項目實訓心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的項目實訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
項目實訓心得體會1
時間總是在不經(jīng)意間悄然離去，在這短短的10天實訓里，讓我學會了很多課堂中學不到的東西。雖然只有10天，但讓我感覺到無比的充實，讓我懂得了學習的意義，時間的寶貴，認真負責的生活態(tài)度。明白了做一件事不肯能是一帆風順，沒有困難就沒有進步，勇敢和堅持將會帶領我們走向成功的驛站。也許這只是一次很小的成功，也會讓我感到欣慰，因為我成功了。簡單的去做好一件小事，鑄就未來巨大的成功。
在這次實訓中和隊友一起完成一個項目，從開始的無從下手，到初見雛形，再到基本完善。這一幕幕的畫面，讓人無不對自己所做的標示認可與自豪。在那一行行代碼間，流露出來的不只是大家對它付出的汗水，還有那份執(zhí)著的心。
那天，我們吃著泡面坐著火車和地鐵以及公交，不遠千萬厘米來到這環(huán)境清幽，綠化十足的圣地。實訓基地雖有些簡單，但寬敞明亮的場所讓我們不由喜歡。在實訓中，回味了曾經(jīng)的對安卓的“味道”，又對新配方得產(chǎn)生了興趣。安卓這道菜，想想都醉了。這次實訓項目我們做的是個關于點餐類的APP。起初，強大的功能讓我們這群菜鳥無從下嘴。但在我們這群崛起的`碼農(nóng)面前，這次都不是問題。經(jīng)過我們七嘴八舌的商討下，最終確立了需求。需求就像我們?nèi)松暮綐艘粯�，有了它，我們的開發(fā)才有方向，不然都是無用的。每天我們制定開發(fā)計劃，一小步一小步的走，一行一行慢慢的寫�？粗粋�個小小功能的實現(xiàn)與完善，我們都對他豎起大拇指。
相信隊友，這是我在此次實訓中悟出來的一點體會。也許他平日里不怎么優(yōu)秀；也許他對開發(fā)不怎么會；也許他有一些懶惰。但我們都要相信他可以的。作為團隊開發(fā)類項目，我們不能一個人什么都做完，這樣其他人體會不到團隊價值，這不利于項目的團隊開發(fā)。我們要讓每個人都有事做，并且要做好。
在這次實訓中，我主要學到很多關于安卓界面布局的一些基礎知識。還有關于選項卡以及適配器和SQLite的一些簡單操作。在此次實訓中，最主要的是讓我的懂得了學習的。意義和態(tài)度。當自己全身心投入代碼的世界中時，時間似乎是靜止的。當老師笑著說：“吃飯了…”。才發(fā)現(xiàn)一上午就沒了。這種忘我的學習態(tài)度，讓人倍感興奮。
此次實訓，讓我受益匪淺。在今后的工作和學習中用積極主動的態(tài)度去對待，那將是一件美妙的事情。做一個迎難而上的自己，不斷完善自己，突破自己。最后感謝在這次實訓中無私的照顧我們的老師們，謝謝你們。
項目實訓心得體會2
這是進入大學以來的第二次實訓。這次實訓的主要內(nèi)容是APP開發(fā)，所選擇的平臺是android平臺。老師在第一堂課的時候也就說過我們現(xiàn)在離一個開發(fā)人員所要求的水準相差十萬八千里，所以通過這一周的實訓，我只是了解到了開發(fā)APP的一個基本框架。首先要配置java環(huán)境變量，人后再進行一些界面上的'操作。用Eclipse當作集成開發(fā)環(huán)境來使用，我感覺在操作過程中，編寫代碼才是重點，老師在課堂上向我們進行演示，但是抄寫代碼過后還是出現(xiàn)了很多的錯誤，但是Eclipse平臺上檢查錯誤變得更加便當，更加智能化的檢索并更正錯誤。
由于這次實訓的時間很短，當我剛剛開始對android有點入門的時候，實訓卻就要結束了，這次實訓學到了很多，但是難一點卻還有些不知道。這次實訓比上次要累很多，但是我相信，付出就一定會有回報。
項目實訓心得體會3
時間飛快，轉眼畢設實訓已經(jīng)結束，我們也完成了所選的項目任務。從實訓開始到現(xiàn)在，經(jīng)歷了三個多月的時間，在這段時間里，我們著手安卓應用程序開發(fā)，剛開始接觸Android感覺到它很有意思，在界面開發(fā)上和web也可以形成了相通的架構，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我通過的大量的Android SDK開發(fā)范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS進行學習，盡管例子之間的連接比較零散，不過通過這些例子的學習我可以學習到了很多和以前java上相通的思想。我在為期半個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺.現(xiàn)在我對這半個月的實習做一個工作小結。
1通過半個月的android實習，基本掌握了Android應用程序開發(fā)的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監(jiān)聽方法也基本掌握。學習Android不僅是對前沿開發(fā)技術的了解，也是對編程知識的一次提升。
2通過學習Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基礎知識，對整個Android的開發(fā)有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件) ,在學習界面中，我發(fā)現(xiàn)Android為我們提供了很好的類似反射機制，通過Layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創(chuàng)建View進行添加，不過這種方式比較復雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的' 跳轉Intent管理，通過Bundle對數(shù)據(jù)在界面之間進行傳輸。
4在手機交互式通信服務中，學習了Android手機之間進行短信發(fā)送、廣播、對廣播的監(jiān)聽、服務等，在Service類中沒有context，可以通過Handler來每秒反復運行，自動送出系統(tǒng)廣播信息，同時在這里我們也知道可以設計一個常用的變量類，設計一個當前的CurrentActivity這個變量進行控制，進行處理。
在Android編程過程中鞏固熟悉了Java的編程。由于Android應用程序的開發(fā)離不開Java的支持，所以基礎的Java知識是必須的。Android系統(tǒng)是基于Linux的手機操作系統(tǒng)平臺，要深入系統(tǒng)的學習Android，不僅僅是有Java和Android應用開發(fā)，必須要具備Linux，C/C++高級編程才能深入的涉及Android Framework和Android內(nèi)核開發(fā)。成為Android開發(fā)的高素質人才。所以，在后續(xù)對Android的學習中可能會看一些較底層的書籍。
由于這次實習時間較短，對于Android應用程序的高級編程講的很少，是這次實習中的不足。要想開發(fā)一些好的應用程序，還需要更多的知識支持。在做實習最后的項目時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關注的問題，如常見的Activity忘記注冊，對SD卡存取需要權限，在寫SQL語句時細微的錯誤就可能導致程序運行錯誤。這些問題只有自己在實際開發(fā)中才能體會到并且解決，并且在解決后可以長時間的記住。
通過Android的實習，我們在大四畢業(yè)前，我們又掌握了一項新的前沿的開發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的找工作的過程中無疑為我們增加了砝碼，也可以成為我們的一項興趣愛好，可以根據(jù)我們自己的需要設計一些小的程序�？傊�，在這次實習中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認識了Android應用程序的開發(fā)，以及加深了對Java的認識。
最后，通過實習，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對即將畢業(yè)的我們來說，這次實習是一次較為珍貴的充電!
項目實訓心得體會4
數(shù)控車實訓項目是機械綜合實訓的一個非常好的教學項目，通過該門課程的學習，能使學生的鉗工、數(shù)控車、數(shù)控銑的操作水平得到系統(tǒng)的學習與提高，能使學生形成完整的加工工藝方案，并提高機械裝配的技能，是職業(yè)技術學校學生進入實際工作前的一次正規(guī)系統(tǒng)的機械加工訓練與工廠實際綜合加工的一次模擬。
在數(shù)控車實訓項目課程中，通過引導文教學方法，讓學生清楚明白每節(jié)課的任務與技術要求以及必備的已經(jīng)學習過的專業(yè)技能知識；通過引導問題來使學生積極參與知識點復習、思考問題的過程，形成以學生為主體的引導性教學。在近一學期的教學過程中，我對該課程的教學也有過深入的分析，總結為以下幾點：
一、成功之處：
1、有的放矢、目標明確。由于數(shù)控車實訓項目是四節(jié)連堂課，在每次第一節(jié)上課的時候，我就會告訴學生今天四節(jié)課的操作任務以及操作要求，讓學生帶著任務和要求去開展四節(jié)課的實訓，做到有的放矢、目標明確。
2、圍繞任務與要求開展必備專業(yè)知識的實效性教學。很多時候學生在一些專業(yè)理論課的課堂上表現(xiàn)得并不是很好，我認為其中一個重要的原因是學生不明白掌握這些理論知識對他現(xiàn)在以及以后的學習工作有何幫助。但是換用圍繞迫在眉睫的實訓任務和要求而進行的操作前理論教學的方式，學生在明確了接下來要操作的任務以后就很急于掌握這些必備的理論知識，這樣的教學實效性很好。
3、知識點撥與引導思考的教學方式。因為開展數(shù)控車實訓項目的班級是xx數(shù)控專業(yè)的學生，他們已經(jīng)有了一定的專業(yè)理論知識與操作技能，在課程開展中，我采用啟發(fā)性教學方式，采用知識點點撥再加上引導問題的方式，讓學生積極參與討論問題的思考中來，提高學生對專業(yè)理論知識的興趣。
二、不足之處：
1、加工工藝方案的統(tǒng)一與多樣化處理。在教學過程中，為鼓勵學生思考總結加工工藝方案，給學生自主學習的空間，在學生分組討論和自由發(fā)言后，我在課堂上會列舉幾種典型的加工工藝方案供他們參考選用。但是就因為有幾個工藝方案，導致一些學生把幾種工藝方案雜糅在一起使用，出現(xiàn)了不好的加工結果。
2、教室教學途徑與實訓室操作的銜接。為了達到很好的教學效果，連續(xù)四節(jié)課中一般要安排第一節(jié)到教室上理論引導課，采用unigraphics軟件展示工件的真實結構，并與前面的工件進行動態(tài)裝配，然后進行運動仿真，運用CAD/CAM/CAE技術使得設計、制造與分析成為一個連續(xù)的過程，但是考慮到要轉換室場問題，所以在理論講授中比較少講授圖紙，導致了一些學生看圖紙出現(xiàn)問題引起的`工件劃線錯誤從而使工件報廢的情況發(fā)生。
三、問題的解決
針對在課堂教學上的不足之處，我采取了相應的解決方法。在上課時著重強調(diào)加工工藝方案的選擇問題，提出一些加工的基準的劃線與加工是不能顛倒的，對于影響工件質量的工序提出來重點分析，列舉出多種工藝方案中的共同點；在理論課上加強對圖紙中工件結構和尺寸的解釋與答疑，并說明劃線方法及重要尺寸、位置和形狀精度的控制，使學生對其有充分的認識，并聽取學生中好的加工建議。
數(shù)控車實訓項目的教學中，采用引導學生思考、總結以及回憶近兩年來學過的數(shù)控專業(yè)理論知識及操作技能的方式開展教學，并結合實際操作訓練，使學生的綜合機械加工能力有很大的提高的同時也強化了對相關各專業(yè)課程理論知識的復習與提高。
【項目實訓心得體會】相關文章：
android項目實訓心得體會04-21
項目實訓心得體會4篇04-21
實訓心得體會03-25
實訓心得體會05-26
實訓的心得體會06-23
實訓心得體會03-19
審計實訓心得體會03-24
學校實訓心得體會09-15