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中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì)

時(shí)間:2022-10-24 08:51:14 文婷 心得體會(huì) 我要投稿

中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì)(通用12篇)

  我們心里有一些收獲后,馬上將其記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家整理的中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì)(通用12篇)

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇1

  夢(mèng)想是人類(lèi)奮進(jìn)的動(dòng)力,夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的前提。每個(gè)國(guó)家每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,“中國(guó)夢(mèng)”是中華兒女的夢(mèng)想,那么,如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”?答案是:空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。“中國(guó)夢(mèng)”使我們進(jìn)一步認(rèn)清了肩負(fù)的責(zé)任和使命,“中國(guó)夢(mèng)”里也有你我的夢(mèng)!作為年輕基層干部來(lái)講,只有心系群眾、勤廉服務(wù),把“個(gè)人夢(mèng)”融入到“中國(guó)夢(mèng)”夢(mèng)中去,才能讓“中國(guó)夢(mèng)”成為現(xiàn)實(shí)。

  一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政權(quán),其前途命運(yùn)取決于人心向背,只有贏得人民的支持,才能獲得永久的生命力。黨群關(guān)系是魚(yú)水關(guān)系,是帆與船的關(guān)系:魚(yú)兒怎能離得開(kāi)水,航船怎能少得了帆?因此,我們每一名黨員干部都要自覺(jué)做到“當(dāng)官不擺譜,有權(quán)不濫用,民情不忘懷”,想人民之所想,急人民之所急!處處以人民利益為重、以群眾期盼為念,著力解決好人民最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。只有把群眾的愿望作為工作目標(biāo),把群眾的.滿(mǎn)意作為檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn),才會(huì)不斷地拉近與群眾的距離,為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”注入新的正能量。

  作為一名共產(chǎn)黨員,心中始終裝著老百姓,甘愿為老百姓犧牲一切,那就是最大的英雄!革命年代,英雄輩出。和平時(shí)期,同樣不乏英雄。事實(shí)上,英雄就在我們身邊:他心系群眾,堅(jiān)持為民謀福利,他不辭勞苦,帶領(lǐng)群眾脫貧致富,他就是張灣區(qū)柏林鎮(zhèn)白馬山村支部書(shū)記張喜忠。十多年前,白馬山村民飲水難、行路難,“吃飯靠開(kāi)荒,用錢(qián)靠砍樹(shù)”是當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。為了改變貧困現(xiàn)狀,張書(shū)記結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,帶領(lǐng)村干部引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展茶園基地,并積極探索產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式,帶動(dòng)一方群眾共同致富。產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)后,張書(shū)記完全可以利用個(gè)人的人脈關(guān)系,自己收購(gòu)鮮葉做生意,每年賺個(gè)十幾萬(wàn)是沒(méi)有問(wèn)題的,也犯不了什么錯(cuò),而且還可以堂而皇之的說(shuō)是幫群眾銷(xiāo)茶葉。但是,他并沒(méi)有這么做,他認(rèn)為,這樣下去群眾永遠(yuǎn)得不到實(shí)惠,最終還會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)惡性循環(huán),毀掉一個(gè)產(chǎn)業(yè)。很多人都覺(jué)得張書(shū)記很傻,但他卻為這種傻感到榮耀和自豪。張書(shū)記說(shuō):“作為干部,自己富了不算富,共同富裕才算富。得到群眾的支持和信任,是我最大的滿(mǎn)足!比缃竦陌遵R山村已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化:生活寬裕、社會(huì)穩(wěn)定、民風(fēng)淳樸、村容整潔。

  實(shí)干興邦,作為基層干部,雖然實(shí)干的是一些小事,卻托起了百姓的“中國(guó)夢(mèng)”,贏得了群眾的支持和信任,凝聚了社會(huì)“正能量”,實(shí)現(xiàn)干部與群眾間的良性互動(dòng),造福了一方百姓。

  作為一名青年黨員干部,我有幸在基層鍛煉、學(xué)習(xí),有幸站在離人民群眾最近的地方,這是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn);這既代表了一份榮耀,同時(shí)也代表了一種責(zé)任。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣,我們要從思想上筑起拒腐防變的長(zhǎng)城,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定理想信念,嚴(yán)于律己,存正氣,禁貪欲。始終堅(jiān)持“從群眾中來(lái),到群眾中去”,做一個(gè)識(shí)大體、顧大局、言行一致、表里如一的人,勇敢承擔(dān)起基層賦予的重托。

  只要我們牢記黨的宗旨,立黨為公、執(zhí)政為民。切實(shí)做到“黨在我心中,我在群眾中”,黨的事業(yè)就將更加燦爛,祖國(guó)的明天必將更加和諧美好。就讓我們從眼前的小事做起,從最底層的崗位做起,帶著對(duì)老百姓那份最樸實(shí)的情感,扎根基層,奉獻(xiàn)基層,搶抓機(jī)遇,團(tuán)結(jié)拼博,以敢為人先的豪情、敢爭(zhēng)第一的氣魄、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng),努力開(kāi)創(chuàng)張灣更加燦爛美好的未來(lái)!讓青春在基層中編織“中國(guó)夢(mèng)”,讓青春在基層中彰顯張灣情!

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇2

  連日來(lái),我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了主席在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上的重要講話(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí),全體黨員、教師了解了關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵:那就是“國(guó)家富強(qiáng),民族振興,人民幸!;要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要每一個(gè)人付出艱苦努力。我們的“中國(guó)夢(mèng)”既不虛幻也不遙遠(yuǎn),“小康夢(mèng)”、“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“復(fù)興夢(mèng)”,個(gè)人的夢(mèng),國(guó)家的夢(mèng),民族的夢(mèng),共同構(gòu)筑成了我們的中國(guó)夢(mèng)。而這些都離不開(kāi)教育強(qiáng)國(guó)。

  我們要把“中國(guó)夢(mèng)”與學(xué)校的“強(qiáng)校夢(mèng)”、與個(gè)人夢(mèng)想統(tǒng)一起來(lái),需要從最基本的工作做起,做好自己的`本職工作,把共同的夢(mèng)想建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上。我們作為肩負(fù)傳道授業(yè)解惑重任的人民教師,自覺(jué)履行我應(yīng)該履行的責(zé)任與義務(wù),就要始終將求真務(wù)實(shí)作為根本,始終將教書(shū)育人作為目標(biāo),始終將知識(shí)報(bào)國(guó)作為追求,在辦好人民滿(mǎn)意教育的實(shí)踐中,譜寫(xiě)出一曲新時(shí)代的園丁贊歌。

  從本質(zhì)上講,教師的職業(yè)勞動(dòng)就是一種奉獻(xiàn),,客觀上要求教師比其他的職業(yè)群體,其他行業(yè),其他社會(huì)成員具備更高的道德操守。我作為一名一線(xiàn)教師,要把學(xué)習(xí)的熱情化作勤奮工作的激情,并落實(shí)到學(xué)習(xí)教育精神的實(shí)踐中來(lái),努力做好工作,創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī),以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感,圍繞中心,服務(wù)大局,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),恪盡職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮工作,扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇3

  說(shuō),每個(gè)人都有理想和追求,都有自己的夢(mèng)想,F(xiàn)在,大家都在討論中國(guó)夢(mèng),我以為,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興去奮斗的歷史任務(wù)光榮而艱巨,是需要我們一代又一代的中國(guó)人不懈的為之共同努力。所以說(shuō)空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。

  我們黨通過(guò)幾十年的`不斷探索和追求,終于找到了一條正確的道路.要實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”不能做“唱功”、搞 “空談”,唯有實(shí)干才是唯一途徑。

  實(shí)干就要轉(zhuǎn)變作風(fēng)。有少數(shù)單位和部門(mén)講起來(lái)滔滔不絕,做起來(lái)拖拖拉拉。抓工作浮光掠影,搞調(diào)研蜻蜓點(diǎn)水,身子沉不下去,問(wèn)題撈不上來(lái),以會(huì)議落實(shí),靠文件落實(shí)文件,做虛的、玩假的有一套,干實(shí)的、來(lái)真的就出虛汗,有“唱功”沒(méi)“做功”,喜歡搞表面文章,熱衷于玩花拳繡腿。這些歸根到底都是作風(fēng)漂浮的表現(xiàn)。要想實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,唯有轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效,腳踏實(shí)地、真正使工作“落地”,黨的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá),宏偉藍(lán)圖才能早日實(shí)現(xiàn)。

  實(shí)干就要抓好落實(shí)。要搞好事業(yè)、推進(jìn)工作,就一定不能少了真抓實(shí)干的精神、真抓實(shí)干的人!爸袊(guó)夢(mèng)”不是放空炮、喊口號(hào)、走過(guò)場(chǎng)得來(lái)的,而是要靠我們一代又一代的共產(chǎn)黨人兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇干出來(lái)的;是要靠一任接著一任干,不折不扣落實(shí),認(rèn)認(rèn)真真貫徹做出來(lái)的;是要靠一批又一批關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)蒙、沖得出、干得好的黨員干部和人民群眾,抓一件事、像一件事、成一件事,一步一個(gè)腳印描繪出來(lái)的。

  實(shí)干還要落實(shí)責(zé)任。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,必須建立健全一抓到底的責(zé)任機(jī)制。要形成各司其職,各負(fù)所責(zé),層層分解任務(wù),明確具體分工,堅(jiān)持責(zé)任到崗、到人,形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。必須強(qiáng)化督查考核,形成科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持獎(jiǎng)罰分明,讓埋頭實(shí)干、業(yè)績(jī)突出者受獎(jiǎng),讓庸懶散漫、不求進(jìn)取者“挨罰”,真正讓實(shí)干者、愿干者、會(huì)干者有“甜頭”、有“奔頭”、有“勁頭”,形成一抓到底、崇尚實(shí)干的鮮明導(dǎo)向,真正把工作落到實(shí)處。

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇4

  當(dāng)此新千年第一個(gè)十年又三年的時(shí)候,我的中國(guó)夢(mèng)即教育夢(mèng),我的希望,是這樣的:

  第一,她應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心,充滿(mǎn)生命的關(guān)懷。我們尊崇于生命的尊嚴(yán)與價(jià)值,而痛恨于對(duì)生命個(gè)體的漠視。其次,她應(yīng)該修繕美德,催成生命的成熟。走向成熟,意味著丟棄幼稚與脆弱,是剛強(qiáng)與柔美并重,深邃與開(kāi)放共生,理想與現(xiàn)實(shí)嫁接。走向成熟,還意味著對(duì)落后與野蠻的擯棄,對(duì)無(wú)知與愚昧的自覺(jué)超越,對(duì)暴力與恐怖的堅(jiān)決抗擊。

  第二,她應(yīng)該提高人對(duì)自身的哲學(xué)關(guān)懷。在自由與必然里,構(gòu)成人本質(zhì)的自由在于人能約束自己,認(rèn)識(shí)到人、事之理的必然趨勢(shì),并能對(duì)與生俱來(lái)的本能與沖動(dòng)進(jìn)行升華,對(duì)外在的誘惑自有其冷靜的思索與分析,而對(duì)人類(lèi)的痛苦與苦難持有極大的同情心。同時(shí),在共性與個(gè)性里,發(fā)揚(yáng)其個(gè)性,去實(shí)現(xiàn)富有特色的人生。并時(shí)時(shí)珍視生命而不浪費(fèi)。因?yàn)閱渭兊叵順?lè),只會(huì)加速自我的毀滅。

  第三,我的中國(guó)夢(mèng),她應(yīng)該體現(xiàn)堅(jiān)韌、剛強(qiáng),應(yīng)該是自信、自強(qiáng),并不斷挑戰(zhàn)自我。教育里的內(nèi)容,要有勝任本職、忠于學(xué)業(yè)與事業(yè)的進(jìn)取之心,要有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的襟懷;同時(shí),要思索人生途中可能遇到或經(jīng)常遇到的困惑與挑戰(zhàn),并敢于甘心處于最艱苦的環(huán)境而無(wú)悔。因?yàn)樯袝r(shí)就是要在最困厄的境遇中去發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己,從而歷練自我,成長(zhǎng)自我,直至升華、完善自我。再次,她應(yīng)該關(guān)注人類(lèi)的命運(yùn),具備其強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。面對(duì)幾千年的歷史文明,要不斷地領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美,感受無(wú)數(shù)偉大人物的不朽偉績(jī),并溫享世紀(jì)英雄俊杰的重重美夢(mèng),以此來(lái)鑄就教育的`剛健質(zhì)樸、勇往直前、無(wú)畏豪邁的品格。同時(shí),還要感受社會(huì)風(fēng)云的激蕩,閱讀那些為人類(lèi)的前途和命運(yùn)作深深探索的精彩篇章,審視全球歷史上曾經(jīng)共同關(guān)心的與正在關(guān)心的種種主題,并不斷增進(jìn)對(duì)于社會(huì)與時(shí)代的認(rèn)識(shí)和思索。

  當(dāng)然,凡此種種,皆力戒空談,要將種種的夢(mèng),熔鑄于活生生的教育實(shí)踐之中。

  猶如市場(chǎng)行為需要規(guī)范,當(dāng)前教育中的惡性應(yīng)試壓力與競(jìng)爭(zhēng)耗費(fèi),都是教育上的腫瘤與噩夢(mèng)。教育應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離甚至設(shè)法規(guī)避其極端功利而殘忍的行為。一個(gè)民族不能沒(méi)有一個(gè)安靜的后院,這個(gè)后院就是她的教育。在這里,擁有從容與自由,溫享英雄與美夢(mèng),感受歷史生命的脈搏,傾聽(tīng)前進(jìn)車(chē)輪的轟響,關(guān)注于師生的生活與未來(lái)的命運(yùn),錘煉其意志品質(zhì),揚(yáng)露其聰明才智,讓其感受到時(shí)代所能給予的一切,則切切重要!

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇5

  在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出,“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!”這一時(shí)代解讀,既飽含著對(duì)近代以來(lái)中國(guó)歷史的深刻洞悉,又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿望和宏偉愿景,為黨帶領(lǐng)人民開(kāi)創(chuàng)未來(lái)指明了前進(jìn)方向。

  “中國(guó)夢(mèng)”,深刻道出了中國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展的主題主線(xiàn),深情描繪了近代以來(lái)中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。

  “中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段,決定了全面建成小康社會(huì)是“中國(guó)夢(mèng)”的根本要求,相應(yīng)地,“中國(guó)夢(mèng)”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。

  “中國(guó)夢(mèng)”,是人民的夢(mèng),人民的夢(mèng)是偉大的夢(mèng)!皩(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!”

  實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),人才準(zhǔn)備是核心,提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)高素質(zhì)人才是關(guān)鍵。

  提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)高素質(zhì)人才教育是基礎(chǔ)。

  如何持適中性教育思想(適中:介于太過(guò)和不及之間,正合適。)從全面了解研究學(xué)生入手,從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的教育,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才,辦人民滿(mǎn)意的教育,教師是關(guān)鍵。提高教師素質(zhì),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。

  作為一名教師身感使命重大,提高自身素質(zhì)緊迫,必須走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路,向?qū)W者型、科研型、專(zhuān)家型教師攀登

  “化”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。

  教師專(zhuān)業(yè)化有兩個(gè)方面的含義:其一是說(shuō)教師職業(yè)是一種專(zhuān)業(yè),教師職業(yè)有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做基礎(chǔ);有專(zhuān)門(mén)的理論知識(shí)做依據(jù);有專(zhuān)門(mén)的技能做保證;教師承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任;教師在職業(yè)活動(dòng)中有高度的自主權(quán)。其二是說(shuō)教師不是天生就可以承擔(dān)這一專(zhuān)業(yè)的,他需要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程使自己逐步專(zhuān)業(yè)化。

  基于這種觀點(diǎn)的認(rèn)同及所受到的啟發(fā),我決定了走專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)道路,向?qū)W者型、科研型、專(zhuān)家型教師攀登。

  教育專(zhuān)家與普通教師的區(qū)別十分簡(jiǎn)單,凡是有思想的教師就是教育專(zhuān)家。那些富有探索創(chuàng)新意識(shí),注重用教育理論指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷探索,不斷總結(jié),逐步形成了一套新的教育思想,這些思想公之于眾,引起同行們的思考,給同行們實(shí)踐上的指導(dǎo)和思想上的啟迪,從而產(chǎn)生廣泛的社會(huì)效應(yīng),推動(dòng)了教育事業(yè)發(fā)展的教師,就是當(dāng)之無(wú)悔的教育專(zhuān)家,或者說(shuō),他是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

  從一個(gè)普通的教師到優(yōu)秀教師或稱(chēng)教育專(zhuān)家,大致需要經(jīng)歷三個(gè)階梯的攀登;蛘哒f(shuō)從一個(gè)普通的教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀教師或稱(chēng)教育專(zhuān)家,大致需要經(jīng)歷三個(gè)階梯的`攀登。

  第一階梯是知識(shí)階梯,這是做教師的起碼要求,也是走向教師生涯的第一步。知識(shí)階梯雖然是第一級(jí),但它的重要性是不言而喻的。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科知識(shí)都缺乏扎實(shí)、系統(tǒng)把握的人,算不上是合格的教師,更無(wú)從談優(yōu)秀。

  一九九一年,我畢業(yè)于內(nèi)蒙古教育學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)。我就想學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束,一生做教師一生就要不斷地追求學(xué)問(wèn),不斷開(kāi)拓和更新自己的知識(shí),豐富自己的知識(shí)——向?qū)W者型教師攀登。學(xué)習(xí)不能因獲得大學(xué)畢業(yè)的一張文憑而終止。在科技發(fā)展迅猛,知識(shí)發(fā)展日新月異的今天,更要不斷努力學(xué)習(xí)!俺鍪辣闶瞧泼,進(jìn)棺材才算畢業(yè)”,“從搖籃到墳?zāi)埂倍家獙W(xué)習(xí)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì),即端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,較高的學(xué)習(xí)技能,持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要向教育家孔子那樣:發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂(yōu),不知老之將至。《人民教育》、《教育研究》、《教育探索》、《教學(xué)研究》等刊物是必須學(xué)習(xí)和研究的。我還參考了不同版本的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》及習(xí)題解答。學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育家傳》、《現(xiàn)代教育理論》、《現(xiàn)代教育思想》,對(duì)《創(chuàng)新教育》、《成功教育》、《教育哲學(xué)》反復(fù)學(xué)習(xí)與研究中外教育史,特別是近20xx年來(lái),關(guān)于《素質(zhì)教育》課程改革方面的書(shū)頗多。隨著第一輪、第二輪中小學(xué)教師的繼續(xù)教育,校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)和校長(zhǎng)提高培訓(xùn)及研修班的辦起,公共課方面的通識(shí)培訓(xùn),我所教的學(xué)科的不斷增多,迫切的要求我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的研究。幾年來(lái)我以研究的態(tài)度,刻苦地學(xué)習(xí)了十幾種教育刊物,70多本教育理論方面的教材及參考書(shū),向?qū)W者型教師攀登,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是通向成功途徑,也是人格人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的有效手段。我以為,如果把人分成兩部分的話(huà):一部分為身,另一部分也是更能體現(xiàn)人的部分,則是人的心(心理)思想、意識(shí)、精神、靈魂的東西。物質(zhì)生活能滿(mǎn)足人們的身的需要(如衣、食、住、行)。精神生活更體現(xiàn)人的滿(mǎn)足人們心的需要和自我實(shí)現(xiàn)的高級(jí)需要。學(xué)習(xí)本來(lái)就是生活的重要內(nèi)容。我深知成為一名優(yōu)秀的教師,精通學(xué)科的知識(shí)是不夠的,有比較扎實(shí)寬厚的文化知識(shí)也是不能成為優(yōu)秀的教師或教育專(zhuān)家的。最能體現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化的是教育技能、教育理論、教育思想。否則,只能成為“教書(shū)匠”。

  第二個(gè)階梯是技能階梯。技能的形成與提高主要靠自我的悟性與經(jīng)驗(yàn)的積累。解決怎樣教,怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)才能收到最佳的教學(xué)效果,就必須向科研型教師攀登。實(shí)施素質(zhì)教育,教育科研是先導(dǎo)。新一輪的課程改革也只能給我們理念性的東西,不能給我們提供怎樣教的現(xiàn)成答案,要靠我們?cè)诮逃虒W(xué)、教研、教改、科研實(shí)踐中,把理念自覺(jué)運(yùn)用于實(shí)踐,創(chuàng)造性地工作。因此,必須走科研興教之路,做科研型教師。做科研型教師并不是可望不可及的事,要克服畏難情緒?蒲胁⒉皇鞘裁瓷衩馗卟豢膳实氖,做教師的人人都可以搞教育科研。一般教師的教育科研與教育專(zhuān)家的教育科研不過(guò)有些不同罷了;谶@種認(rèn)識(shí),幾年來(lái),我積極參加教育科研活動(dòng):校長(zhǎng)培訓(xùn)、小教進(jìn)修、中師函授的“追蹤調(diào)研”的實(shí)施方案就是我一手制定的,“追蹤調(diào)研”就是我們綜合組牽頭的!秳(chuàng)新型教師的培養(yǎng)》課題研究也是我倡導(dǎo),綜合組牽頭,實(shí)施方案是我起草,郭曉娟老師修正制定的。任小教綜合實(shí)踐活動(dòng)課教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)以來(lái),我用一個(gè)月的時(shí)間到尼一小、尼二小、尼三小、尼四小、尼五小進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,為今后小教綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展提供了許多需要思考和解決的問(wèn)題。國(guó)家級(jí)立項(xiàng)的《適中性教育思想與實(shí)踐課題研究》我是牽頭人,也是具體實(shí)施方案的制定者,是本課題組的重要成員之一。到小學(xué)去,到教學(xué)實(shí)踐一線(xiàn)去搞調(diào)查、搞研究,要勇于搞教育科研,因?yàn)楦憬逃蒲心茇S富我們的經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn)。只有積累經(jīng)驗(yàn),才能把經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,教育理論的發(fā)展就失去了發(fā)展的源泉。搞教育科研能形成并提高我們的技能,實(shí)現(xiàn)向教育專(zhuān)家的第二步跨越。

  第三個(gè)階梯是思想階梯。凡有志于向這一階梯攀登的老師,才有可能有希望成為教育專(zhuān)家。向思想的階梯沖刺,向?qū)<倚徒處熍实。我常想,?jīng)歷了二十幾年的學(xué)習(xí),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,技能的形成之后,就應(yīng)該帶著理性的目光,思考的頭腦,科學(xué)研究的探索精神,審視自己的昨天和今天,展望發(fā)展的明天,反思教育教學(xué)工作,要有對(duì)教育思想的理性追求。如果學(xué)習(xí)的多,收集的資料多,思考的多,研究的多,就會(huì)有所認(rèn)識(shí),有領(lǐng)悟,對(duì)教育思想有追求和探索。成為專(zhuān)家型教師只有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能是不夠的,成為專(zhuān)家型教師還要有思想。因?yàn)槿魏渭寄芏际沁_(dá)到目的的手段,而思想能產(chǎn)生目的和理解目的。當(dāng)思想不對(duì),越是好的技能,越能使人偏離目的的實(shí)現(xiàn)。技能具有保護(hù)性和排他性,而思想具有批判性和再生性。正是基于這種認(rèn)識(shí),使我對(duì)《適中性教育思想》的研究堅(jiān)持不懈。一九九四年生成了我的《適中性教育思想》,一九xx年三月,《適中性教學(xué)思想》發(fā)表在內(nèi)蒙古教育學(xué)院學(xué)報(bào)第一期,一九九六年月,《談適中性教學(xué)思想》榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)研究會(huì)教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)委員會(huì)首屆論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。一九九九年八月二十日,概括為《論適中性教育思想》。一九九九年十二月入選中華教育書(shū)庫(kù)系列叢書(shū)《跨世紀(jì)教育論叢》第三卷中。其節(jié)選的六篇在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中三篇獲一等獎(jiǎng),三篇獲二等獎(jiǎng)。20xx年十一月《適中性教育思想》由三篇構(gòu)成即《論適中性教育思想》、《再論適中性教育思想》、《適中性教育思想再探》。20xx年六月,經(jīng)教育部中國(guó)教育報(bào)刊社專(zhuān)家組及中國(guó)教育創(chuàng)新發(fā)展調(diào)研總課題組審核,被評(píng)為中國(guó)教育創(chuàng)新成就二等獎(jiǎng)。我因此被吸吶為中國(guó)社會(huì)調(diào)查所教育調(diào)查部學(xué)術(shù)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員。20xx年9月接到總課題組的開(kāi)題通知《適中性教育思想與實(shí)踐課題研究》正式立項(xiàng)為國(guó)家課題。正因?yàn)槿绱,?0xx年莫旗教師進(jìn)修學(xué)校成為自治區(qū)級(jí)示范校的驗(yàn)收工作中,要求有自治區(qū)級(jí)及論文七篇,自治區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)的科研課題兩項(xiàng)。而《適中性教育思想與實(shí)踐課題研究》含三個(gè)子課題。在教育科研成果及課題立項(xiàng)的該項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收中發(fā)揮了重要的作用。

  課程改革是一個(gè)永恒的主題。為什么要進(jìn)行新一輪的課程改革,用《適中性教育思想》的話(huà)說(shuō),是因?yàn)楝F(xiàn)有課程存在不是太過(guò),就是不及的地方或方面。繁、難、偏、舊即是不適中,因此改。改什么?改不適中的地方或方面。

  有思想的教師會(huì)在更高的層次上更新和拓寬自己的知識(shí)面,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)技能,使自己成為一個(gè)學(xué)者型、科研型、專(zhuān)家型的教師,為此我將繼續(xù)努力攀登。

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇6

  作為一名21世紀(jì)新時(shí)代的一名中學(xué)生,嚴(yán)格維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民,不忘初心,勿忘國(guó)恥是我們義不容辭的義務(wù)。

  新時(shí)代,新征程,我們要緊緊跟隨社會(huì)及國(guó)家的發(fā)展,努力在新時(shí)代開(kāi)啟新征程,續(xù)寫(xiě)新篇章。談到愛(ài)國(guó),我相信絕大多數(shù)同學(xué)首先會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這樣一行字,“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”,這24字方針就是社會(huì)主義為核心的價(jià)值觀,我們要深入學(xué)習(xí)、全面體會(huì)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要分為三個(gè)大的方面“國(guó)家篇”、“社會(huì)篇”和“個(gè)人篇”。國(guó)家,很顯然是要不斷發(fā)展和進(jìn)步的,很多人只會(huì)空喊口號(hào),“愛(ài)國(guó),愛(ài)國(guó)啊!”沒(méi)錯(cuò),我們確確實(shí)實(shí)需要去愛(ài)國(guó),但要落實(shí)在具體行動(dòng)中,流于形式主義只會(huì)將愛(ài)國(guó)變得虛假,毫無(wú)意義,這和心中沒(méi)有黨和國(guó)家的人又有什么區(qū)別?想要使國(guó)家富強(qiáng),首先必須要有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)。一個(gè)國(guó)家的精神面貌在于領(lǐng)導(dǎo)人的行動(dòng)和群眾的個(gè)人素養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)人有什么樣的辦法去治理,用什么樣的'態(tài)度去關(guān)心,會(huì)影響到一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣。把統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)發(fā)揚(yáng)光大,這樣綠色的鄉(xiāng)村才會(huì)越來(lái)越漂亮,紅火的城市就會(huì)越來(lái)越興旺,前方的道路會(huì)變得越來(lái)越寬廣,咱們的國(guó)家才會(huì)更加美麗富饒,各族人民才能夠團(tuán)結(jié)和諧大步走向小康社會(huì)。

  這樣看來(lái),個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家是一個(gè)不可分離的大家庭,人們和諧相處,積極奉獻(xiàn),每個(gè)人都為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的新國(guó)家付出一份力量,人與人之間平等、誠(chéng)信,不隨手亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電,低碳環(huán)保生活,做一名文明公民。對(duì)待工作要積極進(jìn)取、細(xì)心刻苦;學(xué)生對(duì)待上學(xué)要用一顆樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)的心去面對(duì)每天不斷增添的知識(shí),不退縮,勇于探索,樂(lè)于研究;要明理守法講美德,孝親尊師善待人,要孝父母、敬師長(zhǎng),要愛(ài)集體、助同學(xué),要虛心接受批評(píng),學(xué)會(huì)合作共處,要誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng),自強(qiáng)自信健身心,這是一位中學(xué)生的基本準(zhǔn)則。以小見(jiàn)大,從一位位普通公民身上可以看出國(guó)家的風(fēng)氣,人民正則國(guó)正,人民強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

  我們對(duì)自己的國(guó)家充滿(mǎn)自信和驕傲,邁進(jìn)新時(shí)代,輝煌共此時(shí)。深入學(xué)習(xí)全面領(lǐng)會(huì)。使國(guó)家富強(qiáng),這是我們時(shí)刻行動(dòng)的指南,展望未來(lái)信心滿(mǎn)懷,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大復(fù)興做出重要貢獻(xiàn),中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng),偉大中國(guó)夢(mèng)!

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇7

  當(dāng)中華民族的巨大航船,穿越歷史的波濤,駛向復(fù)興的彼岸,整個(gè)世界都在關(guān)注:中國(guó)夢(mèng)想,將怎樣在風(fēng)云變幻的國(guó)際局勢(shì)中展開(kāi)?走向復(fù)興的中國(guó)又會(huì)帶給世界什么?

  “始終不渝走和平發(fā)展道路,始終不渝奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略”,再次向世界傳遞了實(shí)現(xiàn)文明復(fù)興、建設(shè)和諧世界的中國(guó)理念。堅(jiān)持和平發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本保證,是我們始終不變的戰(zhàn)略抉擇。

  中華民族是愛(ài)好和平的民族。翻開(kāi)歷史,“七下西洋”播撒和平友誼的種子,“絲綢之路”留下互利合作的足跡。講信修睦、善待他人,文明塑造出敦厚平和的民族稟性。海納百川、兼容并包,交流孕育出推己及人的民族文化。近代以來(lái)的列強(qiáng)入侵和連年戰(zhàn)亂,將中華民族拉進(jìn)苦難的深淵,留下刻骨銘心的慘痛記憶。邁上復(fù)興之路的中國(guó)人民怕的就是動(dòng)蕩,求的就是穩(wěn)定,盼的就是世界和平。

  和平與發(fā)展,互為條件。地球村中,一損俱損、一榮俱榮。沒(méi)有和平環(huán)境,中國(guó)和世界都不可能順利發(fā)展;同樣,離開(kāi)發(fā)展,中國(guó)和世界也不可能有持久的和平。新中國(guó)成立以來(lái),我們始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,努力為自身發(fā)展?fàn)I造一個(gè)穩(wěn)定的外部環(huán)境。與此同時(shí),我們緊緊抓住和平發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期,聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展,通過(guò)互利合作推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)起飛,邁向夢(mèng)想的腳步堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健。以和平推動(dòng)發(fā)展,以發(fā)展捍衛(wèi)和平,中國(guó)的發(fā)展打破了“國(guó)強(qiáng)必霸”的傳統(tǒng)模式,為趕超之路提供了另一種可能。

  與世界同分享,是中國(guó)夢(mèng)獨(dú)具特色的.重要內(nèi)涵。從“入世惠及中國(guó)、也惠及世界”到“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”,日益融入世界經(jīng)濟(jì)的中國(guó),在與各國(guó)的交流合作中,始終追求良性互動(dòng)、互利共贏。無(wú)論是開(kāi)放市場(chǎng)、引進(jìn)技術(shù)、吸引投資,實(shí)現(xiàn)30多年來(lái)日新月異的跨越式發(fā)展,還是積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理,共同抵御亞洲金融風(fēng)暴和國(guó)際金融危機(jī),我們都著眼于取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共贏,把世界的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)的機(jī)遇,把中國(guó)的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲臋C(jī)遇。倡導(dǎo)不同文明開(kāi)展對(duì)話(huà)、彼此包容,推動(dòng)不同社會(huì)制度和發(fā)展模式相互借鑒、共同發(fā)展,未來(lái)的道路上,中國(guó)夢(mèng)必將進(jìn)一步煥發(fā)出中華文明的獨(dú)特魅力。

  中國(guó)夢(mèng)想是復(fù)興之夢(mèng)、發(fā)展之夢(mèng),也是和諧之夢(mèng)、和平之夢(mèng)。堅(jiān)持和平發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。一個(gè)和平發(fā)展的中國(guó),終將完成民族復(fù)興偉業(yè),也終將成為世界持久和平與共同繁榮的保障。

  不可戰(zhàn)勝的“夢(mèng)之隊(duì)”。

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇8

  “一個(gè)人可以一無(wú)所有,但是不能沒(méi)有夢(mèng)想!边@句話(huà),我一直記得。是的,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

  如果要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么?說(shuō)實(shí)在的,從20xx年到現(xiàn)在這十幾年,我做過(guò)“下!钡膲(mèng),做過(guò)調(diào)到行政部門(mén)去“發(fā)展”的夢(mèng),還做過(guò)停薪留職到私立學(xué)校去發(fā)點(diǎn)小財(cái)?shù)膲?mèng)?墒牵苤T多因素的制約,我的這些林林總總之夢(mèng),全都破滅了。然而就是這次演講,讓我有了“眾里尋它千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。原來(lái),在這三尺講臺(tái)上,我在踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)一個(gè)教育的夢(mèng)。

  我是一位人民教師,我驕傲。教師有什么驕傲的?我來(lái)給你細(xì)數(shù):

  1、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配。

  2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系。

  3、社會(huì)地位必須有,隨時(shí)享受無(wú)數(shù)崇拜的眼神。

  4、點(diǎn)也是最欣慰的一點(diǎn),年齡增長(zhǎng)與工資增長(zhǎng)成正比。

  作為一名語(yǔ)文教師,我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號(hào),我會(huì)慚愧。我想讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,在學(xué)習(xí)中與我交流互動(dòng)。我想聽(tīng)孩子們大聲的'回應(yīng),我想見(jiàn)他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們?cè)谡n堂上因答對(duì)一個(gè)問(wèn)題而露出純真笑臉。我愛(ài)他們,我擁有他們,所以我驕傲。

  作為一名教師,孩子們就像我們的子女一般,這幾年,我相信在座各位也聽(tīng)聞一位又一位的同仁志士人,呂榕麟、殷雪梅、譚千秋……在教學(xué)事業(yè)上,在生死一念間,讓生命得以升華。最美女教師張麗莉,面對(duì)如脫韁野馬般的汽車(chē)沖向一群柔弱無(wú)助的孩子們時(shí),她毅然將安全“推”給了他們,自己卻永遠(yuǎn)地失去了健全的雙腿,當(dāng)記者問(wèn)及“后悔嗎?”她說(shuō):“不后悔,這樣做是我的本能!边@是一句多么樸實(shí)自然的回答,這種本能是一位老師......

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇9

  從小,我們?cè)谥腥A崛起、民族復(fù)興的國(guó)家夢(mèng)想中成長(zhǎng),生長(zhǎng)在中華這片土地的人們,怎會(huì)沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)?如果說(shuō)這個(gè)巨大的國(guó)家夢(mèng)想下面有一個(gè)基座,那么這個(gè)基座里一定有來(lái)自大學(xué)生村官的一個(gè)個(gè)中國(guó)夢(mèng)想。

  xxxx年,載著組織的信任,我來(lái)到xx鎮(zhèn)xx城村,開(kāi)始了建設(shè)新農(nóng)村的激情生活。時(shí)光荏苒,歲月如梭。又是一年雨紛紛。在界城鎮(zhèn)北界城村已將近三年,驀然發(fā)現(xiàn),歲月像一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺,毫不留情地把自己的青春悄然送走。作為一名青年,要想成就偉業(yè),除了夢(mèng)想,必須行動(dòng)。要仰望星空,更要腳踏實(shí)地,用實(shí)干的精神、以?xún)?yōu)異的工作成績(jī)?yōu)橥衅鹬袊?guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春和力量。

  我有一個(gè)夢(mèng)想,愿我們大學(xué)生村官隊(duì)伍更加團(tuán)結(jié)有擔(dān)當(dāng)。雷鋒同志曾說(shuō)過(guò),“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量!蔽抑皇且粋(gè)普通、渺小的村官,也許只是一滴水、一粒塵埃,我的生命沒(méi)有耀眼的光華,我可能做不出什么“驚天地、泣鬼神”的壯舉。但是,在黨的指引下,在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中,我愿意是一顆星星,與我的同胞們匯聚成燦爛星空,燃燒出美麗圖景, 擔(dān)負(fù)起我們應(yīng)盡的責(zé)任,做建設(shè)小康社會(huì)的生力軍!

  我有一個(gè)夢(mèng)想,愿自身能力提升,穩(wěn)步向前。其實(shí),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提是,我們自身本領(lǐng)必須過(guò)硬,能有實(shí)力擔(dān)當(dāng)起我們肩上的責(zé)任!笆虏槐茈y,敢于擔(dān)當(dāng),奮勇向前”,“勇于擔(dān)當(dāng),是一種態(tài)度、一種精神、一種勁頭!贝髮W(xué)生村官身上肩負(fù)著國(guó)家和人民的殷切希望,我們更應(yīng)該摒棄浮躁的心理,靜以修身,從小事做起,從點(diǎn)滴做起,真正做到表里如一,用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)起我們肩上的責(zé)任,做到問(wèn)題面前不逃避,困難來(lái)臨不繞行,全心全意為百姓,心無(wú)旁騖投三農(nóng)。

  我有一個(gè)夢(mèng)想,愿幸福鄉(xiāng)村建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),翻開(kāi)新篇章。隨著全國(guó)各地對(duì)黨的十八大精神的認(rèn)真貫徹落實(shí),幸福鄉(xiāng)村建設(shè)也漸漸提上日程。作為工作在農(nóng)村的我們,希望在幸福鄉(xiāng)村規(guī)劃過(guò)程中,能更多地聽(tīng)取農(nóng)民群眾的.心聲,做到因地制宜、同中求異、量體裁衣,讓幸福鄉(xiāng)村建設(shè)成為一件利國(guó)利民、造福子孫的持久大業(yè)。同時(shí),還應(yīng)加大重視力度,加強(qiáng)宣傳教育,提升農(nóng)民自身素質(zhì),讓群眾共同參與到新家園建設(shè)的后續(xù)管理維護(hù)中來(lái),從根本上實(shí)現(xiàn)村莊的山清水秀,百姓的安居樂(lè)業(yè),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精準(zhǔn)增收,新家園的長(zhǎng)久美好。

  每一名來(lái)到農(nóng)村的大學(xué)生村官,都心懷一份美好的夢(mèng)想,每一個(gè)村官的夢(mèng)想?yún)R集起來(lái),就是我們村官希望祖國(guó)農(nóng)村變美的夢(mèng),數(shù)十萬(wàn)個(gè)村官夢(mèng)匯集起來(lái),形成了一支獨(dú)特的中國(guó)夢(mèng)!相信我們村官一起,團(tuán)結(jié)一心,奮發(fā)圖強(qiáng),一定能讓這一支中國(guó)夢(mèng),夢(mèng)想成真!

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇10

  如何在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)精神、兩會(huì)精神以及惠農(nóng)助農(nóng)政策,這是每位工作在基層的干部思考的問(wèn)題。而內(nèi)江市東興區(qū)柳橋鄉(xiāng)則采用黨委書(shū)記講黨課的獨(dú)特學(xué)習(xí)方式,讓鄉(xiāng)、村兩級(jí)干部及時(shí)貫徹領(lǐng)悟相關(guān)精神和政策。

  今年5月,在收看了內(nèi)江市委、市政府關(guān)于“美麗中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)的電視會(huì)議之后,柳橋鄉(xiāng)結(jié)合省、市、區(qū)安排,確定了“中國(guó)夢(mèng)”、“科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展”、“團(tuán)結(jié)和諧、維護(hù)穩(wěn)定”、“抗震救災(zāi)精神和感恩奮進(jìn)”四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)教育內(nèi)容。

  在“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)學(xué)習(xí)中,柳橋鄉(xiāng)開(kāi)展了“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng),建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)宣講。柳橋鄉(xiāng)黨委書(shū)記把實(shí)現(xiàn)“偉大中國(guó)夢(mèng)”與黨的`精神、兩會(huì)精神及如何落實(shí)惠農(nóng)助農(nóng)政策相結(jié)合,并進(jìn)行了認(rèn)真講解,全體鄉(xiāng)、村干部120余人參加學(xué)習(xí)。

  在這次宣講教育活動(dòng)中,該鄉(xiāng)黨委書(shū)記首先講述了我國(guó)曾有的輝煌歷史以及建黨以來(lái)的主要精神,分析當(dāng)前存在的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī),然后深刻闡述了“中國(guó)夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵,指導(dǎo)思想和將要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)基本目標(biāo)。

  黨課結(jié)束后,柳橋鄉(xiāng)鄉(xiāng)村兩級(jí)干部將黨課學(xué)習(xí)的形式延續(xù),實(shí)行分線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)到村講,駐村干部和村干部到組、戶(hù)、院講,通過(guò)這樣的形式,增進(jìn)了柳橋鄉(xiāng)的普通村民對(duì)關(guān)系自身的政策的理解。

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇11

  “中國(guó)夢(mèng)”——一個(gè)動(dòng)人心弦、蕩人心靈的詞匯!爸袊(guó)夢(mèng)”,把個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連,國(guó)家好,民族好,人民才會(huì)好;“中國(guó)夢(mèng)”,使廣大干部群眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信有了更具體、更深刻的理解,只有堅(jiān)持和發(fā)展好中國(guó)特色社會(huì)主義,“中國(guó)夢(mèng)”才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  追求夢(mèng)想,離不開(kāi)正確的方向;團(tuán)結(jié)奮斗,更需要引領(lǐng)的力量!爸袊(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的核心力量,肩負(fù)著歷史重任,經(jīng)受著時(shí)代的考驗(yàn)”,黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的極其重要性,提出了全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的時(shí)代課題。同時(shí),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),也離不開(kāi)中國(guó)人民。只有全國(guó)人民緊密團(tuán)結(jié),萬(wàn)眾一心,為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就會(huì)無(wú)比強(qiáng)大,每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。

  作為中華號(hào)巨輪的掌舵者,把國(guó)家建設(shè)得更好、讓人民生活得更好,是中國(guó)共產(chǎn)黨人的永恒目標(biāo)。接過(guò)歷史的接力棒,在民族復(fù)興的新征程上,需要我們不斷加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國(guó),乘勢(shì)而上、轉(zhuǎn)型發(fā)展,需要黨引領(lǐng)方向;處在改革深水區(qū)、矛盾凸顯期的中國(guó),凝聚共識(shí)、攻堅(jiān)克難,更離不開(kāi)黨聚合實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量。

  從帶領(lǐng)中國(guó)人民“站起來(lái)”,到改革開(kāi)放讓人民“富起來(lái)”,再到建成全面小康讓?zhuān)保硟|人“幸福起來(lái)”,立黨為公、執(zhí)政為民,是我們黨矢志不渝的.追求,也是加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的基本動(dòng)力。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程上,一個(gè)信仰堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)有力、清正廉潔的黨,必將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)。

  黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民共圓“中國(guó)夢(mèng)”的根本目的,就是要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,進(jìn)而提升全社會(huì)的幸福指數(shù)。黨的十八大著眼于提升人民的幸福指數(shù),將“堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義”、“堅(jiān)持走共同富裕道路”、“堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧”納入奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的基本要求,將“保障和改善民生”作為社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn),等等。這些和諧因素的充實(shí),對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的階段性特征作了更為清晰的描繪,也為“中國(guó)夢(mèng)”增添了更加美麗的幸福光環(huán)。

  生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民,共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。只要心往一處想,勁往一處使,13億人的智慧和力量就能匯集成不可戰(zhàn)勝的磅礴力量,這是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量,也是造福全體中國(guó)人民的力量,中國(guó)夢(mèng)就一定能在我們的手中得到實(shí)現(xiàn)!

  中國(guó)夢(mèng)個(gè)人心得體會(huì) 篇12

  我最近認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中國(guó)夢(mèng)”的重要講話(huà),從而對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”有了更為深刻的理解。

  首先讓我明白:“中國(guó)夢(mèng)”是個(gè)人的,是國(guó)家的,更是民族的。

  “中國(guó)夢(mèng)”是小康夢(mèng)。小康夢(mèng)即人民幸福夢(mèng),是十八大為我們提出的全面建成小康社會(huì)的新的目標(biāo),是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入兩個(gè)“翻一番”的新的要求?梢哉f(shuō),有十八大精神的指引,有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),這個(gè)“中國(guó)小康夢(mèng)”不僅是具體而又真實(shí)的,還是美麗而又可及的。

  “中國(guó)夢(mèng)”是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。強(qiáng)國(guó)夢(mèng)即國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)。十八大提出:“在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”。2000年以來(lái),中國(guó)由世界第七大經(jīng)濟(jì)體一躍成長(zhǎng)為僅次于美國(guó)第二大經(jīng)濟(jì)體,國(guó)民生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)了翻番,十多年來(lái),中國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就,從經(jīng)濟(jì)大國(guó)到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、從體育大國(guó)到體育強(qiáng)國(guó)、從文化大國(guó)到文化強(qiáng)國(guó)。這些,都在說(shuō)明中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入國(guó)富民強(qiáng)的新階段。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)在改革開(kāi)放中取得重大歷史突破,并在改革開(kāi)放中與世界取得共贏,現(xiàn)在,中國(guó)制造、中國(guó)市場(chǎng)、中國(guó)投資、中國(guó)伙伴、中國(guó)責(zé)任,都是更為強(qiáng)大中國(guó)留給世界的中國(guó)印象,這個(gè)印象是直觀而又客觀,一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的更加強(qiáng)大的中國(guó)巍然屹立于世界東方!皬(qiáng)國(guó)夢(mèng)”就這樣離我們?cè)絹?lái)越近,看得到,也摸得著。

  “中國(guó)夢(mèng)”是復(fù)興夢(mèng)。復(fù)興夢(mèng)即民族復(fù)興夢(mèng)。中華民族有上下5000年的歷史,曾創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌燦爛的文明,近代以來(lái)的積貧積弱,使中華兒女一直有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)民族復(fù)興的夢(mèng)想,自1840年的170多年以來(lái),無(wú)數(shù)仁人志士為了這個(gè)夢(mèng)想而孜孜以求,90多年前,中國(guó)共產(chǎn)黨人勇敢擔(dān)下了這個(gè)重任,使我們的“中國(guó)夢(mèng)”從來(lái)沒(méi)有像今天如此貼近。我們的“中國(guó)夢(mèng)”既不虛幻,也不遙遠(yuǎn),“小康夢(mèng)”、“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“復(fù)興夢(mèng)”,個(gè)人的夢(mèng)、國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng),三位一體,構(gòu)成了我們的“中國(guó)夢(mèng)”。我們的“中國(guó)夢(mèng)”切身實(shí)在,與中國(guó)特色社會(huì)主義,與黨的領(lǐng)導(dǎo),與十八大的召開(kāi)緊密相連,不可分離。我們堅(jiān)信,我們的“中國(guó)夢(mèng)”必將伴隨著中國(guó)特色社會(huì)主義的'偉大勝利和中華民族的全面復(fù)興而順利實(shí)現(xiàn)!

  作為80后教師的我,面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是激情飛揚(yáng),在實(shí)際教學(xué)工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神,以最飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去,時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng),不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力,盡自己最大的力量做好本職工作,以飽滿(mǎn)的工作熱情對(duì)待每一名學(xué)生,每一位家長(zhǎng)。用自己的言行感染學(xué)生,影響學(xué)生,做最幸福的教師,做學(xué)生成長(zhǎng)引路人,培養(yǎng)幸福學(xué)生。

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