班主任發(fā)言稿(15篇)
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任發(fā)言稿1
今天，很榮幸我能在這里發(fā)言。記得上周二的全體會上，當韋校長親手把首席班主任的聘書發(fā)到我手里的時候，說了一句話"以后的擔子更重了"，當時我心情很復雜。一方面，這是對我以往班主任工作的一種認可，因而感到歡喜;另一方面，這其中更多是信任與責任，因而又誠惶誠恐。人生當中總有很多面臨挑戰(zhàn)的時候，這也是一種挑戰(zhàn)，不是跟別人而是跟自己挑戰(zhàn)。與其過分擔心倒不如全情投入。所以我今天發(fā)言的題目是"帶著信任遠航"，就是希望自己在挑戰(zhàn)中能夠更加成熟。
張彥旭主任告訴我發(fā)言的內(nèi)容為介紹自己的經(jīng)驗，擔任班主任的這些年來經(jīng)驗談不上，"教訓"倒是有不少。今天，在座的班主任們中比我年長的有經(jīng)驗的不在少數(shù)，我就班門弄斧來說說自己的一些教訓吧，也希望能讓咱們的年輕班主任少走些彎路。
一、心要讓你聽見，愛要讓你看見——做好師生有效溝通
擔任班主任以來，我一直堅持為學生在班內(nèi)慶生一次，一般是在高一和高三，高一呢初來乍到通過這個形式既可以讓學生感受到新集體的'溫暖，也可以感受自己的成長，一舉多得。高三備戰(zhàn)高考，可以感受責任、舒緩壓力、增進團結(jié)。這本來好事，卻給我?guī)砹艘淮畏此�。xx屆高三3班，我根據(jù)學生的情況送生日小禮物給他們，比如給單親孩子我會送一條小圍巾、行為習慣稍差的我會送本書《細節(jié)決定成敗》、愛畫畫的同學我送手繪畫本等，我還準備了小筆筒、軟陶筆等送給其他同學，禮物也不貴大都10多塊錢。后來，畢業(yè)的學生回�？次姨崞鹨郧斑^生日的事，卻聽說，當時有的個別同學收了禮物卻不高興，因為他們覺得我偏心。得知這個情況以后，我很郁悶!這禮物都是我自掏腰包況且價錢也差不多，我怎么就偏心了呢!后來，我反思了這件事，我買的禮物自己當然知道價錢接近，可學生們并不知情所以才會覺得是我厚此薄彼，問題出在我并沒有事先說清楚，禮物雖小貴在情誼呀。然而時過境遷，我只好跟回校看望我的學生說明，希望他們代為轉(zhuǎn)達。如今的xx屆高三，過生日一律是每人一塊好利來的小蛋糕外加生日祝福語。俗話說"一碗水端平"，老師的愛是一樣的，但如果不讓他們聽見、看見，結(jié)果好心辦了壞事，也委屈了自己。
二、我不要躺著也中槍——恰當處理好個別學生家長問題
躺著怎么中槍?這是網(wǎng)絡的流行語，百度詞條中的解釋是"自己什么也沒做，沒招惹別人卻被別人言語給打擊了。"接下來，我談一下，如何處理好與問題家長的關系，如果不研究方法，恐怕真的會躺著中槍呢!很多班主任都會有和我相同的"遭遇"，家長會上被家長圍著讓你給分析孩子的不足，結(jié)果如實的把表現(xiàn)向他匯報了，有的家長他回到家添油加醋以此為說辭訓斥孩子，口口聲聲你們班主任說你怎么樣，這樣一來勢必會造成孩子對班主任的不滿甚至敵意。我就曾因某位家長在家長會后被無中生有的當槍使了，結(jié)果使得我苦心經(jīng)營建立起來的師生信任險些毀于一旦。
也有的家長會向你求助，譬如家長給買了高級智能手機在得知孩子因玩手機影響學習后(其實這是必然的，難道他自己想不到嗎?這只是家長對孩子一向溺愛表現(xiàn)之一罷了)卻讓咱們班主任想方設法沒收，讓咱們做"惡人"。當面對這種情況的時候，通常我只好口頭答應，但沒收手機和學生"硬碰硬"的確是一件令人棘手的事。誠然，個別家長在孩子成長的過程中，由于種種原因?qū)е鹿芙虩o效或是溝通上存在一定困難因而求助于班主任，我很理解這些家長的心情，但是如果假借班主任之名管教訓斥孩子是不會收到理想的教育效果的。
在一次和學生家長的交流中，她跟我說，現(xiàn)在孩子大了不好管，有時候說了不愛聽就不理我了，過不了兩天就好了。你們班主任在教育的時候也特別注意方式方法吧，因為你們管那么多人，不可能像家長每天都"二對一"。受此啟發(fā)，我開始思考，后來在家長會上跟家長們這樣講，第一，感謝家長對我的信任，如果您發(fā)覺孩子有什么異常請及時跟我交流，我會盡心竭力的協(xié)助您教育好孩子。第二，建議您在家里教育孩子的時候，多以鼓勵為主，孩子確實有錯的話就直接批評。這樣可能會有矛盾，但您與孩子朝夕相處化解親子矛盾要易于師生矛盾的化解，因為孩子如果一旦和老師對立起來，我們的工作就很難做了。實踐證明，對于個別問題家長還是收到了比較理想的效果。
今天受時間所限，先談以上兩個方面，本人水平有限，今后要加強理論方面的學習，努力朝著班主任專業(yè)化方向邁進。在此，衷心的感謝一直以來幫助愛護我的各位同仁，衷心希望多提寶貴意見，也希望今后我能和各位在班主任成長的道路上一起研討、一起進步。謝謝大家。
班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風送爽，碩果飄香時節(jié)，秀麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語，在歡聲笑語中，我們迎來了新學年的開學典禮。在那里我代表七年級班主任向新同學的到來表示最熱烈的歡迎！同時，我也向全體師生表達我最完美的祝愿：祝愿同學們在這儒雅的校園里快樂學習！健康成長：祝愿老師們在新的學年里開心工作，享受生活！同學們，開學啦！松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，你們準備好里嗎？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，同學們就應有充分的心理準備，學習生活中必須會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到秀麗的彩虹。
借此機會，對同學們提出幾點期望：
七年級的新同學們，你們是校園的未來。那里是你們圓夢的地方，那里是你們揚起人生風帆的開始，期望同學們在這多元、開放、師生互動的良好的學習環(huán)境中，用心參加各類活動，做一名儒雅的學生，將初中生活裝點得更加絢麗多彩。同學們，奮斗吧！堅信奮斗三年必能收獲碩果。
良好的開端是成功的`一半。一個好的開始，就意味著同學們就應樹立起一個遠大的理想，，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。親愛的同學們，忘記以前的成功與失敗吧，新學期意味著新的起點，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿了期盼：期盼著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期盼著累累碩果。
最后，祝愿親愛的同學學習進步，健康成長！祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的校園和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
寒冷的冬天已銷聲匿跡，迎來了暖暖的春天。在這樣一個春天里，站在國旗下發(fā)言，我感到非常的榮幸和激動！
感謝政教處給我們××班這次升國旗的榮譽。感謝××班的全體任課教師的無私奉獻和辛勤教導，是您們帶領××班的孩子們遨游在知識的海洋。感謝××班這個家庭里51個可愛的孩子，是你們讓我品嘗到做一名班主任的幸福與快樂。
在班級管理方面，我繼承了原班主任許××老師的學生自主管理理念，把權力下放讓班干部負責班級的日常管理工作。開學初修訂了上學期制定《××班自主管理評分細則》，從學習、紀律、衛(wèi)生、其他等四個方面做了詳細的劃分，以小組為單位進行評價，全班13個小組循環(huán)考核計分，每周五放假前進行匯總，選出前兩名為優(yōu)秀小組，后兩名為趕超小組并分別寫出經(jīng)驗總結(jié)和反思總結(jié)。在周日的班會課上班干部代表從學習、紀律、衛(wèi)生等方面總結(jié)上周學生表現(xiàn)，優(yōu)秀小組和趕超小組每個成員上臺談經(jīng)驗總結(jié)和反思總結(jié)。
開學兩周以來，××班的每個孩子都在努力著，他們不甘落后，互相趕、幫、超，在班級里形成了一股良好的氛圍，每個孩子都在努力地上好每一節(jié)課，都在盡力做好自己的衛(wèi)生值日工作，都在以一個優(yōu)秀中學生的標準來約束自己的言行。我也真正地把每個孩子當作自己的孩子，和他們一起喜怒哀樂，努力做好這個大家庭的家長，為每個孩子最強有力的保護，給每一個孩子送去幫助和溫暖，讓他們健康快樂成長，讓他們能為××班驕傲和自豪！
親愛的同學們，理想的.校園生活，應該是五彩斑斕、輕松活潑的；然而，現(xiàn)實的校園生活，不只是輕松與舒適，更多的是緊張的生活節(jié)奏，嚴明的紀律，繁重的學習任務。在理想和現(xiàn)實的碰撞中，同學們都應懂得這樣一個道理：沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收獲；希望同學們在本學期遠離浮躁，親近生活，親近書本，認真做人，認真學習，做一名追求進步、超越自我、品學兼優(yōu)的好學生。
萬木復蘇，春草吐綠，春天來了！尊敬的各位老師、親愛的同學們，請讓我們攜起手來，一同走進春天，一同踏上新的征程，一同播種新的希望，共同創(chuàng)造新初的輝煌。
最后恭祝全體師生，身體健康！祝愿我們的學校明天更美好！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任發(fā)言稿4
尊敬的領導、親愛的同學們：
大家好！
我是這個學期才剛來到學校工作的老師xx，目前是初一（x）班的班主任。
雖然我來到學校才不到半個學期，但是我現(xiàn)在已經(jīng)是完全的熟悉了整個班級的情況以及學校的工作環(huán)境，對這份工作我適應的很好，在我看在我們學校的管理制度是非常好的，我也不是第一次當班主任了，之前在xx中學也是干過幾年的，我這么一對比兩所學校，我才明白我辭職來到這里工作，我是做了一個多么正確的決定。現(xiàn)在的初中生很少能把學習放在心上的，一顆星總是被會很對其他的東西給占據(jù)大半，比如玩手機、談戀愛、網(wǎng)吧上網(wǎng)等等，但是這些現(xiàn)象，我目前是從來都沒在我班上的學生身上看大的，這就可以說明，這里的學習環(huán)境是有多么的好了，作為一個班主任最頭痛的就是自己的班上的學生太難管理，太能生事，這些都是不曾發(fā)生的，目前我的工作是一切順利。
作為一個有著幾年工作經(jīng)驗的老師，我對管理班級還是有經(jīng)驗的，就目前我觀察到班級的情況，我也是做出了分析，我是希望我的帶的班能成為最好的那個的，這就需要班主任有所作為了，以下就是我這段時間做的一些工作：
1、首先班上是沒有班規(guī)的，可能同學們都是以校規(guī)來規(guī)范自己的，但是在我看在班規(guī)是一定不能缺少的，每個班都應該根據(jù)自己班級的情況，定制一份班規(guī)，這樣才能讓學生們更加的自律，管理起班級來也能更加的方便。
2、多跟教務處主任進行溝通，保證自己的班級能受到“優(yōu)待”，比如午休睡覺的時候，優(yōu)先檢查我班上的寢室。學校要查手機等違禁品了，也要優(yōu)先來，我會保證積極配合。
3、保證學生們的生活條件，收集班費購置了飲水機，這樣方便一些想喝熱水的同學們；建立了一個圖書角，讓同學們的課后生活也能被知識所包圍；羽毛球、籃球、乒乓球等等體育用具，適當?shù)腻憻拰W生的身體。
作為一個班主任，我全心全意只為學生們著想，我自己受多少苦都是無所謂的`，要做我就要做一個好班主任，對得起他們每一個人。
我真的得感謝一下，我?guī)У哪莻�班的班長，多次的跟我溝通的班級的情況，這次讓我針對性的給出了實際性的行為，要不是他我也不可能這么快熟知班上每個人的學習成績、性格秉性，這對于一個班主任熟悉班級是有著巨大好處的，目前我的工作情況一切良好，沒有出現(xiàn)任何的情況，我相信我一定能成為班上同學們得以信賴的班主任，我也能成為學校的優(yōu)秀教師，讓這個班成為年紀之最，我有這個信心。
班主任發(fā)言稿5
自調(diào)入我校兩年來，我一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，堅持在教育教學工作中實踐著我的教育格言——“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單�！毕旅嫖医Y(jié)合自身近兩年來的工作經(jīng)歷，談一談自己的認識和體會。
一、激情滿懷，無私奉獻
早在學生時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就萌發(fā)了做一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆教書育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中時刻保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級里的`每個問題、用愛呵護每一顆幼小的心靈。我相信：播種了陽光，就會收獲春天，學生的成功是我最大的欣慰。
二、率先垂范， 身體力行
在教育學生時，我相信“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是力爭以自己的人格力量感染學生，嚴于律己、率先垂范注意自己點點滴滴言行的影響。我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦的鉆研精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳拈輕怕重，而是和學生一起參與；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人主動開關電燈了；學生用行動驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。在管理班級瑣碎繁冗的工作中，我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。對他們，我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和捕捉他們身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光�！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。
四 、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，我必須是不竭之泉，于是我堅持學習。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同學科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
班主任發(fā)言稿6
首先，最感激的是我的指導教授-侯月梅教授，她嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、做研究全力以赴的精神、以及對研究生的提攜及照顧，令個人獲益良多且深受感動。
再者，感激附院心臟中心各位教授和教師在論文中的審閱和指導。感激動物實驗中心的各位教師多方的指導，對于本研究進行所需的種種支持與協(xié)助，使個人的論文得以如期完成，在此致上最深沉的謝意。感激我的師姐妹及師兄弟們，對我生活和學習上的關心。
又者，感激最親愛的'家人在生活及情感上的容忍及包容。感激父母三年對我無私的奉獻和關懷。
衷心感激論文評閱和答辯委員會的所有專家！
感激所有幫忙過我的人！
其實，真正需要感激的是我的父母。默默的支持，沒有選擇。20xx年12月9日。我選擇逃避答辯到最終的日期。當應對的時候，還是比較從容的。
我選擇稀里糊涂的生活，這樣心里的負擔會小很多。
這些天，最終閑散下來，我想起爸爸了。
班主任發(fā)言稿7
各位領導、老師、同學們：
大家晚上好！
很榮幸做為20xx級新生班主任代表在此發(fā)言。
告別了假期的安靜與沉寂，校園又充滿了歡聲笑語，我們迎來了20xx級的同學們——一張張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉，你們將是xx學校新的希望！
作為一名教師，九月份的開學總是個激動人心的時刻，因為伴隨著這一個又一個的九月，新的一代成長了，成熟了，他們的青春和生命在熠熠閃光，這就是教育的魅力所在。作為教師的我們不會長篇大論，不會豪言壯語，但我們會默默燃燒，辛勤耕耘！“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”我們努力的'方向就是立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用和煦的道德微風去撫慰稚嫩的靈魂！
親愛的同學們，你們能否帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬去積極樂觀地面對學習和生活呢？作為你們的新朋友，我不得不提醒你們：大學的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在。在這里，沒有豐滿羽翼的庇護，更多的只是同窗間的相互關心、互相體諒；在這里，沒有師長緊緊跟隨要求你努力再努力，更多的是需要你個體的獨立與自覺；在這里，你要盡快的適應環(huán)境，進入角色。衷心希望你們能擁有一段精彩而有意義的大學生活。
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！相信經(jīng)歷過磨練的我們更加成熟與自信！讓我們踏實地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位領導、老師：
大家好！第一次站在這里很緊張，剛才聽了組長的精彩匯報，我的壓力更大了，不過能夠緊跟著組長學習，對于我個人來說，都是一件快樂而幸福的事。
首先，我很榮幸在20xx年9月，擔任一年二班班主任工作，在這里感謝領導對我工作的信任，在領導和同事的關心幫助下，我順利地完成了一學期的工作。下面我就說一說在我工作中遇到的一件小事。記得在剛開學一個月左右，有一天中午，接到一位家長的電話，是李思宇的爸爸打來的，他說，早晨他家孩子帶了一元錢，到學校小賣店習好吃的，花了3角錢，還剩5角錢，可是在回來的路上，吃的和錢都被人搶走了，他還說這也不是第一次了，剛開始考慮老師的工作忙，就沒想，可是后來，連續(xù)幾次被搶，孩子嚇的不敢上學了。聽到電話里家長說的內(nèi)容，我猜可能是五六年級的大學生欺負剛上一年級的小孩，后來詢問李思宇才知道，哪里是五六年級的大學生搶的啊，是一年級的孩子搶的，而且不只是一個孩子，我不禁嚇了一跳，這么小的孩子怎么會發(fā)生這種事情呢？原來搶東西這幾個小男孩他們在學前班時在一個班級里，平時總在一起玩，是出了名的“淘氣包”，到了一年級以后，他們沒有分到一個班級里，但是下課時總喜歡聚在一起玩。李思宇的爸爸很氣憤，就想的找到那幾個孩子，嚴重地警告他們，我及時地阻止了家長的行為。跟他說，孩子畢竟還小，需要老師和家長的正確引導和教育，把這件事交給我吧，之后我想，我要及時地和這幾個孩子的班主任溝通，可是，我又一想，當說到哪個孩子不好，班主任會不會不高興或有什么想法呢？可能是我的顧慮太多了，經(jīng)過溝通后，同學年的老師都認為，以后有什么問題，我們要及時的溝通，針對孩子不良的行為，習慣要及時教育，以免發(fā)展成嚴重的`后果。
一學期的工作結(jié)束了，沒有再發(fā)生類似的事情，這件事，讓我知道及時的溝通有助于糾正孩子不良品質(zhì)。在這里我也要感謝組內(nèi)教師給予我工作的支持與幫助。
我很慶幸，14年我來到了實驗小學，幾年來我看到了實驗小學教師在工作、生活、活動中非凡的表現(xiàn)。感受到他們能以積極樂觀的心態(tài)來擁抱生活；能以勤勉踏實的精神來對待工作，他們身上那種與眾不同的個性品質(zhì)，無時不刻不在激勵著我、感染著我、鞭策著我，催我成長，促我奮進。我為我是這個大家庭中的一員而感到驕傲和滿足。
最后我想說：今生能做實驗小學教師，我心足矣！
班主任發(fā)言稿9
同學們，還有六個月180多天，你們即將面臨人生的第一次重要選擇——中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學習深造，是坐在重點高中還是普通高中，是讀職業(yè)學校還是跨入社會謀生，進而決定你將來的人生發(fā)展。
面對明年的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學仍不以為然逍遙的數(shù)著日子。
可是親愛的同學們，你們知不知道，你們的父母正為你明年的中考心急如焚，我們的老師正承受著巨大的壓力，其他學校的競爭者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博;因為只有拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。
三年寒窗苦讀，1000多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在明年六月來收獲，你準備好了嗎?
“機遇只垂青于那些有準備的人”，秣馬礪兵，我們要用信心和努力創(chuàng)造奇跡!
首先，重視它而不是畏懼它。有些同學到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態(tài)，這是最可怕的。義務教育的九年，初三是最值得重視的，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經(jīng)歷過初三才最能見分曉。我相信同學們是不會在初三生活中敗下陣來的。咬緊牙關，腳踏實地，迎戰(zhàn)中考，才會贏得中考。同時，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體規(guī)劃，要有大目標，也要有小目標;要有遠期計劃，也要有近期計劃，包括每天的計劃，甚至每節(jié)課的計劃。每天給自己一個滿足，給自己一個好心情，明天就是艷陽天。
其次，自信成功卻是不能盲目樂觀。有人說：自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現(xiàn)在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。只要把握住這寶貴的180多天時間，我們足以能夠創(chuàng)造奇跡!當然，對于有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來做學問，做到更規(guī)范、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。
第三，考場就是戰(zhàn)場，兩強相遇勇者勝出。同學們，我知道你們已經(jīng)走過了很艱辛的路，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的時間里要面對眾多的.作業(yè)、考試，你們會因?qū)W習壓力大而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運，知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恒，奮發(fā)向前。
中考的路確實很艱難，但是孜孜不倦執(zhí)著于學業(yè)你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向著自己的理想邁進的!
班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位領導、老師：
大家好。感謝領導和同志們給我這個機會，和大家分享這一年來的工作經(jīng)歷和體驗。我知道xx小學的每一位教師都在為學校的整體工作做著自己的努力，而我能夠躋身這個集體中，感到無比榮幸。
今年的3月14日，我告別了工作將近十五年的謝謝xx小學，來到中心學校，開始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師，我堅決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來班級的學生和家長多次挽留，但我還是從大局出發(fā)，幫助動員原班學生到xx來上學，自己也接手了一個由不同學校、不同班級的四十三名學生組成的新的'班級。面對全新的工作環(huán)境和對象，我知道有這樣那樣的問題等著我去解決，等著我去適應。有一位家長直截了當?shù)恼f：“王老師，現(xiàn)在這個班就是一個大雜燴。”我對家長說：“請相信我，請相信學校，一個重新組合的班級會有更大的潛力�！�
我主要從以下幾個方面著手工作：
1、解決班級的融合問題，形成向心力。剛開始，學生們嘴里說的都是原班級，就是沒有我們這個三年四班，嚴重缺乏班級認同感和歸屬感。為此，我利用各種機會向?qū)W生灌輸這樣的思想：雖然我們來自不同的學校、不同的班級，但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班，我們都是這個集體中的一員，要為這個集體的榮譽而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級文化的主題，因為我覺得這些學生就像含苞的蓓蕾，還在蓄勢待發(fā)，等待著時機成熟，也會有“每一朵花豆綻放”的芬芳；平時的大課間、上課前一起說我們的班級口號，使學生逐步對三年四班這個集體有了認知和認同。在運動會和太極拳比賽時，他們能夠較好的表現(xiàn)自己，為班級爭光，分別取得了第一名和第二名的好成績。
2、與家長溝通，建立家長的信賴感。剛開始，有部分家長對我不了解，帶著一點質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過一段時間的教學，家長的質(zhì)疑消失了對我的工作也比較支持。4月18日，家長到校溝通訂校服的事情，我順便開了一次家長會，對結(jié)伴一個月以來的班級情況進行了總結(jié)。家長說：“很長時間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生，好像是后媽生的，現(xiàn)在終于有了自己班級的感覺了�！蓖跛加钸�說“老師，我爸說他相中你這個老師了。”從那以后，班級各項工作都能有序進行，各項收費也能保質(zhì)保量完成。我相信，在家長的心里，我應該是過關的班主任了。
3、加強班級日常管理，建立良好秩序。開始的時候，班級紀律一團糟，特別是后來的學生，不知道學校的規(guī)矩，生活習慣很差，沒有紀律意識，沒有衛(wèi)生意識，在走廊里亂跑，不戴紅領巾，亂扔垃圾，。我們班鋪的是地板，臟一點馬上就能看出來，被大隊部多次扣分。沒有別的辦法，我只能加強管理，形成制度，規(guī)定學生自備鞋套，天天督促那幾個重點學生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲，不許帶小食品，教師一天至少打掃五遍。更難的是紀律問題，要仔細講明白每一項要求，說明每一件事情應該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達不到我的要求，但我覺得還是有一些成效的，例如，我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝，二、四穿舊夏裝，絕大部分同學都能做的到，每周的三評比檢查單我也在留意，扣的分數(shù)越來越少，我想這就是好的發(fā)展趨勢吧。
4、教學問題。本學期我校嘗試了高效課堂的教學模式，作為班主任我也在積極實踐，但我們班和別的班又有不同，學生整體基礎太差，有12名學生的成績在0分到四五十分之間。我多次和家長溝通，請他們在家里給孩子補習，我在中午時間為他們補習 。我相信勤能補拙，只要他們有一點點進步，我就會感到心血沒有白費。
這就是我的工作，沒有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及，我都會毫無怨言，做好一名教師的工作。以后，我會一如既往，爭取進步。
班主任發(fā)言稿11
尊敬的學校領導、各位同仁：
晚上好！
陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位專家老師面前獻丑，有點緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費大家的時間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之，多批評多提意見。
我講話的主題是：我在提高班級學習成績的一些做法。
要管理好一個班級，我覺得首先要對整個班級進行一個準確定位，然后采取相應措施。就拿我班來說，入校時一二本上線人數(shù)共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學生人數(shù)相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學生的學習主動性和學習熱情，便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此，我采取了這么一些措施：
1、做好輿論宣傳，激發(fā)學生自信。
我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進步較大的同學平時的成績及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學與他們相比較，可比性很強。如我介紹上屆理8班學生蘇鐘義，入校分數(shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現(xiàn)在班上同學，絕大多數(shù)入校成績都高于355分，且我還以非常肯定的口吻說，我們現(xiàn)在的學習狀態(tài)和學習態(tài)度都比那個蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅持不懈地努力，進步肯定會比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。他的特點就是重視基礎，為此我要求班上成績中等的同學在平時的學習中注意夯實基礎，重視常規(guī)題的訓練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學校在開學典禮時請原我班學生熊師在會上作報告，我趁機喊熊師到教室與同學面對面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時的成績及平常表現(xiàn)向同學們作了一個詳細的介紹，使學生特別是班上優(yōu)秀的學生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實的情況，可比性強，從而使班上好、中、差三個階段的學生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學生的`自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級第165名。袁衛(wèi)青，入校成績452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績提高到一個理想的境界。
2、按進步幅度順序由學生自由選擇座位，激發(fā)學生競爭意識。
對于學生座位，我的做法是每月調(diào)整一次，每次月考前要求學生按學校排名預訂好學習目標，且規(guī)定目標名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據(jù)是否達標由學生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達標同學按進步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達標的同學按離目標的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學同桌，只能是靠自己的努力，憑實力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進步。事實也證明這種做法對同學的激勵作用遠大于消極影響。
另外，我還會在各種場合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進步為榮，進步就是英雄”的思想，盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。
3、注意和學生及家長交流，形成教育合力。
我有一個習慣，每次月考后，我都會找全班同學正式談一次話，肯定成績表揚優(yōu)點指出不足，并提出下一步學習建議。而平時我也很注意和學生進行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學生，我也會找機會和他們聊幾句，針對不同學生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學習，盡量讓自己融入到學生中去。
對于復讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的思想，由于學生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對老師和學生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時注意主動和家長聯(lián)絡，及時讓家長了解學生在校的學習生活情況，特別是進步情況，同時也盡可能地讓家長明白學生的現(xiàn)狀及奮斗的目標，要求家長多對學生給以肯定而不是指責，多關心學生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學生隨意發(fā)泄情緒，影響學生正常的學習和生活。
4、組建一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，確保班級各項規(guī)章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學生來參與班級管理。
我認為一個班級良好班風的形成和成績進步的關鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽牎Ｎ液芨屑だ?班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責、精心指導，才使得我這個班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位領導和同仁繼續(xù)關心和指導我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿12
親愛的同學們：
你們好！
三月的初春，乍暖還寒。憧憬火熱的六月，我們似乎看到了那場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。
親愛的同學們，距離中考只有一百天了。對于你漫長的生命來說，一百天是微不足道的，但是它又是舉足輕重的。因為一百天，可以改變一個人的命運；因為一百天，可以描繪出你未來的人生藍圖。
曾經(jīng)的你們，臉上寫滿笑意，懷揣著七彩的夢想，跨進了學校的大門。為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停，春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。
“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們面臨著中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從現(xiàn)在開始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，全力去實現(xiàn)我們心中的夢！
親愛的同學們，無論你們過去多么優(yōu)秀，但你們要牢記過去不等于未來。雖然我們每位同學的基礎不同，但是只要通過各學科系統(tǒng)的復習，都會有一個大的進步。我們每個人都渴望成功，要成功就需要做到以下幾點：
第一，要樹立中考必勝的信心。信心對于一個人的成功起著至關重要的作用。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力，相信自己的機遇，相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的努力一定能學好各門功課。同學們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。
第二，要確立明確的'奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，是我們學習的動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標才會實現(xiàn)。
第三，要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的天堂”。我要說，剩下的一百天大家更要做好吃大苦的準備，要拋棄一切幻想，丟掉一切僥幸，排除一切干擾，埋頭苦學。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
第四，要以科學的方法為指導�？茖W的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛澤東同志教導我們：“苦干加巧干，堅持持久戰(zhàn)”。意思是說在勤奮的基礎上，把握學習規(guī)律，掌握學習方法，會收到事半功倍的效果。在復習備考中我們心要誠，意要靜，要合理分配時間。同時要注重課堂學習，課堂學習是學習的主渠道。
第五，要留心細小，注意積累。扎實的功底，強有力的實力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進，重基礎、重能力、重應用，綜合考查學生的素質(zhì)的題目將有所加強。我們必須抓住這一方向，在復習備考中，要夯實基礎，在復習和模擬考試中不斷找出不足，及時彌補，不斷提高對知識的理解和運用。
同學們，英雄彎弓，箭在弦上，中考在即，蓄勢待發(fā)。同學們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著生命中的第一座高峰攀登！請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰(zhàn)xxxx年中考！
請同學們牢記：
雄鷹，就得搏擊長空，
猛虎，就得笑傲山崗！
班主任發(fā)言稿13
《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》（教職成[20xx]11號）指出：“中職學生是我國未成年人的重要組成部分，是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。他們的思想道德狀況如何，直接關系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關系到國家和民族的未來�！蓖瑫r它還指出“加強和改進中職學生思想道德教育，提高中職學生思想道德素質(zhì)，對于全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義�！彼宰龊脤W生的德育工作是學校必須高度重視和落實的重點工作之一，班級是學校的基本單位，學校對學生的德育工作主要依托班級來逐步地全面落實，而班主任是班級的主要引導者、組織者和管理者。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光�！卑嘀魅问菍W校各項工作任務的中間人和具體執(zhí)行人，是學生比較信任的老師，班主任的一言一行都會自然或不自然地影響著學生的成長，都會或多或少地給學生留下的深刻印記。所以要想做好班級學生的德育工作，班主任首先要加強自身修養(yǎng)。
1、班主任要加強自身的思想道德修養(yǎng)
這樣不僅有利于充分開發(fā)利用和有效組合自身的人力資源，極大地調(diào)動工作積極性；還有利于全面塑造良好形象，發(fā)揮班主任的道德育人功能，較好地做好學校教育教學工作，實現(xiàn)學校的教育目標。建議班主任一要立志成為一名學習型班主任，正確地把握黨的思想理論與方針政策，科學地理解師德修養(yǎng)的豐富內(nèi)涵；及時地更新教育科學理論，深刻地領悟師德規(guī)范的具體要求；經(jīng)常地了解優(yōu)秀教師的事跡，嚴格地恪守師德規(guī)范的相關內(nèi)容；努力做到“以高尚的道德?lián)Q取學生的高尚”。二要積極參加以及遵循客觀教育規(guī)律來開展教學實踐活動，這樣不僅有利于增長班主任的`才干，還有利于培養(yǎng)班主任的道德品質(zhì)和道德習慣；不僅有利于提高自己的職業(yè)道德意識，還有利于培養(yǎng)自己的職業(yè)奉獻精神。
2、班主任要加強自身的心理素質(zhì)
班主任要加強自身的心理素質(zhì)以健康的心理促進學生的健康。一是要有寬以待生的心胸，畢竟中職學生的生源質(zhì)量不高，絕大多數(shù)也尚未成年，缺乏學習自信心的抵抗不良因素侵入的能力差，常犯有這樣那樣的錯誤，墨子說過：君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見面之容；鏡于人，則知吉與兇。這句話告訴我們：“有道德的人不用水來照自己，而用人來照自己。用水照自己見到臉面形容，用人來照自己，卻可以了解到吉兇禍�！�。作為班主任，一方面要虛心聽取來自領導、同事、學生、學生家長等方面的意見；另一方面一定要有心理容量，克服偏見，容忍學生的無知，寬容學生的過錯，要愛生如子，用愛去幫助那些需要你幫助的孩子，這樣才能更全面地做好教育工作。
3、班主任要加強心態(tài)的調(diào)節(jié)能力
加強班主任道德修養(yǎng)，也就是說班主任要自己教育好自己。在現(xiàn)實生活中，班主任可能會遇到許多不如意，比如職稱問題沒有得到有效的解決、工作沒有得到合理的安排、對待評優(yōu)評先問題，再比如全心實意地指出學生的不足卻得不到家長的理解等等。這眾多的不如意，在一定程度上給班主任的身心帶來了很大的壓力，如果班主任不能及時有效地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，把生活中的不如意帶進班級，勢必影響工作。所以作為一名班主任，應當具備能及時調(diào)整自己的心態(tài)，為自己創(chuàng)設一個寬松愉悅的工作氛圍，把思考的快樂、爭取的喜悅帶給班級學生。
4、班主任要增強自身的責任感和服務意識
在班級管理當中，雖然班主任某些教育教學行為很細小，但是它都可能會影響到學生的一生，畢竟也有人說“班主任老師是孩子的再生父母”。所以作為一名教育工作者，班主任有義務加強責任感，牢固樹立為學生服務的意識，畢竟教育也是一種服務，因此班主任在教育過程中，要想做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”和“為全體學生的全面發(fā)展”，就應該公平對待每一位學生，為學生提供最恰當、最合理的教育，讓所有的學生都能得到最充分、最自由的發(fā)展。比如：有的班主任按學生的成績安排座位，好的就在中前排就座，不好的就安排在后邊，甚至一個人單坐，不但挫傷了部分學生的自尊心，還激發(fā)了師生間的矛盾，甚至引起家長對老師的嚴重不滿，進而影響了學生的正常學習以及班級凝聚力的形成。前車可鑒。所以教師有必要將“教育就是服務”的科學觀念落實到日常課堂教學中，努力為學生提供發(fā)展機會，讓學生體驗到被關注、被愛護的幸福與溫暖，體驗到自由探索與成功的自豪和快樂感，感受到人性的和煦與光輝，感受到寬容、仁慈與敬業(yè)的力量。當然班主任也會在服務幫助學生的過程中，體驗和感受到無窮的樂趣。
總之，做好學校德育工作的關鍵在于做好班級德育工作，做好班級德育工作的一個重要影響要素是班主任有良好的修養(yǎng)，畢竟班主任要正學生就必須自身夠正，畢竟有句俗語講得好“親其師，信其道”。當然如何深入做好班級德育工作，還需要進一步進行探討研究，比如：班主任如何加強自身的服務能力。
班主任發(fā)言稿14
尊敬的領導，各位老師：
大家下午好！
我是xxx，是我們中職xx班的班主任，很感謝大家授予我的這個優(yōu)秀班主任的榮譽，我心中對此有無限感激。我很慶幸自己從進入這所學校以來，我就放開我自己努力為學校做事。我知道自己是一個老師。一個班主任，那我就要承起這個培育學校人才的重大責任，為學校、為國家和社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。從我當班主任開始，我就努力的了解自己班上的學生，把各個學生的情況摸清摸透，具體問題具體分析，我也對其因材施教。雖然他們進來就是學習某一個專業(yè)的，但是既然是來學習的，那學生在校學的`每一課都有可能會成為他們未來要踏上的工作之旅。
我能夠成為優(yōu)秀的班主任，除了是我自己的努力以外，還有領導對我的賞識，以及各位老師對我們的幫助，還有我的學生的配合，讓我有機會去拿到這個榮譽。這榮譽是對我能力很大的認可，是對我這些年所對學生采取的措施的肯定，讓我知道自己可以為學校的事業(yè)貢獻自己的能力的。幾年時間，我?guī)н^好幾屆的學生了，看著他們?nèi)胄�，也看著他們離校，雖然他們離校時，我會感到不舍，但是我對他們以后踏入社會工作，我又是欣慰的。我能夠看到他們在學校努力學習專業(yè)，鍛煉自己的能力，終于在畢業(yè)之際拿到屬于自己的榮耀，這是我這個班主任最大的驕傲。
如今我即將又送一批學生進入社會服務，看著他們對專業(yè)不懂，到最后能熟練去運用自己的專業(yè)知識進行實踐，這是無與倫比的開心和驕傲。即使面對他們的分別我有一絲的難受，但是能看到他們有好的發(fā)展，我更多的是對他們的期盼。今天站在此處，一是想表達大家對我的工作的支持，感謝你們給予我的榮耀。二是想要對我的學生說些話，我希望他們不要忘記母校贈與他們的所有，也希望他們未來無論是否有很大的成就，都希望能常回來看看，不要忘記母校。我期盼未來的你們能夠找到自己的事業(yè)發(fā)展，努力把自己在我們中職學到的知識運用到社會上服務社會，服務人們。
最后，再次感謝大家一直以來對我的幫助，感謝大家平時的關懷，讓我感受到這里的溫暖，在此扎根下來。你們是我的家人，希望未來我們能夠有更好的互幫互助，為學校的建設在盡上一份力量。
謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束。
班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位領導、親愛的各位老師、同學們：
大家好！首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發(fā)言，借此機會，我想談談對班級管理的幾點粗淺認識，不到之處，敬請大家批評指正。
一、善于組織和管理學生。
班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的'一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、課間操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
二、嚴加管教，以理服人。
在教育過程中，班主任必須對學生嚴格管理、嚴格要求，但“嚴”不是嚴厲、嚴酷。管理過嚴，容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化。這既不利于學生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度，嚴中有寬，以理服人。
三、獎懲嚴明，以“導”為主。
在管理工作中，一些班主任制定嚴格的獎懲措施以激勵學生好好學習，盡管也收到了一定的效果，但做好引導工作，發(fā)揮學生的自主性，將更有利于學習和班級管理工作。
做好引導工作，需要做到“四多四少”：多民主，少強制；多激勵，少批評；多引導，少說教；多用情，少用氣�！岸嗝裰�，少強制”要求我們要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，引導學生制定規(guī)章制度、進行民主評議、換選班干部和處理班級事件，而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā)，強行這樣做或那樣做�！岸嗉�，少批評”要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學生自身優(yōu)點、長處，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點；要善于用英雄模范、先進人物的事跡來激勵學生積極向上，而不是一味地批評和處罰�！岸嘁龑�，少說教”要求我們不單要告訴學生什么是對、什么是錯，還要告訴學生為什么，并具體指導學生去做。有時還需要班主任親自示范，手把手地教�！岸嘤们椋儆脷狻币笪覀儗Υ稿e誤的學生，要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不應怒氣沖天，訓斥指責，或者有意冷淡疏遠。
四、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，班主任做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶，科學完美地管理班級。
五、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：⒈尖子生的培養(yǎng)。⒉中等生的促進。⒊后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
最后，留給大家?guī)c思考：⒈如何對待和處分違紀的學生？ ⒉如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？⒊如何營造良好的班級氣氛？⒋如何正確的引導班級輿論？
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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