期中考試家長發(fā)言稿
在當(dāng)下社會，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編整理的期中考試家長發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試家長發(fā)言稿1
各位家長們：
大家好！
感謝家長們是能在繁忙的工作之余來到我們學(xué)校，參加這次的高三家長會，剛剛是過去的期中考試，各位家長們也是拿到了孩子們的成績，可能有些家長高興，有些家長懊喪，的確每個孩子的成績都不一樣，有好的，也有不好的。但是我想說，孩子們都真的很努力了。
高三，是一個很重要的階段，明年就是高考了，所以家長們對孩子們的期望也是很高，也是希望他們能考個好的成績，這都是沒有錯的，不過我還是希望我們的家長們能理性的看待這個成績，我想我們在座的很多家長也是考過試，明白有時候我們的努力和我們的成績不一定是理想的，但是只要我們的孩子們努力了，我想我們還是要接受這個結(jié)果的，而且高三的日子還有很多，我們的孩子只要繼續(xù)的努力，我想到時候?qū)W生們的`高考還是會考到理想的分?jǐn)?shù)的。
我也說說我們班級的一些基本情況，我們班是比較優(yōu)秀的一個班級，整體的成績在年級來說，是名列前茅的，按照目前的復(fù)習(xí)進(jìn)度和孩子們目前的成績來說，考上大學(xué)并不是特別難的事情，當(dāng)然最主要的是要考上一個好的大學(xué)，這也是所有家長們的一個期盼。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)都非常的認(rèn)真，很辛苦，每天從起床到晚上睡覺，可以說一整天都是投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為他們的老師，我看到學(xué)生們認(rèn)真的樣子，有時候都覺得不忍心，想讓他們休息下，但我更知道為了他們的未來，現(xiàn)在他們的辛苦是值得的。同時我們的學(xué)生面對挫折也是決不放棄的，有些學(xué)生的成績在班級來說，不是特別的好，但是在日常里，依然是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每次月考成績下來，如果不好，總是會在之后更加的努力。這種精神我覺得是特別值得去稱贊，表揚的。
我也希望我們的家長們對于我們的孩子，必須了解孩子們的實際能力，不要給他們太多的壓力，給予他們一些人生的指導(dǎo)，而不是盲目的攀比成績，同時對于他們?nèi)〉玫某煽兌嘟o予一些肯定，不要打擊他們的自信心，多關(guān)心他們的心理狀態(tài)，只要孩子是積極的，認(rèn)真的，我覺得就足夠了，高考的壓力學(xué)生們都感受到了，如果心理承受不住，或者消極了，那么可能家長們的期望更是達(dá)不到，可能還會出現(xiàn)退步的現(xiàn)象，這也是我們大家不希望看到的情況發(fā)生。
同時有什么問題，我也希望家長們和我們老師多交流，和我們的孩子們多去交流，了解他們，鼓勵他們，讓他們在下次的考試中有所進(jìn)步，在日常的學(xué)習(xí)中能積極向上。最后也感謝家長們來，也希望我們的學(xué)生們繼續(xù)的努力，為了自己的未來而拼搏。
謝謝！
期中考試家長發(fā)言稿2
各位家長：
下午好！感謝各位家長從百忙之中來參加我們的家長會，對此我們表示衷心的感謝與歡迎！
一、成績分析
1、整體成績不夠理想，低分段的學(xué)生較多。
期中試卷分為五大題型，計算題、填空題、選擇題、操作題、解決問題。
計算題為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點，主要考察學(xué)生的計算能力，此題班級失分率較高，主要在脫式計算方面，學(xué)生對于乘法運算律運用的不夠熟練。
填空題是前七個單元知識的綜合運用，也有涉及到以前的知識，需要學(xué)生能夠運用所學(xué)知識。
選擇題、操作題主要考察的是本學(xué)期新學(xué)習(xí)的圖形知識，其中選擇題是本章試卷中失分率最高的�？赡苁莿偨佑|圖形的性質(zhì)方面的知識，學(xué)生整體的空間觀念比較薄弱，有些題目雖然做過，還是出現(xiàn)了錯誤。
解決問題是最后一題，考察學(xué)生知識的應(yīng)用，分值與計算題差不多。題型與三年級相同，條件列舉與問題的提問方式都是我們常見的，與三年級不同的是數(shù)字上發(fā)生了一些改變。這一大題的失分原因有兩個：一是審題不仔細(xì)，沒有弄清楚題目的意思，二是計算出現(xiàn)錯誤。
以上是對本次試卷的分析，家長可根據(jù)試卷判斷孩子知識的掌握情況。
2、前半學(xué)期的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
聽課：聽課的效果沒有以前好，有的學(xué)生是根據(jù)自己的喜好，喜歡這個一課就多聽點，不喜歡就少聽。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差，老師看不見，我想干啥就干啥。
作業(yè)：以前班級同學(xué)基本沒有不交作業(yè)的情況，現(xiàn)在有一兩個同學(xué)出現(xiàn)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師督促后會交上來，但是作業(yè)效果大不如前。
考試：前幾個單元的考試出現(xiàn)了比較大的變化，整體水平不如上學(xué)期，有些同學(xué)的成績有了較大的回落，有的同學(xué)后來居上，逐漸進(jìn)步，進(jìn)步比較明顯得有夏文霞同學(xué)。單元內(nèi)容不同，學(xué)生掌握的情況也不同。
3、原因與措施
考試題目基本都是課堂上講過的內(nèi)容，做過的題目，有的甚至是基礎(chǔ)訓(xùn)練的原題，導(dǎo)致低分可能由以下幾個原因。
A、上課沒有認(rèn)真聽或者不會聽課。注意力不集中或者上課態(tài)度有問題。教育改革趨勢：試卷逐漸靈活，數(shù)學(xué)本身具有訓(xùn)練學(xué)生思維能力、推理能力的特點，更要求學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考，只有動腦思考才能把老師講的知識變成自己的。
B、作業(yè)不及時訂正，錯了題目不訂正，有錯不知錯（說明課堂知識沒有消化），知錯不改錯。
C、審題不仔細(xì)，查題不認(rèn)真。（很多同學(xué)沒有檢查作業(yè)，檢查試卷的習(xí)慣。）
學(xué)生：
1、認(rèn)真聽課；每天交的作業(yè)當(dāng)天會批改出來，中午訂正作業(yè)，下午交給老師批改，批改合格老師會打上過關(guān)符號。
2、每次考試要求學(xué)生對自己試卷進(jìn)行分析（圍繞三個問題：a、哪些題目錯了？b、為什么自己做錯了？c、怎樣避免這樣的錯誤？應(yīng)該注意什么？）
家長：
1、每日核對檢查孩子的作業(yè)完成情況，考試結(jié)束幫助孩子分析試卷。注：作為家長應(yīng)該為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，但是要善于取舍，對于可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的文具盡量不要提供，避免孩子上課心不在焉。
養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，即認(rèn)真聽講的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。寫作業(yè)時做到：迅速開始、集中注意力、按時結(jié)束
2、督促學(xué)生自己檢查作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)是否及時訂正。
3、適當(dāng)詢問孩子每天上課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。（例：你今天學(xué)習(xí)了什么？有什么不明白的地方？）
二、四年級數(shù)學(xué)的重要性
我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期；四年級小學(xué)生思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，學(xué)生成績的好壞和劃分從這個階段開始將逐漸清晰，好的同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思考的方法）會越來越好，差的同學(xué)會因為基礎(chǔ)不牢，新的內(nèi)容無法正常吸收使得學(xué)習(xí)的困難越來越大。希望家長能夠重視學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，在保持原有水平的基礎(chǔ)上補差補缺，加強學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。
簡言之：獨立完成作業(yè)，限制時間，做到今日錯今日改。
最后，再一次感謝各位家長的到來，希望這次的交流能給各位家長在后期的家長工作中帶來幫助！謝謝！
期中考試家長發(fā)言稿3
各位家長：
大家好！
我是xxx的媽媽，當(dāng)x老師告訴我，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來對笑然后教育與愛護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了今天這個機會、認(rèn)識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以今天讓我來分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不一定適合每個孩子，所以我今天把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下、 首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個話題、 我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂、笑然目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了、大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的付出、應(yīng)該說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進(jìn)入二年級后，我對笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當(dāng)成她的依賴，有問題找媽媽、
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習(xí)，但是孩子也不有時間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對笑然的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當(dāng)一名老師，所以我們何不現(xiàn)在來滿足一下孩子這個愿望呢? 我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的內(nèi)容就是當(dāng)天學(xué)的知識，當(dāng)然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著責(zé)任來完成這件事、我是這樣和笑然說的，我說，我們上學(xué)的時候?qū)W的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每天認(rèn)真聽老師講課，回家的時候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個學(xué)生絕對也是一個合格的學(xué)生，我會認(rèn)真的聽她講，還會積極的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會積極，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)該是什么樣子的，每次完后，我都會夸張的`表揚然然，并且問她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課應(yīng)該是什么樣子，不過現(xiàn)在我們已經(jīng)不再每天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來看、 三是閱讀、其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累、在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關(guān)鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書、
舍得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒看的書，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣、在培養(yǎng)笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個人在規(guī)定的時間內(nèi)必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持、還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們?nèi)齻�人每看完一本書就增加一個標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺ㄟ^這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書、在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習(xí)慣、 最后是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學(xué)校的聯(lián)系、家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長、積極參加學(xué)校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)、 每個孩子都有自己優(yōu)點和長處，那么也有自己的缺點和不足、我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會一起努力成長，共同進(jìn)步、在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣、希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進(jìn)步、謝謝大家！
期中考試家長發(fā)言稿4
各位家長：
大家好!非常感謝你們能抽出時間來參加這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。
有人說：“四年級決定孩子的一生。”可見，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期。所以，今年三年級升四年級重新分班也是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。下面，我主要從語文學(xué)科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。
一、 語文情況分析：
低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以后，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級內(nèi)容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。這次期中考試我們班95分以上的有：張XX，還有韓XX都考了94.5，差一點到95，主要還是做題不仔細(xì)，改寫句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4，90分以上的有27人，80到90之間的有15人，70到80的6人，60到70之間沒有，一人不及格。從這里可以看出，90分以上的很多，但是高分不多，一些平時會寫的字考試卻寫錯了，比如應(yīng)接不暇的“暇”，平時寫了好多遍，在這里聽寫，在家里也聽寫，還是有十幾個人出錯，那天出來成績后我叫了幾個寫錯的同學(xué)到黑板上來寫，都寫對了。有高XX等，可是試卷上就錯了，問他不會嗎?都說不是，像這種情況還有不少，所以做題態(tài)度很重要，這是我每天都要告訴他們的話，縮寫句子、反問句的題講過很多遍，也有竅門，可還是大量出錯，這種題型在期末復(fù)習(xí)時我會讓他們多做點，專門練練。相對來說，做得好的題是基礎(chǔ)知識部分，看拼寫詞語、選讀音、四字詞語填空、選詞填空、找錯字，這幾種題型都是和詞語有關(guān)的，把詞語掌握好了這些題型都很簡單，只不過都是詞語的變化，一個詞語可以出各種題型，比如“慢條斯理”，所以聽寫詞語不可忽視。從各科成績來看，平時不愿意寫作業(yè)的、上課不認(rèn)真的、寫字不仔細(xì)的都考得不理想，平時不努力會有好成績等著你嗎?成績好的都是那些認(rèn)真仔細(xì)、上課積極回答問題、愛學(xué)習(xí)的孩子，他們不僅有著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有超強的控制能力，自己能管住自己，做什么事都很認(rèn)真，老師布置的任務(wù)都放在心上，包括干值日，輪到自己干值日的這天早到學(xué)校，拿著當(dāng)回事才會做好。有些孩子只把要交的作業(yè)完成，讀的、背的都不做，以后有要求背誦的作業(yè)還請家長配合，簽字時一定要先檢查一下他是否背過了再簽字，讓你簽字的目的就是檢查，不能只簽字就完事，在學(xué)校每個人都檢查不現(xiàn)實，一節(jié)課都查不完，所以大家一定要幫助我檢查一下，你在家檢查一個很簡單的事情，背不過就不能簽字，來到學(xué)校我以簽字為準(zhǔn)。
總體成績比較好的同學(xué)有張XX，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進(jìn)心強，特別是家長都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于一門沒考好沒有取得滿意的成績，比如王XX等，這些孩子不是每門都好，或者是英語、或者是科學(xué)丟分太多，造成總分靠后。還有一部分同學(xué)只有一門突出，或者各科都差不多，也都不突出，都在80多分轉(zhuǎn)悠，就是上不了90這個坎，總分不理想，高XX康等，原因是活潑好動，愛說話，自控能力差，做作業(yè)不夠認(rèn)真。還有的同學(xué)不按時交作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事拖拖拉拉，成績上不了80分，甚至有的直接不及格，導(dǎo)致了成績不理想，董XX，這些孩子家長要多上上心，特別是作業(yè)更要仔細(xì)檢查，他們有時會偷懶，張XX交作業(yè)總是不及時，基礎(chǔ)打得不扎實。有龐XX，拼音幾乎不會了，拼不對怎么做題?在平時的作業(yè)本上，拼音都寫錯，基礎(chǔ)很差，這些孩子要全面復(fù)習(xí)一下拼音才行，不知怎么拼，也不知調(diào)號往哪兒加，幾聲分不出，在家里可以加加勁。
他們能少寫就少寫，作業(yè)記錄本經(jīng)常不簽字，有時簽了字，作業(yè)卻沒做完，這說明家長簽字時也沒有認(rèn)真檢查，其實我讓在作業(yè)記錄本上簽字就是為了這些不認(rèn)真的孩子完成作業(yè)，那些認(rèn)真的孩子根本不用，所以家長一定要配合，咱都是為了讓孩子提高責(zé)任心，否則就沒有簽字的意義了。
我想：許多家長看到自家孩子的期中考試成績后，先是失望――怎么考了這點分，太差了吧!繼而是擔(dān)憂――學(xué)習(xí)退步了，以前都是100分，現(xiàn)在才八九十分，太低了!進(jìn)一步就開始懷疑――看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請家長們相信，作為老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對你家的孩子盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會認(rèn)真評卷，總結(jié)得失，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行講解，平時還要操心孩子的安全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，一天到晚真是忙個不停。我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。
分班時的成績和現(xiàn)在的成績相比肯定有人進(jìn)步、也有人退步，不管怎么說成績已經(jīng)屬于過去，我們要把眼光放遠(yuǎn)，相信每個孩子，多鼓勵。當(dāng)然該嚴(yán)格時要嚴(yán)格，以后寫錯字的、不寫作業(yè)的我會加大懲罰力度，也可能偶爾會打他幾下，當(dāng)然不會打出毛病，也不會用很大勁，但是要起到懲罰的作用，希望家長能理解。
考得好的同學(xué)家長要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績!
二、本班學(xué)生的情況：
下面，談?wù)勥@幾個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。我今年接手這個新班，剛開始情況還不熟悉，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng)，現(xiàn)在大半學(xué)期已過去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式，逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。
這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，有很強的集體榮譽感。在10月份舉行的合唱比賽中我們班沒有取得滿意的成績，原因不是我們準(zhǔn)備不好，而是給我們放錯了伴奏，很可惜，因為我們練得很好，服裝也占優(yōu)勢，姜老師每天都和我一起在教室練習(xí)，她會指導(dǎo)孩子們唱歌，運氣不好，也怪我不懂音樂，沒聽出來，我也很難過，因為覺得很對不起孩子們，很委屈，但是結(jié)果不可能改了，放音樂的老師也覺得不好，把順序弄錯了。人家也不是故意的，我也不能抓住不放，讓我理解一下，我還能說什么?我倒沒事，就是沒讓孩子們沒高興而難過。這件事讓我們班更團(tuán)結(jié)了，可能有得就有失，有失也有得吧?昨天的越野賽中有十名同學(xué)參加，他們都很了不起，堅持跑完六圈，高楚航、龐樹俐分別獲得男女第一名，其他幾個人都很努力，成績不重要，重要的是他們都盡力了，1200米也不少，能堅持下來就非常棒，寧XX都哭了，我很感動，也很心疼，孩子們都很愛班集體。跑之前韓XX就問我，跑到最后怎么辦?我說沒關(guān)系，盡力就行，實在跑不了就走下來，跟孩子們都這樣說的.，他們還是很在意名詞，這正是集體榮譽感強的象征，我很欣慰，說明孩子們有上進(jìn)心，這樣才能干好別的事情。各種比賽我不在意成績?nèi)绾�，因為那是個人素質(zhì)問題，有的人適合打球、跑步、下棋，各有長處，不能要求孩子樣樣都好，盡力就好。
值日生打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任意識比較強。還有的組長責(zé)任心差一些，像韓天雨、石栩滔有時中午愛忘記鎖門，但是也在慢慢改變。但問題同時也是存在的，主要問題有：
1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動，比如作業(yè)本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。作業(yè)交的不及時、不簽字的有：楊XX，這些孩子上課寫字精力不集中，寫字特別慢，每次布置的課堂作業(yè)該交的時候總是交不上，特別是張XX，慢的原因是愛走神，課下還不著急，不催從來不抓緊寫完，拿著作業(yè)不當(dāng)回事，這就是態(tài)度問題。
2、聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，有的同學(xué)膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西。像高楚航、韓天雨、張子駿、楊昊宇，不愛收拾書桌，作業(yè)寫得亂糟糟，作業(yè)本、課本都卷了角，不整齊，這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān)。韓XX還不會系鞋帶，不會系紅領(lǐng)巾，我們關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。
4、但是紀(jì)律方面我就要求嚴(yán)格一些，這關(guān)系到以后的習(xí)慣問題，和能力無關(guān)，像扣分方面我們能避免的就避免，我經(jīng)常跟孩子們說，50個人有49個遵守紀(jì)律，愛護(hù)班級，有一個人不愛護(hù)、亂扔紙、亂吐痰、不遵守學(xué)校紀(jì)律，我們班照樣不是好班，分是扣在班里的，所以班級要想向著好的方向發(fā)展，我們和50個孩子必須一起努力，在家多囑咐孩子，不能違反學(xué)校紀(jì)律，優(yōu)秀的班集體不是一天兩天就能得到的，是一周周、一月月積累下來的，光我自己要求，家長、孩子不配合也是白搭。就像每周的流動獎牌，有衛(wèi)生方面的，有紀(jì)律方面的，我們班上周張冠浩罵值勤員、李明哲走廊內(nèi)追逐打鬧、韓XX沒帶紅領(lǐng)巾都扣分了，我不是那種墨守成規(guī)的人，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。特別要提的是張京棟，非常不幸，在下樓時不小心把腳給扭傷了，腳后跟骨裂，在家待了快兩個月了，打著石膏不能走路，所以一直沒來上學(xué)，這得引起孩子們的注意，自己受傷了耽誤上課，更重要的是自己受罪，腳不是別的地方，他不能走路，在學(xué)校就不方便，當(dāng)然哪個部位受傷都不方便。但是從這件事上也看出我們班的孩子非常關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常問我張京棟怎樣了，什么時候來上學(xué)啊?都非常盼著他來上學(xué)，同學(xué)們都非常重感情，也都愿意我們班得到獎牌，每次得到的時候都很高興，但是就是愛忘事給班里丟分。希望以后家長每天提醒一下孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾、�？ú拍軄韺W(xué)校，否則缺哪一個都要扣分的，除了周三可以不穿校服。
天氣變冷，這幾周周一升國旗的時候遲到太多，每個周五都囑咐，周一照樣很多來晚的，這周有高XX、龐XX、李XX、龐XX、王XX7個人被值勤員攔在了升旗場地外面，還有王XX來的時候已經(jīng)7點40了，剛好沒被攔下，上來放書包就晚了，現(xiàn)在的天氣是很冷，但是也要把困難解決。
元旦美食節(jié)安排，我們四年級組商議今年的主題是包餛飩，昨天和各位家委會成員商量，美食節(jié)當(dāng)天需要的東西如：餛飩皮、餛飩餡、調(diào)料、水果拼盤需要的水果等由家委會代表石XX的媽媽、白一然的媽媽統(tǒng)一采購，餛飩餡和皮常XX的媽媽負(fù)責(zé)，具體花多少錢買來后再算，到時讓孩子把錢帶來，大家都沒意見吧?好，就這樣決定了，這個活動就是要家委會參與策劃的，大家都非常積極，大力支持班級工作，讓我非常感動。今年的元旦和去年不同，因為有幾所外校的人員來參觀學(xué)習(xí)，我們也布置了教室，同學(xué)們在家里搬來了盆栽，既美觀又能凈化空氣，圖書角也成立了，孩子們在讀書會課上輪流看，效果不錯。有的孩子擔(dān)心書會丟了，我囑咐孩子不能隨便碰，該看的時候以組為單位領(lǐng)回去，看完后再收起來放回原處。家長在家也多囑咐孩子，都愛惜這些書，我們的圖書角才能起到應(yīng)有的作用，不是只當(dāng)擺設(shè)。再說這樣也省得自己買更多的書，卻能看更多的書。讓書在班里真正漂流起來。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了幾個月，對這些孩子已經(jīng)有了比較全面的了解，但是和家長還不是很熟悉。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業(yè)班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。今天說的有不對的地方請大家多多包涵!
期中考試家長發(fā)言稿5
期中考試完，分?jǐn)?shù)出來后，我們就出去旅行了，回來后，牛牛一直惦記著發(fā)點獎品啥的，筆啊本子啊或者是糖果什么的，可是，等呀盼呀，一直未能如愿，不過，最后等到的結(jié)果是班主任通知要開家長會。周三晚上通知的，周四上午班主任聯(lián)系我，讓我發(fā)言，當(dāng)時有點驚訝，遲疑了一下還是答應(yīng)了，之所以遲疑，是害怕我的發(fā)言讓大家失望，害怕我的怯場帶來某種不好的影響。
之所以堅持答應(yīng)下來，是我覺得應(yīng)該給兒子做個榜樣。因為上午一般比較忙，收拾家務(wù)，洗衣做飯，外加帶個不停搗蛋的小不點，所以，真正靜下來是在午后。沒寫稿子的時候，特意在萬能的新浪博友群里取經(jīng)，如何才不緊張不怯場，各位博友們熱情之至，不僅給予中肯的建議，更重要的是一如既往地給予支持鼓勵，為我加油打氣，如此這般，我更加有勇氣前行了。就這樣，下午開始寫了一點文字，而后接兒子放學(xué)。
兒子接回來后，我又開始繼續(xù)寫，晚飯前終于搞定。記得寫稿子前，特意征求了一下班主任意見，和班主任進(jìn)行了簡單的交流溝通；寫完后，立馬將稿子發(fā)給了班主任。班主任看完后反饋相當(dāng)好，不停對我說謝謝，辛苦了，麻煩之類的話，搞得我不知如何應(yīng)答才好？我也說過我會怯場，班主任依然是一通鼓勵。事后我也只是看了看稿子，沒有背，更沒有準(zhǔn)備脫稿發(fā)言的。
轉(zhuǎn)眼到了周五，早上兒子叮囑我開家長會，興奮地說要上臺發(fā)言；中午放學(xué)回來再三叮囑我要早到，要發(fā)言之類的；下午規(guī)定的時間到了，很不湊巧，我中午拖完地后又開始腰痛，所以在家睡覺休息了，到學(xué)校的時候，大部分家長都去了。兒子特意到門口迎接，走過操場，上樓梯，樓梯間的轉(zhuǎn)角處，有兒子的書香學(xué)生版面，這是開學(xué)不久就有的，兒子很驕傲。和我講了很多次，上次還特意帶外公上去看，這次，很自然地要讓我看看了！
走進(jìn)班級后，兒子又特意告訴我，家長我是第一個發(fā)言。呵呵，可愛的孩子，媽媽發(fā)言，覺得超級自豪哈！老師依然過來和我聊了幾句，依然對我說著麻煩、辛苦之類的話語，并且說看完稿子就發(fā)給了數(shù)學(xué)老師，然后一致覺得我發(fā)言了，老師就不用發(fā)言了，呵呵，到底是老師，說話如此鼓舞人心呀，就當(dāng)是鼓勵我好了。
好不容易，家長會開始了，自然先是班主任發(fā)言，呵呵，一個也不落下，全部點名表揚：優(yōu)秀的，機靈的，可愛的，后勁足的，這個大家懂的。而后是數(shù)學(xué)老師發(fā)言，數(shù)學(xué)老師可謂琴棋書畫樣樣精通，超級給力的老師哦，反正，我是挺崇拜她的，盡管不太喜歡言語。輪到我了，呵呵，其實上臺也不緊張的，但過了會，還是會不自覺地緊張。反正呀，上臺就是念稿子，想著童媽的話：問好，念稿，感謝，結(jié)束，哈哈！
因為寫得比較冗長，這稿子念的時間也比較久哦，好在也念完了哈！念完后，掌聲一片，更多的是鼓勵吧，于我而言，表現(xiàn)談不上好壞！老實說，對于這次家長會，大家當(dāng)然包括我在內(nèi)，都挺期待的，因為進(jìn)入小學(xué)以來，這還是第一次開呢！一年級時，也通知過一次開家長會的，最后因為天氣原因，不了了之，就這樣，自此后，就沒有言語過開家長會事宜了！
接著，另一家長發(fā)言，發(fā)言完畢，到點了，家長會到此圓滿結(jié)束。老師發(fā)言時，我拍了幾張照片；回家后，班主任特意發(fā)了一張照片給我，很遺憾，模糊不清，哈哈；也有家長手機錄視頻的，發(fā)給我了，好歹作為紀(jì)念。下面，還是附上稿子吧：
尊敬的老師們，家長朋友們：
下午好！
我是二（1）班學(xué)生楊某某的家長，感謝班主任劉老師，數(shù)學(xué)郭老師給予我和大家互相交流互相學(xué)習(xí)的機會。首先，讓我代表學(xué)生家長，向劉老師郭老師致以深深的感謝，謝謝老師們對楊心瀚及所有同學(xué)的辛勤付出和百般呵護(hù)；其次，謝謝兒子的努力，讓我有機會站在這里。老實說，我是誠惶誠恐的，畢竟兒子不是最優(yōu)秀的學(xué)生；我呢，也不是最優(yōu)秀的家長。最主要的是，我還怯場，緊張，家長朋友們，鼓勵鼓勵我吧！
我們都知道，作為家長，教育孩子是我們不可推卸的責(zé)任。初為父母，我們都沒有教育孩子的經(jīng)驗，一直以來，我也是“摸著石頭過河”，下面還是來談?wù)劊綍r我是如何和孩子一起成長的吧，不妥之處希望各位諒解，多提寶貴意見：
第一、常懷感恩之心。寫下這幾個字的時候，猛然意識到今天剛好是感恩節(jié)，盡管是一個西方的節(jié)日，但感恩節(jié)所傳遞的理念和精神卻是我們應(yīng)當(dāng)銘記的。（1）“師者，傳道授業(yè)解惑”“一日為師，終身為父”，所以，對老師常懷感恩之心，這是起碼的，也是必須的；（2）對父母，理應(yīng)懷感恩之心，生之艱辛，養(yǎng)之勞苦，育之迷茫，孩子理應(yīng)明了；（3）對孩子，我們同樣要懷感恩之心，記得看過一段話：“我們要孩子是為了什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？其實不然：‘為了參與一個生命的成長，參與意味著付出與欣賞�！⒆硬磺笸昝�，不用替我爭臉面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。只要這個生命健康存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和他們同行一段！發(fā)生即恩典，感恩！”當(dāng)然，在這里，我想說說兒子出生的經(jīng)歷：兒子生下來后，住院轉(zhuǎn)院，住了快一個月，最后以醫(yī)生宣判孩子為腦癱讓我們放棄而出院，我們終日惶恐，以淚洗面，一次次往返于同濟(jì)，那時候我唯一的希望就是孩子能健康成長，所幸，蒼天有眼，孩子現(xiàn)在是健康的，我是知足的，所以，對孩子，我是懷感恩之心的，感恩我們母子一場，感恩孩子如今健健康康的在我面前蹦跶。所以，常懷感恩之心，是我們首先應(yīng)該具備的素養(yǎng)。
第二、良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。想孩子健康成長，很自然地離不開良好的.家庭氛圍，老實說，我的性格比較急躁，而孩子爸爸性格比較溫和，如此一來，有某種互補，柴米油鹽夫妻難免因為瑣碎發(fā)生矛盾，而看到孩子的眼神，加之孩子爸爸的包容，內(nèi)心彌漫的硝煙戰(zhàn)火自然而然地熄滅。夫妻恩愛，家庭和睦，孩子開心快樂，自然可以把大把精力投入到學(xué)習(xí)中，這個不多說了，相信大家都懂。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也非一日之事：從小，讓孩子自己的事自己的做，起床洗臉?biāo)⒀�，這個是不需要我們督促的；老師每天布置的作業(yè)，要自己抄寫，而不能過分依賴于老師和其他家長；作業(yè)獨立完成，不懂的我們給予指點；盡量規(guī)定時間作業(yè)，專心致志，不拖拉不磨蹭，其實，這方面，我們也有待改進(jìn)，不是做得特別好；書寫整潔，看起來賞心悅目，這是我們的臉面，時刻得注意。
第三、多和孩子溝通，關(guān)注孩子心理。其實，成長一路，我最欣慰也最引以為自豪的是，孩子喜歡我和聊天，特別是睡前時光。無論是大事小事，還是無關(guān)緊要的事，他都會聊，我會認(rèn)真聽，聽完后我會發(fā)表看法和意見。記憶猶新的是，四歲開始上幼兒園的時候，開始每天興高采烈，一個月后的一周，突然悶悶不樂，開始以為是新鮮感已過，到了厭倦期，后來和孩子耐心溝通才知其真正緣由，于是趕緊和三位老師分別做了溝通，孩子才得以釋然，要不長此以往，大概孩子心里會一直會有個陰影吧？再比如，不喜歡哪個老師了，我會打破砂鍋問到底追其緣由，孩子列出理由后，我會逐一分析，讓他釋懷，不再對老師心生芥蒂；比如，和哪個孩子鬧矛盾了，或者喜歡哪個孩子，不喜歡哪個孩子了，我都會一一作出回應(yīng)，總之，好的繼續(xù)保持，不好的讓孩子學(xué)會改變態(tài)度，換位思考，從而開心地融入到集體中。時刻關(guān)注孩子的心理變化，開心或是不開心的，為何；時刻關(guān)注孩子的行為，書包里多了書或是多了筆，立即會問，立即和別人家長溝通，及時返還。畢竟，家長是孩子的第一任老師，很多時候，都需要家長多和孩子溝通，了解孩子，關(guān)注孩子一點一滴的變化，所謂“不求成才但要成人”。
第四、激發(fā)孩子的求知欲，同孩子一起學(xué)習(xí)成長。孩子日漸長大，很自然地開啟十萬個為什么的模式，對這個世界的無窮奧秘開始探索，遺憾的是，我們家長本身不可能是百科全書。很多時候，我們面對孩子接踵而來的發(fā)問，啞口無言，不知所措，尷尬地和孩子面面相覷，那么這時候，我們是不是就此不了了之呢？答案很自然地否定。此刻，我們自然地要拿起書本，手機，電腦，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起探討，努力積極地引導(dǎo)孩子，形成一個良性循環(huán)，激發(fā)孩子更高更遠(yuǎn)更深的思考和探索�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，那么和孩子一起成長，一起學(xué)習(xí)，理應(yīng)該當(dāng)是最開心最幸福最有意義且倍感自豪的事吧。
第五，賞識教育，崇尚玩中學(xué)，快樂學(xué)習(xí)的理念。對孩子，我們要不吝惜我們的溢美之詞，要贊賞，多多表揚孩子，鼓勵孩子，孩子才更有積極性主動性。另外，玩中學(xué)，快樂學(xué)習(xí)，這樣自然會達(dá)到意想不到的效果。比如，某次帶孩子出去玩，歇息的間隙，一只蜜蜂飛過來了，兒子就說：“媽媽，這個蜜蜂身長大約1厘米！”我說：“對，不錯，學(xué)以致用呀，玩中還想著學(xué)習(xí)！”接著兒子又說：“1厘米等于10毫米，也就是說這只蜜蜂身長大約10毫米！”我自然豎起拇指，大大夸贊兒子一番，這樣一來，兒子更是興致高漲，一下子又談到了米、千米、公里的換算上了！其實，不只如此，看春天五顏六色，夏天綠樹成蔭，秋天落英繽紛，冬天白雪皚皚，我也會有意無意地地讓孩子說出幾個詞語，幾個成語來形容一下四季更迭；下雨的時候，可以嘗試讓孩子說出幾個成語，烏云密布呀什么的，總之，一直以來，我崇尚玩中學(xué)，賞識教育的理念。
第六、注重特長培養(yǎng)，增強孩子自信心。性格這個東西，有先天遺傳因素，楊心瀚同學(xué)比較靦腆，為了克服這些，增強孩子的自信心，從讀幼兒園開始，一直給他報舞蹈班和繪畫班。報舞蹈，是為了孩子多些舞臺表演的機會，增強自信心；報繪畫，是為了讓孩子和同齡孩子一起寫寫畫畫，一起開心玩樂，在繪畫中在玩樂中日漸自信。當(dāng)然，最起碼的也是要孩子喜歡，孩子愿意去才是，直到升入二年級，孩子自己選擇了放棄，那么我就遂他愿好了。最起碼，在幼兒園和一年級，還是敢于表現(xiàn)自己的，當(dāng)然，這個還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子依然會怯場，依然會膽小，而我一直在鼓勵，也希望老師多給孩子鍛煉的機會，在此表示感謝！
第七、多帶孩子出去走走，多讀書，讀好書！“身體和靈魂，總有一個在路上，要么旅行，要么閱讀”“讀萬卷書，行萬里路”所以，有時間有機會我們盡量多帶孩子出去走走，增長見識，開闊視野，一路下來，孩子學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。這個，大概從孩子兩歲開始我就一直在做，很多人說要時間要金錢，我想只要我們愿意，這個都是可以擠出來的，退一萬步講，遠(yuǎn)的去不了，就近選擇周邊走走，周末玩玩也是可以的，總之要多出去走走。多讀書，相信這個大家都懂，清華附小校長竇桂梅說：“不閱讀的孩子，是潛在的差生。閱讀，不僅是對孩子語文學(xué)習(xí)的熏陶，讓孩子直接體味母語的美和力量，更是精神上的提升�！彼�，我們要多引導(dǎo)孩子閱讀，多和孩子一起閱讀。其實，這個方面我也做得不到位，盡管從幼兒園開始，各方面的書我一直也在買，親子閱讀貌似一直在堅持，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。興趣來襲時，孩子也會自己拿出書來讀；在我的督促下，有時也會很認(rèn)真地看，不過有個小不點喜歡搗亂，自然沒法安心；我是要求早晚閱讀半個小時的，不過也是時斷時續(xù)，以后的日子里，希望我和孩子能一起努力，堅持到底。
最后一點，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。這么多年來我努力在做，“好記性不如爛筆頭”，閑暇之余，記錄孩子的成長瞬間，看孩子一路成長，看孩子點滴進(jìn)步，同時結(jié)交了一群志同道合的朋友，交流一些日常心得，滿滿的感動和收獲。孩子滿月開始，我一直堅持記錄，然后全部打印成書，同時會配上一些平時拍的照片。每一本書出來，我都想讓孩子明白：一直以來，我一直在參與你的成長；一直以來，我在努力，在用心地堅持做一件事，那么親愛的孩子，也應(yīng)該知道努力，學(xué)會堅持，畢竟，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。
育兒七年，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰，且行且悟中。以身作則，言傳身教，不用學(xué)校教育來代替家庭教育，參與孩子的每一步成長。孩子的成長，父母缺一不可，讓爸爸參與教育，更有意想不到的效果，最近身體欠佳，都是孩子爸爸管理，很不錯的，竊喜；和家長們多交流，取人之長，補己之短；和老師多溝通，支持理解老師的工作，也是我們應(yīng)該做到的。
以上只是我的一些粗淺見解，有點雜亂無章。由于每個孩子的特點與個性不一樣，家庭教育的方式方法各不相同，但無論如何，我們都有一個共同心愿：希望我們的孩子是進(jìn)步的，是優(yōu)秀的，我們應(yīng)該為實現(xiàn)這個心愿付出我們的努力。
最后，依然向為孩子們精心付出的班主任劉老師，數(shù)學(xué)郭老師和所有任課老師，表示真誠的感謝!
言不盡意，謝謝大家！
期中考試家長發(fā)言稿6
(上講臺，站好，不慌不忙，面向家長們，深鞠躬)
各位家長：
大家下午好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝爸爸媽媽們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
首先，我要代表全體同學(xué)向爸爸媽媽們說說我們的心聲。期中考試成績想必你們都知道了。如果您的孩子成績不是很理想，請不要盲目地生氣，希望您能和孩子多交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來，給我們學(xué)習(xí)的自信心。希望爸爸媽媽們能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
我們所在的班級，是一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。在這個大家庭中，同學(xué)們互相關(guān)愛，互相幫助。在老師的.辛苦培育下，我們像小禾苗一樣茁壯地成長。在這里，我們不僅僅要學(xué)到文化知識，更重要的是要學(xué)到做人的道理，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)優(yōu)良的品德。我再一次代表全班同學(xué)提醒爸爸媽媽們，不能只看到試卷上的分?jǐn)?shù)，也應(yīng)該看到我們綜合素質(zhì)的提高。在這里，我更要代表全班同學(xué)，對辛勤培育我們的老師表示衷心地感謝!
(面向老師鞠躬)
很多家長都想為孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不同。雖然我這次考得好一點，但我確實也講不出太多的經(jīng)驗。僅就我自己的感受談幾點自己的看法吧。
第一，首先應(yīng)結(jié)合自己的實際情況定好一個目標(biāo)。跟大人們的工作和生活一樣，有了目標(biāo)就有了努力的方向，學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該每次月考后根據(jù)情況調(diào)整。
第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。
第三，學(xué)習(xí)一定要有計劃，讓孩子學(xué)會自己掌握時間和進(jìn)度。
我相信：一分耕耘，一分收獲。只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會不斷進(jìn)步!一定會取得更好的成績!我的講話完了，謝謝大家!
(下臺前再次鞠躬感謝)
期中考試家長發(fā)言稿7
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
按照學(xué)校的慣例，每學(xué)期期中考試結(jié)束后都要舉行一次家長會，因此，今天邀請各位家長到學(xué)校來開會，是完成學(xué)校工作計劃的一部分。今天的家長會已是我接手這個班級后的第五次家長會，有不少熟悉的面孔。從到會的人數(shù)來看，各位家長是比較重視的，你們能在百忙中抽出時間來參加這次的家長會。表明你們是支持我們的工作的，同時也表明你們是實實在在地想關(guān)心自己的孩子。為此，作為你們孩子的老師，對你們的到來表示衷心的感謝。因為我們都是為著一個共同的目標(biāo)———教育好你們的孩子。這是我們的職責(zé)所在，更是你們的最大心愿。因此，可以說這次家長會為我們提供了一個相互交流的平臺。希望各位家長能積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，開誠布公，坦誠交流，切實地讓這次家長會成為一個有實效的家長會，一個成功的家長會。
我知道，各位家長最關(guān)心就是孩子在校的學(xué)習(xí)情況，因此，我今天要向各位家長介紹的就是孩子的'學(xué)習(xí)情況。這次期中考試，我校采用的是鎮(zhèn)中心學(xué)校———XX小學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調(diào)換老師監(jiān)考，調(diào)換老師閱卷的方式。本次考試我班的數(shù)學(xué)成績還是很理想的，90分以上的同學(xué)有14人，超過總數(shù)的20%，80分以上的同學(xué)有30人，70分以上的同學(xué)6人，不及格的6人。當(dāng)然，這次考試也暴露了部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，基本能力不強，綜合數(shù)學(xué)能力不高的現(xiàn)象，這是要值得家長們注意的。
目前，我們班的64名學(xué)生中，約20%的同學(xué)成績較為穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性較高，如XX等。這些小孩學(xué)習(xí)的自覺性相當(dāng)高，可以說能百分百完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們是我們班里的學(xué)習(xí)榜樣；有約40%的同學(xué)成績穩(wěn)定，學(xué)習(xí)認(rèn)真，如XX等。這些同學(xué)一般能按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，是班級的主體；有約20%的同學(xué)成績處于中下等狀況，他們學(xué)習(xí)積極性不高，需要時時督促，提醒，如，XX等，這些學(xué)生拉一拉成績能上升，放一放就可能下滑。所以提醒這些家長一定要時時注意，千萬不能放松對他們的督促。；有約10%的同學(xué)成績較差，如XX等，這些小孩的共同特點是學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，沒有進(jìn)取心，一般不能按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，需要經(jīng)常督促，而且要經(jīng)常補課，否則，將越來越落后。
在本學(xué)期以來，特別是這次期中考試中，部分同學(xué)表現(xiàn)突出，進(jìn)步很快，如XX，其中XX分別獲得總分前一二名，XX同學(xué)數(shù)學(xué)單科98分。還有XX，XX同學(xué)，本學(xué)期以來，成績穩(wěn)中有升，特別是近幾次考試中考了幾個90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請家長們不要擔(dān)心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調(diào)老師會合理安排的。小學(xué)的座位和中學(xué)是不一樣的，差生往前調(diào)，好生往后調(diào)。本學(xué)期以來，也有一些同學(xué)成績出現(xiàn)波動，如XX等。這是要引起家長們的注意的。
在這里，我也想直言說一說，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如XX，他們不完全是成績差，作業(yè)拖拉，更主要的是經(jīng)常把作業(yè)本，甚至基礎(chǔ)訓(xùn)練冊，課堂作業(yè)本等經(jīng)常放在家里，一放就是好多天，一問，不是家里沒人，就是沒電話，總是千方百計地找理由躲避作業(yè)，躲避檢查，希望從這次家長會后，這些家長們要天天督促，經(jīng)常翻看他們的書包，房間，有問題要及時和學(xué)校聯(lián)系，避免這種現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，到最后將不可收拾。
當(dāng)然，對一些基礎(chǔ)確實差的同學(xué)還可以通過補課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學(xué)的差距。
最后，我想提幾點建議給各位家長：
1、每天都要抽出一定的時間，特別是晚上的時間，問一問，看一看，查一查孩子們的作業(yè)完成情況，讓他們感受到我們家長確實是在關(guān)心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對家庭作業(yè)要認(rèn)真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習(xí)慣。
2、盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學(xué)習(xí)，在外面的時間越長，不但擠占學(xué)習(xí)時間，還會養(yǎng)成壞毛病。
3、盡量減少看電視的時間，電視看長了，不光傷眼，耗時，還容易上癮，這就是專家們常說的“電視綜合癥”另外，電腦也不宜多玩。
4、希望家長們能正確對待學(xué)校的各項集體活動，支持孩子積極參與各項集體活動，以便適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育形勢，適應(yīng)將來社會環(huán)境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來是個好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。
5、發(fā)現(xiàn)問題要及時和學(xué)�；蚶蠋熉�(lián)系，及時溝通，及時解決問題。
期中考試家長發(fā)言稿8
尊敬的各位家長朋友：
你們好！我是四年級一班班主任，首先，請允許我代表四年級一班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、期中考試成績
從以上成績中，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會五門功課，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么辦呢？從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的`進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。
首先，我們班一共58人。但其實每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對待。平時稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們一班的實力遠(yuǎn)不止這些，很多同學(xué)在私底下都在加油用功！在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。逼著學(xué)，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累，我對他們學(xué)習(xí)的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習(xí)題”。因為課堂是40分鐘時間，上課浪費多長時間是彌補不過來的。
二、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生58人，其中男生36人，女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想！語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多配合，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí)。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會做人，健康成長。你們應(yīng)該知道，父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，進(jìn)步一點點就鼓勵，及時表揚。（）在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽感很強，當(dāng)然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衛(wèi)生不及時，遲到、還有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么
期中考試家長發(fā)言稿9
各位家長：
促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步是我們共同的心愿，既然通過學(xué)生，我們學(xué)校和家長已經(jīng)緊密地聯(lián)系在一起，我們就應(yīng)該有共同的目標(biāo)，共同的行動。
我們的共同目標(biāo)是讓每一個學(xué)生考入理想的大學(xué)，對實驗班學(xué)生而言，就是要考重點院校，突出的要考國家一類院校；對普通班學(xué)生而言，就是要考本科院校，突出的要考重點院校。我們要和學(xué)生一起胸懷著這樣的目標(biāo)，做好每一天的事情。
我們的共同行動有三個：
一是共同設(shè)計發(fā)展路徑。
家長和班主任、任課教師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的分析，找出學(xué)生當(dāng)前的主要優(yōu)勢和主要不足，精心設(shè)計優(yōu)勢保持辦法，找出補弱的方法，制定出改進(jìn)或保持的計劃，明確在計劃中家長干什么，班主任干些什么，任課教師干些什么？定期召開跟蹤總結(jié)會議，切實地把每個學(xué)生的`發(fā)展抓在手上，也就是說，對每一個學(xué)生的下一步發(fā)展要有計劃、有措施、有檢查、有落實、有總結(jié)、有二次規(guī)劃，一定要抓好過程，抓好細(xì)節(jié)，抓好落實。
二是要共同用學(xué)生發(fā)展手冊教育管理學(xué)生，要以手冊為平臺，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我完善，由他律逐漸轉(zhuǎn)向自律。家長、任課教師、班主任要認(rèn)真地、理性地、及時地、準(zhǔn)確地批閱學(xué)生反思日記，抓準(zhǔn)問題，經(jīng)常溝通，形成合力，提高針對性和實效性。這里需要強調(diào)的是學(xué)生正處于未成 年向成年轉(zhuǎn)變階段，自己把握不住自己，容易犯錯，但科學(xué)研究證明，孩子這時對自己的行為已有一定的控制能力，因此，我們允許孩子在不經(jīng)意中犯錯，但不允許他再犯，對屢次重犯，屢教不改，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽的學(xué)生，學(xué)校也絕不能漠視，一定要采取非常措施，決不能讓一滴水臟了一鍋湯。
三是共同為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。各位家長，孩子在學(xué)校上學(xué)，學(xué)校不僅是我們的，也是他們的，共同地建設(shè)好學(xué)校是我們共同的責(zé)任。下一階段，我們
將通過問卷、電話、家訪等形式，加強和家長的溝通，真誠地征求家長對辦學(xué)的意見，同時，將設(shè)立接待室，定期接待來校的家長，這樣做的目的就是要暢通學(xué)校和家庭聯(lián)系的渠道，互通聲息，增強工作的針對性，減少誤解，同心同德把孩子教育好！我們認(rèn)為，只要我們真誠合作，以孩子健康發(fā)展為第一要務(wù)，就沒有解決不了的問題。大家有什么想法，我們可以坐下來談，研究解決辦法。我們反對個別家長不顧全局，不和學(xué)生溝通，固一己之私利，往12345打電話或找媒體，干擾學(xué)校正常工作。前一段，我遇到兩個家長，給孩子在晚7：00送飯，可能比較遠(yuǎn)，送有困難，本來可以找學(xué)校商量辦法解決，但他們不這樣做，卻在埋怨學(xué)校，商量著要往市長熱線打電話，這樣做是很不對的，學(xué)校這樣做，唯一的目的就是讓孩子多學(xué)一些，多搶點進(jìn)度，為開學(xué)多一點主動，沒有其他的私利，一些老師對家長的做法都感到很傷感的。這位家長的做法只能是害了學(xué)校，影響了學(xué)校正常工作，最終也使自己的孩子受到影響。因此，我希望家長們不要這樣做。我們的家長都應(yīng)該向4月12日教學(xué)開放日期間表彰的標(biāo)兵家長那樣，和學(xué)校同呼吸，共命運，維護(hù)學(xué)校的聲譽，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，向一切破壞學(xué)校形象的行為作斗爭，為學(xué)校營造一個人人抓質(zhì)量，人人視質(zhì)量如生命的良好環(huán)境做出貢獻(xiàn)！
期中考試家長發(fā)言稿10
尊敬的老師：
期中考試后，學(xué)校召開了后進(jìn)生的部分家長會，這是我在會上的發(fā)言。我作為科任老師，只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習(xí)情況，歡迎大家批評指正。
期中考試過后，幾家歡喜幾家愁。今天把各位家長請來，我們更多地談的是問題，探討的是如何改進(jìn)。我剛剛接手咱們班的地理教學(xué)工作半個學(xué)期，對各位同學(xué)的了解還不是十分深入，可能我個人的見解還有些片面，有不當(dāng)之處還請各位家長多多包涵。
這次家長會，學(xué)校主要是把年級排在130名后的學(xué)生單列出來，這些孩子成績不理想，如果再三地在這個隊伍里出現(xiàn)，很可能要影響最終的畢業(yè)成績了。分析成績較差的原因，我把咱們這些學(xué)生分成了以下五種類型。
1.事倍功半型：這類學(xué)生認(rèn)真學(xué)、想提高、專心聽、努力問，可就是成績上不來。（點出具體學(xué)生的名字）針對她們，我的建議是鼓勵為主，肯定她們的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。比如上課聽講的過程中要學(xué)會抓住老師講解的重點，回到家里認(rèn)真及時的復(fù)習(xí)，作業(yè)要用心，遇到不會的問題及時問，必要的時候可以找個家教輔導(dǎo)一段時間。學(xué)習(xí)是苦差事，但只要堅持付出，一定會有所回報。
2.連玩帶學(xué)型：這類學(xué)生往往是很聰明的，上課一半聽講，一半溜號，作業(yè)隨心情，筆記不定時，可以花比別人少的時間，取得一樣的成績。但這類學(xué)生往往又是上進(jìn)心不強，甘于現(xiàn)狀，只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜，不想精益求精。所以對待這類學(xué)生我想說：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的，如果錯過了補救的時機，很可能到高三就為時已晚。
3.敷衍了事型：表面上很聽話，但實際是人在課堂上，心在九霄外。這類學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，尤其不愛學(xué)習(xí)地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛美打扮，男生的運動貪玩，還有的是男女生的特殊友誼等等，結(jié)果導(dǎo)致人在曹營心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子，回家后的學(xué)習(xí)則完全不在計劃之內(nèi)了。這一類學(xué)生90％以上從來沒有認(rèn)真寫過作業(yè)，成績不理想就理所當(dāng)然了。這類學(xué)生最危險的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒，認(rèn)清眼前形勢。你是學(xué)生，明確自己的首要任務(wù)。在高中這個階段，是不是不愛學(xué)習(xí)就可以不學(xué)習(xí)？記住你不愛學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)自然不愛你。只有從自我的主觀認(rèn)識上徹底改變，才能有所收獲，否則無論老師還是家長，任何苦口婆心的勸說，都僅僅是外因，都是收效甚微的`。
4.不聞不問型：這類學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，對自己沒有信心，徹底放棄。我懷疑這類學(xué)生的心智尚未成熟，對未來的發(fā)展去向沒有概念，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處，得過且過，缺乏自律。他們需要家長與之深談，明確未來取向，千里之行，始于足下。萬事開頭難，英語中說no pains no gains，我們中國說“不是不報，時候未到”，總之高考后，一切結(jié)果自然會有個分曉。
5.考試意外型：這類學(xué)生平時學(xué)得很好，上課聽講也算認(rèn)真，老師的問題都能及時對答，反應(yīng)較快，可一遇到考試就發(fā)揮不出來。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳，考試時總情不自禁地緊張，這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調(diào)整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識學(xué)得不扎實，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會，一較真就不能落實到卷面上了，因此就要加強雙基的訓(xùn)練了。
學(xué)生成績的提高，很難做到立竿見影。希望家長、老師、學(xué)生能夠互相配合，三位一體，堅持不懈，共同進(jìn)步。
謝謝大家。
期中考試家長發(fā)言稿11
各位家長：
你們好！感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持！半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了， 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次全市的一日開放活動，我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯(lián)系，具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。
42名小朋友組成了一（2）班這樣一個大集體，孩子們聰明活潑、善良可愛，懷著對小學(xué)生活的憧憬，對老師的美好期待，步入了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)。說實話，和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比，一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，課程多了，作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上，我問過小朋友，你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢？孩子們說了很多，其中有一個孩子就說，苦了，老師要求嚴(yán)格了。說的很不錯�？墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋碚f，她說：“因為我們長大了！”我覺得這個意識很重要，不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，孩子只有意識到這一點，才能進(jìn)一步提高對自己的要求。經(jīng)過兩個月的適應(yīng)期，絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。
一個人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會長遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)绊懸簧�。對于低年級小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習(xí)慣，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，希望通過學(xué)校教育把每個學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”，也就是“知識廣博、有博愛，舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點開展了“八好”活動，這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級學(xué)生的特點，這段時間，我們重點培養(yǎng)了a.做好操。這個“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會學(xué)生正確的姿勢、穴位外，更與正確的讀寫姿勢的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶，要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會學(xué)生如何排隊，如何做到“靜、快、齊”，通過集隊的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象，從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處，思想上重視了，才能自覺、認(rèn)真的做操。b.輕輕地走路，上下樓梯靠右行，課間開展有益的活動，不奔跑追逐，上廁所時不奔跑追逐。舉例 可以說，孩子的安危時時刻刻都放在我們每個老師心上。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲，行為言表”，講文明懂禮儀是一個小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練；如：在升國旗時，要衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌時要嚴(yán)肅，聲音洪亮；參加集會要守時肅靜，大會發(fā)言向師長和聽眾敬禮，發(fā)言結(jié)束要道謝；觀看演出和比賽，要適時適度鼓掌致意；要尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長要打招呼；對待客人要主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別，講話的時候要看著對方的眼睛……。開學(xué)初，有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動向老師問好，而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室，即使遲到了也是如此。針對這種情況，我在班上開展了評選禮儀之星的活動，為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好，接受幫助說謝謝……”。沒過多長時間，班上的小朋友都變得彬彬有禮。
學(xué)校也針對性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動，采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進(jìn)行量化評比。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，集體榮譽感也都增強了。
孔子曾說：“少年若成性，習(xí)慣如自然�！绷己玫牧�(xí)慣將使孩子終身受益，今后我們將繼續(xù)采用各種生動活潑的`形式對孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量�！�。首先精心對教室進(jìn)行布置，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊干及進(jìn)步之星的介紹，立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象，從而形成一種自尊自愛、自我激勵的動力。同時在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動。通過活動的開展，用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，鼓起超過對方的勇氣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。…… 其次，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，還讓他們積極參與學(xué)�；顒拥陌才牛缃淌也贾帽荣�、廣播操比賽、秋季運動會……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，增強其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內(nèi)形成了“你追我趕，共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會。日常班級管理中實行的 “競爭上崗制”，中、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生，他們在學(xué)生中有一定的威望。因此，平時在班級日常工作中行使管理職能時，基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制，讓每個孩子的能力都得到發(fā)展。另外，每學(xué)期開始，讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長崗位責(zé)任制”、“小隊干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時，評選出“優(yōu)秀班干部”，既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽感，又能幫助班干部樹立威信。
但是，由于一年級的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同，有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張，缺乏自信心。舉例如 針對這種情況，我們就一定要多鼓勵，不能一味責(zé)罵，以幫助孩子樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫得沒有別人漂亮，可以安慰她“沒關(guān)系，你才剛寫字，媽媽小時候也這樣，只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練，好嗎？”只要第二個字比第一個寫得好，就表揚他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時間多和孩子交流交流，談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打，必要時當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實在不行再給他點教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。再退一步說孩子真會被打成才嗎？所以，大家在教育孩子時，一定要注意方法。
另外一種情況是還用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長能加強對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學(xué)習(xí)的能力和獨立處理問題的能力較差。開學(xué)至今，仍有學(xué)生上課時找不到作業(yè)本，因為前一天是媽媽整理的書包；紅領(lǐng)巾掉下來不會系，因為平時都是媽媽系的。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)成為一個小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力
培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。
（四）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
另外，我們一年級小朋友年齡比較小，上學(xué)、放學(xué)都需要家長接送，這就需要家長弄清學(xué)校的作息時間。校門開的時間是:上午7:30, 下午 1:10 ，上學(xué)時不要來得太早，在校門外面危險較大，因為我們學(xué)校處于主干道上，來往車輛較多。特別需要家長配合的是下午放學(xué)，現(xiàn)在天黑得比較早，天氣也越來越冷了，如果家長接的太遲的話，孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會或有緊急情況，孩子一個人站在接送地點或傳達(dá)室就會不安全，所以希望家長在沒有特殊的情況下能準(zhǔn)時接送孩子。如果您有特殊情況，最好能及時和班科任老師聯(lián)系，我們會盡力將孩子安排好。
期中考試家長發(fā)言稿12
各位家長：大家好！
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。
各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有三個月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考，今天距離高考僅有180天，除去大休、元旦、寒假、清明、五一，連150也天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，今天我們這次會議的主題就是：
“齊心協(xié)力，共創(chuàng)6班新輝煌”下面我就這個主題講以下幾個問題。
班級總體情況
1、學(xué)習(xí)氛圍總體特點：與高二相比有了明顯的進(jìn)步———學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，所有的學(xué)生成績進(jìn)步明顯。
2、成績狀況班級總體成績，
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分。
這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。
3、學(xué)生發(fā)展情況
�。�1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點，課間、飯前飯后等一些點滴時間抓的特別緊。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。
（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達(dá)到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們清楚前進(jìn)道路上的困難。
�。�3）不滿足于現(xiàn)狀現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等或中等偏上偏上的同學(xué)。他們大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，學(xué)習(xí)有動力但不能持久，自制力不強，易受外界因素誘惑，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。同時呢，這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者！
�。�4）有學(xué)習(xí)動機，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。
另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一、高二的老本。
班級情況就向各位家長匯報這么多，下面，讓我們重點就“高三家長究竟該怎樣幫孩子學(xué)習(xí)”做一個深入的溝通：
高三階段，家長們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績。然而很多家長卻對孩子的學(xué)習(xí)感到心有余而力不足。也有不少家長表示，孩子到了高三，學(xué)習(xí)方面家長已經(jīng)輔導(dǎo)不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部長，除此之外別無其他。那么面對孩子的學(xué)習(xí)高三的家長們是否真的就束手無策了呢？又究竟是哪些方面的原因?qū)е铝撕⒆訉W(xué)習(xí)成績的高低？事實上，即便家長們在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面幫不上太多，然而在學(xué)習(xí)方法上卻大有可為。對于孩子的學(xué)習(xí)中的諸多細(xì)節(jié)，還需要家長們給予足夠的關(guān)注。
幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度
有人說，高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著是否要刻苦學(xué)習(xí)、面對考試、填報志愿。最關(guān)乎孩子們現(xiàn)階段利益的就是，自己曾經(jīng)的那些興趣愛好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽歌、喜歡上網(wǎng)、離不開電視的孩子們也就不得不“忍痛割愛”了。
家長課堂：高三的3個“黃金時間”
在高三一年的生活當(dāng)中，有3個“黃金時間”需要大家關(guān)注，這3個“黃金時間”能夠非常有效地提高考生的成績，所以一定要好好把握。
第一個“黃金時間”是在高三上學(xué)期的9月至11月。這個時期因為剛剛進(jìn)入高三生活，所以老師一般不會給學(xué)生留太多作業(yè)。這樣，
第二個“黃金時間”是在高三的寒假，甚至有狀元認(rèn)為這個時間段是關(guān)系到高考成敗最重要的時段之一。因為這又是一塊完整且獨立的復(fù)習(xí)時間，學(xué)生有比較充裕的個人時間進(jìn)行協(xié)調(diào)和安排，如果能夠抓住這個時間對弱科進(jìn)行補習(xí)，那將會極大地帶動總成績的提高；同時對單科突進(jìn)相當(dāng)有幫助。
第三個“黃金時間”是5月至6月，這個時候知識已經(jīng)基本掌握，適當(dāng)?shù)男睦韷毫δ苡行У卦鰪娪洃浟�，使同學(xué)們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。
指導(dǎo)孩子正確使用復(fù)習(xí)資料
最寶貴的復(fù)習(xí)資料一：《考試說明》�！犊荚囌f明》其貌不揚，往往會被很多考生忽視，卻是很多優(yōu)秀學(xué)生的高考必備“殺手鐗”�！犊荚囌f明》是由高考各學(xué)科命題組的專家編制的。每年的高考命題都會以《考試說明》為基準(zhǔn)�！犊荚囌f明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。并特別指出難題、中檔題和容易題的比例在2：6：2到2：5：3之間。即高考試卷中容易題和中檔題占到了80%，意味著復(fù)習(xí)時我們應(yīng)放眼中低檔試題，不要死扣高難題。
最寶貴的復(fù)習(xí)資料二：課本教材。很多考生自進(jìn)入高三備考階段就把課本丟到九霄云外了。有不少考生會認(rèn)為課本上的內(nèi)容較淺，高考不太可能從課本上出原題，所以其參考價值不大。這實際上是一個巨大的誤區(qū)。如果說《考試說明》是高考命題的依據(jù)，那么課本就是高考命題的依托。因此復(fù)習(xí)時一個都不能少。
最寶貴的復(fù)習(xí)資料三：高考真題。在眾多復(fù)習(xí)試卷中，歷年高考真題以其出題范圍準(zhǔn)確統(tǒng)一、難易題目分配合理、參考答案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，成為了最值得研究的試卷。
最寶貴的復(fù)習(xí)資料四：高考筆記。高考筆記的種類基本分為：學(xué)科資料本（即上課時的隨堂筆記），好題、錯題本，計劃總結(jié)本。在大休前，我已經(jīng)要求學(xué)生將近期的學(xué)習(xí)資料放在桌面上了，大家可以檢閱一下。
需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
1、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌，也不要迷信各種補品
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學(xué)生時常以餅乾和方便面為食，導(dǎo)致胃病。再就是感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤幾天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如牛奶、水果都比較好。
5、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。
7、積極引導(dǎo)您的孩子與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的.老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種能力！
現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)�？隙ú缓�，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三！應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強自我約束，因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福！
9、高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當(dāng)初為什么把你送到一中呢？就是因為這管得嚴(yán)，雖然苦，但是對你有幫助。一中的生活不苦，只是我們高三要把生活簡單化，一切想學(xué)習(xí)靠攏，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因為我和您有共同的目標(biāo)，讓這些孩子能實現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會放棄任何一名學(xué)生，我不會辜負(fù)你們的信任和支持！
最后祝愿各位家長朋友能在高考前的所有日子里，和您的孩子共同努力，創(chuàng)造成功，創(chuàng)造輝煌，創(chuàng)造美好。
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
期中考試家長發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！ 讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計。
發(fā)言內(nèi)容：
一、班級簡介與期中考試成績分析
�。ㄒ唬┌嗉墵顩r簡介
八（16）班目前學(xué)生書仍為54人，男29人，女25人，科任教師與以前未有變化，這些有利條件保證了我班得到健康持續(xù)的發(fā)展。
目前我班整體狀況良好，各方面的表現(xiàn)都能取得較為令人滿意的成績，某些方面還比較突出。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級。在八（16）班這一集體里，每一位學(xué)生都能得到不同程度的成長與提高，每一位老師對我們八（16）班都充滿信心，工作積極投入，認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取做到不愧對任何一位學(xué)生及其家長。我們每一位老師都知道，學(xué)生的進(jìn)步家長的滿意是衡量我們工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。
自從建班以來，我就召集學(xué)生共同制定了班風(fēng)學(xué)風(fēng)（班級建設(shè)的目標(biāo)與方向）： 敬 競 靜 凈
�。ㄔ敿�(xì)介紹，見宣傳欄），，建設(shè)了較為豐富多彩的班級文化（班級之星、班級博客、黑板報墻報等），開展了形式多樣的活動（主題班會，文娛晚會等）這些都是建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想與重要保證。
通過八（16）班全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽儯缑磕甑哪昙壥眩▽W(xué)校對學(xué)生的最高評價，每一個年級只評十人）評選，我班每次都能競選成功（崔羽翩、何婭），優(yōu)秀學(xué)生的成長肯定離不開一個優(yōu)秀的班集體。我班經(jīng)常被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”。學(xué)校各項活動（讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等等）學(xué)生積極參加并取得了較為有一的成績，例如攝影、書法、美術(shù)、歌曲、體育、征文等競賽都取得了不錯的成績，何婭、徐嘯、王斐、孟丹暉、王銘濤等同學(xué)都是多才多藝的學(xué)生，他們通過這些活動鍛煉了自己，也為班級爭得了榮譽。每一次考試，很多評比指標(biāo)我班都位于城區(qū)班前列。
當(dāng)然在取得成績的同時，也不能忽視問題的存在，綜合起來看，我班也出現(xiàn)了以下些不好的現(xiàn)象。應(yīng)引起老師與各位家長的重視。
1、集體活動開展難度較大，學(xué)生的自私心理較為嚴(yán)重，參加集體活動的意識不強。
2、談戀愛、講名牌消費、注重外表打扮等現(xiàn)象還在個別學(xué)生身上繼續(xù)發(fā)生，并且有蔓延趨勢。
3、思想懶惰、不思進(jìn)取的學(xué)生是日越增多，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想越來越復(fù)雜，想的問題是越來越多，但大都與學(xué)習(xí)無關(guān)。
4、思想叛逆、不服管教的學(xué)生有所增多。這一點七八年級變化最明顯。有部分學(xué)生的審美觀念與價值取向真是令人費解，甚至達(dá)到不可理喻的境地。
5、只想索取不談孝敬回報的學(xué)生多了。對自己要求很低，責(zé)任意識較差。
�。ǘ┢谥锌荚嚦煽兎治�
�。ㄍ▓笙汝P(guān)數(shù)據(jù)，分學(xué)校、班級、個人三方面，投影優(yōu)秀學(xué)生名單與照片，也提醒家長學(xué)生可以通過看博客了解一些情況）
�。ㄈ﹥�(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言（倪�。瑑�(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言（戴獵陽）。
（四）科任老師的介紹
科任老師要求與寄語
二、現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀態(tài)
八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了七年級時對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。13—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“青少年的逆反期”。 "逆反期"是一個人從兒童到成人過渡的關(guān)鍵時期，所以兼有兩個時期的特點：一方面，青少年缺乏適應(yīng)社會環(huán)境的獨立思考能力、感受力和行動能力等；另一方面，初步覺醒的自我意識支配強烈的表現(xiàn)欲，即處處體現(xiàn)自己，通過展示自己和別人的不一樣來體現(xiàn)自己的價值。這個時期的年輕人愛打扮得與別人不一樣，愛做一些引人注目、與眾不同的事，愛說一些令人吃驚的話，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn)。希望家長注意觀察與引導(dǎo)。
三、和家長談一談家庭教育問題
如何幫孩子順利渡過“逆反期” ？
多進(jìn)行情感交流 ：
1。不要因為工作忙、應(yīng)酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。
2。當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。
3。多陪孩子參加他們感興趣的活動，如：看足球賽、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外活動，在活動中展現(xiàn)自我價值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。
4。即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；
5。要用尊重的語氣而不是教訓(xùn)的語氣說話。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。
四、平時家長應(yīng)注意的問題
（一）、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
（二）、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
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溺愛是一個人本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
（四）、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，教學(xué)規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。
�。ㄎ澹�、父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的.孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
�。⒄J(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
五、給家長的幾點建議
�。ㄒ唬┢綍r應(yīng)注意的問題：
1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
6、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
（二）對家長們的幾點希望與要求：
1、合理控制小孩交友范圍，活動時間與空間。
學(xué)校作息時間的安排與變化（平時、周日下午）
2、多和孩子討論他的將來，激發(fā)學(xué)生的讀書意愿。每個孩子，都會有對自己的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的希望，不管是多么不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識，讓孩子了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、要讓孩子有危機感，要有壓力。要想塑造自覺的人生，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問題。學(xué)習(xí)動力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺，要引導(dǎo)孩子，讓孩子自己分析的將來。要讓孩子對自己成長的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認(rèn)識，有危機感。關(guān)于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競爭社會”要讓孩子明白，這個激烈的競爭的大環(huán)境，是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng)，并積極參與其中的，要讓孩子真心向往競爭。
4、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
5、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？
最后送給大家一句話：培養(yǎng)孩子，使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦，勝過留給他們千萬家產(chǎn)，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。
6、歡迎家長對老師的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議。
填寫家長評議表
六、各位家長與任課老師自由交流
期中考試家長發(fā)言稿14
各位家長：
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的
二、分析期中考試情況
期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解。有一張期中考試成績匯總表，大家可以看一下�？嫉谋容^好的同學(xué)有孫悅，劉浩，張子怡，石義，張敏、趙偉等，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進(jìn)心強，特別是家長都非常重視，學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。進(jìn)步比較大的'學(xué)生有趙盼，英語成績有了明顯提高，有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如石雪龍、趙國際等同學(xué)，我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，底子太差也是這次考試成績低的原因，比如石帥、石高峰、石美美、王志遠(yuǎn)、王佳樂等，雙科在60分以下。希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強教育與引導(dǎo)，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。小升初的畢業(yè)考試是看你四門功課的總分,所以都要均衡發(fā)展,絕對不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,話又說回來,無論考得好與壞，一切都成為過去，而且一次成績并不能代表全部和永遠(yuǎn)�？嫉煤玫耐瑢W(xué)要繼續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下的一個多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績。教師家長如何應(yīng)對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼吁家長更多的支持和參與。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績不斷提高。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。你說老師又有沒有這個必要呢？再比如：由于上級規(guī)定，考慮安全因素，學(xué)校下午放學(xué)必須統(tǒng)一離校，不得留學(xué)生在校輔導(dǎo)或補課。我們打算在中午或下午給學(xué)生安排一小時的輔導(dǎo)。這個輔導(dǎo)同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的。由于時間比較短，所以建議稍遠(yuǎn)的學(xué)生必須克服困難，這些工作都需要大家的理解與支持。本次學(xué)校征訂校服是為了學(xué)校有統(tǒng)一形象，出校安全考慮。最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭把這班畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
期中考試家長發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師,親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
光陰似箭，一晃就過去了半個學(xué)期，在這半學(xué)期，同學(xué)們在全體老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在不同方面都取得了較大的進(jìn)步。為此，讓我們以熱烈的掌聲，感謝為我們成長付出辛勤勞動的老師們，同學(xué)們跟我一起說：“老師，謝謝您!”
剛才，我們?yōu)楦鱾�年段總分榮獲年段前10名的同學(xué)頒獎。讓我們也為自己取得的進(jìn)步鼓勁、加油吧!
老師們，同學(xué)們，在慶賀我們?nèi)〉贸煽兊耐瑫r，更應(yīng)該清楚地看到我們的不足。只有面對不足，在后期的工作、學(xué)習(xí)中，付出百倍的努力，我們才有可能取得更大的進(jìn)步。借此機會，我想對全體老師、同學(xué)提幾點希望：
一、不辱使命，做負(fù)責(zé)任的人。
我們有的同學(xué)，不珍惜美好的學(xué)習(xí)時光，上課不專心，玩小動作，隨意講話;作業(yè)不認(rèn)真做，甚至不做;該背誦的內(nèi)容沒去背，該聽寫的詞語、單詞不會寫，以致期中考試的成績不理想;這些同學(xué)，就是對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任;不僅自己沒學(xué)到知識，還影響了整個班級的榮譽。因此，希望我們?nèi)w同學(xué)，盡你的全部精力去讀書、去學(xué)習(xí);上課自覺遵守紀(jì)律，專心聽講，積極思考，認(rèn)真做好每一次作業(yè);爭取每次考試成績都有提高，向自己、向老師、向家長交上滿意的答卷。
老師們，教書育人是我們的使命。孩子是一個家族，一個民族的希望，我們肩上的擔(dān)子很重很重。為了孩子，我們每一位老師都付出自己的汗水與智慧。在取得成績的同時，我希望能百尺竿頭，更上一層樓：首先要樹立不放棄任何一個孩子的思想;其次要精益求精，不斷提高課堂實效;第三虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己教育教學(xué)的水平;第四注重研究，做有思想的教師。只有這樣，才能確保不辱我們教師的使命!
二、不甘落后，做爭榮譽的人。
在激烈的競爭時代，沒有幸運兒!不思進(jìn)取的人，終究被淘汰。力爭上游，有強烈榮譽感的人，時時、事事總走在前列。今天受表彰的同學(xué)，就是我們的榜樣;期中考試班級成績優(yōu)異的老師，就是我們的榜樣;還有本學(xué)期新加盟的老師，不怕吃苦，虛心學(xué)習(xí)，快速成長，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這些同學(xué)、老師為什么能被表彰，就是因為他們不甘落后，積極進(jìn)取。但我相信，我們的學(xué)生，的老師，沒有一個是甘于落后的，雖然今天你沒有站在領(lǐng)獎臺上，也不要氣餒，我堅信，在后期的學(xué)習(xí)、工作中，全體學(xué)生、老師一定會不用揚鞭自奮蹄，期末的領(lǐng)獎臺上，一定會有你的身影!
三、不忘恩情，做懂得感恩的人。
1、不忘父母、親人恩，做關(guān)心體貼父母、親人的孩子。
我們在學(xué)校，如何感恩父母、親人，做到三點：第一，用心學(xué)習(xí)，用成績回報父母;養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用良好的品行回報父母。第二，讓父母、親人放心，俗話說“兒行千里母擔(dān)憂�！碑�(dāng)父母、親人接到你的電話時，心情是緊張、焦慮的。擔(dān)心你在學(xué)校是不是發(fā)生了什么不好的事。當(dāng)聽到你說：“媽媽、爸爸，我在學(xué)校很好時。”爸爸、媽媽懸著的心才放下。同學(xué)們，做個讓父母、親人放心的孩子。千萬千萬不要為了一丁點事情，就打電話給自己的父母、親人，又是哭又是鬧，讓自己的親人不能安心的工作，不能舒心吃飯，不能靜心睡覺，應(yīng)該學(xué)會先找老師，讓老師幫你排憂解難。第三，接聽親人電話時，學(xué)會說關(guān)心、體貼父母的話。比如，天氣涼時，會說：“爸爸、媽媽，在家會冷嗎，要多穿衣服，不然會著涼的�！薄鞍职�、媽媽注意保重身體，別為了我太勞累了，注意休息�！倍碌暮⒆樱褪亲焯�。父母聽到你關(guān)心的'話語呀，心里像吃了蜜一樣開心。
2、不忘師恩，不給老師添麻煩。如果你上課搗亂，惹得老師沒有好心情上課，就是給老師添麻煩;作業(yè)不認(rèn)真做，老師又得利用休息時間輔導(dǎo)你，就是給老師添麻煩;不聽老師的勸導(dǎo)，做危險游戲，追逐打鬧，不小心磕傷、碰傷了，就是給老師添麻煩------同學(xué)們一定要聽從老師的教誨，做懂事的孩子，千萬不要給老師添麻煩。
3、不忘同學(xué)情，做文明的人，做懂得寬容的人。
與同學(xué)相處，說文明話，做文明事，就不會與同學(xué)發(fā)生矛盾，每天都能和同學(xué)一起開開心心地學(xué)習(xí)與生活。如果出語傷人，一會兒去推這個，一會兒去打那個。整天與這個同學(xué)紅臉，與那個同學(xué)爭吵，必然整天都在傷心、痛苦中度過。所以，要學(xué)會與同學(xué)和睦相處，學(xué)會原諒?fù)瑢W(xué)的過錯，做一位講文明，講道德，胸懷寬廣的人。
4、不忘母校情，懂得宣傳學(xué)校，為學(xué)校做貢獻(xiàn)。
只要在讀過書，哪怕是一天，就是你的母校。的榮譽就是你的榮譽，校園，就是我們的家園，所以我們要和自己的父母，家里的親戚朋友宣傳學(xué)校好的一面。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起努力，用百倍的信心去迎接下半學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，最后，祝愿全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，思想進(jìn)步。祝愿全體教師生活快樂工作順利，謝謝大家!
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