幼兒園教師激勵(lì)制度

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師激勵(lì)制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師激勵(lì)制度1

　　一、獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、對(duì)無(wú)遲到、早退、病假、事假等情況的教職工頒發(fā)全勤獎(jiǎng)每月50元。

　　2、每學(xué)期對(duì)遵守園內(nèi)安全制度，未發(fā)生安全事故的教職工頒發(fā)安全獎(jiǎng)200元。

　　3、對(duì)個(gè)人獲園級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)能積極在各類(lèi)刊物上發(fā)表文章或作品的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照《特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)》有關(guān)規(guī)定。

　　4、對(duì)指導(dǎo)本班幼兒獲園級(jí)、市級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照《特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)》有關(guān)規(guī)定。

　　5、每月對(duì)一日常規(guī)檢查評(píng)比中獲得"好寶寶班"稱(chēng)號(hào)的班級(jí)給予50元的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、每月對(duì)各項(xiàng)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予全額的月考核獎(jiǎng)。

　　7、對(duì)獲得"金點(diǎn)子"獎(jiǎng)的教師獎(jiǎng)勵(lì)50元購(gòu)書(shū)款。

　　8、對(duì)取得大專(zhuān)學(xué)歷的教師，學(xué)費(fèi)每門(mén)報(bào)銷(xiāo)50元，工資每月增加50元;對(duì)取得本科學(xué)歷的教師，學(xué)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)三分之一，工資每月增加50元。

　　9、對(duì)取得教師資格證的教師，工資每月增加100元。

　　二、處罰

　　1、教職工應(yīng)自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)故違反幼兒園的規(guī)章制度，園方可按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。對(duì)處罰條例中未涉及的違紀(jì)行為，須經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)班子討論，做出相關(guān)的'處罰。

　　2、對(duì)遲到、病假、事假教師的處理辦法參照《教師出勤考核細(xì)則》。

　　3、帶班時(shí)間內(nèi)，教師私自離開(kāi)幼兒，又未能安排其他人代班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀(jì)處理，酌情扣除月考核獎(jiǎng)。

　　4、帶班時(shí)間內(nèi)，教師未履行職責(zé)，與他人閑聊，或獨(dú)自做與工作無(wú)關(guān)的私事視作違紀(jì)，0酌情扣除月考核獎(jiǎng)。

　　5、無(wú)故缺勤、擅自離崗的教師作曠工處理，每天扣除50元，5天以上作自動(dòng)離崗處理。

　　6、如出現(xiàn)安全事故，處理辦法參照《班主任》考核細(xì)則。

　　7、如有體罰、變相體罰者，園領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，如無(wú)悔改將與其解除勞動(dòng)合同。

　　8、教師之間搞不團(tuán)結(jié)，影響幼兒園正常工作的，園領(lǐng)導(dǎo)給予調(diào)解及批評(píng)教育;一意孤行，激化矛盾者，幼兒園將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

　　9、教師發(fā)生個(gè)人生活作風(fēng)問(wèn)題，并且嚴(yán)重影響幼兒園聲譽(yù)，幼兒園予以解聘。

幼兒園教師激勵(lì)制度2

　　一、建立教職工考核制度，對(duì)教職工從職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)、工作表現(xiàn)和教學(xué)成績(jī)等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評(píng)優(yōu)和實(shí)施工資獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

　　二、工作機(jī)制

　　1、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：任淑芝

　　成員：董秉權(quán)吳慶芬郝玲瓏

　　2、細(xì)化考核項(xiàng)目及權(quán)重

　　考核項(xiàng)目：業(yè)務(wù)考核、師德考核、工作活動(dòng)考核、出勤考核、安全考核、教學(xué)成績(jī)考核六大項(xiàng)。

　　3、考核標(biāo)準(zhǔn)及程序

　　以《西翟莊幼兒園教師考核細(xì)則》為主要依據(jù)，日�？己擞煞止茴I(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)工作和重點(diǎn)工作在每學(xué)期初自已制定考核標(biāo)準(zhǔn)，按月對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估打分，學(xué)期末匯總。

　　學(xué)期末考核領(lǐng)導(dǎo)小組集中評(píng)價(jià)，按考核成績(jī)分層排序。

　　考核與評(píng)估相結(jié)合，日�？己伺c期末考核相結(jié)合，個(gè)人自評(píng)與園內(nèi)評(píng)估相結(jié)合，確�？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實(shí)性。

　　三、教職工必須自覺(jué)遵守幼兒園的考核評(píng)估，通過(guò)考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

　　獎(jiǎng)勵(lì)

　�、狈哺倪M(jìn)工作效果很好、成績(jī)顯著者可獲得專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)（如保健工作成績(jī)突出、教改中有突出成績(jī)、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績(jī)顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績(jī)突出等）；

　　2、凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）或指導(dǎo)的節(jié)目可獲得個(gè)人獎(jiǎng)。

　　3、能為西翟莊幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)，如在"六一"活動(dòng)或其他比賽中做出成績(jī)的重獎(jiǎng)。

　　懲罰：

　　⒈不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰幼兒，工作失職，出了責(zé)任事故或差錯(cuò)（如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴(yán)格等），根據(jù)具體情況，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金或部分工資；

　　2.工作擅離職守，干私活或無(wú)故曠工一天以上扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金；

　　3.鬧無(wú)原則糾紛、講粗言爛語(yǔ)、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)等除進(jìn)行批評(píng)教育外，視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟(jì)制裁；

　　4.凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰，直至解聘。

　　四、各項(xiàng)考核細(xì)則

　　（一）師德考核制度（10分）

　　1、遵紀(jì)守法、潔身自好

　�。�1）受到園紀(jì)處分者，視其情節(jié)輕重給予處理。

　　（2）因違法而受到治安拘留或處以罰款者。師德一票否決。

　　2、廉潔從教、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園辦公制度

　�。�1）不準(zhǔn)在園外亂辦班收費(fèi)，不準(zhǔn)違規(guī)在外兼職代課、有償家教。

　�。�2）不準(zhǔn)利用職權(quán)之便謀取私利，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)索取和變相索取錢(qián)物。

　�。�3）不準(zhǔn)亂竄辦公室，教師帶班期間不準(zhǔn)開(kāi)手機(jī)或會(huì)客、辦私事、擅自離崗，全園教職工不準(zhǔn)在教室接打電話(huà)。

　　3、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生

　　（1）熱情接待幼兒，耐心教導(dǎo)幼兒，未經(jīng)允許不準(zhǔn)將幼兒趕出教室，或不滿(mǎn)足幼兒的合理要求，發(fā)現(xiàn)幼兒有錯(cuò)誤要及時(shí)制止和教育。

　　（2）不諷刺、挖苦幼兒。

　�。�3）不體罰或變相體罰幼兒。

　　4、遵章守紀(jì)、堅(jiān)守崗位，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

　�。�1）不準(zhǔn)無(wú)故不參加幼兒園組織的學(xué)習(xí)、會(huì)議、勞動(dòng)和其它各項(xiàng)活動(dòng)。

　�。�2）組織上分配的工作任務(wù)不準(zhǔn)無(wú)正當(dāng)理由拒不接受。

　　5、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局、嚴(yán)以律己、寬以待人、謙虛誠(chéng)實(shí)、言行一致、襟懷坦蕩、光明磊落

　　（1）與同事之間要團(tuán)結(jié)，不準(zhǔn)在教師中間散布別人壞話(huà)、散布謠言影響同事關(guān)系。

　�。�2）語(yǔ)言要規(guī)范健康，不向同事攻擊吵架；不散布不利于幼兒園發(fā)展的言行或有損幼兒園聲譽(yù)行為。

　�。�3）不準(zhǔn)到領(lǐng)導(dǎo)辦公室吵架。

　　6、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，精心塑造教師形象，為人師表

　　（1）上班期間不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，帶班教師和保育員不準(zhǔn)戴戒指、耳環(huán)，不準(zhǔn)披頭發(fā)，帶班教師不準(zhǔn)穿高跟鞋。

　�。�2）不準(zhǔn)訓(xùn)斥指責(zé)家長(zhǎng)或同家長(zhǎng)吵架。

　�。�3）上班期間不準(zhǔn)喝酒失態(tài)，行為舉止要文明。

　�。�4）不參加封建迷信或非正�；顒�(dòng)。

　�。�5）遵守職業(yè)道德基本要求和規(guī)范。

　�。�6）有家長(zhǎng)或社會(huì)反映有悖師德者，一經(jīng)查實(shí)視情節(jié)酌情處理。

　�。ǘ�）業(yè)務(wù)考核制度〔30分〕

　　1、由主管領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)前勤教師、保育員、后勤教師進(jìn)行學(xué)期考核。考核時(shí)間為每年9月至12月，3月至6月。

　　2、考核細(xì)則由主管領(lǐng)導(dǎo)制定并實(shí)施。

　　3、考核結(jié)果作為教師全面考核成績(jī)重要組成部分，做為評(píng)選園優(yōu)依據(jù)之一。

　　4、連續(xù)四個(gè)學(xué)期業(yè)務(wù)考核不到15分的`教師待崗學(xué)習(xí)。

　　（三）教師考勤制度（5分）

　　教職工要自覺(jué)遵守幼兒園作息時(shí)間，不遲到，不早退，不擅離職守，如有違紀(jì)現(xiàn)象，進(jìn)行扣分、罰款處理。

　�。ㄋ模└黜�(xiàng)活動(dòng)考核制度

　　各項(xiàng)活動(dòng)考核制度（20分）

　　為了調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師參與組織活動(dòng)的積極性，提高教師組織活動(dòng)的能力，由主管領(lǐng)導(dǎo)將每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)累計(jì)，根據(jù)教師組織參加活動(dòng)的態(tài)度、積極性、活動(dòng)效果綜合評(píng)分。

　�。ㄎ澹┌踩�工作考核制度（5分）

　�。�六）教學(xué)成績(jī)考核（30分）

幼兒園教師激勵(lì)制度3

　　一、引言

　　獎(jiǎng)勵(lì)是被人們認(rèn)同的有效教育方式之一，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成等方面具有重要意義。獎(jiǎng)勵(lì)行為的得當(dāng)可引導(dǎo)幼兒樹(shù)立良好的價(jià)值觀，但幼兒教師的獎(jiǎng)勵(lì)態(tài)度和行為是由多種因素組成的。幼兒園教育也不斷在改革變動(dòng)之中，教師給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)也是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的重要原因。幼兒園教師的獎(jiǎng)勵(lì)可以讓幼兒感受到被尊重、被認(rèn)可,它可以滿(mǎn)足幼兒渴望以及被肯定的心理,讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中形成積極的情感體驗(yàn),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。因此,只有恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)才能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒樹(shù)立自信、提高自我效能感。

　　二、正文

　　1.獎(jiǎng)勵(lì)是一種激勵(lì)手段，是煥發(fā)人們的榮譽(yù)感和進(jìn)取心的措施，是一種調(diào)動(dòng)行政人員和管理相對(duì)人的積極性，最大限度地挖掘潛在能力的管理方法。德西效應(yīng)：人們?cè)谶M(jìn)行一項(xiàng)愉快的活動(dòng)(有內(nèi)在動(dòng)機(jī))時(shí)，如果再提供外部的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，反而會(huì)減少這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)參與者的吸引力。但往往最有效果的還是精神上的、語(yǔ)言上的和行為上的獎(jiǎng)勵(lì)。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)或者做了好事一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)。這種精神上的獎(jiǎng)勵(lì)和孩子內(nèi)在的動(dòng)機(jī)是一致的，會(huì)使孩子產(chǎn)生內(nèi)在的愉快情緒，讓良好的習(xí)慣和優(yōu)點(diǎn)得到鞏固，既達(dá)到了教育的目的，又有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　2.全面了解幼兒園中教師對(duì)幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的狀況,探討教師獎(jiǎng)勵(lì)行為背后的發(fā)生機(jī)制,解析教師慣性思維下的不適獎(jiǎng)勵(lì)行為,還幼兒以良性獎(jiǎng)勵(lì),是本研究的主要宗旨。內(nèi)容聚焦于幼兒教師在一日活動(dòng)中應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)的'行為,嘗試歸納發(fā)現(xiàn)其獎(jiǎng)勵(lì)行為存在的特點(diǎn)與問(wèn)題,以期提出提高教師獎(jiǎng)勵(lì)行為有效性的教育建議。

　　三、結(jié)論

　　不同類(lèi)型的表?yè)P(yáng)方式對(duì)于幼兒產(chǎn)生的影響是不同的，恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)幼兒會(huì)產(chǎn)生積極的意義；不當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是消極的。對(duì)于幼兒而言，一個(gè)身心都還未發(fā)育成熟的個(gè)體，“他們的認(rèn)知發(fā)展水平比較低，對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往只是成人評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而且對(duì)成人的評(píng)價(jià)有一種不加考慮的輕信態(tài)度”。及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，幫助幼兒更好的成長(zhǎng)。

　　四、參考文獻(xiàn)

　　[1]錢(qián)永梅.幼兒教師運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)行為的分析[J].家教世界,20xx(15):31-32.

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　　[1]齊放.中班幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)狀研究[D].社會(huì)科學(xué),20xx李錦鈺.

　　[1]劉慧敏.幼兒教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)策略與產(chǎn)生效果的分析[J].成都師范學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,34(11):48-53.

　　[1]許姍.幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)行為存在的問(wèn)題及推進(jìn)策略[J].新校園(上旬),20xx(01):165-166.

　　幼兒園教師激勵(lì)制度

　　為了切實(shí)提高我園的辦學(xué)質(zhì)量，以及社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)本園的信任度；更為了我園的生存和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“打造當(dāng)?shù)赜捉堂�牌”的辦學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)特對(duì)我園的教師及工作人員制訂以下工作常規(guī)及獎(jiǎng)懲制度：

　　一、全園所有工作人員必須嚴(yán)格遵守我園的各種規(guī)章制度。

　　二、經(jīng)常保持對(duì)家長(zhǎng)的熱心，對(duì)幼兒的愛(ài)心，對(duì)工作的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。

　　幼兒園是幼兒知識(shí)啟蒙、智力發(fā)展、品德培養(yǎng)、習(xí)慣形成、身心健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。教師要設(shè)法讓幼兒想來(lái)幼兒園，切不可讓幼兒產(chǎn)生畏懼和厭惡感。

　�。�1）在對(duì)幼兒的日常行為管理上，須講究方法，注意影響。絕對(duì)不允許采取打、罵、罰站、恐嚇等粗暴行為。要經(jīng)常保持和藹可親、笑容可掬的神情，以得到幼兒的喜愛(ài)。

　　（2）每天要清理好幼兒的早點(diǎn)、錢(qián)、衣物、毛巾、被褥、藥品、食品、學(xué)習(xí)用品等，不得弄丟或弄錯(cuò)。

　　（3）要經(jīng)常保持幼兒的容貌和穿戴干凈整潔。及時(shí)給幼兒擦拭鼻涕口水。要定時(shí)提醒幼兒大小便，褲子濕了的要換洗好，切不可讓幼兒穿著或帶著有屎尿的衣褲回家。

　�。�4）要經(jīng)常注意幼兒的身體健康狀況。有藥的要按時(shí)喂藥，需添減衣服的要及時(shí)添減，發(fā)現(xiàn)身體不舒服的要及時(shí)告知園務(wù)辦或通知家長(zhǎng)。

　�。�5）每天下午幼兒起床后，教師要仔細(xì)清理幼兒的書(shū)包，看是否有藥物、食品或其他物品，并及時(shí)處理。

　　（6）對(duì)待家長(zhǎng)要禮貌熱情。工作上出現(xiàn)過(guò)失或不足的，要敢于向家長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)，以取得家長(zhǎng)的諒解。

　　三、作好安全工作。避免幼兒摔傷、撞傷、觸電、燙傷、相互抓傷和咬傷。

　　在工作時(shí)間里，無(wú)特殊情況教師不得隨意離開(kāi)幼兒，看電視、聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)、聊天等原則上不允許，在幼兒午睡時(shí)也應(yīng)適度。教師應(yīng)學(xué)會(huì)“眼觀八路”的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的行為有可能導(dǎo)致受傷害的情況時(shí)，要立即制止。

　　四、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)上下班。不得遲到、早退。無(wú)特殊情況不得隨意請(qǐng)假。

　　五、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)。教師應(yīng)在時(shí)間、內(nèi)容、方法、訓(xùn)練等方面要有充分的計(jì)劃、安排和保證。

　　（1）重視對(duì)幼兒的禮貌、食宿起居和衛(wèi)生等品德和行為習(xí)慣教育。

　　（2）加強(qiáng)對(duì)幼兒說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣培養(yǎng)和能力訓(xùn)練。教師與幼兒的日常交流一律要用普通話(huà)。特別是要引導(dǎo)幼兒使用普通話(huà)。

　�。�3）每天至少利用上午1節(jié)，下午1節(jié)的課時(shí)，適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼兒識(shí)字、寫(xiě)字、識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單加減運(yùn)算的能力訓(xùn)練。對(duì)中、大班要求：每周教幼兒會(huì)識(shí)、讀、寫(xiě)3—5個(gè)字。約半學(xué)期內(nèi)會(huì)識(shí)、寫(xiě)、數(shù)10個(gè)數(shù)字，并初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)算。教師要將每周所學(xué)內(nèi)容以卡片形式張貼在教室的學(xué)習(xí)園地上，即有利于幼兒的隨時(shí)鞏固，也便于園方隨時(shí)檢查。

　　(4)每天其他課時(shí)時(shí)間，教師應(yīng)盡可能地組織幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的唱歌、繪畫(huà)、舞蹈、講故事、做游戲等教學(xué)活動(dòng)，每天至少保證1課時(shí)時(shí)間。小班至少上、下午各1課時(shí)。

　　六、負(fù)責(zé)好本班教室、宿舍的整理和清掃工作。

　　七、負(fù)責(zé)保管好本班的各種物品和財(cái)產(chǎn)。

　　八、本常規(guī)的量化及獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下：

　　1.量化基本分為100，每分折幣1元。

　　2.對(duì)以上七項(xiàng)常規(guī)實(shí)行扣分制。視事態(tài)后果程度，影響大小，每次扣2—10分。

　　3.如果當(dāng)月得分不足50分的，則以0分計(jì)。

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