幼兒園備課聽課制度新

　　現(xiàn)如今，需要使用制度的場合越來越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的幼兒園備課聽課制度新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園備課聽課制度新1

　　1、教師必須認真學(xué)習(xí)《學(xué)前教育綱要》，以《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計劃。

　　2、認真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運用于備課。

　　3、深入鉆研新教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點，保證課程平衡。

　　4、按時按質(zhì)制訂好系列案頭工作，如：班級計劃、周計劃、備課、教學(xué)筆記、活動反思等，每兩周寫一篇以上的活動觀察記錄，5年教齡以下教師，每兩周還需寫一篇以上的`教學(xué)感悟，每周五12：00之前將下周計劃和備課交保教主任審閱，每月1日將活動觀察記錄和教學(xué)感悟交保教主任審閱。

　　5、三年或三年以下新教師制定逐日計劃，各教研組長按需做個別檢查與指導(dǎo)。

　　6、案頭工作質(zhì)量作為學(xué)期考核中一項進行評比，對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵。

　　7、組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補短。每學(xué)期每位教師聽課不少于20次，三年及三年以下教師平均每周聽三次活動，其中一次為集體教學(xué)活動，并認真做好記錄和評議工作。

　　8、園長、保教主任每周進班觀摩兩個半天的活動;教研組長、師徒帶教的教師每周進班觀摩一個半天的活動，做好聽課記錄，及時進行評議，提出建議和希望。

　　9、園長、保教主任一月兩次帶課進班，觀摩教師認真做好聽課記錄。

幼兒園備課聽課制度新2

　　幼兒園應(yīng)以適合幼兒身心發(fā)展的游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。幼兒園教師的備課不應(yīng)只備教學(xué)教案，而要備一日的各項活動。

　　一、根據(jù)幼兒教育大綱與幼兒園各科教學(xué)計劃，結(jié)合本班幼兒的實際情況，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。

　　二、認真鉆研教材，根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計活動程序，做到動靜交替、室內(nèi)外活動交替，使體智德美諸方面的`教育相互滲透，有機結(jié)合。

　　三、根據(jù)教材內(nèi)容，認真做好活動準備，制作出直觀的便于操作的教具。

　　四、教學(xué)活動面向全體，注重個別差異，增強教育的針對性。能根據(jù)幼兒的興趣和偶發(fā)事件及時調(diào)整活動方案。

　　五、教師須提前一周備好教育活動設(shè)計方案，書寫要做到規(guī)范工整，內(nèi)容詳細，有效果記錄及分析。隨時接受教務(wù)處的審查。

　　六、實行集體備課，共同分析教材重難點、相互交流教學(xué)經(jīng)驗，不許遲到、早退。

幼兒園備課聽課制度新3

　　集體備課主要解決教學(xué)計劃、課程進度、教學(xué)重點教學(xué)難點、教學(xué)手段及方法等常規(guī)教學(xué)基本問題，以達到年段組內(nèi)教師的集體智慧和個人特長有機結(jié)合、取長補短、共同提高的目的。

　　1.集體備課應(yīng)突出研究風(fēng)氣，既要研“教”，又要研“學(xué)”，實現(xiàn)教師的“教”為幼兒的“學(xué)”服務(wù)的目的。

　　2.要根據(jù)本年段的保教任務(wù)，明確各周的保教內(nèi)容及安排，要重視保證課程實施的平衡性。

　　3.集體備課應(yīng)建立在個體備課基礎(chǔ)之上，集體備課的作用是再分析、提建議、添方法等。

　　4.要重視教學(xué)設(shè)計，要突出教學(xué)目標，突出幼兒的主體參與、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及師生互動。

　　5.集體備課采取“說課”的'方式進行。根據(jù)集體備課的中心議題，由主備課的中心議題，由主備課人進行說課，內(nèi)容包括教學(xué)目標制定的依據(jù)、達成教學(xué)目標的設(shè)計思路、教學(xué)內(nèi)容、教法、學(xué)法、重點、難點等。

　　6.組內(nèi)其他成員根據(jù)主備課人的說課，提出修改意見，進行補充完善，最后形成成熟的教(學(xué))案。

　　7.集體備課應(yīng)做好記錄，完成審議表格的填寫。

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