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最新學校資產(chǎn)管理制度
在不斷進步的時代，制度對人們來說越來越重要，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應(yīng)用文。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的最新學校資產(chǎn)管理制度，歡迎大家分享。
最新學校資產(chǎn)管理制度1
1、采購物品必須有購物申請單，并注明名稱、品種、規(guī)格、數(shù)量、用途。采購的物品一定要與購物申請單內(nèi)容相同。
2、購物申請單須有申請人、部門負責人、學校財產(chǎn)（管理員）三人的簽名。
3、凡列入�？厣唐泛驼少徆こ�，必須按規(guī)定的程序辦理，手續(xù)完備前方能采購。
學校固定資產(chǎn)管理制度為加強我校財產(chǎn)管理，明確經(jīng)濟責任．保證國有資產(chǎn)的安全完整、賬實相符，防止固定資產(chǎn)流失，根據(jù)《會計法》、《深圳市中小學校財務(wù)制度》和有關(guān)財經(jīng)法規(guī)，結(jié)合我校實際．制定本制度。
固定資產(chǎn)是指一般設(shè)備單價500元以上、專用設(shè)備單價800元以上、使用期限一年以上的房屋建筑物、設(shè)備儀器、交通工具、家具用具等。單位價值未達到規(guī)定標準，但耐用時間在一年以在的大批同類物資，不屬于固定資產(chǎn)，由學校加強實物管理。
學校的固定資產(chǎn)一般分為鋼琴、電子琴、辦公設(shè)備、專用設(shè)備、圖書、其他固定資產(chǎn)七類。
�。ㄒ唬┬ｉL的財產(chǎn)管理工作職責：
1、校長對我校國有資產(chǎn)管理負完全責任。嚴格管理、有效使用、保證財產(chǎn)安全完整是校長任職期內(nèi)重要的經(jīng)濟職責，也是審計和考評的重要指標。
2、固定資產(chǎn)管理是學校重要的經(jīng)濟崗位，校長當任用德才兼?zhèn)�、認真負責、具有一定專業(yè)基礎(chǔ)的管理人員，不得聘臨時工擔任保管員。
3、組織建立有效的內(nèi)部財產(chǎn)管理制度和監(jiān)督檢查制度，明確相關(guān)部門和人員的職責權(quán)限、工作程序和紀律要求，并有正常途徑了解上述制度的執(zhí)行情況和相關(guān)人員履行職責的情況，以保證其管理意圖的實施。
4、協(xié)調(diào)、處理財產(chǎn)管理的重要問題，處罰或處分違規(guī)違紀、玩忽職守的有關(guān)責任人。
5、校長可以親自主管財產(chǎn)管理工作，也可以書面授權(quán)其他負責人代理行使該管理職責，但應(yīng)當對其代理人在授權(quán)范圍內(nèi)的行為承擔責任。
�。ǘ┕芾斫處煹呢敭a(chǎn)管理工作職責。
1、管理教師對本單位固定資產(chǎn)的'安全、完整負有組織管理責任。
2、在校長授權(quán)的范圍內(nèi)積極主動做好固定資產(chǎn)的計劃、購建、驗收、分配使用、維護、清查、報廢等工作的組織與協(xié)調(diào)。
3、擬訂有關(guān)制度、職責權(quán)限、工作程序和紀律要求，執(zhí)行制度及規(guī)程。
4、建議任用認真負責并具有專業(yè)基礎(chǔ)的財產(chǎn)管理人員并指導其工作。
5、經(jīng)常檢查單位財產(chǎn)管理各方面的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或匯報，對單位財產(chǎn)負具體組織和管理的責任。
6、校長授權(quán)的其他管理職責。
�。ㄈ﹫筚~會計的財產(chǎn)管理工作職責。
1、按規(guī)定及時做好固定資產(chǎn)、低值易耗品的報銷工作，對入賬財產(chǎn)的驗收、領(lǐng)用、調(diào)撥、盤點等單據(jù)的真實性、完整性進行復(fù)核，發(fā)現(xiàn)問題及時告知財產(chǎn)管理員糾正。
2、每年十一月份為單位的財產(chǎn)清查月，在財產(chǎn)清查中，報賬會計負責與財產(chǎn)保管人員進行賬賬相符的核對工作，指導財產(chǎn)管理人員編制賬賬、賬實核對單。特別是協(xié)助保管員做好與會計核算中心主管會計的對賬工作。
3、單位負責人授權(quán)的其他財產(chǎn)管理和監(jiān)督職責。
最新學校資產(chǎn)管理制度2
1、采購物品必須有購物申請單，并注明名稱、品種、規(guī)格、數(shù)量、用途。采購的物品一定要與購物申請單內(nèi)容相同。
2、購物申請單須有申請人、部門負責人、學校財產(chǎn)(管理員)三人的簽名。
3、凡列入�？厣唐泛驼少忢椖浚仨毎匆�(guī)定的程序辦理，手續(xù)完備后方能采購。
(二)、驗收入庫制度。
1、財產(chǎn)管理員負責驗收入庫。驗收入庫時所購物品、購物申請單、購物發(fā)票三者缺一不可，并登記賬冊。會計入賬聯(lián)應(yīng)及時交財務(wù)入賬。教育局調(diào)撥的財產(chǎn)憑基建科財產(chǎn)調(diào)撥單入帳。
2、入庫時要區(qū)分物品性質(zhì)，危險品、易腐蝕物品、易爆物品，區(qū)別對待，妥善保管。
3、根據(jù)勤儉辦學原則，倉庫內(nèi)積壓物品應(yīng)盡量減少，但教學所需物品要保證供應(yīng)。學�？倓�(wù)負責人應(yīng)定期檢查驗收入庫制度執(zhí)行情況。
(三)、造冊登記制度。
1、學校所有物品的賬冊登記工作由財產(chǎn)管理員負責。
2、財產(chǎn)管理員根據(jù)物品的歸類及時記賬，分別登記賬冊或?qū)嶒?專用室)賬冊。
3、按時完成上級部門布置的各種報表。
(四)、領(lǐng)用、借用及賠償制度。
1、倉庫存放物品，由財產(chǎn)管理員統(tǒng)一管理。
2、領(lǐng)用辦公用品，需辦理領(lǐng)用手續(xù)。領(lǐng)用物品若有多余，須歸還倉庫。
3、教學物品不能挪作他用。教學物品和器材專供本校教學使用，在不影響教學前提下，經(jīng)領(lǐng)導同意方可出借。
4、出借的.物品須填寫出借單，物品出門必須有出門單。
5、出借的物品要按期收回。
6、每學期結(jié)束時，財產(chǎn)管理員要及時收回、統(tǒng)一管理。
7、人員調(diào)動一定要做好個人物品借用歸還工作。
8、歸還物品時要當面驗收，如有損壞或遺失，按賠償制度執(zhí)行。
9、賠償辦法由設(shè)備管理人員填寫賠償單，經(jīng)學校分管領(lǐng)導批準再由損壞者憑賠償單到財務(wù)部門繳款。
(五)、財產(chǎn)報廢制度。
1、報廢物品要加以區(qū)別，找出報廢原因，若是失竊物品，要有備案記錄，根據(jù)實際情況酌情處理。
2、報廢的物品由財產(chǎn)管理員統(tǒng)一登記，單項固定資產(chǎn)報廢金額按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、報廢單要有學校負責人，財務(wù)主管和財產(chǎn)保管員簽字、說明。
4、報廢物品處理后的回收資金，要及時入賬。
1、對所有固定資產(chǎn)，每年進行一次清查、以物對賬、以賬對物，做到賬表相符，賬賬相符，賬實相符。發(fā)生盈虧、報廢等及時處理調(diào)整賬戶，保持固定資產(chǎn)賬、卡、物相一致。每年固定資產(chǎn)清查都要留有書面資料。
2、學校在進行財產(chǎn)清查時，要在學校領(lǐng)導的安排下，由總務(wù)主任具體負責，組織相關(guān)人員參加。
3、清查方法以核實賬面、實地盤點為主，以抽查、臨時盤倉的方法為輔，以達到摸清家底、保證財產(chǎn)安全的目的。發(fā)現(xiàn)差錯應(yīng)查明原因，經(jīng)批準后，進行調(diào)賬，并指定人員寫出報告，以便核查。
最新學校資產(chǎn)管理制度3
隨著國家教育教學相關(guān)制度的不斷完善和發(fā)展，在越發(fā)重視的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大了在這方面的基礎(chǔ)投資。但是隨著時間的流逝，這里面也暴漏出了許多問題，對于固定資產(chǎn)的管理方面依舊是學校最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。因此，要想辦法提高學校固定資產(chǎn)的管理水平，提高其使用效率。這些對學校進行可持續(xù)發(fā)展具有深遠的意義和影響。
學校固定資產(chǎn)是保證學校財務(wù)、后勤、教學、等一系列工作能夠正常開展的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)。也是學校服務(wù)社會，培養(yǎng)人才的一個重要保證。是衡量一個學校教學教學質(zhì)量好壞的綜合評價因素之一。學校固定資產(chǎn)的來源渠道也是呈現(xiàn)多極化分布的趨勢，比如說有來自于上級政府部門的撥款，還有來自社會愛心人士的捐贈，以及對這些資金在調(diào)配上所存在的問題，因此對于學校來說，要管理這么龐大且復(fù)雜的資產(chǎn)是相當困難的。具體的管理特點由下所示。
�。ㄒ唬┧娣秶鷱V泛。
固定資產(chǎn)管理活動貫穿于學校的方方面面中，對于學校所涉及到的一系列的活動都離不開固定資產(chǎn)的保障和支持。
（二）分散性盛。
從整體范圍來說，固定資產(chǎn)可以說是貫穿于學校的各個方面，對于全校的學生老師都是有所涉及，這就導致了學校對每一件每一處的固定資產(chǎn)的管控難度大和不能更精確更好的把控其使用情況。
�。ㄈ┕ぷ鞣敝�。
除了原有的一些固定資產(chǎn)外，例如學校內(nèi)部的圖書室內(nèi)所儲存的數(shù)量及其龐大的圖書，以及桌椅板凳等，都是極其容易造成損毀的，這些都對于在管理工作上帶來了及其沉重的壓力[1]。
按照慣例，對于學校固定資產(chǎn)的劃分，可以大致分為六種類型，一是學校的房屋建筑以及周邊的一些附屬基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，這些都是外在比較看得出來明顯的。二是專用設(shè)備，即學校針對某些教學所專門配置的一些專用設(shè)備。三是通用設(shè)備，即學校用來日常進行溝通交流的設(shè)備。四是文物以及所展示陳列的物品，即學校接受社會各界捐贈所得到的大批物品。五是圖書，即學校進行同時分配與學生和老師的相關(guān)教學書籍。六是其他的一些沒有在上述所提到的別的固定資產(chǎn)。隨著國家對教育教學質(zhì)量上越發(fā)嚴格的要求，所針對其中所存在的一些問題所采取的措施也是相當?shù)睦讌栵L行。長時間以來，固定資產(chǎn)一直都是學校管理環(huán)節(jié)中的薄弱部分，雖然說國家對這方面一直是三令五申，但是都可以說是收效甚微，該發(fā)生的依舊會發(fā)生，該怎么樣的依舊會怎么樣。其中依舊是存在著對管理體制上疏忽，麻痹大意，意識環(huán)節(jié)的薄弱，相對管理機制的嚴重缺失。還有就是對于學校固定資產(chǎn)重復(fù)進行購買的浪費情況。
�。ǘ⿲W校固定資產(chǎn)中所存在的一些問題。
長時間以來，在管理這方面，一直是學校整體的一個薄弱環(huán)節(jié)，具體可以體現(xiàn)為在絕大多數(shù)的學校中，一直存在著這樣的一個情況，那就是重視教育，輕視管理。有些學校并沒有把國家在這一塊的.先關(guān)規(guī)定放在心上，將所要求的內(nèi)容拋諸腦后。對固定資產(chǎn)管理方式的不規(guī)范，態(tài)度上的嚴重松懈，都是導致其發(fā)生原因造成嚴重后果的重要因素。出了問題相互推拖，找不到具體負責人，造成固定資產(chǎn)使用和管理上的嚴重松懈浪費，這些都是要求具體問題具體解決具體分析的，在進行妥善處理的，否則長時間這么下去，就會造成固定資產(chǎn)管理，維護人員職權(quán)非配不清等問題，導致在固定資產(chǎn)管理方面出現(xiàn)重大性失誤。
（一）疏忽對于固定資產(chǎn)管理環(huán)節(jié)的問題。
學校并沒有第一時間將固定資產(chǎn)管理納入到整體的財產(chǎn)預(yù)算體系當中，這就導致了其購買的計劃性統(tǒng)一性不夠完善，各個部門只能是根據(jù)自己的需要單獨進行購買預(yù)算，在極大程度上會導致資源的極大浪費和重復(fù)率。缺乏的是一個相對有權(quán)利的管理監(jiān)察者，對購買資源的協(xié)調(diào)力度大大的不夠，從而導致極大程度上的浪費，這些都是極其不可取的。
�。ǘ⿲潭ㄙY產(chǎn)查實落實不到位，制度被嚴重架空。
對于固定資產(chǎn)管理上的不到位，不夠具體，不夠全面。對日常的設(shè)備使用情況以及核心會計計算情況的不夠明朗，都會在對其進行管理的基礎(chǔ)上造成一定的麻煩。雖然學校有相應(yīng)的監(jiān)察部門，但是缺乏到落實，沒有可具體操作的資產(chǎn)管理內(nèi)容，最終導致華而不實，形同虛設(shè)。
學校固定資產(chǎn)基礎(chǔ)管理環(huán)節(jié)上的相對薄弱，管理手段嚴重單一化，缺乏高效性與與時俱進。從20xx年以來，經(jīng)過國家大規(guī)模對學校固定資產(chǎn)的管理和清查后，為了以防在計算上的疏漏，大多數(shù)學校都采用了相對應(yīng)的管理軟件來進行相關(guān)登記。從財務(wù)部門的角度上來看，運用軟件進行管理，既減少了管理人員的負擔，又能在一定程度上提高對固定資產(chǎn)管理的高效性。但是這樣做也衍生出了諸多的弊端，雖然說在對固定資產(chǎn)進行管理的環(huán)節(jié)上確實是減輕了不少壓力，但是畢竟數(shù)據(jù)不能完全替代人。在運用這種便捷管理模式的同時，所衍生出來的弊端是，學校的財務(wù)部門與固定資產(chǎn)管理部門并沒有能夠進行統(tǒng)籌兼顧的有效聯(lián)系。導致的是各個部門之間的聯(lián)系疏散，學校也只不過是從會計的角度來做了對固定財務(wù)的計算處理而已。對于使用那些管理軟件來說，只能說是將才做管理的模式從手工轉(zhuǎn)變成了軟件電腦，但也是換湯不換藥而已。這些都并不能在根本上改變固定資產(chǎn)管理方面所造成的落后、懈怠等現(xiàn)象[2]。
�。ㄒ唬⿲W校部門并沒有對管理固定資產(chǎn)。
這一問題的重要性得到根本的認識學校大部分都比較重視對學生的教育和人才的培養(yǎng)，而對于這些學校固定資產(chǎn)物質(zhì)基礎(chǔ)上并沒有過多的認識性。個部門之間也缺乏相對統(tǒng)一的管理和協(xié)調(diào)，嚴重影響了學校固定資產(chǎn)的正常使用率。
�。ǘ┤狈潭ㄏ嚓P(guān)管理條例。
學校雖然有相關(guān)管理條例，但是大多數(shù)都缺乏固定可行的高效實際操作性，在對資源的配置和使用情況上，都缺乏相對可行的實際應(yīng)用能力。各個部門在對固定資產(chǎn)的管理過程中，劃分界限不明確，造成了極其嚴重的鋪張浪費重復(fù)購買率等現(xiàn)象。
對于固定資產(chǎn)如何進行管理，一直以來都是社會各界所關(guān)注的一個焦點。學校要按照國有資源部門和財政部門所頒布的一系列條例進行行之有效的管理。建立健全相關(guān)管理機制，并在實踐中不斷得到充分的完善。
�。ǘ┩陚渚�管管理機制，并且配備相關(guān)技術(shù)檢查人員。
學校應(yīng)該按照國家相關(guān)法律法規(guī)的要求，對國有固定財產(chǎn)進行統(tǒng)一有效的管理。并且要派出專人對其所使用的情況出入的情況都要進行一對一的認真核查。此外，學校還要注重對此類管理人員的全方位培養(yǎng)，要讓他們在達到要求的同時，基本素質(zhì)也能得到提升。
（三）加強日常固定資產(chǎn)的管理工作，并且建立長期有效的監(jiān)察管理制度。
完善對固定資產(chǎn)的管理程序，并且制定相關(guān)的管理檢查制度，在對固定資產(chǎn)進行使用的過程中要嚴格按照流程進行。每一步都要做到有跡可循，真實有效。相關(guān)部門之間要對所出現(xiàn)的問題進行及時合理的溝通，有效杜絕管理制度上所存在的漏洞。
在現(xiàn)有的制度下，通過改良進行更為系統(tǒng)化的建立，從而建立自上而下的根本改革考察制度。并且對看管固定資產(chǎn)的人員進行統(tǒng)一的考核和評審。對于完成者要實行獎勵制度，對于玩忽職守者實行懲罰制度，以此來調(diào)動他們參與工作的積極性，從而在整體上提高對固定財產(chǎn)的有效管理[3]�？傊潭ㄙY產(chǎn)是否能夠進行有效管理，也是一項非常重要的工作。關(guān)乎到了學校的辦學效率，利益，各部門之間的協(xié)調(diào)發(fā)展的整體大局。隨著時代的發(fā)展，學校固有財產(chǎn)在使用情況上所面臨的挑戰(zhàn)也是越發(fā)的嚴重，所以要在做好對其進行妥善管理處置的基礎(chǔ)前提下，更要不斷探索新的管理模式以及理念方案，以此來提高學校的綜合水平，促進其能夠更好的可持續(xù)發(fā)展。
最新學校資產(chǎn)管理制度4
(一)、固定資產(chǎn)(單價500元以上、成批同類2000元以上，使用年限一年以上的物質(zhì))。
1、學校的所有土地、建筑物、活動場地、設(shè)備和環(huán)境設(shè)施、交通工具等。
2、各處室、班級內(nèi)配備的各種電器、電腦、電教設(shè)施、文件柜、桌、椅、沙發(fā)等物品。
3、教學樓內(nèi)學生用課桌凳、電器、電腦、電教設(shè)施。
4、圖書館、閱覽室內(nèi)設(shè)備及各類圖書。
5、實驗室內(nèi)各類儀器、電教設(shè)備、教具等物品。
6、音樂器材、美術(shù)器材、體育非易損器材。
7、其它固定資產(chǎn)。
(二)、非固定資產(chǎn)。
1、各類辦公用品、學生實驗用藥品、器皿等。
2、學校正常維修購置的材料、配件及其它物品。
3、體育教學用各類易損器材。
1、學校的財產(chǎn)實行歸口領(lǐng)導，層層負責、統(tǒng)一管理的原則，避免重購輕管、只用不管的傾向。
2、分管總務(wù)工作的負責人員，對全部財產(chǎn)負責。
3、各班主任、教師要對本部門本班級的財產(chǎn)負責日常管理，保證辦公、教學的正常使用和財產(chǎn)安全。班主任為本部門本班級財產(chǎn)日常管理的直接責任人。
(二)、財產(chǎn)的購買、登記與領(lǐng)用。
學校各部門因教學、辦公需要購買設(shè)備及物品，應(yīng)由處室主任向分管校長提出，經(jīng)校長辦公會同意，然后處室主任填寫《物品購置申請表》，經(jīng)分管后勤的校長審批簽字后，由總務(wù)處購買。使用部門到總務(wù)處保管室辦理出庫手續(xù)，領(lǐng)取物品。
2、財產(chǎn)登記中要依照規(guī)定，正確分類，以貨幣為計量單位反映固定資產(chǎn)的價值。
3、購入、調(diào)入的固定資產(chǎn)，按實際支付的買價或出售單位的帳面原價、調(diào)撥價等記帳。
4、自行建造的固定資產(chǎn)，按建造中實際發(fā)生的工資、材料費用全部成本記帳。
5、接受捐贈的固定資產(chǎn)，按照同類資產(chǎn)的市場價格或根據(jù)捐贈者提供的價值憑據(jù)記帳。
6、財產(chǎn)管理要做要做到制度化、規(guī)范化。
7、特殊情況如辦公、教學需要進行財產(chǎn)調(diào)整，經(jīng)分管后勤的校長同意后，有關(guān)負責人須經(jīng)總務(wù)處辦理變更手續(xù)。
1、學校的財產(chǎn)實行年核管理制度，以學年為一階段，總務(wù)處根據(jù)學校規(guī)定的配備設(shè)施目錄，學年初負責財產(chǎn)配發(fā)、登記工作，學年末負責財產(chǎn)核實驗收工作。
2、有關(guān)責任教師學年初對總務(wù)處配備的設(shè)備、用品目錄單要驗收簽字，并負責日常使用管理，保證一切財產(chǎn)的安全。
3、總務(wù)處和電教室維修人員對各處室、部門財產(chǎn)要執(zhí)行平時與集中相結(jié)合的維修制度，集中維修在寒、暑假進行，保證辦公、教學的正常使用。
(四)、財產(chǎn)的報損與報廢。
1、學校財產(chǎn)報廢，應(yīng)由管理人員、總務(wù)處工作人員及技術(shù)人員做出鑒定，經(jīng)確定無修復(fù)價值后，經(jīng)有關(guān)人員上報，總務(wù)主任簽署意見，分管后勤的校長批準后，方可報廢(填寫物品報廢申請單)。大型、精密、貴重設(shè)備儀器的`報廢和轉(zhuǎn)讓，應(yīng)當經(jīng)過有關(guān)部門鑒定，報主管部門或國有資產(chǎn)管理部門批準。
2、低值易耗品做到節(jié)約和愛護使用。如有損壞，及時到相關(guān)處室、年級、教研組報損，然后到總務(wù)處登記。
3、報廢固定資產(chǎn)殘值，不得任意銷毀或轉(zhuǎn)給私人，按合法程序作變價處理。
4、固定資產(chǎn)變價收入計入修購基金，本著�？顚Ｓ玫脑瓌t，用于固定資產(chǎn)的維修和購置。
(一)、公物私借與借轉(zhuǎn)租制度。
1、學校公共財產(chǎn)一般不予外借，因有特殊情況確需借用的須經(jīng)校長批準。
2、因工作需要借用公物的應(yīng)出具借據(jù)。借用期間因保管不當造成物品丟失的應(yīng)照原價賠償，因使用不當造成物品損壞的，根據(jù)損壞程度給予合理賠償。
3、私人借用公物，出具借條時應(yīng)按規(guī)定注明借用期限，并按期歸還。
4、嚴禁私拿公物，否則按所拿公物價值的兩倍以上扣發(fā)工資做為賠罰金。
5、學校教職工攜帶公物出大門必須持總務(wù)處開出的物品出門證。沒有物品出門證而門衛(wèi)私自放行的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣發(fā)門衛(wèi)與放行物品價值等同數(shù)額的工資。
6、非本校人員不得借用本校公物，因情況特殊確需借用，須經(jīng)校長批準。
7、私人所借物品超出學校規(guī)定期限者，借用關(guān)系自動轉(zhuǎn)為租賃關(guān)系，從超期下月起，按月從工資中扣除相應(yīng)的公物租賃費。歸還后由保管人員通知財務(wù)人員從當月起�？圩赓U費。
(二)、公物損失賠償制度。
1、教室課桌課凳開學時按班級實有人數(shù)配備。定人、定位。誰用誰管，期末按班級點清數(shù)量交總務(wù)處驗收。
2、學生人數(shù)增減，教導處把班級和增減人數(shù)通知總務(wù)處，由總務(wù)處增設(shè)或收回桌凳，學生和班級之間不得私自亂拉或自行調(diào)動桌凳。
3、發(fā)現(xiàn)學生不愛護公物，將桌凳亂刻、亂畫、亂拉或人為損壞丟失者，除批評教育外，視其損壞程度，實行經(jīng)濟賠償。
4、電教、語音、實驗設(shè)備要妥善保管，人為損壞要酌情賠償;如果丟失要照價賠償。
5、教室門窗玻璃要保護好。做到：上學開門窗，放學、放假關(guān)門窗，由當天值日生負責管理，責任到人。無意損壞酌情賠償，屬責任事故或有意損壞者加倍罰款。
6、住校生對寢室配給的床柜等住宿設(shè)備要嚴加愛護，做到定人、定位。無意損壞的酌情賠償，有意損壞除嚴加處理外加倍賠償。
7、全校師生應(yīng)愛護學�；ú輼淠�，不準在花草上拉繩曬衣，有意損壞使花草樹木致殘者按原價的兩倍賠償。
8、歸還所借公物時，如發(fā)現(xiàn)因使用不當而損壞的，根據(jù)公物損壞程度酌情賠償。
9、對非正常損壞的公物，誰損壞誰賠償;找不到直接損壞者，由直接責任人負責賠償。
1、學校各級管理人員如果不能認真履行職責，由分管校長和校長提出批評，限期改正;造成財產(chǎn)損失或流失的，由責任人承擔經(jīng)濟責任，情節(jié)嚴重者給予紀律處分。
2、學校教職工有權(quán)對財產(chǎn)管理中違規(guī)違紀行為和學校資產(chǎn)的完整與完全進行監(jiān)督，各級管理人員應(yīng)當正確對待。
最新學校資產(chǎn)管理制度5
隨著國家教育教學相關(guān)制度的不斷完善和發(fā)展，在越發(fā)重視的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大了在這方面的基礎(chǔ)投資。但是隨著時間的流逝，這里面也暴漏出了許多問題，對于固定資產(chǎn)的管理方面依舊是學校最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。因此，要想辦法提高學校固定資產(chǎn)的管理水平，提高其使用效率。這些對學校進行可持續(xù)發(fā)展具有深遠的意義和影響。
學校固定資產(chǎn)是保證學校財務(wù)、后勤、教學、等一系列工作能夠正常開展的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)。也是學校服務(wù)社會，培養(yǎng)人才的一個重要保證。是衡量一個學校教學教學質(zhì)量好壞的綜合評價因素之一。學校固定資產(chǎn)的來源渠道也是呈現(xiàn)多極化分布的趨勢，比如說有來自于上級政府部門的撥款，還有來自社會愛心人士的捐贈，以及對這些資金在調(diào)配上所存在的問題，因此對于學校來說，要管理這么龐大且復(fù)雜的資產(chǎn)是相當困難的。具體的管理特點由下所示。
�。ㄒ唬┧娣秶鷱V泛。
固定資產(chǎn)管理活動貫穿于學校的方方面面中，對于學校所涉及到的一系列的活動都離不開固定資產(chǎn)的保障和支持。
�。ǘ┓稚⑿允�。
從整體范圍來說，固定資產(chǎn)可以說是貫穿于學校的各個方面，對于全校的學生老師都是有所涉及，這就導致了學校對每一件每一處的固定資產(chǎn)的管控難度大和不能更精確更好的把控其使用情況。
�。ㄈ┕ぷ鞣敝�
除了原有的一些固定資產(chǎn)外，例如學校內(nèi)部的圖書室內(nèi)所儲存的數(shù)量及其龐大的圖書，以及桌椅板凳等，都是極其容易造成損毀的，這些都對于在管理工作上帶來了及其沉重的壓力[1]。
�。ㄒ唬⿲W校固定資產(chǎn)如何進行分類以及管理現(xiàn)狀
按照慣例，對于學校固定資產(chǎn)的劃分，可以大致分為六種類型，一是學校的`房屋建筑以及周邊的一些附屬基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，這些都是外在比較看得出來明顯的。二是專用設(shè)備，即學校針對某些教學所專門配置的一些專用設(shè)備。三是通用設(shè)備，即學校用來日常進行溝通交流的設(shè)備。四是文物以及所展示陳列的物品，即學校接受社會各界捐贈所得到的大批物品。五是圖書，即學校進行同時分配與學生和老師的相關(guān)教學書籍。六是其他的一些沒有在上述所提到的別的固定資產(chǎn)。隨著國家對教育教學質(zhì)量上越發(fā)嚴格的要求，所針對其中所存在的一些問題所采取的措施也是相當?shù)睦讌栵L行。長時間以來，固定資產(chǎn)一直都是學校管理環(huán)節(jié)中的薄弱部分，雖然說國家對這方面一直是三令五申，但是都可以說是收效甚微，該發(fā)生的依舊會發(fā)生，該怎么樣的依舊會怎么樣。其中依舊是存在著對管理體制上疏忽，麻痹大意，意識環(huán)節(jié)的薄弱，相對管理機制的嚴重缺失。還有就是對于學校固定資產(chǎn)重復(fù)進行購買的浪費情況。
�。ǘ⿲W校固定資產(chǎn)中所存在的一些問題
長時間以來，在管理這方面，一直是學校整體的一個薄弱環(huán)節(jié)，具體可以體現(xiàn)為在絕大多數(shù)的學校中，一直存在著這樣的一個情況，那就是重視教育，輕視管理。有些學校并沒有把國家在這一塊的先關(guān)規(guī)定放在心上，將所要求的內(nèi)容拋諸腦后。對固定資產(chǎn)管理方式的不規(guī)范，態(tài)度上的嚴重松懈，都是導致其發(fā)生原因造成嚴重后果的重要因素。出了問題相互推拖，找不到具體負責人，造成固定資產(chǎn)使用和管理上的嚴重松懈浪費，這些都是要求具體問題具體解決具體分析的，在進行妥善處理的，否則長時間這么下去，就會造成固定資產(chǎn)管理，維護人員職權(quán)非配不清等問題，導致在固定資產(chǎn)管理方面出現(xiàn)重大性失誤。
�。ㄒ唬┦韬鰧τ诠潭ㄙY產(chǎn)管理環(huán)節(jié)的問題
學校并沒有第一時間將固定資產(chǎn)管理納入到整體的財產(chǎn)預(yù)算體系當中，這就導致了其購買的計劃性統(tǒng)一性不夠完善，各個部門只能是根據(jù)自己的需要單獨進行購買預(yù)算，在極大程度上會導致資源的極大浪費和重復(fù)率。缺乏的是一個相對有權(quán)利的管理監(jiān)察者，對購買資源的協(xié)調(diào)力度大大的不夠，從而導致極大程度上的浪費，這些都是極其不可取的。
（二）對固定資產(chǎn)查實落實不到位，制度被嚴重架空
對于固定資產(chǎn)管理上的不到位，不夠具體，不夠全面。對日常的設(shè)備使用情況以及核心會計計算情況的不夠明朗，都會在對其進行管理的基礎(chǔ)上造成一定的麻煩。雖然學校有相應(yīng)的監(jiān)察部門，但是缺乏到落實，沒有可具體操作的資產(chǎn)管理內(nèi)容，最終導致華而不實，形同虛設(shè)。
�。ㄈ┕潭ㄙY產(chǎn)管理較為單一化
學校固定資產(chǎn)基礎(chǔ)管理環(huán)節(jié)上的相對薄弱，管理手段嚴重單一化，缺乏高效性與與時俱進。從20xx年以來，經(jīng)過國家大規(guī)模對學校固定資產(chǎn)的管理和清查后，為了以防在計算上的疏漏，大多數(shù)學校都采用了相對應(yīng)的管理軟件來進行相關(guān)登記。從財務(wù)部門的角度上來看，運用軟件進行管理，既減少了管理人員的負擔，又能在一定程度上提高對固定資產(chǎn)管理的高效性。但是這樣做也衍生出了諸多的弊端，雖然說在對固定資產(chǎn)進行管理的環(huán)節(jié)上確實是減輕了不少壓力，但是畢竟數(shù)據(jù)不能完全替代人。在運用這種便捷管理模式的同時，所衍生出來的弊端是，學校的財務(wù)部門與固定資產(chǎn)管理部門并沒有能夠進行統(tǒng)籌兼顧的有效聯(lián)系。導致的是各個部門之間的聯(lián)系疏散，學校也只不過是從會計的角度來做了對固定財務(wù)的計算處理而已。對于使用那些管理軟件來說，只能說是將才做管理的模式從手工轉(zhuǎn)變成了軟件電腦，但也是換湯不換藥而已。這些都并不能在根本上改變固定資產(chǎn)管理方面所造成的落后、懈怠等現(xiàn)象[2]。
�。ㄒ唬⿲W校部門并沒有對管理固定資產(chǎn)
這一問題的重要性得到根本的認識學校大部分都比較重視對學生的教育和人才的培養(yǎng)，而對于這些學校固定資產(chǎn)物質(zhì)基礎(chǔ)上并沒有過多的認識性。個部門之間也缺乏相對統(tǒng)一的管理和協(xié)調(diào)，嚴重影響了學校固定資產(chǎn)的正常使用率。
�。ǘ┤狈潭ㄏ嚓P(guān)管理條例
學校雖然有相關(guān)管理條例，但是大多數(shù)都缺乏固定可行的高效實際操作性，在對資源的配置和使用情況上，都缺乏相對可行的實際應(yīng)用能力。各個部門在對固定資產(chǎn)的管理過程中，劃分界限不明確，造成了極其嚴重的鋪張浪費重復(fù)購買率等現(xiàn)象。
（一）加強學校固定資產(chǎn)管理意識，建立健全相關(guān)機構(gòu)
對于固定資產(chǎn)如何進行管理，一直以來都是社會各界所關(guān)注的一個焦點。學校要按照國有資源部門和財政部門所頒布的一系列條例進行行之有效的管理。建立健全相關(guān)管理機制，并在實踐中不斷得到充分的完善。
�。ǘ┩陚渚�管管理機制，并且配備相關(guān)技術(shù)檢查人員
學校應(yīng)該按照國家相關(guān)法律法規(guī)的要求，對國有固定財產(chǎn)進行統(tǒng)一有效的管理。并且要派出專人對其所使用的情況出入的情況都要進行一對一的認真核查。此外，學校還要注重對此類管理人員的全方位培養(yǎng)，要讓他們在達到要求的同時，基本素質(zhì)也能得到提升。
�。ㄈ┘訌娙粘９潭ㄙY產(chǎn)的管理工作，并且建立長期有效的監(jiān)察管理制度
完善對固定資產(chǎn)的管理程序，并且制定相關(guān)的管理檢查制度，在對固定資產(chǎn)進行使用的過程中要嚴格按照流程進行。每一步都要做到有跡可循，真實有效。相關(guān)部門之間要對所出現(xiàn)的問題進行及時合理的溝通，有效杜絕管理制度上所存在的漏洞。
（四）建立學校固定資產(chǎn)的考核評估和相關(guān)的獎罰制度
在現(xiàn)有的制度下，通過改良進行更為系統(tǒng)化的建立，從而建立自上而下的根本改革考察制度。并且對看管固定資產(chǎn)的人員進行統(tǒng)一的考核和評審。對于完成者要實行獎勵制度，對于玩忽職守者實行懲罰制度，以此來調(diào)動他們參與工作的積極性，從而在整體上提高對固定財產(chǎn)的有效管理[3]�？傊�，固定資產(chǎn)是否能夠進行有效管理，也是一項非常重要的工作。關(guān)乎到了學校的辦學效率，利益，各部門之間的協(xié)調(diào)發(fā)展的整體大局。隨著時代的發(fā)展，學校固有財產(chǎn)在使用情況上所面臨的挑戰(zhàn)也是越發(fā)的嚴重，所以要在做好對其進行妥善管理處置的基礎(chǔ)前提下，更要不斷探索新的管理模式以及理念方案，以此來提高學校的綜合水平，促進其能夠更好的可持續(xù)發(fā)展。
[1]許環(huán)。完善學校固定資產(chǎn)管理的思考[j]。中國外資，20xx（12）。
[2]梁小愛。淺談中職學校固定資產(chǎn)管理中所存在的問題以及其他解決策略[j]。管理視野，20xx（1）：185—186。
[3]張燕芬。對如何加強學校固定管理資產(chǎn)的考量[j]。管理視野，20xx（12）：153。
最新學校資產(chǎn)管理制度6
隨著國家教育教學相關(guān)制度的不斷完善和發(fā)展，在越發(fā)重視的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大了在這方面的基礎(chǔ)投資。但是隨著時間的流逝，這里面也暴漏出了許多問題，對于固定資產(chǎn)的管理方面依舊是學校最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。因此，要想辦法提高學校固定資產(chǎn)的管理水平，提高其使用效率。這些對學校進行可持續(xù)發(fā)展具有深遠的意義和影響。
學校固定資產(chǎn)是保證學校財務(wù)、后勤、教學、等一系列工作能夠正常開展的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)。也是學校服務(wù)社會，培養(yǎng)人才的一個重要保證。是衡量一個學校教學教學質(zhì)量好壞的綜合評價因素之一。學校固定資產(chǎn)的來源渠道也是呈現(xiàn)多極化分布的趨勢，比如說有來自于上級政府部門的撥款，還有來自社會愛心人士的捐贈，以及對這些資金在調(diào)配上所存在的問題，因此對于學校來說，要管理這么龐大且復(fù)雜的資產(chǎn)是相當困難的。具體的管理特點由下所示。
�。ㄒ唬┧娣秶鷱V泛。
固定資產(chǎn)管理活動貫穿于學校的方方面面中，對于學校所涉及到的一系列的活動都離不開固定資產(chǎn)的保障和支持。
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從整體范圍來說，固定資產(chǎn)可以說是貫穿于學校的各個方面，對于全校的學生老師都是有所涉及，這就導致了學校對每一件每一處的固定資產(chǎn)的管控難度大和不能更精確更好的把控其使用情況。
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除了原有的一些固定資產(chǎn)外，例如學校內(nèi)部的圖書室內(nèi)所儲存的數(shù)量及其龐大的圖書，以及桌椅板凳等，都是極其容易造成損毀的，這些都對于在管理工作上帶來了及其沉重的壓力[1]。
�。ㄒ唬⿲W校固定資產(chǎn)如何進行分類以及管理現(xiàn)狀
按照慣例，對于學校固定資產(chǎn)的劃分，可以大致分為六種類型，一是學校的房屋建筑以及周邊的一些附屬基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，這些都是外在比較看得出來明顯的。二是專用設(shè)備，即學校針對某些教學所專門配置的一些專用設(shè)備。三是通用設(shè)備，即學校用來日常進行溝通交流的設(shè)備。四是文物以及所展示陳列的物品，即學校接受社會各界捐贈所得到的大批物品。五是圖書，即學校進行同時分配與學生和老師的相關(guān)教學書籍。六是其他的一些沒有在上述所提到的別的固定資產(chǎn)。隨著國家對教育教學質(zhì)量上越發(fā)嚴格的要求，所針對其中所存在的一些問題所采取的措施也是相當?shù)睦讌栵L行。長時間以來，固定資產(chǎn)一直都是學校管理環(huán)節(jié)中的薄弱部分，雖然說國家對這方面一直是三令五申，但是都可以說是收效甚微，該發(fā)生的依舊會發(fā)生，該怎么樣的依舊會怎么樣。其中依舊是存在著對管理體制上疏忽，麻痹大意，意識環(huán)節(jié)的薄弱，相對管理機制的嚴重缺失。還有就是對于學校固定資產(chǎn)重復(fù)進行購買的浪費情況。
�。ǘ⿲W校固定資產(chǎn)中所存在的一些問題
長時間以來，在管理這方面，一直是學校整體的一個薄弱環(huán)節(jié)，具體可以體現(xiàn)為在絕大多數(shù)的學校中，一直存在著這樣的'一個情況，那就是重視教育，輕視管理。有些學校并沒有把國家在這一塊的先關(guān)規(guī)定放在心上，將所要求的內(nèi)容拋諸腦后。對固定資產(chǎn)管理方式的不規(guī)范，態(tài)度上的嚴重松懈，都是導致其發(fā)生原因造成嚴重后果的重要因素。出了問題相互推拖，找不到具體負責人，造成固定資產(chǎn)使用和管理上的嚴重松懈浪費，這些都是要求具體問題具體解決具體分析的，在進行妥善處理的，否則長時間這么下去，就會造成固定資產(chǎn)管理，維護人員職權(quán)非配不清等問題，導致在固定資產(chǎn)管理方面出現(xiàn)重大性失誤。
�。ㄒ唬┦韬鰧τ诠潭ㄙY產(chǎn)管理環(huán)節(jié)的問題
學校并沒有第一時間將固定資產(chǎn)管理納入到整體的財產(chǎn)預(yù)算體系當中，這就導致了其購買的計劃性統(tǒng)一性不夠完善，各個部門只能是根據(jù)自己的需要單獨進行購買預(yù)算，在極大程度上會導致資源的極大浪費和重復(fù)率。缺乏的是一個相對有權(quán)利的管理監(jiān)察者，對購買資源的協(xié)調(diào)力度大大的不夠，從而導致極大程度上的浪費，這些都是極其不可取的。
（二）對固定資產(chǎn)查實落實不到位，制度被嚴重架空
對于固定資產(chǎn)管理上的不到位，不夠具體，不夠全面。對日常的設(shè)備使用情況以及核心會計計算情況的不夠明朗，都會在對其進行管理的基礎(chǔ)上造成一定的麻煩。雖然學校有相應(yīng)的監(jiān)察部門，但是缺乏到落實，沒有可具體操作的資產(chǎn)管理內(nèi)容，最終導致華而不實，形同虛設(shè)。
（三）固定資產(chǎn)管理較為單一化
學校固定資產(chǎn)基礎(chǔ)管理環(huán)節(jié)上的相對薄弱，管理手段嚴重單一化，缺乏高效性與與時俱進。從20xx年以來，經(jīng)過國家大規(guī)模對學校固定資產(chǎn)的管理和清查后，為了以防在計算上的疏漏，大多數(shù)學校都采用了相對應(yīng)的管理軟件來進行相關(guān)登記。從財務(wù)部門的角度上來看，運用軟件進行管理，既減少了管理人員的負擔，又能在一定程度上提高對固定資產(chǎn)管理的高效性。但是這樣做也衍生出了諸多的弊端，雖然說在對固定資產(chǎn)進行管理的環(huán)節(jié)上確實是減輕了不少壓力，但是畢竟數(shù)據(jù)不能完全替代人。在運用這種便捷管理模式的同時，所衍生出來的弊端是，學校的財務(wù)部門與固定資產(chǎn)管理部門并沒有能夠進行統(tǒng)籌兼顧的有效聯(lián)系。導致的是各個部門之間的聯(lián)系疏散，學校也只不過是從會計的角度來做了對固定財務(wù)的計算處理而已。對于使用那些管理軟件來說，只能說是將才做管理的模式從手工轉(zhuǎn)變成了軟件電腦，但也是換湯不換藥而已。這些都并不能在根本上改變固定資產(chǎn)管理方面所造成的落后、懈怠等現(xiàn)象[2]。
（一）學校部門并沒有對管理固定資產(chǎn)
這一問題的重要性得到根本的認識學校大部分都比較重視對學生的教育和人才的培養(yǎng)，而對于這些學校固定資產(chǎn)物質(zhì)基礎(chǔ)上并沒有過多的認識性。個部門之間也缺乏相對統(tǒng)一的管理和協(xié)調(diào)，嚴重影響了學校固定資產(chǎn)的正常使用率。
�。ǘ┤狈潭ㄏ嚓P(guān)管理條例
學校雖然有相關(guān)管理條例，但是大多數(shù)都缺乏固定可行的高效實際操作性，在對資源的配置和使用情況上，都缺乏相對可行的實際應(yīng)用能力。各個部門在對固定資產(chǎn)的管理過程中，劃分界限不明確，造成了極其嚴重的鋪張浪費重復(fù)購買率等現(xiàn)象。
（一）加強學校固定資產(chǎn)管理意識，建立健全相關(guān)機構(gòu)
對于固定資產(chǎn)如何進行管理，一直以來都是社會各界所關(guān)注的一個焦點。學校要按照國有資源部門和財政部門所頒布的一系列條例進行行之有效的管理。建立健全相關(guān)管理機制，并在實踐中不斷得到充分的完善。
�。ǘ┩陚渚�管管理機制，并且配備相關(guān)技術(shù)檢查人員
學校應(yīng)該按照國家相關(guān)法律法規(guī)的要求，對國有固定財產(chǎn)進行統(tǒng)一有效的管理。并且要派出專人對其所使用的情況出入的情況都要進行一對一的認真核查。此外，學校還要注重對此類管理人員的全方位培養(yǎng)，要讓他們在達到要求的同時，基本素質(zhì)也能得到提升。
�。ㄈ┘訌娙粘９潭ㄙY產(chǎn)的管理工作，并且建立長期有效的監(jiān)察管理制度
完善對固定資產(chǎn)的管理程序，并且制定相關(guān)的管理檢查制度，在對固定資產(chǎn)進行使用的過程中要嚴格按照流程進行。每一步都要做到有跡可循，真實有效。相關(guān)部門之間要對所出現(xiàn)的問題進行及時合理的溝通，有效杜絕管理制度上所存在的漏洞。
（四）建立學校固定資產(chǎn)的考核評估和相關(guān)的獎罰制度
在現(xiàn)有的制度下，通過改良進行更為系統(tǒng)化的建立，從而建立自上而下的根本改革考察制度。并且對看管固定資產(chǎn)的人員進行統(tǒng)一的考核和評審。對于完成者要實行獎勵制度，對于玩忽職守者實行懲罰制度，以此來調(diào)動他們參與工作的積極性，從而在整體上提高對固定財產(chǎn)的有效管理。總之，固定資產(chǎn)是否能夠進行有效管理，也是一項非常重要的工作。關(guān)乎到了學校的辦學效率，利益，各部門之間的協(xié)調(diào)發(fā)展的整體大局。隨著時代的發(fā)展，學校固有財產(chǎn)在使用情況上所面臨的挑戰(zhàn)也是越發(fā)的嚴重，所以要在做好對其進行妥善管理處置的基礎(chǔ)前提下，更要不斷探索新的管理模式以及理念方案，以此來提高學校的綜合水平，促進其能夠更好的可持續(xù)發(fā)展。
最新學校資產(chǎn)管理制度7
為加強我校財產(chǎn)管理，明確經(jīng)濟責任．保證國有資產(chǎn)的安全完整、賬實相符，防止固定資產(chǎn)流失，根據(jù)《會計法》、《深圳市中小學校財務(wù)制度》和有關(guān)財經(jīng)法規(guī)，結(jié)合我校實際．制定本制度。
固定資產(chǎn)是指一般設(shè)備單價500元以上、專用設(shè)備單價800元以上、使用期限一年以上的房屋建筑物、設(shè)備儀器、交通工具、家具用具等。單位價值未達到規(guī)定標準，但耐用時間在一年以在的大批同類物資，不屬于固定資產(chǎn)，由學校加強實物管理。
學校的固定資產(chǎn)一般分為鋼琴、電子琴、辦公設(shè)備、專用設(shè)備、圖書、其他固定資產(chǎn)七類。
�。ㄒ唬┬ｉL的財產(chǎn)管理工作職責：
1、校長對我校國有資產(chǎn)管理負完全責任。嚴格管理、有效使用、保證財產(chǎn)安全完整是校長任職期內(nèi)重要的經(jīng)濟職責，也是審計和考評的重要指標。
2、固定資產(chǎn)管理是學校重要的經(jīng)濟崗位，校長當任用德才兼?zhèn)�、認真負責、具有一定專業(yè)基礎(chǔ)的管理人員，不得聘臨時工擔任保管員。
3、組織建立有效的內(nèi)部財產(chǎn)管理制度和監(jiān)督檢查制度，明確相關(guān)部門和人員的職責權(quán)限、工作程序和紀律要求，并有正常途徑了解上述制度的執(zhí)行情況和相關(guān)人員履行職責的情況，以保證其管理意圖的實施。
4、協(xié)調(diào)、處理財產(chǎn)管理的重要問題，處罰或處分違規(guī)違紀、玩忽職守的有關(guān)責任人。
5、校長可以親自主管財產(chǎn)管理工作，也可以書面授權(quán)其他負責人代理行使該管理職責，但應(yīng)當對其代理人在授權(quán)范圍內(nèi)的行為承擔責任。
�。ǘ┕芾斫處煹呢敭a(chǎn)管理工作職責。
1、管理教師對本單位固定資產(chǎn)的安全、完整負有組織管理責任。
2、在校長授權(quán)的范圍內(nèi)積極主動做好固定資產(chǎn)的.計劃、購建、驗收、分配使用、維護、清查、報廢等工作的組織與協(xié)調(diào)。
3、擬訂有關(guān)制度、職責權(quán)限、工作程序和紀律要求，執(zhí)行制度及規(guī)程。
4、建議任用認真負責并具有專業(yè)基礎(chǔ)的財產(chǎn)管理人員并指導其工作。
5、經(jīng)常檢查單位財產(chǎn)管理各方面的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或匯報，對單位財產(chǎn)負具體組織和管理的責任。
6、校長授權(quán)的其他管理職責。
（三）報賬會計的財產(chǎn)管理工作職責。
1、按規(guī)定及時做好固定資產(chǎn)、低值易耗品的報銷工作，對入賬財產(chǎn)的驗收、領(lǐng)用、調(diào)撥、盤點等單據(jù)的真實性、完整性進行復(fù)核，發(fā)現(xiàn)問題及時告知財產(chǎn)管理員糾正。
2、每年十一月份為單位的財產(chǎn)清查月，在財產(chǎn)清查中，報賬會計負責與財產(chǎn)保管人員進行賬賬相符的核對工作，指導財產(chǎn)管理人員編制賬賬、賬實核對單。特別是協(xié)助保管員做好與會計核算中心主管會計的對賬工作。
3、單位負責人授權(quán)的其他財產(chǎn)管理和監(jiān)督職責。
最新學校資產(chǎn)管理制度8
第一條為了加強我縣中小學校固定資產(chǎn)的管理，提高固定資產(chǎn)的使用效率，保證國有資產(chǎn)的安全、完整，根據(jù)《行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理辦法》和《舒城縣中小學校財務(wù)管理制度》，結(jié)合本縣教育實際，特制訂本制度。
第二條本制度適用于縣級人民政府和接受國家經(jīng)常性資助的社會力量舉辦的普通中小學校、中等職業(yè)學校、特殊教育學校、幼兒園。其他社會力量舉辦的上述學�？梢詤⒄毡局贫葓�(zhí)行。
第三條各校固定資產(chǎn)管理的主要任務(wù)是：建立健全各項管理制度，合理配備并節(jié)約、有效使用固定資產(chǎn)，提高固定資產(chǎn)使用效率，保障固定資產(chǎn)的安全和完整。
第四條各校固定資產(chǎn)的管理和使用應(yīng)堅持統(tǒng)一政策、統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理、責任到人、物盡其用的原則。
第五條縣教育局負責對各單位的固定資產(chǎn)管理進行指導和監(jiān)督。各校要成立由一把手負總責的“固定資產(chǎn)管理領(lǐng)導小組”，具體負責本單位固定資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)界定、配備、清查、變動處置，以及資產(chǎn)使用、維護過程中的監(jiān)督任務(wù)。
第六條各校應(yīng)確定專人負責固定資產(chǎn)的日常管理工作，包括資產(chǎn)的配置、登記、統(tǒng)計、維護、保管等，對易燃、有毒及特殊商品入庫時，要嚴格驗收，妥善保管，對所管資產(chǎn)的安全完整負有責任。固定資產(chǎn)管理人員應(yīng)相對穩(wěn)定，工作調(diào)動時必須辦理交接手續(xù)。
第七條符合下列標準的列為固定資產(chǎn)。
(一)固定資產(chǎn)是指使用期限超過一年，單位價值在1000元以上(其中：專用設(shè)備單位價值在1500元以上)，并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。
(二)單位價值雖未達到規(guī)定標準，但是耐用時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產(chǎn)管理。
中小學校的固定資產(chǎn)一般分為六類：房屋及構(gòu)筑物;專用設(shè)備;通用設(shè)備;文物和陳列品;圖書、檔案;家具、用具、裝具及動植物。
第一類房屋及構(gòu)筑物。
指單位控制、所有和使用的房屋、建筑物及其附屬設(shè)施。其中房屋包括辦公用房、教育教學用房、倉庫、宿舍、食堂用房、鍋爐房等教輔用房;構(gòu)筑物包括道路、圍墻、操場、長廊、亭子、假山、橋、雕塑、綠化景觀等;附屬設(shè)施包括房屋、建筑物內(nèi)的電梯、通訊線路、輸電線路、水氣管道等。
第二類通用設(shè)備。
1.電子產(chǎn)品及通訊設(shè)備：包括計算機、復(fù)印機、碎紙機、打印機、速印機、掃描儀、錄像設(shè)備、電話總機、電話機、傳真機等。
2.電氣設(shè)備：空調(diào)機、電風扇、洗衣機、電視機、電冰箱、微波爐等。
3.交通運輸設(shè)備等。
第三類專用設(shè)備：指各種具有專門性能和專門用途的設(shè)備，包括教育用實驗儀器、量具衡器、機械設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備、投影設(shè)備、廣播音響和視頻設(shè)備、職教學校的實訓設(shè)備等。
第四類文物和陳列品：包括展覽室、陳列室等收存的文物、字畫和陳列品等。
第五類圖書、檔案：指圖書館(室)、閱覽室的紙質(zhì)圖書或電子圖書、數(shù)據(jù)等。
第六類家具、用具、裝具：包括保險柜、檔案柜、沙發(fā)、茶幾、床、辦公桌、椅等。
第七類動植物。
(一)新建成(包括自建)房屋、建筑物等固定資產(chǎn)按竣工決算審計金額計價;土地按征用時支付的費用計價;若基建項目經(jīng)驗收合格已投入使用，但尚未決算審計的，按項目的批準金額入賬。待審計后，按審計確定的金額進行調(diào)整。
(二)購入、有償調(diào)入的固定資產(chǎn)分別按購進價、調(diào)撥價計價入賬。
(三)自制的固定資產(chǎn)按實際開支的工料費計價入賬。
(四)盤盈、接受捐贈、無償調(diào)入的固定資產(chǎn)有價格的'按原價入賬，不能查明原價的，可以按同類產(chǎn)品的市場價入賬，沒有同類產(chǎn)品的可估價入賬。
(五)房屋和建筑物因擴建、改建、裝修等增加的價值，按竣工審計決算的實際成本計價;局部拆除房屋、建筑物的部分，按拆除部分占原值比例計算減少固定資產(chǎn)價值。
(六)固定資產(chǎn)因進行技術(shù)改造或改進其質(zhì)量的，按其實際支出費用增加其價值;由于各種原因造成成套設(shè)備損壞但仍可以使用的按其損壞程度減少其價值。
(七)報廢、變賣、調(diào)出、遺失、損壞的固定資產(chǎn)，需核實并經(jīng)主管部門和財政部門批準后按賬面原值注銷。
最新學校資產(chǎn)管理制度9
為加強我校校產(chǎn)管理和維護，確保學校財產(chǎn)安全和合理使用，特制定本制度。
一學校財產(chǎn)管理由總務(wù)處負責，校產(chǎn)管理領(lǐng)導小組管理。
二學校的一切公物（包括固定資產(chǎn)，低值易耗品，教學用品，生活用品，建筑材料等）都應(yīng)登記建賬，添置的新物以及上級調(diào)來的物資、發(fā)下來的獎品，亦應(yīng)先登記后使用，做到賬物相符。
三固定資產(chǎn)由總務(wù)處負責，建立總賬，各部門（教導處、總務(wù)處、學校各辦公室、儀器室、圖書館、電腦室、教室等）相應(yīng)建立固定資產(chǎn)保管清冊，由各部門管理員保管，資產(chǎn)每學期清點一次。消耗品和建筑材料每月結(jié)算一次，由校產(chǎn)管理領(lǐng)導小組期初、期末各檢查一次。
四各部門的'固定資產(chǎn)，不得任意轉(zhuǎn)換，如要調(diào)出調(diào)進，須會同總務(wù)處辦理，班級公物因損壞需修理，應(yīng)堅持學生申請，班生活委員、班主任審查，總務(wù)處批準的手續(xù)。以便對學生進行教育和執(zhí)行賠償制度。
五新增添的校產(chǎn)校具一律經(jīng)學校保管部門辦理驗收、入庫及登帳手續(xù)后，方可辦理財務(wù)報銷。
六教職工調(diào)離學校時，須將領(lǐng)用或借用的校具交還給總務(wù)處，不得私自帶走或轉(zhuǎn)讓他人，否則，不予辦理調(diào)離手續(xù)，并追查經(jīng)濟責任，嚴肅處理。
七劇毒物品和易燃易爆物品，應(yīng)加雙鎖，單獨存放，由儀器管理員和辦公室共同保管，按國家安全管理條例執(zhí)行。
八領(lǐng)借物品必須本著節(jié)約和實事求是精神，一定要辦理領(lǐng)物借物手續(xù)，外單位借用物品，必須憑單位借條，經(jīng)校領(lǐng)導或總務(wù)處同意后出借，貴重物品，原則上不出借，如必須出借時，必須經(jīng)學校領(lǐng)導批準，借出物品，須按時歸還，如有損壞或遺失，應(yīng)照價賠償。
教育部門驗收合格后方可使用。
十二本制度自下發(fā)之日起施行。
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