課外讀物的管理制度
在不斷進步的時代，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的課外讀物的管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課外讀物的管理制度1
為優(yōu)化圖書館藏書結(jié)構(gòu)，按文獻資料老化規(guī)律，準時做好剔除陳舊圖書資料工作，特制訂如下規(guī)定：
1、剔舊工作務(wù)必有方案，有組織地進行。
2、剔舊工作務(wù)必專人負責(zé)，預(yù)備剔舊的書刊先廣泛征求有關(guān)人員的看法，再報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準后方可執(zhí)行。
3、剔舊的`詳細范圍：
�、刨Y料陳舊過時的書刊。
�、崎L期以來無人問津或很少有人借閱，流通率極低書刊。
⑶復(fù)本過多造成積壓的書刊。
⑷資料重復(fù)的圖書資料。
�、煞灿嘘P(guān)部門明文規(guī)定或通知，資料不健康應(yīng)停止流通的書刊。
�、式�(jīng)過長期借閱周轉(zhuǎn)，殘缺不全，無法修復(fù)的書刊。
4、凡被剔舊的藏書資料，都應(yīng)在財產(chǎn)登記薄和公務(wù)名目上予以注銷，并準時造好清冊，一式兩份。一份圖書館留底，一份報總務(wù)處備案。
5、對被剔除的書刊可分別實行調(diào)撥、交換、削價處理和報廢等方法處理。
6、剔除工作每年可進行一次，并做好總結(jié)工作。
課外讀物的管理制度2
教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》（教材〔20xx〕2號）（以下簡稱《管理辦法》），旨在豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能。為貫徹落實《管理辦法》，現(xiàn)根據(jù)市教委專項會議精神及《徐匯區(qū)教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)生課外讀物進校園管理工作的指導(dǎo)意見》，特制定本制度如下：
1、充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實《管理辦法》要求，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級，規(guī)范進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長奠基。
2、對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的.讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物；
3、禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物；
4、按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效；
5、對通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物行為進行有效管控；
6、進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向?qū)W生家長公開。開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動。
課外讀物的管理制度3
讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑�！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進校園活動，將學(xué)生讀書面拓寬，特制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、成立“課外讀物進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、實施目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^課外讀物的推薦，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
�。ㄒ唬┩ㄟ^課外讀物的閱讀，在班級甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
�。ㄈ┩ㄟ^課外讀物閱讀活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
（四）通過開展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的'校園文化。
四、實施內(nèi)容：
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑嵖尚械拈喿x計劃。
嚴格按照標準和程序推薦進校園課外讀物，向家長公開推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物，不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，不得提供校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好推薦符合學(xué)生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，閱讀量不少于260萬字，分解到各個學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬字。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個人讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。
�。ǘI造良好的讀書氛圍。
1、各班級要充分利用好班級的黑板報（每周更新一次）、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營造書香氛圍。
2、征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學(xué)交換。
3、在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
4、在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
5、各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
課外讀物的管理制度4
讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)成長與健康發(fā)展至關(guān)重要，所以學(xué)校要求孩子讀書要做到：讀書好，好讀書，讀好書。為了保證學(xué)生在熱愛讀書的氛圍下，能夠讀到有益于孩子增智、健康成長的`好書，學(xué)校規(guī)定學(xué)生的課外讀物管理制度如下：
1.由學(xué)校安排相關(guān)教師（班主任等）給各位家長推薦各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄” 供家長為孩子購買課外讀物時參照。同時規(guī)定：為了保障學(xué)生的課外讀物內(nèi)容健康、思想進步、有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展，不在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”中購買的課外讀物不許學(xué)生帶進校園，也不建議家長在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”外給孩子購買課外讀物。未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物不準帶入校園。
2.學(xué)校給各位家長推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇。
3.學(xué)校成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負責(zé)審核把關(guān)，學(xué)校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。
4.學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門要求，經(jīng)過嚴格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照，遵循自愿原則，不強制購買。請家長和學(xué)校共同努力，切實加強對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
課外讀物的管理制度5
為豐富學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，營造良好的閱讀環(huán)境，規(guī)范課外讀物管理，保障學(xué)生健康成長，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。現(xiàn)結(jié)合本校實際情況，特制訂本管理制度。
一、成立審核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：團隊成員
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：
對學(xué)生帶進校園的課外讀物做好登記、管理、審核，嚴格審視課外讀物價值取向。杜絕各種商業(yè)宣傳讀物進校園，做好課外讀物進校園的備案與登記工作。
二、課外讀物審核管理
1、課外讀物進入校園都要經(jīng)過審核小組組員集體研究決定，經(jīng)會議通過后向組長、副組長提出申請。
2、凡發(fā)現(xiàn)課外讀物包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接，要求立即沒收。及時清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規(guī)和不良信息的課外讀物。
3、要確保進入校園的`課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”為原則。
4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧。
5、嚴格合理選用課外讀物，嚴格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學(xué)。
6、凡未經(jīng)審核小組記錄審查的課外讀物，一律禁止在校園內(nèi)傳播。
7、嚴禁學(xué)生在除自習(xí)課或閱讀課外的其他課堂上閱讀課外讀物，一經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)，立刻沒收處理課外讀物。
課外讀物的管理制度6
為規(guī)范課外讀物進校內(nèi)管理，防止問題讀物進校內(nèi)，依據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)室“五項管理”的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定我校課外讀物進校內(nèi)管理制度，望各部門遵照執(zhí)行。
第一條為豐富同學(xué)閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校內(nèi)管理，防止問題讀物進入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定本制度。
其次條本制度是指教材和教輔之外的、進入我校供中學(xué)校生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
第三條我校課外讀物推舉工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則：
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格端詳課外讀物價值取向，助力同學(xué)成為有抱負、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著眼于同學(xué)全面進展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿意中學(xué)校生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面進展素養(yǎng)教育。 相宜性。符合中學(xué)校生認知進展水平，滿意不同學(xué)段同學(xué)學(xué)習(xí)需求和閱讀愛好。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力愛護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。
適度性。依據(jù)教育教學(xué)需要推舉的課外讀物，要嚴格把關(guān)、掌握數(shù)量。
第四條我校進校內(nèi)課外讀物要符合以下基本標準：
主題鮮亮。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容樂觀。選材樂觀向上，反映經(jīng)濟社會進展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文歷史評價正面，有良好的社會形象。
可讀性強。文字美麗，表達流暢，深化淺出，具有肯定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)同學(xué)的奇怪心、想象力、制造力，增長學(xué)問見識，提升發(fā)覺問題和解決問題力量，增加綜合素養(yǎng)。
第五條違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推舉或選用為我校中學(xué)校生課外讀物：
（一）違反黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶译[秘、危害國家平安的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族卑視，破壞民族團結(jié)，或者不敬重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神奇主義和鬼神迷信，存在淫穢、XX、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
�。ň牛┪廴杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的'；
（十）存在科學(xué)性錯誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推舉”“新課標指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
第六條中學(xué)校部負責(zé)組織我校課外讀物的遴選、審核工作。
第七條中學(xué)校部對進校內(nèi)課外讀物推舉程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。教研組負責(zé)審讀，對選自國家批準的推舉名目中的讀物，重點評議相宜性，對其他讀物要按推舉原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議看法；中學(xué)校部組織特地小組負責(zé)審核把關(guān)。 第八條我校進校內(nèi)課外讀物推舉名目向同學(xué)家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制同學(xué)購買課外讀物，我校不組織統(tǒng)一購買。
第九條我校加強其他渠道進校內(nèi)課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校內(nèi)內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
第十條我校將大力提倡同學(xué)愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書角，優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，推動書香校內(nèi)建設(shè)。注意開展形式多樣的閱讀活動，提高同學(xué)閱讀愛好，培育良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在同學(xué)課外閱讀中的樂觀作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
第十一條中學(xué)校部加強對同學(xué)攜帶進入校內(nèi)讀物的管理，發(fā)覺問題讀物應(yīng)準時予以有效處置，消退不良影響。
第十二條中學(xué)校部要杜絕以下狀況的發(fā)生
（一）進校內(nèi)課外讀物未按規(guī)定程序組織推舉的；
�。ǘ┻M校內(nèi)課外讀物不符合本方法原則、標準、要求的；
�。ㄈ⿵娭苹蜃兿鄰娭仆瑢W(xué)購買課外讀物的；
�。ㄋ模┙邮苷埻�、牟取不正值利益的。
課外讀物的管理制度7
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》有關(guān)規(guī)定和精神，為規(guī)范課外讀物進校園，防止問題讀物進入中學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，學(xué)校特制定本審核制度。
二、存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中學(xué)生課外讀物：
�。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
�。ㄋ模┪：医y(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的`；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
三、學(xué)校是課外讀物進校園推薦責(zé)任主體，負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。為此，特成立課外讀物審核專門小組：
組長：
副組長：
組員：各班班主任、科任教師、圖書管理員
四、審核實施步驟：
課外讀物每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。主要從兩個方面進行：
圖書室圖書：
1、初選：學(xué)校組織班主任、學(xué)科教師和圖書館管理人員根據(jù)相關(guān)法規(guī)提出初選目錄；
2、評議審讀：根據(jù)初選目錄學(xué)科組負責(zé)審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見，簽字確認后提交學(xué)校專門審核小組；
3、審核確認：學(xué)校以楊白菊、唐述秀主任帶隊的專門小組負責(zé)審核把關(guān)學(xué)科組簽字確認后的審讀目錄，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，并打印備案。
4、教務(wù)處進行公示并上報南岸區(qū)教育教委基教科備案。
學(xué)科教師課外讀物推薦：
1、初選：學(xué)科教師提出優(yōu)秀讀物書單，并附樣書；
2、評議審讀：教務(wù)處根據(jù)初選書單組織學(xué)科組負責(zé)審讀，重點評議適宜性，對其全面把關(guān)，提出評議意見，簽字確認后提交學(xué)校專門審核小組；
3、審核確認：學(xué)校以楊白菊、唐述秀主任帶隊的專門小組負責(zé)審核把關(guān)學(xué)科組簽字確認后的審讀目錄，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦書單。
4、學(xué)科教師將最后確認的書單在家長群公示，并周知家長，購買課外讀物完全遵循學(xué)生自愿原則。
課外讀物的管理制度8
一、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培育同學(xué)的'閱讀愛好和力量，準時為老師供應(yīng)教育、教學(xué)信息資料。
二、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到帳物相符。
三、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中學(xué)校使用書》的規(guī)定執(zhí)行。
四、仔細制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴峻的圖書要定期修補、剔除，準時注銷。
五、新購置圖書，要準時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。
六、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。老師借書須持借書證，每次借閱教學(xué)圖書不超過５本，文藝作品不超過２本，時間不超過一個月；同學(xué)借書須持借書證，每次借閱只限一冊，時間不超過一周；班主任為同學(xué)集體借閱，每次人均２本，借期２個月；逾期不還者，罰停借一月。
七、遺失或嚴峻損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等寶貴圖書按原價3―5倍賠款；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有稍微損壞者賜予批判教育，并責(zé)成其修補好。
八、留意提示室內(nèi)閱覽或查閱資料者，要保持寧靜，不得大聲講話、吵鬧。
九、常常保持室內(nèi)干凈，樂觀實行措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。 十、教工調(diào)離和同學(xué)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。
課外讀物的管理制度9
為了豐富同學(xué)閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校內(nèi)管理，防止問題讀物進入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中學(xué)校生課外讀物進校內(nèi)管理方法》（教材〔20xx〕2號）的通知精神，結(jié)合我校實際，特制定《恒德學(xué)校課外讀物進校內(nèi)管理工作制度》。
本制度是指教材和教輔之外的、進入我校供中學(xué)校生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
一、課外讀物管理原則
�。ㄒ唬┓较蛐浴猿钟藶楸�，嚴把政治關(guān)，嚴格端詳課外讀物價值取向，助力同學(xué)成為有抱負、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
（二）全面性。堅持“五育”并舉，著眼于同學(xué)全面進展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿意中學(xué)校生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面進展素養(yǎng)教育。
�。ㄈ┫嘁诵�。符合中學(xué)校生認知進展水平，滿意不同學(xué)段同學(xué)學(xué)習(xí)需求和閱讀愛好。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力愛護需求。
�。ㄋ模┒鄻有�。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。
�。ㄎ澹┻m度性。依據(jù)教育教學(xué)需要推舉的課外讀物，要嚴格把關(guān)、掌握數(shù)量。
二、課外讀物推舉標準
�。ㄒ唬┲黝}鮮亮。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
�。ǘ﹥�(nèi)容樂觀。選材樂觀向上，反映經(jīng)濟社會進展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文歷史評價正面，有良好的社會形象。
�。ㄈ┛勺x性強。文字美麗，表達流暢，深化淺出，具有肯定的啟發(fā)性、趣味性。
（四）啟智增慧。能夠激發(fā)同學(xué)的奇怪心、想象力、制造力，增長學(xué)問見識，提升發(fā)覺問題和解決問題力量，增加綜合素養(yǎng)。
三、堅決抵制的課外讀物
凡是違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推舉或選用為我校中學(xué)校生課外讀物：
�。ㄒ唬┻`反黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家隱秘、危害國家平安的；
�。ㄋ模┪：医y(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的.；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族卑視，破壞民族團結(jié)，或者不敬重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神奇主義和鬼神迷信，存在淫穢、XX、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
�。ň牛┪廴杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推舉”“新課標指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
四、管理工作原則
學(xué)校是進校內(nèi)課外讀物推舉責(zé)任主體，負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。成立由校長當(dāng)組長，班級分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的課外讀物進校內(nèi)狀況自查工作組，嚴格把好審核關(guān)。
五、課外讀物推舉要求
�。ㄒ唬┻M校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年推舉一次。推舉程序嚴格根據(jù)初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課老師和圖書管理員提出初選名目；學(xué)科組負責(zé)審讀，對選自國家批準的推舉名目中的讀物，重點評議相宜性，對其他讀物要按推舉原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議看法；學(xué)校組織特地小組負責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推舉結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
�。ǘ┻M校內(nèi)課外讀物推舉名目向同學(xué)家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制同學(xué)購買課外讀物，我校不組織統(tǒng)一購買。
（三）學(xué)校圖書館購買課外讀物根據(jù)《中學(xué)校圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、掌握課外讀物渠道
�。ㄒ唬┎辉试S在校內(nèi)內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
（二）學(xué)校大力提倡同學(xué)愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書角，優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，推動書香校內(nèi)建設(shè)。
（三）注意開展形式多樣的閱讀活動，提高同學(xué)閱讀愛好，培育良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在同學(xué)課外閱讀中的樂觀作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
七、學(xué)校監(jiān)督機制
學(xué)校加強對同學(xué)攜帶進入校內(nèi)讀物的管理，發(fā)覺問題讀物應(yīng)準時予以有效處置，消退不良影響。存在下列情形之一的，由學(xué)校限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責(zé)任的，依紀依法移交相應(yīng)主管部門處理。
�。ㄒ唬┻M校內(nèi)課外讀物未按規(guī)定程序組織推舉的；
（二）進校內(nèi)課外讀物不符合本方法原則、標準、要求的；
�。ㄈ⿵娭苹蜃兿鄰娭仆瑢W(xué)購買課外讀物的；
�。ㄋ模┙邮苷埻�、牟取不正值利益的。
課外讀物的管理制度10
根據(jù)八師教育局關(guān)于課外讀物進入中小學(xué)校和幼兒園的有關(guān)精神、教育部組織編寫的新版語文教材對課外閱讀的有關(guān)要求及汲取目前課外閱讀相關(guān)事件經(jīng)驗教訓(xùn)，結(jié)合我校中學(xué)生課外閱讀的實際情況，特做課外讀物“進校園”審查機制：
一、指導(dǎo)思想
堅持以“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造優(yōu)質(zhì)教育活動”為主題，突出校園課外閱讀的重要性和緊迫性，以鼓勵學(xué)生積極擴展課外閱讀、真正提高語文素養(yǎng)為目的，增強全校師生安全意識，健全學(xué)校各項制度，確保學(xué)校工作順利進行；正確處理好學(xué)校教學(xué)發(fā)展和安全穩(wěn)定的`關(guān)系，齊心協(xié)力，營造安全、文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。
二、工作目標
建立學(xué)校、教務(wù)處、年級組、班主任和語文學(xué)科教師聯(lián)合管理機制，完善管理制度，落實責(zé)任，強化措施，加強校園課外讀物選取的監(jiān)管，確保學(xué)生課外閱讀綠色、人文、科學(xué)、有效，以達到學(xué)生興趣閱讀、快樂閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，促進校園課外閱讀的健康發(fā)展，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、人文情懷和愛國情懷，促進閱讀對語文教學(xué)的助推作用，秩序井然，有力推進我校的教育教學(xué)活動。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實推進課外讀物“進校園”審查、排查工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立課外讀物“進校園”審查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
四、具體工作與措施
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1、學(xué)校的各種課外讀物進入校園，都要通過語文學(xué)科教師會議集體研究決定，經(jīng)教師會議通過后向校委員提出申請；
2、凡課外讀物進入校園必須報告校委會，提出申請，經(jīng)同意后方可進入；
3、學(xué)校和班主任簽訂綠色讀物承諾書，杜絕不良讀物進入校園，造成不良影響；
4、禁止附帶商業(yè)活動的課外讀物進入校園；
5、做好活動記錄及相關(guān)材料備查。
（二）建立責(zé)任追究制度
1、對于未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會和教師會議批準，私自引進課外讀物造成不良影響的將追究責(zé)任，造成惡劣影響及損失的追究法律責(zé)任；
2、對于學(xué)校教職人員以教師便利，向家長和學(xué)生宣傳帶有商業(yè)回扣課外讀物產(chǎn)品的，將上報上級行政部門，造成惡劣影響和損失的將追究其相關(guān)責(zé)任。
（三）建立長效監(jiān)督制度
1、嚴格審核進入校園的課外讀物，避免低俗的不良讀物進入校園；定期對學(xué)校內(nèi)的課外讀物進行大排查。
2、學(xué)科教師推薦和集體訂閱課外讀物，必須嚴格把關(guān)，杜絕盜版讀物進入校園，杜絕低俗的、邪教的、反人類和反科學(xué)的讀物進入校園；
3、我校教職員工不得與校外教輔推銷人員有商業(yè)性的往來。
我校將根據(jù)八師教育局的指示，認真落實課外讀物“進校園”的相關(guān)工作，制定長效機制；科學(xué)有效地完成任務(wù)。為了營造校園良好氛圍，我校將繼續(xù)完成各項制度及工作。
課外讀物的管理制度11
優(yōu)質(zhì)有益的讀物是少年兒童認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗、樹立正確價值觀的重要渠道。讓學(xué)生有好書讀、會讀好書，從學(xué)習(xí)閱讀到閱讀學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)、建設(shè)書香社會的重要命題。學(xué)校堅持把閱讀作為學(xué)校重要的教育教學(xué)內(nèi)容，參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，為學(xué)生量身定做適合的成長書單，并鼓勵教師多將經(jīng)典引入課堂，作為教育教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
具體措施：
1、遵循一科一輔原則，嚴格按照《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)工作的通知》要求規(guī)范教學(xué)用書管理，根據(jù)教學(xué)用書目錄訂閱教輔資料，切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。
2、學(xué)科教師按照教學(xué)大綱要求，推薦學(xué)科相關(guān)的課外讀物，要求老師們在給學(xué)生推薦讀物的時候要詳細了解，自己先翻閱，不能盲目推薦違規(guī)讀物或者不適合學(xué)生閱讀的讀物。
3、探討學(xué)科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學(xué)生視野。
4.嚴格讀物管理。將教育部發(fā)的教輔和課外讀物推薦目錄發(fā)給家長，作為家長給學(xué)生選書的依據(jù)。引導(dǎo)家長在正規(guī)書店購買正品書籍。
5.建設(shè)好學(xué)校圖書室及各班閱讀角，學(xué)校圖書館有序開放，推進書香校園的建設(shè)。
6、家校社合作，引導(dǎo)學(xué)生享受閱讀，回歸閱讀本身意義。
少年兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家長的言傳身教與社會良好閱讀氛圍的`浸
染。學(xué)校將與家委會合作，定期開展老師家長聯(lián)合讀書、薦書與書籍分享活動，一方面及時了解少年兒童讀物內(nèi)容，結(jié)合少年兒童興趣甄選出有益、有趣的課外讀物，豐富、引導(dǎo)少年兒童選擇；另一方面鼓勵家長從自身做起，努力提升閱讀品位、培養(yǎng)家庭閱讀習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)良好閱讀氛圍。鼓勵學(xué)校、家長充分聯(lián)動社會資源，組織“讀書節(jié)”“分享會”等相關(guān)閱讀活動，將閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成從學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，以社區(qū)為輻射中心營造“書香社會”的良好閱讀氛圍，讓學(xué)生在純粹的閱讀體驗中領(lǐng)略“閱讀之美”，充分享受閱讀樂趣。
本制度自公布之日開始執(zhí)行,相關(guān)事宜由教務(wù)處解釋。
課外讀物的管理制度12
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，結(jié)合學(xué)校實際制定以下管理制度：
一、課外讀物進校園工作管理辦法
1、目的和范圍。進校園課外讀物的范圍是除教材和教輔之外的、進入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。
2、管理職責(zé)。根據(jù)文件要求，學(xué)校有關(guān)部門負責(zé)推薦、管理和監(jiān)督工作。
3、質(zhì)量要求。堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，要求符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧的推薦標準，不得推薦或選用不符合中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單中的讀物。
4、推薦主體、程序和導(dǎo)向。建立激勵機制，大力倡導(dǎo)課外讀物進校園的積極導(dǎo)向�？捎缮霞壗逃块T負責(zé)推薦進校園課外讀物，推薦程序為“初選-審議-確認-備案”。
5、購買原則和其他渠道管理。課外讀物堅持自愿購買原則，規(guī)范校園內(nèi)銷售課外讀物行為，強調(diào)對受捐贈讀物的審核把關(guān)。
6、監(jiān)督檢查和追責(zé)處理。學(xué)校對學(xué)生攜帶進校園讀物的監(jiān)督管理，夯實監(jiān)督檢查職責(zé)要求。列出追責(zé)處理清單，防止出現(xiàn)利益輸送，防范讀物推薦廉政風(fēng)險。
二、讀物進校園審核
（一）工作目標
建立學(xué)校教導(dǎo)處、年級組、班主任和語文學(xué)科教師聯(lián)合管理機制。完善管理制度，落實責(zé)任，強化措施，加強校園課外讀物的監(jiān)管，確保學(xué)生課外閱讀綠色、人文、科學(xué)、有效，促進校園課外閱讀的健康發(fā)展，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，人文情懷和愛國情懷。
（二）審核要求
1、建立準入排查制度
學(xué)校的各種課外讀物進入校園，都要通過語文學(xué)科教師會議集體研究決定，經(jīng)教師會議通過后向校委會提出申請。凡讀物進入校園，必須報告校委會提出申請，經(jīng)同意后方可進入。杜絕不良讀物，帶有商業(yè)活動的課外讀物進入校園，將教材教輔資料的管理納入教師師德考核，簽訂不違規(guī)訂購教輔資料責(zé)任書。
2、建立責(zé)任追究制度
對于未經(jīng)研究，黨支部校委會會議批準，私自引進課外讀物，造成不良影響的，將追究責(zé)任，造成惡劣影響及損失的，追究法律責(zé)任。學(xué)校教師向家長和學(xué)生宣傳帶有商業(yè)回扣課外讀物產(chǎn)品的將上報上級行政部門，造成惡劣影響和損失的，將追究刑事責(zé)任。
3、建立長效監(jiān)督制度
嚴格審查進入校園的課外讀物，避免低俗的不良讀物進入校園。學(xué)校教師推薦閱讀的課外讀物，必須嚴把盜版關(guān)，杜絕低俗邪教，反人類，反科學(xué)的讀物進入校園。教職員工不得與校外教輔推銷人員有商業(yè)性往來。
三、班級圖書角管理
1、班級圖書為共享圖書，嚴格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》審查圖書，符合要求的放入班級圖書角。進入本班圖書角的圖書均需做好登記。
2、班級設(shè)立班級圖書管理員。凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。
3、借閱圖書要愛護，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔(dān)，到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。不準在圖書上亂寫、亂畫等。
4、借書時，需認真檢查圖書有無破損情況，如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時讓負責(zé)的同學(xué)進行登記。
5、閱讀完借閱的圖書后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
6、每學(xué)期放假前，由圖書管理員清查一次借出的圖書，做到圖書全部歸還。放假前圖書管理員組織學(xué)生到學(xué)校圖書室借閱新的圖書，以豐富學(xué)生的假期生活。
7、圖書角不向其他班級、校外開放，若需借閱經(jīng)由班主任同意。
8、圖書管理員負責(zé)借閱圖書的清點、整理、登記和簡單的修理工作。
四、圖書審查清理
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平陰縣東阿中學(xué)圖書室的圖書、期刊、電子讀物等。
�。ǘ⿲彶榍謇硪罁�(jù)
《中小學(xué)圖書館(室)圖書審查清理標準(試行)》中規(guī)定的.三類圖書。
1、非法圖書
違反(憲法》《刑法》《著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)及其司法解釋有關(guān)規(guī)定的侵權(quán)、盜版等非法圖書。違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人和英模人物，戲說黨史、國史、軍史的圖書。存在違反宗教政策的圖書。非正規(guī)渠道進口的境外圖書。假借和偽稱名人和外國人民義出版的偽書。有關(guān)部門明令停止流通的圖書。
違反(出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，包括下列內(nèi)容的圖書：
(1)反對憲法確定的基本原則的；
(2)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
(3)泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽和利益的；
(4)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
(5)宜揚邪教、迷信的；
(6)擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；
(7)宜揚淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；
(8)侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
(9)危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的；
(10)有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。
2、不適宜圖書
不符合社會主義核心價值觀的；世界觀、人生觀、價值觀存在偏差的；宣揚狹隘民族主義和種族主義的；宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；科學(xué)概念、原理等出現(xiàn)明顯錯誤的；不適合學(xué)生心智發(fā)展水平、認知理解能力的(教師用書除外)；格調(diào)低下、思想不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內(nèi)容的；內(nèi)容陳舊過時，且無使用價值的。
3、外觀差、無保存價值的圖書
�。ㄈ┙M織實施
1、制定東阿中學(xué)審查清理方案。成立專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專項工作職能部門，落實工作職責(zé)，細化目標任務(wù)。
2、自查。根據(jù)標準逐本審核，建立工作臺賬，將需要清理的圖書登記造冊，提出清理意見，報縣主管教育行政部門審查。
3、清理。根據(jù)主管教育行政部門審查意見，對學(xué)校圖書館圖書進行定時清理。
課外讀物的管理制度13
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，促進學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部近日印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》，結(jié)合本校實際，制訂相關(guān)校園讀物的管理制度。
通過嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《管理辦法》的要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的博雅校園氛圍。
學(xué)校以圖書館為主陣地，扎實推進課外讀物遴選配置和推廣利用、加強各學(xué)科組與圖書館的'聯(lián)動，支撐和保障課程教學(xué)改革。
1．學(xué)校成立了專門的課外讀物管理審核小組，加強組織保障，使課外讀物管理常態(tài)化，使本校學(xué)生課外閱讀的推薦、閱讀等工作良性發(fā)展。成員由校長、書記、高校專家（家長代表）、課程教學(xué)部主任、行政服務(wù)部主任、語文教研組長、圖書館館長等組成。
2．規(guī)范配置流程，杜絕問題圖書進校園。購買合法、正規(guī)渠道出版物是對進校園課外讀物選購的基本要求。在市、區(qū)兩級中小學(xué)圖書館工作委員會指導(dǎo)下，學(xué)校多年來一直注重對采購圖書源頭的規(guī)范，嚴格審查供書單位實體書店資質(zhì)，最大限度地避免了問題圖書進入校園。
3．評議審核推薦書單。認真選擇適宜的課外讀物。校圖書館的圖書配置嚴格依據(jù)各級教育行政部門及相關(guān)文件規(guī)定，認真挑選適合學(xué)生閱讀的圖書，并加強館藏圖書適宜性研究。審核小組負責(zé)把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果。
4．嚴格管理，為學(xué)生提供健康的精神食糧。學(xué)校也接受校友和在校師生捐贈，所有圖書均需經(jīng)過審核小組的嚴格審核。對受捐贈的圖書進行審查，凡進必審，關(guān)注“方向性”。由圖書館對受捐贈的圖書完成消毒工作后，方可進入流通借閱環(huán)節(jié)。
5．完善清查制度，結(jié)合資產(chǎn)剔舊每學(xué)期開展館內(nèi)圖書清理工作，發(fā)現(xiàn)不適宜的圖書及時下架。
下一步，學(xué)校將以教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》和上海市教委進一步加強中小學(xué)生課外讀物進校園相關(guān)要求為契機，扎實把好課外讀物進校關(guān)口，集全體師生之力打造優(yōu)質(zhì)的閱讀生態(tài)圈，以“多讀書、讀好書”為目標，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活、促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
課外讀物的管理制度14
五項管理實施以來，學(xué)校高度重視課外讀物進校園的管理工作，認真貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的精神，形成“審核到位、定時清查、日日書香”的制度。
一、規(guī)范課外讀物推薦使用
我校在進行課外讀物的推薦與使用過程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，形成了較為健全的審核機制，解決了誰來選、怎樣選的問題。在誰來選方面，學(xué)校成立了讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。在怎樣選方面，建立清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員，在教育部推薦目錄的基礎(chǔ)上，以及近年來口碑好的課外讀物中，選取相對適宜的.圖書進行初評，形成讀物推薦清單。確保讀物的質(zhì)量，提升“讀物育人”的效果。
二、防止問題讀物進入校園
學(xué)校以學(xué)期為單位，對讀物進行全面摸底清查，嚴格以《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》為依據(jù)，對課外讀物及時進行把關(guān)遴選，保證讀物的健康與營養(yǎng)。我們在每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”，他們負責(zé)對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，報圖書館教師統(tǒng)一處理。
三、發(fā)揮課外讀物育人功能
我們始終堅持大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的導(dǎo)向。學(xué)校堅持“日有三誦”，晨誦、午讀、暮吟每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；設(shè)立了“閱讀節(jié)”，讓學(xué)生分享自己的閱讀體會，向同學(xué)們推薦經(jīng)典好書。
“書籍是人類進步的階梯”。我們將以落實管理辦法為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升讀物管理工作水平，使校園日日飄滿書香，為莘莘學(xué)子的健康成長啟智潤心。
課外讀物的管理制度15
為豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，規(guī)范課外讀物進校園管理。防止問題讀物進校園，加強學(xué)生課外讀物管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，特制訂學(xué)生課外讀物管理制度，請全校師生遵照執(zhí)行。
1.嚴格讀物管理。凈化閱讀環(huán)境，杜絕與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料流入校園。參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
2.養(yǎng)成讀書習(xí)慣。建議家長多帶孩子去書店、圖書館，以學(xué)校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)學(xué)生從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
3.對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
4.營造讀書氛圍。家長每天要抽出時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍。
5.建議給學(xué)生準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的`點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
6.參加讀書活動。教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書；鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項讀書活動。
7.加強圖書室建設(shè)。加強我校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
8.任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
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