【熱門】班級管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會中，制度起到的作用越來越大，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的班級管理制度，歡迎大家分享。
班級管理制度1
為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使11會計一A班成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，特建立此班級紀律管理制度。具體內(nèi)容如下：
一、班級日常管理制度
1）學習：
學生的主要任務是學習，家必須充分重視，努力做到：
1、按時上課，不遲到，不早退，不逃課。遲到三次者算曠課，無特殊原因曠課超過三次者將影響本學期考核成績。
2、積極配合相應學的工作，認真完成作業(yè)，按時上交。
3、遵守課堂紀律，尊重老師，體現(xiàn)出學生應有的風度。
4、上課期間不得隨意走動、講話，手機應該調(diào)成震動或靜音。
5、有事請假者，需持班主任簽字假條。
2）活動因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定：
1、對于班級組織的各項活動，同學們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個團結(jié)界奮進的班級體。
2、同學們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
3、由班長組織召開班會，對近期學習和生活情況進行討論和總結(jié)。
4、對于系、院組織的活動，同學們也應認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
二、自習管理制度
自習的良好紀律和狀態(tài)是確保廣同學學習效果效率的'重要前提，所以良好的自習制度必不可少。
1、所有同學必須參加班級自習，特殊情況請與輔導員請假，班負責點名及詳細記錄(遲到、早退、事假、未到)。
2、無故不上晚自習或有事未請假的均視為未到，由值班班如實記錄。
3、晚自習請假講明請假原因及請假長度。
4、晚自習時間夏季19：20～21：30冬季19：00～21：00不能按時自習則視為遲到或早退。
5、自習期間希望家營造一個良好的學習環(huán)境，自覺關(guān)機及一切與學習無關(guān)的事情，更不要和他人討論和學習無關(guān)的事情。
三、班級獎懲制度
1、評優(yōu)、評先依據(jù)學生手冊進行評選。
2、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現(xiàn)突出的個人或團體，將予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎勵。
4、因個人原因使班級受到通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優(yōu)、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實，取消本學期評優(yōu)、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據(jù)實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績(需要點到的班級活動處理方式同上)。請假的同學需出請假條及相關(guān)證明，經(jīng)班級輔導員批準方可請假。
8、對有重錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
9、每周由班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
四、班箭會制度
1、每周必須組織一次班例會，對班級存在的問題進行討論，對班一周工作進行總結(jié)，并為下周工作進行準備。
2、班會期間同學應保持安靜，積極參與，期間若有不同意見可舉手發(fā)言。
3、班會和例會由組織員進行記錄整理。
班級管理制度2
為培養(yǎng)同學們良好的行為習慣，共建和諧、文明的班集體，特制定本細則。
一、獎勵
1、做好事(含拾金不昧、打掃辦公室、給辦公室搬水等)，根據(jù)具體情況獎0.5-1.0元，需經(jīng)班主任核實。
2、考試：含期中、期末和月考，年級前10名，從第10名開始，分別獎2-20元，年級第一名另50元，獎進步者每進步一名獎0.5元(按照班級名次算)。
3、學科競賽：年級內(nèi)，最高獎3-5元;學校級，最高獎10元，每低一等，降2元。市鎮(zhèn)級，獲最高獎20元，每低一等，降5元。國家級，獲最高獎50元，每低一等，降10元。
4、每月無違紀受處罰的獎勵0.5元。
5、勞動：草坪護理、樹木護理和衛(wèi)生值日，獲得學校前5名，獎勵0.5。
6、評比：學校各種(非學科比賽)評比(或比賽)中獲獎的，根據(jù)具體情況將1-5元。
7、活動：積極參加班干部組織的各種活動，表現(xiàn)和成績突出的，每人獎1-3元。
8、表現(xiàn)：積極舉報不良現(xiàn)象被證實的，獎0.5元。
9、管理：班干部或值日班長盡職盡責、工作卓有成效的，每月獎勵1元。
10、愛班：向班主任或其他老師、班干部提建議，被采納，帶來很好效果的，獎0.5元。
11.每月沒有被懲罰的同學獎勵0.5元。
12、其他情況沒有涉及到的根據(jù)具體情況獎勵。
二、扣款及懲罰
1、生活區(qū)：按生活指導老師的扣分進行扣分。責任不明的，相關(guān)者扣分。
2、教學區(qū)：全方位檢查和學生會檢查被登記扣分的，每次扣1分。責任不明的同上。
3、出勤：曠課(含正課、自習、兩操、升旗、勞動等)每次(節(jié))扣1元;遲到每次扣0.5元。病事假每次扣0.5元(突發(fā)事件及病假住院除外)。
4、儀表：校服、鞋、頭發(fā)、裝扮不合要求，每項每次扣0.5元。
5、課堂：坐姿不端正、不按老師要求做、插嘴、早讀和課前背古詩不開口或不大聲、自習課不安靜等，換座位，每次扣0.5元。嚴重擾亂課堂者，每次扣1元。
6、成績：月考和期中期末考每退步一名扣0.5元。
7、兩操：間操集隊慢、跑步亂、動作差，眼操不及時、不認真，每次每項扣0.5元。
8、勞動：衛(wèi)生值日逃跑不做的，每次扣0.5元;不能按時或不認真完成的，每次扣0.5元。不服從分配或不認真的，每次扣0.5-1元。
9、整潔：課桌椅擺放不整齊，東西亂放，座位四周有紙屑、很臟的，每項每次扣0.5元。
10、吃飯：哄搶、插隊、把飯菜端到教室吃，每次扣0.5元。
11、文明：課間追逐打鬧影響極壞的'、欺負同學的、語言動作不文明的，每次扣0.5-1元。
12、公物：破壞教室門、書包柜、教學器具、電教器材等公物及學校公物，每項每次扣0.5元(所損壞的公物照價賠償)。其他有損班級和他人利益的，根據(jù)情節(jié)嚴重程度扣款。
13、任務：大小禮拜返校，沒有完成老師布置的各項周末任務的，根據(jù)具體情況扣0.5-1元。
14、管理：班干沒盡到職責，工作失誤或所負責的效果差，每次0.5-1元。
15、打架、抽煙、賭博、翻越圍墻出校、上網(wǎng)打游戲等重大違紀，根據(jù)具體情節(jié)扣10-100元。
班級管理制度3
1.座位到每星期五調(diào)換。
2. 調(diào)換前，同學們需要把抽屜里的垃圾收干凈。
3. 調(diào)換座位時，每位同學往前一大組，前一排進行調(diào)換。
4. 兩大組后面分別有一個單座，如果是普通同學，過一星期即可調(diào)換，如果是近期表現(xiàn)不好的同學，不能進行調(diào)換。
5. 調(diào)換座位時，如與同學發(fā)生沖突，請告訴管理員協(xié)調(diào)。
6. 座位只允許周五調(diào)換，持續(xù)一周，特殊情況例外。除非老師允許，上課或下課時不允許私自調(diào)換。違反者扣1分。
班級管理制度4
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學生進行學習方面的指導。二是對學生進行生活方面的`指導。三是對學生安全方面的指導。四是對學生品行方面的知道。
一、安全管理
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯(lián)系。
6、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
7、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
二、公共財物的管理制度
1、教室內(nèi)所需教學設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學設(shè)施等，開學一周內(nèi)學校與各班級簽訂財產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認可，如有遺失或損壞，照價賠償
2、班級使用的衛(wèi)生工具，開學時由學校一次性發(fā)放到班級，以后如有遺失或損壞，均由本班級負責補充。
3、損壞門窗玻璃、黑板、桌凳、燈管、燈泡、開關(guān)、插座、水管、水龍頭和破壞花草樹木及其它教學辦公設(shè)備者，一律按原價賠償。
三、衛(wèi)生管理制度
1、按時作息，積極參加課間操活動。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，努力做到“六勤”、“六不”�！傲凇睘椋呵谒⒀馈⑶诩糁讣�、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥�！傲弧笔侵福翰缓壬怀圆粷嵶冑|(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4、每天早上八點前打掃衛(wèi)生，上下午課前各檢查一次，做到學校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾、泡泡糖渣等。下午放學前公布檢查結(jié)果。
5、室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
6、嚴禁學生帶零食進教學區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進教學區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀扣該班的紀律分。
7、設(shè)立流動紅旗，將衛(wèi)生評比情況納入量化項目。
8、各班主任教育學生注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
班級管理制度5
區(qū)小學班級安全管理措施
一、上學放學的路上，注意交通安全；
二、在學校注意上下樓梯，課間活動、體育課，做實驗，等方面的安全；
三、在家教育孩子注意用水、用電、日常用品的.使用方法等的安全教育；
四、緊急情況的自我保護意識的培養(yǎng)；
五、外出旅行或其他戶外活動的安全教育；
六、防止食物中毒；
七、對孩子進行滸病知識的宣傳教育；
八、教育學生不要到水庫中去洗澡。
班級管理制度6
為了加強各班的班級管理，使各班工作更加科學化、規(guī)范化、精細化，促進良好校風、學風的`形成。根據(jù)學校的發(fā)展要求，特制定班級管理制度及細則內(nèi)容：
一、 管理對象
以班級的各學習小組為考核對象。
二、 管理要求
1.班級分成若干小組。
2.實施捆綁式管理及考核。
三、管理單位
1.值周班長：督查班級一周內(nèi)全方位的工作，評選出本周優(yōu)秀小組,并計入班級量化考核欄里。
2.值日班長：負責記錄、考核、匯報各小組的情況于值周班長處。
3.小組組長：負責小組內(nèi)的學習、紀律、衛(wèi)生、出勤等。
四、考核內(nèi)容及細則
1.考核各小組的學習、出勤、衛(wèi)生、紀律。
2. 學習：作業(yè)、課堂表現(xiàn)、學案、優(yōu)秀率。學案未完成每人次扣0.2分，作業(yè)未完成每人次扣0.2分，小組其他成員各扣0.1分，在月考及大型考試中小組出現(xiàn)單科者每人次加1分，小組總評前三者分別加6、4、2分。
3.出勤：遲到、早退者扣個人0.2分，扣小組其他成員0.1分。
衛(wèi)生(清潔區(qū)、教室、宿舍)：個人扣0.2分，小組其他成員扣0.1分;若小組扣1分。
紀律：個人扣0.2分，小組其他成員扣0.1分。若出現(xiàn)吸煙或者攜帶手機等嚴重違紀扣5分，小組其他成員扣0.5分。若有儀容儀表不規(guī)范現(xiàn)象每人次扣0.5分，其他成員各扣0.1分。
4.被評為本周綜合考評“優(yōu)秀小組”加1分。
5.若學生會、年級或?qū)W校直接通報，加大扣除力度，扣小組2—5分，計入小組總分。
6.好人好事
①撿拾到錢，并及時上交的加2分，受到年級或?qū)W校表揚再加1分;
②撿到貴重的物品，及時上交加2分，受到年級或?qū)W校表揚再加1分;
�、壑鲃訋椭鷦e人、主動撿拾垃圾加0.5分。
班級管理制度7
一、制定班級管理制度，成為學生自我管理的行為規(guī)范。
1、科學制定制度
班級的奮斗目標在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合班級實際情況，擬定班集體目標時，要讓每位學生參與，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學同意，明確班集體的奮斗目標，避免盲目、低效地學習、生活。只有目標明確，才能凝神聚氣，形成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度，為學生提供自我管理的依據(jù)。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓�！绷己玫陌嗉w的形成，離不開一定規(guī)范的制約，班主任應引導學生在《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》的指導下，遵守班級公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使學生獲得心理認同，即班級公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護者。這樣，學生才能自主地去遵守。
2、有效地進行檢查督促
制定了管理制度，就要組織力量進行有效地檢查督促，否則，制度就會失去實際意義，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，我認為是要充分調(diào)動學生的積極性，正確指導學生進行自我檢查、自我督促。班主任主要是當好“參謀”，抓住并解決主要問題，日常工作可以大膽地讓學生去管理，改變既當“保姆”又當“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級中各項檢查督促工作都被學生爭著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事，學生能正常學習，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W生過問，學生真正成了管理自己的主人。這確實是值得學習的成功經(jīng)驗。
3、管理制度落到實處
用制度規(guī)范學生的行為，是一個復雜艱難的過程，是一個從不自覺到自覺的認識過程。這其間學生的思想教育事關(guān)重大，不可忽視。所謂嚴格要求學生就是對學生的缺點和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學生多進行比較，不斷地與他人比，也和自己的過去比，多進行批評與自我批評，不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習慣，才能達到自我管理的目的�，F(xiàn)在的學生多數(shù)受到家庭的溺愛，自我管理意識差，如果不嚴格教育，后果會不堪設(shè)想。有兩位學生有一點矛盾打架之后，寫檢查時均只是過多強調(diào)自己的理由，我問：“你們自己錯在何處？”學生默然。于是我說：“你們都有一個共同的缺點。那就是：只看到別人的缺點，找不到自己的錯�！苯Y(jié)果兩位學生各自分析了自己的錯誤，和好如初。
二、形成良好的班級氛圍，為學生提供自我管理的保障。
良好的班級常規(guī)是學生進行正常學習和生活的保證，擁有良好的班級氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進學生的心里，師生達成共識，形成默契，自覺地形成良好的行為習慣，為學生自我管理提供保障。
1、充分利用晨讀，學會自主學習。我班利用晨讀課，進行《小學生必背唐詩300首》的吟誦，提高學生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔起“小老師”的重任，通過組織學生吟誦古詩、聽說英語，不僅提高了學生的語言表達能力，也鞏固了對課堂知識的理解和深化。
2、自覺完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立自主觀念。各門功課的課代表及時上交全班作業(yè)，全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習慣，并養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習慣。
3、合理安排值日，強化勞動意識。對于教室衛(wèi)生，我班實行“值周班長制”和“值日組長制”相結(jié)合，由學生自行來監(jiān)督學生�！爸等瞻嚅L制”，讓每位同學都有參與管理班級的機會，增強了學生的主人翁意識，同時，也提高了學生的管理能力，班級衛(wèi)生工作卓有成效。
4、做好兩操，保證質(zhì)量。我耐心細致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對于學生成長與成績的重要性，并結(jié)合實例向同學們宣傳近視與體質(zhì)差對于學習的危害，現(xiàn)在我班學生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀律，認真做好每一個動作，從而也對我班良好班風的形成起到了顯著的促進作用。
5、面對學生，我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學生，更應該看作是發(fā)展的人，才能使學生走上自主化的道路。陶行知先生說過“最好的教育是教育學生自己做好自己的先生”，就是要讓學生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習慣，并持之以恒。
三、建好班干部隊伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。
一個班，如果一切都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。素質(zhì)高、能力強的班干部是協(xié)助班主任管理班級，開展班級工作的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了，如何選拔呢？
首先，要了解學生上一學期的工作情況，對一些不能以身作則的`班干部要敢于換下來，但同時要對其做好思想工作；其次，對新任用的班干部要給予指導；再次，每學期要對已任用的班干部進行民主測評，對同學們不滿意的班干部進行總結(jié)，找出原因。通過這樣的選拔，基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務的學生來擔任班干部。
班干部選出后，也不一定就高枕無憂了，還一定要注意對班干部隊伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢？首先，要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學的學習和生活服務的，我一方面加強他們?yōu)橥瑢W服務的思想教育，對班干部的成績，好思想、好作風、好行為要給予肯定；對他們的缺點，不姑息并適時批評，幫助他們進步。其次，提高班干部的工作能力。第一是組織同學學習的能力。在課前，協(xié)助教師做好教學準備工作，如點名發(fā)放練習本，將教具送到教室，擦黑板，組織學生把擺放整齊等；在課內(nèi)，對學生作業(yè)進行檢查訂正、了解學生作業(yè)情況，將信息反饋給教師，或輔導后進生；在課后，組織學生復習，布置自主作業(yè)，幫助教師組織好課外活動，培養(yǎng)學生各種興趣。
四、多方合作，齊抓共管，實施全員育人機制。
（一）班主任和科任老師相互配合
班主任、科任、學生三位一體，形成了一個班集體。班主任則是這個集體的核心，科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個班級的健康成長，依賴于全體老師的共同努力�？迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級建設(shè)，與班主任相互配合，協(xié)調(diào)一致，對于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任隨時將每個學生的情況通報給任科教師，讓老師們詳細了解每個學生的基本狀況、思想品德、知識能力、遵紀守法、文明禮貌等。如：讓科任老師了解哪些學生的基礎(chǔ)知識好，能遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學，愛護公物，樂做好事，自理能力強；哪些學生學習一般；哪些學生學習較差，能力較差，紀律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時，能因材施教，“對癥下藥”進行思想教育，收到事半功倍的效果�？迫谓處熂皶r和班主任溝通，相互交換學生的情況，使班主任沒有掌握的學生情況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中共同研究如何加強對學生進行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對學生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、配合，使得班級的各項工作都能正常開展。
�。ǘ┌嘀魅魏图议L相互配合
家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他們認可你、反感你，他們都會到處替你宣傳。所以，與家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式可以是：家長會、家長學校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個別家長約見、學生記事本、家長調(diào)研等等。通過溝通最終達到的目的是家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作和學校工作。
素質(zhì)教育的目的，首先是培養(yǎng)一個合格的公民，然后是培養(yǎng)一個優(yōu)秀的公民。小學階段是一個人人格形成與道德成長的最重要階段，自覺、自省、自愿的人格，是班級建設(shè)的重中之重。作為班級的教育管理者，班主任要提高自身的素質(zhì)，要適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時樹立正確的教育管理觀念，根據(jù)班級教育管理的規(guī)律指導班級管理的實踐，提高班級管理的實效。我愿做好寸草心，為祖國的和平發(fā)展、和平崛起，培養(yǎng)出更多有愛心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。
班級管理制度8
一、課堂常規(guī)要求
1.課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2.聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上進行靜息等候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3.遲到的`學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4.上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5.上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6.對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
7.寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。
8.下課時，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
9.值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
二、衛(wèi)生管理制度
�。ㄒ唬┙淌倚l(wèi)生環(huán)境要求
1.勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
2.“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
3.課桌凳子要擺放整齊，放學后要將椅子推入桌子。
4.不準在課桌凳上亂涂、亂畫、亂刻，桌面要保持清潔。
5.在教室里不能隨便扔紙屑。
6.教室保持良好的通風和整潔。
（二）衛(wèi)生區(qū)域打掃要求
1.請按《值日生表》對教室每天進行一次打掃，時間是每天上午7:30
2、請負責包干區(qū)的同學按時進行打掃。
�。ㄈ﹤�人衛(wèi)生
在校園內(nèi)學生不允許穿拖鞋、打赤腳、留長指甲、脖頸有污垢、戴首飾。
三、集隊、自習、體育活動紀律
1.升國旗、奏國歌要肅立，集隊時要排隊，不允許亂走動、說話、吵鬧、東張西望、前推后擠、撩打。排隊進場、退場必須喊口號.
2.未經(jīng)班主任允許住校生不得擅自離開學校。
3.課余時間不得在教室、樓道大聲喧嘩、嬉鬧。
4.不允許在樓道打球、玩游戲。
6.認真做課間操,眼保健操.做操時不許打鬧.
四、文明禮貌
1.少先隊員到校要隨時佩戴紅領(lǐng)巾。
2.對人要講禮貌，不允許罵人、叫外號、說臟話。
3.見到老師、外來客人，要問好。
4.不允許打架、罵粗話、痞話
5.故意損壞公物者照價賠償。
6.不允許攜帶危險玩具進入校園、攀爬樓梯及危險器材。
本制度自20xx年2月16日起執(zhí)行，請我班14名同學認真遵守。若有同學違反上述規(guī)定，請相關(guān)班委及時進行記錄，做為考核評優(yōu)及期末填寫《學生素質(zhì)報告冊》的依據(jù)。
班級實行5分制:每個同學擁有五分.
1.禮貌衛(wèi)生整潔,一學期綜合評定.衛(wèi)生打掃(掃地,倒垃圾,擦黑板,包干區(qū))不好一次(-0.5分)
2.按時完成作業(yè)(背書任務,課堂作業(yè),家庭作業(yè))且質(zhì)量較高(A+)一次(+0.5分),反之質(zhì)量較差(重寫)一次(-0.5分)
3.打架罵人一次(-1分),情結(jié)嚴重者一次(-2分)
學期結(jié)束,前十名同學有獎勵,后四名同學每人懲罰.
班級管理制度9
第一章：總則
第一條：
為加強班級管理工作，給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，增進全班同學的友誼與團結(jié)，使班級工作能夠正常有序進行，共同謀求12級珠寶二班集體利益與榮譽；促進同學們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，依據(jù)《海南職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》以及學院相關(guān)制度，以遵守學校和學院的一切規(guī)章制度為前提，結(jié)合本班實際情況，特別制定本班規(guī)章制度。
第二條：
本班班規(guī)總共分為四大板塊，分別為：本班同學管理章程，本班班團委管理章程，戶外活動管理章程、本班獎懲管理章程。
第二章：本班同學管理標準
第一條學習：
1．上課時應當認真聽講，努力學習專業(yè)文化知識；禁止出現(xiàn)大聲喧嘩.搗亂等一切影響老師正常上課次序與其他同學聽課的違紀情況；下課后應認真獨立完成各科布置的作業(yè)，按時交作業(yè)，不得抄襲和因抄襲給其他同學帶來不必要的麻煩。
2．回舍后應當認真溫習書本知識，不得出現(xiàn)大聲喧嘩、聽歌、玩游戲等影響其他同學學習的違紀情況。
3．平時課余時間應當拓展自己的知識面，努力提高自己，抓住機會鍛煉自己，積極參加與所學專業(yè)相關(guān)或第二課堂的資質(zhì)證書及執(zhí)業(yè)證書的考試，為自己制定目標，一
步一步的提升自己。
第二條紀律：
1．全班同學應當在早自習和平時上課、參加活動、參加會議等各方面嚴格做到不得無故遲到、早退、曠到等。必須做到有事先請假。
2．不得在公共場合抽煙、酗酒、聚眾斗毆、做不文明事情，更不得因個人違紀影響班班集體榮譽與利益。
第三條寢室：
1．應按照學校要求認真做好寢室的清潔衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，隨時保持各寢室的清潔與整潔；不得晚歸、夜不歸宿、不得使用違規(guī)電器（包括“熱得快”、夾板、電鍋以及功率在600W及以上的電器）；不的私藏管制刀具及易燃易爆等化學物品、不得偷盜、賭博、打架斗毆、酗酒滋事等。
第四條參加活動：
應當積極參加校、院、系、班級組織的各項活動，以豐富自己的大學生活和加強和同學們之間的友誼，活動期間，不得遲到、早退和曠到，一切聽從校、院、系和本班班團委的安排，并從中展示自己，為班集體爭榮譽。
第五條協(xié)作：
應當按照輔導員老師和班團委的要求，積極協(xié)助班團委搞好本班的各項工作，團結(jié)其他同學，搞好班級和諧，為班級體爭榮譽。
第六條請假制度：
因病或事不能按時參加上課、活動、會議、就寢等同學，應當面向輔導員說明情況（如班主任不在學校，需用電話告知或向本系學生管理老師請假。請假條一式兩份（晚上請假不住校需一式三份），一份交予系上檢查部門，一份交予班長（晚上請假不住校的另一份交予宿管）。請病假需要有醫(yī)生證明，超過一天（當天7:00—22:30）的，需縣級以上醫(yī)院的病情說明和病假條或家長親自向本系學生管理老師和班主任聯(lián)系請假。請
假者務必在需要請假的第一時間告知班主任，并向班主任請假，后告知班長，方便考勤方面工作的開展。
注：
1.本規(guī)定與《海南職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》配套使用。
2.本規(guī)定由班團委負責解釋，最終解釋權(quán)歸班主任。
3.本規(guī)定未竟事宜，按照《海南職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》執(zhí)行。
4.本規(guī)定從發(fā)布之日起開始實施，不足之處，以班團委要求為準。需要對此作出修改或增減的，需報班主任處，經(jīng)批準后組織班團委討論，再經(jīng)班主任批準后方可實行。
第三章：本班班團委管理章程
第一條選舉方法及基本要求：班干部由民主選舉產(chǎn)生，必須對班主任和同學負責，受班主任和同學監(jiān)督。
第二條學習上做好帶頭作用，做到不拖后腿，爭取更高的進步；作業(yè)應該按時完成，不得帶頭抄襲，影響其他同學。
第三條紀律上嚴格要求自己，不得違反《本班同學管理章程》中的任意一項要求，相比本班其他同學而言，更應該嚴格按照本班各項規(guī)定要求自己。
第四條思想上必須以為全班同學服務為宗旨，以謀取全班的利益為己任，積極配合輔導員和其他班團委做好本班各項工作；并且不斷拓展思想和鍛煉自己，用創(chuàng)新與適合本班的先進思想服務和管理本班級。
第五條組織上團結(jié)一心，更要團結(jié)全班同學，與本班同學發(fā)生矛盾應盡快化解；努力尋求最適合本班班團委工作的方式方法，各項活動和例會必須嚴格按照其要求做，做到活動積極參與，會議積極參加。
班委工作職責：
一、具體班委構(gòu)成：
班長、副班長、團支書、學習委員、生活委員、文娛委員、心理委員、組織委員、舍長。
二、班委的具體職責：
各班委成員的工作需透明公正，受全體同學的監(jiān)督、指正。認真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤，自身要求如下：
�。�1）在其位，謀其職。積極參加學校，班級活動，關(guān)心幫助同學。
�。�2）平時表現(xiàn)良好，自覺遵守學校、班級紀律。
（3）積極配合團委工作，執(zhí)行（黨）團的決議，按期交納（黨）團費自覺遵守(黨)團的紀律。
三、班委分工細則：
（一）、班長：
“團結(jié)班委，凝聚同學，搞好班級建設(shè)，同大家一起創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�！�
1、團結(jié)全班同學，協(xié)助班主任工作，使班級管理制度化、規(guī)范化、科學化。
2、總體負責班級工作、安排與協(xié)調(diào)各班委的`具體工作，帶領(lǐng)全班同學遵守學校各項守則。
3、協(xié)調(diào)班級外部關(guān)系，為同學提供一個較好的發(fā)展空間。
4、發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達系里、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。
5、了解班內(nèi)各種情況，并能及時向班主任匯報。
6、審查批準數(shù)額較大的班費支出。
7、對班內(nèi)出現(xiàn)的問題能及時向班主任匯報，并召集班委共同處理。
8、召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案；做好班委會會議記錄；協(xié)調(diào)各班委之間工作；定期檢查其他班委記錄。
�。ǘ�、副班長：
1、配合學院工作，協(xié)助班長抓好學習紀律，重點負責學習風氣整治。了解同學在學習上的困難和要求，聯(lián)合學習委員、組織委員等相關(guān)班委計劃并組織班級內(nèi)的學習活動。
2、積極協(xié)助班長做好班級工作，班長不在時，行使班長權(quán)利，積極配合團支書工作。
3、協(xié)助班長召開班會與各項活動。
4、負責監(jiān)督和管理本班一切組織紀律問題，進行及時處理和記錄。
5、負責打考勤，并向班主任匯報考情情況。
�。ㄈ�、團支書：
1、搞好班級團支部建設(shè)，負責團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。
2、搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。
3、負責檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結(jié)支部工作，主持支委會和支部團員大會。
4、結(jié)合實際情況，制訂支部工作計劃，監(jiān)督班級的各項管理工作，對班級、班委工作資料進行匯總，做好留檔工作。
5、帶領(lǐng)團支部協(xié)助班委管理好班集體。
6、負責班內(nèi)團費及各種捐款的收繳與記錄工作。
7、協(xié)助班長開展班級各項管理工作。完成好學校和老師交給的其他工作任務。
�。ㄋ模�、學習委員：
1、統(tǒng)一負責班級日常學習事務，安排課代表、考試、教務等工作。
2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求。
班級管理制度10
一、出勤、儀表
【考勤紀律基本要求】
1、每遲到一次扣2分，不請假者未到每次扣2.5分。
2、早讀遲到或缺席（遲到≥10分鐘為缺席）每次分別扣0.5分。
3、升旗儀式、課間操、眼保健操（無特殊原因）每缺一次扣0.5分。
4、在校內(nèi)不佩戴胸卡，每次扣1分。
5、在校內(nèi)穿拖鞋、背心，男生留長發(fā)，女生佩帶首飾等，每次扣1分。
紀律
【基本要求】：
兩操及集體活動紀律
第一條：做早操時，全體同學要保持安靜；
第二條：所有同學必須保持認真，不得講話；
第三條：以班為單位保持整齊有序。
二、體操
第一條：做操前所有同學現(xiàn)在教室外由體育委員整好隊，然后跑步進入操場，行進間要保持隊列整齊；
第二條：進入操場后做到“快、靜、齊”，在出操中表現(xiàn)不好的同學，要到前排為全班同學做示范；退場時要服從安排，整齊退場。
�。ㄈ┱n余紀律
嚴查追逐打鬧、大聲喧嘩者。
1、在課堂上講與本課無關(guān)的話或做與課堂無關(guān)的動作事情，影響課堂教學秩序，產(chǎn)生不良影響的，每次扣2分，因為此類事件被任課老師點名批評的扣3分。
2、課間休息時，在教室及走廊追逐打鬧，每次扣0.5分。
3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的，每次扣1分。
4、在課堂上或早、晚自習期間說話或討論問題的，每次扣1分。在校園內(nèi)吃零食的，每人次扣1分。
5、破壞或毀壞班級與學校公物，除按原價賠償外，每次視情節(jié)輕重扣1～3分（尤其要注意教室墻壁、瓷磚等）。
嚴重違反學校紀律，班主任接到整改通知的情況下每人每次扣3～5分。
到營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機室等禁止未成年人進入的娛樂場所玩耍的，每人次扣≥2分。
不聽從班委管理，并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。
三、衛(wèi)生
【衛(wèi)生基本要求】：
（一）教室及走廊衛(wèi)生
第一條：每天的相關(guān)值日生準時參加教室、走廊的衛(wèi)生打掃，完成打掃任務后需經(jīng)勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位；
第二條：擦黑板的同學要在早自習前將黑板擦干凈，凹槽處不得有灰塵，同時要保證講臺的一天清潔；
第三條：每天窗臺、玻璃的衛(wèi)生工作有靠近窗戶的同學負責，打掃教室的同學打掃完畢后再拖干凈；衛(wèi)生打掃完畢，清掃工具要放在指定地點并擺放整齊。
�。ǘ┬l(wèi)生區(qū)
第一條：每天的相關(guān)值日生準時參加衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃，先撿拾垃圾，再清掃塵土。完成打掃任務后需經(jīng)勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位；而且要注意課間保持，及時查看。
注：凡未參加每天的值日或者大掃除的同學，或衛(wèi)生檢查不合格的同學，勞動委員要及時給予記錄并向班主任反映。
1、認真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不認真，敷衍了事，被檢查人員發(fā)現(xiàn)的，每人每次扣0.5～2分。
2、培養(yǎng)文明衛(wèi)生的生活習慣，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾，違者扣1分。
衛(wèi)生保持期間，在自己責任區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)垃圾的，每人次扣1分。故意向他人責任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的，每人次扣3分。
3、向窗外投擲雜物、倒水的，扣1～2分。
四、學習
【學習基本要求】
1、各位同學必須認真及時完成作業(yè)，作業(yè)檢查每缺一次扣1分。組長必須按時收發(fā)作業(yè)，同時把遲交、缺交名單交給科代表。各科科代表每天將遲、欠交作業(yè)的名單交給科任教師。否則，每人次扣1分。
2、獨立完成各科作業(yè)，有抄作業(yè)現(xiàn)像，扣1分。
3、凡考試成績?nèi)〉冒嗉壝伪惹按芜M步3～6名以上的.獎勵2分，進步6名以上的獎勵5分；在學校或校級以上單位組織的各類考試中進入年級排名前20名的獎勵5分，進入年級前50名的獎勵3分，進入年級前100名的獎勵2分。
4、對學習小組和競爭團體成績排名進步最大的分別獎勵團體個人每人2分。
5、由于缺少學習氛圍和競爭意識，考試成績被認定團體學習成績班級排名退步最嚴重的小組，扣去小組內(nèi)退步最明顯的3位同學每人2分。
五、其他
1、積極參加班、級、校文娛工作的，每次加1分；獲獎者視情況而定。
2、代表班級參加學校組織的學科競賽活動獲得校一二三等獎，每人次加3、2、1分。
3、在運動會上獲得單項第1～6名，分別加1—4分。
4、好人好事每人次加≥1分。受學校表揚的每人次加5分。
本期墻報獲學校一等獎的，負責出墻報同學每人加3分，二等2分，三等1分。
6、班級在平行班評比中獲獎的，每人次加2分，班干部加4分（當月內(nèi)被扣分或被批評同學除外），反之每人次扣2分，班干部扣4分（當月內(nèi)被扣分或被批評同學加倍）。
每個學期班委成員加10分，科代表加7分，小組長加5分（如有身兼數(shù)職者，取最高分）。
班干部工作盡職盡責的加5分（此項由班主任付分）。
六、附則
1、每位同學的基本分為0分。被扣除20分（此分為獎懲分差額）者取消評定各級先進的資格，考評小組由班干部組成（部分量化成績參照任課教師評價表），其中由班長（包括常務班長和值日班長）和副班長負責核實賞罰并作好記錄。
2、以上加分扣分以總務處、教務處、德育處檢查結(jié)果為標準；由值日班長記錄，全班同學監(jiān)督，量化結(jié)果每周一公布，每月一總結(jié)，違紀現(xiàn)象隨時通報。
3、未盡事宜，將根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范細則》另行處理。
4、本條例解釋權(quán)歸班主任。
本條例自公布之日施行。
班級管理制度11
一、環(huán)境衛(wèi)生：
1、保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、物品要整齊。每日一小掃，每周五一大掃。
2、保持室內(nèi)空氣流通，每日早晨、中午起床后開窗換氣。
3、班上廁所每天隨用隨清洗，周五用潔廁精洗1次。
4、班上活動室每天拖地3次。周五用消毒水拖地1次。桌椅柜每天抹1次。
5、床上用品每月洗曬1次。
二、個人衛(wèi)生：
1、幼兒飯前便后要用肥皂洗手，飯后漱口擦嘴。每周剪一次指甲。
2、工作人員要保持儀表整潔，不留長指甲。
三、消毒工作
1、餐具和餐巾每餐后洗凈蒸20分鐘，水±每天洗后蒸20分鐘，毛巾每天換洗并蒸20分鐘。
2、每天用紫外線消毒燈消毒一次睡室和活動室，每次20分鐘（幼兒不在場時）。門把手、樓梯扶手等處每天用消毒液擦洗一次。
3、幼兒玩具用每0。3%的消毒水泡15分鐘，不能浸泡的玩教具及書籍在陽光下曬1小時或紫外線燈下照20分鐘。
班級管理制度12
一、班級衛(wèi)生
1、不買零食，不帶零食進校園；不在校園、教室或走廊吃零食，不邊走邊吃零食。
2、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、雜物、飲料盒及吃剩的食物。
3、不從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。
4、不亂倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。
5、值日生主動打掃教室、包干區(qū)，用濕布擦洗墻面瓷磚、黑板及粉筆槽，擺好桌椅。
6、值日生要保持教室、走廊每時無雜物。
二、班級紀律
1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。
2、按時到校，請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，請其家長到校協(xié)助教育。
3、嚴重違反校紀班規(guī)，故意挑起事端，請其家長到校協(xié)助教育。
5、到校后嚴禁在校園內(nèi)追打、騎車；未經(jīng)老師同意，不準私自出�；蚍絿鷫ν獬觥�
6、不準進營業(yè)性網(wǎng)吧，玩電子游戲機，不準進進臺球室等娛樂場所，如有違者請其家長就地教育。
三、其它管理
1、班內(nèi)三表一冊齊全（課程表、時間表、座次表、點名冊）。全校統(tǒng)一格式、統(tǒng)一布置，張貼在固定位置。班內(nèi)的`班級文化氛圍濃厚，張貼物（名人名言、寫字考級表、各種擂臺賽等）干凈、工整，要體現(xiàn)班級特色。
2、學生的課桌凳排放要科學、合理、美觀。學生的座位每月要定期輪換，以防學生出現(xiàn)斜視。
3、室內(nèi)物品要擺放在固定位置，要整齊、有序。
班級管理制度13
端正心態(tài)很重要班干部的身份初中班級管理制度，既是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任，班干部是官，又不是官，需要協(xié)助老師完成日常的班級管理、事務性的工作，事情不少，獎勵不多，甚至可能要受不少委屈。所以，選擇做班干部，一定要有足夠的犧牲和奉獻精神，抱著學習、鍛煉自己的心態(tài)去做好這份工作，如果做不到，寧可不當這個班干部，畢竟，中學的學習壓力很大，做班干部肯定要投入時間精力的。
不要擺架子現(xiàn)在的孩子，個個都有自己的個性初中班級管理制度、想法，不會輕易的服從誰的強權(quán)管理，如果你擺出班干部的架子，對同學們指揮來指揮去，會很容易被同學們反感、孤立，不僅無法完成班干部的工作職責，還會給自己以后的學習、生活帶來很多問題和困擾。
說白了初中班級管理制度，班干部就是老師和同學們之間的橋梁，也是老師的助手，在這個過程中，誠懇待人，積極做事，才有助于做好班干部這項工作。
對事不對人班干部日常要協(xié)助老師開展的工作很多初中班級管理制度、很雜，維持紀律，收發(fā)資料，組織活動，在這個過程中，難免遇到一些不理解、配合工作的同學，導致工作不能順利開展下去，這種時候，堅持自己的原則不妥協(xié)，能自己想辦法解決就盡量想辦法，解決不了的，及時跟老師反饋溝通，一定不要自作主張擅自處理。
在擔任班干部的過程中，難免會因為一些事情跟一些同學發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，這種時候，一定要注意對事不對人，不要帶著情緒去對待當事的同學，更應該避免在以后的學生生活中，對這些同學采取針對性的行為，這樣只會導致對立情緒激化，不利于開展班級工作。
以身作則，發(fā)揮榜樣的作用之所以被選出來做班干部，一定是因為在某些方面的表現(xiàn)更加出色，老師和同學都認為你能夠做到帶頭表率的作用，所以，作為班干部，一定要以身作則，敢于面對困難，做好表率，發(fā)揮榜樣的作用。
不要拉幫結(jié)派，盡量和更多的同學保持和善的關(guān)系小學、中學的孩子，情感方面會變得更加豐富，對于交友的選擇上，會有自己的標準，和好朋友親密，和厭惡的人疏遠，自然而然會形成一個個小的社交集體。
這種時候，作為班干部，一定要切忌不要拉幫結(jié)派，不要背后或公開批評指責某些同學，要避免產(chǎn)生親近某些同學、疏遠某些同學的想法和行為，你可以有自己可好朋友，但要盡量爭取和更多的同學保持和善的.關(guān)系。
找到自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)點被老師和同學們選中擔任班長或班干部，一定是因為你的某些優(yōu)點被大家所認可，或者因為你的學習成績好，或者因為你足夠陽光，又或者因為你的溝通、表達、協(xié)調(diào)能力足夠強，總之，你需要認識到自己的優(yōu)點和短板，充分發(fā)揮自己的長處，這樣，才有利于更好的做好班干部的工作。
充分挖掘同學的特長，調(diào)動班干部和積極分子的積極性班干部尤其班長的能力再強，那也不是超人，班級的管理、協(xié)調(diào)工作很瑣碎，尤其對于寄宿制住校的學生來說，事務性的工作會更多，光靠班長一個人是不可能很好的完成的，只會吃力不討好，此外，某些工作也不見得是班干部的長處。這種時候，就需要充分的挖掘同學們的特長，尤其要善于調(diào)動其他班干部和積極分子的積極性，協(xié)助一起完成工作，更不能把功勞攬到自己身，多跟老師反饋這些好學生的表現(xiàn)，幫助同學們爭取更多的榮譽。
努力學習，誠懇待人學生的本職工作還是學習，即便作為班長或班干部，學習也應該是你的中心工作，只有把學習成績提上去，端正自己的人品，誠懇的對待老師和同學，才能夠獲得大家的信任和支持。
班級管理制度14
1、6：30前班主任要到教室，了解學生到校情況，如發(fā)現(xiàn)沒有到校的學生，應及時了解情況，通知家長，并上報年級領(lǐng)導和政教處。
2、6：35分前各班必須將樓道衛(wèi)生打掃干凈，并將樓道、教室垃圾、污水倒掉，將衛(wèi)生工具、窗臺上的書本擺放整齊。
3、7：00學校報時鐘響后，值日學生開始打掃環(huán)境衛(wèi)生，班主任要抽查環(huán)境衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生的打掃情況。
4、7：20班主任要到教室督促本班學生出操，教室只留四人，負責打掃教室衛(wèi)生及提水，拖把出水房時要放在水桶或擰干。
5、要求學生早、晚自習在教室學習，嚴禁在校園閑游亂轉(zhuǎn);班主任晚自習時要跟班輔導，爭取在最短時間形成良好的`學風、班風。
6、嚴禁學生在教室、樓道、門廳內(nèi)外聚集、追逐打鬧、拍籃球、大聲喧嘩，起哄鼓掌;嚴禁學生課間到其他班級亂竄。
7、學生在校園、樓道要主動向老師問好、讓路;上下樓梯靠右行;不允許有打架、罵人、說臟話，在廁所、宿舍抽煙等現(xiàn)象發(fā)生。
8、各班要在第一節(jié)、第五節(jié)、下午自習每個時段前五分鐘，全班學生起立，有組織地唱紅歌;上午第二節(jié)課后要組織學生做眼保健操。
9、嚴禁學生私自打開班級電腦等教學設(shè)備，嚴禁學生在教室、宿舍、校園里用手機、mp3等設(shè)備上網(wǎng)或聽音樂。
10、學生在校期間、出入校門必須穿校服。
暫按以上十條執(zhí)行年級對各班考核，每違犯一條扣班級積分一分，以后在工作中，根據(jù)情況，調(diào)整完善，使年級管理更趨合理化。
班級管理制度15
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“真正的教育是學生的自我教育，學班級制度建設(shè)�！痹诎嗉壒芾碇校嘀魅螒龊靡龑�、點撥、調(diào)控工作，給學生更多的自，充分喚起學生的主體意識以及對班級的責任感、榮譽感，盡情表達他們的意愿，充分挖掘他們的潛能，使之真正成為班級管理的主人。為此，我進行了膽的嘗試。
一、管理班級
一個團體不論小，如果搞裁、一言堂，那就愚昧落后，肯定搞不好。要管理好一個班級，就應該最限度地發(fā)揚，充分調(diào)動學生的積極性，提高班級管理工作的效率。怎樣實行管理呢？
(一)班主任應該有一顆公仆之心
實行管理，班主任首先應擺正自己的位置、心態(tài)，如果班主任總是高踞于學生之上，指揮學生，命令學生，動輒呵斥學生，那就沒有。我認為：班主任不是保姆，不是警察，也不是監(jiān)工，教師的職責是教書育人，就是為學生的健康成長服務的。所以我認為班主任是園丁，是船工，是學生的良師益友，更是學生的公仆。班主任的一切工作都是為學生服務，基于此，班主任應該俯下身子甘當“牛馬”為學生服務。
(二)建立融洽、信任、互助的師生關(guān)系
“親其師，信其道”，在平常的學習、生活中，我利用各種機會，努力與學生建立一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系。師生關(guān)系融洽了，學生學習、生活就覺得輕松愉快，班主任工作起來也感到不緊張、不吃力；師生互信，便少了猜疑、對立，少了敵對情緒，班級工作也就得心應手；師生互助，班集體就有了無窮的力量克服前進中的阻力。一位教育家曾經(jīng)說過，發(fā)火、打罵學生只能說明班主任無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中，我體會比較深的'一點是：對待學生要少批評多鼓勵，少喝斥多贊揚，更不能打罵體罰學生。
(三)及時組建優(yōu)良的班會
一個良好的班級體，與班工作有很關(guān)系，倘若班在學習和生活中沒有表率和楷模作用，沒有正氣、氣。就會失去“群眾基幢，失去“群眾”信任和“群眾”支持，全班務必陷入被動，一盤散沙。在原本以教師為中心的班級管理中，班干部總是由教師挑癬任命。盡管他們品學兼優(yōu)，組織能力也較強，但是這種師選班干部的體制存在著隱患，群眾基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固，不但不利于他們的個性發(fā)展，而會滋長他們的優(yōu)越感，形成自以為是、好教訓人的陋習。因此，我班班干部的競選采取自薦、講演、他選三結(jié)合的方式進行。這樣評選出來的班干部有威信，不會辜負家的希望，更有利于班級工作的順利進行。
在15班的班級管理工作中，首先：我通過班干部定期會議，加強對其工作的指導，更為重要的是通過這種會議去了解他們，鼓勵他們，為他們開展班級管理工作壯膽，讓他們放開手腳去干。并且還要這些班干部明確當班干部是為同學服務的，通過擔任班干部，能鍛煉人的工作能力，激發(fā)人的創(chuàng)造性。這個會，在剛開始的時候是兩周開一次，每次自己也都參加，后來，就由班長負責召開，是否需要班主任參加由班長自己拿主意。
其次：為了盡可能地發(fā)揮每一位班干部的能動性，我安排我們班的主要班干部值日。每天兩位班干負責當日學生考勤、檢查教室內(nèi)外衛(wèi)生、檢查兩操、維持自習紀律。負責處理班上偶發(fā)事件，遇到棘手問題，如不能解決的及時向老師匯報。填寫值日班干記錄表，表揚好人好事，揭露歪風邪氣。
二、依法治班
班級師生關(guān)系融洽了，學生的主人翁的作用得到了發(fā)揮，班級管理還不夠完善，因為僅憑熱情不夠，還應該有一定的規(guī)章制度遵循，為此我?guī)ьI(lǐng)全班同學根據(jù)需要逐步建立、完善了一系列班規(guī)班法？
(一)建立班規(guī)班法
在班級管理中，我學習了其他老師的一些經(jīng)驗，在班級出臺了《小組考評細則》、《學生作業(yè)檢查登記》、《班級每日日記》等規(guī)章制度，從而讓值日班干能夠?qū)ν瑢W們做到賞罰分明，獎懲有度。而《五星排行榜》則是從學習，紀律，職責等等方面綜合評價學生的一塊園地，我采取2周一小獎，1月一獎的形式為五星前3名的同學進行獎勵。通過這些競爭機制，就可以從各個方面去引導鼓勵學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面，管理制度《學班級制度建設(shè)》。
(二)建立檢查、監(jiān)督系統(tǒng)
單有班規(guī)班法還不夠，還應有一個完善的監(jiān)督、檢查系統(tǒng)，才能保證班規(guī)班法的順利執(zhí)行.我班采用的檢查監(jiān)督方法有：
(1)班干部饋
每天的值日班干部根據(jù)各自分工，每天早晨利用時間把昨天各自分管的情況在班級公布，包括好人好事，違紀情況，及時對班級工作提出意見或建議。
(2)班主任饋
班主任在星期一班會時間，根據(jù)一周內(nèi)觀察、記錄的情況作一總結(jié)，表揚先進指出不足。
三、狠抓學風建設(shè)，
為把我班建設(shè)成為班風正、學習優(yōu)的文明班級體，經(jīng)師生討論分析出了以下幾點。
(一)營造良好的學習氛圍
要提高學習成績，務必提高課堂效率，而要提高課堂效率，務必提高課堂氣氛。為了我們班有一個良好的課堂學習氣氛，這學期我經(jīng)常表揚我們班在課堂上比較活躍的那幾位同學，希望通過他們的帶動我們班課堂氣氛會不斷提高。
(二)營造良好的學習環(huán)境
要提高學習成績就必須有一個好的`學習環(huán)境。為了保障學生能夠在晚上安靜的自習，提高他們的自習效率，我讓值日班干維持晚自習紀律，如有學生講話，則將該生的名字記下，如學生的名字一周有兩次被記，那就請家長把該生帶回家自習。
(三)搞活競爭
我認為通過競爭來提高班級學習成績也是不錯的。為貫徹該措施，每次考試結(jié)束，我將學生的成績進行評比，分別給予獎勵和指明不足。各位同學對自身的情況寫出考試分析，包括自身的優(yōu)缺點，制定相應的小計劃，下次考試的奮斗目標。真正讓每位同學做到心中有數(shù)，學習生活過程中有的放矢。
四、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化
眾所周知，每個班都有一定量的成績較差的學生。我們班也是一樣的。而如何對待這些差生呢？是讓他們自暴自棄，整天無所事事，搞壞班級的學風，進而影響班級的一些學習較好的學生呢？還誓勵他們，讓他們看到希望？我想，每一位班主任都會選擇后者的�？稍鯓愚D(zhuǎn)化他們呢？
后進生形成的原因有多種多樣，作為教師，應當全面了解、細致分析形成后進生的各種原因，并善于利用多種渠道、多種途徑、多種方法來促進后進生的轉(zhuǎn)化，包括加強與后進生的談心、與其他教師在轉(zhuǎn)變后進生工作中的協(xié)作、與后進生家長的相互聯(lián)系等等。
在我看來后進生的壓力并不亞于優(yōu)秀生，他們在學校因為成績不好經(jīng)常會受到老師的指責，同學的譏笑，在家則受到家長的訓斥，心里有一種壓抑感，有厭學情緒，自信心不強。我們應主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄�，及時表揚成績有進步的后進生，讓他們也體會成功的恢及喜悅。
我們班有一位女生，她上學期的成績在年段排名總是在700名之后，有一兩次還步入了年段800名之后。有一次在上上午最后一節(jié)課期間，這位女生身體不舒服。那時我不在班上，科任老師給我打了電話。接到電話之后，我馬上帶她去安海醫(yī)院看醫(yī)生�？赐赆t(yī)生之后，由于一直聯(lián)系不到她的家長，當時她還很虛弱，我就把她帶到我的房間，讓她在我的床上休息。在她休息期間，我們聊到了學習，當時我鼓勵了一下她，告訴她只要努力就會有進步。沒想到我這一句簡單的鼓勵，竟然讓她的成績突飛猛進。這學期的第一次月考她進步了100多名，考了年段500多名，而這次的期中考在年段排名486名。從她的身上我看到了關(guān)心和鼓勵的神奇。
其實他們畢竟是孩子，需要關(guān)心和重視，教師的一個寬容的微笑，一句體貼的話語，一個會意的眼神，都會產(chǎn)生巨的學習動力。
總之，我認為只要班主任能夠尊重學生，關(guān)心、愛護學生，充分發(fā)揚，調(diào)動學生的積極性，再加上完善的班規(guī)班法和有效的監(jiān)督饋系統(tǒng)，班級管理工作就會得心應手。
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