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義務教育控輟保學各項制度
在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用制度，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的義務教育控輟保學各項制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、義務教育學生輟學書面報告制度
為加大控輟保學管理力度,及時監(jiān)測學�？剌z保學工作情況，做到依法控輟，根據(jù)上級要求并結(jié)合我區(qū)實際,特制訂學生輟學報告制度。
1.控輟保學書面報告總負責人為學校校長,負責機構(gòu)為教務處，第一報告人為班主任.
2. 對于無故缺勤學生，經(jīng)班主任與監(jiān)護人聯(lián)系并家訪后仍未返校的,應及時報告教務處登記其離校原因、去向等.教務處與分管領(lǐng)導共同制訂控輟方案，同時書面報告中心校，由中心�；騾^(qū)直學校在學籍管理系統(tǒng)中標注“其他離校"，并于每月28日前匯總上報區(qū)教育局基教股。報告內(nèi)容包括學籍系統(tǒng)中標注的所有“其他離�！睂W生名單、學校、年級班級、去向、承包老師、勸返情況、處理措施等.
3.各校應對在籍不在校學生逐一核實,對已確認在外地上學的,督促學生家長盡快辦理學籍轉(zhuǎn)接手續(xù)；對已確認輟學或聯(lián)系不上的學生，由中心�；騾^(qū)直學校每月一次報告區(qū)教育局，并按程序報告學生戶籍所在地人民政府,報告內(nèi)容包括當月輟學名單、家長姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、輟學原因以及動員返校情況。
4.區(qū)教育局定期將全區(qū)控輟保學及輟學勸返工作進展情況統(tǒng)計匯總上報向市局；每學期將控輟保學工作開展情況向全區(qū)中小學進行通報.
5.區(qū)教育局將適時開展在籍學生就讀情況核查工作，發(fā)現(xiàn)學生離校未按照規(guī)定程序上報,或報告不實的，將追究有關(guān)人員的責任.
二、義務教育控輟保學家訪（勸學）登記制度
為隨時、準確了解和掌握學生在校與在家的學習和生活情況、思想和行為動態(tài)，密切學校與家庭、教師與家長間的相互聯(lián)系，使學校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合,現(xiàn)結(jié)合我區(qū)控輟工作及學生家庭實際，二、義務教育控輟保學各項制度
制訂家訪登記制度。
1.學校全體教職工均有對學生進行家訪的義務和責任,其中以學校各級領(lǐng)導和班主任為主、科任教師為輔。
2.家訪對象為全體學生，尤其是已經(jīng)輟學的學生、學困生、單親生、貧困生、偏科生、違紀生以及有輟學動向的學生等作為家訪的重點。
3.家訪主要內(nèi)容為：了解學生家庭情況；反映學生在校各方面表現(xiàn);了解學生在家情況;動員流失生返校;幫扶貧困生；控制輟學生流失；學生在校意外情況;其他臨時需要家訪的情形。
4.家訪主要形式為:走訪學生家庭；電話或網(wǎng)絡聯(lián)系；請家長來校座談。
5.凡進行家訪的老師態(tài)度要端正,務求實效性，要具有明確的目的和任務進行家訪活動。絕不搞為了完成家訪任務而進行的家訪活動。
6.如果在上班時間進行家訪,家訪人員要與主管領(lǐng)導請示，說明家訪對象及進行家訪原因。經(jīng)主管領(lǐng)導批準后,方可離校進行家訪,家訪回校后要向主管領(lǐng)導作口頭匯報，并如實填寫《家訪登記表》，存檔備查。
7.科任教師對所教學生的家訪,每學期不少于5-8人次;學校領(lǐng)導每學期進行重點家訪3—5人次;班主任家訪每學期不少于10-15人次;有輟學傾向?qū)W生和輟學生家訪不少于3次，并向其父母或其他監(jiān)護人送達“輟學（疑似輟學）學生勸返通知書”。
8.家訪人員要主動積極、熱情認真對待每一個學生，訪問每一個家庭，外塑教師的良好形象；要客觀、公正、主動、真實地介紹學校的教育教學以及師資情況，闡述學校的校風、學風和教風，宣傳教育政策和學校在社會的良好聲譽。
9.家訪要做到經(jīng)常性，改告狀式家訪為座談式家訪；改變學生犯了錯
誤才家訪、輟學以后才家訪的做法，要未雨而綢繆、防患于未然；真正使學生家長體會到老師對學生的愛心與無私,學校的溫暖與關(guān)懷。
三、義務教育證書管理制度
為深入貫徹實施《中華人民共和國義務教育法》和《安徽省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，完善學生入學辦法，規(guī)范就學管理，提高義務教育入學率，制訂本制度。
1.每學年開學前，各校要積極開展生源調(diào)查工作，通過當?shù)毓矐艨诠芾聿块T，結(jié)合對轄區(qū)內(nèi)幼兒園、小學畢業(yè)班情況的了解，詳細調(diào)查轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年的數(shù)量和分布,制定招生計劃和工作方案，統(tǒng)籌安排適齡兒童少年的入學工作.
2.在每年的8月15日前，以學校為單位向轄區(qū)內(nèi)符合入學條件的適齡兒童少年（新生）父母或其他監(jiān)護人送達入學通知書。入學通知書應明確學生姓名、入學時間和方式等,并在通知書中印制義務教育法有關(guān)內(nèi)容及監(jiān)護人責任，確保其完成義務教育。入學通知書存根存入學校義務教育檔案。
3.對于適齡殘疾兒童少年，可以到特殊教育學校就讀的，應協(xié)助其到特教學校就讀，由特教學校發(fā)放入學通知書；對具有普通學校隨班就學能力的,應妥善安排其隨班就讀，并給予一定的關(guān)愛，由隨班就讀學校負責送達入學通知書;對不具有隨班就讀能力的殘疾兒童少年，應安排具體學校上門送教，由送教學校送達入學通知書。
4.因疾病或家庭其他特殊原因暫不能正常入學的適齡兒童少年,由父母或其他監(jiān)護人提出延遲入學申請，經(jīng)轄區(qū)中心校批準后，方可延遲入學。由中心校發(fā)放延遲入學批準書。
5.因父母或其他監(jiān)護人在外地工作等原因,需要到轄區(qū)外學校就讀的
適齡兒童少年,由父母或其他監(jiān)護人提出申請，說明到外地入學的原因和就讀的具體學校,經(jīng)中心校批準后可以到外地就學。由中心校發(fā)放 “外地就學批準書"或“義務教育就學聯(lián)系函”。
6.因?qū)W生疾病等原因被批準休學的學生，由就讀學校向其父母或其他監(jiān)護人發(fā)放“休學批準書"。學生父母或其他監(jiān)護人應在規(guī)定時間內(nèi)到學校辦理復學。
7.對于無故離校學生，經(jīng)了解已經(jīng)輟學或疑似輟學的，學校應向其父母或其他監(jiān)護人送達“輟學(疑似輟學）學生勸返通知書”.
8.對于完成義務教育小學階段和初中階段規(guī)定年限教育的學生,應由學生就讀學校發(fā)放“義務教育完成證書(小學)"或“義務教育完成證書（初中）”.完成證書存根存入學校義務教育檔案。
9.學校應做好轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年入學、延遲入學、到外地就學、休學、完成義務教育等學生的分類登記工作，完善義務教育管理檔案建設。
四、義務教育控輟保學幫扶制度
為提高義務教育鞏固率，進一步落實“控輟保學”措施，確保適齡兒童少年和家庭經(jīng)濟困難學生順利完成義務教育，特制訂以下結(jié)對幫扶制度。
1.及時開展建檔立卡貧困戶學生摸底調(diào)查，掌握本轄區(qū)、本學校學困生、貧困生的基本情況，制訂具體的幫扶計劃和措施，制訂一家一案，一生一案扶貧方案，加大對貧困（殘疾）學生的幫扶力度,為貧困(殘疾）學生和孤兒解決實際困難。
2.動員學校黨員干部和教職工開展“手牽手"幫扶行動，通過師生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形式，與學困生、貧困生結(jié)成學習、生活幫扶對子,使學困生、貧困生得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想
上的關(guān)懷和幫助。
3.幫扶黨員干部和教師每學期必須了解掌握留守兒童的學習生活情況，關(guān)注留守學生心理健康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。引導結(jié)對學生樹立“自信、樂觀”的心態(tài).
4.幫扶黨員干部和教師每月與學生家長溝通1次，每學期至少到學困生、貧困生家中走訪1—2次,了解掌握學困生、貧困生家庭的基本情況和他們學習、生活方面面臨的實際困難。
5.幫扶黨員干部和教師每學期至少與留守兒童談心2—3次,了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關(guān)愛，樹立克服困難、堅持學習的勇氣和毅力。
6.幫扶黨員干部和教師每學期至少與班主任聯(lián)系1次，了解他們在學校里的學習和生活情況，共同商討階段性教育和針對性幫扶措施。
7.幫扶黨員干部和教師及早發(fā)現(xiàn)幫扶對象的思想動向,對有輟學苗頭的學生及早采取針對性措施，及時發(fā)現(xiàn)輟學動向，嚴防學生因貧困、學困失學,從源頭杜絕輟學發(fā)生。
8.各小學要積極創(chuàng)造條件開展各類興趣小組活動,農(nóng)村初中學校要開設興趣班，提高學困生的學習興趣；中職學校要開設預科班，鼓勵學習困難的初中學生提前進入中職學校學習職業(yè)技術(shù)。
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