輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會5篇
當(dāng)我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇1
我于11月4日——8日在××大學(xué)參加了××省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班秋季第四期的培訓(xùn)，獲益匪淺。感謝省教育廳，感謝××大學(xué)，感謝母校，讓我有了這么一次學(xué)習(xí)提高的機會。從教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責(zé)任的重大；從南陽理工學(xué)院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報告中，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動心靈的事業(yè)，學(xué)習(xí)掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運用；××大學(xué)學(xué)工部部長戴國立老師《學(xué)生應(yīng)急事件處理的策略與方法》的報告給了我深深的啟示；××大學(xué)教育學(xué)院葛坤英教授《思想政治教育學(xué)科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報告則具體指明了輔導(dǎo)員工作的道路。同時在這次培訓(xùn)中，除了聽報告，還有會下座談交流，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。不管是何種形式的培訓(xùn)，都給我留下了深刻的印象，給了我很多觸動和感慨，在加深對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責(zé)任感。現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
第一，輔導(dǎo)員工作是一份良心上的工作。教育部第24號令對輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強學(xué)生班級建設(shè)和管理”，將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教育及服務(wù)育人，這一服務(wù)性更加使我覺得輔導(dǎo)員從事的是良心活，具體表現(xiàn)在對學(xué)生的態(tài)度和處理學(xué)生事件的方法上。涵蓋熱心、耐心、公心、愛心四個方面，這四個方面互相聯(lián)系，共同作用。
比如我現(xiàn)在帶的是大一的學(xué)生，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進大學(xué)校門的，對大學(xué)里的各項事務(wù)都充滿了好奇，他們不知道怎么來規(guī)劃大學(xué)生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時光，這就需要輔導(dǎo)員下功夫進行正確的引導(dǎo)，特別是這個階段正是他們的人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的時期。市場經(jīng)濟的沖擊和社會上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價值觀念的形成。他們時不時地會困惑，會迷茫，會找不到前進的方向，在這個時候就需要有一名人生導(dǎo)師來進行指引。從事思想政治工作的輔導(dǎo)員就需要來擔(dān)當(dāng)引路人這一角色。要本著對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，拿出十分的熱心，密切關(guān)注學(xué)生的成長和成才，在學(xué)生困頓的時刻，在學(xué)生疑惑的時刻，在學(xué)生艱難的時刻，伸出溫暖的援助之手。還記得素質(zhì)拓展訓(xùn)練中那段生命之旅，正是因為有一雙無論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨木橋上都不松懈的手，才讓廣大女學(xué)員感動得痛哭流涕。我想在做學(xué)生工作的.時候，就應(yīng)該充當(dāng)那雙手的作用，陪伴學(xué)生度過大學(xué)四年。同時，在學(xué)生有思想問題找你解決的時候，要做一個最好的傾聽者，同時給與真誠的建議。他們的思想可能比較天真，可能比較不成熟，這就需要輔導(dǎo)員耐心地聽，耐心地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒，浮躁的情緒，真正做到情為學(xué)生所系。
之所以說輔導(dǎo)員是一份良心的工作，還表現(xiàn)在獎學(xué)金的評定、助學(xué)貸款的核實、助學(xué)金的發(fā)放上。在做這些工作的時候，一定要有一顆公心和愛心。本著公平、公正、公開的原則，做好學(xué)年評優(yōu)獎先，使獎學(xué)金真正落實到優(yōu)秀的學(xué)生。同時認(rèn)真核查貧困學(xué)生實際情況，關(guān)心困難學(xué)生的生活，使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)回報國家和社會�？傊嬲龅嚼麨閷W(xué)生所謀。
第二，輔導(dǎo)員工作是對能力的挑戰(zhàn)性工作。這個能力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、溝通力，具體指的是協(xié)調(diào)上級職能部門與學(xué)生之間上通下達的能力，應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事件的處理能力，溝通學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。
就協(xié)調(diào)力來講。從事輔導(dǎo)員工作兩個月以來，雖然時間還很短暫，但已經(jīng)真切地體會到輔導(dǎo)員工作的瑣碎。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款、助學(xué)金、越冬補助等貧困資助工作；新生入學(xué)教育、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史、學(xué)習(xí)十七大會議精神等思想政治教育工作；編排班級、宿舍、學(xué)號，選任班干，組織活動等日常管理工作，這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就需要應(yīng)對學(xué)生處、教務(wù)處、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達，下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力，則充當(dāng)不了橋梁這一角色。
就應(yīng)變力來講。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的重復(fù)的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式，但總排除不了突發(fā)事件的可能。面對突發(fā)事件，要求輔導(dǎo)員做到沉著冷靜，第一時間上報，從大處著眼，尋求問題解決的最佳方式。
就溝通力來講。學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間都是需要交流的。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿意，是否被學(xué)生接受，在學(xué)生不好意思向老師反映的情況下，就需要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時輔導(dǎo)員也應(yīng)經(jīng)常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤情況。另外，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時候，輔導(dǎo)員就要積極解決調(diào)和矛盾。維護年級學(xué)生的和諧、穩(wěn)定。
第三，輔導(dǎo)員工作要求自身素質(zhì)的不斷提高。包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強。必須與時俱進，關(guān)注國內(nèi)國際時事政治，關(guān)注國際局勢的發(fā)展變遷；主動并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進的理論指引自身的行為。“學(xué)高僅能為師，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。同時，科學(xué)文化的加強也是不可或缺的。大學(xué)生是社會上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時代的步伐，與學(xué)生有更多交流的話題，更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補上，加強教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)，掌握教導(dǎo)方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實踐中，指導(dǎo)工作有序地開展。
另外，在此次培訓(xùn)中，另我感受較深的一點還有，專職輔導(dǎo)員未來方向的發(fā)展。隨著大學(xué)生思想政治教育工作越來越受重視，專職輔導(dǎo)員的工作也被推上了一定的高度，受到越來越多的關(guān)注。教育部提出鼓勵專職輔導(dǎo)員向?qū)Ｂ毣�、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展，并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞，堅定了從事這份工作的信心。
短短的五天培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)員之間結(jié)下了深厚的友誼。在彼此學(xué)生工作經(jīng)驗的交流中，在令人捧腹的文藝娛樂中，在觸動人心的拓展訓(xùn)練中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動，而是同為學(xué)生工作者的那份認(rèn)同感和責(zé)任感，那份為人師表的沉重和堅毅。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇2
廣東省普通高校第四十九期思想政治教育骨干暨XX年輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)至8月1號緊鑼密鼓的拉開帷幕，經(jīng)過7天的集體學(xué)習(xí)和生活，于8月7號結(jié)束。培訓(xùn)的日子，緊張而有序，忙碌而充實，嚴(yán)格而又不失活潑，疲憊中又夾雜著輕松和快樂。只要用耳朵去傾聽，用真心去感受，用實際行動去實踐，在短短7天里也可以收獲很多。培訓(xùn)結(jié)束后，腦海里依然不斷回放的是大家一起學(xué)習(xí)、探討、生活的情境，期間有過感動、感謝，理解、頓悟，快樂、成長。首先要衷心感謝基地為我們提供這樣一個難得的學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺，感謝給我們上課的老師教授們，他們在我即將走向崗位之際給以理論和實踐上的指導(dǎo)，讓我如沐春風(fēng)、受益匪淺；其次還要感謝會務(wù)組、教官以及其他學(xué)員們，從他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，找出了自己的不足，體驗到了學(xué)習(xí)和成長的快樂。下面從以下幾個層面談?wù)勎覍Υ舜闻嘤?xùn)的一些心得體會：
一、加深思想認(rèn)識，做足心理準(zhǔn)備
為什么選擇做輔導(dǎo)員?輔導(dǎo)員的角色定位是什么？輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展前景如何？之前作為輔導(dǎo)員考試的一些題目，也許在筆試時能按照書本的或官方的話語去解答，但真正步入這個行業(yè)以后，這些問題依然不時的困惑著我，引起無盡的思考。盡信書，不如無書，自己純理論的學(xué)習(xí)不如專家、學(xué)者現(xiàn)身說法，經(jīng)驗傳授來得直接來得更有效。劉海春教授在談“輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃”時，用一個“五導(dǎo)”觀點（思想引導(dǎo)、行為勸導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)），把輔導(dǎo)員工作的精髓高度概括進去，并清楚地表明輔導(dǎo)員必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，為我們學(xué)習(xí)和工作指明了方向。同時，使我在思想上端正了態(tài)度，加深了對輔導(dǎo)員職業(yè)的認(rèn)識。輔導(dǎo)員工作可以是平凡的、繁瑣的，但并不是平庸的，沒有價值的。相反輔導(dǎo)員要求多方面綜合素質(zhì)，是一個非常鍛煉人的崗位，只要我們自己正視它，認(rèn)真把握它，一定會有意想不到的收獲。劉教授說：“做足心里準(zhǔn)備，往往比知識和能力準(zhǔn)備更實際１許國彬教授在“高校輔導(dǎo)員心理調(diào)適”中也強調(diào)輔導(dǎo)員良好心理素質(zhì)的重要，心理準(zhǔn)備對于我這樣的新人真的很重要，心態(tài)調(diào)整好了，一切都會積極去面對。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作方法
輔導(dǎo)員首先是學(xué)生的思想政治教育者、引導(dǎo)者，必須掌握一定的思想政治教育理論和方法，關(guān)心國家大事，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，能有針對性的開展學(xué)生思想工作；其次輔導(dǎo)員是學(xué)生日常工作的管理者，需要具備一定的組織、管理才能；輔導(dǎo)員還是其他學(xué)生工作的服務(wù)者，需要掌握一定的談心談話技巧，心理咨詢、心理輔導(dǎo)技能等等。曾漢君老師介紹了“學(xué)生工作常 用文書寫作”的一些技巧；穆林教授探討了“大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)研究”的相關(guān)理論；趙錦權(quán)處長談了“學(xué)生資助工作”中的一些常用標(biāo)準(zhǔn)和方法；正當(dāng)我們面對90后無所適從，感嘆90后多么難以理解和教育時，班主任陳教授給我們上了一堂生動、形象、及時又有針對性的一課，讓我們重新認(rèn)識了90后，讓我們能準(zhǔn)確地把握他們的心理特點，幫助我們更有效的開展教育教學(xué)；張舸老師親身示范，給我們講授了“公共演講技巧”；尤其是王鵬老師在談“學(xué)生干部培養(yǎng)的理念與方法”時，那些理論和方法都是他對7年輔導(dǎo)員工作的詮釋，是他理論總結(jié)的成果……教授、專家們通過自我奮斗歷程的呈現(xiàn)，讓我明白輔導(dǎo)員在日常工作中必須不斷的加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用心總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，創(chuàng)新工作方式方法，只要堅持不懈的.做下去，定會開創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
三、拓展綜合素質(zhì)，弘揚時代精神
培訓(xùn)課程中穿插著早操、新生團隊訓(xùn)練活動、小組活動以及新生體驗教育教學(xué)活動等素質(zhì)拓展訓(xùn)練。輔導(dǎo)員與青年學(xué)生們打交道，是他們的人生導(dǎo)師和知心朋友，所以需要和他們一樣充滿青春與活力。在多種團隊活動中，大家從最先的沒有精神，懶懶散散，到后來自愿的、快樂的享受每天不一樣的訓(xùn)練活動。大家真的慢慢轉(zhuǎn)變了，真如陳教授說的：“和學(xué)生在一起時，我們永遠18歲１心態(tài)擺正了，步子邁開了，收獲就有了。體驗式教育，讓我們通過多種游戲掌握了一些培養(yǎng)、鍛煉新生及班干部快速組織、準(zhǔn)確語言表達等能力，同時也讓我自己得到鍛煉�！胺疆厴I(yè)墻”將整個活動推向了高潮，團結(jié)、互助、關(guān)照、奮斗等等全部凝聚在那一刻，相信那一刻的感動已深深的刻在每個學(xué)員的心中。一系列的團體活動，讓我們體會到一種集體精神、集體凝聚力、集體榮譽感的力量，增強一份責(zé)任感和主人翁意識。輔導(dǎo)員不僅要加強身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的鍛煉，增強語言表達、溝通談心、搞活動、應(yīng)急處理等綜合能力素質(zhì)，還要不忘弘揚團結(jié)奮斗、勇于拼搏的時代精神，以身作則，親身示范，潛移默化中影響學(xué)生。
四、心懷希望，努力踐行
培訓(xùn)前，雖然我對自己的職業(yè)一直是懷有美好愿望，充滿期待，但從未真正做過細致的規(guī)劃，沒有一個長遠目標(biāo)。培訓(xùn)中，聆聽了諸位老師從輔導(dǎo)員成長為教授、或?qū)＜摇⒒蝾I(lǐng)導(dǎo)的親身經(jīng)歷，讓我為之振奮，原來在很多人眼中不起眼的輔導(dǎo)員也可以有大大的能量，也能通過自身的努力登上學(xué)術(shù)的高峰、或走上仕途，或做一個優(yōu)秀的專家型輔導(dǎo)員。尤其在當(dāng)下，黨和國家高度重視高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，制定的許多政策也越來越有利于輔導(dǎo)員成長、發(fā)展，為輔導(dǎo)員提供了一個更加公平、便捷的舞臺。我們很幸運，活在祖國繁榮富強的今天；我們很幸運，可以在工作之余仰望星空，暢想未來；我們很幸運，因為我們腳踏實地，努力踐行一定會有驚人的收獲。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇3
本次科技輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn)是由中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、貴州省教育廳辦公室主辦。平且聘請參加往屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動的教授和研究員授課，各地區(qū)具有豐富實踐經(jīng)驗的科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀擔(dān)任班主任。本次科技輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn)可以說是一次高層次的科技輔導(dǎo)培訓(xùn)，是一次最重要的科技輔導(dǎo)培訓(xùn)。因此，上課時間緊任務(wù)重，但是，大家都千方百計地完成此次學(xué)習(xí)任務(wù)。
我本人能夠成為此次培訓(xùn)的一員感到非常的榮欣。通過參加這幾天的緊張培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感受益匪淺。特別是束炯教授半扶半放的精彩講課和學(xué)員們的熱烈討論，使我增長見識、開拓視野。并且對于科技論文怎么做、怎么寫，怎樣指導(dǎo)學(xué)生才能做到創(chuàng)新，都心中有數(shù)。說真的`，這么大型、重要的培訓(xùn)，我還是第一次參加。由于自己的學(xué)識水平低、見識少，所以在學(xué)習(xí)上感覺壓力還是比較大。當(dāng)我看到學(xué)員們發(fā)表自己的意見時，個個都說得頭頭是道，而且非常流利。而我只有沉默地看著他們精彩的表演，我好羨慕他們。
通過這次培訓(xùn)，我深深地體會到：只有不斷地多讀書，加強學(xué)習(xí)，多與同事溝通、多與外界交流，才能提高自己的文化素養(yǎng)。在此，請老師和學(xué)員們給我多多指教。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇4
參加輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，起初只為了應(yīng)付檢查，每一天都忙碌的無暇東顧,簡直是浪費時間。但在去年年底的學(xué)工人員培訓(xùn)會上馬校長做了關(guān)于這期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的重要性的闡述和對我們的期望后，我才知道原來輔導(dǎo)員也有這么多的學(xué)問!輔導(dǎo)員的責(zé)任和地位也在慢慢的被人重視，隨之開始聽了一些專家的講座后發(fā)現(xiàn)自己無形中過的很充實，心情很愉快，沒想到輔導(dǎo)員培訓(xùn)會如此豐富多彩。
通過學(xué)習(xí)我對自己，對輔導(dǎo)員崗位有了新的認(rèn)知。以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，培訓(xùn)下來，使我受益良多，收獲很大。我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我將會成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程安排科學(xué)合理、內(nèi)容豐富、實用性強，涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面：如新時期大學(xué)生思想政治教育，大學(xué)生心理健康教育，大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應(yīng)急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。
本次培訓(xùn)個人收獲確實很豐厚�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)感悟匯報如下：
一、加深工作認(rèn)識，擺正工作心態(tài)
很多人恐怕都會有這樣一些認(rèn)識：輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高；輔導(dǎo)員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導(dǎo)員不是教師，無足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識不夠，對自己擔(dān)負的重任認(rèn)識不清，工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過、困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在聽取了老師的經(jīng)驗之后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易。但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，工作需要有激情。不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學(xué)地來開展工作。
我們在開展各項學(xué)生工作時，應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，從自身做起。不怕做不好，就怕不重視，思想覺悟時刻需要緊跟時代和學(xué)生發(fā)展的脈搏。首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界；其次，我們要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力；第三，我們要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導(dǎo)員，我們的身教重于言教；第四，我們要切實發(fā)揮我們的`職能作用，深入細致地開展思想教育工作，認(rèn)真組織好校園文化活動和大學(xué)生的社會實踐活動，加強網(wǎng)絡(luò)思想教育，幫助解決大學(xué)生的實際問題，及時了解并掌握學(xué)生的思想動態(tài)，真正的成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。最后，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。勤下公寓，檢查衛(wèi)生，排查隱患。先立足做個基礎(chǔ)工作扎實的輔導(dǎo)員，之后考慮創(chuàng)新發(fā)展問題。
總之，輔導(dǎo)員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。
二、提高業(yè)務(wù)水平，加大實踐力度
輔導(dǎo)員的工作任務(wù)很多，我們大多數(shù)時候只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重。因此，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責(zé)任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在新的歷史背景下，大學(xué)生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格；把解決學(xué)生的實際困難與教育管理工作結(jié)合起來，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，貼近大學(xué)生的生活實際，貼近大學(xué)生的交往實際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會實際，實踐育人，創(chuàng)新管理模式，深入細致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動，加大黨員發(fā)展力度，通過各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。
同時，我對心理健康知識，尤其是大學(xué)生心理健康方面的問題，有了一個全面的認(rèn)識和理解。這些知識將對我今后有針對性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。其實，大學(xué)生心理健康教育是思想政治教育的一個重要內(nèi)容。從某種意義上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。
大學(xué)群體生活的特殊性，決定了我們輔導(dǎo)員老師更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的安全教育工作。家長把子女送到大學(xué)接受高等教育，希望自己的孩子能夠健健康康地學(xué)有所成地順利畢業(yè)，步入社會，而我們輔導(dǎo)員老師可能就要擔(dān)負起學(xué)生安全教育的重任，因此高校的穩(wěn)定安全教育一刻也不能有所松懈。
做學(xué)生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，加深對教育規(guī)律的認(rèn)識。
三、明確發(fā)展重點，找準(zhǔn)努力方向
很多時候我感到困惑和異常無助，因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知識性不強，職業(yè)地位不明確，流動性高。如果沒有“殺手锏”很容易被淘汰。如果我們多關(guān)注職業(yè)發(fā)展教育方面的資訊，隨時了解畢業(yè)生就業(yè)政策的變化，及時了解相關(guān)專業(yè)的人才市場信息，初步預(yù)測市場需求變化趨勢，分析學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、能力狀況與
4市場需求間的差異，對不同學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)進行合理定位。為此，我們應(yīng)該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識，參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、公關(guān)禮儀等，了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今后應(yīng)該走的路和努力方向。
“育人為本，德育為先”，加強大學(xué)生思想道德教育，在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要。培養(yǎng)政治堅定的大學(xué)生的責(zé)任，是我們每一位大學(xué)輔導(dǎo)員老師的使命；但如何加強大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此，我們自身需要加強政治修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)和實踐，以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生，感化學(xué)生。唯有如此，才能抵御外部敵對勢力對我國大學(xué)生的“思想腐蝕”；才能把學(xué)生管理水平向科學(xué)化、系統(tǒng)化推進；才能讓更多的學(xué)生受益，更多的家長放心!才能真正實現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展趨勢。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇5
5月底接到XX區(qū)教育局通知，推薦我去南京參加XX省優(yōu)秀輔導(dǎo)員培訓(xùn)。接到通知，我真是好激動啊，一是名額有限；二來，我從事輔導(dǎo)員工作的時間不長，少先隊方面的理論知識和技能十分缺乏，這次培訓(xùn)對我來說真的十分及時，也十分必須。于是，帶著對少先隊工作的熱愛與渴望，我只身來到了南京，參加了省少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
其實，當(dāng)上輔導(dǎo)員的這幾年，大大小小的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班我也陸續(xù)地參加過，每一次培訓(xùn)結(jié)束，我都會有不小的收獲，但以往的培訓(xùn)，都十分注重從《如何開展少先隊活動》這方面來安排課程的，培訓(xùn)者所講的內(nèi)容也是大同小異。然而這次的培訓(xùn)，給我留下了迄今為止最深刻的印象，收獲頗多，學(xué)到了許多基本的少先隊工作技能，吸收到了許多科學(xué)的、前沿的少先隊理論知識，更是讓我學(xué)到了許多兄弟學(xué)校優(yōu)秀的少先隊工作經(jīng)驗，看到了他們優(yōu)秀的少先隊工作成果�；氐郊�，經(jīng)過梳理，我想把我學(xué)到的東西寫出來與全體輔導(dǎo)員老師一起分享。
一、授課老師敬業(yè)、專業(yè)
拿到課程表，一連串熟識的名字映入我的眼簾，華耀國老師、徐國英老師、顧岫蔭老師、鐘瓊?cè)A老師等，他（她）們都是少先隊工作的老前輩，都是全省甚至是全國的資深輔導(dǎo)員。他們不再年輕，身體也不如我們來得健壯，可是他們對少先隊事業(yè)的那份執(zhí)著，那份熱愛，卻是我們在座的無人能及的。為了這次培訓(xùn)能帶給我們更多的信息，更多的理念，她們早早地準(zhǔn)備了講座的材料，甚至還做了多媒體課件。講課過程中，華老師、徐老師、鐘老師聲音洪亮，講課幽默，似乎全身有使不完的勁。顧老師言語非常溫柔，講課生動活潑，時不時地來斷小插曲，十分吸引人，尤其是那個“尖毛草”的故事，深深地打動了在場的所有學(xué)員。從頭至尾，我一直被他（她）們感動著，徐國英老師七十多歲的人還在考心理咨詢師，她說學(xué)這個是為了更好地為少先隊事業(yè)服務(wù)！七十古來稀的人還在為少先隊事業(yè)工作著，為黨的事業(yè)奮斗著，我們又有什么理由不去愛紅領(lǐng)巾這個事業(yè)呢？
二、培訓(xùn)內(nèi)容全面、實在
五天的培訓(xùn)時間，每一天的課程都安排得滿滿的。每天的講座、活動都緊緊圍繞著少先隊工作的方方面面來展開，有講述少先隊工作的理論知識，有少先隊工作的技能訓(xùn)練，有交流少先隊工作經(jīng)驗。記得以前訓(xùn)練鼓號隊時，我得一邊請教老輔導(dǎo)員，一邊在網(wǎng)上尋找這方面的資料，可以說掌握得技能還有點不規(guī)范，心里也一直沒底。這幾天經(jīng)過馬婭老師的詳細講解和認(rèn)真示范，我終于掌握了訓(xùn)練鼓號的.幾大要點。相信在今后的訓(xùn)練中，會更得心應(yīng)手了。還有盧剛老師給我們講解的少先隊禮儀知識，從最簡單的紅領(lǐng)巾的認(rèn)識到中隊活動、入隊等的禮儀訓(xùn)練，教得十分細致，除了一遍遍地示范外，甚至還手把手的教。在學(xué)唱四好少年歌曲中，鐘瓊?cè)A老師領(lǐng)著我們一句一句地唱，一次次不厭其煩地糾正錯誤。三位老師的點點滴滴，都讓人感到是那么的實在。鼓號隊訓(xùn)練、隊禮儀訓(xùn)練都是少先隊最基本的工作，體現(xiàn)了少先隊的莊嚴(yán)。范斌老師關(guān)于《四好少年活動設(shè)計與實施》的講座，更是猶如一場及時雨，為我們開展?fàn)幃?dāng)四好少年活動指明了方向。
三、理念分析透徹、精辟
在聽完華耀國老師《學(xué)習(xí)貫徹第六次全國少代會精神，推進少先隊工作科學(xué)發(fā)展》的講座后，我進一步明確了少先隊工作的根本任務(wù)：在基本層面，要引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強國家意識、科學(xué)意識、勞動意識，有條件的地方還要培養(yǎng)審美意識；在思想層面，要注重黨、團、隊組織意識的銜接，要灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。華老師給我們詳細講解了“灌輸”的含義，辯別了“灌輸培養(yǎng)”及“體驗教育”的概念。在講解如何進行“灌輸”上，他又提出要根據(jù)少先隊員的生理、心理、行為特征和規(guī)律，進行正面教育，注意榜樣和典型的示范。對小學(xué)階段的隊員灌輸可綜合運用童謠、動漫、說故事等形式，寓教于樂，注意運用典型的人與事進行教育引導(dǎo)。初中少先隊員，則可以舉辦黨史講座，也可以開展小課題調(diào)查、進行有關(guān)政治思想觀點及道德的評判等。他還提出少先隊教育是生命化的教育，實踐體驗是少先隊教育的基本理念與基本方式，少先隊灌輸教育要緊密圍繞中心，緊貼現(xiàn)實生活，積極開展實踐體驗活動，并例舉了我省一些學(xué)校的成功案例。萬震部長在《對少先隊工作的幾點思考》講座中，充分強調(diào)了少先隊組織鮮明的政治屬性，再一次強調(diào)了少先隊工作的根本任務(wù)，十分清晰的區(qū)分了少先隊工作與學(xué)校德育工作的差異，幫助我們輔導(dǎo)員走出了三個工作誤區(qū)，為我們今后更好的開展少先隊工作指明了方向。
在與各兄弟學(xué)校的少先隊工作經(jīng)驗交流中，我找到了自身存在的薄弱之處。以前我所做的工作，都以常規(guī)工作為主，以團區(qū)委、教育局文件精神為主，缺少特色活動，缺少創(chuàng)新意識。縱使有些活動也開展得有聲有色，但是宣傳的力度不夠。有時候一件事做完就撒手了,沒有更好地挖掘下去，堅持下去。還有總是覺得少先隊活動難于開展，要付出大量的人力物力。這次培訓(xùn)，讓我豁然開朗。不論是中隊還是大隊活動，不一定要選擇非常大的課題來開展，其實身邊的任何一件小事都可以引申為一個主題，一次主題活動。只要我們的輔導(dǎo)員老師加以正確地引導(dǎo)，放手讓隊員自己去思考，去行動，就一定能收獲希望！
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