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讀書分享的演講稿

時間:2024-09-08 17:00:08 演講稿 我要投稿

讀書分享的演講稿

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在現(xiàn)在社會,演講稿使用的情況越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編為大家整理的讀書分享的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書分享的演講稿

  讀書分享的演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  下面由我來跟大家做讀書分享

  由于上半年的種種原因,我們的讀書分享一直暫停。然而,李總?cè)匀幻吭孪蛭覀兺扑]一本好書,我們對此表示感謝。在8月份,我們讀了一本名為《欲望的博弈》的書,其中樊登老師從上癮的原因分析、六種不同類型的上癮情況闡述以及解決上癮問題的方法等三個角度詳細(xì)講解了如何從欲望的牢籠中重新獲得自由,以及如何解決上癮問題。

  意味著上癮是一種病,是一種心理疾病,樊登老師著重講了六種不同類型的上癮,分別是直接上癮、技術(shù)上癮、對自己上癮、分心上癮、思考上癮、對愛上癮,通過不同類型上癮癥狀的描述,分別在分心上癮和思考上癮這兩塊有類似的癥狀,分心上癮癥狀是在日常的工作中會一心多用,沒有辦法集中注意力在同一件事情上,這個在我身上特別明顯,就拿平常辦公室的'工作來說,有很多雜事急事需要去處理,當(dāng)你在專注于一項工作的同時,其他人會跟你講另外一件很急的事情,你就需要分心去做這件急事,不做還不行,就形成了分心的習(xí)慣,在做這個的時候想著那件事,效率就會很低,書中提到的關(guān)于對手機的依賴程度判斷,我對手機的依賴算中度的,工作中需要用到手機的時候才用,但生活中沒事做的時候更多的時候是手機的陪伴,好像與朋友、家人之間的溝通因為手機都減少了,因為都在玩手機,也沒有那么的話題去聊,除了聊孩子和一些生活瑣事,思考上癮這塊的癥狀是絆倒在想法上,當(dāng)我們試著去控制一種狀態(tài)的時候。

  那么如何解決自己的這些問題和毛病呢?我認(rèn)為我們可以采取以下方法:首先,要學(xué)會全神貫注,讓正念和興趣相結(jié)合。我們可以培養(yǎng)一種好奇的狀態(tài),保持開放、充滿活力和快樂的品質(zhì)。當(dāng)我們做事情時,適度地放松自己,進(jìn)入一種與物體共舞的感覺,隨著它的節(jié)奏行動,既不過于用力也不糾結(jié)。其次,我們應(yīng)該成為一個慷慨、笑呵呵的人,對待別人更加友善和無私。這樣的想法有助于我們更專注、更開闊地進(jìn)入冥想的境界。然后,我們要追求心流的狀態(tài)。我深切地體會到這一點,尤其是在生完孩子后。我發(fā)現(xiàn)時間過得非?,從下班開始就忙于照顧孩子,時間就這樣一晃而過。我完全沉浸在圍繞孩子的事情中,既不想工作也不想其他事情,所以很容易專注。最后,我們需要鍛煉韌性。韌性包括彈性和堅強。我認(rèn)為這是最難也是最關(guān)鍵的一步。改變我們的舊習(xí)慣和自動化決策是很困難的。我們常常對一件事情持有偏見,錯誤地主觀判斷,并毫不思索地抗拒新的想法和觀念。這些都是我們舊有的習(xí)慣。因此,我們需要開始嘗試,在做某件事情時體會正念的快樂,接納此刻的一切,感受此刻的美好。這樣,問題就會逐漸減少甚至消失,因為我們對它沒有強烈的反應(yīng)。這時候,我們也就達(dá)到了鍛煉韌性的目的。

  這本書的內(nèi)容非常豐富,其中有許多令人深思的地方。我在閱讀過程中主要關(guān)注了兩個方面:分心和思考上癮。我認(rèn)為這兩個問題都值得我們深入思考。首先,分心成為了現(xiàn)代社會中普遍存在的問題。我們常常發(fā)現(xiàn)自己無法集中注意力,總是被各種干擾所困擾。這種分心使我們無法充分投入到當(dāng)前的任務(wù)或活動中,影響了工作和生活的質(zhì)量。通過閱讀這本書,我意識到了分心的原因和危害,并學(xué)到了一些應(yīng)對分心的方法。其次,思考上癮是另一個我感興趣的話題。在當(dāng)今信息爆炸的時代,我們經(jīng)常陷入沉思和思考的漩渦中。我們習(xí)慣于不斷地分析、評估和推理,以至于無法停止。然而,過度思考也會給我們帶來壓力和焦慮。因此,我很高興書中提供了一些策略來控制思考并保持內(nèi)心的平靜。再次感謝李總分享這本書,它可以幫助我們進(jìn)行正念療法,讓我們在面對困難時能夠從容應(yīng)對,獲得更多開放、包容、喜悅和穩(wěn)定的快樂。我希望在座的領(lǐng)導(dǎo)們讀完這本書后都能有所收獲。以上是我對這本書的簡單感受,謝謝大家!

  讀書分享的演講稿 篇2

  今天在讀書分享之前,我們做個小小的心理測試,請大家按照自己的真實的第一想法作答。有三道題。

  A.今天立馬獲得500元

  B.今天什么也沒有,明天獲得1000元

  A.今天立馬獲得500元

  B.今天什么也沒有,一年后獲得1000元

  A.一年后獲得500元

  B.二年后獲得1000元

  你的答案是什么呢?大多數(shù)人的答案是BAB,也有少數(shù)AAA.但最理性的答案是BBB.也就是說,等待獎勵的時間越長,獎勵對你來說價值越低。別說一年,哪怕很小的延遲就能大幅降低你感知到的價值。經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱之為"延遲折扣".而我們?yōu)槲覀儾焕硇缘倪x擇會找很多借口,行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱之為"有限理性。"心理學(xué)上這則是個自控力測試——我們是否能經(jīng)受等待,抵抗誘惑。

  我們并不是唯一受不了等待的人,曾有一個經(jīng)典的"棉花糖實驗",心理學(xué)家告訴一群小朋友,他們可以立刻吃糖,或多等5分鐘就可以得到更多的糖果。結(jié)果顯示,大多數(shù)孩子明知多等5分鐘就能得到更多糖,但抵抗不住誘惑,很快吃完手中的糖。

  研究更顯示,那些能抵抗誘惑多等待五分鐘的孩子,長大后的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、社會成就更好。好消息是,無論是孩子還是成人,我們都可以通過改變認(rèn)知及行為訓(xùn)練來提高控力,現(xiàn)在我就跟大家一起分享一本書斯坦福心理學(xué)教授凱利。麥格尼格爾的《自控力》。

  何為自控力?書中講的是一種意志力,怎么控制我們的注意力、情緒與欲望。改變舊習(xí)慣,有三種意志力挑戰(zhàn),"我要做""我不要""我想要"的意志力挑戰(zhàn)。譬如我曾經(jīng)的一個"我要做"挑戰(zhàn)就是閱讀此書,我明明知道這是本好書,大家可以看我的購買記錄,我是去年2月份買的,卻拖到今年才看完,可見我看這本書之前自控力不怎么高。那么看完這本書后效果如何呢?我購買此書時,這本書只花了我10塊錢,卻在讀完后當(dāng)月幫我省了將近一半的信用卡購物賬單,即顯著提高了我對買買買的自控力,真正物超所值。

  所以書腰上寫著"十周就能改變",不僅是廣告說說而已,是能切切實實幫助我們改變,提高自控力。怎么辦到的呢?

  "提升自控力的最有效途徑在于,弄清自己如何失控,為何失控。"以購物為例,各位在購物里有沒有這樣的體驗,在我們走進(jìn)商場或者打開購物網(wǎng)站之前,我們本來只想買一件,卻買回來后一堆不需要或不喜歡的東西。為什么我們會失去控制呢?這要從我們頭腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺說起,很多人認(rèn)為多巴胺是給人帶來快樂的物質(zhì),但實質(zhì),它本身不產(chǎn)生快樂,只帶給人"渴望"的感覺,快樂的承諾,即我做了這事可能就會快樂。缺少它,人就抑郁了,對人生失去興趣。多巴胺太多,就精神分裂,所謂精神患者歡樂多。它也容易讓人對一些事物成癮,譬如為什么我們在手機上刷朋友圈明明很無聊了,卻還停不下來,因為多巴胺告訴你"多刷刷看吧,說不定有有趣的或有用的信息。"生活中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,吃貨吃東西停不下來,都是多巴胺在作怪。

  商家推波助瀾,利用"神經(jīng)營銷學(xué)"以各種手段刺激我們多巴胺的分泌。如氣味營銷人員會特意散播食物的香氣,零食廣告會不知不覺引誘你去找點吃的,廣告上賞心悅目的帥哥美女都是為了刺激多巴胺。用"促銷"、"比原價降低了多少"、"限時"來引誘想省錢的人們的多巴胺大量分泌。這個社會,還不停地用各種營銷手段來分散我們的注意力(研究表明注意力差也會引發(fā)自控力差),消耗我們的意志力,人們會感覺越來越難以控制自己。還生生造出個雙十一的"狂歡"節(jié)日,各種打折誘惑廣告誘惑從眾誘惑,人們不去購物對不起商家似的。

  故你有時你的選擇,并不是你真的'需要,而是你的多巴胺騙你需要?谙闾菑V告告訴你,"飯后嚼兩粒",你真的聽它的去嚼兩粒?一粒不行嗎?下次準(zhǔn)備剁手剁成千手觀音前要"三思而后行",在下決定之前,讓我們被多巴胺沖昏的頭腦先冷靜幾分鐘,激活我們的前額葉——自控力中心。

  通過閱讀此書,我們不僅可以了解商家的詭計,通過改變認(rèn)知來提高自控力。同時也可以通過學(xué)習(xí)改變行為來提高,意志力就像肌肉一樣可以通過"鍛煉"而增強,研究表明,抵抗誘惑及完成日常的一些意志力挑戰(zhàn)都能增強我們的意志力,你抵抗誘惑的次數(shù)越多,你的自控力就越來越強。還譬如大家聽了一上午分享,覺得現(xiàn)在很累,但若你再堅持一下下,就能多提高自控力一點點。好的睡眠、體育運動、冥想也是提高自控力的方法。特別是冥想,腦科學(xué)研究表明這項運動能夠增加大腦灰質(zhì)的含量,比吃魚吃核桃還健腦,每天五分鐘,聰明一輩子。

  更多精彩內(nèi)容,大家還等什么,心動不如行動,快去讀讀這本書,相信你一定會和我一樣收獲滿滿。謝謝!

  讀書分享的演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  上周,我到xx參加xx省名師工作室培訓(xùn)會,昨天中午剛回來。學(xué)校精心籌劃的讀書分享會,也沒來得及準(zhǔn)備和大家分享的內(nèi)容。剛才,我們18位老師分享自己的閱讀,借助我們剛剛配置的電子大屏幕,音樂美、畫面美、文美、人也美,可說是四美具。但是我的發(fā)言,沒有音樂,沒有畫面,沒有精心準(zhǔn)備的文章,至于人的長相,和馬云在伯仲之間。

  但是我一直認(rèn)為,讀書是丑男人的化妝品。女人用蘭蔻、用雅詩蘭黛化裝容貌,男人用讀書化妝靈魂。當(dāng)然,女人如果愛化妝也愛讀書,就會由外美到內(nèi),美得通透。

  人生能夠分享的東西并不多。孩子不能分享,女兒出嫁也會讓父母傷心;愛人不用分享,分享愛人會給家庭帶來滅頂之災(zāi);工資不好分享,分享工資,會讓你鼓鼓的錢包變扁。有時分享成功,會讓人覺得你驕傲;分享痛苦,會把負(fù)能量傳遞給別人?墒,讀書可以分享。分享讀書,讓我們感覺是這樣平和,這樣愉悅。這是因為,讀書以及讀書所代表的知識具有兩大特性。

  我有一個蘋果,給你半個,我剩半個,給你一個,我沒有了。我有一篇小說,分享給你,我們兩個人都讀了這篇小說。這是讀書所代表的知識的第一個特性――可復(fù)制性。

  一件衣服,穿著穿著就舊了;一手手機,用著用著就落后了;一袋櫻桃,放著放著就臭了。可是,幾百年前的《紅樓夢》到現(xiàn)在還是那本《紅樓夢》;幾百年前的牛頓定律到現(xiàn)在還是牛頓定律。這是知識的第二個特性――不可損耗性。

  正是因為讀書及其所代表的知識具有可復(fù)制性和不可損耗性,所以我們分享讀書,共同閱讀。在大家的共同努力下,西中的讀書氛圍越來越濃,愛讀書的人越來越多,甚至作詩填詞也已成風(fēng)尚。讓我用一首詩來點贊我們的老師作詩填詞的`優(yōu)雅舉動。

  西中多雅士,隨口能作詩。

  劉剴才思敏,老晉巧填詞。

  耶師一出手,眾人齊伸指。

  學(xué)帶詩成時,三月花滿枝。

  古調(diào)亦可彈,弦歌知雅意。

  分享讀書其實就是分享知識和智慧。讓一個人的聰明變成一群人的聰明,讓一個人的優(yōu)雅變成一群人的優(yōu)雅。

  讓一群愛讀書的老師來教書育人,這個學(xué)校一定會越辦越好!

  讀書分享的演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!特殊榮幸能在這次溝通會上發(fā)言。關(guān)于讀書我不曉得該從何說起,于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家共享。寫的不好敬請諒解。 始終想寫寫自己的讀書生活,面對這一屋子的書本。我細(xì)致搜尋自己記憶里的角角落落,犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長,這一路的相伴。 我的記憶回到最初最初,來時路回首中一行行登記。翻看畫書的小姑娘,背著父母訂《文史學(xué)問》的少女,高校宿舍床頭書的女生,還有猶如今日臥房、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我,不同階段的我,都有一個很重要的道具,便是書了。 因為讀書,我視野大開,我的思想便不再局限于狹小一隅。因為讀書,一向豪爽的我,也變的更為大氣了。書山有路勤為徑,我不是一個勤奮的人,我也深為自己這一點而慚愧,卻本性難移。但是書山這條路,我雖然談不上勤,但委實也是一路走著,還將走下去吧。這么些年,身旁的`人用種種稱號說著我,全不管我是否實與名俱。起初我還極力反對著。后來說的多了,也懶得反對了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得,但那也不過是瞬間的事。我很清晰自己的水平,自己也不過如此罷了。

  我也不知從何時起,腦中始終有個信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是:我們怎么活都只有一輩子,多知道點總是好的。因了這個執(zhí)念,我讀書,各個方面的,從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就----因為固執(zhí)占據(jù),變成了一種性格,怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的,那就不改了。

  現(xiàn)在的我,勞碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的書,好像變的更加讀不完了。仿佛間時間少了很多,書卻多了。我也深為缺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的緣由吧?偸浅岳媳臼遣恍械难健DX子里的存貨還是須要不斷補充的啊。所以反思后,還是得接著讀下去啊,自勉吧。

  時有人問我關(guān)于書的事,有些我委實回答不了。因為我了解的也不過是我自己較喜愛的那些罷了。別人喜愛的,我卻未必關(guān)注吧。有人讓我舉薦幾本書,我頗犯難。每個人的閱讀傾向不同,我喜愛的,別人未必喜愛。每每這時我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀,我非常興奮樂于相借,但是卻不知道該借什么。讀書啊,真是因人而異的事啊。 因為讀的積累,因為讀的輸入,自然會有源源不絕的寫,不絕的輸出。于是,我寫了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的XX年,長達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財寶。大家總是說我愛讀書,我委實妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好,只是我再一般不過的習(xí)慣罷了,一種改不掉也不會改的習(xí)慣罷了。 平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子,那一本本讀過的書。勾畫那個我,真實的我。從中或許你會發(fā)覺有很多你不知道的我的真實,或許你會重新相識我,那個爬書山的女子,雖然她不夠勤奮,有時還懶得很。雖然她有時讀的散漫不踏實,腳步虛浮塵上。但是有時也有著你不可思議的執(zhí)著。至少她始終在,沒有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣,不是個淑女。但是至少她會是個書女。這就夠了,不是么? 最終,我給大家講兩個發(fā)生在我身上,對我影響很深的故事。

  第一個故事:那是小時候,姥姥在我家。一天,我寫完作業(yè)。便玩了起來,姥姥問我,怎么光玩?我說我寫完作業(yè)了。都會了。嘮叨的姥姥卻說,學(xué)問可是沒有完,沒有深!她的話我當(dāng)時不是太懂。

  其次個故事:我中學(xué)時,那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點傲慢吧。一天,我把寫好的作文拿給語文老師看,自我感覺很好。卻不成想他并沒有如平常表揚我。盡然只說了句:要是多讀點書就更好了。我當(dāng)時雖然不敢說什么,但是心里還是很生氣的。覺得老師也真是的。他的話當(dāng)時我雖然懂,卻不以為意。

  那時候還小,那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當(dāng)時不在意。但是隨著年齡的增長,隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是,當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,當(dāng)讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的訓(xùn)誨。打心底里的感謝。在這次發(fā)言的最終。讓我把他們曾教化我的話共享給大家。我姥姥說:“學(xué)問哪有完?學(xué)問沒有深!”我的語文老師說:“書是讀不完的,你要是多讀點書就更好了!

  這就是我的發(fā)言。感謝大家!

  讀書分享的演講稿 篇5

各位同學(xué):

  剛上班那會由于自己是?茖W(xué)歷,非常不自信,一畢業(yè)就上班的我啥都不會,不會備課,不會講課,那會在村小老師也比較缺乏我一個星期要上二十節(jié)課,忙的是焦頭爛額,結(jié)果卻讓人心灰意冷。后來我接觸了一個本書————《教師成長的秘密》,這是管建剛寫的一本書。讀完這本書讓我重拾信心,更讓我灰暗的內(nèi)心瞬間明亮起來。

  書中提到:人的'智商分智力因素和非智力因素,智力因素占40%,非智力因素占60%,智力因素又分知識和技能,知識占40%,技能占60%。知識又分書本知識和社會知識,書本知識占40%,社會知識占60%,書本知識能在實際中用的,不過占40%。那么,一個人大學(xué)畢業(yè),總成績平均為85分,他在學(xué)校獲得的社會工作的“基礎(chǔ)分”,約為2。18分。原來我與最好的那個人相比也就少了2。18分。讀到這里我豁然開朗,原來我并沒有想象的那么差,管建剛一下成了我的偶像。書中的內(nèi)容真誠樸實,也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。

  讀書分享的演講稿 篇6

各位同學(xué):

  說到讀書,我一直非常慚愧,因為我開始讀書的時間很短,真正意義上的讀書是從20xx年,也就是我上班的.第一年才開始。很多老師可能會不相信,短短五年時間能讀出什么名堂?還能談什么?時間雖然短,但是我實實在在感覺到了讀書帶給我的進(jìn)步和成長,我很慶幸,同時也很后怕,慶幸的是我選擇了讀書提升自己;后怕的是,我五年前如果還沒有喜歡上讀書,我現(xiàn)在會是什么樣子呢?至少有一點,站在這里匯報的一定不是我。讀書不分早晚,只要你愿意,任何時候都是你成長的起點。

  讀書分享的演講稿 篇7

  甲乙:大家上午好!

  乙:在秋風(fēng)送爽,丹桂飄香的日子里,我們迎來了安順路小學(xué)閱讀節(jié)。首先,讓我們用熱烈的掌聲向參加閱讀節(jié)開幕式的各位家長表示衷心的感謝!

  我們還有幸請來了大作家徐東達(dá)伯伯和少兒出版社顧問穆長根爺爺。讓我們給兩位關(guān)心我們學(xué)校工作的老師獻(xiàn)上我們少先隊員最崇高的敬意!

  (由2位學(xué)生為2位來賓戴上紅領(lǐng)巾)

  甲:同學(xué)們,沐浴在書香中,

  乙:徜徉在書海里

  甲:能讓我們變得更聰慧,

  乙:視野更開闊,

  甲:思維更敏捷,

  乙:氣質(zhì)更高雅。

  甲:讀書是每個人生命的需要。

  乙:充實而有意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。

  甲:手捧書籍,就是手捧希望;

  乙:開卷讀書,就是打開世界之窗。

  甲:在此,我們要特別感謝那些兒童文學(xué)作家,是他們?yōu)槲覀兲峁┝苏滟F的精神食糧。現(xiàn)在請允許我為大家介紹徐東達(dá) 。徐東達(dá) 歷任少年兒童出版社文學(xué)編輯室編輯,《少年文藝》編輯部副主任,《閱讀前線》主編,副編審。1982年開始發(fā)表作品,20xx年加入中國作家協(xié)會。著有詩集《童話樹》、《獨奏》、《流淚的魚》,中短篇小說集《紅蜘蛛化石》、《像雨像霧又像風(fēng)》,長篇小說《劍俠兒女》等。詩集《獨奏》獲第七屆全國精神文明“五個一”工程獎,組詩《年輕的女神》獲第二十屆陳伯吹兒童文學(xué)獎。下面請徐東達(dá) 給我們說幾句話,掌聲歡迎!

  甲:謝謝徐東達(dá)伯伯的.諄諄教誨,我們將銘刻在心。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門安排了胡教導(dǎo)分管小朋友的閱覽工作,下面請胡教導(dǎo)給我們說幾句話,并宣布閱讀節(jié)開幕。

  胡教導(dǎo)講話

  (講話完畢,鼓樂隊合奏)

  乙:歡樂的鼓聲就像我們快樂的心聲。本屆閱讀節(jié)的主題是——“我閱讀,我快樂”,在此期間,我校將舉辦一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書活動, 經(jīng)典詩文的誦讀將凈化我們的心靈,提升我們的品位,弘揚中華民族之精髓;

  甲:“小書迷、大點評”DV拍攝會讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)和記錄,分享彼此的閱讀故事。

  乙:現(xiàn)場作文競賽使我們在經(jīng)歷體驗式閱讀的同時用筆書寫生活,用心靈思考生活。

  甲:希望全校同學(xué)都能積極投入到閱讀節(jié)的各項活動中,以書籍為伴,以閱讀為樂。

  乙:今天是個嶄新的日子,今天是個不平常的日子,我校的“小書蟲俱樂部”正式成立啦!

  甲:瞿敬柏等八十多名熱愛閱讀的同學(xué)加入到“小書蟲俱樂部”,成為俱樂部的第一批會員!靶x俱樂部”會通過設(shè)計一系列內(nèi)容新穎、形式多樣的活動吸引同學(xué)們成為俱樂部的會員,為了鍛煉會員們的組織管理能力,俱樂部讓同學(xué)們自行管理俱樂部中的一切事務(wù)。

  乙:下面宣讀“小書蟲俱樂部”活動章程。

  甲:小書蟲俱樂部倡導(dǎo)健康閱讀、快樂成長的讀書理念,讓我們走出課本,走向廣闊的領(lǐng)域,學(xué)到更多的知識。

  乙:天道酬勤,寧靜致遠(yuǎn)!讓我們的校園里彌漫陣陣書香,讓書香伴我們一路前行。

  甲:最后,預(yù)祝我校閱讀節(jié)——

  甲乙:圓滿成功!謝謝大家!

  讀書分享的演講稿 篇8

同學(xué)們:

  古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強,讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!

  熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),中華民族歷來提倡“讀萬卷書,行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍,才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長!讀書分享會的發(fā)言稿 篇5

  我讀書,我快樂。書,把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜纾屛艺归_了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽,有個疼愛自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鴨,可以憑借自己的努力,變成一只美麗的白天鵝;我真希望……這些童話故事點綴了我金色的童年。

  我讀書,我快樂。書,把我?guī)У搅酥参铩游锏耐鯂。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里,我知道了水的三種狀態(tài);還認(rèn)識到了植物的.光合作用;知道了天上為什么是先打雷,后下雨;知道了為什么含羞草一碰就會縮起來;還知道了……這些科學(xué)知識類書籍讓我變得更聰明起來。

  我讀書,我快樂。書,把我?guī)У搅藲v史長河中。在書中,我認(rèn)識了寧死不屈的文天祥;認(rèn)識了愛國將領(lǐng)丁汝昌;認(rèn)識了英勇就義的夏明翰;認(rèn)識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭;認(rèn)識了……明白了他們舍生忘死究竟是為了什么?因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

  我讀書,我快樂。書,還把我?guī)У搅嗽娫~的海洋。古代作家創(chuàng)作的詩、詞、曲等,寥寥數(shù)語,卻可以表情達(dá)意。讓我深刻體會到了我國古代文學(xué)那博大精深的內(nèi)涵,讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服……

  讀書分享的演講稿 篇9

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是一年級x班的xx,我今天國旗下講話的題目是“閱讀,伴我快樂成長”。

  還記得我4、5歲的時候,媽媽給我買了一本書,書名叫《小熊和最好的爸爸》,書中有趣的圖片一下子吸引了我,我愛好讀書的大門便從此打開,從那本書里面的精彩圖片中,我知道了我也有一個最好的爸爸;后來爸爸還給我買了畫冊《小湯姆》,我從那一幅幅畫面中明白了:要從小做一個有智慧的男子漢。

  當(dāng)然,最讓我難忘的還是爸爸給我買的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列,這一系列的圖冊中有一些文字符號,讓我有了強烈的識字欲望,我好想好想知道這些畫里到底寫了些什么東西。也正是因為我有強烈的識字愿望,從去年9月開始,我便從聽從老師的教導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音知識,每天我也很早就來到學(xué)校讀拼音,有時連做夢也在讀拼音。正因為我有這樣的讀書欲望,我的朗讀水平迅速得到了提高,從開學(xué)時候的軟綿綿的唱讀課文,到不唱讀,從不唱讀到有感情地朗讀,慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領(lǐng)讀員。

  隨著時間的流逝,我看了一些有趣的拼音讀物:成語故事、少兒版《十萬個為什么》......在這些書中我知道了很多做人的道理,也知道了很多大自然的神奇、美妙,我也在讀書中獲得了無窮的快樂,也在讀書中快樂的成長著。我雖然小,但我也在想:因為我喜歡讀書,也就沒有時間去頑皮搗亂。學(xué)校廣播里經(jīng)常提醒、批評的那些同學(xué),你們完全可以把調(diào)皮搗亂的時間用來讀一本書,那樣的話,你會更文明、更智慧,學(xué)校也會因美美的讀書氛圍而更美麗。

  謝謝大家!

  女:尊敬的各位老師

  男:親愛的同學(xué)們

  合:大家下午好!

  女:伏爾泰曾說過,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。

  男:顏真卿曾說過,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。

  女:是的,正所謂腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,讀好書。

  男:書帶給我們的不僅僅是知識,從杏花春雨的江南,到白雪皚皚的塞北,從波濤翻滾的東海之濱,到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,方寸之間,便是世界。

  女:當(dāng)靈魂穿越千年,當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水,心便燦若日月,生命便多了層好處。此刻,在這陽光燦爛的日子,在這水墨飄香的校園,我們師生聚在那里舉行讀書交流會來分享同學(xué)們讀書心得。

  男:接下來,我宣布:

  合:xxx學(xué)校讀書交流會此刻開始。

  男:在美國有這樣一個軍校,學(xué)生回答長官問題時,只能說四句話:“是,長官!”“不是,長官!”“我不明白,長官!”和“沒問題,長官!”這便是美國西點軍校。

  女:這樣嚴(yán)格的紀(jì)律,學(xué)生們必須很難忍受吧?

  男:不,軍校的學(xué)生們在逐漸習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中,并從中受益匪淺,美國的瑞芬博瑞就是其中的一員,他而后寫成《沒有任何借口》這本書,給了人們一種新的思維方式。

  女:那么接下來就有請初二二班的xx為我們帶來他對這本書的理解吧。

  女:原先我們自以為的理由,但是只是借口罷了,辯解只會給我們帶來更大的損失呢。

  男:是啊,應(yīng)對困難時,我們要做的就應(yīng)使用鋼鐵般的意志去應(yīng)對,而不是逃避,那么接下來就有請初二七班的來談?wù)勊麑Α朵撹F是怎樣煉成的》這本書的體會吧。

  女:勇敢的人才是最值得敬佩的人,書中的保爾完美的地詮釋了這一點,下方有請初二九班xxx同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。

  男:一個個的故事給人以心靈上的共鳴,引發(fā)我們的深思。接下來,有請初二四班的`xx同學(xué)帶來他的讀書體會。

  女:保爾正是用他的堅強,迎接一次次的挑戰(zhàn),笑對一次次的失敗,這種不向命運屈服的精神值得我們學(xué)習(xí),下方就有請初二十班的xx來談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。

  男:如果說這是一本人生的教科書,那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo),接下來讓我們有請初二一班的xx帶來他的感悟。

  女:聽了同學(xué)的感悟,不明白這種對自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動你呢,是否使你更明確了無論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢,那么下方有請初二五班的xx與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。

  讀書分享的演講稿 篇10

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好,我是二年級1班的周志娟。今天,我國旗下演講的題目是:我們愛讀書,愛學(xué)習(xí)。

  每天早晨,我們迎著x來到校園,陽光映紅了我們的臉,我們坐在教室里,老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí),因為我們懂得一個道理,只有掌握科學(xué)文化知識,長大才能成為一個對社會有用的人。

  孔子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂之者”。剛上學(xué)時,我們還是一個個認(rèn)字不多的學(xué)生,后來,老師教會了我們很多的知識。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書,好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開了知識的大門。讀書,讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱,了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍使我成為了一個幸福的人!闭沁@樣,書讓我們成為精神的巨人,也是書讓我們的知識淵博,書是我們永遠(yuǎn)的老師!

  讀書開闊了我們的視野,讀書更教會了我們做人的'道理!犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃肥刮覀兌昧藧酆椭t讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會了勇敢堅強… …。我們在讀書中快樂的成長,我們在學(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。

  今后我還會讀更多、更好的書,我相信同學(xué)們的選擇會和我一樣,因為讀書是快樂的!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  讀書分享的演講稿 篇11

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  大家好,我向大家推薦的好書暫且保密。

  這本書不僅里面有很多好詞好句,而且它是著名童話作家鄭淵潔筆下叢書之一。

  我?guī)淼闹魅斯且恢幻辛_克的大灰狼,它心地善良,愛冒險,又經(jīng)常辦了一些很糟糕的'事,他還經(jīng)常鬧笑話,真是又可憐又可愛。

  羅克號稱是一支來自北方的狼,不嚎則以,一嚎驚人。曾經(jīng)率領(lǐng)三個民間子弟半路殺上全國花樣滑冰比賽現(xiàn)場,勇奪冠軍;他聽說玉米粥大學(xué)拒收貌丑學(xué)生,用自己獲得全球辯論大賽亞軍的鐵嘴鋼牙免費為其辯論;為了做一名出色的間諜,他忍辱負(fù)重,在異國的狼山生活多年,躲過了敵人的追剿;他曾把希望寄托給下代,棍棒相加,把兒子培養(yǎng)成了臺球冠軍的胚子,他花五百元請來一位氣功大師作弊,因為獎金分配,氣功大師做告密小人,小羅克的冠軍資格被取消,羅克氣的住進(jìn)醫(yī)院,氣功大師捧假花探望,道出真相:比賽是因為坐的遠(yuǎn),根本沒幫上忙……

  怎么樣,酷吧,你一定動心了吧!對了,這本書的名字就是《大灰狼羅克》!

  謝謝大家!

  讀書分享的演講稿 篇12

敬愛的老師、親愛的同學(xué):

  你們好!

  。我很喜歡這樣一段話:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點!蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。教師應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!說到讀書,我不禁想起劉子翚的詩:“明月不知君已去,夜深還照讀書窗!睉c幸的是,在這個喧囂的世界里,我還有“臨月漫披卷,憑欄且數(shù)星”的情致與雅興,靜靜地讀,默默地讀,把心融入文字里,把文字融入心里,變成滋心、潤心的最佳補品。我讀身體殘疾、生命卻完整的史鐵生,體會他心中的那份寧靜。我讀面對楚王的委任,竟“持竿不顧”的莊子,感悟他那“無己”、“無功”、“無名”的“至人”境界。我讀余秋雨、朱自清、托爾斯泰、于永正、李鎮(zhèn)西……我珍惜每一個有書讀、能讀書的夜晚,每當(dāng)夜晚來臨,獨自一人斜依床頭,燈下捧一本自己喜歡的書,屋內(nèi)飄滿油墨的芳香,四周留下的唯有寧靜,這就是一天中我最向往、最富有、最滿足、最陶醉的時刻!如果我的這個完美的時刻被某件事剝奪的話,我便會無端的煩惱與浮躁,不快必伴我左右。有時我一讀就是四、五個小時,忙的時候我最少也要讀一個小時,一天不讀書,我就會覺得少了

  點什么。由于渴望讀書,所以我很渴望放假,因為假日里我可以白天晚上的暢游在書的`海洋里。每次放假的時候我就會提前買一些書回來,年前放寒假時,我買了《周國平作品集》《讀三國學(xué)做人做事》等八本書,這些書,充實和愉快了我的假期生活。我讀書有個習(xí)慣,就是看到喜歡的句段我就必須要把它畫下來,以后翻看時便會很容易注意到,如果不這樣我就有一種它們會跑掉的感覺,所以,我讀的書中總夾有一支鉛筆。有時我會抄下自己喜歡的部分,甚至背下來。在摘抄的過程中,書中的精彩句段也會觸動自己的靈感,我便會不失時機地記錄下來。

  讀書所獲,也許是看不見摸不到的,但那種內(nèi)在的影響卻是無價的。當(dāng)一顆心走進(jìn)書中的時候,這顆心便會很安靜,心安靜了,才會去思,去想。我喜歡讀書,因為讀書使我進(jìn)步,使我學(xué)會思考。讀多了,讀久了,慢慢地我學(xué)會了從書本中尋找智慧,特別是對教育專著的閱讀,使我進(jìn)入了一個“豁然開朗”的境界,那些教育名人的境界不斷的牽引著我向教育的最高境界攀越,魏書生、于永

  正、李鎮(zhèn)西……一個個教育名人的境界無不吸引著我,總希望自己能像他們一樣對待教育、對待學(xué)生,所以我經(jīng)常走進(jìn)他們的專著,并把他們的名言及自己的點滴感悟記錄下來,指導(dǎo)自己的實踐。

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