[優(yōu)]書香校園演講稿13篇

　　通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的書香校園演講稿 ，歡迎閱讀與收藏。

　　書香校園演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好。讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香。我�！皶�香校園”讀書活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展，全校師生深受鼓舞，讀書活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們讀書的收獲。

　　讀《偉大的民族精神》有感

　　最近讀了《偉大的民族精神》這本書，內(nèi)心涌現(xiàn)出一份感動(dòng)、一份自豪、一份欣喜。我們民族愛(ài)國(guó)主義者形象、我們新中國(guó)日新月異的面貌，更加鮮活地呈現(xiàn)在我眼前。

　　大禹為了治水，十三年間，三次路過(guò)家門而不入，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于制服了水患;民族英雄鄭和七次下西洋，和各國(guó)建立友好關(guān)系，并創(chuàng)下歷史創(chuàng)舉;中國(guó)共產(chǎn)黨敢于在沒(méi)有任何前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路，踏遍荊棘，開(kāi)辟新路，創(chuàng)造了許多人間奇跡，逐步走出了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路;神五、神六航天任務(wù)的順利完成使我們躋身航天強(qiáng)國(guó)的.行列，贏得了世界的尊重，也受到全世界的矚目。這一切讓我這個(gè)炎黃子孫感到自豪。祖國(guó)母親，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!

　　書香校園演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，今天我國(guó)旗下演講的題目是“書香潤(rùn)澤校園，閱讀傳承經(jīng)典”

　　高爾基說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�？梢�(jiàn)，書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開(kāi)書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(zhǎng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)，我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書，由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，他立刻把�?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當(dāng)夜里讀書，寒氣難當(dāng)時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書館，坐在宣囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。有人說(shuō)：“書籍是人類思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的'心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書籍為奠基。

　　書籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯“，它開(kāi)啟人類的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。朋友們，愛(ài)書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書。讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。，我們十二中的每一位同學(xué)，將立志從自我做起，用書籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭(zhēng)做一名有思想、有內(nèi)涵、講道德的學(xué)生，讓熱愛(ài)讀書的我們成為十二中最亮麗的一道風(fēng)景線！

　　我的演講完畢，謝謝大家

　　書香校園演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我們中華民族是一個(gè)富于夢(mèng)想的民族。因?yàn)樽穳?mèng)，我們的四大發(fā)明讓世界來(lái)臣；因?yàn)樽穳?mèng)，我們把嫦娥奔月的神話變成了現(xiàn)實(shí)；因?yàn)樽穳?mèng)，我們的航母即將巡邏在祖國(guó)遼闊的海疆！

　　可是，釣島爭(zhēng)端劍拔弩張，一觸即發(fā)；遼闊南海，明爭(zhēng)暗斗，風(fēng)起云涌……

　　”中國(guó)夢(mèng)“的核心目標(biāo)就是，在建黨、建國(guó)100周年時(shí)，逐步并最終順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。那么，怎么樣才能實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)呢？我認(rèn)為，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路和根本保證！

　　詩(shī)人說(shuō)：沒(méi)有理想的青春，好比沒(méi)有太陽(yáng)的早晨。可見(jiàn)，對(duì)于年輕人，理想是多么美好，又是多么重要�。∧敲矗�我們年輕人應(yīng)該樹(shù)立怎樣的理想呢？首先，我認(rèn)為，我們每一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該以中國(guó)夢(mèng)作為自己的遠(yuǎn)大理想，其次，我們還應(yīng)該在各自的崗位上樹(shù)立以中國(guó)夢(mèng)為終極目標(biāo)的短期的個(gè)人理想——那就是我的夢(mèng)。

　　最喜歡梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說(shuō)》：”少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。“可見(jiàn)，只要我青春少年心懷夢(mèng)想，那么我華夏民族偉大中國(guó)夢(mèng)的花朵必將在世界之春的大花園絢麗綻放，香飄萬(wàn)里！作為朝氣蓬勃風(fēng)華正茂血?dú)夥絼偠分景簱P(yáng)的青少年，我的夢(mèng)是什么呢？那就是切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，好好學(xué)習(xí)，天天向上，使自己茁壯成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的棟梁之才！所以，我們每一個(gè)青少年都應(yīng)該是也必須是社會(huì)主義康莊大道上意氣風(fēng)發(fā)的追夢(mèng)人！誰(shuí)說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀太空洞、太抽象、太遙遠(yuǎn)？其實(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀已經(jīng)充分體現(xiàn)在我們的言行里、心底里！作為課代表，我經(jīng)常幫助老師處理作業(yè)。時(shí)常發(fā)現(xiàn)有同學(xué)弄虛作假，自欺欺人！怎么回事呢？就是有同學(xué)拖欠作業(yè)，又想逃避處罰，居然擅自涂改老師的評(píng)價(jià)等級(jí)，或者涂改作業(yè)日期，更有甚者公然把老師的差評(píng)或者”補(bǔ)“字活活撕掉！真可謂絞盡腦汁，挖空心思�。≈豢上н@些聰明反被聰明誤的同學(xué)們把心思用錯(cuò)地方了啊。難道這僅僅是微不足道的小事嗎？?jī)H僅是不誠(chéng)信嗎？作為學(xué)生，不認(rèn)真完成作業(yè)，不僅是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，而且是對(duì)老師不尊敬，所以，于己于師，都是不友善的行為！作為學(xué)生，有什么理由不認(rèn)真完成作業(yè)？作為學(xué)生，不認(rèn)真完成作業(yè)，難道是敬業(yè)的表現(xiàn)嗎？莘莘學(xué)子是祖國(guó)的未來(lái)。如果我們荒廢學(xué)業(yè)、不學(xué)無(wú)術(shù)，又怎能成才？怎能建功立業(yè)？怎能鑄就偉大的中國(guó)夢(mèng)？由此可見(jiàn)，肩負(fù)祖國(guó)重托的青少年如果胸?zé)o大志、虛度青春，無(wú)異于自毀長(zhǎng)城，這不僅不是愛(ài)國(guó)，簡(jiǎn)直就是禍國(guó)殃民��！這決不是小題大做，絕不是危言聳聽(tīng)！因?yàn)�，我們誰(shuí)不知道”一屋不掃，何以掃天下“的道理呢？

　　席慕蓉說(shuō)：”在驀然回首的剎那，沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月�！跋�慕蓉又說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書。我們廣大青少年有什么理由不好好地閱讀青春，讀懂青春的跌宕起伏，讀懂青春的柳暗花明呢？所以，為了共圓偉大中國(guó)夢(mèng)，我們應(yīng)該做腳踏實(shí)地的追夢(mèng)人，從我做起，從小事做起，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為學(xué)生，我們遵章守紀(jì)，我們好好學(xué)習(xí)，這何嘗不是敬業(yè)？又何嘗不是愛(ài)國(guó)？

　　人類美好理想的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的.艱苦奮斗。偉大中國(guó)夢(mèng)最美的詩(shī)行，需要我們用青春熱血去抒寫。擁有偉大使命感并為之奮斗的青春，必將是一篇酣暢淋漓氣勢(shì)磅礴的宏偉篇章，我們的青春，必將在風(fēng)雨兼程的追夢(mèng)路上閃閃發(fā)光！國(guó)旗下講話稿：營(yíng)造書香校園篇蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有理想，這個(gè)人將會(huì)碌碌無(wú)為。相反，如果一個(gè)人有著清晰遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)去努力、去奮斗，他的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。比如說(shuō)想當(dāng)一個(gè)老師、科學(xué)家、生物學(xué)家、作家等等，而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后成為一名書法家。

　　我很喜歡書法，喜歡書法的博大精深，喜歡漢字書法之美。從篆書到草書，從《蘭亭序》到《多寶佛塔》，我都很喜歡。每次寫字我都把它當(dāng)作一種樂(lè)趣，認(rèn)真地寫好每一個(gè)字。

　　為了使我的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)縮短距離，我還上過(guò)書法課，我不斷地練字、臨帖、課外之余，我還向老師請(qǐng)教一些字的寫法。

　　每當(dāng)我在外面看到一些書法作品時(shí)，我都會(huì)情不自禁地停下腳步來(lái)慢慢欣賞。我不僅喜歡練習(xí)書法，也喜歡讀一些書法常識(shí)的書。

　　我就像一只小鳥(niǎo)，在書法的天地中自由自在地飛翔。我就像一條小魚，在書香墨海里快樂(lè)地遨游……

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針�！睂W(xué)習(xí)書法，貴在堅(jiān)持。我相信，只要堅(jiān)持、有信心、肯努力，任何夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　“奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓我們與眾不同。”只要我們?cè)敢鉃閴?mèng)想而奮斗，我們就一定能夠到達(dá)理想的彼岸。

　　書香校園演講稿 篇4

　　書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開(kāi)展“書香校園”活動(dòng)。

　�。ㄒ唬�、教師讀書活動(dòng)

　　1、建立“書香校園”，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

　　2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

　　3、倡導(dǎo)教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

　　4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。

　　5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　6、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。

　　7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

　　（二）、學(xué)生讀書活動(dòng)

　　1、建立班級(jí)圖書角，專門配備班級(jí)兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、登記、歸還等工作。

　　2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘�！白x書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買的書籍。

　　3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級(jí)要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；三四年級(jí)要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級(jí)要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生讀書競(jìng)賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　5、學(xué)校每周組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

　　1、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境

　　對(duì)“書香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，注重以“書香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書架進(jìn)班級(jí)、閱覽室全天開(kāi)放。

　　2、整合資源

　　建立“書香校園”組織試點(diǎn)班，每班藏書至少10本以上，建設(shè)“書香班級(jí)”。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

　　3、開(kāi)展活動(dòng)

　　有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書成果的`展示與交流，進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書活動(dòng)；分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；對(duì)有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。

　　2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購(gòu)齊購(gòu)全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購(gòu)置一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。要認(rèn)真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書。要做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

　　“書香校園”活動(dòng)規(guī)章制度

　　一、全體學(xué)生在學(xué)好學(xué)校所開(kāi)設(shè)的各門文化課的同時(shí)，還要積極的進(jìn)行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動(dòng)。

　　二、要把讀書活動(dòng)與陶冶情操、促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高能力、彌補(bǔ)知識(shí)缺陷結(jié)合起來(lái)。并堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，做到會(huì)讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，為塑造高尚品德，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效益奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、班干部要帶頭讀書，其他學(xué)生也要為自己制定讀書計(jì)劃。具體任務(wù)是每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要閱讀兩本以上的好書。

　　四、班級(jí)定期到圖書室借書，存放于班級(jí)圖書角，供全班學(xué)生借閱。

　　五、不定期舉辦讀書交流、征文活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明確讀書的作用和益處，激發(fā)學(xué)生讀書的積極主動(dòng)性。

　　六、班長(zhǎng)及時(shí)把班級(jí)讀書活動(dòng)的開(kāi)展情況向班主任匯報(bào)。

　　七、班長(zhǎng)和分管的班干部要嚴(yán)格檢查，狠抓讀書活動(dòng)的落實(shí)。把學(xué)生的讀書情況與德育考核相結(jié)合，并作為學(xué)校評(píng)選“三好學(xué)生”的依據(jù)之一。

　　書香校園演講稿 篇5

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　一個(gè)人的閱讀史，就是他的心靈成長(zhǎng)史。讀書雖然不能增加我們生命的長(zhǎng)度，但卻能增加我們生命的厚度！莎士比亞有一句名言：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。古人也講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)。的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。

　　為此，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師非常重視書香校園的建設(shè)。今天，我們學(xué)校“書香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式隆重開(kāi)幕了，這是我們學(xué)校全體師生的一件大好事、大喜事，是貫徹落實(shí)“立足素質(zhì)教育，面向?qū)W生未來(lái)發(fā)展”培養(yǎng)目標(biāo)的一項(xiàng)具體舉措。

　　俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！白钍菚�香能致遠(yuǎn)，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮！” 因此我們要努力構(gòu)建“書香校園”，讓讀書成為我們師生共同的習(xí)慣，讓每位老師、每一位同學(xué)都能“多讀書、讀好書、好讀書”。

　　不知孔子、老子、莊子，何以面對(duì)祖宗？不讀唐詩(shī)、宋詞何以充實(shí)心底？不讀“四大名著”，又何以能體悟到中華民族的.智慧和偉大！我們祈望看到，每一位老師和同學(xué)都能捧起一套經(jīng)典，與知識(shí)為友，與大師為友，與真理為友。用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣，我們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃，我們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。

　　老師們，同學(xué)們：讓我們捧起書本，在我們的靈魂深處存一筆精神財(cái)富，我們將享用一生。

　　在這里，我向大家提出以下要求：

　　1、在全校開(kāi)展老師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩(shī)”“同講一個(gè)故事”活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展“每周一詩(shī)”活動(dòng)，固定展示欄內(nèi)的精選詩(shī)作要做到人人能背誦。

　　3、開(kāi)展“晨誦、午讀”活動(dòng)。每天早自習(xí)的前10分鐘和午自習(xí)的前10分鐘分別為晨誦、午讀時(shí)間，語(yǔ)數(shù)輔導(dǎo)老師要到班指導(dǎo)閱讀。

　　4、要求教師與學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘�！帮栕x經(jīng)典，品味書香”，學(xué)校里不僅制訂了菜單式的閱讀書目，還將開(kāi)展讀書節(jié)系列活動(dòng)，讓我們沐浴在書香里，讓我們陶醉在讀書的樂(lè)趣里。

　　書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有書。一個(gè)家庭可能缺少這又缺少那，唯獨(dú)就是不能缺少書�！睍�籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。在未來(lái)的日子里，我們要與書香為伴，要經(jīng)歷系統(tǒng)的讀書歷程，要讓我們的生活充滿書香和詩(shī)意。希望每位同學(xué)能在家長(zhǎng)、老師的幫助下珍惜每一天的讀書時(shí)間，從讀書中獲得新知，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　老師們、同學(xué)們，讀書吧！讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，點(diǎn)燃讀書的激情，在書香中成長(zhǎng)、在書香中成人、在書香中成才！

　　謝謝大家！

　　書香校園演講稿 篇6

　　摘要：處于兒童成長(zhǎng)階段的小學(xué)生，精力充沛、記憶力好、求知欲、好奇心和進(jìn)取心很強(qiáng)，正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，倘若學(xué)科老師善用這一時(shí)期去推進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)，就有利于小學(xué)生較早地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成才成長(zhǎng)。尤其是，課外閱讀有助于建構(gòu)小學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升語(yǔ)感、強(qiáng)化與人溝通交流的能力等，推進(jìn)他們對(duì)其他學(xué)科知識(shí)的理解和認(rèn)知，可謂是小學(xué)生其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師要采取有效策略對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力培養(yǎng)和引導(dǎo)，在培養(yǎng)學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的同時(shí)，豐厚他們語(yǔ)文知識(shí)。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)生課外閱讀教學(xué)活動(dòng)路徑

　　一、強(qiáng)化小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)和指導(dǎo)的意義

　　1.有助于延伸小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)，豐厚學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)

　　2.有助于激起學(xué)生閱讀興趣，培育學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

　　小學(xué)生正處于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的初始階段，他們精力充沛、求知欲和求生欲很強(qiáng)，小學(xué)生尤其對(duì)更為豐富的語(yǔ)文閱讀資源比較感興趣，而小學(xué)語(yǔ)文教材所節(jié)選的文章比較有限，難以滿足小學(xué)生的多元化語(yǔ)文閱讀需求，長(zhǎng)此以往就不能夠吸引他們的閱讀學(xué)習(xí)興趣，也不利于他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。如果小學(xué)語(yǔ)文教師強(qiáng)化課外閱讀活動(dòng)，就能夠在他們面前打開(kāi)更為廣闊的語(yǔ)文閱讀前景，使小學(xué)生汲取到更為豐富有趣的閱讀資源，進(jìn)而激起他們的.閱讀興趣，潛在地培育他們良好的閱讀習(xí)慣。

　　二、提升小學(xué)生課外閱讀能力的有效培養(yǎng)與指導(dǎo)路徑

　　1.借助童話故事、成語(yǔ)故事來(lái)激勵(lì)小學(xué)生的課外閱讀興趣

　　處于兒童成長(zhǎng)階段的小學(xué)生，他們情感豐富、敏感、愛(ài)幻想、純潔、善良……總是對(duì)富有童趣、正義感、飽滿深厚情感認(rèn)知的故事充滿了興趣，一經(jīng)閱讀后，不僅能夠識(shí)記大量的新生單詞和詞語(yǔ)，而且深化理解故事中的內(nèi)涵。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師在進(jìn)行語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)中，善于挖掘閱讀文中所涉及的童話故事和成語(yǔ)故事，以這些故事為引子，驅(qū)動(dòng)學(xué)生利用課外時(shí)間去查閱這些童話故事和成語(yǔ)故事，隨著學(xué)生閱讀故事的深入推進(jìn)，激起他們想要閱讀更多故事的欲望，最終有助于提升學(xué)生課外語(yǔ)文閱讀能力。

　　例如：在進(jìn)行完小學(xué)語(yǔ)文《坐井觀天》這一閱讀教學(xué)活動(dòng)后，學(xué)生們對(duì)坐井觀天的故事欲猶未盡，語(yǔ)文教師就告訴他們還有大量的成語(yǔ)故事，比如分蚌相爭(zhēng)、漁翁得利;黃雀在后;圍魏救趙等。語(yǔ)文教師的這一成語(yǔ)提示，進(jìn)一步點(diǎn)燃了學(xué)生想要獲得更多生動(dòng)有趣成語(yǔ)故事的欲望，學(xué)生們就會(huì)利用一切語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)渠道和平臺(tái)去有意識(shí)地開(kāi)展課外成語(yǔ)故事閱讀活動(dòng)，通過(guò)這些成語(yǔ)故事閱讀，學(xué)生們了解了歷史、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，語(yǔ)文教師也可以在進(jìn)行完教材中的某一童話故事后，在學(xué)生們濃厚的童話閱讀學(xué)習(xí)興趣未散之時(shí)，向?qū)W生介紹或推薦更為豐富的童話故事讀本，就能夠驅(qū)動(dòng)他們積極地搜集和閱讀這些童話故事讀本。例如：當(dāng)語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)完《小蝌蚪找媽媽》這一富有中國(guó)童話故事閱讀教學(xué)后，語(yǔ)文教師就向他們推薦一些世界童話故事書，比如《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等，并告訴學(xué)生這些世界童話故事書廣受世界各國(guó)小朋友們的歡迎，這就刺激了學(xué)生的求知欲和好奇心，不用語(yǔ)文教師催促他們就會(huì)利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間主動(dòng)閱讀這些世界童話書，進(jìn)而有助于開(kāi)拓學(xué)生的語(yǔ)文閱讀視野。

　　2.課堂引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生會(huì)讀

　　單靠課外閱讀量，小學(xué)生是不能夠有效地提升其課外閱讀能力的，除了他們要大量性地閱讀課外讀物外，還需要他們高質(zhì)量地進(jìn)行課外閱讀。那么，小學(xué)生如何采取科學(xué)方法進(jìn)行課外閱讀呢？其關(guān)鍵性因素就需要語(yǔ)文教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生會(huì)讀。

　　例如：在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文《找春天》這一課堂閱讀活動(dòng)時(shí)，當(dāng)閱讀到優(yōu)美的描寫春天詞語(yǔ)，比如“遮遮掩掩、躲躲藏藏、害羞...”時(shí)，語(yǔ)文教師就讓學(xué)生們摘錄下來(lái)，用這些詞語(yǔ)進(jìn)行句子仿寫。對(duì)于《找春天》中的擬人和排比手法，比如“小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？”語(yǔ)文教師引領(lǐng)學(xué)生對(duì)擬人手法進(jìn)行了詳細(xì)性分析，也讓學(xué)生摘錄下來(lái)，且讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味，去領(lǐng)悟作者的高超文學(xué)創(chuàng)作手法。語(yǔ)文教師的這種語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法引導(dǎo)和培育，就啟迪了學(xué)生在閱讀一切精品文本（包括課外閱讀文本）時(shí)，不要追求閱讀的速度和數(shù)量，而是要善于摘錄文本中優(yōu)秀的詞語(yǔ)和句子，尤其是要善于精讀和剖析文本向創(chuàng)作者學(xué)習(xí)。

　　3.開(kāi)展多元化課外閱讀教學(xué)活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生課外閱讀能力

　　小學(xué)生能夠主動(dòng)地開(kāi)展課外閱讀學(xué)習(xí)是一件好事，但是還不能夠離開(kāi)語(yǔ)文教師的有效引導(dǎo)和激勵(lì)。因此，語(yǔ)文教師要開(kāi)展多元化課外閱讀教學(xué)活動(dòng)，比如“中外名家名作鑒賞會(huì)、唐詩(shī)宋詞朗誦大賽、我讀經(jīng)典研討會(huì)”等，去檢測(cè)學(xué)生的課外閱讀學(xué)習(xí)效果，幫助他們查找自身課外閱讀能力上的不足。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生在課外閱讀學(xué)習(xí)上有良好表現(xiàn)的，語(yǔ)文教師也要給予激勵(lì)，促使學(xué)生保持良好課外閱讀習(xí)慣，借助于課外閱讀活動(dòng)進(jìn)一步提高自身課外閱讀素養(yǎng)。

　　結(jié)語(yǔ)

　　毋庸置疑，小學(xué)語(yǔ)文教師認(rèn)識(shí)到課外閱讀活動(dòng)是學(xué)生課堂語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)的有效補(bǔ)充，并以學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律為依托，采取有效路徑去提升學(xué)生課外閱讀能力，是小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)革新的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求，也是小學(xué)語(yǔ)文教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)體現(xiàn)。只有小學(xué)語(yǔ)文教師堅(jiān)持課外和課內(nèi)閱讀相結(jié)合，才能夠吸引學(xué)生更多閱讀學(xué)習(xí)興趣，也才能夠有效地提升學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，最終有助于學(xué)生全面性成才成長(zhǎng)。

　　書香校園演講稿 篇7

尊敬的老師們。親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《好書伴我成長(zhǎng)》。

　　書是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的〝營(yíng)養(yǎng)〞。

　　我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識(shí)，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解書，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。

　　認(rèn)真去讀一本書，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時(shí)候，可一本好書，卻能讓你愛(ài)不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會(huì)有新的收獲。

　　今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順利過(guò)關(guān)，所以，每天都要練習(xí)2—3小時(shí)的`鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào)。在練習(xí)的過(guò)程中，只要彈錯(cuò)一個(gè)音，就要從頭到尾重新來(lái)幾遍，真是相當(dāng)?shù)目植�。我往往為了要練�?xí)這個(gè)讓我〝垂死掙扎〞的〝恐怖〞東西而磨磨蹭蹭。拖延時(shí)間。有時(shí)，我甚至不想練習(xí)，而且，我時(shí)刻感覺(jué)自己像一只籠中小鳥(niǎo)一樣，不能玩耍，只能像一個(gè)機(jī)器人一樣彈鋼琴，為此，我對(duì)鋼琴失去了昔日的興趣，我和它的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，就好像是陌生人一樣，每次來(lái)到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時(shí)候才是個(gè)頭哇。但是，當(dāng)我想到保爾柯察金為了練習(xí)拳擊，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足，堅(jiān)持練習(xí)。一想到這兒，我就感到特別慚愧，對(duì)于一個(gè)四肢健全的人來(lái)說(shuō)，居然連這點(diǎn)困難都不能克服，不能堅(jiān)持下來(lái)，我還真得向保爾好好學(xué)習(xí)呢！學(xué)習(xí)他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明。四肢癱瘓，保爾柯察金依然沒(méi)有放棄自己的理想與追求。于是，我開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)。堅(jiān)持不懈的努力練琴。

　　今后，我依然會(huì)與好書為友！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！

　　書香校園演講稿 篇8

尊敬的各位、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好!今天，我們下的是：建書香校園樹(shù)純真心靈。

　　同學(xué)們一定不會(huì)忘記上周升旗上楊旭老師給我們講到的學(xué)習(xí)的重要性，我相信同學(xué)們一定在積極努力的，并且熱切的'渴望通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，讓自己不斷的進(jìn)步，長(zhǎng)大，變強(qiáng)。

　　伴隨著“三湘讀書月”在全省掀起的讀書熱潮，也為了深我校入實(shí)施素質(zhì)，傳承長(zhǎng)郡優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，今天，我們以飽滿的熱情迎來(lái)了長(zhǎng)郡梅溪湖“首屆校園讀書節(jié)”。

　　有人說(shuō)：“一個(gè)不讀書的民族是沒(méi)有前途的民族”，由此可見(jiàn)讀書的重要性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人中用到的知識(shí)，在里學(xué)到的只占30%，那70%的知識(shí)從何而來(lái)呢?我們認(rèn)為，堅(jiān)持不懈的閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是其中最重要的一個(gè)來(lái)源。

　　的確，書是人類進(jìn)步的階梯。書籍就像我們生活中的面包，空氣和一樣，是我們每時(shí)每刻都不能缺少的。而我更想把書籍比作我們的營(yíng)養(yǎng)品，生活里，沒(méi)有書籍就沒(méi)有成長(zhǎng)。而作為長(zhǎng)郡的學(xué)子，我們更加沒(méi)有理由拒絕成長(zhǎng)!

　　為此，從今天起的一個(gè)月的時(shí)間里，我們將圍繞“建書香校園樹(shù)純真心靈”這個(gè)主題，結(jié)合“書香”的評(píng)選，認(rèn)真“快樂(lè)閱讀·好書推薦”主題;共同助力“好書共享”圖書漂流活動(dòng);積極參評(píng)“書香悅吧”最佳班級(jí)圖書角活動(dòng);以及經(jīng)典誦讀和手抄報(bào)，“綠色校園家”征文等系列活動(dòng)。

　　站在這里，我能感受到主席臺(tái)下的每一位師生學(xué)習(xí)的熱情。讓我們一起讀書，讀好書，讓讀書變得跟我們吃飯睡覺(jué)一樣自然，共同營(yíng)造書香校園，一起享用豐盛的大餐吧!

　　書香校園演講稿 篇9

　　營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！彼�以創(chuàng)建和營(yíng)造“書香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。

　　通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書香校園”、“書香班級(jí)”，讓讀書成為同學(xué)們生活的一部分，使同學(xué)們熱愛(ài)讀書，擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書為友，天長(zhǎng)地久。

　　走進(jìn)書世界，書香滿校園

　　1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。

　　2 .讀書好，讀好書，好讀書。

　　3．走進(jìn)書世界，書香滿校園。

　　營(yíng)造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書的`良好風(fēng)氣的形成。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：語(yǔ)文老師及各班班主任

　�。ㄒ唬�書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

　　1、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　2、完善班級(jí)圖書角。充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

　　4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

　　5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

　　6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動(dòng)中來(lái)。

　　7、創(chuàng)設(shè)校園書架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

　�。ǘ�）對(duì)老師的要求

　　開(kāi)展教師讀書活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有涵養(yǎng)、有知識(shí),敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

　　(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀1本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書世界。

　　(2)在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

　　（3）每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計(jì)劃；各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書香班級(jí)”計(jì)劃。

　　（三）對(duì)學(xué)生的要求

　　1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

　　2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。

　　3、各班做好好借書、分書等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。

　　4、各班定期更換圖書。

　　5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。

　　1、營(yíng)造書香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

　　1）倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書館借一點(diǎn)，每班藏書量至少達(dá)到人手二冊(cè)。

　　2）每班選出兩名圖書管理員，并做好班級(jí)圖書列表、出借及歸還登記等工作。

　　3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部?jī)?nèi)班級(jí)間，定期舉行好書換著看的活動(dòng)。

　　2、確立專門的讀書時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng)。

　　1）每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

　　2）建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書世界。

　　3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書主題活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展 “課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。

　　1、學(xué)期末進(jìn)行 “書香班級(jí)”、 “書香少年”、“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。

　　2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書世界，書香滿校園”的讀書活動(dòng)交流、總結(jié)。

　　書香校園演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是：我和書香有個(gè)約定。

　　清風(fēng)作塵，細(xì)雨為伴，不變的是山的靈性，水的神韻；翰墨流光，書卷飄香，永恒的是我對(duì)書的情有獨(dú)鐘。

　　依稀記得很小的時(shí)候，媽媽為我讀著：公主覺(jué)得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……淚眼中，捧起《海的女兒》這本書，我看到了美麗善良的人魚公主，更嗅到了書里飄出的濃郁的墨香，從此我就愛(ài)上了書特有的清香。

　　同學(xué)們，你們還記得第一次背起書包上學(xué)的情景嗎？還記得翻開(kāi)你人生的第一本書時(shí)的激動(dòng)心情嗎？還記得你認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢字時(shí)的歡呼雀躍嗎？因?yàn)槲铱偸怯浀茫�每�?dāng)我拿起一本新書時(shí)，總是任指尖輕觸在書頁(yè)上，摩挲著印刷的凸痕，從不急于打開(kāi)，而是把書捧在臉前，用鼻子貪婪地感受新書那醉人的墨香。那種滿足，那種喜悅，伴隨著濃郁的書香，在泛黃的書頁(yè)上氤氳著，我的心也隨著驛動(dòng)了。

　　恍惚中，一人朝我走來(lái)，一路高歌，一路痛飲，是他，詩(shī)仙，李白。從讀著他”小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤“的少不更事，到”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)“的昂揚(yáng)自信。香氣彌漫開(kāi)來(lái)，涌上心頭。有時(shí)候，受了委屈，考試失利，我也會(huì)失聲痛哭，但是心中總有一個(gè)聲音在回蕩：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么……海倫·凱勒，雙目失明，雙耳失聰，看不見(jiàn)落英繽紛，聽(tīng)不到雨打浮萍。但是她以超人的毅力于哈弗大學(xué)畢業(yè)，用生命的力量建立了許多慈善機(jī)構(gòu)。是讀書給了她飛翔的翅膀，是書香充盈了她孤獨(dú)的`靈魂。她的勇敢，讓我感動(dòng)，她讓我知道讀書可以把一個(gè)孤獨(dú)的生命從黑暗引向光明。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀的書也漸漸多了。伴著書香，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了悠然朦朧的南山，龔自珍的片片落紅化作一捧捧春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了無(wú)可奈何的小園香徑。放下書卷，我讀懂了文天祥”人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取擔(dān)心照汗青“的視死如歸，自豪于周恩來(lái)”為中華之崛起而讀書“的遠(yuǎn)大志向，更渴望做一只敢于吶喊”讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！“的海燕。

　　”最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮“,同學(xué)們，作業(yè)之余，鞠一縷書香，跟孔夫子學(xué)仁識(shí)禮，修身做人，跟蘇格拉底追求真理，舍身取義；跟魯迅橫眉冷對(duì)，愛(ài)憎分明；跟保爾堅(jiān)韌不屈，頑強(qiáng)奮斗；跟冰心歌頌?zāi)笎?ài)，贊美自然；跟簡(jiǎn)愛(ài)自強(qiáng)自立，執(zhí)著精彩……

　　濃郁的書香承載著智慧、思想、靈魂，甚至是生命的力量。同學(xué)們，請(qǐng)愛(ài)上讀書吧！成長(zhǎng)路上，風(fēng)光正好，我與書香有個(gè)約定！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　書香校園演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我演講的題目是《書香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富心靈》

　　五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩(shī)篇，五月是美麗的畫舫。在這如詩(shī)的五月，我們同樂(lè)學(xué)校的“校園圖書角”在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在老師的悉心指導(dǎo)下，在同學(xué)們的積極努力下，于今天正式成立，并成功上架了。這是我們?nèi)�體師生的一件大好事、大喜事，也是各位同學(xué)共享讀書快樂(lè)，交流讀書收獲，共同進(jìn)入讀書世界的一大幸事。

　　大家都聽(tīng)過(guò)一句話：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是寶貴的精神財(cái)富。它記載著人類的文明。讀書，既能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，又能陶冶我們的情操，還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法、學(xué)到新的本領(lǐng)手捧書籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書，就是打開(kāi)世界之窗。開(kāi)卷有益，一本好書就如明燈一樣，能給人以指引。讀一本好書，就是交一個(gè)品德高尚的有思想的朋友。

　　古今中外，大凡有所成就之人，都是熱愛(ài)讀書，與書為友的人，因?yàn)樵跁�中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優(yōu)秀的思想對(duì)話；讀書，還能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀、規(guī)范的語(yǔ)言。那些優(yōu)秀作品，字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤。讀多了，你的語(yǔ)言也會(huì)變得和它們一樣精彩動(dòng)人。一旦與書本結(jié)緣，注定就會(huì)與幸福結(jié)緣，一

　　步一步邁向人世間最美好的境界！

　　但是我們自己的圖書畢竟是少數(shù)的，為了讓大家讀到更多的書籍，所以我們學(xué)校成立了“校園圖書角”，這樣課余時(shí)間我們就可以盡情徜cháng）徉（yáng）在書的`海洋里。

　　那么我們應(yīng)該如何去讀書呢？

　　首先，要選擇自己喜歡的圖書，并且一定要讀完，不可半途而廢；其次，要養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。

　　俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書�！痹谧x書的過(guò)程中，我們要養(yǎng)成記讀書筆記的好習(xí)慣。遇到好的語(yǔ)句段落記下來(lái)，有什么感想記下來(lái)，想要仿寫也不妨試試。相信這樣的好習(xí)慣一定會(huì)讓你受益終生。

　　此外我們還要注意愛(ài)護(hù)圖書，要輕拿輕放，看后要擺放整齊。 這些書籍是我們共享的財(cái)富，所以不能私自帶回家里，更不能據(jù)為己有。每天看后要及時(shí)歸還。

　　學(xué)校是我家，管理靠大家。希望同學(xué)們都做文明讀書人，讓我們校園溢滿濃濃書香，讓我們的生活充滿閱讀的快樂(lè)。

　　書香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富心靈。同學(xué)們，讓我們把握今天，用知識(shí)來(lái)武裝自己，為精神打底，為人生奠基；讓我們親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲（jí）取知識(shí)的靈氣；讓我們遨游書海，享受讀書的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)；讓我們發(fā)揮聰明才智，共創(chuàng)人生壯麗篇章。我相信，“校園圖書角”的成立，必將使校園書香四溢，花開(kāi)滿園。

　　最后祝同學(xué)們每天都能收獲知識(shí)，每天都能收獲快樂(lè)！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　書香校園演講稿 篇12

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　十月，秋高氣爽，既是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是讀書的好時(shí)候。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重召開(kāi)雅寶學(xué)校小學(xué)部書香校園啟動(dòng)儀式。 書香校園，顧名思義，就是在我們?nèi)�體師生在雅寶小學(xué)一起讀書，品味的書的味道，共享讀書的快樂(lè)，交流讀書的收獲，讓書的氣息彌漫整個(gè)校園，伴隨著我們的生活，與我們一起共同成長(zhǎng)。

　　記得，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹�識(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!

　　是的，書籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長(zhǎng)立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒(méi)有廣闊的視野，不讀書，你就沒(méi)有個(gè)性化的思想。不讀書，你的前程就會(huì)暗淡無(wú)光，不讀書，你人生的底色就沒(méi)有光彩。

　　讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書，教師才能生成新的知識(shí)信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書，教師才能改變?cè)�有的工作狀態(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。

　　著名教育家朱永新曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的.閱讀水平;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育;一個(gè)書香充盈的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)美麗的學(xué)校。本學(xué)期，我校確定了“文化立校”的發(fā)展理念，開(kāi)始了書香校園的建設(shè)。準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面開(kāi)展書香校園活動(dòng)。

　　第一多讀書。即博覽群書，手不釋卷;要讀好書;讀名家名人，讀名作名篇。為此，我們給全校一至六年級(jí)的學(xué)生每學(xué)期推薦25本名家名著、 5本必讀名著，也就是說(shuō)這5本書是必須要讀的，為了檢查同學(xué)們的讀書情況，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要舉行課外閱讀檢測(cè)，每個(gè)同學(xué)都要參加，來(lái)看看同學(xué)們的讀書情況。當(dāng)然我們老師也和同學(xué)們一樣，也有必讀書目，也要進(jìn)行閱讀檢測(cè)。

　　第二，我們要舉行一系列的讀書活動(dòng)：有“中華經(jīng)典誦讀”、“講故事比賽”“朗誦比賽”“讀書筆記征文活動(dòng)”等。

　　第三，我們將通過(guò)各種形式評(píng)選出“書香班級(jí)”“書香教師”“讀書小明星”等。激勵(lì)全校師生積極投入到閱讀之中去。

　　只有在這樣大量閱讀的過(guò)程中，師生的才會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣，知識(shí)含量、內(nèi)涵素養(yǎng)、精神面貌才會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)生著變化，才會(huì)形成學(xué)習(xí)型校園、書香校園的氛圍，文化立校、精神引領(lǐng)的目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　希望老師和同學(xué)們積極參與，靜心書海，讓我們的智慧和品格在書香中浸蘊(yùn)、升華!

　　書是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑�河里航�?書是一只鳥(niǎo)，它讓我們從天空中看到五彩繽紛的世界;書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島;書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明;熱愛(ài)書吧，擁有了它，我們就擁有了一路前行的陽(yáng)光!

　　最后，祝老師和同學(xué)們?cè)跁�香校園中尋找到快樂(lè)，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，使我們更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!

　　謝謝大家!

　　書香校園演講稿 篇13

　　讀書，是崇尚科學(xué)、傳遞文明的體現(xiàn)。書籍是文明的催化劑，讀書而修身，修身而正心，正心而文明。將讀書與養(yǎng)成教育、文明禮儀教育融合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書的興趣和習(xí)慣，提升學(xué)校整體文明形象。因此本年度“書香校園”主題確立為“文明，從讀書開(kāi)始”。

　　口號(hào)：讀書成就文明人生，文明成就讀書夢(mèng)想。

　　1、“書香校園”的環(huán)境建設(shè)

　�、僭谛�園內(nèi)懸掛條幅，操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍。

　�、谠O(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”。由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章。

　　③布置班級(jí)圖書角。每個(gè)班級(jí)均要建設(shè)美觀實(shí)用的班級(jí)圖書角，采用學(xué)生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書資源，并可圍繞主題充實(shí)書柜。（可根據(jù)學(xué)校書架安裝情況完善）

　�、荛_(kāi)放學(xué)校圖書館。專人負(fù)責(zé)圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生借閱，保證全校師生要有書讀，每天定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。

　�、萁處熮k公室設(shè)立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書籍，名著，期刊報(bào)紙等

　　2、考核機(jī)制

　　學(xué)校布置的常規(guī)要求，定期進(jìn)行檢查評(píng)比。評(píng)比結(jié)果加入考核分。

　　3、制度建立

　　①學(xué)校閱覽室和班級(jí)圖書角，建立完善的借閱制度。制度成文，借閱成冊(cè)。

　�、趯W(xué)校將以閱讀課作為校本課，編入課表中。

　　4、常規(guī)活動(dòng)

　�、僭诎嘀魅蔚�.組織下，進(jìn)行晨讀、午讀、晚讀（親子共讀）各二十分鐘。保證一天閱讀一小時(shí)，養(yǎng)成師生閱讀好習(xí)慣。

　�、谡Z(yǔ)文課堂上，組織學(xué)生課前五分鐘誦讀活動(dòng)。各學(xué)段的語(yǔ)文老師制定符合本學(xué)年的誦讀內(nèi)容。

　�、鄹鲗W(xué)年語(yǔ)文老師搜集符合學(xué)年閱讀需要的書籍名稱。整理分類，形成書目，推薦給學(xué)生。并制定本學(xué)期的切實(shí)可行讀書目標(biāo)和計(jì)劃。形成書面文字。

　�、軇�(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源，開(kāi)展親子共讀，全民共讀活動(dòng)。

　　5、專題講座

　　學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間面向全體，組織培訓(xùn)閱讀方法，讀書筆記，名著導(dǎo)讀等相關(guān)講座。

　　6、讀書實(shí)踐活動(dòng)

　�、俳處熥x書筆記要求每周一篇。標(biāo)清書名，做筆記的時(shí)間。筆記內(nèi)容可以根據(jù)書中某個(gè)觀點(diǎn)，某個(gè)句名言展開(kāi)討論。也可寫讀書心得和體會(huì)。每篇字?jǐn)?shù)在1000字左右。

　�、诮處�，學(xué)生養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。學(xué)校給教師統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記。語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生講清楚做讀書筆記的要求。

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