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成長的足跡演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現(xiàn)實社會中，我們都可能會用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的成長的足跡演講稿，希望對大家有所幫助。
成長的足跡演講稿1
成長是一件美妙的事情，當你成長之后，回頭一望，看見背后深深淺淺的腳窩，你不禁莞爾一笑。當你轉過頭面對前方，你會發(fā)現(xiàn)還有更嚴峻的挑戰(zhàn)等著你，這就是成長。成長是一棵樹，上面有酸的果子，有甜的果子，有苦的果子，有辣的果子，有咸的果子，在你成長的路上，有時候是快樂的，有時候是悲傷的，有時候是辛苦的……
陽光讓花朵成長，天空讓白云成長，大地讓小草成長，那過錯讓我成長。
今天爸爸媽媽上班了，我獨自在家里，成了名副其實的山大王。我先是騎上我的千里駒——我心愛的小滑輪車。滿屋子開始暢游起來。請看我的絕活“單手蛇形”、“前進即�！薄�!有點渴了，來個橘子，解解渴，我順手抓過一個丑橘，把皮一剝，手一抬，橘子皮就劃出了一道優(yōu)美的弧線，落在沙發(fā)上。再玩一個游戲吧!在我的導演和指揮下，一場精彩絕倫的大戰(zhàn)就開始了……
在我玩的`不亦樂乎的時候，“叮咚叮咚，”門鈴響了起來。壞了，該不會是大人回來了吧?看著一地的狼藉，想著還沒寫的作業(yè)，聽著自己的心跳聲，我腦子一片空白，硬著頭皮問：“是……是誰?”“是媽媽，快開門�！蓖炅耍婚_門媽媽就被眼前的場景驚呆了，我覺得一場暴風雨馬上就要來了。可是媽媽看了我一眼，只是搖搖頭，輕輕嘆了口氣，她什么也沒說，放下手中的東西默默地打掃了起來。我望著她的背影，感到無地自容，心里酸酸的。感覺這比被媽媽教訓一頓還難受。突然之間我仿佛明白了什么，覺得自己長大了。我主動承認了自己的錯誤，趕緊收拾我的玩具，然后和媽媽一起打掃衛(wèi)生。原來，這平時感覺很簡單的事情，真正做起來也不是那么容易，單單掃客廳就讓我費了好一陣子的功夫。散落一地的小紙片讓我頭痛，怎么也掃不進撮子里，最后還是按媽媽告訴我的方法，把撮子微微傾斜，才掃干凈。感受到我的變化，媽媽欣慰地笑了。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�，F(xiàn)在我明白了成長的含義不光是今天身體長高了多少，力量變大了多少，更是要懂事明理，要懂得珍惜別人的勞動成果，承擔自己該承擔的義務和責任。我們將會沿著成長的足跡，成長的故事，走向成熟，走向未來，走出更好的自己。
成長的足跡演講稿2
從我們誕生的那一刻起，就一直在不斷的成長，童年已與我擦肩而過。如今，我已不再是個給顆糖就笑，摔倒了就哭的小孩子了，而是已經(jīng)步入高中，開始了新的旅程。
正值青春的我，開始變得叛逆，父母的話總是聽不進去，有時甚至會頂撞老師。種.種不好的事情，我都做了個遍。
初中畢業(yè)的那個暑假，因為沒有作業(yè)，再加上剛考完試，整個人都松懈了，我開始了毫無節(jié)制的放松，玩耍。即便母親一再提醒注意休息，我也不聽。
還記得那天，我如往常一樣自然睡醒，一起床，我就抓起了手機，過了一會，母親去上班，她來到我房間，看到我已經(jīng)醒了，叫我起床去吃飯，我很不耐煩的答應了一聲，媽媽盯著我看了一會，什么話也沒說就走了。因為玩得太過入神，直到中午我也依舊沒有起床，早飯也放在了一邊，一口未曾動過。
后來，媽媽回來了，看到桌上絲毫未動的早餐，她勃然大怒，推開我的房門，發(fā)現(xiàn)我依舊在床上把玩著手機，她大吼道：“都中午了，還不起床”，我瞅了媽媽一眼，又轉過頭，繼續(xù)盯著屏幕，“我知道了，又不是不會起床”，媽媽聽了，更加生氣，走到床邊，從我手中一把搶過手機，往地上一砸，“啪”的一聲，手機碎滿一地，我眼巴巴的瞅著手機，仿佛我的心也跟著碎了，倔強的我生氣的將媽媽趕出了房間，反鎖上了房門。
現(xiàn)在想想，真的挺后悔的，對于那時的自己也很反感。如今，難得回家一趟，也不能再好好陪著媽媽了，在她需要我的.時候，我也不在她的身邊了。
進入高中后，盡管我很努力學習，但我的學習開始越來越吃力，老師上課的內容經(jīng)常也聽不懂。我開始厭惡學習，高中第一次考試，我考得很差，甚至不敢和媽媽講，猶記得以前每每考完試，我總是第一時間向媽媽告知我的成績，但現(xiàn)在我連匯報的勇氣都沒有。
但我堅信，這只是我我成長過程遇到的一次挫折，路仍很長，我仍有機會，我不能因此而墮落了。
每個人，在青春期的時候都會變得叛逆，總有無法克服的缺點，成長之路，需要一步一個腳印，腳踏實地的走，知道有一天，當你回頭看看自己走過的路，便會發(fā)現(xiàn)，這一條路上，遍布你的腳印，你便能從中收獲很多，這便是成長!
成長的足跡演講稿3
在我成長的道路上，一件件大事、小事，構成了路兩旁的美景，充滿著美好而有趣的回憶，我就挑一件比較好玩的“投石器”來說一說吧。
學習必備的文具盒對于同學們來說可能是個可怕的字眼，很難把它與有趣的事想在一起。文具盒與他里面的橡皮，尺子，鋼板便背了黑鍋——其實它們的組合也會成為多么有意思的玩藝！
上個學期，投石器來勢洶洶，且在我們班風靡一時。它的原型是天秤，當你在天秤的一端放一個重物，另一端便會升高，如果快速按住天秤的一邊，另一邊便會高速彈起，射出物體。根據(jù)原理，我們在 橡皮上架上了尺子，這便成為了第一代投石器——“太投石器”。
漸漸地，有些人不滿意了，嫌太投石器打不高，射不遠，便根據(jù)杠桿原理把天秤的支點改進到了前面，“射不遠”的問題有了一點點改善，能投出的物件重量加大了——這就是投石器二代“原始投石器 ”。
改進投石器就朝射高、射遠兩方面發(fā)展。接下來，我粉墨登場，我創(chuàng)作原動力來自于投石器在我座位上壓根兒射不到王弘毅呢。我怎能就此罷休？
我努力研究；“380——450角的射程最遠，而一個15厘米的`尺子在穩(wěn)定狀態(tài)下夾角最大為300，不能達到最遠的要求，我自言自語，”拿橡破為支點不穩(wěn)定，造成二代的劣勢，我需要一個巨大而穩(wěn)定的支點 ……嗯……啊……桌子！“
我說干就干，用桌子作支點，把尺子放在桌子邊緣，小部分支出桌子邊去，橡皮放在尺子靠近支點的那邊，然后用力一壓——”橡皮“立即飛過整整幾排桌子。
”投高“的機密封地實在嚴，連我也沒破解出它的秘密，郁悶！
在我成長的道路上，酸甜苦辣樣樣皆有，我永遠尾隨潮流，但常常 會為潮流畫上濃墨重彩的幾筆，刻下我的輝煌。
成長的足跡演講稿4
成長是一條路，它能帶領幼稚走向成熟;成長是一條路，它能帶領天真走向沉著;成長是一條路，它能經(jīng)歷風雨，也能看見彩虹;成長是一條路，感悟悲傷，就會有幸福。
成長，是一種責任，也是一種輕松;成長，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長，那讓我學會了體貼與感恩、寬容與關愛。這，便是我的成長。
以前的我，總是認為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關心我……可是，經(jīng)歷過那件讓我永生難忘的事后，我學會了成長，收獲了許多。
那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發(fā)出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中回響。我從學校里走出來，看著天空中烏黑的顏色，仿佛那是我的臉。我若無其事地撐開了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的積雪，腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符。現(xiàn)在是臘月天氣，寒風刺骨地吹著，連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家里。
突然，我發(fā)現(xiàn)門口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個人匯報什么事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來，側起耳朵悄悄地聽著：“哎，她回來了。嗯，天愛她進去了�！焙鋈�，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又斷續(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的`箭一樣，沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里，一滴滴淚水打在地上，里面是無限的愧疚。
叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話里傳來媽媽虛弱的聲音，她對我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次涌了出來，心就如刀絞了一般。難道這就是成長?難道這就是成長的痛苦?我一遍又一遍地問自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個紅腫的“球”，我才停止了號啕大哭。
門開了，爸爸媽媽回來了，我撲向他們，給了他們一個大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說：“咱們的女兒長大了!”
我悄悄地對自己說，也許，這就是成長了吧!
成長的道路是無盡的，成長的歌是甜蜜的，成長的代價是痛苦的。我在溫暖的父愛和母愛中學會了體貼與關愛，我在痛苦中學會了寬容。我在一步步地成長，在體驗中更加成熟。
成長的足跡演講稿5
成才，更關注我們學校的發(fā)展。
我認為，對中學生來說，成長成才是最根本的。為學生成長成才服務是學校團工作的重要定位。團結、和引導學生健康成長、順利成才是共青團主要作用之一。對團的工作我概括為一句話，緊緊圍繞學校育人根本目標和工作大局，以服務于學生的成長成才為重心，突出思想引領和成長服務，積極主動地做好各項工作，配合學校維護校園穩(wěn)定。。
具體地說，就是幫助學生積極有效地，主要是組織豐富多彩的思想政治教育活動及嚴格的組織生活，提高學生的的思想政治素質；幫助學生明確學習目標，端正學習態(tài)度；倡導良好的.校風、班風和學風，為學生創(chuàng)造濃厚的學習氛圍；組織課外活動，提供學生參與社會、實現(xiàn)人生價值的舞臺。
今天，在這里，我感謝校領導能夠給我們這樣一個機會，讓我們闡明自己的觀點和看法，倘若能夠得到大家的信任和支持，給我們一個施展才能的機會，我莊嚴承諾，我將做好以下六件實事。
1、深入開展各種主題教育活動。利用紀念建國60周年、“五四”運動90周年等重要契機，在學生中開展“我與祖國共奮進”主題教育活動，在高一新生中開展“邁入青春門，走好成人路”主題教育活動，五四期間集中開展18歲成人宣誓儀式，增強中學生的愛國情感、公民意識和社會責任感。
2、廣泛樹立和宣傳學生中的優(yōu)秀典型。組織開展我們實高的十大優(yōu)秀學生、十大自強之星，十大文明之星等評選表彰活動。重視并加強優(yōu)秀學生典型的發(fā)現(xiàn)、舉薦、表彰和宣傳工作，擴大優(yōu)秀典型在廣大學生中的影響力。
3、加強對學生健康教育。積極探索實施“心理陽光工程”，建立心理咨詢室，積極發(fā)揮網(wǎng)絡和學生社團的作用，圍繞學習、理想、，厭學，談戀愛等方面為學生提供心理輔導和咨詢服務，和正確引導。
4、大力開展校園文化活動。堅 持用集體主義核心價值體系引領學校校園文化建設，開展豐富多彩、積極向上的學習、體育、藝術和文化娛樂活動，弘揚主旋律，突出高品位，營造良好的校園氛 圍。定期組織學生參加課余體育活動和體育競賽，增強學生體質。積極組織開展學生建立各種社團，積極開展各種社團活動，鍛煉學生才干。積極開展美化校園凈化 校園活動，充分利用學校各種墻壁，邊角余料，發(fā)動學生繪畫，建設學校文化長廊，教學樓墻壁張?zhí)嗣�，偉人，偉人畫像，激勵學生奮發(fā)向上，刻苦讀書。
5、建設好學學校內部網(wǎng)站，共青團網(wǎng)頁，校園之聲廣播、�？雀鞣N媒體、并創(chuàng)辦編輯部，廣泛開展宣傳教育引導活動，增強學生的主人翁意識。定期開放學校微機室， 圖書館，鼓勵學生讀書上網(wǎng)，查資料，寫博客，組建學生博客聯(lián)盟，引導學生正確使用網(wǎng)絡，創(chuàng)辦校團委的電子�？�，發(fā)表學生優(yōu)秀作品，宣傳優(yōu)秀事跡，通過拍照 錄像，在校園廣播，校園網(wǎng)，內部電視揭露校園現(xiàn)象，展開討論，弘揚正氣，針砭歪風，引領校園先進文化方向。
6、積極建立校園內志愿者服務園地，組織學生參與學校管理，協(xié)助學校開展各種活動。校園櫥窗、牌匾、均可以由部分團支部以志愿服務園地的形式認領，堅持每周擦 洗。安排各團支部，學生會在校門口協(xié)助門衛(wèi)進行執(zhí)勤檢查，保證正常的進出秩序，；組織團支部輪流打掃學生廁所，發(fā)揮共青團員先鋒模范作用，帶領全校學生做 好衛(wèi)生工作；協(xié)助政教處做好課間，晚自習，就寢等紀律檢查工作。通過活動的開展增強學生的社會責任意識，促進班風，校風建設。
成長的足跡演講稿6
足跡，是歲月的流過。歲月流逝中，我們偉大的祖國迎來60周年華誕。年輕的我們，沒有趕上指點江山，激揚文字的豪邁，沒有經(jīng)歷祖國母親可歌可泣的悲壯，但看著祖國60年后的意氣風發(fā)、神采飛揚，我不禁感慨萬千，難掩心中的激蕩。
金秋十月，濟南即將迎來全國的盛會�？粗R路兩邊裝飾的古韻新風，看著護城河里蕩漾的悠悠小船，這是一幅怎樣的美妙畫卷�？粗鴱V場上人們朗朗的笑臉，看著垂柳下鶴發(fā)長者揮舞的長劍，這是一首怎樣的幸福詩篇。再看看自己，從一個懵懂少年到職業(yè)青年，成長的經(jīng)歷雖然簡單而平凡，但自己成長的足跡，每一步無不認證著時代的發(fā)展，社會的進步和祖國的日益強大。
我的童年在農(nóng)村度過，那時候根本沒有什么玩具，整天跟小伙伴玩的就是捏泥巴。帶著滿臉的稚氣和頑皮，我開始上學。開學時，拿著爸爸用大白紙給我裁訂的寫字本，哥哥姐姐都非常羨慕，說他們剛上學時，是用石板寫字。在學校里，我學的第一首歌是《我們的祖國是花園》，“我們的祖國是花園，花園里的花朵真鮮艷”。在這歡快的歌聲里，我每天就高興的背著書包，蹦蹦跳跳的去上學，開始了自己的求學路。還記得上初中時，媽媽特意去集市上給我做了一件新襯衫，這是我記憶中第一件屬于自己的襯衫。開學那天，我穿著新襯衫，快樂極了，感覺自己風光無限。四年后，我考上了縣里的重點高中，我第一次離開家鄉(xiāng)，來到了縣城。對城里的一切，我充滿了好奇和渴望。但面對每月五十元的生活費，我也不敢有過多的消費奢望。高中的學習緊張而繁重，但能為了自己的理想而奮斗，那段經(jīng)歷，雖然苦楚但更快樂。大學的四年，感覺時間是如此的短暫。入社團、搞活動、聽講座、彈吉他、泡圖書館，所有的一切都激情而浪漫。而那時想擁有自己的一部手機，也只能是奢望。如今，四五年的功夫，我已用過四部手機。
天地改，乾坤易，抬頭望時，滿眼盡是豐收的喜悅和歡暢。而自己成長的經(jīng)歷，卻如行云流水，在一夜之間變得模糊而清晰。生活變了，時代變了�，F(xiàn)在，我已成家，住進了樓房，家里有了小時候想都不敢想的家電。雖然我的孩子還沒出生，但我和妻子已經(jīng)為他準備好了幼兒床、幼兒推車和幼兒童話故事書。每當我看到樓下那幾個小孩又在家長的陪護下學習輪滑，每當我聽到隔壁鄰家孩子的.練琴聲，我想，他們不會知道旁邊的我對他們有多么的羨慕。老人們都說：你們真一代人已經(jīng)夠幸福嘍！這樣說來，現(xiàn)在的孩子又是生活在一種怎樣的幸福中呢？
往事如煙，多已散淡，求學的艱辛難以忘卻�？纯醋约含F(xiàn)在擁有的一切，我禁不住要感恩，要歌唱。
國興則家興，國強則民富。我們今天的幸福，來自祖國的繁榮昌盛，來自學校、單位的培養(yǎng)和培育。我成長的足跡，充滿了歡樂和奮進的力量，而這種歡樂和奮進的力量，源于我生活在了一個富強安康的新時代，源于我有一個大音若希、大愛無邊的家庭和社會。這種愛橫貫古今時空，跨越四方界限，代代相傳，亙古不變。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。祖國，看，您60年的歷史凝聚的宏偉，正盡情地涂染十月的陽光；祖國，看，您精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望！ 祖國，生日快樂！
成長的足跡演講稿（2）：
敬愛老師，親愛的同學們：大家早上好！
同學們，我們都在校園中健康的成長著，在不斷的成長中，我們學到了更多的知識，我們懂得了知識就是力量！我們還懂得了今后我們的祖國就靠我們了，我們要長大之后接過父輩手中的位置，因此，從現(xiàn)在開始，我們就要做新世紀小主人。我們一定要堅持下去，祖國的明天還需要我們去努力！
同學們，又進入期未復習階段了，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？據(jù)說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明！”可是怎樣充電呢？大師說：
一要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了。”這是告訴我們，每個人都應該學會手腦并用。
二要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。我們平時要協(xié)調左右半腦的合理運用，經(jīng)常讓左右半腦交替運動，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。
三要增加營養(yǎng)。大腦活動需要消耗一定的能量，必須注意身體成長所需要的營養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。
四要注意休息。腦細胞持續(xù)工作七八小時以后，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復機能。小學生應保證自己有足夠的睡眠時間。
如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記并用這四大法寶。時間證明，只有不斷的努力，才會換來更好的明天。少年不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，說的就是這樣的事實。在不斷的前進中，我們一定要注意到，只有我們珍惜時間，用好自己的大腦，不斷地為自己加油，就一點會成功。我的演講到此結束。謝謝大家！
成長的足跡演講稿7
大家好：我的主題是“讓我們一起成長”
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。不知從什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧!
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來。
時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的.連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝�？梢哉f成長是—個兌變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長的足跡演講稿8
一些勉強可以回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點一點的足跡，在我心中留下了永遠的回憶。
獨自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。
回想金色的童年，我還是一個天真無邪的小女孩，那時的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉(xiāng)村田園的小徑上散步，那是我在童年時的足跡，那時是多么美好的時光啊;
慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應沒有父母在身邊的時光，常常哭鼻子，而且有時也會因為和同學鬧別扭，而逃學回家。到了三四年級的時候，負擔一天天加重，才懂得了真正的生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，于是我開始認真讀書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要性，知道了理想若要實現(xiàn)它，唯有一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認真而被老師批評。這些是在小學時留下的足跡;
再長大一點，我進入了六年級，那時的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點成熟的味道，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長大了。于是，我開始喜歡用自己的'大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，這是慢慢長大時留下的足跡。
而現(xiàn)在的我，一步步邁向成長的旅途。對于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。
在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當中。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來。
成長的足跡演講稿9
哇，這個學期的期末展示會就要開始了，我是既擔心又激動。擔心我沒把好的一面展現(xiàn)出來。激動是展示會就要開始了。我的心里甭提有多高興了！
伴隨著美妙的音樂，我們便開始了展示會。先是我們的'數(shù)學專場。我的雙腳微微的抖，我的心兒砰砰的跳。我長舒了一口氣，現(xiàn)在心才平靜下來。
數(shù)學展示是以知識競賽的形式來展示的。第一關“挑戰(zhàn)自我”屏幕上出現(xiàn)36道題，每個同學為自己各選一道題。耶，我們組獲得了滿分，加油。一關一關正在進行中，不知不覺就到了最后一關 。
到了決定命運的時刻了“風險提速”首先以搶凳子的游戲分出勝負，我們組選了一道30分題，雖然很難，但我們也迎面而解，獲得了30分，成功，但我們組才獲得了“亞軍”稱號，加油吧！
那么接下來就是以“成長”為主題的班會了，在這幾個環(huán)節(jié)中，最讓我記憶猶新的就是我們四一班在成長的這個環(huán)節(jié)。因為那一張張照片雖然轉瞬即逝，但他們卻浸透著我們的汗水、努力、辛勤 、友誼······最后，我們以詩的結尾表達了對爸媽的愛意。這是多么短暫2小時的展示會��！
是呀，成長中的自己最美！
成長的足跡演講稿10
轉眼間，那短暫的三年已然過去。那三年的同窗，今天，就要分別;我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收獲。我們收獲了知識，但更重要的，卻是成長�！}記
人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長的足跡。在學習中，我們學會了認真;在生活中，我們學會了自立。失敗讓我懂得堅持，淚水讓我懂得堅強，笑容讓我懂得珍惜。
回想初一時那未脫稚氣的臉龐，現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩，不再那么的軟弱。我們懂得了許多，什么是珍惜，什么是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉著，更加的.冷靜。
三年雖短，卻比小學那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學會了成熟，知道了什么叫團結，什么叫合作。我們擁有了“只要學不死，就往死里學”的精神，擁有了努力學習的意識。但更重要的是我們在這里交到了一生的朋友，學會了付出，也學會了分享。
眨眼間，三個春天已經(jīng)過去了，我們付出了汗水與淚水，也收獲了成長。陽光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望著那一長串的腳步，我也欣然的笑了。時光太過短暫，眨眼便是三年，不知不覺中，已經(jīng)成為了一個少年，再也沒有了小學時的幼稚與傲氣，變成了一個成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的'足跡，我成長了許多!
運動會中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來，我們學會了堅強;考場上，名落孫山，卻仍堅持的復習，我們學會了堅持;演講中，明知自己沒有經(jīng)驗，卻仍自告奮勇，我們學會了自信;面對著自己犯下的錯誤，義無反顧的承擔，我們學會了擔當…………
三年的艱辛，我們一路走來，收獲了知識，收獲了朋友，同時也收獲了成長!
成長的足跡伴隨著我們的一生，我們無時無刻都在成長，足跡只不過是記錄，但更重要的卻是你收獲了什么!
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