愛心家教心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的愛心家教心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
愛心家教心得體會(huì)1
我是師范類專業(yè)的一名志愿者，為了提前學(xué)到更多有關(guān)這方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我參加了由廣教青年志愿者協(xié)會(huì)開展的周末愛心家教活動(dòng)。
在參加愛心家教活動(dòng)之前，我沒有真正意義上接觸過(guò)小孩子們，即怎樣教育和輔導(dǎo)他們。可當(dāng)我第一次參加過(guò)此活動(dòng)后，受益匪淺。
記得第一次參加愛心家教時(shí)，見到了許多陌生且又天真的孩子。剛見面時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我不懂得怎樣開始話題，只能微微做笑。回頭一看，帶隊(duì)的負(fù)責(zé)人已經(jīng)在和一個(gè)小朋友在交談。交談的方式與我們平時(shí)之間的方式還真有點(diǎn)不一樣。帶隊(duì)負(fù)責(zé)人告訴我們，第一次與孩子們接觸時(shí)，一定得我們向他們打招呼，不然孩子們會(huì)畏懼，不敢接近我們。由于是第一次見面，交談時(shí)可以問，小朋友，你讀幾年級(jí)了?你叫什么名字?今天帶了哪些書來(lái)學(xué)習(xí)?雖然這些話語(yǔ)再平常不過(guò)，但在這之前，我真的不知道這么一點(diǎn)小事還藏著一大堆學(xué)問。原來(lái)，要教育一個(gè)學(xué)生，首先得學(xué)會(huì)如何接近他們，這樣才能更深入地了解他們。
來(lái)參加愛心家教的孩子們，他們來(lái)自不同學(xué)校或不同年級(jí)，小學(xué)，初中都有。讓我記憶深刻的是第一次到南石頭街，那是“支援”去的，因?yàn)槟翘炷抢锏?教員較少，我是從另外一個(gè)地方及時(shí)趕去的。第一次踏進(jìn)那個(gè)房間時(shí)，看到這么多小孩子在一起，有談笑的，有發(fā)呆的，還有追趕的，除了一個(gè)孩子在啜泣。用之前所學(xué)的知識(shí)，我主動(dòng)向哭泣的`那個(gè)小孩子打招呼,可他不但不回答我，反而更厲害了。旁邊的孩子告訴我，他不會(huì)寫作文——就哭了。我看了作文題目《秋天的早晨》。不用說(shuō)，費(fèi)了好大力氣，才說(shuō)服他不哭，讓我教他寫作文。(我先讓他處地想，秋天的早晨會(huì)發(fā)生那些事，然后歸類事件的主體，寫下來(lái)。接著他會(huì)做哪些事情，做每件事情之后，自己有什么想法，感想)那個(gè)小孩子思考得很認(rèn)真，之前哭是沒教員教他怎么寫，怎么開導(dǎo)思路。他告訴我，每個(gè)星期老師都要求寫周記或作文，家人讓他自己想，來(lái)到愛心家教活動(dòng)后，就問這里的老師，但由于是作文，很少有適合的老師。他寫完后，回家之前對(duì)我說(shuō)，老師，你下次還來(lái)叫我嗎?聽了這句話，第一次無(wú)語(yǔ)表達(dá)自己的感想。原來(lái)，當(dāng)老師真的別有一番滋味。我感受到作為老師被學(xué)生所尊敬的欣慰，感受到作為老師被學(xué)生所期待的神圣，這是一份難得的感情。
正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過(guò)程中，從陌生到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不舍，從一語(yǔ)不發(fā)到知心朋友，這是我成長(zhǎng)的足跡。雖然參加這個(gè)活動(dòng)的次數(shù)只是冰山一角，但學(xué)到的知識(shí)，積累的經(jīng)驗(yàn)是前所未有，是書本，課堂上沒有的。這種報(bào)酬是無(wú)形的，它印記在我的付出中。
愛心家教心得體會(huì)2
假如人生不曾相遇，我還是那個(gè)我，每天穿行在教室食堂與食堂之間，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，偶爾跟朋友出去逛逛。然后開始日復(fù)一日的瞎忙活，淹沒在這喧囂的學(xué)校里。我不會(huì)知道這個(gè)世界還有幾個(gè)可愛的孩子會(huì)成為我的第一批學(xué)生。我不會(huì)知道，這個(gè)世界還有這么幾個(gè)淘氣的孩子，一聲聲地叫著老師。
假如人生不曾相遇，我不會(huì)相信有一種學(xué)生可以百看不厭，有一種人一認(rèn)識(shí)就覺得像我的弟弟妹妹。明知不是親生的弟弟妹妹，可感覺就是親切，就是想去關(guān)心他們。
假如人生不曾相遇，不曾想過(guò)會(huì)如此擔(dān)心你們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心你們努力學(xué)習(xí)成績(jī)卻依然提不高。為了提高你們的成績(jī)，于是你們成為我愛心家教的`對(duì)象。我有一個(gè)深切愿望，愿你們?cè)谖业膸椭鲁煽?jī)穩(wěn)步上升，能夠快樂地學(xué)習(xí)。
假如人生不曾相遇，我不知道自己有一個(gè)習(xí)慣，每周四晚上抽時(shí)間到辦公室為你們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，2個(gè)多小時(shí)一遍遍地不耐煩的給你們講著習(xí)題，忙碌著查著各種資料，只是想多找點(diǎn)題，多鞏固一下，生怕你們忘了剛學(xué)過(guò)的知識(shí)。
假如人生不曾相遇，我不知道自己還有一個(gè)那樣的習(xí)慣，做同一件事竟然堅(jiān)持了4個(gè)多月了。不知道什么時(shí)候，不知道什么時(shí)候你們的一切關(guān)乎著我的喜怒哀樂。看到第一次月考成績(jī)單時(shí)，為你們的成績(jī)而悲傷。殊不知，一天中都悶悶不樂。
假如人生不曾相遇，我不能深刻體會(huì)到付出不一定有回報(bào)。不能體會(huì)到你們玩耍時(shí)調(diào)皮時(shí)天真可愛的樣子，不能體會(huì)到你們安慰我時(shí)莫名的感動(dòng)，激蕩著熱淚盈眶的心情入眠。
假如人生不曾相遇，我不會(huì)保持著一個(gè)人的想象，想象著某一天你們幾個(gè)數(shù)學(xué)都及格了，即使這想象難免寂寞無(wú)奈，但我仍然堅(jiān)持著這樣的夢(mèng)想，直到那次期中考試，你們的付出得到了回報(bào)，讓我臉上有了興慰的笑容。
假如人生不曾相遇，我怎么能知道有你們的存在的真正意義，因?yàn)橛心銈儯业纳钭兊贸鋵?shí)而快樂。因?yàn)橛心銈兾业纳钭兊酶幸饬x。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，與你們分別的日子逐漸在靠近，多希望時(shí)光可以在此刻停留。頂崗實(shí)習(xí)在忙碌與充實(shí)的生活中即將結(jié)束，以后的日子不能給你們輔導(dǎo)了，希望你們依然奮斗，拼搏！我想說(shuō)遇見你們我很幸福，能為你們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)是我的榮幸，再見我的孩子們！
愛心家教心得體會(huì)3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)大二了，抱著幫助困難學(xué)生和鍛煉自己的初衷，我成為了學(xué)校愛心家教中的一員。在城市里，孩子們有各種各樣的課外輔導(dǎo)來(lái)拓展自己的知識(shí)面或增長(zhǎng)某方面的能力。然而武力支付輔導(dǎo)費(fèi)用這一問題卻成了為困難學(xué)生設(shè)置的無(wú)形門檻。客觀條件一定程度上也拉大了與其他學(xué)生的差距。我想使這些學(xué)生得到同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，作為一名師范學(xué)校的學(xué)生，我也想盡早的使自己得到鍛煉，雖然每一天都是很平凡的日子，但我卻在平凡的歲月中感受到了勞動(dòng)的喜悅、幸福。
志愿服務(wù)都是充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細(xì)細(xì)回想，卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的`大部分空間。志愿服務(wù)的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之后，就會(huì)感到沁人心脾的醇香。
志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過(guò)程。對(duì)被服務(wù)對(duì)象而言，它是感受社會(huì)關(guān)懷、獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)而言，它是提升社會(huì)文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基石。
愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。
愛心家教心得體會(huì)4
金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學(xué)院也是如此美麗，因?yàn)槲覀円蔑@志愿者精神，去盡我們的愛心去我們化學(xué)援助支教的小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的愛心家教活動(dòng)。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過(guò)專業(yè)老師的面試，去進(jìn)行了家教。我們班的三個(gè)同學(xué)分別負(fù)責(zé)三年級(jí)的一位朋友，在這為期一個(gè)月的家教活動(dòng)中，我們班的三位同學(xué)有著她們不同的心情。
或許是教育的落后，志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學(xué)，即使那天天氣很熱，我們還是在學(xué)校門口進(jìn)行了合照，志愿者們本來(lái)是滿心期待的心情，可是進(jìn)入學(xué)校后，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓(xùn)斥這學(xué)生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學(xué)生。突然間，不知道怎樣來(lái)形容自己的'心情，領(lǐng)著學(xué)生去他們家里的時(shí)候，很想和小孩交流去沒法交流的感覺，帶學(xué)生家里后，竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑，家長(zhǎng)的愚昧無(wú)知，溺寵這他們的孩子，寵的有點(diǎn)不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識(shí)的，可是真的愛錯(cuò)了方式，這天志愿者們就是這種心情的去體驗(yàn)了他們即將開始的愛心家教之旅。
在這一個(gè)月過(guò)程中，我們班的三位志愿者對(duì)她們的學(xué)生盡職盡責(zé)，配合青協(xié)的活動(dòng)，按時(shí)表達(dá)了她們的想法和備課情況，最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者�；蛘哌@個(gè)家教的過(guò)程并不是那么的完美，可卻給我們帶來(lái)了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個(gè)如果
想要自由就有自由的大學(xué)生生活里，塑造好自我，成就更好的自己！
愛心家教心得體會(huì)5
很高興參加了局青聯(lián)組織的愛心家教活動(dòng)，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里，我利用周末時(shí)間，幫助小朋友補(bǔ)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)課程�，F(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、收獲：
1.服務(wù)社會(huì)，幫助貧困家庭子女，傳播愛心。
小朋友因父母離異，家境貧寒，與爺爺奶奶共同生活。他性格較為內(nèi)向，但是性格純真，尊敬師長(zhǎng)，也比較勤奮刻苦。我除了幫助他解決學(xué)習(xí)中的問題，還通過(guò)溝通了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法，和他成為朋友，鼓勵(lì)他積極樂觀的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)幾期的家教，孩子的成績(jī)有了較大的進(jìn)步，也改變一開始的內(nèi)向、陌生，能夠和我自然的交流。
2.溫故知新，自我提高
通過(guò)愛心家教的過(guò)程，讓我體會(huì)到教師這個(gè)工作的不易�！耙o學(xué)生一碗水，必須自己先有一桶水”，有些問題，不僅僅要求我們自己知道“是什么”，還要用合適的方法，教會(huì)學(xué)生“為什么”。教學(xué)相長(zhǎng)，家教的過(guò)程同時(shí)也是我自我提高的過(guò)程。
二、困難
家教過(guò)程中的困難主要是對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況以及目前的教材缺乏了解，導(dǎo)致剛開始的時(shí)候出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象。后來(lái)針對(duì)性的查看了小孩的作業(yè)和試卷，了解到他主要的困難點(diǎn)是在詞匯和語(yǔ)法，因此針對(duì)性地結(jié)合教材，幫他復(fù)習(xí)鞏固這兩塊內(nèi)容，取得了較好的.效果。
三、建議
愛心家教的對(duì)象選擇仍然應(yīng)該堅(jiān)持“家庭條件一般、學(xué)生聽話上進(jìn)”這個(gè)原則，以期獲得良好的效果。家教開始前應(yīng)該組織對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的測(cè)評(píng)以對(duì)癥下藥。家教過(guò)程應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和思想觀念的影響，以期取得事半功倍和長(zhǎng)期的效果。
愛心家教心得體會(huì)6
做了十一次愛心家教活動(dòng)，第一次接觸這些孩子，從他們身上看到許多，體會(huì)到許多。
這些孩子都很渴望得到別人的關(guān)心和重視。他們希望我們多關(guān)注他們。初次見面并沒有所謂的害羞，沒幾分鐘就拉著你的手你的手叫的的手叫你姐姐。感覺想盡力和你親近，讓你喜歡。本以為會(huì)比較尷尬的第一次見面比我想象中的愉快。同時(shí)，這些孩子內(nèi)心單純脆弱，也很敏感。第一次去的時(shí)候，因?yàn)楹⒆觽兌荚趩枂栴}而忽略了其中一個(gè)孩子，他馬上就感到委屈還哭了。我想是他覺得自己沒有被重視吧。所以，對(duì)待著些孩子我們要更加小心地去關(guān)心和呵護(hù)。注意他們的一舉一動(dòng)，了解他們的心理，體會(huì)他們的心情。
從組織上了解的資料上看，我們所輔導(dǎo)的孩子所存在的問題大多是不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋。而我所輔導(dǎo)的小男孩更是被稱為福利院最調(diào)皮的孩子。但是，當(dāng)我真正去了解他接觸他之后，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，寫作業(yè)也很積極。其他孩子也一樣，寫作業(yè)很認(rèn)真。至于說(shuō)他是最調(diào)皮的孩子，他確實(shí)挺活躍的。但是，我覺得對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的小男孩來(lái)說(shuō)，這很正常，這是孩子的天性。為什么非要指責(zé)訓(xùn)斥呢。而且在我看來(lái)，越不聽話的孩子，只要他把你當(dāng)成自己人了，他還是很聽話的。到現(xiàn)在我一直覺得我所輔導(dǎo)的小孩老師說(shuō)最不聽話，但是我認(rèn)為他最聽話，很可愛。另外，想要好好和這些孩子相處，最重要的一點(diǎn)就是要和他們成為朋友。放下所謂的老師的架子，和他們做朋友。他們才會(huì)乖乖聽你說(shuō)話，才能把你說(shuō)的話記在心里。能讓孩子們把我當(dāng)朋友是我這次最大的成功吧。你也許不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)挺在乎你的，在意你這個(gè)朋友似的姐姐。在此次家教活動(dòng)中，有兩次都讓我很驚喜。那次，我所輔導(dǎo)的小男孩捉弄我，我故意裝作生氣了，不理他。他馬上就發(fā)起脾氣了，還看見他好像哭了。我有點(diǎn)驚訝，原來(lái)他還是挺在乎我這個(gè)家教姐姐的。另外，在最后一次家教時(shí)，他把我悄悄拉出去，送了個(gè)小東西給我，我不要，他拉著我的的手把它塞我包里。那時(shí)候，我很滿足。我知道我和他是朋友了。
在輔導(dǎo)孩子們的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。首先，有的.孩子因?yàn)橛腥溯o導(dǎo)他們，連題都沒有看就直接問我們的輔導(dǎo)人員。容易對(duì)我們形成依賴心理。對(duì)此，輔導(dǎo)人員應(yīng)讓他們先自己思考，不要直接告訴答案而是重在引導(dǎo)，由他們自己得出答案，我們只是幫助他們思考而已。其次，在我們這一組中，我發(fā)現(xiàn)有以大欺小的現(xiàn)象。高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)。這一點(diǎn)，院里的老師可能沒有注意到。我覺得應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子們這方面的教育。引導(dǎo)孩子們善待他人。
這些孩子挺可憐的，別看他們整天嘻嘻哈哈其實(shí)內(nèi)心比一般孩子都要敏感。對(duì)
于他們，我們要多一些耐心，更多的去關(guān)心他們。這些孩子都小，人之初性本善，每一個(gè)孩子都有他特別的地方，雖然調(diào)皮不過(guò)每一個(gè)孩子的心都是純真善良的。我們更要注意對(duì)他們?nèi)诵缘呐囵B(yǎng)，讓他們學(xué)習(xí)怎樣做人。這個(gè)年齡的孩子，正是培養(yǎng)他們各方面能力的時(shí)候，他們每個(gè)人都有自己不同于其他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我們要多多去觀察然后因材施教。小孩子都很單純，只要你真心對(duì)他好，他也會(huì)對(duì)你好，你說(shuō)的話就算只說(shuō)一次他也會(huì)記得。多一些表?yè)P(yáng)，少一些責(zé)罵，這樣會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越自信。
最后一次家教我們拍了照片，回憶這些家教的日子，雖然頂著太陽(yáng)去，又急急忙忙趕回學(xué)校挺累的。但是真的要離開了。我還是挺舍不得的，那個(gè)最調(diào)皮的小孩成了我心里最乖的孩子。這次的家教，我想我不會(huì)忘記。是我人生中的一道美麗風(fēng)景。
愛心家教心得體會(huì)7
俗話說(shuō)得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在的小孩大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)也體會(huì)到現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管，很多家長(zhǎng)都有同樣的感覺，用軟的不行，用硬的也不行。但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)談?wù)勎壹医痰男牡皿w會(huì)。
雖然我去家教的那個(gè)家庭不是很富有，甚至可以說(shuō)有一點(diǎn)窮，但是他們家的家長(zhǎng)和小孩（向李晗）給我的印象卻非常深刻。與我現(xiàn)在家教的那個(gè)小孩（家里很有錢，但我給她不可的時(shí)候她不怎么認(rèn)真，也不怎么懂禮貌）相比，她有禮貌，給她講課的時(shí)候李晗也很認(rèn)真的聽（我給李晗講課的時(shí)間雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)，期間涉及到的范圍卻是很廣的。數(shù)理化都涉及到的。但深度不是很深，因?yàn)闀r(shí)間問題我不能拓展的太開。），雖然她的基礎(chǔ)不是很好，但是她的態(tài)度卻讓我感動(dòng)。
我覺得現(xiàn)在的小孩不只學(xué)習(xí)讓家長(zhǎng)擔(dān)心，其他方面也比較讓大家堪憂。比如：接人待物時(shí)的禮貌，為人處世，花錢等方面。李晗家是很富有，但她每個(gè)周的生活費(fèi)卻讓我吃驚，一個(gè)周五天，她要五十。她給我說(shuō)她從不在食堂吃大鍋飯，都是吃小炒。原因是她覺得大鍋飯很難吃。我還是比較能理解她，畢竟馬上就要中考了。我還是希望她今后節(jié)約一點(diǎn)，讓李阿姨他們的負(fù)擔(dān)輕一點(diǎn)，同時(shí)，我相信李阿姨他們也會(huì)覺得很欣慰的。
現(xiàn)在，將我家教的`兩個(gè)小孩的特點(diǎn)做一個(gè)小小的總結(jié)：
1.孩子一樣有自尊的。相信在我們的記憶中都有這樣的一個(gè)片段，我們的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自己的不好，例如當(dāng)著自己的面，剛剛自己很聽話，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，偏偏在人家面前就說(shuō)自己不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好。這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會(huì)想，我做得那么好，父母說(shuō)做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
2.別總盯著孩子的缺點(diǎn)。我家教的小孩唯一最大的缺點(diǎn)就是任性，自己想干什么就干什么，有時(shí)放學(xué)回家，大概半小時(shí)做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過(guò)了半小時(shí)后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價(jià)還價(jià)（我晚上會(huì)給她輔導(dǎo)作業(yè)）。也不用心，有的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會(huì)出人頭地，也就一棒子打死，平時(shí)也不去管他。
3.決不為孩子護(hù)短。老師的包庇，家長(zhǎng)的護(hù)短，會(huì)導(dǎo)致孩子從走向歪路，甚至?xí)䦟?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個(gè)家長(zhǎng)不要不看重這一點(diǎn)。開始家教已經(jīng)兩個(gè)月天了，這些日子里從剛開始的好奇興奮到現(xiàn)在的疲倦，里面的酸甜苦辣也只有自己知道，不過(guò)我很高興，因?yàn)槲铱梢栽谛》秶鷮?shí)踐我的一些教育理念和方法了?也希望自己能給進(jìn)自己最大的努力去幫助別人?
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