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開題報告演講稿
在我們平凡的日常里,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?下面是小編為大家整理的開題報告演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
開題報告演講稿1
各位老師:
大家好!
今天我校隆重召開課題研究開題報告會。這是我們范營一中教育科研工作中的一件大喜事。開展課題研究有利于教師的個人成長,課題研究的過程是教師分享教育生命,感受教育幸福的過程,是教師職業(yè)價值的精彩綻放。在研究過程中教師以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以探索實踐為重點(diǎn),把敬業(yè)愛生融到了提高課堂教學(xué)質(zhì)量之中,形成了自己的特色,積累了卓有成效的做法和經(jīng)驗,以艱辛的.付出換回了豐碩的成果,大大地豐富和提高了自己。開展課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念,并自覺地選擇更科學(xué)的教育理念去改進(jìn)自己的教育手段和教學(xué)方法,進(jìn)行反思教學(xué)。育人為本,科研先行。有沒有高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果,這是衡量一所學(xué)校教育教學(xué)研究水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此,爭出高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果已經(jīng)成為我校教育科研工作的奮斗目標(biāo)。在當(dāng)前實施新課程改革的大好形勢下,我校數(shù)學(xué)組申報的課題研究順利開題,是我校教學(xué)研究工作的一次突破,必將進(jìn)一步提高我校的教育科研水平。
希望課題組全體教師明確肩上的光榮責(zé)任和各自的研究職責(zé),再接再厲,不斷探索,不斷突破,在今后的一年里,發(fā)揮才智,奉獻(xiàn)汗水,圓滿完成課題研究工作,以豐厚的科研成果,回饋各級領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的熱忱期待,期待各位同志在課題研究的過程中人人爭當(dāng)教研骨干,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。
預(yù)祝開題成功,課題研究圓滿成功!
謝謝!
開題報告演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長朋友:
大家好!
很榮幸能參加濰坊外國語學(xué)校全國根基教育基地揭牌和根基教育開題會,并作為家長代表發(fā)言,首先請允許我代表各位家長朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長,是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來,為了孩子美好的明天,今天我們一起來探討學(xué)生的品格教育。作為家長我來談?wù)勎业膸c(diǎn)感受,說得不當(dāng)之處請大家批評指正。
首先,家長應(yīng)該積極配合老師和學(xué)校,注重品格教育。
孩子的優(yōu)秀品格應(yīng)該從小培養(yǎng),一方面家長要引導(dǎo)孩子,從生活中的點(diǎn)滴小事感悟道理,學(xué)習(xí)品德,做到往下扎根,向上結(jié)果。另一方面學(xué)校的教育也很必要,外國語學(xué)校的根基教育就非常有特點(diǎn),整個校園不管是教室課堂的布置,還是學(xué)校的大環(huán)境,到處都有根基品格教育的影子,同時外國語學(xué)校小學(xué)特有的寄宿制集體生活也讓孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育,同時也感受到身上的重大責(zé)任,所以,我們家長一定全力以赴參與到學(xué)生的品格教育中來,密切配合老師共同完成教育孩子的任務(wù)。
其次,做好孩子的第一任老師,通過良好的家庭關(guān)系,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個根基品格養(yǎng)成的氛圍,父母要以身作則,成為品格的榜樣;還要和孩子建立起愛的.關(guān)系,通過愛的橋梁把自己的優(yōu)秀品格傳遞給孩子。
各位家長,教育是一份責(zé)任,教育是一門藝術(shù)。在孩子成長的每一個階段都離不開老師的教導(dǎo),也不能缺少家庭的關(guān)懷,讓我們共同攜手,齊心協(xié)力為孩子的成長導(dǎo)航。
以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝外國語學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動。
謝謝大家!
開題報告演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、親愛的老師們:
大家好!
很榮幸本次“西安市基礎(chǔ)教育‘十二五’規(guī)劃小課題開題報告會”在我校舉行,能讓我近距離聆聽專家老師對課題研究的專業(yè)解讀,課題開題報告會發(fā)言稿。更珍惜專家老師對自己所承擔(dān)課題進(jìn)行面對面知道的機(jī)會。
本次,我所承擔(dān)的課題名稱是《幼兒觀察能力的培養(yǎng)研究》。在九月份開題報告上傳的第三天,我便欣喜的看到我的指導(dǎo)老師楊老師對我的肯定與鼓勵,讓我對本次課題研究充滿信心。同時楊老師也指出了不足,如對幼兒的界定闡述不夠清楚,我也及時的做了調(diào)整,同時更明確了自己本次課題研究的目的,讓自己的研究有了更強(qiáng)的針對性。
一、有關(guān)概念、研究背景及研究意義。
觀察是幼兒認(rèn)識自然和從社會中獲取直接經(jīng)驗的重要途徑。幼兒從出生,就積極地向周圍世界進(jìn)行探索!毒V要》指出3歲兒童就對周圍世界充滿強(qiáng)烈好奇心。但是,生活中我們會發(fā)現(xiàn):有些孩子對周圍事物總是充滿好奇,向成人問這、問那;而有的則對眼前的變化“視而不見”,這讓孩子失去了認(rèn)識世界、探索世界的機(jī)會,影響了孩子的發(fā)展。因此,觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展對幼兒自主探索世界具有重大意義,是智慧開啟的重要能源。
研究意義:觀察能力是人們思維、想象、理解、表達(dá)等能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒園開展的各項活動也都離不開觀察,觀察對于開闊幼兒的眼界,豐富幼兒的知識,促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展都具有十分重要的作用。但觀察并非隨意看看,是有目、有計劃的,旨在通過這樣一種智力活動去揭示觀察對象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀察能力才能保證孩子對世界的高度敏感性,獲取豐富的感知材料,并對這些進(jìn)行分析和整理,得到理性的認(rèn)識,由此加深對事物的認(rèn)識和理解。觀察力是人們在觀察實踐中或有關(guān)訓(xùn)練中形成的能力,因此,觀察能力需要我們有意識的培養(yǎng)。
幼兒在進(jìn)入大班這個年齡階段,已初步形成水平不高的觀察力,但在這時期的觀察力具有如下特點(diǎn):
1、觀察過于籠統(tǒng):幼兒觀察事物,往往有兩種偏向;注意事物輪廓,忽視細(xì)節(jié);或者注意某些細(xì)節(jié),而忽視整個輪廓。
2、觀察不穩(wěn)定:由于幼兒觀察缺乏目的性,觀察過程中受周圍情景的干擾大,加上注意不穩(wěn)定,所以,他們的觀察活動往往不穩(wěn)定。
3、觀察不深入:幼兒容易觀察事物的表面現(xiàn)象,比較膚淺、粗乏抽象概括思維能力的組織和指導(dǎo),因而很難把觀察引向深入。
4、缺少觀察方法:幼兒喜歡觀察,但卻不知如何科學(xué)地觀察。
二、課題研究的主體內(nèi)容
根據(jù)幼兒觀察的特點(diǎn)我們需要采取科學(xué)有效的方法促進(jìn)其觀察能力的進(jìn)一步提高:
1、掌握幼兒觀察能力的發(fā)展規(guī)律,取得培養(yǎng)幼兒觀察能力的主動權(quán)。
2、有效地對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵,創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境以激發(fā)幼兒觀察的興趣。
3、教會幼兒的觀察方法。
4、通過多種形式的觀察活動,讓幼兒在實踐中接觸各種事物,觀察各種現(xiàn)象,豐富其認(rèn)知。
5、在幼兒園里形成良好的觀察氛圍。
計劃通過大約一年時間的實踐研究,使幼兒養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),發(fā)言稿《課題開題報告會發(fā)言稿》。
三、課題研究的實施步驟和措施
第一階段:9月準(zhǔn)備階段
今年9月份主要進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查和準(zhǔn)備工作,設(shè)計好調(diào)查問卷并發(fā)放、回收、整理和匯總,解決教師在指導(dǎo)幼兒觀察時存在的問題、尋找大班幼兒感興趣的觀察對象、總結(jié)最適合大班幼兒的觀察方法、創(chuàng)造有利于培養(yǎng)幼兒觀察能力的環(huán)境和氛圍,最最后使之之量化成詳細(xì)的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn)。
第二個階段:今年10月——5月行動研究階段。運(yùn)用教育實驗法、行動研究法、親身體驗法在日常教育教學(xué)中教會幼兒觀察事物的一些方法,日常生活中創(chuàng)造機(jī)會,培養(yǎng)幼兒勤于觀察,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,創(chuàng)造有利的觀察氛圍,讓幼兒學(xué)會有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀察事物的能力。隨時進(jìn)行材料的收集,分析,并將行動前行動后進(jìn)行及時對比分析,及時總結(jié)形成有利于知道我們以后工作的基本成型的文本材料。具體將從以下方面開展研究:
a、從“興趣”入手,引導(dǎo)幼兒樂于觀察
觀察的`前提是“注意”,但幼兒期的孩子注意力容易分散,他們只有對某事某物產(chǎn)生濃厚興趣才會集中,即觀察往往受興趣支配。因此,瑞士心理學(xué)家皮亞杰、美國學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的最好形式。
1、捕捉孩子的興趣,引導(dǎo)觀察
幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心,其實在大千世界中有無數(shù)孩子感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽就會發(fā)現(xiàn)。因此,我們要把握時機(jī),正確引導(dǎo)幼兒去觀察,去發(fā)現(xiàn)。
2、選擇適合的觀察對象,引導(dǎo)幼兒樂于觀察
根據(jù)幼兒的年齡特征,我為幼兒多選擇色彩鮮艷、新奇、活動等幼兒感興趣的事物作為觀察對象。幼兒對這些喜歡的東西常常沒有成人指導(dǎo)下自主的去看看、摸摸、碰碰等觀察,充分調(diào)動了幼兒的各種感官。事實上,只有把各種感官都調(diào)動起來,才能更正確、更清晰、更完整的去觀察某一事物。因此,我們要選擇適合幼兒的對象積極引導(dǎo)運(yùn)用各種感官參與,全面觀察。
b、教會幼兒觀察方法,培養(yǎng)幼兒善于觀察
有了觀察興趣,還必須在觀察方法上加以指導(dǎo)。孩子并不是天生善于觀察,幼兒的觀察條理性差,如果孩子不會用正確的方法觀察事物,而是東看看、西瞧瞧,就會把要觀察事物的重要特征遺漏掉。不但達(dá)不到觀察目的,還會形成不良觀察習(xí)慣。因此,在日常生活中教會幼兒觀察事物的一些方法,讓幼兒學(xué)會有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀察事物的能力是很有必要的。
在理論引領(lǐng)下我將嘗試以下幾種較適合幼兒的方法,讓幼兒將觀察運(yùn)用于自主探索活動中。
。ㄒ唬╉樞蚍
順序法指以一定順序來進(jìn)行觀察。有從遠(yuǎn)到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。
(二)比較法
比較法指對兩個或兩個以上的事物或現(xiàn)象比較他們不同點(diǎn)和相同點(diǎn),讓幼兒進(jìn)行分析、比較、判斷、思考,從而正確細(xì)致、完整認(rèn)識事物。
。ㄈ┓磸(fù)觀察法
對于某一動作可讓幼兒進(jìn)行重復(fù)觀察,這種方法可以強(qiáng)化幼兒大腦皮層形成暫時性的聯(lián)系,并能使各個暫時性聯(lián)系之間相互貫通,逐步形成動作的連貫一致。反復(fù)觀察能形成幼兒對事物的整體認(rèn)識,并掌握復(fù)雜的難度大的各個環(huán)節(jié)。
。ㄋ模┲攸c(diǎn)觀察法
在事物完整的發(fā)展過程中,必定有一個環(huán)節(jié)是主要的。如蠶寶寶蛻變過程中的最主要的環(huán)節(jié),這個環(huán)節(jié)是重點(diǎn)觀察的對象。這些訓(xùn)練對培養(yǎng)孩子抓主要問題,抓中心環(huán)節(jié),掌握大局都有好處。
。ㄎ澹┒ㄎ挥^察法
對于大班的幼兒可以通過定位觀察來培養(yǎng)興趣,如引導(dǎo)幼兒讀書,教師可以給幼兒做示范,讓幼兒從正面反復(fù)觀察,還可以幼兒從不同的角度觀察,這種方法能引導(dǎo)孩子對讀書產(chǎn)生更大的興趣。在培養(yǎng)幼兒觀察方法的同時,還應(yīng)引導(dǎo)幼兒在觀察中積極思維,把觀察過程和思維結(jié)合起來。
。┳粉櫽^察法
追蹤觀察法是指讓幼兒對某一事物或現(xiàn)象的變化和發(fā)展進(jìn)行間斷性的、有系統(tǒng)的觀察,使幼兒了解其生長變化和發(fā)展的全過程,從而形成完整的認(rèn)識。
c、創(chuàng)造各種觀察機(jī)會,培養(yǎng)幼兒勤于觀察
觀察力的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情,而是日積月累的。因此,日常生活中要創(chuàng)造機(jī)會,培養(yǎng)幼兒勤于觀察,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
1、開設(shè)各種觀察角
如:飼養(yǎng)角、種植角、閱讀角等讓幼兒的周圍始終存在觀察的內(nèi)容。氛圍輕松自由,讓幼兒快樂的觀察。
2、善于發(fā)現(xiàn)生活中的觀察時機(jī)
如:秋天樹葉的變化;燕子南飛;冬天的雪;夏天的雷、閃電等。讓幼兒學(xué)會留意和發(fā)現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。
3、組織專門的外出觀察活動
就是讓幼兒走出校園,開闊視野,激發(fā)關(guān)心周圍事物的興趣,積累生活經(jīng)驗。
開題報告演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、各位老師:大家好!
我校語文組、政治組課題研究工作在上級領(lǐng)導(dǎo)專家的重視關(guān)心下,在全體課研組成員的努力下,現(xiàn)已正式啟動。這次會議是我校教研工作的一次盛會,它必將為我校良好的教育教學(xué)工作奠定扎實的基礎(chǔ),為推進(jìn)我校素質(zhì)教育和新一輪課程改革起到積極作用。
某某的指導(dǎo)講話高屋建瓴,既蘊(yùn)含深厚的學(xué)理,又具有操作上的實踐意義。感謝所有與會領(lǐng)導(dǎo)和專家,你們的關(guān)心與支持,啟發(fā)與指導(dǎo),既為承擔(dān)課題研究的白中教師點(diǎn)亮了心燈,也為我們今后的課題研究工作指明了方向。
開題儀式僅僅是個良好的開端。關(guān)鍵是研究過程和后續(xù)工作,今后的工作還任重道遠(yuǎn),需要大家付出十倍百倍的艱辛和努力,我們只有通過深入的工作和研究,才能確保這次課題研究的任務(wù)得以完成,并獲得成功。我校是宜秀區(qū)的窗口學(xué)校,有著濃厚的文化氛圍,學(xué)校非常重視課題研究工作,而且教研經(jīng)費(fèi)充足,這些都為課題研究提供了堅實的.基礎(chǔ)。
今天在這里我鄭重表態(tài):在今后的課題研究實施過程中,學(xué)校會在人力物力方面給予充分的保障,為在課題研究中做出突出貢獻(xiàn)的成員予以充分肯定和表彰。希望全體課題組成員勤奮學(xué)習(xí),積極工作,改進(jìn)方法,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)佳績。更希望你們用自己研究出來的成果指導(dǎo)服務(wù)于教學(xué),讓我們白中的教育教學(xué)水平,百尺竿頭,更進(jìn)一步。最后再次感謝與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,相信我校課題研究工作在大家的鼎力支持下一定會取得豐碩成果。
也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)專家,一如既往地關(guān)心支持我校的課改工作。祝大家身體健康,工作順利,心想事成!
開題報告演講稿5
老師們:
巖口教育要姓“研”,這是我一來到巖口在頭腦中產(chǎn)生的第一個理念,開題報告園長的表態(tài)性發(fā)言稿。所以,在上半年,教研室要求上報課題的時候,我也表現(xiàn)得特別積極,要求每一所學(xué)校至少上報一個課題,各學(xué)校也特別踴躍,七個單位都上報了課題,其中,我們大觀完小還報了兩個,說句實在話,當(dāng)時覺得,這個課題與我們的校情有點(diǎn)不相符,實施起來可能很困難,因為,我們學(xué)校既沒有實施班班通工程,又沒有多媒體教室,電腦室也沒通網(wǎng)絡(luò)。信息方面的設(shè)備可以說是少至又少,怎么去研究信息技術(shù)?還要將“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”那就更加無從談起了。但是,后來,以下四個方面的因素,改變了我的看法,第一,我們中心校專管教學(xué)設(shè)備的曾仲鳴同志對這個課題很感興趣,并且擔(dān)任這個課題的副組長,讓我深信有關(guān)信息技術(shù)的設(shè)備一定會有著落的。第二,通過一段時間的接觸,我看到了我們陳校長的務(wù)實與創(chuàng)新,志學(xué)主任的執(zhí)著與干勁,只要務(wù)實與堅持就能將課題研究做好。第三,我們大觀完小學(xué)生最多,經(jīng)費(fèi)充足,能保證正常的科研經(jīng)費(fèi)。第四,我們這支研究隊伍是一支年輕、充滿活力與朝氣的隊伍。所以,我就將這個課題推薦到了中國教師發(fā)展基金會,成為一個國家級課題。我想以這個課題來激發(fā)老師們的教研熱忱,來帶動巖口的教研工作,來湊響“巖口教育一定姓研”這一主題曲。剛才劉志學(xué)同志作了“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”課題的開題報告,講得有理有據(jù),有聲有色的。下面我就如何開展課題研究,談三點(diǎn)意見。
1、認(rèn)真研讀,轉(zhuǎn)變觀念,提高能力。
要想做好、做實課題研究,必要的理論知識是不可缺失的,這就要求我們每一位參研教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀一些信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的知識,提高自身的教研能力,扎實做好研究工作。另外,我們研究課題,對以后的晉職、評優(yōu)會帶來資本。但是我們的'主要目的不是這個,而是通過課題研究提高自身的教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以要高度重視研究的過程,優(yōu)化研究的過程,切實把研究工作落實到行動中,扎實開展研究工作。(學(xué)習(xí)筆記、體會、心得要及時整理到位)。
課題開題會發(fā)言稿講話致辭
2、積極研試,教研結(jié)合,注重過程。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,“你要知道梨子的滋味,就要親口嘗一下”、“要學(xué)會游泳,就必須下水”;“實踐出真知”。古今中外的人都認(rèn)為:凡事都要經(jīng)過親體驗才能領(lǐng)會其真諦。開展課題研究也是如此,其目的是要研究教育教學(xué),提高學(xué)校的辦學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們要把開展課題研究和教育教學(xué)工作的實踐緊密結(jié)合起來,切實發(fā)揮課題實施對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑,在實踐中探索,在實踐中提高,在實踐中總結(jié)。不要只注重研究的成果,寫幾篇論文就算完事,更要注重研究的過程,記錄研究過程的資料才是最重要的、最珍貴的(活動記錄、會議記錄、階段小結(jié)、圖象和文字資料要隨時集累)
3、落實研討,廣泛交流,團(tuán)結(jié)合作。
課題研究工作中,研討、反思、交流、合作這四項工作是必不可少的,作為課題的組織者要根據(jù)課題研究和實踐的需要,開展形式多樣的研討會、培訓(xùn)會、交流會、總結(jié)會;積極組織教師研究討論課題研究中碰到的問題。作為課題的參與人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思,正如一位專家所說:寫一輩子教案永遠(yuǎn)成不了名師,寫三年教學(xué)反思可能成為名師。在教學(xué)中反思,能讓教師從一般型向骨干型轉(zhuǎn)變,在教研中反思,能讓教師從教書匠向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變。課題組成員要有明確分工,切實履行研究任務(wù),加強(qiáng)交流合作。要做到各負(fù)其責(zé),密切配合,分工而不分家,耐心細(xì)致做好研究工作。同時要注意科學(xué)的研究實驗方法的運(yùn)用和總結(jié),避免少走彎路,提高研究的效果。(教研反思、教學(xué)論文、課件設(shè)計、獲獎證書要積極提供)。
最后,請求各位老師,充分發(fā)揮自己的聰明才智,將“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”這一課題做實、做細(xì)、做持久、做出成效。同時也預(yù)祝這個課題能順利有序進(jìn)行,并取得豐碩成果。
開題報告演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
大家好!
今天,我校隆重舉行《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)學(xué)能力》課題開題報告會。作為一名成長中的年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,而感到無比榮幸。同時,我們在這里隆重舉行課題《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)學(xué)能力》的開題會,這是我?蒲泄ぷ鞯囊患⑹,也是我校歷史上的一件大事。
在我們的實際教學(xué)工作中,我們充分感受到在學(xué)校教師能教給學(xué)生的只是最基本的、起碼的知識,大量的新知識學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中不斷的去探索,根據(jù)需要去自學(xué)。而我校學(xué)生素質(zhì)參差不齊,很多家庭教育較為薄弱,因此對我校教師提出更高的`要求。作為基礎(chǔ)教育工作者,必須思考如何通過正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,而培養(yǎng)學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,促使學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí),獲取最佳的課堂教學(xué)效果。于是我們提出了《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)學(xué)》這一課題的研究,期待通過培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好預(yù)學(xué)能力的研究與實踐,能夠為學(xué)校注入一種新的活力。在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài):
我們將重視反思自己的教育教學(xué)工作,認(rèn)真撰寫教學(xué)日記、案例分析、專題論文,及時分析、改進(jìn)、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動,努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo),積極促進(jìn)課題的研究。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同心協(xié)力,共同合作的團(tuán)隊精神,在課題研究的過程中,積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂!
請相信,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索,我們的《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)學(xué)能力》課題研究一定能夠圓滿完成任務(wù),一定能夠推進(jìn)我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展,為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)!
最后,祝我校課題研究取得圓滿成功。謝謝!
開題報告演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天,我們迎來了《小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實踐研究》隆重開題,這是我們學(xué)校的好事、幸事,表明我?蒲械挠忠淮簛淼搅!
“問渠那得清如許,為有源頭活水來!苯逃蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的第一推動力,是教師成長的源頭活水,是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素。教育科研是學(xué)校諸要素中最活躍、最革命的因素,她推陳出新,讓學(xué)校充滿活力,她始終站在教育教學(xué)最前沿,去發(fā)現(xiàn)研究解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,為學(xué)校工作蓬勃開展和學(xué)校發(fā)展掃清道路,她是教育的制高點(diǎn),教育工作者就是要搶占制高點(diǎn),把握學(xué)校教育的未來,取得教育的主動權(quán)。
二十一世紀(jì),科學(xué)突飛猛進(jìn),世界多元發(fā)展,日新月異,當(dāng)我們享受現(xiàn)代文明,欣喜稱贊世界精彩時,我們的教育對象又置于一個新的復(fù)雜的教育環(huán)境,面臨著太多誘惑和困擾,出現(xiàn)了很多教育問題:留守兒童、學(xué)困生、“干坐”學(xué)生等等,教育面臨著很多的尷尬和無奈,特別是學(xué)生自主學(xué)習(xí)性差,依賴性強(qiáng)的毛病,是這個時期最敏感的教育問題,這是家長、老師及其有識之士的心頭大患,卻又不知如何解決。我們的課題就是在時代的急切焦慮的呼喚中誕生了!研究怎樣培養(yǎng)小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以說我們研究的`問題,就是時代的制高點(diǎn),就是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn),搶占這個制高點(diǎn),就把握了學(xué)校教育的未來,就取得教育的主動權(quán)。
我們要迎難而上,直面這時代的敏感普遍的教育難題,難題就是我們研究的課題,我們以研究者的心態(tài)置身于教育情境,以研究者的眼光審視已有的教育理論和教育實際問題,探索出解決問題的方法,研究應(yīng)對策略,從理論和實踐上尋求出一條可借鑒的規(guī)范、科學(xué)、有效的操作模式。并在實際課堂教學(xué)中加以運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
科學(xué)的思路,產(chǎn)生正確的行為;大思路,才有大作為;新思路,才有創(chuàng)新的行為。我們的課題已有科學(xué)的指導(dǎo)思想,已有明晰的思路,精明的團(tuán)隊,我們一定產(chǎn)生出科學(xué)有效的行為,我們將在“求真、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、高效”精神的指導(dǎo)下,遵循研究的客觀規(guī)律,建立健全實驗工作機(jī)制,科學(xué)有序地實施課題研究。同時,我們在工作中,恪守學(xué)術(shù)道德,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),遵循學(xué)術(shù)研究規(guī)律,求實、求精、求新、求活。我們這棵科研大樹一定會枝繁葉茂,結(jié)出累累的碩果!
謝謝大家!
開題報告演講稿8
各位專家、老師們:
大家好!今天我校德育課題在這里召開開題報告會,這是我校教育科研的盛事,也是德育改革工作的大事。在這里,我對課題在省教育廳立項表示祝賀!希望課題組加強(qiáng)研究,圓滿地完成研究任務(wù)。
育人為本,德育為先;德育發(fā)展,科研先行。有沒有高規(guī)格、高質(zhì)量的德育課題成果,這是衡量一所學(xué)校德育研究水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此,爭出高規(guī)格、高質(zhì)量的德育課題成果已經(jīng)成為我校德育工作奮斗的目標(biāo)。
在實施新課程改革的大好形勢下,我校今申報的德育課題被省教育廳批準(zhǔn)立項了,這是我校建校以來,德育課題首次在省里立項,說明了我校德育工作得到上級部門的肯定,也是我校德育研究工作的一次突破,必將進(jìn)一步提高學(xué)校德育的研究水平。
我校作為廣東省國家級示范性高中,陽西縣的窗口學(xué)校,有著深厚的.文化氛圍;學(xué)校非常重視課題研究工作,而且教研經(jīng)費(fèi)充足,這些都為課題的研究提供了堅實的基礎(chǔ)。在這里,我再次表態(tài),學(xué)校將一如既往地支持課題的研究工作,為課題提供人力、物力的支持!
預(yù)祝開題成功,課題研究圓滿成功!
謝謝!
開題報告演講稿9
老師們:
“書香滿園關(guān)不住,幾縷墨香順風(fēng)來”,伴著全國規(guī)劃“五”教育部重點(diǎn)課題《新教育實驗與素質(zhì)教育行動策略的研究》子課題的新一輪展開,我校承擔(dān)了《師生共寫隨筆,同享》的研究課題。本課題的研究是文化的需要;是實施課程改革的需要;是引領(lǐng)師生共同成需要;更是師生終生的奠基石。
對本課題的研究我們做了以方面的準(zhǔn)備:
對本課題的研究,旨在更好的實現(xiàn)新教育所倡導(dǎo)的師生與人類崇高對話、無限相信和的潛能、重視精神狀態(tài),倡導(dǎo)成功體驗;教給學(xué)生有用的、強(qiáng)調(diào)發(fā)展,注重特色教育。同時,教師不再成為教育的蠟燭,而是教育中精神財富的領(lǐng)人,教育學(xué)同時,也無盡的充實自己,最終實現(xiàn)教師與學(xué)生同享一起成長的快樂。參加課題研究的將通過“、、、寫作、再讀書、再反思”的反復(fù)過程,研究日常教育敘與教師發(fā)展成長的關(guān)系;研究對典型教育進(jìn)行多角度的理解和解釋,研究師生如何更好的一起成長、成功;研究教育的時代性特征,敢于大膽指出教育的誤區(qū),探求教育的本真。
通過對課題的研究,要走出一條新的教育途徑:改變教師的行走方式,重建教師職業(yè)方式,建立一種教育、、研究、學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式,喚醒教育理想,激發(fā)教育熱情,增強(qiáng)職業(yè)幸福體驗,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。對學(xué)生而言,改變學(xué)生生存狀態(tài),發(fā)展學(xué)生個性和潛能,提高學(xué)生人文素養(yǎng),營造出一種濃郁的讀書寫作氛圍,隨時挖掘?qū)W生讀書寫作的熱切欲望,讓學(xué)生讀書寫作的益處,積極投入到讀書寫字行列中去。讓和諧、地成長,為學(xué)生的終生發(fā)展和奠基。
1、重視,組建
的支持是本課題研究的有力保障。領(lǐng)導(dǎo)對這一次課題申報,成員組建高度重視。從課題負(fù)責(zé)人到課題成員組成,校委會一一審核討論通過。我們在接題的時候,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提出,要選拔最優(yōu)秀教師組成這個團(tuán)隊。組建課題組成員時,征求了各組長的意見,得到
他們的全力支持,在他們反復(fù)討論后給予推薦,又經(jīng)過校委會與教科室把關(guān),從中擇優(yōu),最后從各中確定十一名教師為本課題組核成員。這些老師有熱情,積極上進(jìn),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有熱衷讀書、喜歡寫作的習(xí)慣;對再學(xué)習(xí)懷有熱切的期待和欲望,同時這些教師適應(yīng)時代的發(fā)展,先進(jìn),富于創(chuàng)造精神。我想,這就是我們可以把后緒做好的基礎(chǔ)。
2、倡導(dǎo)多讀書,讀好書
我們將構(gòu)建讀書三級網(wǎng)絡(luò),即學(xué)校中心——校閱覽室、書柜、書廚。在學(xué)校里,我們每周抽出半天,集體在閱覽室閱讀;每個班級內(nèi)設(shè)立書柜,除學(xué)校配書外,學(xué)生自己也是書源的提供者,在學(xué)生間晨誦,暮醒,課間閱讀行動;課題組核心組成員家庭要備有書廚,保證我們隨時隨地都有書讀。
當(dāng)前課題組成員每人擁有《教育中的心理效應(yīng)》,《心靈寫詩》,《愛心與教育》等書籍,以供我們學(xué)習(xí)閱讀。我們暫定每周三下午定期舉辦閱讀碰頭會。這個會有兩個階段組成,階段為自由閱讀階段,個階段為討論階段,在第二階段我們將抒發(fā)讀書,同時制定下階段閱讀。學(xué)生每周一次大閱讀,集中在校閱覽室。我們這樣做的目的是在讀書中開闊視野,增長,啟迪智慧,讓讀書成了我們除教學(xué)與學(xué)習(xí)外必不可少的生活陪伴。
3、建立個人博客
課題組成員在成立團(tuán)隊之后都要建立自己的博客,把平時的,教育反思,案例分析以文字的形式呈現(xiàn)出來。我們將組建博客群,把我們的'成果在群里展示,一起分享,共同評論,以求以后的工作做的更好。王國強(qiáng)老師的博客現(xiàn)在已經(jīng)有原創(chuàng)文章300余篇,訪問量達(dá)到四萬多次。我們將以王國強(qiáng)老師為中心,躬身力行,每周都要寫出最少一篇值得稱道的文章。以此提升我們的理論水平。我們不再做單純的教書匠,我們要做擁有無盡淵博知識的教育者。如果以前沒有,沒有東西寫,現(xiàn)在機(jī)會來了,我們要以前所未有的激情、投入,通過、教育等形式,記錄、反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活,從而達(dá)到教育、自我的作用。真正讓讀書、反思、寫作,成了我們教育思想與教育水平進(jìn)步的一種不可缺少的渠道。
4、努力促進(jìn)師生共同成長
課題組對寫作提出最低要求水準(zhǔn)。我們寫作將遵循“循序漸進(jìn)”的原則,從無到有,從少到多,從要求到自覺分三階段組成。第一階段,教師教育隨筆每一月1篇千字文,學(xué)生日記每周1篇;第二階段,教師教育隨筆每兩周1篇,學(xué)生心情日記每周2篇;第三階段教師向年寫作量10萬字,學(xué)生5萬字的靠近。
我們還要不定期邀請專家學(xué)者、名校名師來校講座,更新教師觀念,提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng),拓寬教師的視野;讓學(xué)生從專家、名師的報告中得到啟迪、提高讀書寫作的熱切向往。學(xué)生撰寫隨筆將主要通過心情日記的形式體現(xiàn),學(xué)生在日記中進(jìn)行自我鼓勵、自我批評,得到自覺自勵、自我成長,使他們地心靈求真、向善、愛美;同時教師通過日記形式與學(xué)生進(jìn)行心靈對話和情感交流,這樣,既營造了和諧的師生關(guān)系,也有利于了解學(xué)生的內(nèi)心,使教育變得更有針對性和實效。
每一個課題組成員與一名教師結(jié)成對子,同時負(fù)責(zé)名學(xué)生。共同提高這些學(xué)生的生活習(xí)慣,意志品質(zhì),學(xué)習(xí)興趣,愛國情操,讓這些學(xué)生首先養(yǎng)成隨想隨寫的習(xí)慣,讓這種習(xí)慣成就學(xué)生的一生。同時,學(xué)生以“校園文學(xué)”為平臺,定期開展寫作講座、征文、課外掠影、校園采風(fēng)等活動,以致力于學(xué)生讀寫能力、觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力的提高。從這些學(xué)生衍射到全校,讓全校的每一個學(xué)生都要樂于讀書、寫作,把成長融合在快樂的求知中。
5、預(yù)設(shè)課題成果
我們將在征得學(xué)校的支持下,讓學(xué)校每年拿出一定經(jīng)費(fèi)來保證課題組的資料打印、實踐、觀摩交流等費(fèi)用,并根據(jù)參與人員的積極程度和研究成果給予一定的經(jīng)濟(jì)獎勵。
我們將不定期推薦師生的優(yōu)秀心情日記、教育學(xué)習(xí)隨筆進(jìn)行交流、展覽、發(fā)表。教科室將聯(lián)系出版社定期出版專題集,論文集。安排課題組成員定期利用周末大講堂舉行報告會,把讀書、寫作加大推廣,讓更多的學(xué)生分享其中獲得的快樂。把新教育實驗向更廣、更深的層次推進(jìn)。
6、預(yù)設(shè)成果詳細(xì)列表
課題組要向?qū)W校資金,購置書籍、報刊。同時,報申學(xué)校,由教科室對本課題組活動進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo),并督促按時編寫報告集、論文集;由團(tuán)委安排,不定期舉行成果匯報大餐。
在落實《師生共寫隨筆,同享成長快樂》的過程中,隨時跟進(jìn)。我們采用多元開放的評價機(jī)制,將目光放在了師生閱讀書籍、寫作匯集成冊上,特別關(guān)注師生的讀書寫作的態(tài)度、積極性、參與狀況等。對課題研究過程進(jìn)行監(jiān)督,分層評價。教科室每月對每位教師的讀書做好統(tǒng)計、評比、推薦,以此在末課題組成員進(jìn)行綜合考評。同時,每月要挑選出1—2篇師生優(yōu)秀隨筆,修改后,掛在校園網(wǎng)上,定期選擇優(yōu)秀稿件及時推薦到報刊雜志。對工作松散,態(tài)度不端正的師生進(jìn)行批評教育,并跟進(jìn)監(jiān)督,對屢教不改的師生堅決從本課題組中除名。
一個讀懂自己的人,才能讀懂自然的美好與人類的道德,才能讀懂自己肩上的責(zé)任,才能點(diǎn)亮校園里無數(shù)盞讀書的心燈!我們選擇了這個課題,我們就無怨地做堅守讀書與寫作者,同時讓我們學(xué)生的心靈運(yùn)動起來,讓沾滿蜂蜜的書籍字樣成為師生終生受益的載體!
不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
謝謝大家。
開題報告演講稿10
尊敬的各位老師:
大家好
下面由我闡述一下我的畢業(yè)設(shè)計的開題報告,我的畢業(yè)設(shè)計論文的題目為《濟(jì)萊高速公路伙路隧道某標(biāo)段設(shè)計》。
首先我先說一下我此次畢業(yè)設(shè)計選題的目的和意義,從隧道工程本身這方面來講,隧道是一種修建在地下,兩端有出入口,供車輛、行人、水流及管線等通過的工程建筑物,它可使線路順直,避免許多無謂的展線,縮短線路,又可以減小坡度,使運(yùn)營條件得以改善,從而提高牽引定數(shù),多拉快跑,由此可見隧道對于交通具有重要的作用。從濟(jì)萊高速公路伙路隧道自身來說,連接濟(jì)南和萊蕪的山東南濟(jì)青高速公路是一條重要的高速公路,但此高速公路被位于南市歷城區(qū)港溝鎮(zhèn)境內(nèi)的伙城山所阻斷,若不修建隧道,需要通過展線來克服高程,這樣既不利于高速公路的線型設(shè)計,又加長了路線的距離,所以要修建一條橫貫伙城山的隧道。從畢業(yè)設(shè)計自身方面來講,本次的畢業(yè)設(shè)計可以培養(yǎng)和提高我們的綜合能力,讓我們能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,正確地解決工程設(shè)計中的各種實際問題,了解工程設(shè)計人員實際設(shè)計工作的內(nèi)容、初步掌握工程設(shè)計的基本方法,并能在設(shè)計中正確地考慮影響設(shè)計的各項因素。熟悉工程設(shè)計中較為常用的設(shè)計規(guī)范及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),能正確地應(yīng)用各種設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)圖集以及相關(guān)的設(shè)計資料。掌握公路隧道結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)、方法和基本步驟,并了解公路隧道的一般特點(diǎn)和各種新的設(shè)計要求。
接下來我要談一下國內(nèi)外隧道工程的發(fā)展?fàn)顩r,。國外現(xiàn)代隧道開挖技術(shù)的產(chǎn)生是在火藥的發(fā)明和19世紀(jì)的工業(yè)革命后出現(xiàn)的,主要的開挖方法為傳統(tǒng)礦山法,隨著新型混凝土材料的研制成功、巖石力學(xué)理論和支護(hù)理論的發(fā)展,在傳統(tǒng)礦山法的基礎(chǔ)上形成了新奧法的施工方法。我國公路隧道的建設(shè)發(fā)展相對遲緩。近幾年由于高速公路建設(shè)的加快,高速公路隧道的數(shù)量已開始成倍的增長,隧道工程已有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。今后隧道技術(shù)的`研究方向為非爆破的機(jī)械化施工、合理規(guī)劃與環(huán)境保護(hù)、設(shè)計可靠合理、使用安全等方面。
然后我說一下我畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容和時間安排:
1、結(jié)合《公路隧道設(shè)計規(guī)范(JTGD70—)》、《公路隧道施工細(xì)則》和設(shè)計任務(wù)書所提供的資料,主要包括如下內(nèi)容:
①工程概況;
、谑┕た傮w安排(施工組織機(jī)構(gòu)、施工準(zhǔn)備、進(jìn)場計劃、施工進(jìn)度計劃及確保工期措施);
、凼┕し桨讣笆┕し椒ǎㄊ┕し桨浮㈤_挖方法、各類圍巖段的施工方法和步驟、);
、苁┕ぽo助工作(通風(fēng)與防塵、施工防治水與排水、壓風(fēng)與供水);⑤高速公路隧道附屬建筑(緊急停車帶、行人、行車橫洞和預(yù)留洞室、運(yùn)營通風(fēng)建筑物、運(yùn)營照明設(shè)施、隧道防排水設(shè)施);
⑥專業(yè)外文翻譯。
而我所設(shè)計的重點(diǎn)為隧道工程的施工及開挖方法,隧道的施工及開挖方法對于保證快速、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)地完成隧道工程,特別是保證隧道的施工安全具有重要的意義,正確的選擇隧道的施工及開挖方法,不僅節(jié)省隧道工程的造價,也可加快隧道施工的速度,更重要的是能有效的避免隧道災(zāi)害的發(fā)生,減少不良地質(zhì)地段隧道突發(fā)狀況的發(fā)生,提高施工過程中的安全性,確保施工人員生命財產(chǎn)的安全,因此,對于隧道施工及開挖方法的研究,將有重要的作用。因此我將這塊內(nèi)容作為畢業(yè)設(shè)計的重要內(nèi)容。
2、時間安排:4月1日到4月23日開題報告;4月23日到5月15日為中期檢查。
開題報告演講稿11
老師們:
巖口教育要姓“研”,這是我一來到巖口在頭腦中產(chǎn)生的第一個理念。所以,在上,教研室要求上報課題的時候,我也表現(xiàn)得特別積極,要求每一所學(xué)校至少上報一個課題,各學(xué)校也特別踴躍,七個都上報了課題,其中,我們大觀完小還報了兩個,說句實在話,當(dāng)時覺得,這個課題與我們的校情有點(diǎn)不相符,實施起來可能很困難,因為,我們學(xué)校既沒有實施班班通,又沒有多媒體教室,電腦室也沒通網(wǎng)絡(luò)。信息方面的設(shè)備可以說是少至又少,怎么去研究信息?還要將“信息技術(shù)與學(xué)科教有效整合”那就更加無從談起了。但是,后來,以下四個方面的因素,改變了看法,第一,我們中心校專管教學(xué)設(shè)備的曾仲鳴同志對這個課題很感興趣,并且擔(dān)任這個課題的副組長,讓我深信有關(guān)信息技術(shù)的設(shè)備一定會有著落的。第二,通過一段時間的接觸,我看到了我們陳的務(wù)實與創(chuàng)新,志學(xué)的執(zhí)著與干勁,只要務(wù)實與堅持就能將課題研究做好。第三,我們大觀完最多,經(jīng)費(fèi)充足,能保證正常的科研經(jīng)費(fèi)。第四,我們這支研究隊伍是一支年輕、充滿活力與朝氣的隊伍。所以,我就將這個課題推薦到了教師發(fā)展基金會,成為一個國家級課題。我想以這個課題來激發(fā)老師們的教研熱忱,來帶動巖口的教研工作,來湊響“巖口教育一定姓研”這一曲。剛才劉志學(xué)同志作了“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”課題的開題報告,講得有理有據(jù),有聲有色的。下面我就如何開展課題研究,談三點(diǎn)意見。
要想做好、做實課題研究,必要的理論知識是不可缺失的,這就要求我們每一位參研教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀一些信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的知識,提高自身的教研能力,扎實做好研究工作。另外,我們研究課題,對以后的晉職、評優(yōu)會帶來資本。但是我們的主要目的不是這個,而是通過課題研究提高自身的教學(xué)水平,提高教育教學(xué)。所以要高度重視研究的過程,優(yōu)化研究的.過程,切實把研究工作落實到行動中,扎實開展研究工作。(學(xué)習(xí)筆記、體會、心得要及時整理到位)。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,“你要知道梨子的滋味,就要親口嘗一下”、“要學(xué)會游泳,就必須下水”;“實踐出真知”。古今中外的人都認(rèn)為:凡事都要經(jīng)過親體驗才能領(lǐng)會其真諦。開展課題研究也是如此,其目的是要研究教育教學(xué),提高學(xué)校的辦學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們要把開展課題研究和教育教學(xué)工作的實踐緊密結(jié)合起來,切實發(fā)揮課題實施對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑,在實踐中探索,在實踐中提高,在實踐中。不要只注重研究的成果,寫幾篇論文就算完事,更要注重研究的過程,記錄研究過程的資料才是最重要的、最珍貴的(活動記錄、記錄、階段、圖象和文字資料要隨時集累)
課題研究工作中,研討、反思、交流、這四項工作是必不可少的,作為課題的組織者要根據(jù)課題研究和實踐的需要,開展形式多樣的研討會、會、交流會、總結(jié)會;積極組織教師研究討論課題研究中碰到的問題。作為課題的參與人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思,正如一位專家所說:寫一輩子永遠(yuǎn)成不了名師,寫三年教學(xué)反思可能成為名師。在教學(xué)中反思,能讓教師從一般型向骨干型轉(zhuǎn)變,在教研中反思,能讓教師從教書匠向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變。課題組成員要有明確分工,切實履行研究任務(wù),加強(qiáng)交流合作。要做到各負(fù)其責(zé),密切配合,分工而不分家,耐心細(xì)致做好研究工作。同時要注意科學(xué)的研究實驗方法的運(yùn)用和總結(jié),避免少走彎路,提高研究的效果。(教研反思、教學(xué)論文、課件、獲獎證書要積極提供)。
最后,請求各位老師,充分發(fā)揮自己的聰明才智,將“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”這一課題做實、做細(xì)、做持久、做出成效。同時也預(yù)祝這個課題能順利有序進(jìn)行,并取得豐碩成果。
開題報告演講稿12
論文最好能建立在平日比較注意探索的的基礎(chǔ)上,寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考,詳細(xì)內(nèi)容請看下文開題報告演講稿。
我所研究的小課題名為“中學(xué)政治課中輔助有效性研究”,接下來我將從以下四大方面對我的開題報告做出闡述和匯報。這四個方面分別是:第一,本課題研究的背景和意義;第二,課題名稱的界定和解讀;第三,課題研究的步驟和舉措;第四,課題的成果預(yù)期和呈現(xiàn)。
首先,讓我們來看其中的第一大問題:本課題研究的背景和意義。我想先來談?wù)勎疫x擇本課題的緣由。
作為一名80后,雖然在的高中之前很少有機(jī)會接觸到電腦,而且在自己的中小學(xué)生涯中也確實很難見到以多媒體為輔助的'課堂教學(xué),然而在我的本科和研究生階段,由于學(xué)習(xí)和生活的需要,計算機(jī)的基本操作和對我個人而言也并不陌生。但是,我并沒有想到的是畢業(yè)之后進(jìn)入中學(xué)擔(dān)任政治教師以來,計算機(jī)會成為我如此親密的工作伙伴,成為自己在日常教學(xué)和備課過程中必不可少的一項工具。
在陜師大錦園中學(xué)任教以來,我親眼見著多媒體在中學(xué)課堂中的普及,結(jié)合著自己親身使用的經(jīng)驗,我經(jīng)常都在思考,多媒體在中學(xué)的政治課中到底應(yīng)當(dāng)如何恰當(dāng)?shù)乇皇褂,多媒體輔助教學(xué)的有效性到底如何才能在最大的程度上得以發(fā)揮?按照常理而言,多媒體以其強(qiáng)大的功能帶給我們教學(xué)的應(yīng)當(dāng)是同樣強(qiáng)大的輔助效果,那么我到底是為什么會對多媒體輔助教學(xué)的有效性產(chǎn)生質(zhì)疑呢?這是因為在我觀察多媒體被使用的過程中感覺到了一些問題的存在。
正是這些問題的存在,使我產(chǎn)生了想要研究中學(xué)政治課中多媒體輔助教學(xué)有效性研究這一課題的強(qiáng)烈愿望。以上是我對自己選題緣由的一個簡單介紹。
那么究竟是哪些問題的存在激發(fā)了我的研究愿望呢?這是我在課題研究的背景和意義中所要論述的第二個小問題,那就是:2.使用多媒體過程中的常見問題。接下來,就讓我們對這些常見的問題一一進(jìn)行簡單的了解。
第一,多媒體的使用頻率到底應(yīng)當(dāng)如何界定?是否有必要每堂課都使用?
第二,多媒體的使用是否只是單純替代了黑板和粉筆的功能?或者換個角度說,多媒體的出現(xiàn)能否替代傳統(tǒng)教具的存在,亦或是在多媒體的沖擊下傳統(tǒng)的粉筆和黑板已經(jīng)失去了存在的必要性嗎?
第三,多媒體是否變成了只打各種試題和答案的一個工具?
開題報告演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天,我們隆重舉行《群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》課題開題報告會,作為一名一線教師,我為自己能夠成為課題組的成員感到無比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師,走上從事研究這條幸福的道路!苯裉欤腋械阶约赫嬲灰I(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的'道路”。我相信,有了中心校教研員的悉心指導(dǎo),有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障,我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體,攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實踐、研究、反思的專業(yè)成長之路!在此,我謹(jǐn)課題組全體成員作如下表態(tài):
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)<艺埥痰韧緩剑粚嵶陨韰⒓诱n題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐,深入思考“為什么教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該教”,積極尋求課堂教學(xué)的新突破,在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將積極進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教學(xué)日記、案例分析、專題論文,及時分析、改進(jìn)、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動,努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊精神,在共同的課題研究中,積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂!
請相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在中心校教研員的悉心指導(dǎo)下,經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索,我們《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務(wù),一定能夠推進(jìn)我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展,為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
吳娜
開題報告演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
上午好!
“書香滿園關(guān)不住,幾縷墨香順風(fēng)來”,伴著全國教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題《新教育實驗與素質(zhì)教育行動策略的研究》子課題的新一輪展開,我校承擔(dān)了《師生共寫隨筆,同享成長快樂》的研究課題。本課題的研究是建設(shè)校園文化的需要;是實施課程改革的需要;是引領(lǐng)師生共同成長的需要;更是師生終生學(xué)習(xí)的奠基石。
對本課題的研究我們做了以方面的準(zhǔn)備:
一、明確課題研究的思想、內(nèi)容和意義
對本課題的研究,旨在更好的實現(xiàn)新教育所倡導(dǎo)的師生與人類崇高精神對話、無限相信教師和學(xué)生的潛能、重視精神狀態(tài),倡導(dǎo)成功體驗;教給學(xué)生一生有用的東西、強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展,注重特色教育。同時,教師不再成為教育的蠟燭,而是教育中精神財富的領(lǐng)路人,教育學(xué)生的同時,也無盡的充實自己,最終實現(xiàn)教師與學(xué)生同享一起成長的快樂。參加課題研究的老師將通過“讀書、實踐、反思、寫作、再讀書、再反思”的反復(fù)過程,研究日常教育敘事與教師專業(yè)發(fā)展成長的關(guān)系;研究如何對典型教育案例進(jìn)行多角度的理解和解釋,研究師生如何更好的一起成長、成功;研究教育的時代性特征,敢于大膽指出教育的誤區(qū),探求教育的本真。
通過對課題的研究,要走出一條新的教育途徑:改變教師的行走方式,重建教師職業(yè)生活方式,建立一種教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式,喚醒教育理想,激發(fā)教育熱情,增強(qiáng)職業(yè)幸福體驗,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。對學(xué)生而言,改變學(xué)生生存狀態(tài),發(fā)展學(xué)生個性和潛能,提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng),營造出一種濃郁的'讀書寫作氛圍,隨時挖掘?qū)W生讀書寫作的熱切欲望,讓學(xué)生體會讀書寫作的益處,積極投入到讀書寫字行列中去。讓生命和諧、健康地成長,為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)和奠基。
二、立項課題的開展情況
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,組建優(yōu)秀團(tuán)隊
學(xué)校的支持是本課題研究的有力保障。領(lǐng)導(dǎo)對這一次課題申報,成員組建高度重視。從課題負(fù)責(zé)人到課題成員組成,校委會一一審核討論通過。我們在接題的時候,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提出,要選拔最優(yōu)秀教師組成這個團(tuán)隊。組建課題組成員時,征求了各教研組長的意見,得到
他們的全力支持,在他們反復(fù)討論后給予推薦,又經(jīng)過校委會與教科室把關(guān),從中擇優(yōu),最后從各教研組中確定十一名教師為本課題組核心成員。這些老師有熱情,積極上進(jìn),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有熱衷讀書、熱愛寫作的習(xí)慣;對再學(xué)習(xí)懷有熱切的期待和欲望,同時這些教師適應(yīng)時代的發(fā)展,思想先進(jìn),富于創(chuàng)造精神。我想,這就是我們可以把后緒工作做好的基礎(chǔ)。
2、倡導(dǎo)多讀書,讀好書
我們將構(gòu)建讀書三級網(wǎng)絡(luò),即學(xué)校閱讀中心——校閱覽室、班級書柜、家庭書廚。在學(xué)校里,我們每周抽出半天,集體在閱覽室閱讀;每個班級內(nèi)設(shè)立書柜,除學(xué)校配書外,學(xué)生自己也是書源的提供者,在學(xué)生間開展晨誦,暮醒,課間閱讀行動;課題組核心組成員家庭要備有書廚,保證我們隨時隨地都有書讀。
當(dāng)前課題組成員每人擁有《教育中的心理效應(yīng)》,《心靈寫詩》,《愛心與教育》等精選書籍,以供我們學(xué)習(xí)閱讀。我們暫定每周三下午定期舉辦閱讀碰頭會。這個會有兩個階段組成,第一階段為自由閱讀階段,第二個階段為討論階段,在第二階段我們將抒發(fā)個人讀書心得,同時制定下階段閱讀計劃。學(xué)生每周一次大閱讀,集中在校閱覽室。我們這樣做的目的是在讀書中開闊視野,增長知識,啟迪智慧,讓讀書成了我們除教學(xué)與學(xué)習(xí)外必不可少的生活陪伴。
3、建立個人博客
課題組成員在成立團(tuán)隊之后都要建立自己的博客,把平時的心得體會,教育反思,案例分析以文字的形式呈現(xiàn)出來。我們將組建博客群,把我們的成果在群里展示,一起分享,共同評論,以求以后的工作做的更好。王國強(qiáng)老師的博客現(xiàn)在已經(jīng)有原創(chuàng)xx300余篇,訪問量達(dá)到四萬多次。我們將以王國強(qiáng)老師為中心,躬身力行,每周都要寫出最少一篇值得稱道的xx。以此提升我們的理論水平。我們不再做單純的教書匠,我們要做擁有無盡淵博知識的教育者。如果以前沒有時間,沒有東西寫,現(xiàn)在機(jī)會來了,我們要以前所未有的激情、投入,通過日記、教育故事等形式,記錄、反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活,從而達(dá)到自我教育、自我激勵的作用。真正讓讀書、反思、寫作,成了我們教育思想與教育水平進(jìn)步的一種不可缺少的渠道。
4、努力促進(jìn)師生共同成長
課題組對寫作提出最低要求水準(zhǔn)。我們寫作將遵循“循序漸進(jìn)”的原則,從無到有,從少到多,從要求到自覺分三階段組成。第一階段,教師教育隨筆每一月1篇千字文,學(xué)生心情日記每周1篇;第二階段,教師教育隨筆每兩周1篇,學(xué)生心情日記每周2篇;第三階段教師向年寫作量10萬字,學(xué)生5萬字的目標(biāo)靠近。
我們還要不定期邀請專家學(xué)者、名校名師來校講座,更新教師教育教學(xué)觀念,提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng),拓寬教師的視野;讓學(xué)生從專家、名師的報告中得到啟迪、提高讀書寫作的熱切向往。學(xué)生撰寫隨筆將主要通過心情日記的形式體現(xiàn),學(xué)生在日記中進(jìn)行自我鼓勵、自我批評,得到自覺自勵、自我成長,使他們地心靈求真、向善、愛美;同時教師通過日記形式與學(xué)生進(jìn)行心靈對話和情感交流,這樣,既營造了和諧的師生關(guān)系,也有利于了解學(xué)生的內(nèi)心世界,使教育活動變得更有針對性和實效。
每一個課題組成員與一名語文教師結(jié)成對子,同時負(fù)責(zé)二十名學(xué)生。共同提高這些學(xué)生的生活習(xí)慣,意志品質(zhì),學(xué)習(xí)興趣,愛國情操,讓這些學(xué)生首先養(yǎng)成隨想隨寫的習(xí)慣,讓這種習(xí)慣成就學(xué)生的一生。同時,學(xué)生以“校園文學(xué)社團(tuán)”為平臺,定期開展寫作講座、征文比賽、課外掠影、校園采風(fēng)等活動,以致力于學(xué)生讀寫能力、觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力的提高。從這些學(xué)生衍射到全校,讓全校的每一個學(xué)生都要樂于讀書、寫作,把成長融合在快樂的求知中。
5、預(yù)設(shè)課題成果
我們將在征得學(xué)校的支持下,讓學(xué)校每年拿出一定經(jīng)費(fèi)來保證課題組人員的資料打印、社會實踐、觀摩交流等費(fèi)用,并根據(jù)參與人員的積極程度和研究成果給予一定的經(jīng)濟(jì)獎勵。
我們將不定期推薦師生的優(yōu)秀心情日記、教育學(xué)習(xí)隨筆進(jìn)行交流、展覽、發(fā)表。教科室將聯(lián)系出版社定期出版專題集,論文集。安排課題組成員定期利用周末大講堂舉行報告會,把讀書、寫作加大推廣,讓更多的學(xué)生分享其中獲得的快樂。把新教育實驗向更廣、更深的層次推進(jìn)。
預(yù)設(shè)成果詳細(xì)列表
三、課題實施的保障及評價
課題組要向?qū)W校申請資金,購置書籍、報刊。同時,報申學(xué)校,由教科室對本課題組活動進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo),并督促按時編寫報告集、論文集;由團(tuán)委安排,不定期舉行成果匯報大餐。
在落實《師生共寫隨筆,同享成長快樂》的過程中,隨時跟進(jìn)評價。我們采用多元開放的評價機(jī)制,將目光放在了師生閱讀書籍、寫作匯集成冊上,特別關(guān)注師生的讀書寫作的態(tài)度、積極性、參與狀況等。對課題研究過程進(jìn)行監(jiān)督,分層評價。教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計、評比、推薦,以此在學(xué)期末課題組成員進(jìn)行綜合考評。同時,每月要挑選出1—2篇師生優(yōu)秀隨筆,修改后,掛在校園網(wǎng)上,定期選擇優(yōu)秀稿件及時推薦到有關(guān)報刊雜志。對工作松散,態(tài)度不端正的師生進(jìn)行批評教育,并跟進(jìn)監(jiān)督,對屢教不改的師生堅決從本課題組中除名。
一個讀懂自己的人,才能讀懂自然的美好與人類的道德,才能讀懂自己肩上的責(zé)任,才能點(diǎn)亮校園里無數(shù)盞讀書的心燈!我們選擇了這個課題,我們就無怨地做堅守讀書與寫作者,同時讓我們學(xué)生的心靈運(yùn)動起來,讓沾滿蜂蜜的書籍字樣成為師生終生受益的載體!
不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
謝謝大家。
開題報告演講稿15
尊敬的答辯組老師、各位同學(xué):
。ù蜷_PPT)大家好,我是XX級XX班的學(xué)生XX,下面由我來作開題報告的匯報,我匯報的題目是《相山水泥廠供應(yīng)物流管理現(xiàn)狀與對策研究》。
。ǚ絇PT第2頁)我所匯報的內(nèi)容分為5個部分,包括,研究內(nèi)容概述及創(chuàng)新點(diǎn),研究背景介紹,研究意義、文獻(xiàn)綜述、發(fā)展趨勢,論文框架結(jié)構(gòu)以及研究工作的進(jìn)度安排及研究方法介紹。(翻到PPT第3頁)首先,我想對這篇文章做一個簡單的概述,本文根據(jù)供應(yīng)鏈管理的相關(guān)理論,以相山水泥公司為例,分析影響我國水泥行業(yè)供應(yīng)物流管理的因素。從物流管理的流程和體系等方面分析了相山水泥廠供應(yīng)物流管理的現(xiàn)狀,并剖析了其供應(yīng)物流管理中存在的主要問題,在分析影響相山水泥廠供應(yīng)物流管理的相關(guān)因素基礎(chǔ)上,提出了加強(qiáng)企業(yè)供應(yīng)物流管理的對策措施。
(翻到PPT第4頁)本文的創(chuàng)新之處在于通過對企業(yè)物流管理現(xiàn)狀的分析,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,根據(jù)供應(yīng)鏈管理思想的理論指導(dǎo),將采購與供應(yīng)管理、物流運(yùn)作管理、供應(yīng)商管理、庫存模式等理論與施工實際相結(jié)合分析,提出可行的企業(yè)改進(jìn)工作效率的方法途徑,幫助建企業(yè)解決現(xiàn)實問題。
(翻到PPT第5頁)關(guān)于研究的背景,我想從三個方面談?wù)劊紫仁俏覈嘈袠I(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,圖中所顯示的是我國水泥行業(yè)產(chǎn)量及增長率,可以看出,我國的水泥行業(yè)一直處于較快的發(fā)展之中,水泥總產(chǎn)量直線上升。
(翻到PPT第6頁)其次是水泥行業(yè)的物流過程,由圖可以看出,水泥行業(yè)的物流主要包括供應(yīng)物流、生產(chǎn)物流和銷售物流三個過程,各物流過程的'詳細(xì)內(nèi)容在途中均有所展示。
。ǚ絇PT第7頁)最后是水泥行業(yè)的物流管理內(nèi)容,主要包括7個方面,供應(yīng)計劃編制作業(yè)、采購作業(yè)、貨物到達(dá)入庫作業(yè)、倉庫管理作業(yè)、發(fā)貨作業(yè)處理、成本統(tǒng)計作業(yè)和營運(yùn)管理及績效評估作業(yè)。
(翻到PPT第8頁)通過以上的背景介紹,我們對水泥行業(yè)的物流管理有了一些認(rèn)識,下面我想談?wù)勥@篇文章的研究意義。水泥行業(yè)在我國現(xiàn)代化建設(shè)中扮演著重要的角色,在今后較長一段時期內(nèi),我國的水泥消費(fèi)仍將保持在較高的水平。近年來,我國的水泥行業(yè)取得了較大的發(fā)展,但仍然存在比較嚴(yán)重的問題。本研究以相山水泥廠為例,根據(jù)企業(yè)物流的內(nèi)容框架,分析該企業(yè)物流管理的現(xiàn)狀,找出該企業(yè)所面臨的物流管理方面的問題,并運(yùn)用物流管理、供應(yīng)鏈管理、采購管理等理論,為改進(jìn)相山水泥廠物流管理水平提出相關(guān)建議。
。ǚ絇PT第9頁)現(xiàn)階段國外關(guān)于物流供應(yīng)鏈管理的研究主要集中在逆向物流、供應(yīng)鏈的集成和整合以及將博弈論、運(yùn)籌學(xué)、仿真學(xué)等與供應(yīng)鏈管理相結(jié)合。國內(nèi)物流與供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的研究還處于物流管理和供應(yīng)鏈管理乃至交通運(yùn)輸管理多領(lǐng)域或多種觀念并存的階段
(翻到PPT第10頁)未來關(guān)于物流管理的趨勢主要集中在彌合流通渠道中企業(yè)間的矛盾,探索出新的聯(lián)盟型或合作式的物流管理新體系,實現(xiàn)原來不可能達(dá)到的物流效率,并且創(chuàng)新的成果由企業(yè)共享。
(翻到第11頁)下面是文章結(jié)構(gòu)的介紹,文章包括六個部分,如圖(將文章結(jié)構(gòu)讀一遍),本文按照提出問題、分析問題、研究對策、建議與結(jié)論的步驟確定文章結(jié)構(gòu)。
。ǚ降12頁)研究工作的進(jìn)度分為四個階段,文獻(xiàn)調(diào)研、理論分析、論文撰寫和修改補(bǔ)充(然后將每一部分的內(nèi)容和時間讀一遍)。
。ǚ降13頁)最后我介紹一下本文將用到的研究方法,主要有調(diào)查法和PEST分析法,運(yùn)用調(diào)查法對相山水泥廠進(jìn)行實地調(diào)查,獲取所需要的資料,而在對相山水泥公司的供應(yīng)物流管理現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行分析時使用PEST分析法。
。ǚ降14頁)我的匯報結(jié)束了,謝謝大家!請答辯老師點(diǎn)評!
如果答辯老師問到本文所用到的研究方法,這樣回答:在對相山水泥廠供應(yīng)物流管理影響因素進(jìn)行分析時,將使用PEST分析法進(jìn)行分析,從政治、經(jīng)濟(jì)、社會、技術(shù)等方面對宏觀環(huán)境進(jìn)行分析。
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