[優(yōu)選]小學(xué)生演講稿8篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在當(dāng)今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我演講的題目是《守望心靈的田園》。
春天到了，春姑娘款款而來，她向人間播撒鮮花，播撒微笑，播撒愛。正如著名教育家陶行知先生說的：“愛是一種偉大力量，沒有愛就沒有教育”。愛是教師的天性，從一個個黃金般的青春年華到桑榆晚霞，有多少不知疲倦的園丁守望心靈的田園，三尺講臺寫就無悔人生。
在我的心田上，也播種著一片純凈的芳菲園，并且一年四季五彩斑斕——那就是我摯愛的孩子們。雖然時光飛逝，擋不住我的青絲變白發(fā)，但我的心靈卻依然孩童般陽光燦爛，因?yàn)楹秃⒆觽冊谝黄�，我就充滿了快樂！
去年我接手四（3）班班主任工作。報名的那天，一位老太太顫巍巍地走到我身邊，湊近耳朵大聲對我說：“老師，我的孫子任宇耳朵有點(diǎn)聾，你讓他稍微坐前一點(diǎn)吧，麻煩老師了！”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。任宇個子很高，胖胖的'，透著幾分木訥。我讓他坐在第三排。一天課間，我發(fā)現(xiàn)他的耳朵黑乎乎的，把他拉到走廊上一看，天啊！那哪里是耳朵，分明就是兩個深深的垃圾坑��！耳朵里面被污垢塞得毫無縫隙可言！我趕緊搬凳子坐下，讓他趴在我的腿上，小心翼翼地用挖耳勺從他的耳朵里拖出兩條烏黑梆硬的耳屎坨！挖完耳朵后，我如釋重負(fù)，任宇聽力不好的原因終于找到了，我立即給他的奶奶打電話，電話的那頭傳來老太太爽朗的笑聲。她告訴我，任宇很小的時候父母就離異了，這個孩子一直是她帶著的，因?yàn)槟挲g大，眼睛不好使，她從來沒給孩子掏過耳朵。今天多虧了老師，要不這個孩子就耽誤了。后來我發(fā)現(xiàn)，任宇變了，燦爛的笑容常常掛在他的臉上，學(xué)習(xí)成績也提高了一大截。
多年來，我一直把學(xué)生的冷暖放在心上。從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的晏雪明同學(xué)穿得破破爛爛，我就把自己家人的衣服給他穿，彭杰闌尾炎住院，我買了幾袋水果親自去醫(yī)院看望，何家垴的一群同學(xué)看電影回來誤了車，我就自己掏錢，給他們請了四個摩的送他們回家，學(xué)生的衣服裂了口子，我就課間幫他縫好……
有付出，就會有收獲。教師節(jié)那天，我收到孩子們精心繪制的賀卡，用零花錢買來的塑料花和各種小禮物，這是搭建師生愛心的橋梁。那永不凋零的塑料花，比玫瑰嬌艷，比牡丹雍容，比水仙高雅，是我見到的最美麗最馨香的花朵。因此，我更加用心地?fù)湓谖业男√斓乩�，看他們一張張燦若星辰的笑臉，聽他們瑯瑯悅耳的讀書聲。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)我鼓勵加鼓勵，對學(xué)習(xí)困難的孩子我耐心加耐心。
走進(jìn)春天，冰雪就會融化，靠近音樂，生命就會舞蹈，播種愛心，心靈就會濕潤。我堅(jiān)信，心中有愛，眼里就充滿光輝。守望心靈的田園，讓他四季常開，花團(tuán)錦簇。路漫漫追求不怕遠(yuǎn)，情真真付出何懼難！今天我灑下一身汗水，他日必將芳菲滿園！
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，大家好!
春風(fēng)吹拂，楊柳飄飄，風(fēng)和日麗，萬物復(fù)出，教育工作正處在創(chuàng)新改革、 不斷發(fā)展之際。承和諧發(fā)展之風(fēng)，xx鎮(zhèn)xx年中小學(xué)田徑運(yùn)動會隆重開幕了，首先我代表大會組委會向長期以來關(guān)心支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)的各單位，各部門表示誠摯的感謝!向在積極備戰(zhàn)運(yùn)動會過程中付出辛勤勞動的教練員、運(yùn)動員表示親切的慰問!向前來參加大會的全體師生表示熱烈的祝賀!
今天，我們要抓住教育發(fā)展這個大好契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，把學(xué)生培養(yǎng)成文明守紀(jì)、自主學(xué)習(xí)、對學(xué)校、家庭及社會有責(zé)任心的青少年，不斷提高師生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，逐步提升xx鎮(zhèn)教育在全縣的影響力。
我鎮(zhèn)舉辦這次春季田徑運(yùn)動會，為全鎮(zhèn)中小學(xué)生自主管理、自我發(fā)展、展示個性特長提供了舞臺，運(yùn)動會是對同學(xué)們心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和運(yùn)動水平的一次檢驗(yàn)，也是對全鎮(zhèn)師生組織紀(jì)律性和精神風(fēng)貌的大檢閱。我們深知運(yùn)動會上每一項(xiàng)獎勵，都是運(yùn)動員身體素質(zhì)和頑強(qiáng)毅力的結(jié)晶，但我們更應(yīng)該懂得它是團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神的`集中體現(xiàn)。
本次運(yùn)動會共有全鎮(zhèn)中小學(xué)29個運(yùn)動隊(duì)， 210多名運(yùn)動員參加7個項(xiàng)目的比賽。剛才的入場式充分展示了我鎮(zhèn)教育的蓬勃士氣和濃濃的奮發(fā)氛圍。同時，受檢閱的代表隊(duì)更充分展現(xiàn)了我鎮(zhèn)師生的活力和風(fēng)采。
為使本次運(yùn)動會達(dá)到預(yù)期的目的，我提出以下四點(diǎn)希望：
一、希望每位運(yùn)動員精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，拼出成績、賽出風(fēng)格，讓青春的活力迸發(fā)在賽場的每個角落;發(fā)揚(yáng) “更快、更高、更強(qiáng) ”的奧運(yùn)精神，秉承 “立身、立言、立德 ”的做人準(zhǔn)則，安全參賽、文明參賽、規(guī)范參賽。
二、希望大家明確 “參與就是成功，堅(jiān)持就是勝利 ”的意識，融入集體、融入體育的精神。能夠獲得好的名次固然值得驕傲，頑強(qiáng)的毅力則更是每個運(yùn)動員的優(yōu)良品格的展示，不論比賽成績?nèi)绾�，我們都將為每一位在賽場上拼搏的運(yùn)動員加油助威。
三、希望全體裁判員、工作人員忠于職守，樹立安全第一、熱情服務(wù)、嚴(yán)守規(guī)則的意識，做到裁判公平、服務(wù)熱情，為各項(xiàng)競賽營造良好的競技氛圍，保證競賽的順利進(jìn)行。
四、希望各中小學(xué)師生，要服從大會管理，遵守大會紀(jì)律，文明觀賽、主動服務(wù)，為運(yùn)動員搖旗吶喊，加油助威，做陽光學(xué)生的典范，為爭創(chuàng)精神文明班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
老師們、同學(xué)們，讓我們牢固樹立終身體育的觀念，讓 “更快、更高、更強(qiáng) 詞 ”的奧運(yùn)精神奏響我們生命的最強(qiáng)音，讓 “立身、立言、立德”成為我們終生的做人根本，并讓我們借助這一體育盛會共同祝愿我鎮(zhèn)各項(xiàng)教育事業(yè)不斷進(jìn)步，勇爭一流!
老師們，運(yùn)動員們， 生命如歌，青春如火，貴在拼搏。
讓我們頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，做到勝不驕、敗不餒，賽出水平，賽出風(fēng)格，為校爭光，為班爭光!大家齊心協(xié)力把本屆運(yùn)動會開成一次團(tuán)結(jié)的盛會，拼搏的盛會、和諧的盛會。愿成績與風(fēng)格同在，友誼與歡樂并存。
小學(xué)生演講稿 篇3
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我今天演講的題目是——《做個有社會公德的人》。 有人說：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮?如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在于金錢;但是如果你失去了社會公德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。今天，我想和大家一起交流的話題就是：做個有社會公德的人。
可能有人會問：什么是社會公德?簡單點(diǎn)說社會公德就是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，在一些小事中就可以體現(xiàn)出來，比如：等侯公交車時，你是否自覺排隊(duì)?吃過的食品袋塑料袋是否扔進(jìn)路旁的垃圾桶?出入教室時有沒有輕聲關(guān)門?有沒有輕聲慢步過走廊?有沒有上下樓梯靠右走?每天陪伴你學(xué)習(xí)的課桌椅是否從不亂刻亂畫?這一切都是一個人是否具有公德心的體現(xiàn)。
社會公德還體現(xiàn)在與人交往之中，一聲謝謝，等于一次情感的交流;一句對不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)。這些看似極樸實(shí)的話語，流露出的卻是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感，讓人感受到的是100度的熱情和溫暖。以禮待人，把笑臉常掛，你會發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也都很友善。
我們中心小學(xué)的學(xué)子，都是品行優(yōu)良的孩子，但是在近期，校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象：校園的宣傳畫報被戳、劃得面目全非，班級評比分?jǐn)?shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦，特點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)不見了，給學(xué)校造成非常不好的負(fù)面影響。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意，僅僅是出于惡作劇的心理，覺得好玩而已。但是你們可曾想過，自己的行為已經(jīng)違反了社會公德，違反了做人的基本準(zhǔn)則，是非常不可取的!在此，我真心地希望那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識到自己的錯誤，不要讓這些不和諧的`音符在我們學(xué)校重演。
同學(xué)們，做一個有公德的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，我們要把講公德，懂禮貌作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現(xiàn);良好習(xí)慣，重在平時;社會公德，重在你我。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，用每一分實(shí)際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為!我相信，只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué)，讓文明的號角響徹四小的天空!
最后，我想用一句名言作為我今天演講的結(jié)束語：播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
我是XX，叫XXx。今日，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境十分困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻十分想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的`書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起;有的同學(xué)你們在那么艱苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
經(jīng)過我們的手拉手的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)當(dāng)去幫忙。我們能夠經(jīng)過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣可是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，必須體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們必須要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加完美!期望與你們手拉手，共同提高!
小學(xué)生演講稿 篇5
我心目中的家園是一個美麗的世界。
春天，春姑娘披著嫩綠的紗衣悄悄地走來，柳枝搖擺著千萬條碧綠的長辮子，迎風(fēng)跳起優(yōu)美的舞蹈，各種艷麗嬌嫩的花也紛紛亮相，散發(fā)出迷人的芳香。大片大片的綠草地盡顯眼前。那草地，真是比地毯還要柔軟，還要舒適，讓人見了神清氣爽；那綠樹，每棵都高高大大，像是森林里的衛(wèi)士。 河水是碧綠的，溪水是透亮的，空氣是清新的。
盛夏，小鳥在樹枝上歌唱，知了在樹枝上不停地叫，田野全是綠油油的。秋天，果園里的果子芳香撲鼻，笑瞇瞇地看著我們，一個個像小燈籠似的掛在枝頭。冬天，只見雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來，萬物披上了白紗。雪越下越大，密密的雪片落在大地上，像披上厚厚的絨毛。
近幾年，國家花大量的人力、物力、財(cái)力投入農(nóng)村與城市的環(huán)境改造，想打造一個靚麗、文明、生態(tài)、和諧的國家。這使得非常多的地方有了翻天覆地的變化。就拿我的家鄉(xiāng)來說吧，它的'變化非常大：房屋、小河、道路、垃圾池、標(biāo)語等等一系列的變化，讓老百姓們真切的感覺到是居住在一個輕松、靚麗、文明、和諧的環(huán)境里。
中國，一只站在亞洲之巔的雄雞，一個為世界錦上添花的新生命！我們的祖國地大物博、風(fēng)景壯美，散發(fā)著她的迷人魅力。我手握一支絢爛的畫筆，在紙上涂鴉，每一筆都濃墨重彩，每一筆都富有激情，每一筆都閃爍著光彩。我在繪我的夢，我的夢，是要讓我們的家園成為“美好家園”，讓我們的祖國成為“美麗中國”。
小學(xué)生演講稿 篇6
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是“家庭美德，文明美德伴我成長”。
文明美德，是作為一個人必須擁有的，你要別人對你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我們就從美德說起吧！什么是美德？微笑是一種美德，尤今曾說：“笑是無言的禮貌，一個微笑，使你贏得整個世界�！别B(yǎng)成好習(xí)慣是一種美德，陳鶴琴說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受累。”保護(hù)環(huán)境也是一種美德，雨果曾說：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”
傳承文明，踐行美德。一定有許多故事，今天我就講幾個吧！ 第一個故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好文明美德的.體現(xiàn)么？
第二個故事：在秦朝，有一個叫季布的人，他一向誠實(shí)守信，從不出爾反爾，答應(yīng)別人的事，從沒有做了一半就放棄……人們就說：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！庇谑�，就有一諾千金這個詞了。
文明，與美德同行；美德，與文明共創(chuàng)。一個有文明地方就有美德；一個有美德地方就有文明！文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。前進(jìn)的道路已經(jīng)鋪好，我們要頑強(qiáng)的走下去。首先我們要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，牽手美德，結(jié)伴同行！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇7
校園生活是一只青春的樂曲，跳躍在我的少年時光里，宛如朵朵鮮花嬌艷動人，綿綿細(xì)雨，深深滋潤我的成長之路。
如果有人問我：“校園生活你收獲了什么?”我會回答：“友誼�！钡拇_在校園傳授這個知識的地方，聚集著一群像我一樣年齡的活潑且稚嫩的孩子，我們之間無拘無束，所以校園生活我收獲了友誼。
他們是52張不同的面孔，卻有著共同的.稱號“三三班成員”他們引以為傲的稱號。他們就是我風(fēng)雨共洲的同學(xué)們。和他們相處的一幕幕，最令我感動的還是那運(yùn)動會時的場景。賽場上每人不都是哪 么開心?因?yàn)槲覀冊谝黄穑黄馂榱巳嗟臉s譽(yù)而努力。袁圓，個子不高很開朗的女生，為了全班同學(xué)的共同勝利，他把闌尾炎都跑出來了，卻還要參加比賽，不愿放棄。李珂，體質(zhì)很弱，卻什么也不顧 的立言一定要勝利;佳惠，一個個子很高的女生，一個人攬了一大堆項(xiàng)目，力爭樣樣都要取勝。他們都是我的同學(xué)，我引以為傲的朋友，有了他們，才有了我快樂的校園生活。
但也有人說“校園生活是乏味的”我的校園生活是全然無乏味之說的。上課時，我和同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的看著老師有聲有色的講課，課間時，我們一起做游戲，一起說笑，歡聲笑語充滿了教室。我們是 一群快樂的精靈，跳躍在校園的每個角落，我的校園生活，是充滿快樂的。
校園生活中同樣我也要感謝老師，如果沒有他們這些為學(xué)生著想的老師，校園生活將會是不團(tuán)結(jié)的，快樂地，所以我的校園生活同樣也要感謝我的老師。
校園生活豐富多彩，可終究我們總會告別校園的生活，但我知道，校園生活將永遠(yuǎn)會是我人生中的一顆閃光的明珠。
小學(xué)生演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的`行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
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