實用的小學生演講稿8篇(合集)

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。現(xiàn)如今，越來越多人會去使用演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學生演講稿9篇，希望對大家有所幫助。

小學生演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

　　學校是一方樂土，讓我沒有煩惱;是一片藍天，任我自由飛翔;是一個美夢，夢醒后就不再天真。

　　我特別懷念我的小學生活。冰激凌可以當飯吃;做決定只需要猜拳;最可怕的懲罰是抄課文;什么事都可以去做;滴幾滴眼淚也會有同學來安慰自己;犯什么小錯誤，只需要說聲對不起就足夠了 ——記憶中的小學生活，隨著時間的流逝已經(jīng)模糊不清了。只留下那一串串銀鈴般的笑聲，在歲月的陽光里閃閃發(fā)光——

　　在五年的歡聲笑語中，我們長大了，懂事了。我們從一個個可愛而又大字不識幾個的幼稚園小朋友變成了一個個知識淵博的小學生;變成一個個老師眼中的淘氣鬼;變成爺爺奶奶心中的乖孫子乖孫女 ;變成一個個1——4年級小朋友們眼中的大哥哥大姐姐。老師的諄諄教誨給我們滋養(yǎng)，給我們知識，讓我們在生活和學習中茁壯成長!

　　一個個春夏秋冬如流水般稍縱即逝，一位位良師益友也即將和我分別，此時，我不由得想起了朱自清的一篇散文《匆匆》，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。時間匆匆的來也將匆匆的去，我以前為何不珍惜 我們的.友情、師生情，我的小學生我真難忘!

　　在這里我要說：“老師，您們辛苦了，謝謝您們!是您們的辛勤付出和揮灑的汗水使我們茁壯成長!”五年的小學生活就這樣溜走了，她現(xiàn)在藏在何處呢?在這五年的小學生涯里，我們是多么幸福， 多么甜蜜!

小學生演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是小學五年級xx班的xx。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

　　周末我閱讀了一本好書，那就是《文明美德，伴我成長》。看完后，最讓我難忘的是《老師，你好》這一課。文中講了三個故事。

　　最讓我感動的故事是：為了表達對教練的感謝，蔡力把獲得的金牌獻給了他的教練。

　　最讓我感傷的故事是：汶川大地震中，為了保護學生而英勇獻身的老師們。

　　讀完之后，我知道了老師是天底下最神圣的職業(yè)，他培養(yǎng)著祖國的花朵，為花朵遮風擋雨，給花朵一片愛的海洋。

　　我永遠也忘不了老師對我的關愛，對我的呵護。

　　有一次，放暑假，我感覺腿疼，爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做了檢查，檢查的結果是滑膜炎。醫(yī)生說這種病要臥床一個月以上，不能走路，要靜養(yǎng)。

　　開學的日子一天天的逼近了，怎么辦呢，不去上學會耽誤課程，去上學，難免要走路。后來爸爸媽媽給老師說明了情況，老師說：“讓他來吧，我保證不會讓他走一步路。”就這樣，我到學校上課了，每天下課，老師總要走到我的位置上來關切的問我：“趙宇航，想喝水嗎？想上廁所嗎？”老師臉上那親切的表情，讓我感受到了媽媽般的呵護、關愛。就這樣，老師一天天的這樣關心著我，照顧著我。后來，在父母和老師的精心照顧下，我的病終于治好了。

　　不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神圣的。我發(fā)自內心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的`一切！

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它就在日常的點點滴滴：課堂上，你的專心聽課，這便是感恩；下課后，遇見老師一聲禮貌的問候，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用你的進步，更是對老師的感恩。

小學生演講稿 篇3

　　師生之間的親情是世界上最嚴重的親情，但是老師一句熱情的問候卻讓我感受到了第二種親情。

　　當我羞愧地面對自己的錯誤時，你教會了我有意義地做人的道理。你把我年輕無知的心帶到了正確的真理，我對自己未來應該正確面對錯誤的信念，引領我走向了正確的人生。

　　當我?guī)е�一顆失落的心面對失敗時，你像天使一樣來到我身邊，給了我勇氣和希望。你把我受傷氣餒的心帶進了“自信的.天空”，帶進了廣闊的“海洋”，帶進了未來成功的大門。

　　當我快樂地對待成功時，你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲而充實的心帶到了巍峨的“山”，帶到了進步的“流水”，帶到了自強不息的世界。

　　無論我發(fā)生什么，你都會和我一起面對。你不是萬靈藥，但你能撫平我們心中的傷痛；你不是一道美麗的風景，但你能讓我們陶醉；你不是優(yōu)美的音樂，但你可以撫慰我們內心的憂郁。你像海，因為海的深處是平靜的；你像一朵花，因為一朵花的生命是沉默的；你就像一座橋，一座簡單無私的橋，有了這朵多彩的智慧之花，橋就耀眼了；你就像一把鑰匙，打開我們心中緊閉的大門，讓我們認識和理解社會，創(chuàng)造社會，讓我們遨游在知識和世界的海洋中。

　　我發(fā)自內心地感謝你，“謝謝你，我的老師，謝謝你為我做的一切�！�

　　最后，祝各位老師身體健康，萬事如意！我會永遠記得你們，偉大的老師！

小學生演講稿 篇4

　　(敬禮)

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!大家知道這個星期天是“六一”國際兒童節(jié)。那是個充滿幻想的日子，那是個令世界兒童歡欣鼓舞的.日子。

　　一個盼望已久的“六一”就要到了，她穿著五彩的霞衣，手捧著鮮花，沐浴著六月的風，向我們走來。這一個“六一”又該怎么度過呢?回想起往年的“六一”，父母帶著我們逛公園，吃“肯德基”、“麥當勞”，要不就是去買衣服、買玩具……

　　可是今年的兒童節(jié)卻很特殊，5月12日在汶川發(fā)生了8級大震，災情牽動著我們，我們的許多小伙伴也因此而失去了家園，失去了父母，這使我們感到非常痛心;這個特殊的兒童節(jié)應該怎樣度過才使它變得更有意義呢?我呼吁同學們今年應該過一個節(jié)約的“六一”，把玩樂的錢捐到汶川災區(qū)，讓汶川的小朋友能早日復學。讓我們行動起來：少買一件衣服，少買一套玩具，少吃一次肯德基、麥當勞……把節(jié)約下的一分一粒捐獻給災區(qū)兒童，讓他們擁有和我們一樣的快樂童年，我們會深深的感到這一天過的是多么有意義啊!

　　我的講話完畢，謝謝大家。

小學生演講稿 篇5

　　三月新歌伴隨著新世紀的鐘聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。為這首新歌譜下

　　第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現(xiàn)一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身后的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們去迎接春天的到來。回到班上，我把這件事告訴了各位，各位紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班，愛校，愛他人的文明少年。于是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的.上空回旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關好？不用問，一看那機靈的身影便知道是六

　�。�2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的于春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！這正是：世紀春風暖心窩，

　　校園內外好春色。

　　師生共育文明花，

　　香滿乾坤譜新歌。

小學生演講稿 篇6

　　記得五歲那年，我聽到了表哥在練琴，覺得他彈得很優(yōu)美很動聽，原來他已經(jīng)將近十級了。從那以后，我把彈鋼琴彈得像表哥那樣好聽當成了我的夢想。

　　我一次又一次地乞求媽媽不要跳舞，要學鋼琴。在我四年級時，媽媽終于同意了。在第一次上課時，我很緊張，感覺好像在聽天書。但后面就漸漸聽懂了。為了快點實現(xiàn)我的夢想，一回家就努力去回想老師教我的音符，反反復復地練習。

　　有人說，我的夢想是考上中國最好的大學，為了夢想我一定好好學習。但這種人往往是輕視夢想的人，平時考試他從不復習，而到高考時，他才開始拼命復習，臨時抱佛腳。成績出來了，他抱頭大哭，這個成績還想報中國最好的大學，真是可笑至極。

　　實現(xiàn)夢想是需要不斷努力的，而不是臨時抱佛腳。努力的.人把夢想銘記在心中，并付諸行動，而臨時抱佛腳的人把夢想當做兒戲，就因為有這種想法往往讓他們吃到苦果。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

小學生演講稿 篇7

　　有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。

　　樂觀的人，喜歡憧憬明天的美好；悲觀的人，總擔心明天發(fā)生什么不測。但生命的內涵只在于今天。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。昨天已是過眼云煙，再也無法挽留，如果在昨天，你取得了一點成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠陷進了昨天的泥潭。同時，你今天的.時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐

　　我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天！在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天崇高的理想。

　　在這一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課在上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉在家中做作業(yè)時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光在周末，你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本。

　　同學們，學習是一條漫長而艱苦的道路，我們不能靠哀嘆昨天，也不能靠夢幻明天，只有惜時如金，認真利用現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學習，才能意氣風發(fā)。

　　聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。

　　一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！朋友們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！

小學生演講稿 篇8

　　敬愛的老師親愛的同學們，大家好!

　　我是胡鈺爽，我要競選副班長。我愛我們班的同學和老師，我也為我是二(6)班的一份子而驕傲。我喜歡畫畫、唱歌、跳舞、最喜歡的是書法。一年級參加學校的書法比賽，得過兩個“十佳”一個“十優(yōu)”。我相信我的字會寫得越來越好。

　　我雖然不是班級里最優(yōu)秀的'一名學生，但是我會像【蝸牛與黃鸝鳥】里的那只蝸牛一樣一步一步得向上攀登。如果我能再次當上副班長，我一定會更加努力學習，團結同學，以身作則，做好同學的好榜樣，當好老師的小助手。做好帶頭人，提高同學們的積極性，我相信在我們的共同努力下，我們二(6)班會更出色!希望老師和同學們給我這次機會。

　　謝謝大家!

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