幼兒園德育工作制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度起到的作用越來越大，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園德育工作制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園德育工作制度1

　　第一條、目的

　　為了培養(yǎng)幼兒正確的道德觀念和行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，制定本工作制度。

　　第二條、原則

　　德育工作以幼兒的利益為出發(fā)點，以關(guān)愛和尊重幼兒為前提，注重以身作則和示范引導(dǎo)，注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自信心。

　　第三條、內(nèi)容

　　1.設(shè)立德育小組，由園長和幼兒園教師組成，負(fù)責(zé)制定德育工作計劃、開展德育活動并評估效果。

　　2.德育活動的內(nèi)容包括道德教育、美德教育、衛(wèi)生教育和紀(jì)律教育等。

　　3.德育工作要與家庭教育相銜接，與家長溝通合作，讓家長了解幼兒園的德育工作和幼兒的發(fā)展情況。

　　第四條、措施

　　1.制定德育計劃，包括每月的主題德育活動，并通過游戲、故事、手工等形式開展。

　　2.注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，每天進(jìn)行衛(wèi)生教育，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、勤洗臉等好習(xí)慣。

　　3.實施美德教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)友愛、誠實、勤勞等美德，通過表揚(yáng)和獎勵鼓勵幼兒形成正確的價值觀。

　　4.加強(qiáng)紀(jì)律教育，建立明確的規(guī)章制度，讓幼兒懂得堅守規(guī)則和秩序的重要性。

　　第五條、評價

　　德育工作要進(jìn)行定期的.評估，可以通過觀察、問卷調(diào)查、家長會等形式進(jìn)行，對德育工作的效果進(jìn)行評估和改進(jìn)。

　　本工作制度自頒布之日起施行，如有需要可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。同時，幼兒園全體教職員工要嚴(yán)格遵守該制度，為幼兒的德育工作做出積極的努力。

幼兒園德育工作制度2

　　一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　1、幼兒園德育工作由園長全面負(fù)責(zé)，副園長主管，班主任是本班幼兒德育工作第一責(zé)任人。

　　2、由副園長、年級組長、班主任老師組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究幼兒園德育工作現(xiàn)狀、任務(wù)、內(nèi)容和方法。

　　3、每月召開一次教師工作例會，學(xué)習(xí)理論，布置任務(wù)。

　　4、建立幼兒園、社會、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)德育基地，爭取社會各方面對幼兒園德育工作的支持。

　　二、德育工作的'形式

　　1、根據(jù)各幼兒年齡特點進(jìn)行教育。

　　2、各班結(jié)合幼兒園要求和階段特點，定期開展主題活動。

　　3、各位教師和保育員把幼兒德育工作滲透到一日活動中去，培養(yǎng)幼兒良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、積極開展德育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重育人功能。

　　5、邀請幼教專家講授幼兒德育理論課。

　　6、每學(xué)期組織一次家長會。

　　三、德育工作的內(nèi)容

　　1、熱愛祖國教育。如每天做早操、奏國歌、升國旗，全園幼兒立正、行注目禮，并唱起“國歌、國旗，我愛你”的歌曲，結(jié)束時對著國旗敬個禮。在教室里，開辟了“愛祖國”專欄等。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的`習(xí)慣，關(guān)心集體的行為。汪意從情感教育入手，同時貫徹“學(xué)一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。我們要求幼兒來園后先用濕毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗臺，給植物澆水，給小金魚喂食等，飯后會收拾餐具，活動結(jié)束會整理好用品等。

　　3、遵守公共秩序教育。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕。

　　4、對幼兒進(jìn)行愛惜糧食的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈等。

　　5、團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友教育。

　　6、教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，學(xué)會的事情堅持做”。如午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，學(xué)疊被子，回到教室照著穿衣鏡，自己整理衣服，翻好領(lǐng)子等。

　　四、德育工作的方法

　　1、訂計劃，勤檢查，多評比，善總結(jié)。

　　2、樹榜樣，立典型，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分類要求。

　　3、啟發(fā)引導(dǎo)，多鼓勵，少批評。

　　4、實事求是，說實話，辦實事。

　　5、堅持原則，不姑息遷就。

　　6、深入調(diào)查，重視研究，聽取意見，改進(jìn)方法。

幼兒園德育工作制度3

　　一、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對德育工作起領(lǐng)導(dǎo)和決策作用。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校長(含副校長)、主任、團(tuán)委書記、班主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

　　二、明確各類人員德育工作職責(zé)，充分調(diào)動每位德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　1、分管副校長、政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部、班主任、德育課教師是德育工作的主力軍。分管副校長要組織好德育工作，以育人為本、德育為首，堅持管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，負(fù)責(zé)制定德育工作職責(zé)、計劃、目標(biāo)并報領(lǐng)導(dǎo)小組審定，組織德育工作檢查、評比，抓好德育工作隊伍素質(zhì)的提高，采取切實措施加強(qiáng)對學(xué)生的德育工作。政教處應(yīng)協(xié)助校長抓好德育工作，要求班主任制訂班級工作計劃，定期召開班主任會議，督促與檢查班主任工作，協(xié)助班主任處理班級工作的重大問題，加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立良好班風(fēng)，落實中學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，寓德育于各科教學(xué)和各類活動中，有計劃地組織學(xué)生到校外德育基地接受教育，發(fā)揮德育基地育人功能。班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的骨干。學(xué)校要制定班主任工作職責(zé)及其考核細(xì)則，以及做好班主任崗位津貼的發(fā)放，對工作出色的班主任在評先、評職、晉級等方面給予優(yōu)先。德育專題教育課是德育教育的主渠道，德育課教師要保質(zhì)保量上好品德與生活課、品德與社會課。

　　2、總務(wù)處、年級組長(教研組長)和團(tuán)支部在德育工作中起齊抓共管的作用。總務(wù)處履行校園環(huán)境育人的職責(zé)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和管理，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。年級組長(教研組長)要緊密結(jié)合本年級學(xué)科特點，組織本組教師積極探索，努力做到寓德育于教學(xué)之中，同時做好德育科研工作，努力提高德育工作

　　的針對性、主動性和實效性。課外活動是學(xué)校德育教育的主陣地，團(tuán)支部要認(rèn)真組織好團(tuán)隊活動等德育教育活動。

　　3、學(xué)科教師、政教工作人員在德育工作中起全體參與作用。學(xué)科教師的德育工作者，要充分調(diào)動各科教師教書育人的積極性，要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。要制定科任教師教書育人職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并把這項內(nèi)容納入教師崗位職責(zé)考核。

　　政教工作人員在學(xué)校德育工作中有其重要作用，要充分調(diào)動服務(wù)者育人的積極性，學(xué)校要制定有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度。

　　三、要發(fā)揮各種渠道所獨(dú)有的教育功能，互相配合補(bǔ)充，形成整體功能。

　　1、要上好德育專題教育課，這是德育教育的`主渠道。如安全課、思想品德課、法制教育課等。

　　2、要積極開展德育教育活動和各科德育實踐活動，如班隊活動和團(tuán)隊活動、升國旗儀式等，使學(xué)生在體驗中受到教育。

　　3、要在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育。

　　4、要加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人作用。校園環(huán)境是學(xué)校精神文明的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體，優(yōu)美的校園環(huán)境，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育、處處受感染”的德育環(huán)境。如宣傳欄、黑板報、廣播室、懸掛校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《守則》、《規(guī)范》、《禮儀》標(biāo)志牌，豐富多彩的藝術(shù)、科技、體育、興趣小組等活動以及學(xué)校美化、綠化、凈化工作等。

　　5、努力挖掘和建設(shè)德育基地，并開展德育基地參觀活動。

　　6、從大教育觀的高度，做到家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”的一致性教育，要協(xié)調(diào)一致，密切配合。要辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)校外輔導(dǎo)隊伍建設(shè)，做好家訪和校園周邊環(huán)境整治工作。

　　四、要面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)和新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，更新教育觀念并不斷提高德育工作者的素質(zhì)。

　　1、重視抓好德育工作，并確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全人格為著眼點的德育觀。

　　2、要做好德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)，因為教師思想道德水平的高低對學(xué)校德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明的一個重要標(biāo)志。學(xué)校要重視并抓好教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

　　德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，我們要通過科研實驗，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

幼兒園德育工作制度4

　　第一條、目的

　　為了培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和社會責(zé)任感，制定本工作制度。

　　第二條、原則

　　德育工作以幼兒的身心發(fā)展為出發(fā)點，以尊重和關(guān)愛幼兒為前提，注重以身作則和示范引導(dǎo)，注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)造力。

　　第三條、內(nèi)容

　　1.設(shè)立德育委員會，由園長、教師、家長代表和幼兒代表組成，負(fù)責(zé)制定德育工作計劃、開展德育活動并評估效果。

　　2.德育活動的內(nèi)容包括道德教育、環(huán)保教育、安全教育和民族教育等。

　　3.德育工作要與社區(qū)和家庭教育相結(jié)合，與社會各界建立合作關(guān)系，讓幼兒了解社會、融入社會。

　　第四條、措施

　　1.制定德育計劃，包括每個季度的主題活動和項目，通過游戲、手工、角色扮演等方式開展。

　　2.開展環(huán)保教育，教育幼兒保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、綠色出行等行為，培養(yǎng)幼兒的`環(huán)保意識。

　　3.加強(qiáng)安全教育，教育幼兒遵守交通規(guī)則、注意個人安全等，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

　　4.開展民族教育，通過節(jié)日慶祝、民俗活動等形式，讓幼兒了解和尊重各民族的文化。

　　第五條、評價

　　定期評估德育工作的實施情況，通過觀察、問卷調(diào)查和家長評價等方式進(jìn)行評估，對德育工作的效果進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。

　　本工作制度自頒布之日起施行，如有需要可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。同時，幼兒園全體教職員工要嚴(yán)格執(zhí)行該制度，為幼兒的德育工作做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園德育工作制度5

　　第一條、目的

　　為了培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，制定本工作制度。

　　第二條、原則

　　德育工作以幼兒的利益為出發(fā)點，以尊重和引導(dǎo)幼兒為前提，注重讓幼兒感受到關(guān)愛和成長的支持，注重培養(yǎng)幼兒的自尊心和責(zé)任感。

　　第三條、內(nèi)容

　　1.設(shè)立德育委員會，由園長、教師和家長代表組成，負(fù)責(zé)制定德育工作計劃、開展德育活動并評估效果。

　　2.德育活動的內(nèi)容包括道德教育、公益活動、品德培養(yǎng)和互助合作等。

　　3.德育工作要與家庭教育相結(jié)合，與家長密切合作，共同關(guān)注幼兒的.德育成長。

　　第四條、措施

　　1.制定每周的德育計劃，包括主題活動和小組討論等形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會合作和分享。

　　2.開展公益活動，組織幼兒參觀社區(qū)、老人院等，讓幼兒懂得關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心的重要性。

　　3.注重品德培養(yǎng)，教育幼兒誠實守信、友愛互助、勤勞自律等良好品德。

　　4.構(gòu)建和諧的班級氛圍，建立班級公約，讓幼兒懂得和他人相處的規(guī)則和方法。

　　第五條、評價

　　定期評估德育工作的實施情況，通過觀察、記錄和家長評價等方式進(jìn)行評估，對德育工作的效果進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。

　　本工作制度自頒布之日起施行，如有需要可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。同時，幼兒園全體教職員工要嚴(yán)格執(zhí)行該制度，為幼兒的德育工作做出積極的貢獻(xiàn)。

幼兒園德育工作制度6

　　第一條、目的

　　為了促進(jìn)幼兒品德的形成和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力，制定本工作制度。

　　第二條、原則

　　德育工作以幼兒的身心發(fā)展為出發(fā)點，以激發(fā)幼兒的自主性和創(chuàng)造性為前提，注重以身作則和示范引導(dǎo)，注重培養(yǎng)幼兒的專注力和團(tuán)隊合作精神。

　　第三條、內(nèi)容

　　1.制定德育工作計劃，包括每月的主題活動和每季度的項目，通過游戲、戲劇、手工等形式實施。

　　2.德育活動的內(nèi)容包括道德教育、藝術(shù)教育、科學(xué)教育和體育教育等。

　　3.德育工作要與社會資源相結(jié)合，與社區(qū)和家長共同組織活動，讓幼兒感受社會的多樣性和豐富性。

　　第四條、措施

　　1.制定游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識，通過合作游戲和團(tuán)隊競賽等形式激發(fā)幼兒的積極性。

　　2.開展藝術(shù)教育，讓幼兒體驗繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

　　3.進(jìn)行科學(xué)教育，通過實驗、觀察等方式，讓幼兒探索自然、培養(yǎng)好奇心和求知欲。

　　4.推行體育教育，進(jìn)行健身活動和體育競賽，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和團(tuán)隊合作意識。

　　第五條、評價

　　定期評估德育工作的'實施情況，通過觀察、記錄和幼兒自評等方式進(jìn)行評估，對德育工作的效果進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。

　　本工作制度自頒布之日起施行，如有需要可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。同時，幼兒園全體教職員工要嚴(yán)格執(zhí)行該制度，為幼兒的德育工作做出積極的貢獻(xiàn)。

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