聽課評課制度范例

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，制度使用的情況越來越多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編為大家收集的聽課評課制度范例，僅供參考，大家一起來看看吧。

聽課評課制度范例1

　　(一)評課的原則。

　　1、誰聽課誰評課的原則

　　每次聽課以后都要及時安排時間進(jìn)行評課，凡參加聽課的教師都有義務(wù)和責(zé)任進(jìn)行評課。

　　2、客觀、公正、公開原則

　　評課人要根據(jù)聽課情況客觀如實地對授課人的教學(xué)情況作出公正合理的評價，做到知無不言，言無不盡。

　　3、聽評結(jié)合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則

　　聽課是評課的前提，評課是聽課的總結(jié)，二者的目的`都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)評課的方式

　　評課時要心平氣和地采用面對面談心式的討論和交流，切忌語言尖刻，傷及人格或當(dāng)老好人，什么都好，一團(tuán)和氣。要將優(yōu)點說全，缺點講透，評價恰當(dāng)，以理服人。達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高，提高教學(xué)效果的目的

　　(三)評課的結(jié)果

　　根據(jù)聽課的內(nèi)容和評課的標(biāo)準(zhǔn)將聽課結(jié)果分為A、B、C、D四個等級。

　　(四)結(jié)果的作用

　　評課的結(jié)果與教師平時的教學(xué)獎勵和教學(xué)評價結(jié)合起來，其作用是：

　　1、記入教學(xué)過程量化考核。

　　2、作為評獎選優(yōu)的重要依據(jù)。

　　3、在教學(xué)工作會和《教學(xué)與管理》上進(jìn)行反饋。

聽課評課制度范例2

　　1、為提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校行政干部，教研組長，各科任課教師都要經(jīng)常開展聽課、評課活動。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課(評分)、日常聽課一般不打招呼，所有任科教師不得以任何理由或借口拒絕聽課。

　　3、正、副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于20~30節(jié)，教研組長每學(xué)期確保聽過組內(nèi)每位教師的課。任課教師每學(xué)期校內(nèi)外聽課不少于15節(jié)。

　　4、對于所聽的每節(jié)課，都要作出書面記錄備查。

　　5、每學(xué)期學(xué)校對聽課情況匯總后作出評價，并納入學(xué)期教師教學(xué)工作考核。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽課時間和學(xué)科相對集中。

　　7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)日常聽課時間和學(xué)科不定，加強(qiáng)課后教學(xué)情況交流。

　　8、每學(xué)年年教師上一節(jié)校級以上公開課，有條件的'學(xué)�？梢赃M(jìn)行全校性教學(xué)競賽課。課后教研組長要組織評課，并把有關(guān)資料歸檔。

聽課評課制度范例3

　　為促進(jìn)教師之間的相互了解、共同交流，以達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的`，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定實驗中學(xué)聽課制度。

　　1、學(xué)校校長、副校長每期聽課不得少于30節(jié);中層領(lǐng)導(dǎo)不得少于20節(jié);教研組長不得少于15節(jié);教師聽課不得少于10節(jié)。

　　2、各教研組舉行的教研課、示范課、觀摩課和匯報課各學(xué)科教師必須參加，有事請請假。

　　3、聽課中必須做好聽課筆記，期末交教導(dǎo)處檢查。

　　4、聽課后每位教師應(yīng)積極參加有關(guān)部門組織的評課活動，并積極發(fā)言。

　　5、教師間也要相互聽課學(xué)習(xí)，課后自行交流教學(xué)建議和意見。

　　6、聽課教師不得中途退堂，做到尊重執(zhí)教者，有始有終。

　　7、對聽課末達(dá)到要求者，學(xué)校將酌情扣減全期工作目標(biāo)責(zé)任獎。

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