師德禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)

　　我們有一些啟發(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的師德禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　形象禮儀：

　　一、工作期間，著裝整潔大方、高雅得體。男教工應(yīng)禁穿背心、拖鞋;女教工應(yīng)禁穿薄露透短的服裝、不雅觀的文化衫以及拖鞋。

　　二、全體教工應(yīng)注意儀表形象，男教工不蓄長(zhǎng)發(fā)留須，女教工的妝面自然淡雅;飾品飾物大方得體，符合教師身份，達(dá)到豐富魅力，展示高雅，合理渲染的效果。

　　三、微笑自然，行走從容，坐資端正，舉止大方。

　　工作禮儀：

　　課堂教學(xué)禮儀

　　課前，教師要熟悉內(nèi)容體系，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每教時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。備課時(shí)，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘，既要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)顧及可接受性，做好“預(yù)測(cè)和對(duì)策”。

　　備課堅(jiān)持“十字決”：閱讀(通覽教材，掌握內(nèi)容)——深究(深入鉆研教材，把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系)——定點(diǎn)(確定重點(diǎn)、難點(diǎn)以及預(yù)測(cè)和對(duì)策)——理路(理清思路、擬出教路、安排學(xué)路)——切實(shí)(從教材、教師、學(xué)生實(shí)際出發(fā))選擇有效教法，指導(dǎo)學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)法，組織教學(xué)結(jié)構(gòu)。

　　預(yù)備鈴響后，教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教時(shí)，檢查班級(jí)學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)或批評(píng)教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。如此時(shí)學(xué)校安排有眼保健操或室內(nèi)操，教時(shí)應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。若在專(zhuān)用教室或操場(chǎng)上課，低年級(jí)同學(xué)由任課教師帶領(lǐng)排好隊(duì)去上課，中高年級(jí)則可以提前排隊(duì)到制定的教室門(mén)口，任課教室做好紀(jì)律監(jiān)督工作。

　　老師在課堂上必須使用文明用語(yǔ)，講究語(yǔ)言藝術(shù)，提倡教學(xué)民主，師生平等，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師講授提出不同意見(jiàn)。不要占用教學(xué)時(shí)間過(guò)久地批評(píng)學(xué)生。不隨意停學(xué)生的課，不得諷刺挖苦訓(xùn)斥學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。在任何情況下，教師都不得在課堂上罰牢騷、發(fā)泄個(gè)人怨氣

　　教學(xué)過(guò)程中，教師要尊重學(xué)生生命成長(zhǎng)的需要，精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。以發(fā)展的眼光，客觀、全面、公證地評(píng)價(jià)地評(píng)價(jià)每位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。對(duì)因事、因病缺課的學(xué)生，以及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo)。不得有償為學(xué)生補(bǔ)課。

　　教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，量要適當(dāng)。作業(yè)既要注重深度，又要注重廣度，甚至一些有效的長(zhǎng)期作業(yè)，有專(zhuān)項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，也要有靈活的綜合性作業(yè)。要針對(duì)學(xué)生的差異提出不同要求，暨平時(shí)所講的彈性作業(yè)。

　　上課不遲到，下課不提前、不拖堂、不接打電話(huà)，手機(jī)靜音，要站立講課(遇特殊情況，如身體不適應(yīng)響學(xué)生說(shuō)明)。教師因故不能上課時(shí)，必須及時(shí)向課程部請(qǐng)假，安排調(diào)課或代課，未經(jīng)請(qǐng)假不按時(shí)上課者，按教學(xué)事故處理。

　　課表是學(xué)校行政部門(mén)指令性安排，不能隨便調(diào)動(dòng)。課程調(diào)度權(quán)屬課程部，教師必須按課表上課，不得擅自聽(tīng)課，私自調(diào)課、代課，違者按教學(xué)事故處理。如需調(diào)動(dòng)時(shí)，須經(jīng)分管主任必準(zhǔn)。教師因個(gè)人原因需調(diào)課的，在辦理有關(guān)請(qǐng)假手續(xù)后，由課程部安排調(diào)課或代課。

　　學(xué)生若在課內(nèi)或課外發(fā)生摔跌、受傷事故，老師(任課老師、有關(guān)護(hù)導(dǎo)老師)要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，并作簡(jiǎn)單檢查，了解情況。報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)送衛(wèi)生室，請(qǐng)衛(wèi)生老師幫助檢查。

　　傷害程度不嚴(yán)重，班主任和有關(guān)任課老師應(yīng)在當(dāng)天電話(huà)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，告知學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的情況，提醒家長(zhǎng)留心觀察，并得到家長(zhǎng)的諒解。

　　傷害程度嚴(yán)重，需去醫(yī)院治療的，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，告知情況，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，到有關(guān)醫(yī)院就診。同時(shí)向有關(guān)當(dāng)事人了解事情的經(jīng)過(guò)，并作好記錄。送孩子前往醫(yī)院就診，應(yīng)有衛(wèi)生老師或有關(guān)老師陪同，最好是兩位。

　　學(xué)生受傷在家休息或住院治療期間，班主任和當(dāng)事老師須上門(mén)慰問(wèn)，并安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。

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