班主任競聘演講稿范文
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。現(xiàn)如今，演講稿的使用頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的班主任競聘演講稿范文，歡迎大家分享。
班主任競聘演講稿范文 篇1
各位老師：
上午好！
一年前我曾錯(cuò)誤地認(rèn)為：作為一名老師只要教好書，其他的一切都可以了。但是經(jīng)過一年的班主任工作后，才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，伴隨學(xué)生的成長不僅僅是知識的吸收，更多的是才能的成長心智的成長，而要全面培養(yǎng)學(xué)生的才能進(jìn)步學(xué)生的心智，作為一個(gè)非班主任的老師是很難做到的，因?yàn)榉前嘀魅蔚睦蠋煕]有時(shí)間跟時(shí)機(jī)走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時(shí)也是充實(shí)的。經(jīng)過一年時(shí)間的磨練，如今我堅(jiān)決的認(rèn)為：假如一名老師沒有經(jīng)歷過班主任工作，他的教學(xué)生涯將是不完好的。
雖然我當(dāng)班主任的時(shí)間不長，但我的收獲是驚人的，豐富的。我的管理程度雖然還不夠成熟，但是我的學(xué)生和學(xué)生家長是認(rèn)可的。
假如我能接著當(dāng)班主任，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開展我的工作：
教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋，藝術(shù)的演繹。學(xué)生感受生命價(jià)值的方式，就在于充分體驗(yàn)生命的歡樂，為自己構(gòu)筑豐富而美妙的人生。假如學(xué)生享受到了尊重和理解的權(quán)利，獲得了心靈的自由、奔放，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種歡快的身心體驗(yàn)，從心底流動(dòng)起來的愉悅就會(huì)傳遍全身。這時(shí)是教育他們的最好時(shí)刻。
一個(gè)良好的班集體，并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生參與管理，齊抓共管。同時(shí)，也要加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)絡(luò)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
克制以分取人，一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有學(xué)生心中無學(xué)生，眼中有“壞”學(xué)生，心中有“好”學(xué)生的'不當(dāng)做法。進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，也不是進(jìn)步幾個(gè)學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，為了進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任必須尊重個(gè)體差異，盡量將工作做細(xì)做透，在日常管理班級的各項(xiàng)工作中，要擅長觀察，精于考慮，巧于處理，細(xì)心研究學(xué)生心理，理解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的人生引路人。
班主任必須深化理解學(xué)生的根本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好！我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是向那些有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)，我要虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。
當(dāng)然，班主任是一個(gè)特殊的社會(huì)角色，與一般老師相比，所承擔(dān)對班級管理和對學(xué)生教育的責(zé)任更為艱巨，要出色完成這一復(fù)雜的教育任務(wù)，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學(xué)生，教育學(xué)生，深化細(xì)致地理解情況，做到有的放矢。假如此次競聘成功，我一定會(huì)全身心投入工作，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作。曾經(jīng)我看到這么一段話，“班主任在，學(xué)生自覺，那是一名合格班主任；班主任在，學(xué)生不自覺，這是一個(gè)失敗的班主任，而班主任不在，學(xué)生也能自覺，這才是一個(gè)成功的班主任�！彼晕曳e極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
班主任競聘演講稿范文 篇2
各位指導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
首先感謝指導(dǎo)和同事們一直以來對我的信任和支持，并給我這個(gè)時(shí)機(jī)來參加本次演講。雖然我是非專業(yè)出生，但自XX年參加工作以來，我從最根本的專業(yè)知識：幼兒教育學(xué)、心理學(xué)入手，開場了不斷地充電。經(jīng)過6年的學(xué)習(xí)與理論，我自信已從非專業(yè)轉(zhuǎn)向了專業(yè)。
在xx任教六年，擔(dān)任過兩年正班主任。我感覺在做班主任的兩年里，我深深的體會(huì)到了這項(xiàng)工作是一個(gè)重任，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。在做班主任的生活中，有苦也有甜，有歡樂也有煩惱，但我感覺做班主任充實(shí)了自己，磨練了自己，所以在這個(gè)難得的時(shí)機(jī)里我還想可以繼續(xù)挑戰(zhàn)這項(xiàng)重任。
1、責(zé)任心
班級交給你，等于幼兒園的一份子屬于你管理。四十多個(gè)孩子的將來寄托在你手上，所以無論早晨、晚上，刮風(fēng)、下雨，你心里始終要裝著這個(gè)班級，當(dāng)他們需要你時(shí)必須及時(shí)出如今他們面前。在我?guī)啄臧嘀魅紊闹校沂冀K堅(jiān)持這樣的原因，那么。我常和學(xué)生們說，我不一定是模范班主任，但我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。
2、心中有愛
這樣才能使班級和諧進(jìn)步。我們有愛沒問題，我相信所有想當(dāng)班主任的老師心里都有這份愛，愛這個(gè)學(xué)校，愛這個(gè)班級，愛你們得意的學(xué)生們。但不能光我們有愛，我們同時(shí)還要培養(yǎng)孩子們的愛，愛我們這個(gè)班級，學(xué)校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌，使精神方面和學(xué)習(xí)方面獲得雙豐收。
3、愛應(yīng)有度
班主任是與學(xué)生接觸最多的，但要把握好與學(xué)生的遠(yuǎn)近這個(gè)度，把握好學(xué)生管理的松緊度。與學(xué)生們關(guān)系融恰是應(yīng)該的，但應(yīng)注意與學(xué)生間隔，不能讓他們太隨意，但也不能太過，以致于所有的學(xué)生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局。管理方面也這樣，既能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)也能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)氣氛。
以上三點(diǎn)就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我非常清楚，成績也好，經(jīng)歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。
一、我會(huì)圍繞幼兒園工作的總體目的.，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)展有方案，有目的教育教學(xué)工作。讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的進(jìn)步。
二、吸收各地教育教學(xué)的精華并靈敏運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，進(jìn)步孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個(gè)孩子全面和諧的開展。
三、保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是"孩子們的老師，家長的朋友。"充分利用家長資源。平時(shí)作好家園聯(lián)絡(luò)工作，創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)方式、開通qq群等多種溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
四、與班上老師同心協(xié)力、進(jìn)步質(zhì)量，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。
各位指導(dǎo)、各位老師，我深知競聘正班主任這一職位具有很強(qiáng)的競爭性，但是我愿意承受這一挑戰(zhàn)。我尊重大家的選擇，將把這次競聘作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷總結(jié)、進(jìn)步自己，和大家一道共創(chuàng)我園美妙的明天！
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