關于書香伴我成長演講稿錦集5篇
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿對我們的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書香伴我成長演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書香伴我成長演講稿 篇1
親愛的聽眾：
自從我降臨人世后，書卷就如同影子般跟隨著我，書香更好似清風伴隨著我。時間的流逝沖淡了我對許多東西的鐘愛之情，而對于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了。
兒時，一翻開那多姿多彩的童話故事，眼前就會活現出白雪公主的純潔，皇后的惡毒;漁夫的善良，妻子的貪婪......一篇篇精彩的故事，至今依舊深深地印在我的心上，它使我辨證了方向，讓我看到了世上的美與丑，善與惡。
說起書，那我可不只喜愛了，簡直達到了癡迷。那一天，啊!找到了沉迷在書中的'我，一把把我拉了起來說：“你媽媽現在出去一下，洗衣機里正在放水，再過幾分鐘，就要把水龍頭關掉，聽到了沒有?書呆子�！蔽艺灰黄≌f害得頭如亂麻，媽媽的話自然是左耳進右耳出了。正當我正在沉寂的紅樓夢的“凄凄慘慘戚戚”中時，媽媽回來了，媽一打開門，就大叫起來：“你這個孩子，叫你幾分鐘后要關掉水。我都去了兩個多小時了，水還沒關，你看看大水都快淹了龍王廟了，你還捧著你那大破書在看�！泵鎸寢尩囊环陕湟院�，我不得不把思緒拉回現實，與媽媽一起來收拾這在不經意間引發(fā)的“洪水”。
唉，看到了沒有，我可是個不折不扣的書呆子呢?就在昨天，又發(fā)生了一件讓媽媽哭笑不得的事。
昨天，天氣很差，雨依舊還在淅淅瀝瀝地下著，寒風無情地鉆入人們的肌膚里。天氣差，運氣也很差。但是作為書癡的我卻毫不受天氣的影響，依舊沉浸在書的海洋之中。這時媽媽又不耐煩了：“唉，我怎么就把你培養(yǎng)成了這樣子的書呆子啊呀!”“哦!”我心不在焉地回答著，這時母親說她要出去一下，要把門關緊，別忘了，我呀，一聽，剛要出去關門時，又想起把一本書放在客房里了，我便跑了過去，找那本書——《張抗抗散文》，看著那本書的封面，我又忍不住打開了那本書，里面的人物、動作、細節(jié)又一次深深觸動了我，我一下子坐床上，又開始了一次書的旅行。時間如細砂般留逝了，媽媽回來了，媽看見了大門敞開著，怒從心生一直喊我著我的名字叫我，我正在游蕩中，怎能聽見呢?
看見了吧，這就是一個對書癡迷的我，書也伴我成長，所以書香是伴我成長至關重要的。
書香伴我成長演講稿 篇2
親愛的同學們，老師們：
你們好！
今天我要演講的題目是《書香，伴我成長》。
前幾天，高雨欣向我們介紹了她對“書香”這詞的理解。今天，我也想向你們介紹一下我對“書香”的理解。
幾乎每一本書都能散發(fā)出一種香氣，扣人心弦而又使人激動，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種香氣時而甜美、時而深沉、時而婉轉。這種奇妙的香氣，深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界——書的世界。這種奇妙，絢爛，深邃，豐富多彩的香氣就是書香。讓我在天真幼稚的童年就跟它結下了不解之緣。
很小的時候，爸爸就經常到書店給我訂書、買書，在每晚睡覺前，都會讀書給我聽，讓我從中受益匪淺。一次，爸爸給我讀繪本版《火焰》，我看著那插畫，聽著那扣人心弦的故事，緊張的屏住了呼吸；母狐貍火焰的孩子被獵人捉走了，火焰一次又一次冒著生命危險（在獵狗的追趕和獵人黑洞洞的槍口下）去就自己的孩子，幾次死里逃生，她堅持不懈，終于憑借智慧嚇跑了獵人，母子得以團聚。多么偉大的母愛啊，它讓我真正領略到了《世上只有媽媽好》這首詩的含義。馬上就要到母親節(jié)了，相信同學們已經想好了如何表達自己對媽媽的愛了吧。以后我每次翻開《火焰》的時候就會默默待一會，想自己如何才能“報得三春暉”。
現在，我已經長大，爸爸的工作也變得更加忙碌了，不能再給我講故事了。學習也很緊張，每天在寫完作業(yè)后看半個小時書，這些小說、散文、古文、詩集，就像每天陪伴我半小時的`朋友，與我溝通，緩解我學習的壓力，在閱讀的過程中，也許會獲得屬于自己的別樣的收獲。
雨果說過“書籍是造就靈魂的工具”，與書為舞，我堅持有光就有光明；與書為侶，我感嘆一滴水就是海洋；與書為伴，我相信再微妙的知識也要成為寶庫。
同學們，讓我們喜歡上讀書吧！有書伴我成長，真好！
書香伴我成長演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
我是來自午汲實驗小學六一班的李xx，今天我和大家交流的題目是《書香伴我成長》，我很榮幸站在這里和大家一同分享閱讀的樂趣。
高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯�！币脒M步，哪能沒有書呢？
在我看書的時候，酸甜苦辣也隨之降臨。當我看到《海的女兒》中的人魚公主化為泡沫時，我的心頭是酸酸的；當我看到《木偶奇遇記》中的完美結局時，我的心頭是甜蜜的；當我感受到江姐那堅貞不屈的革命精神時，我為之震撼了；當我目睹南京大屠殺那鮮紅的`數字時，我痛心了，我流淚了，我氣憤填膺，恨不能讓侵略者們下十八層地獄，讓他們也嘗嘗這刻骨銘心的痛楚。在我的生活中，一有空閑，那便是書不離手。
要說我看書時的故事，還真不少呢！今天我就先舉個例子吧。有一次我跟同學借了一本當時風靡我們全班的《大宇神秘驚奇》，看著看著，我就入了迷，心中想著疑惑難解的故事情節(jié)，調動腦子里所有的腦細胞來幫助大宇破案。由于放學時就要還給同學，我便加快了速度，那一頁一頁的書蘊含了我所有的疑惑。不知不覺，一個下午過去了，臨放學時，我一邊受著同學的催促，一邊在和時間賽跑，我怕同學太著急，便告訴她快看完了，同學聽了，也無可奈何地讓我看完。當我的眼睛掃到最后一個字后，我長長地舒了一口氣，嘴角露出了勝利的微笑：疑惑終于讓我解開了!把書還給同學后，我的心情格外的好，好像這個案子是自已破的一樣美，從此以后，我便成了一個不折不扣的小書迷了。
有人說，書是一杯好茶，令人回味無窮；有人說，書是一幅好畫，令人百看不厭；還有人說，書是一位智者，幫你指點生活中的迷津。而我覺得，它更像幾個精靈，打開書，它們飛到你的面前，跟你寒暄；合上書，它們就久久地藏在你的心里。同學們，行動起來吧，一起加入到愛書讀書的“書蟲”行列中來吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
書香伴我成長演講稿 篇4
尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“書香伴我成長”。
小時候媽媽教我的第一首詩是《鵝》，在那段時間里，我每天從幼兒園回到家，晚上睡覺前總會在心里默念三遍：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”才肯睡覺。這樣，我對文字的第一印象就是神秘而美麗的古詩。
我的許多同學都近視，說到這里，我不得不提到我的近視與讀書的關系了。四年級的暑假，媽媽在網上買了一箱《淘氣包馬小跳》，也許我是剛開始讀書，所以我花了一個星期的時間看完了那20本書。后來，我的眼睛近視了。從那時起，讀書變成了我的日常生活。
在六年級的暑假，我肩上的負擔變得很輕，我有足夠的時間來讀書。也許是因為天氣炎熱，再加上懶，不想出去，所以我看了媽媽房間里面的雜志。那些雜志的封面雖然破舊，但是沉淀了歲月，凝聚了精華。《讀者》、《特別關注》等一大堆期刊，被我意猶未盡地品讀。文章很短，但意味深長。
那個暑假，可以說是我讀書最多的時候，一篇篇文章教會了我做人，讓我得到了成長。在那一年，書籍對我來說是深刻的，是宏偉的哲學寶藏。
進入初中之后，生活節(jié)奏更加快了，讀書時間也少了。此外，即使讀書也大多是老師要求的`名著作品。此時，接觸面變得非常廣泛。歷史如《中國上下五千年》，語文如《海底兩萬里》等。此時，這些書可以幫助我們端正心態(tài)和三觀。
關于讀書，有些說法我非常贊同，例如“書要分時代去讀”。我在七八歲的時候讀了《紅樓夢》，讀完之后，我覺得非常無聊。然而，只有經歷了人生的風風雨雨，才能充分理解歷史興衰之后的無盡滄桑。還有《傅雷家書》，當然，在當今社會，每天快節(jié)奏的生活，再花時間去感受所謂的“愛子情深”，自然會覺得枯燥無味。然而，在午夜，在沒有人的時候，聽一曲鋼琴曲，把自己代入到戰(zhàn)火紛飛的時代，才知道這是一顆怎樣的心。
如果你仔細觀察，剛印出來的書都帶著淡淡的墨香，我們就叫它書香，當然，越老的書越覺得書香古樸。正是這種書香陪伴了我十多年。
最后，希望同學們能在繁忙的學習中抽出一點寶貴的時間來讀書，讓我們與書籍一起成長！
我的演講到此結束，謝謝大家！
書香伴我成長演講稿 篇5
大家好：
人生之光澤與真諦，倘若沒有一顆善感的心，便會與我們的生活失之交臂，我們的生命便會黯淡無光。而淡淡的書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們蒙塵的心靈。如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書籍就是投射出五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書籍就是普照大地萬物的陽光。古往今來，關于讀書的箴言不計其數。古有顏真卿的“ 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時方恨少、事非經過不知難”;今有普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。
我愛讀書，喜歡與書為伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《漂》，我要學習郝思佳做生活的強者，勇敢的面對改變。讀《誰動了我的奶酪》，它帶給了我新鮮的處事態(tài)度，讓我們更好的生活，更好的把握機會。參加工作以后，我開始閱讀教育學的相關書籍�；厥兹陙淼膹慕讨�，讀書，使我單調的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀《教學現場與教學細節(jié)》中的.課堂實錄和理論剖析，讓我領會到優(yōu)秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術和學術相結合的課堂教學。讀《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間。讀《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師的人格塑造學生的人格才是真正的教育。讀書促使我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學習有哪些新收獲?今天處理問題時是否有了新的方式?捧讀它們，讓我得到了知識的積累，能力的提升，靈魂的浸潤，精神的啟迪。是讀書讓我在工作中收獲著快樂，是讀書讓我在生活中收獲著幸福。
我想，如果沒有書香的滋潤，我們的生命將是何等的乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣。我感謝這么多年來書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然，給人生鋪砌了一條五彩斑斕的路途。那飄逸的夢想，時時溫暖著我的人生。我愿不懈努力，讀破萬卷書，也許，我們正是從這里開始，邁向了人生發(fā)展的最高境界!
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