教師培訓(xùn)制度【熱】
在充滿活力，日益開放的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師培訓(xùn)制度1
為保證教師的教育教學(xué)思想觀念跟上時代的步伐，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度如下：
一、培訓(xùn)制度。
1、新教師培訓(xùn)。
內(nèi)容：師德師風(fēng)、教育法規(guī)、班主任工作、以及備課、上課、撰寫教案等。
形式：指定有經(jīng)驗的老師為其指導(dǎo)老師，手把手地教，使其盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
2、教師崗位培訓(xùn)。
人員：全體教師。
時間：在假期繼續(xù)教育時間，平常校本培訓(xùn)時間，以及教研活動時間。
形式：有集中培訓(xùn)、基本功競賽、說課講課、論文評選以及教案競賽等。
3、骨干教師培訓(xùn)。
人員：通過各種競賽選拔出中青年骨干教師。
目標(biāo)：在1――2年培養(yǎng)成為鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人或骨干力量。
方式：由教研室和學(xué)校負(fù)責(zé)，主要通過公開課、教育教學(xué)科研等方式進(jìn)行培訓(xùn)。
4、新課程培訓(xùn)。
目標(biāo)：根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革對教師發(fā)展的需要，著重樹立實驗教師的現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀，具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。
人員：課改實驗?zāi)昙壍?老師，原則：“先培訓(xùn)再上崗，不培訓(xùn)不上崗”。
時間：在每學(xué)年暑期教師繼續(xù)教育時間。
二、學(xué)習(xí)制度。
1、每周一次理論學(xué)習(xí)，由教研室或?qū)W校教導(dǎo)處組織。
2、學(xué)習(xí)時間不準(zhǔn)遲到、早退，無故缺席者按曠工處理。
3、每次學(xué)習(xí)必須有計劃、有組織、有目的，內(nèi)容要實，主持人必須先備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，語言精煉，主題明確。
4、學(xué)習(xí)時要帶好有關(guān)資料，認(rèn)真做好筆記，虛心聽取他人的發(fā)言，不得會客或接待家長、學(xué)生。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容由教研室、教導(dǎo)處選學(xué)和教師個人選學(xué)相結(jié)合。
6、學(xué)習(xí)要有記錄，要將所學(xué)內(nèi)容記入理論學(xué)習(xí)筆記本。
7、教師應(yīng)參加規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，外出聽課等教研活動，回來后必須舉行公開課或理論講座。
教師培訓(xùn)制度2
一、培訓(xùn)內(nèi)容
現(xiàn)代信息技術(shù)
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、近年來學(xué)校的各種統(tǒng)計工作開始運(yùn)用excel電子表格報送，這是辦公自動化的起步，它對教師工作提出了新的要求，在培訓(xùn)中緊密圍繞教學(xué)工作，要求教師熟練掌握excel的基本操作和運(yùn)用方法，其中學(xué)會15個左右的常用函數(shù)，能靈活應(yīng)對工作需要。
2、課件制作是當(dāng)前培訓(xùn)的主要內(nèi)容，本著教師個人計算機(jī)應(yīng)用的不同水平，進(jìn)行有層次的培訓(xùn)，主要是學(xué)習(xí)powerpoint的操作及應(yīng)用，對已熟練掌握已上軟件操作的教師，繼續(xù)培訓(xùn)flash及課件大師的操作，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、掌握遠(yuǎn)程教育接收軟件的一般操作方法，能比較順利地查找出教學(xué)資源后進(jìn)行合理整合，運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
三、培訓(xùn)方法：
1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。調(diào)動起每一位教師參與培訓(xùn)的積極性。培訓(xùn)中主要指導(dǎo)教師掌握powerpoint的操作，達(dá)到能獨(dú)立制作ppt課件及修改整合遠(yuǎn)程教育資源中的'課件的目的。
2、集中培訓(xùn)中主要教學(xué)excel電子表格的運(yùn)用，使教師能熟練地完成教學(xué)工作中的統(tǒng)計工作及各種檔案資料的報送工作。
3、集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。針對目前教師計算機(jī)操作水平高低差異較大的情況，培訓(xùn)中以集體教學(xué)的方式學(xué)習(xí)一般教學(xué)軟件的運(yùn)用外，還將盡量滿足計算機(jī)水平較高的教師的學(xué)習(xí)要求，為他們提供個別指導(dǎo)，以答疑、探討的形式滿足他們的學(xué)習(xí)要求。內(nèi)容將涉及計算機(jī)系統(tǒng)的安裝與維護(hù)、壓縮與解壓縮軟件的運(yùn)用、數(shù)據(jù)的備份及恢復(fù)、coms的設(shè)置、微機(jī)一般故障的排除等等。
4、校本培訓(xùn)相結(jié)合。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育管理人員的帶頭作用，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間安排學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育接收軟件的一般操作方法，使全體教師能比較順利地在下載的資源庫中查找出教學(xué)資源后進(jìn)行合理整合，運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
四、培訓(xùn)時間
1、集中培訓(xùn)：每周二晚上7：00---9：00。
2、分散培訓(xùn)：每周三晚上7：00---9：00。(教研組)
五、培訓(xùn)保障。
1、為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，本學(xué)期末將安排一次課件制作能力的比賽和考核，作為崗位練兵“新三功”中的信息技術(shù)基本功的考核依據(jù)�？己藘�(nèi)容為：根據(jù)自己所帶科目設(shè)計制作一個多媒體課件。學(xué)習(xí)將組織評委進(jìn)行認(rèn)真考評打分，計入教師發(fā)展檔案。
2、廣大教師要提高對業(yè)務(wù)培訓(xùn)的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保證培訓(xùn)按時、保質(zhì)完成。對達(dá)不到培訓(xùn)要求的教師依崗位練兵考核細(xì)則予以扣分。
教師培訓(xùn)制度3
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵因素在于教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了達(dá)到全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，能充分體現(xiàn)新課程改革理念的目的，使學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的.教師隊伍，特制定培訓(xùn)制度：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、商洛市教師十不準(zhǔn)、商南縣教師的六條禁令，每學(xué)年上交兩篇以上的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，并將其納入學(xué)年度考核之中。
二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)文件，用教育教學(xué)理論武裝頭腦，提高自身素質(zhì)。
三、教導(dǎo)處每月要對教師集中進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程與方法進(jìn)行詳細(xì)記錄，教師也要認(rèn)真做好筆記，學(xué)校每月常規(guī)檢查時要進(jìn)行詳細(xì)檢查，并將檢查結(jié)果納入教師量化考核之中。
四、教師還要將每月的教學(xué)反思寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，不得低于800字，要有針對性。
教師培訓(xùn)制度4
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實省市教育部門有關(guān)文件精神，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍，更好地適應(yīng)高中新課改的要求，確保我校教育教學(xué)水平始終保持在一個較高水平上，特制定以下教師培訓(xùn)工作制度。
二、 培訓(xùn)職責(zé)
校長是培訓(xùn)的設(shè)計者和第一負(fù)責(zé)人。成立以校長為核心，由副校長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以科教主任、教導(dǎo)主任和教研組長以及骨干教師形成的骨干力量，帶動和促進(jìn)所有參與培訓(xùn)的教師，積極參與培訓(xùn)工作。各負(fù)責(zé)人要明確職責(zé)，確保培訓(xùn)計劃順利實施。
三、 培訓(xùn)規(guī)劃
制定以“提高教師教育教學(xué)基本功為中心，以貫徹新課改為原則，以探討新的學(xué)習(xí)模式為目標(biāo)”的發(fā)展規(guī)劃。每位教師要結(jié)合自己的實際情況，有本質(zhì)區(qū)別，有針對性的制定出適合個體發(fā)展的，具有本學(xué)科組特點(diǎn)的教研目標(biāo)及培訓(xùn)實施計劃，每個年組要研究確定一個培訓(xùn)主題。
四、 實施原則
1、 實行“教研和培訓(xùn)”相結(jié)合的原則。教師要在工作中不斷學(xué)習(xí)來完成校本培訓(xùn)。因而必須將個人，年組培訓(xùn)與教研科研相結(jié)合。形成處室間、學(xué)科組間、同學(xué)科內(nèi)的互動、互助和集體研討促進(jìn)我校教育教學(xué)向前發(fā)展。
2、 教師積極自主的'學(xué)習(xí)原則。教師是學(xué)校培訓(xùn)的基本元素，教師只有在校本科培訓(xùn)過程中不斷地積極主動地學(xué)習(xí)新觀念，探討新方法、研究新問題，提高自己的反思意識及能力，這樣才能不斷完善自我。
五、 保障
各處室教研組要為校本培訓(xùn)的教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，充足的學(xué)習(xí)時間，大量的學(xué)習(xí)資料，教學(xué)研究的場所及相應(yīng)的資金和物質(zhì)供應(yīng)的各項保障。
六、 評價
運(yùn)用多種評價方式。采用學(xué)生評價教師，家長評價教師。學(xué)校評價教師以及教師自評，互評等靈活多樣的評價方式，以便及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問題，提出解決辦法，使培訓(xùn)向正效應(yīng)發(fā)展。
七、 獎懲
每位教師必須參加校本培訓(xùn)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)考核情況作為教師評選職務(wù)聘任的條件。對培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵。培訓(xùn)工作做得好的教研組及個人在各項評選中優(yōu)先考慮。
教師培訓(xùn)制度5
一、教師要堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表，以達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)成長，推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平的目的。
二、教師學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及上級教育部門制定的各種規(guī)章制度；時事政策；教育教學(xué)理論；最新科技和知識等。
三、教師學(xué)習(xí)方式采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主導(dǎo)。教師參加集中學(xué)習(xí)時不得遲到、早退，有事需履行請假手續(xù)。集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都要做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期結(jié)束交由教導(dǎo)處檢查評比。自學(xué)時間每學(xué)期不少于32個小時，要制定學(xué)習(xí)計劃并于每學(xué)期開學(xué)時上交教導(dǎo)處。
四、除當(dāng)年參加國培、省教育部門組織或認(rèn)可的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目，并獲得培訓(xùn)合格證書的，其他教師都要參加當(dāng)年的.遠(yuǎn)程繼續(xù)教育。
五、學(xué)校大力支持教師進(jìn)修。教師有義務(wù)接受學(xué)校委派的各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，包括國培、省培、地市級培訓(xùn)以及學(xué)校根據(jù)需要計劃的培訓(xùn)，無特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評優(yōu)評先。
六、參加各級各類培訓(xùn)的教師，在培訓(xùn)期間要遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，不得無故曠課。培訓(xùn)結(jié)束后受訓(xùn)教師認(rèn)真撰寫培訓(xùn)總結(jié)（心得），并將總結(jié)（心得）及相關(guān)證書復(fù)印件上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處核實后開具證明，受訓(xùn)教師憑證明報銷相關(guān)費(fèi)用。
七、受訓(xùn)教師培訓(xùn)期間無故曠課的，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評和100－500元的物質(zhì)處罰，并在量化得分中扣除1－5分。
八、教師自學(xué)考取高級技術(shù)資格證書的（非培訓(xùn)獲得），學(xué)校一次性獎勵600元。
教師培訓(xùn)制度6
1.所有公出活動，要嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故中途離開，保持活動會場安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，有效思考。
2.公出活動3天以內(nèi)（含3天）的教師，教學(xué)工作、管理工作自行安排。3天以上的，由教學(xué)處協(xié)調(diào)，適當(dāng)安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書面記錄，上報教學(xué)處備查。
教師參加省教師專業(yè)發(fā)展管理平臺的自主培訓(xùn)（含90學(xué)時集中培訓(xùn)），教學(xué)和管理工作均自行安排。
3.參加市級或以上級別聽課活動，回校后一周內(nèi)上交聽課課堂實錄（每聽課一天整理2節(jié)課），自行上傳校園網(wǎng)精品資源庫，實現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。
4.參加市級或以上級別講座學(xué)習(xí)的教師要認(rèn)真做好書面記錄，就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想，進(jìn)行一定的'思考與整理，形成自己的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得�；匦：笠恢軆�(nèi)上交學(xué)習(xí)體會，由教學(xué)處掛在學(xué)校ftp專用文件夾中，也可以教研組為主，進(jìn)行一定形式的匯報與交流，實現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。
5.外派學(xué)習(xí)機(jī)會，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實際情況進(jìn)行有效合理安排，盡可能滿足每位教師的學(xué)習(xí)需求，為每位教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。教學(xué)處做好登記工作。
教師培訓(xùn)制度7
為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的精神，根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：
2、分層培訓(xùn)、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣 。
3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會;組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究 。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的.過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請相應(yīng)的學(xué)分。
6、過程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團(tuán)隊合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
教師培訓(xùn)制度8
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進(jìn)一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能。
4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。
5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識培訓(xùn)。
6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。
7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。
8、其他。
三、培訓(xùn)形式
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座（本年度不少于2次）。
2、自學(xué)、外派培訓(xùn)。
3、教學(xué)實踐反思。（示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）
4、幫帶培訓(xùn)：骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核。
1、每個教師學(xué)年初要制訂個人進(jìn)修計劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)，并報學(xué)校備案。
2、每個教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的`知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評細(xì)匯報。
5、學(xué)期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
教師培訓(xùn)制度為規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理，使全體教師能按照學(xué)校制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí)，樹立學(xué)校教師良好的師表形象，更好地提高教師業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學(xué)習(xí)活動達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值，資源共享的目的，特制定本制度：
1.教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)須根據(jù)上級有關(guān)部門的文字通知，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)籌考慮，由教研處安排并登記。
2.教師外出學(xué)習(xí)時，須提前調(diào)好課并帶調(diào)課單向教務(wù)處匯報，以便于教務(wù)處常規(guī)檢查。
3.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好筆記，并積極參加交流討論。
4.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。
5.外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。
6.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向?qū)W校進(jìn)行匯報，并上交一篇心得體會、一張圖片等資料（上交對口處室）。學(xué)校再安排合適時間通過匯報課或講座等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，使全體教師了解教育教學(xué)新動態(tài)。
7.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師回校后，學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用在完成交流匯報、材料上交后，由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字證明、校長簽字審批，方可到學(xué)�？倓�(wù)處報銷有關(guān)費(fèi)用。
8.學(xué)校盡可能多的創(chuàng)造條件安排教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，有名額限制時，按對應(yīng)年級安排，優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，愛學(xué)習(xí)，師德高，能力強(qiáng)的中青年教師及骨干教師參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，輪流指派。
教師培訓(xùn)制度一、責(zé)任單位和責(zé)任人
責(zé)任單位：黑河學(xué)院人事處。
責(zé)任人：承辦人(A角、B角)、分管副處長、處長、分管副校長、校長、校長辦公會成員。
二、權(quán)力行使依據(jù)
(一)省教育廳關(guān)于教師培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)文件和通知。
(二)《黑河學(xué)院“十二五”師資隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃》。
(三)各系(中心、部)教師培養(yǎng)計劃。
三、培訓(xùn)的組織與職責(zé)
(一)學(xué)校人事處具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)規(guī)劃的制定和組織管理工作。教學(xué)、科研、外事部門應(yīng)給予積極的配合和支持。
(二)人事處的具體職責(zé)是：
1、根據(jù)教師的不同情況以及教師隊伍建設(shè)的需要，切實做好教師培訓(xùn)規(guī)劃，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實。
2、運(yùn)用正確的政策導(dǎo)向，合理引入競爭機(jī)制，調(diào)動和提高教師培訓(xùn)的積極性，完善教師培訓(xùn)管理機(jī)制。
3、關(guān)心外出教師的思想、學(xué)習(xí)和生活，積極配合接受單位做好工作。
4、明確學(xué)校教師培訓(xùn)的責(zé)任，并納入對其工作實績的考核。
四、選派教師培訓(xùn)的程序
(一)個人申請。
(二)各系(中心、部)、各處簽署意見，報人事處承辦人匯總。
(三)人事處承辦人將匯總的情況報處長審核。
(四)報主管校長審批。
(五)報校長審批。
(六)人事處承辦人協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)。
教師培訓(xùn)制度9
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進(jìn)一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能。
4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。
5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識。
6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。
7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。
三、培訓(xùn)形式
1、教育論壇。
2、專題講座。
3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。
4、實踐反思。（示范課實踐反思、觀摩課實踐反思、專題課實踐反思等）
5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的'聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會客。
2、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評細(xì)匯報并進(jìn)行匯報開課。
教師培訓(xùn)制度10
校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，是實施課程改革的重要保障，為切實落實校本培訓(xùn)工作，特制訂本制度。
1、學(xué)校于每年初成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，有一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管此項工作，將學(xué)校的`校本培訓(xùn)納入學(xué)校工作的重要日程中，形成由領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)抓、教研組長具體抓、全員參與的管理體系。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校本培訓(xùn)工作，做到定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，并實行校本培訓(xùn)月查制度，做到有記載、有通報。小學(xué)校本培訓(xùn)制度
3、各校每學(xué)期初制定培訓(xùn)計劃和進(jìn)程表，明確培訓(xùn)內(nèi)容，責(zé)任落實到人，并積極上報中心校教研室備案。每學(xué)期末對全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)工作考核，并寫出培訓(xùn)總結(jié)上報中心校教研室。
4、采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式。集中培訓(xùn)可以采用講授、演示、視聽、競賽等多種方法;自學(xué)進(jìn)修可采用閱讀文本、觀看視頻、實踐操作、案例分析、互相聽評課、教學(xué)沙龍等方法。
5、中心校由教研室組織集中培訓(xùn)，其他學(xué)校的集中培訓(xùn)工作由相關(guān)教研組負(fù)責(zé)。各完小教師參加集中培訓(xùn)每學(xué)期不少于10次，村小教師參加集中培訓(xùn)每學(xué)期不少于5次。
6、集中培訓(xùn)內(nèi)容主要針對新課改、信息技術(shù)、實驗教學(xué)等當(dāng)前迫切需要培訓(xùn)的內(nèi)容，旨在提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用意識、能力及科研水平。自學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容主要以課改理論學(xué)習(xí)、信息技術(shù)實踐應(yīng)用、教師基本功訓(xùn)練、個人特長發(fā)展等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。
7、每次集中培訓(xùn)要嚴(yán)格考勤，明確目標(biāo)，布置教師實踐作業(yè)，做好考勤、培訓(xùn)活動記錄和培訓(xùn)講稿檔案，教師寫好培訓(xùn)筆記交，培訓(xùn)后交教研組檢查。
8、教師參加自學(xué)培訓(xùn)要求：首先做到“七個一”任務(wù)(即每周一篇教學(xué)札記、每月一篇教學(xué)反思、每月向教研組提供一個小課題，每學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課改研討課、每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，每學(xué)期寫一篇教改論文，每學(xué)期交一份課題實驗階段性總結(jié));其次，每學(xué)期閱讀教育雜志或?qū)Ｖ?本，每周上機(jī)實踐操作2小時，每學(xué)期制作優(yōu)秀多媒體課件1件、優(yōu)秀光盤教學(xué)設(shè)計1份。
9、各校于學(xué)期初根據(jù)實際情況確定好各種培訓(xùn)的學(xué)時學(xué)分及測試內(nèi)容，培訓(xùn)后采用學(xué)分制和技能測試的考評辦法，將教師參加培訓(xùn)的考勤、實踐作業(yè)、筆記、自學(xué)任務(wù)都納入考核中。中心校由教研室對全體教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，其他學(xué)校教師由教研組負(fù)責(zé)考核。
10、加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個人檔案，把教師參加校本培訓(xùn)的考核成績納入教師的年度考核中。
教師培訓(xùn)制度11
教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍。
一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。
二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會議研究討論決定，人事調(diào)配實行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。
三、每學(xué)期對教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績考評，考評結(jié)果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結(jié)果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。
四、實行教師聘任制，學(xué)校根據(jù)教師的平時的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
五、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。
六、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)�？荚u小組作出公平的`評價。
七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教師培訓(xùn)制度12
1、參訓(xùn)教師應(yīng)按規(guī)定日程準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假。
2、學(xué)習(xí)前，按《培訓(xùn)計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)時，認(rèn)真專心，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無關(guān)事；上機(jī)操作時，要集中精力練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。
3、教師之間彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4、參訓(xùn)教師應(yīng)尊重輔導(dǎo)員老師。遇到問題主動提出，并自覺遵守機(jī)房管理制度。
5、教師在規(guī)定集中學(xué)習(xí)時間外，應(yīng)積極自學(xué)，認(rèn)真鉆研，刻苦訓(xùn)練。
輔導(dǎo)員職責(zé)
1、應(yīng)在培訓(xùn)前訂好輔導(dǎo)計劃；認(rèn)真鉆研教材備好課，作好各種準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真教學(xué)，悉心輔導(dǎo)，不敷衍塞責(zé)。
3、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實，努力做到精通所教專業(yè)知識。
4、對參訓(xùn)教師所提要求或問題應(yīng)及時滿足或答復(fù)，并耐心給予指導(dǎo)，限于水平或其它原因不能隨時答復(fù)應(yīng)作出明確解釋。
5、輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相切磋；總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)水平和能力。
考核制度
1、培訓(xùn)結(jié)束、由輔導(dǎo)員布置考核任務(wù)，教師需認(rèn)真完成考核任務(wù)，并上傳給輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員統(tǒng)一評分。如考核不合格，學(xué)期綜合測評不能得“優(yōu)”。
2、考核成績優(yōu)秀者的'得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中。
3、教研組外出學(xué)習(xí)后需撰寫詳細(xì)的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。
4、教師自學(xué)的需撰寫一篇體會和不少于5000字的讀書筆記。
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