老師師徒結(jié)對發(fā)言稿

　　在日常生活和工作中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的老師師徒結(jié)對發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿1

尊重的諸位領(lǐng)導干部、教師：

　　各位好！！

　　最先我意味著全體人員新入職幼教謝謝院校領(lǐng)導干部為大家發(fā)揮特長，聘用了出色的老師傅，給大家給予了一個發(fā)展趨勢服務平臺，這針對大家毫無疑問是一個最好是的學習成長的機遇。

　　大家都知道，教學水平是院校的命運線，而針對大家新入職幼教而言，剛從校園內(nèi)趕到演講臺，人物角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，哪些全是新鮮的，卻又全是生疏的，而針對怎樣把學得的教育科研基礎(chǔ)理論同工作中實踐活動緊密結(jié)合，怎樣充分運用老師的主導地位，學員的主導作用；怎樣能比較好的機構(gòu)課堂教學，激發(fā)學員的主動性，并做好課堂教學工作中，這種全是我來為之而不知道怎么辦的。而院校領(lǐng)導干部給了大家學習培訓的服務平臺，在這里學年進行了新入職幼教拜師學藝結(jié)隊主題活動，促使大家不僅是一名新入職幼教，更榮幸變成老老師的學員，在之后的'工作中過程中可以獲得老師的悉心指導，大家倍感有幸，但我自知和老老師對比，大家有過多差別，并期待在老老師的領(lǐng)著下，盡早完善、盡早健全。

　　在這里衷心感謝全體人員拜師學藝結(jié)隊的新入職幼教表態(tài)以下:最先，我們要承繼和弘揚老老師敬業(yè)愛崗的精神實質(zhì)，學習培訓她們立德樹人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習培訓她們的工作責任心和認真細致的課堂教學心態(tài)，把管理中心小的優(yōu)良作風貫徹落實到大家的工作上。像老老師一樣，把善心和激情資金投入到課堂教學工作上去，將敬業(yè)愛崗的火把握緊手中。

　　次之，我們要謙虛地為她們學習培訓課堂教學業(yè)務流程，真心誠意向老老師求教。她們在教壇上辛勤耕耘了十幾年乃至幾十年，累積了豐富多彩的教學經(jīng)驗，擁有高超的工作能力，并產(chǎn)生了自身與眾不同的教學特點，每一位教師的身上都是有很多非常值得大家參考學習培訓的地區(qū)。在日常課堂教學中大家一定會苦學多問，多聽聽她們的課，多作匯總，有什么問題立即向教師求教，有疑惑立即向老老師資詢，聽好課的另外，搞好聽課記錄，用心剖析匯總。尤其是對教材，多聽聽老老師的建議，多學習培訓她們刻苦鉆研教材內(nèi)容科學研究教學方法的精神實質(zhì)，保證上一節(jié)課有一節(jié)課的獲得。

　　第三，在向老教師學習的另外，更為嚴格管理自身。“師傅領(lǐng)進門，，以不變應萬變”在老老師的推動危害下，大家更應當嚴格管理自身，更為積極地刻苦鉆研教材內(nèi)容、科學研究教學方法。在學習培訓老老師工作經(jīng)驗的另外，與本身特性緊密結(jié)合，融會貫通，多探尋，多累積，務求在老老師的具體指導下，盡早尋找合乎本身特點的課堂教學構(gòu)思和教學特點。大家會保證安安穩(wěn)穩(wěn)聽好每一節(jié)課，一絲不茍備好每一節(jié)課，踏踏實實備好每一節(jié)課。

　　我堅信，大家會讓昨日，今日塑造大家的人為因素大家而引以為豪！

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導:

　　老師們,大家下午好!

　　很榮幸參加學校組織的教師結(jié)對幫帶儀式并作為指導教師代表發(fā)言，此時此刻我的心情是激動的；同時也深感身上的責任和壓力。但是，我還是要用澎湃的激情，不茍的態(tài)度，堅韌的精神來擔當這份沉甸甸的承諾。作為一名教師，在我內(nèi)心里，始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為馬寨的教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。 所以，我要代表指導教師說：教學的藝術(shù)博大精深，這是我們終身為之奮斗的目標，但并不是密不傳人的吃飯本錢，把自己的工作所獲一點一滴、毫無保留地傳給年青教師，分享給教育同行，給予他們真誠的關(guān)心與幫助，是我們馬寨二中多年傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每位指導教師當仁不讓的義務。我們的經(jīng)驗能在年青同行身上得到傳承和發(fā)揚，如若如此，夫復何求？此不失為人生之大幸。

　　我也要對年輕教師說：三人行，必有我?guī)�，指導教師并非萬能，他們歷經(jīng)歲月的磨礪時光的洗禮，身上總有一些閃光點值得借鑒和學習，擇其善者而從之，其不善者而改之，年青的你們終將會成長為教育界的大咖。那時，學生會以聆聽你的`教誨為榮，會以是你的弟子為傲，此不失為學生之大幸。 我還要對老師們說：教師結(jié)對“傳幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。這絕不僅僅是你每節(jié)課都先聽別人的課再上自己的課、拷走了他人的課件、借鑒了他人的教案那么簡單，什么是集體備課，只有經(jīng)過每位教師對教材的認真研讀、深思熟慮、精心設(shè)計后把疑問提出來交流，并且每位老師都能貢獻自己的優(yōu)勢才叫集體備課。只有在這樣的基礎(chǔ)上，我們的“傳幫帶”才是真正有效的。每位年輕教師成長的同時也才能是指導教師的成長。我真誠地希望老師們在今后的工作中相互信賴、相互學習，共同探討、共同提高，此不失為教育之大幸。

　　我更要對學校領(lǐng)導說：感謝領(lǐng)導為我們提供專業(yè)成長的平臺，搭建互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作。我們深知，振興馬二，每位馬二人責無旁貸，振興教育，每位教育工作者義不容辭，我們的心會想到一處，我們的力能使到一起！此不失為馬二之大幸，社會之大幸。

　　最后，祝愿馬寨二中的明天更美好，謝謝大家！

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　很榮幸，成為這次同伴互助結(jié)對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就 是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而 身邊有很多的熱情的老師們（特別是我的師傅朱**老師），給了我無私的幫助和關(guān)懷，她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致 地教給我，讓我在這個大家庭里迅速地成長著。這是我一生的財富。

　　一轉(zhuǎn)眼十一年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了。我想同伴互助結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的.攜 手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

　　今天，在這個隆重的”同伴互助結(jié)對會“上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對子后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè) 務上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在同伴互助中共同進步 。

　　謝謝大家！

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　　自從進入西苑中學，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

　　在此，我謹代表全體拜師結(jié)對的新教師表決心如下：

　　首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)慕田L。學習他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，把西苑中學的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，進一步繼承和弘揚。

　　其次，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們會誠心、精心、細心、耐心，并且勤學、勤問、勤看、勤聽。

　　每周堅持聽師傅和其他老教師的課，吸納不同風格，與自身特點相結(jié)合，學以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學經(jīng)驗，形成自己鮮明的教學風格。

　　第三，我們要積極參加教育科研課題的.研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

　　作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是西苑中學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望通過老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學的教育教學工作帶來更多的活力與生機。

　　我相信——我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛!我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)!

　　謝謝大家!

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿5

尊重的諸位領(lǐng)導干部、諸位教師：

　　大伙兒上午好！

　　我是xx，今日可以意味著新入職幼教在這兒講話，我很興奮。20xx年不管對于我或是對在座的各位教師來講，都具備尤其的實際意義。今年夏天，大家道別了懵懂無知的那時年少，道別了單純性的大學時代，踏入了崗位，邁入了老師職業(yè)生涯。很高興能與大伙兒在這里相逢歡聚，我覺得，它是冥冥之中的一種緣份，終究大家將在20xx年的學期開始，攜手并肩相行，一起解開人生道路的新的篇章。

　　xx一中學風認真細致，領(lǐng)導干部管理方法有策，教職工努力愛崗敬業(yè)，我來為自身能添加到這一滿懷希望的團體深感引以為豪，另外也我終于明白了的身上擔負起的責任與使命。校園內(nèi)的分配下，大家從上新學期開學提早走入課堂教學、邁向今年高考，向一名優(yōu)秀老師的路軌邁進。

　　剛踏入文化教育崗位的大家，盡管對基礎(chǔ)教育充斥著著期待和激情，但也曾由于人物角色的變換而覺得茫然，大家有過多的物品必須學習培訓。多么的期待在大家最必須協(xié)助的情況下有些人想要助大家一臂之力。很幸運的是，在大家文化教育職業(yè)生涯剛發(fā)展的情況下，院校就為大家每名新入職幼教分配老師傅。大家深深地感受到院校構(gòu)建這一服務平臺的用心良苦：根據(jù)這類互動交流，盡量使我們事半功倍，在短期內(nèi)內(nèi)了解教育科研業(yè)務流程，獲得協(xié)助，快速發(fā)展。師徒結(jié)對如同一條無形中的橋梁聯(lián)接在師生中間，一定能使我們在不經(jīng)意當中提升溝通交流和相互學習的機遇，進而在教師的協(xié)助下獲得提升、健康成長。院校的關(guān)愛使大家心曠神怡，我們可以引以為豪地說，有領(lǐng)導干部的關(guān)心，有朋友的關(guān)注，有老師傅的相助，大家毫無疑問會由一棵棵教壇幼芽成長為一棵大樹。

　　做為新入職幼教，青春是什么大家的資產(chǎn)，自信心是大家的個性化，努力是大家的承諾。殊不知在基礎(chǔ)教育上大家終究或是嬌嫩的'，必須我們自己去弘揚艱苦奮斗精神實質(zhì)，持續(xù)去研究課堂教學與教學管理的方式。因而，在這兒，我意味著新入職幼教向院校領(lǐng)導干部與老老師們服務承諾：在之后的工作上，大家一定不會辜負領(lǐng)導干部與別的老師們的殷切期望。課堂教學上，勤勤懇懇刻苦鉆研，踏實肯干，謙虛多向別的有工作經(jīng)驗的老師們學習培訓求教，爭得在最少的時間內(nèi)讓自身的課堂教學工作中走上正軌。另外，學習培訓教導主任與眾不同的教學管理方式，細心細膩的觀查匯總、多思多問，重視、維護、關(guān)懷每一位學員，正確引導她們培養(yǎng)優(yōu)良的讀書習慣。

　　“捧著一顆心來，不帶一根草去”是陶行知老先生對大家老師職業(yè)道德規(guī)范最好是的闡釋。大家清晰地了解到，愛是老師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)鍵。進了xx一中，這兒便是我的家，我們都愛著大家的親人，深愛著我的家，無論之后有多苦有多累，為了更好地家的美好未來，大家任何人將竭盡所能，為家爭一口氣！

　　最終，我意味著全部新入職幼教向這里每一位默默耕耘在教育行業(yè)的領(lǐng)導干部、老師們值此最誠摯的祝福：祝大家一切順利、身心健康！

　　謝謝你們。

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿6

尊敬的學校領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　我是xxx，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我代表青年教師們向提供本次學習機會的學校領(lǐng)導、教學處的老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！

　　首先，我想談談我來到職業(yè)中專的一個感受。我是去年8月底進的學校，剛畢業(yè)的我懷著滿腔熱血加入了我一直崇敬的教師隊伍。經(jīng)過將近一個半學期的工作和學習，我看到自己作為一名新老師的缺陷和不足。在教學方面，主要存在以下四個問題：

　　第一，一個教學內(nèi)容的重、難點與中職生學習能力的把握拿捏的不是很準；

　　第二，不能靈活的運用各種教學手段、練習方法，空有理論知識卻實際經(jīng)驗不足。

　　第三，課堂的趣味性、與學生的互動不強；

　　第四，對突發(fā)事件的處理經(jīng)驗不足。通過在學生處的工作與班主任的交流，我認為新老師或新班主任在學生管理方面主要在這幾點：

　　第一，對班級凝聚力、班級文化的培養(yǎng)能力有待提高；

　　第二，對學生思想動態(tài)的把握不準；

　　第三，大范圍的惡劣事件的處理沒有經(jīng)驗；

　　第四，不知道怎樣應對“刁蠻”家長。

　　但是，作為青年教師，我們有我們的優(yōu)勢，我們有充足的'精力和堅定的決心來干好教師事業(yè)，我們更能理解學生的想法，我們擁有滿腔熱愛學生、熱愛教育的熱血。

　　著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！爆F(xiàn)在，我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。可以說，在座的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，你們有著豐富的教學經(jīng)驗、高超的教學能力和許許多多優(yōu)秀的教學品質(zhì)。我相信，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在師傅們的言傳身教之下，一定會促使我們在教學之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，更快的向你們看齊。

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　很榮幸，成為這次師徒結(jié)對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的`幫助和關(guān)懷，她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我校老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在青云里小學這個大家庭里迅速地成長著。

　　一轉(zhuǎn)眼十幾年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個任務，我深感自己身上的責任的重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經(jīng)驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關(guān)心，從高從嚴要求他們，使他們早日成為一名優(yōu)秀的教師。

　　“教無止境，學無止境”。其實，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結(jié)結(jié)活動的意義之一吧。

　　最后，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！非常榮幸代表“師徒結(jié)對”活動新教師徒弟在這里發(fā)言。在此，請允許我向提供這次學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們來到琿春一中已經(jīng)有一年的時間了。在一中這個溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。雖然這一年里，我們每個人都很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷。在這個充滿活力和潛力的大集體中，老教師無私奉獻的精神，時刻教育著我們；年輕教師積極進取的精神，時刻推動著我們。

　　作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們身上也存在很多的不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗還有待豐富——總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。

　　我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風；就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。

　　因此，在結(jié)對期間，我們定會虛心請教、勤學多問、及時總結(jié)、仔細研究教法、增強教育教學能力、盡快提高自身水平。

　　誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；

　　勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；

　　成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的.目的。

　　師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

　　最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導保證：在今后的工作中，我們一定努力學習，不僅向師傅學習，也將向所有的老師學習，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。

　　我們相信，在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng)一中的輝煌！

　　謝謝大家！

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！

　　我是xx，今天能夠代表新教師在這里發(fā)言，我很激動。20__年無論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20__年的新學期，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。

　　xx一中校風嚴謹，領(lǐng)導管理有方，教職員工勤奮敬業(yè)，我為自己能加入到這個充滿希望的集體倍感自豪，同時也深深感到了身上肩負著的重大責任。在學校的安排下，我們從上學期開始提前走進課堂、走向高考，向一名優(yōu)秀教師的軌道進發(fā)。 剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情，但也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫，我們有太多的東西需要學習。多么希望在我們最需要幫助的時候有人愿意助我們一臂之力。很慶幸的是，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師安排師傅。我們深深體會到學校搭建這個平臺的良苦用心：通過這種互動，盡可能讓我們少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助，迅速成長。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學習的機會，從而在老師的幫助下得到提高、茁壯成長。學校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導的關(guān)注，有同事的關(guān)心，有師傅的攙扶，我們肯定會由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。

　　作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。因此，在這里，我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導與老教師們承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負領(lǐng)導與其他教師們的厚望。教學上，勤懇鉆研，踏實肯干，虛心多向其他有經(jīng)驗的老師們學習請教，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學工作步入正軌。同時，學習班主任獨特的`班級管理方法，耐心細致的觀察總結(jié)、多思多問，尊重、保護、關(guān)愛每一位學生，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛是教師職業(yè)道德的核心。進了xx一中，這里就是我們的家，我們愛著我們的家人，愛著我們的家，不管以后有多苦有多累，為了家的美好明天，我們所有人將竭盡全力，為家爭一口氣！

　　最后，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！ 謝謝大家。

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　下午好！

　　今天，我能在這里代表幾位指導教師發(fā)言而深感榮幸，然而師傅這一稱號使我油然而生慚愧之感�；貞浭�七年的教學生涯，盡管自己在教育教學工作中取得了點滴的成績，但我仍感還有很多缺乏與遺憾，也許正是由于師傅這一稱號，才讓人覺得它是一種壓力更是一種動力，讓人不斷去追求，去進取，去完善自我。

　　回想起我的成長經(jīng)歷，缺少不了前輩對我的關(guān)心和幫助。他們以學生終身開展為最高目的，以培養(yǎng)學生成人成才為最大已任，衣帶漸寬終不悔；他們高尚的師德，精湛的教藝，嚴謹?shù)腵態(tài)度，為教消得人憔悴，俯首甘為孺子牛的敬業(yè)精神，讓每一位上步人折服，讓每一位上步人感動！正是因為有了這樣一批愛崗敬業(yè)，嘔心瀝血，不輟耕耘的老教師們，才有了倉中今天的輝煌，他們言傳身教感化了一代代倉中人！

　　他們以自己的人格魅力，塑造了學生，影響著我們。從中我也感悟到：作為一名優(yōu)秀教師應具備崇高無私的職業(yè)道德，嫻熟高超的專業(yè)技能，勤奮務實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，無私奉獻的敬業(yè)精神。這一切也正是我們一生追求的目標。

　　學無際涯，教無止境。如今，“教學相長〞已成為教育工作格言。它原本指的是教學過程中師生之間互動、共同進步，然而我覺得它更能形象的說明我們指導教師與從師教師之間的新型關(guān)系。即：教育、教學技藝上共同切磋，共同提高，共同升華。這種互動，讓我們師徒深深的體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心！在這里請讓我代表師傅們向?qū)W校領(lǐng)導表示衷心的感謝。

　　感謝學校這個“紅娘〞把我們溫暖的手和朝氣蓬勃、多才多藝的徒弟的手緊緊的牽在一起，看到他們在茶余飯后與學生促膝交談，不分晝夜精心修改教案，不計報酬無私地給學習困難的學生耐心輔導，為了教學上的問題與老教師們討論不休，那股正氣，一片愛心，一腔熱情，一番抱負也時刻鼓勵著我們，使我們由衷感到欣慰與自豪！同時也覺得自己肩上又多了一份責任！

　　我們愿抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，在倉中這個充滿親情的大家庭里互相學習，取長不短。在學校為我們營造的濃濃的學術(shù)氣氛中，勤思苦練，爭當教學能手，勇作教研先鋒，進一步提高自己的教育教學成績！為學校四星級創(chuàng)立，為倉中的可持續(xù)開展，奉獻自己的力量。

　　謝謝大家！

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿11

尊重的諸位領(lǐng)導干部、諸位教師：

　　今日，我可以意味著新入職幼教在這兒講話，與十二中的諸位領(lǐng)導干部、朋友一起一同慶賀我工作中至今第一個意義非凡的老師節(jié)，我覺得極其的興奮和有幸。值此佳節(jié)之時，請允許我意味著新入職幼教向給予此次珍貴學習培訓機遇的學校領(lǐng)導們表明衷心的感謝，向在之后工作上對大家開展悉心指導、細心協(xié)助的諸位老師們值此崇高的敬意和無盡的祝愿。

　　久聞十二初中在流動性青少年的課堂教學工作中中創(chuàng)了許多第一，20xx年開創(chuàng)的風彩班為院校發(fā)展趨勢產(chǎn)生了新的突破口。我來為自身能添加這一滿懷希望的團體，由一名學員變成一名無上光榮的姓名老師而深感引以為豪，另外也深深地體會到的身上擔負著的責任與使命。

　　剛踏入文化教育崗位的大家，盡管對文化教育充斥著著期待和激情，卻也曾由于人物角色的變換而覺得茫然。大家有過多的物品必須學習培訓。大家多么的期待有一個人能夠來到大家眼前，笑容著說：沒事兒，我教你！很幸運，在大家文化教育職業(yè)生涯剛發(fā)展的情況下，院校就為大家每名新入職幼教配了課堂教學上的老師傅，為大家每名新教導主任配了品德教育上的老師傅，盡量地使我們新入職幼教事半功倍，在短期內(nèi)內(nèi)了解教育科研業(yè)務流程，獲得協(xié)助，快速發(fā)展。大家新入職幼教深深地感受到院校為大家構(gòu)建這一服務平臺的用心良苦：根據(jù)此這類良好互動交流，使我們在教育科研的長路漫漫上可以比較順利地獲得引導，進而前行。院校的關(guān)愛是大家心曠神怡，我們可以引以為豪地說，有領(lǐng)導干部在凝視著大家，有朋友在關(guān)注著大家，有老師傅在扶著大家，我們都是好運的，也是幸�？鞓返�。

　　“學高為師，身正為范”。做為年輕教師，大家自知自身存有許多的不夠：工作能力有待提高，教學經(jīng)驗尚需豐富多彩，管理機制尚需自主創(chuàng)新。這一切與院校的希望對比，與老前輩們的見識對比，都也有過多的差別，大家急切的希望在老前輩們的領(lǐng)著下，盡早擔任院校的各項任務。師徒結(jié)對如同一條無形中的橋梁聯(lián)接在師生中間，使我們在不經(jīng)意當中提升了溝通交流和相互學習的機遇，進而在老師傅的“傳、幫、帶”下獲得提升、健康成長。

　　真誠、用心是大家拜師學藝學習的心態(tài)；苦學、勤問是大家拜師學藝學習方法；發(fā)展、取得成功是大家拜師學藝學習培訓的目地。在結(jié)隊期內(nèi)，大家定會謙虛請教，勤奮學習，苦學多問，用心聽好具體指導老師的每一堂課，勤奮綜合實踐課程“六用心”要求，持續(xù)提升本身水準。另外，把握住院校給大家做教導主任的突破口，學習培訓老前輩們與眾不同的教學管理方式，細心細膩的觀查匯總、多思多問，甘于奉獻，以院校為家，重視、維護、關(guān)懷每一位學員。大家清晰地了解到，要是沒有崇高的'師德師風，沒有扎扎實實深厚的基本技能，就沒法感柒每一位學員，文化教育便會諱莫如深，“傳導，授業(yè)，答疑解惑，教書育人”之服務宗旨便會變成一紙空話。在將來的工作上，大家定不會辜負學校領(lǐng)導對大家的殷切希望，秉著“對學員承擔”的服務宗旨，嚴格執(zhí)行《中小學教師師德規(guī)范》，把大量的工作責任心、責任感、善心，資金投入到大家的課堂教學工作上去，以公平的心理狀態(tài)、賞析的眼光、發(fā)展趨勢的目光去對待每一位學員，用和熙的社會道德輕風去慰藉學員嬌嫩的生命，用動感的聰慧音樂符號去演奏學員的“內(nèi)心之樂”。作為一名新入職幼教，大家有義務、有責任為學員的發(fā)展趨勢無私奉獻自身的光和熱、為我的母校的發(fā)展趨勢涂上一筆鮮麗的顏色！

　　大家堅信，校園內(nèi)領(lǐng)導成員的恰當領(lǐng)導干部下，根據(jù)老師傅們的以身作則，以大家濃厚的修養(yǎng)、豐富多彩的專業(yè)知識，高超的手藝，一定會促進大家快速發(fā)展，在“三尺講臺”上，完成人生價值。今日，我們都是一棵棵教壇幼芽，明日大家一定會生長成一棵大樹。使我們用青春心撞擊出學員的心靈之火，用努力和汗液愛灑桃李滿天，用勤奮和無私奉獻與將來攜手并肩，同創(chuàng)十二中的光輝！

　　最終，我意味著全部新教師向這里每一位默默耕耘在教育行業(yè)很多年的老前輩們真心實意的道一聲：“你們辛苦了！”

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　你們好！

　　秋高氣爽，丹桂飄香。在這個收獲的季節(jié)，我們今天在這里舉行第二中學。。。。學年度教師“師徒”結(jié)對儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結(jié)對子協(xié)議。對此，我受學校的指派，代表對子中的“師傅”和我個人談談對“師徒”結(jié)對的理解和體會。

　　作為一名學校的“老”教師，我欣喜地看到學校跨越式的發(fā)展速度，同時為學校在社會上的知名度不斷提高而深感自豪。但學校要繼續(xù)發(fā)展，這不僅要有好的辦學理念，好的領(lǐng)導班子，而且更要有一批好的教師隊伍。而好的教師隊伍不通過培養(yǎng)、錘煉是造就不出來的。青年教師是學校的未來，因此學校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。簽訂“師徒”結(jié)對的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽光下”健康、茁壯的成長，能盡早成為一名合格的教師。

　　我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學工作，我們往往都會顯得束手無策，尤其是在業(yè)務上，由于對教材缺少理解，較難把握住教材的重點、難點，對課堂教學的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學機智，上課常常給人一種“生硬”“走過場”的感覺；學生們學得“無味”、被動，甚至影響了教學的質(zhì)量。如果當時能有一位有經(jīng)驗的教師，及時給予正確引導，那我們會少走多少的彎路��！我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。

　　學校這次推選了一批有教學經(jīng)驗的教師作為新教師的.“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對協(xié)議書。在我看來這“協(xié)議書”就是“責任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會將自己多年的教育教學經(jīng)驗毫無保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。認真履行“師徒”結(jié)對協(xié)議書的各項職責，從嚴從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴學習機會的學校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　新學期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷，我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的.關(guān)懷和無私的幫助。

　　作為新教師，面對新教材，面對新學生，面對新的一切，我們心中必然是充滿著疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們?nèi)狈��?jīng)驗缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強�？傊�，與老教師們相比，在很多方面存在著明顯的差距。“路漫漫其修遠”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能盡快成長，早日成為一名優(yōu)秀的教師。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結(jié)。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)

　　驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，爭取早日成長為學校的教學能手！

　　我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學校領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！所以，請領(lǐng)導放心，請各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。

　　最后，祝各位領(lǐng)導、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠的榜樣！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝！

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿14

尊重的諸位領(lǐng)導干部、老師們：

　　各位好！！

　　今日大家齊聚一堂，隆重召開新老用戶老師結(jié)對子主題活動，共結(jié)一心，謀取我院基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢。今天我以一個具體指導老師的真實身份來講話，心里覺得十分的不寧靜，還清楚地記得我剛來我們院校的情況下以一個弟子的真實身份站在這兒講話的情景，仿佛一轉(zhuǎn)眼的時間，我也少年老成具體指導老師了。迫不得已感嘆歲月真的是把一把殺豬刀啊！

　　老師們都了解，伴隨著教育信息化課堂教學改革的逐步推進，大家遭遇著新教材、教材、新教學策略的挑戰(zhàn)。這終將推動老師變化文化教育意識、教學策略，塑造新的教書育人觀、教育理念和發(fā)展理念。因而，老師怎樣盡早提高適應力，提升本身素養(yǎng)和水準，推動本身的系統(tǒng)化發(fā)展趨勢，愈來愈變成大家老師關(guān)心的話題討論。

　　作為一名年輕教師，較大的優(yōu)勢是頗具熱情和創(chuàng)新意識，而較大的缺陷則是教育科研缺乏經(jīng)驗。

　　近些年我院的新老用戶老師“結(jié)對子”主題活動恰好在這里彼此之間搭起了一座公路橋梁，用新入職幼教的熱情和想像力，充分發(fā)揮老老師豐富多彩的文化教育教學經(jīng)驗，促進我院的教育科研水準持續(xù)邁上架的階梯。

　　作為一名老師，在我內(nèi)內(nèi)心，我自始至終覺得新老用戶老師中間不僅是朋友，是盆友，也是為一中基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢而攜手并進的老戰(zhàn)友。為了更好地不會辜負學校領(lǐng)導對大家的期待和規(guī)定，衷心感謝指導教師作下列服務承諾：

　　一、在心態(tài)上大家會秉著言傳身教的標準，以身作則。保證三教：一是教德，把愛崗敬業(yè)、言傳身教的.品行發(fā)送給骨干教師；二是教識，把對教材內(nèi)容的融合狀況，把每一節(jié)重、難題的解決狀況發(fā)送給骨干教師；三是教學方法，把老師應該有的教學方法和學員學法用法發(fā)送給骨干教師。

　　二、在正常情況下大家會秉著諄諄教誨的標準，傳道授業(yè)。大家會不遺余力地把大家的工作經(jīng)驗教授給骨干教師，更想要和骨干教師一同討論教材的教學方法和學員的學法用法，相互學習，互相促進。老話講：“師傅領(lǐng)進門，以不變應萬變�！惫歉山處熞�想迅速地完善、更快速的發(fā)展，我覺得應當留意下列三點：

　　一、要獨立思考、虛心請教。踏踏實實做“弟子”，一絲不茍學工作經(jīng)驗，踏踏實實搞教科研。

　　二、要善于總結(jié)、取長補短。匯總的全過程便是一個自身提升的全過程。根據(jù)匯總，了解到個人優(yōu)點與缺陷，進而揚長補短，不斷發(fā)展、逐步完善。

　　三、要提升自主創(chuàng)新、頗具個性化。要多上課、多思索、多改善，要妥善處理好承繼與發(fā)展趨勢的關(guān)聯(lián)，對具體指導老師的工作中不可以生搬硬套照搬，要學好擯棄，在承繼老老師豐富多彩教學經(jīng)驗的基本上，依據(jù)本身標準創(chuàng)造力執(zhí)行教育科研，逐步完善自身的課堂教學構(gòu)思、課堂教學特點和教學特點，勤奮追求完美本身課堂教學的高品質(zhì)。

　　諸位教師，新松恨不高千丈，老樹成蔭仗根深。一支獨秀并不是春，姹紫嫣紅春滿園�，F(xiàn)階段，院校正處在獨特的發(fā)展趨勢階段，院校發(fā)展趨勢必須優(yōu)秀人才，本身發(fā)展趨勢必須成材，我真心誠意地祝福骨干教師發(fā)憤圖強，認真學習，早日出類拔萃，出類拔萃，變成一優(yōu)秀教師德崇高、課堂教學有策的優(yōu)秀老師。也期待大家指導教師可以“百尺竿頭更進一步，更進一步”，為一中的教育科研再次發(fā)光發(fā)熱，奉獻自身的能量。

　　但今日，這一剛過完老師節(jié)的日巷子里，我非常想說的是，請全部老師們，保重自己。我們可以為了更好地頭上的光暈不辜負良知，能夠為了更好地更改他人小孩的運勢盡職盡責，能夠為了更好地解救和提升學員們的生命瀝盡心血，能夠為了更好地領(lǐng)導干部的囑咐

　　父母的期望盡心竭力，還可以為了更好地技術(shù)職稱升級等一點自尊心愁眉不展，但，唯有你的健康是真真正正屬于你的，沒了身心健康，再風景的銷售業(yè)績也會在歲月中切除，因此，請全部老師們，多保重自身！

　　感謝！

老師師徒結(jié)對發(fā)言稿15

尊敬的學校領(lǐng)導、尊敬的教研員和來在座的老師們：

　　大家好！我是益農(nóng)鎮(zhèn)小的xx，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領(lǐng)導、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！

　　我們英語組的成員們都是五年以內(nèi)的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們?nèi)狈��?jīng)驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……同時，作為來自農(nóng)村一線教師的我們，也需要進步，需要成長，我們還有太多的東西需要學習。這次由我校支教老師高橋小學單筱奕老師牽線搭橋，讓我們與城廂鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師進行“師徒結(jié)對”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　著名教育學家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！倍�我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點迷津。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學經(jīng)驗，有著高超的教學能力，有著許多優(yōu)秀的教學品質(zhì)。師徒結(jié)對就像一條無形的.紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。

　　在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導和師傅們保證，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結(jié)對期間，我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，包括學理論，學經(jīng)驗，學各種技術(shù)和技能；多實踐，理論指導下的實踐尤為重要，比如如何構(gòu)建課堂框架；多反思，在反思中不斷進步，可以撰寫教學隨筆；多積累，應將經(jīng)驗或教訓積累下來，再此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展或改革。我們要在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經(jīng)驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

　　師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望，不辜負學校對我們的要求和培養(yǎng)，更不會辜負“人民教師”這四個字的榮耀。

　　年輕的教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領(lǐng)導的關(guān)懷愛護，有了師傅的幫助指導，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為益農(nóng)鎮(zhèn)的小學英語教育做出貢獻。

　　謝謝大家！

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