小學(xué)聽課制度[范例2篇]

　　現(xiàn)如今，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編為大家收集的小學(xué)聽課制度 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)聽課制度 1

　　聽課評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是教學(xué)教研活動的一種形式。通過聽課評課活動，一方面，能直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于對教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　為了進(jìn)一步搞好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確了解我校教師的'教學(xué)情況，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行比較客觀的評估，同時也促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，特制定本制度。

　　一、聽課數(shù)量

　　1、 教師每學(xué)年聽課不少于15節(jié)。

　　2、年級組長、教研組長及教導(dǎo)處主任每學(xué)年聽課不少于20節(jié)。

　　3、校長每學(xué)年聽課不少于25節(jié)。

　　二、聽課要求

　　1、聽課采取研究課、觀摩課聽課和隨堂聽課或跟蹤聽課等方式，全面聽課與重點聽課相結(jié)合。

　　2、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課筆記。記清聽課時間 、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析與課堂評價。

　　3、聽完課后要寫出評議意見，并在評議時將評議意見提出，供大家研究討論，供講課老師改進(jìn)講課方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到共同提高的目的。

　　5、校內(nèi)公開課，做到有計劃、有組織、有主評、有記錄。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

　　6、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

　　7、教導(dǎo)處每學(xué)期檢查一次聽課筆記，并做記錄。

　　8、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。

　　9、重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。

　　10、對授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。

小學(xué)聽課制度 2

　　一、聽課前，要了解教學(xué)進(jìn)度，熟悉教材內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

　　二、必須在上課鈴響前進(jìn)入教室，做好準(zhǔn)備，聽課時，不得互相談?wù)�，不得在教室里走動，不得中途走出教室�?/p>

　　三、聽課時，要認(rèn)真做好記錄，寫出本節(jié)課的主要優(yōu)點和商榷意見。

　　四、積極參加座談，實事求是、抓住主要的地方進(jìn)行評議，踴躍發(fā)言、各抒已見，肯定成績、指出問題，分析原因、提出改進(jìn)意見。

　　五、同科同年級的.老師要經(jīng)常地互相聽課、評課、討論研究，共同提高。

　　六、45歲以下的老師聽課后要在學(xué)校數(shù)字化校園平臺上開展評課活動，并開展相應(yīng)的研討活動。

　　七、每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，校長和教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)。

【小學(xué)聽課制度 】相關(guān)文章：

小學(xué)聽課制度11-02

小學(xué)聽課制度03-23

小學(xué)聽課制度08-30

小學(xué)聽課制度14篇03-22

小學(xué)聽課制度(14篇)03-22

小學(xué)聽課制度10篇04-06

小學(xué)聽課制度(10篇)04-06

小學(xué)聽課制度（通用13篇）10-11

小學(xué)聽課制度(通用14篇)03-22

小學(xué)聽課管理制度04-05