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教師不忘初心演講稿

時(shí)間:2024-09-09 08:02:33 演講稿 我要投稿

關(guān)于教師不忘初心演講稿范文匯編四篇

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的教師不忘初心演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教師不忘初心演講稿范文匯編四篇

教師不忘初心演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!

  我是來(lái)自***小學(xué)的***,我今天演講的主題是《不忘初心,與夢(mèng)同行》。

  我時(shí)常問(wèn)會(huì)自己,初心是什么?是“人之初、性本善”的那份純真?還是“人生若只如初見(jiàn)”的那份美好?是那“不畏浮云遮望眼”的勇氣?還是“慣看秋月春風(fēng)”的淡泊?不同的人會(huì)有不同的理解。

  27年的教育生涯里,我理解的初心之一,就是自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。社會(huì)發(fā)展日新月異,夜郎自大固步自封早晚會(huì)被淘汰。作為教育工作者僅僅有一桶水是不夠的,要成為源源不斷的活水,要有終生學(xué)習(xí)的理念。每當(dāng)看到哪位教師榮獲高級(jí)教師這一職級(jí)時(shí),我心里就默念,我哪一天能成為高級(jí)教師呢?那個(gè)人如果是我多好。∥覂(nèi)心為什么如此渴望?因?yàn)檫@個(gè)是作為教師至高無(wú)上的榮譽(yù),是對(duì)教師教育教學(xué)能力高度的認(rèn)可,是對(duì)職業(yè)技能專業(yè)化的高度評(píng)價(jià)?墒且粋(gè)村屯的老師想獲得這樣的殊榮談何容易?

  我深知追夢(mèng)的路上一定要披荊斬棘,為此,我開(kāi)始尋找自我成長(zhǎng)的途徑。說(shuō)實(shí)在的,我的思想還是比較與時(shí)俱進(jìn)的,20xx年我家買了全村的第三臺(tái)電腦,從此我便開(kāi)始走上網(wǎng)絡(luò)研修成長(zhǎng)之路。人們都說(shuō)圈子很重要,我很認(rèn)可這句話,與高人為伍與智者同行自己的.思想都有建樹(shù)。有時(shí)研討話題我們經(jīng)常到深更半夜,不理解我們的稱我們是“瘋子”,理解我們的人也稱我們是“瘋子”,我愿當(dāng)這樣的“瘋子”,這不就是教師對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的渴望嗎?這不就是教師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求嗎?這不就是學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)需要的老師嗎?這不就是想卓有成就教師的表現(xiàn)嗎?我把從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來(lái)的東西用在教學(xué)中,駕馭課堂更加得心應(yīng)手,課堂孩子參與的積極性更高,學(xué)生成績(jī)也提高了,教學(xué)水平和專業(yè)技能也得到提升了。以后相應(yīng)的各種機(jī)會(huì)就接踵而來(lái)?h級(jí)、市級(jí)賽課開(kāi)始有我身影,別看只是縣級(jí)或者市級(jí)的賽課,這對(duì)老師的成長(zhǎng)起了重要的推動(dòng)作用,一次次的學(xué)習(xí),一次次的歷練,成就了現(xiàn)在的我,成就了多年前夢(mèng)想成為那個(gè)獲得高級(jí)職稱教師的我。人生尤如儲(chǔ)蓄罐,努力儲(chǔ)蓄多了,時(shí)間長(zhǎng)了,自然就會(huì)成功了。努力的最壞結(jié)果就是大器晚成。如今我也是一名高級(jí)教師了,但是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求我仍在追夢(mèng)的路上,我期待多年后我培養(yǎng)的學(xué)生也和我一樣,是一個(gè)有夢(mèng)想和有追求對(duì)社會(huì)有用的人。

  我理解初之二,就要對(duì)學(xué)生有仁愛(ài)之心。把自己的感情世界與學(xué)生成長(zhǎng)聯(lián)系在一起。把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女,這種感情是做好教師的根本動(dòng)力。學(xué)生的每次進(jìn)步無(wú)不凝結(jié)著老師無(wú)數(shù)的心血,尊重他人的人格和自尊心,相信他們會(huì)進(jìn)步,用父母般的愛(ài)撫慰她們的心靈。記得20xx年初冬季節(jié),班級(jí)中少言寡語(yǔ)的女孩凍著發(fā)青的嘴唇,抱著雙壁佝僂著走進(jìn)教室,待她落座,我走到她身邊,伸手一摸孩子的大腿,天吶!還穿著單褲呢!她告訴我,媽媽扔下她們離家有幾年了,爸爸沒(méi)有錢給她買棉褲,爸爸正打工掙錢呢。母性內(nèi)心的柔軟頓時(shí)讓我心酸、心疼至極,這么冷的天不穿棉褲怎么行?會(huì)被凍壞的!下班后我連夜給她做了一條棉褲,第二天拿學(xué)校給孩子穿上了,伴著孩子的一聲謝謝老師,眼淚流出了眼角。我知道她內(nèi)心充滿了感激,也充滿了被關(guān)愛(ài)的渴望。從那一刻起,我對(duì)她更加的關(guān)愛(ài)了,幫她交書費(fèi)學(xué)費(fèi),課間和她們一起玩耍,給她面包、火腿腸,雖然這些在現(xiàn)在看來(lái)算不了什么,可是十幾年前因?yàn)檎煞虻昧穗y以治愈在疑難雜癥,他四處求醫(yī)問(wèn)藥,我也是債臺(tái)高筑,日子也過(guò)得債臺(tái)高筑、舉步維艱!人們都說(shuō)愛(ài)心可以傳遞,的確這樣,學(xué)生在我感召下,也主動(dòng)幫助她,和她一起玩,在我們師生共同努力下,女孩變得開(kāi)朗了、自信了。回過(guò)頭來(lái)想想,困難猶如彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。

  初心,我理解初心之三,就是三尺講臺(tái)那份堅(jiān)守。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最起碼的是堅(jiān)守自己的陣地,無(wú)論它是否給你帶來(lái)功名利祿,或者是工作上的享受。我們都知道教師的工作彈性特別大,不付出很多工作就平庸些,付出很多又很辛苦,教師這一職業(yè)本身就肩負(fù)著艱巨復(fù)雜的育人工程。正因?yàn)榻處煿ぷ鞯奶厥庑,有的教師選擇了改行。不能說(shuō)改行的想法我沒(méi)有過(guò),當(dāng)思想有波動(dòng)時(shí),我就想起父親對(duì)我教育,做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師。我父親就是一位老教育工作者,他的業(yè)務(wù)水平和才藝深受學(xué)生的喜歡和崇敬。這點(diǎn)早在我年幼時(shí)就扎下了根,將來(lái)做一個(gè)像父親一樣的愛(ài)生、負(fù)責(zé)、多才多藝的懂教育的好老師。這二十七年我一直為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力著。我教過(guò)四屆大循環(huán)的畢業(yè)生,他們讓我很有成就感,他們現(xiàn)在有的在機(jī)關(guān)工作;有的在企業(yè)部門當(dāng)經(jīng)理;有的做教師;有的做個(gè)體,即使當(dāng)農(nóng)民也過(guò)得比老師好很多,真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)!最讓我有幸福感的就是,每每看到她們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí),離別許久聚會(huì)時(shí),生日或節(jié)日短信電話祝福時(shí)……這些成就感幸福感讓我和三尺講臺(tái)綁定教育生涯未來(lái)的日子。

  勿忘初心,方得始終。初心就是用我們平凡的生命,沿著太陽(yáng)的光芒,播下我們無(wú)私的信念,你看那前方道路漫長(zhǎng)坎坷,充滿未知,我們無(wú)謂前行,讓那虛幻的色彩,隨風(fēng)飄散……不忘初心,方能致遠(yuǎn)!我的演講完畢,感謝大家的聆聽(tīng)!

教師不忘初心演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源,有愛(ài)便有了一切!

  踏上三尺教臺(tái),我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái),就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問(wèn)暖,不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),也關(guān)注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學(xué)生:“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,活而不亂,注重效率”,犯錯(cuò)了,老師與之談心,有難了,老師幫助解決,我不斷地向?qū)W生“提醒幸!,而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。

  在短短數(shù)十年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過(guò)急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠(chéng)所至,一心一意頑石開(kāi),愛(ài)心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里,我想到了這樣兩句詩(shī):“生命的遠(yuǎn)景,艱難而穩(wěn)重,美麗而動(dòng)人,道路的伸展,都是給時(shí)間的.方向,從腳下開(kāi)始,從腳下結(jié)束。

  說(shuō)不清是為什么,我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理:人,要無(wú)愧于自己的選擇!既然選擇,就要努力追求。

  苦中尋樂(lè),我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,用崇拜的眼神期待著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來(lái)臨,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,就著一盞孤燈,品讀著一封封信件的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味,才能堅(jiān)定你的選擇。

  有了一顆服務(wù)心,才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。

  微笑著,欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè),給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做其成長(zhǎng)的幫手,助其信心感,微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感,是啊!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬容,才有愛(ài)。

  我親愛(ài)的學(xué)生們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,讓我堅(jiān)定了自己的選擇,讓我最終能自豪地說(shuō)一句:我,無(wú)愧于自己的選擇!

  未來(lái)的日子,我將銘記:不忘初心,砥礪前行。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

教師不忘初心演講稿 篇3

尊敬的各位老師:

  大家好!

  都說(shuō),教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),一個(gè)孩子橫穿馬路,眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車撞上,是一位素不相識(shí)的教師挺身而出,撲到孩子身上,才使孩子幸免于難。20xx年四川地震,亦有無(wú)數(shù)人民教師用自己的生命換取了學(xué)生的生命,把死的危險(xiǎn)留給自己,把生的希望讓給了學(xué)生。

  這就是新時(shí)代的最可愛(ài)可敬的人,人民教師,而我,正是帶著對(duì)這份職業(yè)的憧憬,帶著青春的夢(mèng)想和激情,踏入了幼兒園這片孕育著希望的園地,這份職業(yè)遠(yuǎn)沒(méi)有人們想象中的簡(jiǎn)單,工作與瑣碎兼容、責(zé)任與壓力并重、忙碌與疲倦并行。

  但聽(tīng)到孩子們說(shuō)"我最喜歡x老師"時(shí)心里的歡喜,聽(tīng)到曾經(jīng)的家長(zhǎng)說(shuō)班上的老師真好,她永遠(yuǎn)忘不了剛開(kāi)學(xué)時(shí),我蹲下來(lái)微笑著跟她女兒?jiǎn)柡,并?zhǔn)確地叫出了她的姓名時(shí)的感動(dòng)讓我堅(jiān)持到了今天。

  其實(shí)在開(kāi)學(xué)第一天就能叫出大多數(shù)孩子的姓名,不是記性好,只是習(xí)慣開(kāi)學(xué)前熟背幼兒名單,我想早點(diǎn)跟他們熟悉,拉近彼此的距離,這大概也是因?yàn)閻?ài)吧,愛(ài)讓我堅(jiān)持,愛(ài)讓我選擇陪伴。其實(shí)要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,那是不容易的。

  但愛(ài)是做好工作的前提,是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,尤其作為班主任,要付出更多的精力,給他們情感、給道理、給信心、給歡樂(lè),讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是理解,愛(ài)是同情,愛(ài)是尊重,愛(ài)是信任,愛(ài)是寬容,愛(ài)是鼓勵(lì),愛(ài)是奉獻(xiàn),愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。

  記得小班剛開(kāi)學(xué)時(shí),個(gè)別幼兒總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),我會(huì)輕輕摸摸她的小腦袋,"早上好",會(huì)在他們想家的`時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?一個(gè)親切的擁抱,告訴他們?cè)谟變簣@老師就是媽媽,想媽媽了就來(lái)找老師抱一抱,讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在他們不舒服傷心哭泣時(shí),我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,擦拭淚水,然后給他一個(gè)輕輕地吻。在我們班有這樣一個(gè)孩子,剛?cè)雸@時(shí),不愛(ài)跟小朋友玩,也不太說(shuō)話,一不留神就往外跑找媽媽,跑的還挺快,我要使出渾身力氣,連拖帶拉請(qǐng)進(jìn)教室,一身大汗。

  他脾氣比較暴躁,不能很好的控制自己的情緒,也不會(huì)用語(yǔ)言和正確的行為表達(dá)自己的意愿想法,一旦沒(méi)有按照他的意愿來(lái)做,就握緊拳頭,歇斯底里地大喊大叫,別看他年紀(jì)小,但是壯壯的他力氣可真大,沖進(jìn)睡房,趴在地上大哭,緊接著地上就留下了一灘灘水嘖。從來(lái)不主動(dòng)大小便,每天褲子都會(huì)更換一到兩次、喊他從來(lái)不答應(yīng)也不做出反應(yīng),常常剛吃飯吃一口就跑去走廊板凳坐著,不說(shuō)話或者蹲在角落,這樣的事情在開(kāi)學(xué)那段時(shí)間每天都會(huì)發(fā)生。

  他的媽媽也是每天跟老師交流:老師這可怎么辦呀?于是對(duì)他我投入了更多的精力、耐心與愛(ài)心。這也是我的責(zé)任。每天,我定時(shí)帶他去喝水,幫他脫褲子解小便,當(dāng)他控制不住情緒時(shí),用溫柔的語(yǔ)氣安撫他,擁抱他,及時(shí)提醒他,"不可以這樣哦",再去了解為什么發(fā)脾氣并及時(shí)解決,時(shí)時(shí)關(guān)注他。吃飯時(shí),他跑了出去,我也陪在他身邊,細(xì)聲問(wèn)他不吃飯的原因,做好安撫,再一口一口喂他,總是詢問(wèn)他你吃飽了么?要不要喝點(diǎn)湯?

  當(dāng)他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),不吝嗇我的贊美和表?yè)P(yáng)。三個(gè)月過(guò)去了,現(xiàn)在再也看不到亂發(fā)脾氣的他了,我把他的改變稱之為情緒三部曲,由握拳大喊大叫——握拳沒(méi)有叫喊聲——默默流淚。現(xiàn)在的他可真棒,當(dāng)我問(wèn)他有沒(méi)有小便時(shí),會(huì)主動(dòng)告訴我沒(méi)有,自己吃飯、愿意跟小朋友一起玩,親近老師,學(xué)著自己穿脫褲子,晨檢時(shí)能迅速走到老師面前,受到表?yè)P(yáng)時(shí)會(huì)害羞躲起來(lái),有了想玩的玩具時(shí)不爭(zhēng)搶,會(huì)拉著我的手,小聲說(shuō)著。

  洗手時(shí)會(huì)說(shuō)老師請(qǐng)你幫幫我。當(dāng)別人作出不好的行為時(shí)他還會(huì)大聲說(shuō)著不要拿不要拿!盡管現(xiàn)在的他早操參與的不多,在集體活動(dòng)中偶爾還是因?yàn)椴粫?huì)缺乏主動(dòng)性,偶爾還是不愿說(shuō)出想法,但他有事會(huì)望著你,不再亂跑,亂叫,偶爾拉著你告訴你他想干什么,進(jìn)步了太多,我相信給他更多的鼓勵(lì)他會(huì)越來(lái)越好!

  當(dāng)她媽媽告訴我孩子最喜歡x老師時(shí),我想大概是我的愛(ài)與陪伴贏得了他的信任吧!我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)!我真的很欣慰,我感覺(jué)我在一定的程度上成功了。

  愛(ài)"與"責(zé)任"是師德的靈魂,也是幼兒教育永恒的話題。如果說(shuō)責(zé)任是樹(shù),愛(ài)就是藤,愛(ài)融入在責(zé)任之中,如影相隨。讓我們不忘初心,用愛(ài)給孩子撐起一片廣闊的天空,做最美的幼兒教師!

教師不忘初心演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注,使人覺(jué)得在你心中有地位;微笑是贊許。能給人以不夸張的肯定;微笑是友好。預(yù)示著我們之間沒(méi)有任何心理距離;微笑是激勵(lì)。表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心,似乎在對(duì)人說(shuō)“你好嗎”;微笑是寬容,好像在對(duì)人說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。微笑是微微的一顰,是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺(jué)放松,遠(yuǎn)離緊張,遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑,償人倍感動(dòng)力,走進(jìn)悅納,走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù),而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄,也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛(ài),善于微笑的男人招人喜愛(ài)。

  作為教師,微笑有著無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生,能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑使靦腆學(xué)生的興奮。使他們得到大膽的鼓勵(lì),敢于去表達(dá)自己:教師的.微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑。使他們得到及時(shí)的提醒,意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍,活躍學(xué)生思維,活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒,是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許,激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要,但二者相比,微笑更平和、溫和,更可親、可愛(ài)。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教師令學(xué)生喜愛(ài)。善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師。則令學(xué)生敬愛(ài)。

  教師微笑著面對(duì)同事,校長(zhǎng)微笑著面對(duì)教師,有利于構(gòu)建合作性的同事關(guān)系。有利于營(yíng)造一種積極向上。追求卓越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導(dǎo),用微笑去化解誤會(huì)和

  沖突,用微笑去謀求合作和合力,用微笑去交流思想和靈感,你會(huì)體驗(yàn)到教育的巨大幸福,你會(huì)少許多焦慮、困惑和無(wú)助。多許多理解、支持和幫助。

  教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的,發(fā)自內(nèi)心的,而不應(yīng)該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。

  在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。

  有一首歌叫做“讓世界充滿愛(ài)”。我想寫一首歌,那就是:讓學(xué)校充滿微笑。

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