huán)境的設(shè)置和介紹可以看到管理工作的精細(xì)。其次,是老師們工作的細(xì)致,從我們聽課的一個小細(xì)節(jié)可以看出,播放錄音的時候怕分散幼兒的注意力,教師用方巾遮住了錄音機(jī),這是需要老師們長期堅(jiān)持細(xì)致工作才會培養(yǎng)起來的。第三,從孩子們參與區(qū)角活動的水平可以看出他們已經(jīng)是這里的主人了,孩子們之間默契的配合,是老師們長期堅(jiān)持細(xì)致工作的結(jié)果。第四,體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有環(huán)境的布置,室內(nèi)區(qū)域活動設(shè)置內(nèi)容非常豐富,材料充裕,所有的擺設(shè)都那么適合孩子,如玩具架的高度、物品角棱的安全等,并且從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自立能力的值日生工作,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料,有培養(yǎng)孩子交往能力的各種區(qū)角,有和家長交流的平臺等等,一應(yīng)俱全。細(xì)節(jié)決定成敗,如此精細(xì)的工作,難怪他們會取得驕人的成績。

  總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將一點(diǎn)一滴的借鑒,用自己的智慧和汗水,面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,不斷的創(chuàng)新、超越自我。同時希望今后能夠有更多的類似的活動讓我參加,使自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

  參觀幼兒園心得體會7

  20xx年10月27日,我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學(xué)習(xí)。瑞康幼兒園是一所省級示范園。這次主要參觀學(xué)習(xí)了瑞康幼兒園的保育工作。

  這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是瑞康幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué)、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的.參與幼兒的保育工作,使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,真正做到保育、教育并重。

  通過本次參觀學(xué)習(xí),我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此,作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:

  1、配合老師開展教學(xué)活動

  配合老師開展各種游戲活動,讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,作好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

  2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

  養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

  指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿自然,會正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

  4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

  5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  此外,主動與家長溝通,深入了解觀察幼兒,有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

  在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭取更大的進(jìn)步!

  參觀幼兒園心得體會8

  首先非常感謝園XX領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到xx學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅,讓我眼界大開,收獲不小。

  一、先進(jìn)的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認(rèn)知

  在xx的一個星期,我有幸地聆聽了xx市xx附屬幼兒園園長xx、xx市xx幼兒園園長xx、xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授xx的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略,從幼兒園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"游戲精神",既有理論又有實(shí)踐,深入淺出。聆聽專家們的講課,不僅有理論層面的闡述,也有操作層面的分析,清晰的講解思路,通俗易懂的案例,讓我掌握了不少先進(jìn)的理念。特別是xx老師的講課,談民間音樂舞蹈的游戲精神,她隨性而發(fā)卻生動又哲學(xué)的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析,吸引著全場的每一位幼教人,整個晚上氣氛"活"到沸點(diǎn)。她指出,音樂游戲精神就講究一個"逗"字,從她"逗"得我們?nèi)珗鼋處煻纪度氲接螒蛑,我意識到,我們自己需要"逗"才激發(fā)興趣,孩子們不是更需要這種"逗"嗎?

  二、觀摩和考察xx市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設(shè)讓我獲益良多

  第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo),不斷建構(gòu)開放性園本課程,形成以音樂教育為特色,促進(jìn)每個幼兒富有個性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當(dāng)早操的音樂一播放,不管多調(diào)皮、多好動的孩子,一聽到樂聲,馬上歸隊(duì),認(rèn)真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強(qiáng),還不斷的變換隊(duì)形,互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受,整齊又有氣勢,我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧!

  xx由于還在搞擴(kuò)建,園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性,為彌補(bǔ)不足,園里安排了x節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》,每位教師對細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位,講課生動,非常吸引孩子。

  第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以"詩性的智慧","游戲的精神"為宗旨,以終身發(fā)展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅,戶外運(yùn)動場有開闊的活動空間,多樣的運(yùn)動器械,戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間,呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園,分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園,孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室,幼兒如同進(jìn)入了一個充滿問題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,學(xué)會探究自己的問題,愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn),自由展示自己的成果,從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美,以幼兒的作品為主,孩子的活動區(qū)域投放材料多,可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來,恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。

  接著,我們一行又來到了xx市xx區(qū)的xx幼兒園,地處美麗的秦淮湖畔,這是一所年輕向上的幼兒園,這是一支年輕的.教師隊(duì)伍,年輕的園長帶領(lǐng)著一支年輕的教師隊(duì)伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節(jié)藝術(shù)類教育活動:第一個藝術(shù)活動是由xx老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術(shù)特色活動《手繪鞋DIY》,其獨(dú)具匠心的活動設(shè)計(jì)思路、新穎有趣的內(nèi)容材料選擇以及其與生活緊密結(jié)合又時尚創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球,當(dāng)孩子們充滿創(chuàng)意又個性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現(xiàn)在來賓們眼前時,大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機(jī)和攝像機(jī)紛紛記錄下這精彩的一刻;第二個藝術(shù)活動是由xx老師展示的打擊樂活動《雄壯進(jìn)行曲》,當(dāng)大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經(jīng)驗(yàn)的孩子在短短x分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后,所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗(yàn)教學(xué)所感染。xx的老師和孩子共同詮釋著xx的藝術(shù)特色和園所文化,正如考察團(tuán)的園長和老師所說:"一進(jìn)xx給人一種家的感覺,xx是開放的、前沿的,非常有能力成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口。

  xx從園長到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境,xx的老師和孩子主動向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境;顒幼詈,中國教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部xx主任不禁感慨:"xx幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園,x個班,班班特色,美術(shù)創(chuàng)意室的活動更是凸現(xiàn)了孩子動手自由創(chuàng)作的靈魂,藝術(shù)的魅力正在于此;其次xx的老師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上,是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì)!最后,xx的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長是一種極大的幸福!"。

 。熁ㄈ孪?lián)P州"的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖",游歷"二十四橋"的余興下,我們來到了xx市的xx幼兒園。這是一所以"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園,中央教科所重點(diǎn)課題"333"已成為該園的特色教育,先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,使xx從開園時的xx多名幼兒發(fā)展到x多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下,xx能發(fā)展成這么好,足以證明xx的實(shí)力。xx的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個課程安排得井然有序,條理清晰,幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》,一節(jié)課下來,孩子們學(xué)會了xx小曲,我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會了唱xx小調(diào),還對xx的特色有了一定的了解,這使同樣做為游客的我們對這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻。

  學(xué)到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的,這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識,再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排,我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去,致力和發(fā)展xx的美好未來!

  參觀幼兒園心得體會9

  有幸參加這次活動,我豁然開朗、受益匪淺,不論是對環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是區(qū)角材料投放都有了一個嶄新的認(rèn)識。

  兩所幼兒園的走廊里到處都可以看到孩子們自己創(chuàng)作的作品,而且作品形式豐富多樣,區(qū)角活動無論是材料的投放,還是活動的形式都讓我開了眼界。他們的區(qū)角投放材料都是平常見的'材料,玩法卻別具一格。如一個班把常見的面粉加工成橡皮泥材料,做成各種東西,還加了顏色。老師邊觀察邊記錄而且還不時給孩子指導(dǎo),孩子們玩的也很投入等等,這些使我想到了我們班有太多的不足之處:

  1、暖氣管道可以粘貼上閃電、雷鳴、行人禁止通行等標(biāo)識,植樹節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)等紀(jì)念節(jié)日,既有美化作用,有用教育意義。

  2、幼兒時期是好動、好模仿的年齡階段,為滿足幼兒信手涂鴉的心理愿望,我們空閑的帶瓷磚的墻壁可以改成自由墻,專供幼兒作畫,以展示自己的技能技巧。畫面不拘一格,全憑幼兒安排,這一方是孩子的樂園,更一方是知識與創(chuàng)造能力共同發(fā)展的搖籃。

  3、室內(nèi)無論是墻飾還是屋頂?shù)难b飾,應(yīng)以鮮明的主題陶冶幼兒的情操,即要美觀又要附有一定的教育意義,還要整齊、有序、大氣。

  4、區(qū)角活動:

  (1)在活動結(jié)構(gòu)上,我們將活動室用桌、椅、櫥分隔成大大小小若干個活動區(qū)域的同時還考慮到了空間位置的相互作用與影響,在設(shè)置上使之既相互獨(dú)立,又相互聯(lián)系。

  (2)區(qū)角材料的投放不僅要花樣繁多,更要有難度上的區(qū)分,還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)與已有的生活經(jīng)驗(yàn)、活動興趣與能力。

  (3)教師應(yīng)具有組織指導(dǎo)和游戲伙伴的雙重身份。

  我將立足本園的實(shí)際,充分挖掘家長資源和社會資源,把領(lǐng)悟的精神和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,同時還要不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,使自己在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)展,進(jìn)一步創(chuàng)新。

  參觀幼兒園心得體會10

  為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,20_年4月15日,在黃園長的帶領(lǐng)下,我們來到橋頭中心幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。王園長熱情地接待了我們,我們也順利展開了一系列的學(xué)習(xí),觀摩學(xué)習(xí),走進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。

  由嚴(yán)雪芬老師為我們分享她的心路歷程,讓我們了解區(qū)域構(gòu)建方面內(nèi)容,要接近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),善于用當(dāng)?shù)刭Y源來挖掘,選當(dāng)?shù)氐乃夭,?chuàng)作環(huán)境一定要用家長的力量,走廊是打造文化體現(xiàn)的地方,樓道也要有主題文化,一個主題涂一個顏色就可以了,強(qiáng)調(diào)一定要有孩子的`足跡,孩子參與。笑臉墻每個班都要有。菜園結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣幕,打造特色校園,利用每一寸地等。嚴(yán)雪芬老師豪無保留地對我們講授著她所有的知識,也對我們提出的問題一一作出解答。

  會后,由嚴(yán)雪芬老師帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),每個教室都有各自的特色,每個區(qū)角的設(shè)計(jì)都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法,可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己,應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新,活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩,而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在玩中探索,在玩中創(chuàng)新。

  通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。同時使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子,以孩子為出發(fā)點(diǎn),讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知,自主地參與,共同進(jìn)行再創(chuàng)作。讓幼兒多動手動腦,按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。

  參觀幼兒園心得體會11

  我們各個學(xué)校附屬園園長在教育局幼教科的的組織和帶領(lǐng)下,來到了延吉市參觀了三所省級示范幼兒園,它們分別是:六一幼兒園、新苗幼兒園、向陽幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待,讓我們感到到家一般的溫馨。

  通過此次學(xué)習(xí),我受益匪淺,通過參觀,我們了解了每個幼兒園的特色。老師們們都充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的.走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋,他們的墻壁上全部裝上了用板制作的圍墻,這樣便于粘貼孩子的作品,也便于更換,展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真還讓孩子成為了環(huán)境的主人,各個活動室所有的擺設(shè)都是以適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

  總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多,在今后的工作中,我們將不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,不懂不會的地方虛心請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境。

  參觀幼兒園心得體會12

  4月,又到了管理局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。14日,河口社區(qū)教育中心組織我們每園一位教師去東營勝采幼兒園參觀學(xué)習(xí)。勝采幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園,是一所省級示范幼兒園,它最鮮明的教育特色是:開展了“快樂體育”課題研究活動。

  開放活動是這樣安排的:上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作,接下來觀摩四個小班的快樂體育活動,然后參觀幼兒園班級環(huán)境,最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。

  通過參觀,首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”,相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題,要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解,涵蓋面窄,包含的內(nèi)容也很容易確定,但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是:

  一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,亮點(diǎn)頗多。

  它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如:幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動照片噴繪,能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如:場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等,孩子們在戶外活動玩耍時井然有序,互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個涼棚,支柱用棉布纏繞包裹,供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等,供幼兒擊打。

  教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋,給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是:

 。1)門廳內(nèi)的暖氣罩上,用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田,但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。

 。2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫,走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言,如:我真是好樣的,我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯,每天讓幼兒耳熟能詳。

  (3)每個班級都設(shè)有一個區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上,六個大盒中分別插有各色吸管若干,每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標(biāo)志,小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號,讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀,教師、家長也可一目了然,便于督促。

  (4)盥洗室鏡面上都貼有噴繪的洗手步驟圖解,非常適宜于幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手步驟。電源開關(guān)上也都印有“節(jié)約用電,人人有責(zé)”的溫馨提示語。

 。5)各班大門上都豐富多彩,有教師和每個幼兒的明星照,有溫馨甜蜜的話語——您的滿意是我們最大的滿足;XX班我快樂的家!等等。而且各班家園聯(lián)系欄非常豐富,互動性好。有展示主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖、家長記錄、幼兒主題繪畫,還有家長助教活動每月都開展,一周都有兩個家長進(jìn)行助教。表揚(yáng)家長支持班級工作時,有“超級爸媽”欄目的醒目表揚(yáng)信,如:感謝XX媽媽,給我們創(chuàng)造了一個干凈明亮的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  二、教研活動理論結(jié)合實(shí)踐,生動活潑。

  教研會針對四個小班的快樂體育活動展開,研討題目是——在快樂體育活動中如何有效運(yùn)用角色元素,促進(jìn)小班幼兒動作發(fā)展。教師們各抒己見,能夠充分結(jié)合綱要進(jìn)行點(diǎn)評,并根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和觀摩課中發(fā)生的'事例進(jìn)行認(rèn)真剖析,找出課的不足,反思并為執(zhí)教教師提出中肯的建議。教研組長反應(yīng)敏捷,能根據(jù)教師們探討的具體事例及時上升總結(jié)出理論觀點(diǎn),一針見血,并給予正確導(dǎo)向?傊麄教研活動語言精煉,不死板,始終歡聲笑語,效果不錯。

  三、下午研討活動的收獲。

  下午的交流研討是——走進(jìn)局二幼,感受快樂體育。

  值得借鑒的有:幼兒園學(xué)期初對每個孩子進(jìn)行體能測試,如往返跑、平衡木、雙腳立定跳遠(yuǎn)等,學(xué)期末再測就會有明顯的對比,讓家長能明確了解孩子的進(jìn)步。

  老師在每次活動前會說:我們出去活動了。孩子們則會答——快樂體育了。讓快樂體育根植于幼兒之心。

  創(chuàng)新教研形式,激發(fā)教師的積極性。園所倡導(dǎo)合作教研,教研活動時會采用全體教師抽簽分組的形式,小組中再分工,最后請中心發(fā)言人展示小組觀點(diǎn)。

  總之,這次參觀后令我受益匪淺,我會把自己的參觀學(xué)習(xí)心得和園所的姐妹們進(jìn)行交流分享,希望對我們?nèi)捉窈蟮墓ぷ饔辛己玫膸椭屯苿幼饔谩?/p>

  參觀幼兒園心得體會13

  在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。

  在這2小時的學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲,感受很深。

  我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。

  一、所見:

  1。城關(guān)幼兒園:幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的`戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。

  2。實(shí)驗(yàn)幼兒園:最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡,并且極具中國特色,給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高,能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊,一幅幅幼兒創(chuàng)作畫,一件件獨(dú)具匠心的作品,再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍,組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念,充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

  這所幼兒園教室里,設(shè)施齊全,各種活動豐富而富有幼兒趣味,

  能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富,合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置,老師們想得比較周到細(xì)致,使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度,并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,專研的精神令人折服,將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系,在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

  3。兩廠幼兒園:一進(jìn)幼兒園大門,我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)

  所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳,看到寬敞的空間,協(xié)調(diào)的色彩,現(xiàn)代與童趣味結(jié)合

  著各個布局,整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室,各班的活動室布置各具特色,主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。

  參觀幼兒園心得體會14

  12月2日,我們在紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí)了一天,感觸頗深。我將把這次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)帶回自己幼兒園,并結(jié)合我班的實(shí)際情況,為我所用。

  1、走進(jìn)紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園讓我感受到的是具有本土特色的紅色文化氛圍。園內(nèi)有遵義會址模型,墻飾也有關(guān)于遵義會議的一些介紹圖片,甚至是園內(nèi)的選擇性活動區(qū)——“小吃店”里也是具有地方特色的特產(chǎn)。例如,劉二媽米皮、遵義黃糕粑、蝦子羊肉粉等。這樣具有地方特色的環(huán)境布置,不僅可以讓幼兒了解我們的地方文化,而且也與我們的適應(yīng)性發(fā)展課程的理念(幼兒生活、幼兒園生活、家庭生活是幼兒園課程的重要資源)相符合。

  2、走進(jìn)活動室,環(huán)顧四周,我感受到適應(yīng)性發(fā)展課程正在如火如荼開展的氣息。屋頂?shù)牡躏,柜子上的擺設(shè),主題墻上的娃娃都是孩子們自己的杰作。而且均抓住了中班幼兒年齡的特點(diǎn),體現(xiàn)師生共同參與的精神。教室里有四個區(qū)角,每個區(qū)角都有根據(jù)課程階段目標(biāo)投放的相應(yīng)材料。例如,益智區(qū)投放了排序用的“扣扣樂”,共點(diǎn)數(shù)用的“燒賣”,孩子們都很喜歡的各種拼圖、迷宮,練習(xí)手指靈活度的“給寶寶喂食”,練習(xí)數(shù)物對應(yīng)的連連線等。室外還有培養(yǎng)孩子觀察力和體現(xiàn)自然生態(tài)觀的植物角,植物也很豐富。

  3、幼兒良好的日常行為習(xí)慣。生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎(chǔ)。在中四班我看到了孩子們有序的生活活動。排隊(duì)喝水,有序的取放物品,進(jìn)出房間沒有你推我擠的場面。我想這不是一天兩天能形成的。他不僅需要三位老師協(xié)調(diào)一致的配合,而且需要老師們耐心培養(yǎng),長期堅(jiān)持才會養(yǎng)成孩子們井然有序的幼兒園生活。

  4、孩子們的`戶外活動內(nèi)容豐富,大家一起做完禮儀操就開始選擇自己喜歡的戶外運(yùn)動了,有的騎車,有的推獨(dú)輪車,有的拍球,有的玩火車鉆洞。每個孩子都是自己選的運(yùn)動方式,所以他們玩得都很認(rèn)真,也很高興。當(dāng)然就不會出現(xiàn)‘吵’,‘亂’的現(xiàn)象了。我想這也正符合綱要的要求——“為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”,“促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展”。

  總之這次參觀學(xué)習(xí)讓我們看到了自己與紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園老師之間存在的差距。我們差不多是同時開展的幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程。但他們的孩子和老師已經(jīng)是步入了正軌。而我感覺自己對新課程還不能深入理解和正確把握。我想我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程方面的理論知識,多向其他老師請教,在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。爭取讓我們班開展的適應(yīng)性發(fā)展課程早點(diǎn)步入正軌。

  參觀幼兒園心得體會15

  我有幸參加了學(xué)校組織的外出參觀學(xué)習(xí)活動。作為新時代的幼兒教師,通過此次對成都幼兒園的參觀學(xué)習(xí), 使我對工作有了進(jìn)一步的感悟。21 世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì),21 世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,讓幼兒成為我們環(huán)境的主人。在這次活動中,我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。 一走進(jìn)第一幼兒園,就感受到一股濃郁的兒童化氣息,從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到教師每一個環(huán)節(jié)的工作,都體現(xiàn)出他們工作的精細(xì)。首先,是管理的精細(xì),從對整個幼兒園的介紹和規(guī)范到每一個班里的具體活動安排,都面面俱到。其次,是老師們工作的細(xì)致,從孩子入園到孩子離園,在這一天的時間里,老師需要做無數(shù)個環(huán)節(jié)的工作,每一個環(huán)節(jié)老師都必需付出十分的耐心與愛心, 我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對孩子的愛,從孩子與老師的配合上發(fā)現(xiàn)她們之間的感情是如此的默契,而這些都是 需要老師們長期堅(jiān)持細(xì)致工作才會培養(yǎng)起來的。體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有環(huán)境的布置,活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子,如玩具架的高度、物品角棱的安全等,并且從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有展示孩子風(fēng)采的專欄,有和家長交流的平臺等等一應(yīng)俱全。 讓我感觸最深的莫過于幼兒園的孩子,他們聰明、活潑、可愛、文明、守紀(jì)。和我們自己幼兒園的孩子相比較,第一幼兒園的孩子不管是在進(jìn)行任何活動,他們始終保持安靜的環(huán)境,就算有一點(diǎn)時間開始鬧騰,只要老師一個眼神或一句話,他們就能夠很快的'安靜下來,

  這么出色的常規(guī)讓我們來學(xué)習(xí)的老師羨慕不已, 忍不住向老師打聽好方法,原來她們也沒有什么法寶,只是平時對孩子生活和學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致,每天不厭其煩地向孩 子提出自己的要求,只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到的,請他們再完成一 次,寧可不進(jìn)行下一個教學(xué)活動,也先要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好,久而久之,孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣,常規(guī)自然就好了。而我們 的老師缺的就是花時間和耐心對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo),不過這也許和我們繁重的教學(xué)任務(wù)也有一定的關(guān)系,如果我們不單單只想到如何出色地完成教學(xué)任務(wù),而對身邊即時發(fā)生的事情能像第一園的老師一樣先放下課時,做好對孩子生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中的教育,我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。第一幼兒園在教材選取上有自己的特色,比如:蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀,F(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)的積累。教學(xué)的總目標(biāo)和每個教學(xué)活動目標(biāo)都要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感受數(shù)學(xué)知識。如讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中做“分蛋糕”的游戲中感受等分的概念,用給幾個同學(xué)平均分蘋果的方式感受除法的初步意義。

  這次參加學(xué)習(xí),學(xué)到的很多東西不是能夠簡單的用言語就能 達(dá)的?傊液苷湎н@次的機(jī)會,希望今后能夠有更多的類似的活動讓我們學(xué)習(xí),使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

  參觀幼兒園心得體會16

  12月14日下午,在吳園長的帶領(lǐng)下我園老師前往凱里市第四幼兒園參觀學(xué)習(xí),在參觀學(xué)習(xí)期間受到那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待,此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認(rèn)識和感悟!

  在凱里市第四幼兒園周到細(xì)致的安排下,歐園長的熱情引導(dǎo)下,我們在第四幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間,楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節(jié)多媒體教學(xué)活動——《乘車的規(guī)則》;又到中一班聽了一節(jié)教學(xué)活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的認(rèn)真、豐富多樣的方式方法引領(lǐng)幼兒輕松的參與活動,讓幼兒在活動中歡樂愉悅的學(xué)到了生活的基本常識,讓我感悟很深,我一定會學(xué)習(xí)他們的長處,應(yīng)用到以后的教學(xué)活動之中。之后,我在她們美麗的園內(nèi)細(xì)致的觀看了一番。走過的每一個教室都讓我有一種家的感覺,溫馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個性的氛圍。其中有:室內(nèi)外物品的歸類擺放;區(qū)域中適當(dāng)?shù)膱D文結(jié)合標(biāo)志,墻面、掛物展示的邊框老師們也都精細(xì)的裝飾過;整個參觀過程中四幼老師們的接待也都處處體現(xiàn)細(xì)致貼心,令人印象深刻。正如四幼給我們展示的,作為幼兒園,只有充分的利用各種資源,全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,把工作做細(xì),做足細(xì)節(jié),做好細(xì)節(jié),才能提高幼兒園的品質(zhì),讓幼兒園成為孩子們的樂園。

  在與四幼歐園長的匯報(bào)交流、多媒體展示她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個四幼擁有濃濃的少數(shù)民族氛圍。讓幼兒真真切切的生活在民族地區(qū),從小接觸民族的文化、了解民族的習(xí)俗,培養(yǎng)幼兒熱愛我們的少數(shù)民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎項(xiàng)。

  我對美術(shù)方面不是很感興趣,可到了幼兒園一定要懂得關(guān)于美術(shù)方面的知識。這次在參觀四幼中讓我感受到整個四幼環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性,美感。走廊上美工作品的展示,不僅布局美觀、豐富,而且幼兒作品形式多樣,感覺四幼的.孩子們都是小小的藝術(shù)家,作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒,很有感染力。從中我也得到了很多感悟。四幼的老師們在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境。

  在歐園長的匯報(bào)交流中說了一句話,“幼兒園要給老師們一個家的感覺,讓老師們自己愿意呆在幼兒園中”。這一點(diǎn)我感受到了,園長那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態(tài)度,讓這個團(tuán)隊(duì)充滿了親和力、凝聚力,幼兒園不僅是孩子們的家,還是老師們的家。只有一個快樂、融洽的團(tuán)隊(duì),才能帶出快樂、融洽的孩子。

  此次學(xué)習(xí)讓我又獲得了一次成長的機(jī)會,像四幼中班吳燕紅教研組長說的那樣,“從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園,只要自己用心、適應(yīng)并勝任此項(xiàng)工作只需一個過程,或許半年或許一年!蔽液苜澩恼f法,我會努力用較短的時間去適應(yīng),不斷的努力去勝任從事幼教工作的。

  參觀幼兒園心得體會17

  3月24日是一個風(fēng)和日麗的日子,也是一個令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早,我們小學(xué)部的老師去管局幼兒園和七星幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

  首先我們?nèi)サ氖枪芫钟變簣@,這是一座新建的示范幼兒園,管局幼兒園園舍的新穎和環(huán)境的優(yōu)美,以及班班多媒體的教學(xué)設(shè)備,令我們贊嘆不已,羨慕極致,大家的感觸都一樣,多好的條件呀,在全管局區(qū)都是數(shù)得上的幼兒園。班班墻面的創(chuàng)設(shè),班級的名稱,的確讓我們開闊了眼界,增長了見識。老師們用幼兒的作品裝飾教室及走廊,有十二生肖布藝畫,有用各種米,樹皮,雞蛋殼等制作的豐富的圖案,很有特點(diǎn)的門口大廳的幼兒花墻,尤其是每一個樓梯口都有一個目標(biāo)明確,內(nèi)容豐富的主題墻,如:東北風(fēng)情,世博中華園,天安門等等,讓人一想起記憶猶新,心里想著什么時候,我們能夠擁有這樣的設(shè)施條件和優(yōu)美的環(huán)境。管局幼兒園真的很難忘!緊接著我們來到的幼兒園是七星幼兒園,他們的設(shè)施與管局幼兒園相比絲毫也不遜色,班班有電視,有電子琴。同時,老師們扎實(shí)的日常工作,通過每一面墻,每一個樓道富有特色的掛件裝飾品體現(xiàn)了出來,教室內(nèi)的布置全都來自老師精心的設(shè)計(jì)和孩子們親自動手的杰作。尤其是每個班級教室的大門,一幅幅富有童趣的剪紙畫吸引了我們,讓人感覺到,這所幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念注重環(huán)境育人,每一幅畫面和作品都貼近孩子,來自孩子,以孩子為中心。老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,每個班級有單獨(dú)的'教室,單獨(dú)的休息室,真讓人羨慕。

  我們參觀七星,管局這兩所幼兒園的時候,園負(fù)責(zé)人和老師們熱情地迎接,給我們一種親切溫暖的感受。七星幼兒園的外形像一座城堡,孩子們每天就像走進(jìn)了童話的王國,一定會每天都快樂地生活。

  參觀完這兩所幼兒園,讓我感觸很深,感謝學(xué)校給了我們這樣一個參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會,盡管時間短,但是受益匪淺。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,

  總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。在今后的教育教學(xué)工作中,我們將用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的,面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。

  參觀幼兒園心得體會18

  經(jīng)介紹是擁有多元文化教育的理念,充分尊重孩子的個性特點(diǎn),并讓孩子從小開闊視野,成為國際型人才。他們開展了英語、法語、中文等多種語言的學(xué)習(xí),通過語言的學(xué)習(xí),從而讓孩子在各個領(lǐng)域能力的發(fā)展。在YAMATA幼兒園教室,找不到現(xiàn)代化的設(shè)備和琳瑯滿目的高檔玩具,這與日本先進(jìn)發(fā)達(dá)的科技社會似乎形成強(qiáng)烈的反差,他們空間感的巧妙利用達(dá)到了絕倫的程度,每處樓道,走廊、梯間、每個角落……都利用得淋漓盡致,讓人驚嘆與佩服,這正是日本教育者的高明所在,體現(xiàn)以人為本、以孩子為中心的教育理念。都說孩子是國家的未來,國家的未來體現(xiàn)在孩子的教育上。日本在對孩子的教育上更是有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),從每一個細(xì)節(jié)抓起,充分給孩子自由自主的活動機(jī)會,從幼兒園開始就注重培養(yǎng)孩子的各種能力。

  今天參觀了YAMATA幼兒園,除了教室簡樸,還有很多讓人驚嘆的地方:例如孩子帶來的各種大大小小的包:包括書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包……包包都很環(huán)保。這些行為和做法已深入內(nèi)化為他們骨子里的習(xí)慣,幼兒得到家庭與幼兒園教育的無縫密切連接,家園教育一致,可以說這些已成為日本的民族精神了,包括孩子從小養(yǎng)成了分類收納的好習(xí)慣。整理自己的東西雖然是簡單到不能再簡單的事情,但是對比中國的父母,連這些小事也都“代勞”。這樣的“代勞”往往也阻斷了孩子自己學(xué)習(xí)成長的道路……日本幼兒園孩子自己的'事情自己做,自己的東西自己拿,自己的責(zé)任自己承擔(dān),這是非常值得我們國人深刻反思與學(xué)習(xí)的。

  幼兒園教育的目的就是讓自然人變?yōu)樯鐣,學(xué)會認(rèn)知、做事、合作和生存。教育就是社會化成人與孩子自然本能的相互妥協(xié)和對抗過程,通過寓教于樂與嚴(yán)格培訓(xùn)的方式,將更為優(yōu)秀的制度、品德和性格傳遞給孩子,鑄就孩子完善的社會性格和整個民族的個性。

  參觀幼兒園心得體會19

  6月,又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。5日,xx教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí)。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園,是一所省級示范幼兒園,它最鮮明的教育特色是:開展了“快樂體育”課題研究活動。

  開放活動是這樣安排的:上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作,接下來觀摩四個小班的快樂體育活動,然后參觀幼兒園班級環(huán)境,最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。

  通過參觀,首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”,相對于我們幼兒園的'“綠色幼兒園”課題,要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解,涵蓋面窄,包含的內(nèi)容也很容易確定,但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是:

  它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如:幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動照片噴繪,能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如:場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等,孩子們在戶外活動玩耍時井然有序,互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個涼棚,支柱用棉布纏繞包裹,供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等,供幼兒擊打。

  教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋,給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是:

 。1)門廳內(nèi)的暖氣罩上,用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田,但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。

 。2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫,走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言,如:我真是好樣的,我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯,每天讓幼兒耳熟能詳。

 。3)每個班級都設(shè)有一個區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上,六個大盒中分別插有各色吸管若干,每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標(biāo)志,小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號,讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀,教師、家長也可一目了然,便于督促。

  參觀幼兒園心得體會20

  “一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”,這是教師教書育人的宗旨,但我們應(yīng)該從哪些方面去對待孩子?應(yīng)該怎樣去教育孩子?觀摩教委幼兒園之后,對于這兩個問題在我的心里有了答案,讓我在教育教學(xué)工作中有了新的改觀。

  進(jìn)入教室,課堂上孩子們積極舉手回答老師的問題,聲音響亮,課堂的氣氛非常活躍,在這樣的氛圍中,孩子的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚,老師教學(xué)態(tài)度很有親和力,很有感染力,整個教室充滿了歡聲笑語。這不禁讓我想到了“微笑課堂”。在教學(xué)中老師不經(jīng)意的一個微笑,可以給學(xué)生一個莫大的鼓勵,在生活中微笑面對學(xué)生可以拉近你們彼此之間的距離,微笑中蘊(yùn)藏了老師對學(xué)生的愛,這樣學(xué)生就會喜歡老師,尊敬老師,正如陳園長所說的“愛屋及烏”。

  想想自己班的這群今年剛踏進(jìn)小學(xué)門檻的孩子們,“老師”對于他們來說感覺有一定的距離,上課時老師就在身邊,下課了距離也就隨之而來。因此,我在課后、課間和他們一起玩玩小游戲,一起畫畫,讓他們感覺到我是喜歡他們的,我愿意和他們交朋友,慢慢的我們之間的距離拉近了。但他們畢竟還小,有時也會犯一些不可避免的錯誤,這時我就是一位嚴(yán)肅的老師指出他們的錯誤,讓他們改掉錯誤,這樣一來距離就像一根皮筋一樣時長時短。這不僅讓我想到良好的師生關(guān)系才會形成良好的課堂氣氛,教師的情緒會直接影響學(xué)生的情緒,影響教學(xué)效果。學(xué)生對教師似乎或多或少地存有一種本能的戒備心理,他們往往謹(jǐn)小慎微,生怕觸犯了教師,教師不茍言笑的情緒就直接影響了他們思維的流暢性和變通性。通過這次的觀摩,讓我有了新的認(rèn)識和體會,那就是用自己真誠的微笑去對待每一個孩子,因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢宰寣W(xué)生在充滿溫馨的課堂里認(rèn)真學(xué)習(xí),因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢越o學(xué)生很肯定的'贊許,因?yàn)槔蠋煹奈⑿Π藢W(xué)生的愛……愛是無聲的,但是可以通過一個微笑足以表達(dá)老師對學(xué)生的愛。富有愛心才真正是作為一名教師的基本條件,愛是孩子心理健康發(fā)展的重要條件,愛使孩子感到安全和滿足。教師只有付出真誠的愛,才能與孩子心靈相通。俗話說:“親其師而信其道! 只有關(guān)愛學(xué)生才可培養(yǎng)學(xué)生高尚與進(jìn)取之心,才能創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而獲得教育的真正成功,才能讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中愉快地生活、學(xué)習(xí)、長大。

  太陽每天都是新的,面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,只有不斷的學(xué)習(xí)、超越自我,用微笑和愛心去對待每一個孩子,才能取得更好的碩果!

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