- 相關(guān)推薦
學(xué)會(huì)分享演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)分享演講稿，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)分享演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷；當(dāng)你把歡樂(lè)告訴一個(gè)人，你就會(huì)得到兩份歡樂(lè)。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國(guó)農(nóng)民在南瓜品種大賽上得了大獎(jiǎng)，回來(lái)后，他把獲獎(jiǎng)種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的`較差品種傳給自我了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又歡樂(lè)了自我。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。僅有與他人善良共處共同分享歡樂(lè)的人，才會(huì)贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自我在幫忙他人的同時(shí)也感受到歡樂(lè)。
這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻十分少。在現(xiàn)實(shí)中，有很多人為了顧及自我的利益而不惜傷害他人；還有一些自私的人不肯幫忙他人不與他人分享歡樂(lè)而不得善終。這些例子深深的告誡我們：僅有與共享，才會(huì)歡樂(lè)和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。之后，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們?cè)谝积R玩耍，這個(gè)小鎮(zhèn)也異常和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅僅讓孩子們歡樂(lè)，自我也很歡樂(lè)，不再猜疑他人。
珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì)明白：分享是快樂(lè)的！
學(xué)會(huì)分享演講稿2
尊敬的老師：
大家好！
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)和憂愁，我遇到快樂(lè)的時(shí)候，就像綻開(kāi)的花朵一樣，可是遇到困難和挫折，就想掉進(jìn)了無(wú)底深淵，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)與朋友分享，你將會(huì)得到兩份快樂(lè)，當(dāng)你憂愁時(shí)，你向朋友分享，你會(huì)分掉一半的憂愁。我經(jīng)常和朋友一起分享我的快樂(lè)。記得又一次，我來(lái)到書(shū)店，看到了一本夢(mèng)寐以求，日思夜想的《百科全書(shū)》。我馬上買(mǎi)下來(lái)，如饑似渴的讀著，這時(shí)我的好朋友——袁思鈺看到了我，央求道：〝能借給我看看嗎？〞我心想：媽媽不是說(shuō)好東西不是要和別人一起分享。于是就把書(shū)借給了她，這時(shí)我看到了袁思鈺臉上露出開(kāi)心的笑容，我的心里也美滋滋的，原來(lái)與別人分享是件這么快樂(lè)的事。我不僅和別人分享快樂(lè)，還經(jīng)常向朋友傾訴憂愁。記得又一次我因?yàn)榭记柏澩�，考的不好，只�?0多分。下課了，同學(xué)們都出去玩，我趴在桌子上，眼淚像斷了線的珠子一樣，不住的往下流。放學(xué)后，我垂頭喪氣的往家走，這時(shí)我的好朋友——王可欣看見(jiàn)了我，問(wèn)：〝你干什么，怎么不高興？〞我把我的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)完后，我的眼淚又情不自禁的流了下來(lái)，她急忙安慰，說(shuō)：〝這次考試沒(méi)考好，不要緊，下次再努力，我相信你只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。〞聽(tīng)了她的鼓勵(lì)，我漸漸平靜下來(lái)。我暗下決定：下次一定要考好。
瞧，這就是分享的經(jīng)歷，我把我的.快樂(lè)分享給我的朋友，我將得到兩份快樂(lè)；我把我的憂愁傾訴給我的朋友，我分掉了一半的憂愁。朋友們，你們也試試分享吧！有關(guān)學(xué)會(huì)分享的國(guó)旗下演講稿5
當(dāng)你獲得成功，你會(huì)快樂(lè)；當(dāng)你幫助他人，你也會(huì)快樂(lè)；當(dāng)你與別人分享快樂(lè)，你會(huì)更快樂(lè)。
快樂(lè)是一種樂(lè)觀直率的心境，快樂(lè)在于分享。如果你把快樂(lè)的香水噴灑在別人身上，總會(huì)有幾滴濺到自己，如果快樂(lè)不能與別人分享，那就沒(méi)有真正的快樂(lè)了。這一點(diǎn)，我就有深刻的體會(huì)，相信你在聽(tīng)了我的講述之后，你一定會(huì)有所收獲。前天，由于我起床晚了，隨便吃了點(diǎn)早餐，怕自己到第二節(jié)下課忍受不了饑腸轆轆的滋味，便把巧克力糖帶到學(xué)校準(zhǔn)備下課吃。不知是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我?guī)Я颂�，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)向我要，我還真有點(diǎn)舍不得，這可是爸爸出差從越南帶回來(lái)的巧克力糖呀！可是，轉(zhuǎn)念一想，媽媽經(jīng)常教育我，快樂(lè)在于分享。嗯，我倒要看看我能不能得到快樂(lè)。于是，我把糖一個(gè)不剩的都給了他們，說(shuō)：〝我不餓，你們盡情吃吧！〞聽(tīng)到這話，他們歡呼起來(lái)，你一個(gè)我一個(gè)的吃了起來(lái)。不知為什么，看到這一幕，我感到一股暖流在我心中流淌。此時(shí)此刻，我笑了，那是一種從內(nèi)心深處發(fā)出的燦爛的甜蜜的微笑。聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)我的感謝，我的內(nèi)心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一樣甜。這時(shí)，高銘送給我一本我最喜歡看的書(shū)，范智嶔送給我不同味道的巧克力，郭子昂送給我牛肉干……
霎時(shí)，我明白了〝快樂(lè)在于分享〞的含義。如果我一個(gè)人把糖吃了，還是糖的味道，和別人分享，那就有不同的味道。當(dāng)你將快樂(lè)的種子撒向一個(gè)人的心田時(shí)，就會(huì)得到甜美的果實(shí)，如果你用心品味，得到的會(huì)更多……
是呀，如果我們獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也會(huì)索然無(wú)味，共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂(lè)的更加快樂(lè)。
從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒�，讓我們發(fā)揮分享的魔力吧，我相信我們同學(xué)之間的友誼，會(huì)永遠(yuǎn)保留在彼此心中。
學(xué)會(huì)分享演講稿3
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，什么是分享？我想了良久，覺(jué)得分享就像孩子眼中的糖果，可以讓彼此快樂(lè)。曾經(jīng)的我，還是一個(gè)不懂分享的孩子，不顧他人的感受，只顧自己快樂(lè)。那是一個(gè)下午，表哥從外面回來(lái)，面色微紅，身上大汗淋漓，一看就是剛運(yùn)動(dòng)完。我對(duì)他說(shuō)道：“哥，我餓了，能不能煮些東西給我吃？”他也沒(méi)有多說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，從冰箱里拿出一沓面條下進(jìn)鍋內(nèi)。不一會(huì)兒，面好了，白色的面條上躺著金黃的荷包蛋，伴著蔥香，顯得格外誘人，令人垂涎三尺。但是，我冷不盯地注意到了，面只有一碗。于是，我心中打起了小算盤(pán)，說(shuō)道：“哥，我肚子快餓扁了，讓我先吃吧！”話音剛落，還沒(méi)等哥哥回答，我就抓起筷子開(kāi)始“吱溜吱溜”地吃了起來(lái)，吃得那樣香，那樣滿(mǎn)足。哥哥只是在旁邊靜靜地看著我吃。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始慢慢地領(lǐng)悟人生的道理。開(kāi)始回想起當(dāng)年哥哥讓我吃面的事。其實(shí)，那時(shí)我知道，面不多，只能煮一碗。可是我是那樣的自私，哥哥他剛運(yùn)動(dòng)完，更需要補(bǔ)充能量，而我卻……每每想到這，我就很羞愧�，F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得了分享，懂得了給予。
那是去年的春節(jié)，全家吃團(tuán)圓飯。桌上擺滿(mǎn)了：飄香四溢的佛跳墻。酸甜可口的排骨。鮮美的'三文魚(yú)，還有我最?lèi)?ài)吃的大螃蟹……可謂滿(mǎn)漢全席。每一盤(pán)菜都是那么令人垂涎欲滴，仿佛就像當(dāng)年的那碗誘人的面條。而此時(shí)的我，已不是當(dāng)年的我。我安排大家入座。擺放好碗筷。為大家斟酒。然后，我又把螃蟹一只一只地放入大家的碗中，等到大家都動(dòng)筷子了，自己才入座。雖然，自己吃的是那只最小的，但是看到一家其樂(lè)融融。幸福團(tuán)圓的樣子，我才體會(huì)到，原來(lái)分享是一件多么快樂(lè)的事情。分享就像一顆成熟的果實(shí)，咬在嘴里甜甜的；分享就像一個(gè)燃燒的火爐，讓人感受溫暖，分享就像大家臉上的笑容，讓彼此感到快樂(lè)。
學(xué)會(huì)分享演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
堅(jiān)持，是一月的飄雪，三月的春風(fēng)，七月的驕陽(yáng)，九月的紅楓，是自然賜予人類(lèi)的寶貴財(cái)富，也是我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)接受和珍惜的。感恩堅(jiān)持，因?yàn)橛辛怂�，我們�(cè)诶Ь持胁拍荑T就成功。
翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，總忘不了那震動(dòng)世界的歷史風(fēng)口，十年的“之亂。
當(dāng)困境來(lái)臨，全國(guó)騷亂;當(dāng)“”的魔爪伸向每個(gè)讀書(shū)人時(shí)，他們不能忍受，相繼倒下。試看老舍投湖自殺，傅雷夫歸懸梁自盡。他們因?yàn)榉艞墸罱K都家破人亡，無(wú)不令后人惋惜和悲傷。但，在這種困境下，堅(jiān)持會(huì)不成功嗎?不。堅(jiān)持的人會(huì)更令后人贊嘆。季羨林，一代國(guó)學(xué)大師，也遭“”迫害，被迫住進(jìn)北大的.牛棚。但他沒(méi)有因此一蹶不振。在牛棚中，他細(xì)心記住發(fā)生的一切。黑夜里，他與牛同枕，卻笑對(duì)一切。就這樣，堅(jiān)持了漫長(zhǎng)的十年。于是，十年的浩劫一過(guò)，季老，他劫后余生的有為之軀，終于泊入了堅(jiān)持的最終彼岸;他激勵(lì)后人的《牛棚雜記》也終于成為文壇巨作。
因此，擁有困境中的堅(jiān)持，是理智，是遠(yuǎn)矚，是難能可貴的表現(xiàn)。
觀一眼科學(xué)史，至今忘不了那震撼內(nèi)心的名字，瑪麗·居里。
這個(gè)傳奇性的女科學(xué)家，曾面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)困境，但她都選擇了堅(jiān)持。求學(xué)期間，波蘭在被奴役，但居里從沒(méi)退縮，堅(jiān)持攻讀，最終以?xún)?yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè);婚后，她與丈夫在小小的地下實(shí)驗(yàn)室里做著各種危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)，從不間斷，最后發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)——鐳;丈夫去世后，她頂住悲傷，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，最終榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。正因這些，她令我震撼，令我感動(dòng)。正因這些，她才會(huì)頑強(qiáng)地實(shí)驗(yàn)的生活。
霍金病魔纏身，堅(jiān)持抗衡，一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》震撼天地，萬(wàn)古流芳;司馬遷遭受凌辱，堅(jiān)持寫(xiě)作，一部《史記》彪炳史壇，成為絕唱;朱元璋逃亡在外，招兵買(mǎi)馬，一舉推翻元朝，成就皇帝夢(mèng)。是啊，多少成功人士都是在困境中不退縮，堅(jiān)持自己，才讓青史銘刻。
在困境中選擇堅(jiān)持吧!朋友!不要抱怨，不要退縮，堅(jiān)持過(guò)后，成功分享屬于你。
學(xué)會(huì)分享演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在我給大家講一個(gè)童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》、故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣。于是，他在花園的`周?chē)鹆烁邏�，將孩子們�?jù)于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼�；▓@里也沒(méi)有了春夏秋，只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，園里立刻生機(jī)勃勃。巨人看到后，再次將孩子們趕出花園。園里又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，巨人覺(jué)醒了，隨即拆除了高墻�；▓@成了孩子們的樂(lè)園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比幸福。
人們常說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰手有余香。其實(shí)快樂(lè)也一樣。給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。那個(gè)巨人，他兩次將孩子們趕出花園，給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去快樂(lè)的同時(shí)，自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色。還有這樣一句名言：把你的痛苦與別人分擔(dān)，你的痛苦會(huì)減少一半；把你的快樂(lè)與別人分享，你的快樂(lè)會(huì)增加一倍。分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)時(shí)間充滿(mǎn)溫情。與別人分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候與別人分享快樂(lè)，既是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，也給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，真誠(chéng)與別人分享。如果自己是一團(tuán)火，就點(diǎn)亮別人；如果自己是一盆水，就洗凈別人；如果自己是一個(gè)粒種子，就長(zhǎng)出更大的稻穗；如果自己是一彎月，就給夜行人送去清輝。分享本身就是一種快樂(lè)，請(qǐng)不要吝嗇你的笑！
謝謝大家！
學(xué)會(huì)分享演講稿6
尊敬的老師：
大家好！
給予是快樂(lè)，收獲是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，玩耍也是快樂(lè)。但是，我卻不同，認(rèn)為分享是最快樂(lè)的分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書(shū)時(shí)，大家借給他看；可以是同學(xué)遇到困難時(shí)，大家?guī)椭豢梢允峭瑢W(xué)不會(huì)題時(shí)，大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆。借橡皮。借尺子都是分享。那是四年級(jí)的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報(bào)刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文《全家動(dòng)畫(huà)迷》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢？嗯，就告訴李銘雨吧！我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到李銘雨的.座位上。你瞧！我用手指了指我的作文。我的文章發(fā)表了！他立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：哇，你真棒！恭喜你了！那時(shí)，我真正體會(huì)到了如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！分享不僅在校園中隨處可見(jiàn)，在生活中也比比皆是。在公交車(chē)上，隨時(shí)能看到年輕人給老人讓座；在火車(chē)站，隨時(shí)能遇到幫助他人搬運(yùn)行李；在馬路上，隨時(shí)能碰到給不識(shí)路而有急事的人帶路的情形。
我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節(jié)省女兒的時(shí)間，經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的用的穿的裝滿(mǎn)了大包小包。這次，因?qū)W校有會(huì)議，時(shí)間被耽誤了，到車(chē)站后，離開(kāi)車(chē)的時(shí)間只有兩分鐘了，老師著急極了。這時(shí)，一個(gè)陌生男人幫老師搬運(yùn)行李，老師在最后的關(guān)頭，在那個(gè)陌生人的幫助下，擠上了火車(chē)。這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿(mǎn)激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)椋窒硎强鞓?lè)的！
學(xué)會(huì)分享演講稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我講話的題目是《分享快樂(lè)》。
優(yōu)美的歌曲，讓人陶醉；婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，使人感嘆。
眾人都說(shuō)音樂(lè)是人類(lèi)的靈魂，而這靈魂，又能動(dòng)人心弦�，F(xiàn)在的我們，都愛(ài)聽(tīng)歌。當(dāng)聽(tīng)到歡快的曲子時(shí)，心也隨著歡快；當(dāng)聽(tīng)到幽默的曲子時(shí)，會(huì)情不自禁的笑出來(lái)；當(dāng)聽(tīng)到憂郁的曲子時(shí)，會(huì)隨著曲子進(jìn)入憂郁；當(dāng)聽(tīng)到悲傷的曲子時(shí)，會(huì)默默的流下趕上的淚水。靈魂，就這樣被帶動(dòng)了。而愛(ài)聽(tīng)歌的我們，卻又喜歡獨(dú)自欣賞這些奇妙的歌曲。一個(gè)人拿著mp3塞著耳塞，不管父母怎樣的迷惑，都是這樣沉寂在歌曲中，獨(dú)自享受著快樂(lè)。沉寂久了，難免會(huì)感到自己是多么的孤單寂寞。但是這些感覺(jué)自己的同伴、父母卻絲毫不知。只有自己的心里才明白。
這樣的自己，不再開(kāi)心快樂(lè)，不再有笑容。一天，不經(jīng)意間，我看到了這樣一句話“如果你把快樂(lè)告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè)。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì)把傷心一分為二”為什么要自己一個(gè)人享受著快樂(lè)呢。都說(shuō)獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)，快樂(lè)是需要分享的。為何不嘗試一下和朋友一起享受快樂(lè)呢。
或許就不會(huì)孤單寂寞了吧。
都說(shuō)過(guò)，有福同享，有難同當(dāng)，那快樂(lè)就不能分享了嗎和朋友一起分享快樂(lè)，會(huì)讓更多的人得到快樂(lè)，會(huì)使你的朋友更加了解你，讓你們的'關(guān)系更密切。
親愛(ài)的同學(xué)們，這個(gè)世界屬于大家，這里的快樂(lè)也是屬于大家的，不必獨(dú)樂(lè)樂(lè)，使自己孤單寂寞，只需要眾樂(lè)樂(lè)，使自己更開(kāi)朗，使世界更多的人得到快樂(lè)。
最后，希望同學(xué)們能吧“如果你把快樂(lè)告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè)。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì)把傷心一分為二”這句話，牢牢刻在心里，時(shí)刻提醒著自己——快樂(lè)，是需要和別人分享的。不要一個(gè)人快樂(lè)，要和大家分享著快樂(lè)。一個(gè)人快樂(lè)，不如大家快樂(lè)。要讓你的父母、朋友因?yàn)槟阈腋？鞓?lè)。
我的講話完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì)分享演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。在“星海嘉年華”語(yǔ)文閱讀節(jié)活動(dòng)中，我們對(duì)本學(xué)期的.推薦書(shū)目進(jìn)行了投票，老師告訴大家，最受大家喜歡的一本書(shū)新鮮出爐啦!下面我就來(lái)宣布各年級(jí)最受歡迎的一本書(shū)，一年級(jí)：《格林童話》，二年級(jí)《丁丁歷險(xiǎn)記》三年級(jí)《列那狐的故事》四年級(jí)《皮皮 魯傳》《魯西 西傳》五年級(jí)《狼王夢(mèng)》六年級(jí)《城南舊事》。希望孩子們一起分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣，共享讀書(shū)的美好時(shí)光。
在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中，我們涌現(xiàn)出了一批“閱讀之星”一年級(jí)的孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音，也涌現(xiàn)出了一批“拼讀之星”，請(qǐng)顧月霞和陸彬老師獲獎(jiǎng)名單，他們分別是：
下面我們有請(qǐng)洪校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、柳校長(zhǎng)為這些孩子頒獎(jiǎng)。
同學(xué)們 ，讓我們捧著書(shū)，認(rèn)真地閱讀吧!讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們校園的角角落落，讓每一個(gè)星海學(xué)子在雄渾厚實(shí)的星海文化積淀中成長(zhǎng)成才，讓每一個(gè)星海學(xué)子更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!
謝謝大家!
學(xué)會(huì)分享演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是B2（1）班的xxx，我是B2（3）班的xxx。
今天我們國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)分享》。
有這樣一個(gè)寓言故事。一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男��！毙⌒〉?鑰匙之所以能打開(kāi)堅(jiān)實(shí)的大鎖，憑借的不是它的力氣，而是它對(duì)鎖心的了解。人與人之間的溝通，亦是如此。溝通從心開(kāi)始。那么如何打開(kāi)心靈通道呢？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，一是向他人敞開(kāi)心扉，如尊重理解他人，真誠(chéng)的贊美他人，參加公共活動(dòng)、與父母、老師、同學(xué)積極交流、擴(kuò)大接觸等；二是向自己敞開(kāi)心扉，如勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，接納自己，欣賞與鼓勵(lì)自己等等方式。這樣從心開(kāi)始溝通，傾吐最真的聲音，增進(jìn)彼此的了解。多一份真誠(chéng)，就多一份信任，多一份理解，就多一份寬容。當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)溝通的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到生活中更加充滿(mǎn)陽(yáng)光與幸福！
同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì)溝通，我們還要學(xué)會(huì)分享。分享是快樂(lè)的，每當(dāng)教室里有人講笑話，大家必定會(huì)捧腹大笑，而快樂(lè)是可以傳染的，把自己的快樂(lè)分享給別人，你將收獲另一種快樂(lè)，不是嗎？所以，請(qǐng)記�。悍窒硎且环N人生的境界。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：神奇的愛(ài)，會(huì)使數(shù)學(xué)法則失去平衡。兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦；兩個(gè)人分享一個(gè)幸福，卻能擁有兩個(gè)幸福。因?yàn)閻?ài)迪生的分享，光照亮了整個(gè)人類(lèi)；因?yàn)殍蟾叩姆窒恚蟾叩呐笥迅凇跋蛉湛崩锔兄紵挠亚�。他們用傳奇的�?jīng)歷證明了分享可以改變世界，分享可以改善人際關(guān)系，分享讓我們多了一個(gè)世界，讓我變成我們。在分享中長(zhǎng)大的孩子心不會(huì)離父母太遠(yuǎn)、家庭的分享構(gòu)成溫暖的回憶，串起成長(zhǎng)的快樂(lè)。懂得分享的學(xué)生在成功路上不會(huì)孤單，因?yàn)榉窒碜屇阄也辉俟萝妸^戰(zhàn)，凝集團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，朝著夢(mèng)想前進(jìn)。分在成功路上不會(huì)孤單，因?yàn)榉窒碜屇阄也辉俟萝妸^戰(zhàn)，凝集團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，朝著夢(mèng)想前進(jìn)。分享，是心與心的交換；分享，是情與情的傳遞！
同學(xué)們，作為一名合格的小學(xué)生，我們肩負(fù)的使命不僅僅是“學(xué)習(xí)”，終有一天我們要走出校門(mén)，踏入社會(huì)，我們肩負(fù)的還有祖國(guó)的繁榮昌盛，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。讓我們大家手挽手，心連心，學(xué)會(huì)溝通共同進(jìn)步，學(xué)會(huì)分享一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì)分享演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
世上有很多東西我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)分享。
學(xué)會(huì)分享陽(yáng)光，我們可以學(xué)會(huì)分享陽(yáng)光的燦爛、陽(yáng)光的明媚、陽(yáng)光的普照、陽(yáng)光的溫暖、陽(yáng)光的博大胸懷、陽(yáng)光的無(wú)私胸襟。
學(xué)會(huì)分享雨露，我們可以學(xué)會(huì)分享雨露的飄飄、雨露的灑灑、雨露的滋潤(rùn)、雨露的澆灌、雨露潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的行為、雨露滋潤(rùn)禾苗壯的結(jié)果。
學(xué)會(huì)分享空氣，我們可以學(xué)會(huì)分享空氣的清新、空氣的靈動(dòng)、空氣的無(wú)處不在、空氣的無(wú)處不有、空氣的充實(shí)、空氣的富有。
學(xué)會(huì)分享風(fēng)，我們可以學(xué)會(huì)分享風(fēng)的輕拂、風(fēng)的迅速、風(fēng)的自由、風(fēng)的靈活、風(fēng)的.能量、風(fēng)的力量。
學(xué)會(huì)分享鮮花，我們可以學(xué)會(huì)分享鮮花的多姿、鮮花的多彩、鮮花的艷麗、鮮花的芳香、鮮花的迷人、鮮花的陽(yáng)光、鮮花的青春、鮮花的美麗。
學(xué)會(huì)分享水果，我們可以學(xué)會(huì)分享水果的豐碩、水果的甘甜、水果的清香、水果的乳汁、水果的慷慨、水果的大度、水果的無(wú)私、水果的奉獻(xiàn)。
學(xué)會(huì)分享小草，我們可以學(xué)會(huì)分享小草的青翠、小草的碧綠、小草的默默、小草的無(wú)聞、小草的柔情、小草的青春活力、小草生命力的旺盛。
學(xué)會(huì)分享樹(shù)木，我們可以學(xué)會(huì)分享樹(shù)木的茂盛、樹(shù)木的陽(yáng)剛、樹(shù)木的正直、樹(shù)木的堅(jiān)定、樹(shù)木的勇敢、樹(shù)木的執(zhí)著、樹(shù)木的不屈。
學(xué)會(huì)分享時(shí)間，我們可以學(xué)會(huì)分享時(shí)間的悠悠久遠(yuǎn)、時(shí)間的稍縱即逝、時(shí)間的默默無(wú)聞、時(shí)間的公平、時(shí)間的無(wú)私。
學(xué)會(huì)分享空間，我們可以學(xué)會(huì)分享空間的無(wú)限、空間的豁達(dá)、空間的大度。
學(xué)會(huì)分享學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)會(huì)分享學(xué)習(xí)的苦、學(xué)習(xí)的樂(lè)、學(xué)習(xí)的認(rèn)真、學(xué)習(xí)的刻苦、學(xué)習(xí)的收獲。
學(xué)會(huì)分享工作，我們可以學(xué)會(huì)分享工作的繁忙、工作的緊張、工作的激情、工作的成果。
學(xué)會(huì)分享努力，我們可以學(xué)會(huì)分享努力的工作、努力的學(xué)習(xí)、努力的生活。
學(xué)會(huì)分享思想，我們可以學(xué)會(huì)分享思想的碰撞、思想的火花、思想的深邃、思想的哲理。
學(xué)會(huì)分享幸福，我們可以學(xué)會(huì)分享幸福的時(shí)光、幸福的時(shí)刻、幸福的生活、幸福的人生。
學(xué)會(huì)分享甜蜜，我們可以學(xué)會(huì)分享甜蜜的人、甜蜜的事、甜蜜的景、甜蜜的物、甜蜜的生活、甜蜜的幸福。
世上有很多東西我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)分享。只有學(xué)會(huì)分享，才能得到健康；只有學(xué)會(huì)分享，才能得到美麗；只有學(xué)會(huì)分享，才能得到快樂(lè)；只有學(xué)會(huì)分享，才能得到幸福。
學(xué)會(huì)分享演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)和憂愁，我遇到快樂(lè)的時(shí)候，就像綻開(kāi)的花朵一樣，可是遇到困難和挫折，就想掉進(jìn)了無(wú)底深淵，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)與朋友分享，你將會(huì)得到兩份快樂(lè)，當(dāng)你憂愁時(shí)，你向朋友分享，你會(huì)分掉一半的憂愁。
我經(jīng)常和朋友一起分享我的快樂(lè)。記得又一次，我來(lái)到書(shū)店，看到了一本夢(mèng)寐以求，日思夜想的《百科全書(shū)》。我馬上買(mǎi)下來(lái)，如饑似渴的讀著，這時(shí)我的好朋友——袁思鈺看到了我，央求道：“能借給我看看嗎？”我心想：媽媽不是說(shuō)好東西不是要和別人一起分享。于是就把書(shū)借給了她，這時(shí)我看到了袁思鈺臉上露出開(kāi)心的笑容，我的心里也美滋滋的，原來(lái)與別人分享是件這么快樂(lè)的'事。
我不僅和別人分享快樂(lè)，還經(jīng)常向朋友傾訴憂愁。記得又一次我因?yàn)榭记柏澩�，考的不好，只�?0多分。下課了，同學(xué)們都出去玩，我趴在桌子上，眼淚像斷了線的珠子一樣，不住的往下流。放學(xué)后，我垂頭喪氣的往家走，這時(shí)我的好朋友——小欣看見(jiàn)了我，問(wèn)：“你干什么，怎么不高興？”我把我的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)完后，我的眼淚又情不自禁的流了下來(lái)，她急忙安慰，說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好，不要緊，下次再努力，我相信你只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。”聽(tīng)了她的鼓勵(lì)，我漸漸平靜下來(lái)。我暗下決定：下次一定要考好。
瞧，這就是分享的經(jīng)歷，我把我的快樂(lè)分享給我的朋友，我將得到兩份快樂(lè)；我把我的憂愁傾訴給我的朋友，我分掉了一半的憂愁。朋友們，你們也試試分享吧！
學(xué)會(huì)分享演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《分享快樂(lè)》。
優(yōu)美的歌曲，讓人陶醉；婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，使人感嘆。
眾人都說(shuō)音樂(lè)是人類(lèi)的靈魂，而這靈魂，又能動(dòng)人心弦�，F(xiàn)在的我們，都愛(ài)聽(tīng)歌。當(dāng)聽(tīng)到歡快的曲子時(shí)，心也隨著歡快；當(dāng)聽(tīng)到幽默的曲子時(shí)，會(huì)情不自禁的`笑出來(lái)；當(dāng)聽(tīng)到憂郁的曲子時(shí)，會(huì)隨著曲子進(jìn)入憂郁；當(dāng)聽(tīng)到悲傷的曲子時(shí)，會(huì)默默的流下趕上的淚水。靈魂，就這樣被帶動(dòng)了。而愛(ài)聽(tīng)歌的我們，卻又喜歡獨(dú)自欣賞這些奇妙的歌曲。一個(gè)人拿著MP塞著耳塞，不管父母怎樣的迷惑，都是這樣沉寂在歌曲中，獨(dú)自享受著快樂(lè)。沉寂久了，難免會(huì)感到自己是多么的孤單寂寞。但是這些感覺(jué)自己的同伴。父母卻絲毫不知。只有自己的心里才明白。
這樣的自己，不再開(kāi)心快樂(lè)，不再有笑容。一天，不經(jīng)意間，我看到了這樣一句話〝如果你把快樂(lè)告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè)。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì)把傷心一分為二〞為什么要自己一個(gè)人享受著快樂(lè)呢。都說(shuō)獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)，快樂(lè)是需要分享的為何不嘗試一下和朋友一起享受快樂(lè)呢�；蛟S就不會(huì)孤單寂寞了吧。
都說(shuō)過(guò)，有福同享，有難同當(dāng)，那快樂(lè)就不能分享了嗎？和朋友一起分享快樂(lè)，會(huì)讓更多的人得到快樂(lè)，會(huì)使你的朋友更加了解你，讓你們的關(guān)系更密切。親愛(ài)的同學(xué)們，這個(gè)世界屬于大家，這里的快樂(lè)也是屬于大家的，不必獨(dú)樂(lè)樂(lè)，使自己孤單寂寞，只需要眾樂(lè)樂(lè)，使自己更開(kāi)朗，使世界更多的人得到快樂(lè)。最后，希望同學(xué)們能吧〝如果你把快樂(lè)告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè)。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì)把傷心一分為二〞這句話，牢牢刻在心里，時(shí)刻提醒著自己——快樂(lè)，是需要和別人分享的不要一個(gè)人快樂(lè)，要和大家分享著快樂(lè)。一個(gè)人快樂(lè)，不如大家快樂(lè)。要讓你的父母。朋友因?yàn)槟阈腋？鞓?lè)。。我的講話完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì)分享演講稿13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
有一天，上帝的牧師說(shuō)：“來(lái)吧，我要帶你看地獄”他們進(jìn)入一個(gè)房間里這么多人坐在周?chē)腻仭Ｋ麄兛粗�，但沒(méi)有人愿意說(shuō)或做任何事情。他們認(rèn)為不僅饑餓，但也感到失望。每個(gè)人都有一個(gè)勺子。但勺子的柄太長(zhǎng)時(shí)間的食物到他們口中發(fā)出。
“來(lái)吧，現(xiàn)在我要帶你到天堂�！吧系鄣纳窀傅搅颂焯�，進(jìn)入另一個(gè)房間。這間屋子作為第一個(gè)相同。有這么多身邊的.人一個(gè)鍋?zhàn)麄兊纳鬃邮直粯拥牡谝唤M的人長(zhǎng)。沒(méi)有什么不同，但氣氛。這里的人喝酒，吃飯，說(shuō)話和笑。神父感到不解地問(wèn)上帝。上帝微笑著回答。“你沒(méi)看見(jiàn)在第二個(gè)房間里學(xué)會(huì)了喂對(duì)方“牧師人們突然看到了光明。
這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，給予，愛(ài)和發(fā)展互相幫助的好習(xí)慣。我們?cè)诘鬲z看到了，那些人寧愿讓自己比其他人分享餓了。
作為英國(guó)詩(shī)人說(shuō)：“采取了愛(ài)，我們的地球?qū)?huì)是一個(gè)嚴(yán)重。分享是一種思想狀態(tài)，智慧和升華。分享愛(ài)，快樂(lè)和悲傷是所有我們需要的。有這么多的人誰(shuí)不想與別人分享。無(wú)論他們這么做，他們將第一次對(duì)自己的看法。這些人永遠(yuǎn)無(wú)法理解共享的真正意義。人們總是想象他們可以住在天堂的生活，因?yàn)橐粋�(gè)良好的想象力。我們總是覺(jué)得我們遠(yuǎn)離天堂。事實(shí)上，天堂離我們并不遙遠(yuǎn)。
謝謝大家！
學(xué)會(huì)分享演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣�。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：〝每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。〞蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為〝幸福〞地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的.志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞。分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒�，人與人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒�，他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁�。分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人。對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒�，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！我的講話完畢，謝謝大家！
學(xué)會(huì)分享演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我看了一則故事，讓我感觸很深。故事講述的是：
天氣很冷，有一群鴿子一同擠在房屋的屋檐下，從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一群小麻雀，他們仿佛快要凍僵了似的，可憐的企求鴿子們有他們的一個(gè)棲息之地。有一半善良的鴿子用堅(jiān)硬的翅膀收留了部分麻雀，可有些鴿子不愿收留他們，便與自己的群體依偎在一起。它們面對(duì)這寒冷的.天氣沒(méi)有絲毫生存的希望，所以都在等死。
第二天，太陽(yáng)露出了它久違的臉。一個(gè)小姑娘叫喊著：〝爸爸！你看這里有許多凍死的小鳥(niǎo)！〞爸爸好心把這些鴿子和麻雀撿回到屋里。不久，有些鴿子〝咕咕〞的叫了起來(lái)，而它們的翅膀下面有一些麻雀。而那些翅膀下沒(méi)有麻雀的鴿子再?zèng)]醒過(guò)來(lái)。小姑娘疑惑的看著她的爸爸：〝為什么會(huì)這樣？〞
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)回答：〝有兩個(gè)生命互相取暖，寒冷就并不可怕了。〞��！
小動(dòng)物們都可以互相依偎取暖，能夠分享自己的一份溫暖。而我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？所以說(shuō)，溫暖分享起來(lái)是快樂(lè)，苦難擔(dān)當(dāng)起來(lái)是幸福��！當(dāng)我們把一份溫暖一起分享，就會(huì)是兩份溫暖。當(dāng)我們把一個(gè)苦難一起承擔(dān)，就會(huì)是半個(gè)苦難。所以，人生在世，我們離不開(kāi)各種喜悅和各種苦難，有一個(gè)朋友在我們的周?chē)惆�，一起分享快�?lè)，承擔(dān)苦難，我們將是多么幸福和快樂(lè)啊！學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)承擔(dān)。讓我們的世界處處充滿(mǎn)和諧的正能量吧！
【學(xué)會(huì)分享演講稿】相關(guān)文章：
《學(xué)會(huì)分享》大班教案05-14
中班社會(huì)《學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多》教案06-08
分享05-15
《分享的快樂(lè)》說(shuō)課稿11-30
分享畢業(yè)贈(zèng)言03-21
分享營(yíng)火美文06-23
學(xué)習(xí)分享心得10-30
分享成功心得12-12
銷(xiāo)售工作分享心得05-13