班主任管理制度(熱)

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，接觸到制度的地方越來越多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的班主任管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任管理制度1

　　班主任是班級的'組織者、教育者。班主任按照普通學校的德育目標和學校計劃的要求，從學生實際出發(fā)，進行思想政治工作，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧地發(fā)展。其工作目標主要為：

　　1．提高管理班級能力

　　(1)熟悉學生，掌握班主任工作規(guī)律。

　　(2)專題教育有重點，實效性強。

　　(3)做好個別學生轉(zhuǎn)化工作。

　　2．對班級學生質(zhì)量全面負責

　　(1)定期分析評價學生成長情況。

　　(2)學生全面發(fā)展質(zhì)量達到年級要求標準。

　　(3)總結(jié)推廣優(yōu)秀學生成長經(jīng)驗。

　　3．建設(shè)良好的班集體

　　(1)建立班級核心，學生具有自我教育能力。

　　(2)班級秩序、環(huán)境衛(wèi)生達到學校要求。

　　(3)形成良好班風，爭當三好班級。

　　4．協(xié)調(diào)班級各項工作

　　(1)努力提高學生的學習成績。

　　(2)協(xié)調(diào)學科課外小組開展活動。

班主任管理制度2

　　第一章總則

　　班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質(zhì)教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關(guān)系到學校教學秩序的穩(wěn)定，關(guān)系到學校德育工作的成效，更關(guān)系到學校育人目標的實現(xiàn)。因此加強和改善班主任的工作至關(guān)重要。

　　班主任工作是十分辛苦細致和具有創(chuàng)造性的勞動，更是一種教育藝術(shù)，應(yīng)受到全校師生的尊重、關(guān)心和理解。學校應(yīng)注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應(yīng)充分考慮班主任工作的特殊性。

　　擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應(yīng)當履行的義務(wù)和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。

　　全體班主任應(yīng)站在忠誠于黨的教育事業(yè)的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內(nèi)涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業(yè)心，積極主動地做好班主任工作。

　　班主任的工作應(yīng)講究質(zhì)量，有關(guān)部門要對班主任工作加強指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核，并成為評價其工作質(zhì)量、教育水平和師德素養(yǎng)的必要組成部分。

　　第二章班主任隊伍建設(shè)

　　學校力求選拔忠于教育事業(yè)、勤奮工作、熱愛學生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。

　　學校每兩個月對班主任集中培訓(xùn)一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經(jīng)驗。

　　學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業(yè)務(wù)能力。

　　班主任應(yīng)接受學校德育處和年級部的雙重管理，在其指導(dǎo)引領(lǐng)下，不斷改進工作，追求實效。

　　第三章班主任的聘任

　　按照擇優(yōu)任用的原則，由思想素質(zhì)好、覺悟高、熱愛學生、為人正直、以身作則、作風扎實、具有一定教育管理能力和學識水平，且形象良好，受到廣師生尊重的教師擔任。

　　班主任人選可以通過公開選聘，或由分管校長會同德育處、教導(dǎo)處，協(xié)助級部聘任，經(jīng)校長辦公會議通過后，張榜公告。聘期原則上為一學年，可續(xù)聘。

　　班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應(yīng)指定臨時班主任，須經(jīng)分管校長同意批準。

　　班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，在聘期內(nèi)學校可根據(jù)具體情況予以解聘。

　　第四章班主任工作職責

　　認真貫徹黨的教育方針和上級有關(guān)指示，負責做好本班學生的思想工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校各項規(guī)章制度，立足于學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質(zhì)。

　　建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班會和本班的團、隊工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內(nèi)容，督促和檢查計劃的落實情況。

　　教育學生努力完成學習任務(wù)。會同各科教師教育、助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。

　　負責本班學生的綜合素質(zhì)評定。

　　中學班主任工作量化考核細則

　　為進一步加強學校對班級工作的管理，在全校形成良好的校風、班風和學風，形成爭創(chuàng)文明班級的良好氛圍，特制定本細則。

　　計劃與總結(jié)(6分)

　　每學期初，班主任須根據(jù)學校政教處的工作計劃，結(jié)合本班學生的'實際，制定詳細的班級工作計劃，并及時上報政教處，政教處將根據(jù)各班工作計劃，檢查班級工作開展的情況。

　　學期結(jié)束，各班主任根據(jù)一學期所開展的工作，結(jié)合平時自己的學習和思考，撰寫一篇班主任工作總結(jié)或論文。

　　參加班主任會議(4分)

　　班主任準時參加由學�；蛘�教處組織的各種會議，認真做好會議記錄，及時向?qū)W生傳達會議精神，按時保質(zhì)完成學校布置的各項工作。參加會議，不無故缺席或早退。

　　家及記錄(5分)

　　班主任要認真做好對學生的家工作，及時

　　公物保管(6分)

　　班主任要加強對學生進行愛護公物的教育，各班可以根據(jù)本班實際，采取切實可行的措施，分工明確，責任到人，確保班級公物不受損壞。如發(fā)現(xiàn)公物被損壞，除了對責任人進行批評教育外，還須照價賠償。情節(jié)惡劣的，將進行校紀處分。向家長映學生在校的思想、學習生活情況，并了解學生在家庭社會的狀況，做到學校、家庭、社會共同配合，教育好學生。每學期，班主任家的學生數(shù)不得少于30人次，并能認真做好家記錄。

　　組織體育活動(4分)

　　班主任要積極組織本班學生參加各種形式的體育活動。每天的課間操，班主任必須帶領(lǐng)學生整隊到操場做操，班主任要與體育老師配合，共同組織好本班的課外活動，選拔本班體育骨干，加以培訓(xùn)，認真組織好本班代表隊參加每學期一次的校田徑運動會，并向?qū)W校田徑運動隊輸送人才。

　　組織廣播會、(3會)

　　班主任要認真組織好本班學生參加每周一的升旗儀式。帶領(lǐng)學生參加學校組織的各種，保持會場安靜，認真做好記錄，按照要求，組織學生在后開展討論或?qū)懗鲶w會文章。

　　主題班會(3分)

　　班主任結(jié)合重時事和本班學生思想實際，每學期組織兩次以上的主題班會，要求認真?zhèn)湔n，精心組織，主題要突出，觀點要鮮明，要能充分發(fā)揮學生的主體作用，做到人人參與，人人都受到教育和啟發(fā)。

　　班會備課與上課(6分)

　　班主任要認真準備每周一次的班會課，認真?zhèn)湔n，認真上課，總結(jié)一周的班級管理情況，布置本周的班級活動，提出要求，每次的班會備課都要認真寫在班主任工作手冊上，政教處將作定期檢查。

　　組織班團隊干部會議(5分)

　　班主任每兩周組織班和團隊干部召開一次會議，了解班級學生的思想動態(tài)，商討班級活動的內(nèi)容，并培養(yǎng)班團隊干部的工作能力、組織能力，充分發(fā)揮班團隊干部的助手作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力，每次開會要認真做好會議記錄。

　　班級日志(6分)

　　班主任要安排值日班記錄好班級日志，記錄的內(nèi)容要詳細、真實，每天放學后，班主任要親自查看班級日志，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，每周五各班要按時將班級日志送交政教處，由政教主任批閱。

　　執(zhí)行教育法規(guī)(4分)

　　班主任教育學生方法恰當，不體罰或變相體罰學生，要面向全體學生，不歧視差生。不在班上私自收費，不私自給學生訂購復(fù)習資料。要保證學生正常的休息，不在課間把學生叫到辦公室做作業(yè)，不在午間休息時間把學生叫到辦公室談話或做作業(yè)。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，視情節(jié)輕重扣分，情節(jié)嚴重且造成較壞影響的，實行一票否決。

班主任管理制度3

　　班主任工作管理制度是學校教育教學管理的重要組成部分，旨在規(guī)范班主任的日常工作，提升班級管理水平，確保學生健康成長，促進教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。它通過明確職責、設(shè)定流程和評估標準，為班主任的工作提供指導(dǎo)和支持，同時也是保障學校教育教學秩序、維護校園和諧穩(wěn)定的`關(guān)鍵制度。

　　內(nèi)容概述：

　　1.職責界定：明確班主任在班級管理中的角色，包括德育引導(dǎo)、教學協(xié)調(diào)、家校溝通、學生個體關(guān)注等多個方面。

　　2.工作流程：規(guī)定班主任日常工作的具體步驟，如晨會組織、作業(yè)檢查、家長會籌備等，確保工作的系統(tǒng)性和條理性。

　　3.行為規(guī)范：設(shè)定班主任的行為準則，強調(diào)職業(yè)道德、尊重學生權(quán)益，以及公平公正處理班級事務(wù)。

　　4.評估與反饋：設(shè)立考核機制，定期對班主任工作進行評估，提供反饋意見，促進其專業(yè)發(fā)展。

　　5.支持與培訓(xùn)：提供必要的資源支持，如培訓(xùn)機會、專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，幫助班主任提升管理能力。

班主任管理制度4

　　班主任管理制度是教育管理中的核心部分，旨在確保班級日常運作的高效和有序，它涵蓋了教學管理、學生行為規(guī)范、班級文化建設(shè)、家校溝通等多個方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1.教學管理：規(guī)定教學計劃的.制定、執(zhí)行與調(diào)整，教師的授課質(zhì)量監(jiān)控，以及學生學業(yè)成績的評估與反饋。

　　2.學生行為規(guī)范：設(shè)定學生的行為準則，包括課堂紀律、課間活動、作業(yè)完成等，以及違規(guī)行為的處理方式。

　　3.班級文化建設(shè)：推動班級精神風貌的塑造，如團隊合作、公平競爭、尊重他人等價值觀的培養(yǎng)。

　　4.家校溝通：建立有效的家長聯(lián)系機制，定期舉辦家長會，及時通報學生在校情況，共同參與學生教育。

　　5.資源管理：合理分配和使用班級內(nèi)的教學資源，如圖書、器材、教室設(shè)施等。

　　6.安全制度：確保學生在校期間的安全，包括應(yīng)急預(yù)案、安全教育、健康監(jiān)測等。

班主任管理制度5

　　第一章總則

　　第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學生健康成長的引領(lǐng)者，是學校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

　　第二章班主任工作職責

　　第二條：一日工作常規(guī)

　　1、班主任每天應(yīng)提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人數(shù)。

　　2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應(yīng)工作。

　　3、指派學生負責每天掃除工作，并親自進行衛(wèi)生及保潔情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

　　5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

　　6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。

　　8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應(yīng)查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　9、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。

　　第三條：一周工作常規(guī)。

　　1、按時地保質(zhì)保量完成學校布置的一周班級工作任務(wù)。

　　2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

　　3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應(yīng)利用班會課有針對性的.作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀律、衛(wèi)生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。

　　4、搞好學生干部的培訓(xùn)和使用，每周開展一次有針對性的培訓(xùn)活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

　　5、每周檢查一次學生的個人衛(wèi)生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習慣。

　　6、周三對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，周末開展一次大掃除。班主任必須監(jiān)管掃除時學生的紀律、安全情況，待學校組織檢查后方可離校。

　　7、教育學生愛護學校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查

　　第四條：一月工作常規(guī)。

　　1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。

　　2、按時參加學校召開的班主任工作會。

　　3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課教師會。

　　4、 總結(jié)當月班級工作，提出下月工作目標。

　　第五條：學期工作常規(guī)。

　　1、每學期開學第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

　　2、 參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

　　3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課會。

　　4、規(guī)范認真填寫學生通知書。學生操行評語要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

　　5、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

　　第三章班主任選聘

　　第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔任班主任工作特別重要。

　　第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。

　　第八條：教師擔任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校務(wù)會研究通過后宣布實施。

　　第九條：根據(jù)學校安排，班主任有權(quán)選聘主要學科教師。

　　第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。

　　第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。

　　第四章班主任例會

　　第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

　　第十三條：例會時間及參加對象：

　　每月最后一個工作日的第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）

　　參加對象：全體班主任，少先隊輔導(dǎo)員，分管德育的學校領(lǐng)導(dǎo)。

　　會議主持：分管德育的學校領(lǐng)導(dǎo)。

　　第十四條：例會內(nèi)容：

　　1、組織學習德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。

　　2、分析研究學生思想狀況和心理發(fā)展狀況，研究教育方法、措施及對策。

　　3、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。

　　4、討論學校德育工作計劃和專題工作方案。

　　5、布置學校德育中心工作。

　　第十五條：例會要求：

　　1、分管德育的學校領(lǐng)導(dǎo)會前要認真?zhèn)鋾�，努力提高會議質(zhì)量，提高會議效果。

　　2、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準備，不得無故缺席。

　　3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務(wù)等為借口而影響開會。

　　4、與會人員認真作好會議記錄。

　　第五章家長會

　　第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。

　　第十七條：班主任根據(jù)本班學生在校表現(xiàn)和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。

　　第十八條：家長會上，學生作業(yè)、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的了解。

　　第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。

　　第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

　　第六章班主任待遇和獎勵

　　第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。

　　1、班主任基本津貼計算辦法：每學期按每生每月1元計算。

　　2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、優(yōu)秀班主任四個等級。合格班主任享受基本津貼。良好班主任、優(yōu)秀班主任除享受每生每月1元的津貼外，學校另行獎勵。

　　3、有下列情形之一的班主任，視為不合格班主任，只享受基本班貼的50%。在班主任考核中評優(yōu)評先一票否決。

　�。�1）發(fā)生安全責任事故的；

　�。�2）班級與班級之間的矛盾糾紛（群眾事件），情節(jié)嚴重的；

　　（3）在學校組織的期末、學年考試中弄虛作假，違反考試，閱卷，統(tǒng)分紀律的；

　�。�4）學校收到家長集體反對意見的；

　�。�5）凡班級掃除缺乏監(jiān)管提前離校的；

　　第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學校另行獎勵。

　　第二十三條：學校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學習進修的機會，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

　　第二十四條：學校在評先評優(yōu)、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。

班主任管理制度6

　　一、 寄宿生因家中有急事需回家，應(yīng)由學生向班主任提出申請，并寫出請假條，經(jīng)班主任、生活管理教師批準后，辦理請假手續(xù)，并由生活教師開出“住校生離校單”，交門衛(wèi)后方可離校。

　　二、歸宿假回家后，因病或因事不能按時到校的寄宿生，家長或臨時監(jiān)護人要事先向班主任和生活教師電話請假，事后補上由家長簽字的請假條。

　　三、寄宿生在教室上課期間因身體不適，需休息者，由本人書面申請，班主任批準簽字，交值班的生活教師后，方可進入宿舍休息。

　　寄宿學生生活管理制度

　　一、寄宿學生必須遵守學校紀律，按時起床、就寢、做操、滅燈息談，遵守住校的一切規(guī)章制度。

　　二、在校學習、生活、活動必須聽從生活管理教師的指揮安排，遵守紀律和規(guī)定,用餐上活動課等要統(tǒng)一行動。

　　三、同學之間要相互關(guān)心，團結(jié)互助，相互謙讓，不準打架罵人，不準以大欺小。同學之間發(fā)生糾紛，及時報告，由教師解決。

　　四、愛護學校公物，愛護花草，不準任意損壞踐踏花草，開、關(guān)房門要輕，不得踢、撞、撬門，不準在墻壁上亂刻亂畫。

　　五、住校期間不準私自外出。若外出或回家須經(jīng)班主任、住校生管理教師及值周領(lǐng)導(dǎo)審批同意交由監(jiān)護人領(lǐng)走方可。

　　六、注意安全，不做有危險的游戲和不安全的事，不能攀爬欄桿，寢室區(qū)內(nèi)嚴禁跑跳，上下床不能隨意翻越。

　　七、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔果皮紙屑和雜物，寢室內(nèi)毛巾、臉盆、桶、口盅、牙刷、牙膏、香(肥)皂、衣物、被子、床單、枕頭均要擺放整齊。

　　八、不準帶非住校生到寢室玩耍，平時未到開寢室時間，不得隨意進出，未經(jīng)別人同意不準隨意翻拿東西。

　　九、養(yǎng)成良好的生活習慣，要勤儉節(jié)約，不挑食，不偏食，不浪費糧食。

　　學生宿舍管理制度

　　1、學生宿舍實行全封閉管理，外部人員未經(jīng)許可不得進入學生宿舍。寄宿

　　生按時進入，遲歸學生需登記說明情況，經(jīng)生活教師準許方可進入。

　　2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴禁在宿舍內(nèi)點明火、使用電爐、電熱等用電器。

　　3、學生離開宿舍，必須收藏好自己的錢票和貴重物品，及時關(guān)鎖好門窗，防止物品被盜丟失。

　　4、保持宿舍內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持每天打掃。

　　5、保持宿舍整潔，地面無紙屑雜物、積水，墻壁無腳印，無蛛網(wǎng)、污垢，無亂張貼、亂涂畫，內(nèi)外窗臺無灰塵。

　　6、注意宿舍衛(wèi)生，常開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，無異味。

　　7、盥洗室瓷磚無積垢，便池、水池、地漏內(nèi)無雜物。

　　8、床上、桌面物品擺放有序，床下、桌下無雜物。

　　9、講究個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便，勤洗頭、洗澡、換衣。

　　10、按時起床、出操、就餐、早讀、就寢。

　　11、保持宿舍安靜，不得在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，熄燈后不講話。

　　12、學生生病回宿舍要有班主任批條，臨時不住宿須向班主任請假，并在生活教師處登記。外客和非本室學生不得留宿。

　　13、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設(shè)施。

　　14、節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)燈、關(guān)水籠頭。發(fā)生水電故障、門窗鎖損壞，及時報告生活教師安排維修和排除。

　　15、寄宿生要服從生活教師和學生干部的管理，自覺遵守規(guī)章制度，爭創(chuàng)文明宿舍。

　　寄宿生家校聯(lián)系制度

　　1、建立和完善寄宿學生花名冊，詳細登記學生家庭住址、家長或臨時監(jiān)護人的姓名和聯(lián)系電話等內(nèi)容。學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和生活教師要熟悉寄宿生的基本

　　情況，以便及時聯(lián)系與交流。

　　2、做好家訪工作，做到期初、中、末全面家訪，平時重點家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時電訪或家訪。著重要利用放歸宿假家長接送時間做好家訪工作。

　　3、設(shè)立“家長開放日”，定期邀請家長到校與學生一起上課、學習、生活等，讓家長了解學校、學生情況。

　　4、定期召開家長會，討論學校教書育人的`工作，交流學生情況，研究帶有傾向性的問題和解決的辦法等。

　　5、通過“家長學�！毕蚣议L宣講有關(guān)教育學、心理學，兒童衛(wèi)生保健、學生交通、安全等方面的知識。

　　寄宿學生文明公約

　　1、遵守紀律，嚴于律己，自律能力強。

　　2、關(guān)心集體，助人為樂，團結(jié)友愛好。

　　3、窗明幾凈，床鋪整潔，環(huán)境衛(wèi)生好。

　　4、洗衣疊被，洗澡理發(fā)，個人自理好。

　　5、管好物品，防火防電，安全工作好。

　　6、衣著整潔，生活儉樸，艱苦奮斗好。

　　7、按時就餐，互相謙讓，用餐紀律好。

　　8、珍惜糧食，節(jié)約水電，愛護公物好。

　　9、潔身自愛，學習勤奮，自主能力強。

　　10、堅持做操，增強體質(zhì)，鍛煉身體好。

班主任管理制度7

　　班訓(xùn)：凈、靜、競、敬

　　一、 “凈”。即學習環(huán)境（教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)）要保持干凈。及時清掃，時時保潔。

　　二、 “靜”。即學習過程中要保持安靜。少說多做。晚自習要保持絕對安靜，中午要保持相對安靜。

　　三、 “競”。即學習過程中要樹立目標，勇于挑戰(zhàn)，敢于超越。

　　四、 “敬”。即學習過程中要相互學習、相互幫助，共同進步。

　　班級周末請假制度

　　1、學校周日上午安排在教室上自習，周日下午自由活動。

　　2、倡導(dǎo)同學們周日下午在學校過校園生活，如果確有需要，路近的同學按照請假程序請假原則上同意。

　　3、請假程序如下：

　　周六中午12：30以前將請假條交給班長，

　　班長匯總后在《周末請假登記表》上登記，

　　經(jīng)班主任宣讀后周日上午上完所有自習后可以回家，

　　必須在當天晚自習之前回到學校。

　　4、周六請假回家原則上不同意，特殊情況必須向班主任請假。

　　5、平時因病、因事不能上課、上自習、上操必須向班主任請假，緊急情況也要委托同學在第一時間與班主任取得聯(lián)系。

　　班級紀律條例

　　1、為了使同學們有一個安靜、有序的學習環(huán)境，特制定本條例。

　　2、中午教室要保持相對安靜，晚自習保持絕對安靜。

　　3、中午可以小聲討論問題，但不可以大聲喧嘩、隨意走動。

　　4、晚自習預(yù)備鈴響后教室要迅速安靜下來，不允許晚自習以任何理由講話，包括討論問題等。

　　5、課間不許在教室大聲喧嘩、追逐打鬧，也不要三五成群到陽臺談心、欣賞風景。

　　6、嚴禁使用手機、小靈通、mp3、mp4等電子通訊設(shè)備。

　　7、嚴禁看大部頭小說，嚴禁在課堂、自習時間看課外書籍。

　　8、嚴禁下河洗澡。

　　9、嚴禁談戀愛。

　　10、嚴禁吸煙。

　　11、嚴禁上網(wǎng)。

　　12、嚴禁吸煙，利用生日等時機請客吃飯、飲酒。

　　13、嚴禁攜帶管制刀具。

　　14、嚴禁騎摩托車到學校。

　　15、以上各條如有違反，按照校紀班規(guī)處理，其中違反嚴禁條款從快從重處理。

　　做操紀律

　　1、做操要做到“快、齊、靜”

　　2、沒有急事切勿遲到

　　3、有急事可以向體育委員請假。事后必須向班主任說明。

　　4、在站隊時候保持隊列在一條直線上。

　　5、由排頭控制好與左右兩隊的距離，前后同學應(yīng)保持好距離，整隊時候不允許與周圍人說話，不允許站得東倒西歪。

　　6、在做操時一定要做的齊，不允許不做，與別人談話

　　7、在做完每一節(jié)時先由排頭調(diào)整左右距離，接著所有同學都必須向前看齊，尤其是第一遍最后一節(jié)，有人清點人數(shù)要做好、做齊，隊列整齊

　　8、若有領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話時候，下面的同學們不應(yīng)與周圍人群攀談，在講完后應(yīng)鼓掌。

　　9、退場時要有秩序，不能隨意亂走（由操場至老食堂二樓）

　　10、切勿把籃球等物品在早操時候帶入操場

　　罰：若有違反上述中“與別人交談”“不做操”“不自覺調(diào)整隊形的”，情節(jié)較輕的先有體育委員監(jiān)督改正，情節(jié)嚴重的報告班主任處理。希望大家認真做操。

　　體育課紀律

　　1、當上一節(jié)體育課應(yīng)主動到操場集合，聽候安排。

　　2、在體育課時間內(nèi)不準越過籃球場的邊線。

　　3、體育課上所借的器材在下課前應(yīng)歸還，并做標記

　　4、有急事向體育委員或別的同學轉(zhuǎn)告（在老師來之前）

　　5、整隊中不許講話，直至老師說解散。

　　其他體育活動時間

　　1、做早操之前、中午時間嚴禁進行劇烈體育活動，如打球等。

　　2、課外活動時間、體育課時間、周日下午可以進行體育活動。

　　寢室紀律

　　一、寢室長職責：負責寢室內(nèi)部管理，包括衛(wèi)生打掃、寢室布置、打水、安全、作息、物品管理、班級通知；同學生活的照顧和關(guān)系的協(xié)調(diào)；及時向班主任反映寢室內(nèi)部出現(xiàn)的`有關(guān)情況。

　　二、安全：貴重物品要小心擺放；不得留宿非本宿舍人員；出門要鎖好門；寢室內(nèi)不得擺放酒精、汽油等易燃易爆危險品；不得私拉電線和使用大功率電器，寢室內(nèi)禁止在蚊帳內(nèi)點蠟燭。

　　三、作息：寢室熄燈后全體人員必須停止一切活動，及時就寢。

　　四、布置：寢室內(nèi)本著“高雅、舒適、美觀、整潔”的 布置，不準亂貼亂畫，嚴禁帶有暴力、色情以及反動色彩。

　　五、風氣：同學之間和睦相處，互相尊重，不得拉幫接派。

　　六、衛(wèi)生：由寢室長負責安排寢室成員輪流打掃衛(wèi)生，各人床鋪各人每天負責整理，各人物品擺放整齊。

　　衛(wèi)生條例

　　一、衛(wèi)生打掃的順序：從男生寢室到女生寢室，依次打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。

　　二、打掃時間：從上周五到下周四，每天教室衛(wèi)生在下晚自習后打掃，每周一早讀前進行大掃除。

　　三、衛(wèi)生打掃的程序：

　　1、教室：先將教室里的椅子倒放在桌子上，再用掃帚將地面掃干凈，然后用拖把把地拖干凈。教室黑板每天安排一位同學擦。

　　2、衛(wèi)生區(qū)：先用大掃把將地面掃干凈，再用小掃帚將地面雜物清掃干凈。

　　四、衛(wèi)生打掃標準：教室里地面要保持整潔、干凈，講臺上物品要擺放整齊，黑板要干凈。

　　五、不打掃的后果：如果沒有及時打掃衛(wèi)生，那么罰掃一周。

　　六、在衛(wèi)生檢查中，由于某個寢室衛(wèi)生不好以及其他原因而影響班級扣分，那么這個寢室將被打掃教室、衛(wèi)生區(qū)一周。

班主任管理制度8

　　班主作是班級工作的組織者領(lǐng)導(dǎo)者，它的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)教育學生全面發(fā)展，立志成才。

　　1、在政教主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負責本班學生的思想、學習、勞動鍛煉和生活的教育管理，遵照教育方針和學校工作計劃，培養(yǎng)學生遵守紀律勤奮學習，團結(jié)向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　2、熱情關(guān)懷愛護學生，做學生思想工作，教育學生遵守法紀和社會公共秩序，學校規(guī)章制度，深入持久地開展“學雷鋒”“創(chuàng)三好”和“五講”“四美”“三熱愛”活動，培養(yǎng)學生樹立正確的思想觀點和高尚的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。

　　3、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，經(jīng)常分析研究學生的思想，學習情況，采取有效措施，力爭全班學生的學習成績。初中二年級優(yōu)秀率不低于30%，及格率達到80%，初三年級優(yōu)秀率不低于20%，及格率達到75%，力爭80%，高三年級在生源相同條件下，升學率不低于當?shù)啬衬�、某重點學校，高一高二年級優(yōu)秀率不低于25%，及格率75%，體育達標60%，運用多種形式，表揚先進推廣優(yōu)秀學生的'學習經(jīng)驗。

　　4、組織學生認真開展課間操、眼保健操、課外活動和各科競賽活動教育學生養(yǎng)成鍛煉身體講衛(wèi)生和良好的生活習慣，建立良好的班風，每學期爭取不發(fā)生重紀律事故，杜絕遲到、早退現(xiàn)象。

　　5、組織領(lǐng)導(dǎo)班會，支持和指導(dǎo)本班共青團、少先隊的工作，參加生產(chǎn)勞動，公益勞動和自我服務(wù)勞動，培養(yǎng)學生勞動觀點和勞動習慣。

　　6、做好本班學生的三好學生的評選工作，做好操行考核和寫好操行評語。期末向?qū)W生家長報告學生學期成績，平時要生家長取得聯(lián)系，不斷交換學生思想、學習、紀律情況，每期不得少于25人次。

　　7、學期初，制定班級工作計劃，期末作好班主任工作總結(jié)、認真處理日常班務(wù)工作總結(jié)、認真處理日常班務(wù)工作，做好學生獎懲、獎學金和助學金的評定，以及學生升、留級、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)等工作。

班主任管理制度9

　　第一章總則

　　一、班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質(zhì)教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關(guān)系到學校教學秩序的穩(wěn)定，關(guān)系到學校德育工作的成效，更關(guān)系到學校育人目標的實現(xiàn)。因此加強和改善班主任的工作至關(guān)重要。

　　二、班主任工作是十分辛苦細致和具有創(chuàng)造性的勞動，更是一種教育藝術(shù)，應(yīng)受到全校師生的尊重、關(guān)心和理解。學校應(yīng)注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應(yīng)充分考慮班主任工作的特殊性。

　　三、擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應(yīng)當履行的義務(wù)和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。

　　四、全體班主任應(yīng)站在忠誠于黨的教育事業(yè)的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內(nèi)涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業(yè)心，積極主動地做好班主任工作。

　　五、班主任的工作應(yīng)講究質(zhì)量，政教處要對班主任工作加強指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核，并成為評價其工作質(zhì)量、教育水平和師德素養(yǎng)的必要組成部分。

　　第二章班主任隊伍建設(shè)

　　一、學校力求選拔忠于教育事業(yè)、勤奮工作、熱愛學生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。

　　二、學校每兩個月對班主任集中培訓(xùn)一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經(jīng)驗。

　　三、學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業(yè)務(wù)能力。

　　四、班主任應(yīng)接受學校政教處的管理，在其指導(dǎo)引領(lǐng)下，不斷改進工作，追求實效。

　　五、班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應(yīng)指定臨時班主任，須經(jīng)分管校長同意批準。

　　六、班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，學校可根據(jù)具體情況予以解聘。

　　第三章班主任工作職責

　　一、認真貫徹黨的教育方針和上級有關(guān)指示，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校各項規(guī)章制度，立足于學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質(zhì)。

　　二、建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委會和本班的團、隊工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，并組織實施計劃內(nèi)容，督促和檢查計劃的落實情況。

　　三、教育學生努力完成學習任務(wù)。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。

　　四、負責本班學生的綜合素質(zhì)評定。

　　五、作為班級事務(wù)的第一責任人，全面負責班級的日常管理，以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校各項規(guī)章制度為準繩，及時處理日常班務(wù)工作和學生中突發(fā)、偶發(fā)事件，對違紀同學進行批評教育并提出處理建議，落實幫教措施。做好班級大事記等有關(guān)記錄。負責學校各項管理制度的落實和實施，經(jīng)常傳遞學校的各種信息，經(jīng)常和任課老師及相關(guān)部門聯(lián)系，了解學生的思想、學習等情況。經(jīng)常深入教室、寢室和餐廳，關(guān)心學生的身體健康，檢查督促養(yǎng)成學生良好的文明行為和生活習慣。

　　六、經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，主動取得家長的配合，共同教育學生。特別要注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　七、負責組織、指導(dǎo)本班學生參加各種有益于身心健康的`科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。

　　第四章班主任工作規(guī)范

　　一、每日常規(guī)：

　　1、每日衛(wèi)生要求：每天上午早讀課前和下午第一節(jié)課前督促值日生搞好教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生。

　　2、每天提前10分鐘深入班級，了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與家長聯(lián)系。

　　3、按規(guī)定督促檢查學生的早操情況，保證出操人數(shù)齊全，隊伍整齊。

　　4、要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。

　　二、每周常規(guī)：

　　1、每周按時參加政教處處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執(zhí)行。

　　2、認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。

　　3、每周一下午第四節(jié)召開班會，充分利用班會時間，對學生進行紀律、安全等方面的教育。

　　4、每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質(zhì)評定過程記錄，征求意見，共同探討班集體的發(fā)展和建設(shè)。 5、認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結(jié)和反思，做好下一周工作計劃。

　　6、按學校的統(tǒng)一安排到崗值班。

　　三、每月常規(guī)

　　1、根據(jù)學校確定的本月教育主題，結(jié)合本班實際組織教育活動。 2、每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。

　　3、月末結(jié)合班級量化考核結(jié)果，認真分析班級存在的問題，及時與政教處處交換意見。

　　4、做好月度工作總結(jié)，重點表揚先進，糾正不足。 四、學期常規(guī)

　　1、開學前，制定班主任工作計劃，其目標、要求可操作性強，措施得當。

　　2、做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領(lǐng)教育和紀律教育。

　　3、組織好各類考試工作，根據(jù)成績統(tǒng)計，組織好班級教導(dǎo)會，及時解決學生學習中的問題。

　　4、認真做好學生的期末學生綜合素質(zhì)評定，充分發(fā)揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。

　　5、做好班主任的工作總結(jié)，按時上交各種檔案表格，清查班內(nèi)的公共物品使用情況。

　　五、其他方面

　　1、關(guān)于突發(fā)事件地處理。班主任要及時掌握班內(nèi)情，如遇學生發(fā)生意外傷害，要首先送往醫(yī)院，并及時通知家長，上報學校領(lǐng)導(dǎo)；如遇學生患傳染性疾病，應(yīng)及時報告，并作好隔離處理；如遇學生打架斗毆，要及時制止事件的進一步惡化和擴大，按工作程序處理好該事件。班主任下班后發(fā)生的事件，需要班主任協(xié)助處理的應(yīng)盡快趕到指定地點協(xié)助處理。

　　2、學生輟學、轉(zhuǎn)學按學生學籍管理的有關(guān)規(guī)定辦理，不得私自讓學生插班，或攆學生回家。

　　3、問題生的轉(zhuǎn)化：以真誠的理解和無私的關(guān)愛做好問題生的轉(zhuǎn)化工作，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因材施教，循循善誘。

　　第五章班主任考核、待遇和獎懲

　　一、班主任考核由政教處具體實施。政教處以班主任職責、工作規(guī)范、工作質(zhì)量為主要考核內(nèi)容,考核資料歸入本人檔案，并同時通報相關(guān)部門。考核結(jié)果，作為晉級、聘任、評優(yōu)等方面的重要依據(jù)之一。

　　二、月度考核。政教處依據(jù)《羅白鄉(xiāng)中學班級管理考核辦法》進行考核。根據(jù)考核結(jié)果分檔發(fā)放班主任月度津貼。

　　三、學期考核。以月度考核為基礎(chǔ),參考班主任相關(guān)材料，學生、教師和級部評議，進行綜合考核，根據(jù)結(jié)果產(chǎn)生該學期“優(yōu)秀班集體”。

　　四、年度評選一次“優(yōu)秀班主任”。對工作努力,成績顯著的班主任,授予“優(yōu)秀班主任”稱號，并設(shè)優(yōu)秀班主任獎。

　　五、被評為學校優(yōu)秀班主任的可以參加縣級以上優(yōu)秀班主任的評選。非學校優(yōu)秀班主任的不得參與上級優(yōu)秀班主任的評選。

　　六、凡有下列行為之一的，免去班主任任職資格：

　　1、體罰和變相體罰學生，并造成不良影響。

　　2、無視學校規(guī)定的亂罰款、亂收費行為的。

　　3、不尊重學生人格尊嚴，侮辱學生并且造成不良影響的。

　　4、不執(zhí)行學校規(guī)定，不自覺履行班主任職責，經(jīng)說服教育不改的。

　　5、違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并情節(jié)較為嚴重的。

　　廣西崇左市江州區(qū)羅白鄉(xiāng)中學

　　20xx年9月19日

班主任管理制度10

　　1、班主任在學校校長，學生處領(lǐng)導(dǎo)下，負責班級的教育，教學工作，認真執(zhí)行《德育教學大綱》推動學生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)。

　　2、根據(jù)學校學生德育工作計劃對學生進治思想教育，品德教育，優(yōu)良心理品質(zhì)教育，認真開好主題班隊會（每學期一次），上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務(wù)工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周記錄等資料交政教處存檔。

　　3、貫徹落實《中小學生》、《中小學生日常行為規(guī)范》、開展校風檢查評比活動，對學生進行遵紀守法教育，文明行為教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良的學風、班風。有計劃地培養(yǎng)班干部；對后進后生要愛字當頭，一視同仁，積極引導(dǎo)，熱情幫助。

　　4、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習質(zhì)量。組織學生開展好課內(nèi)外教育、教學活動，認真填寫班主任工作手冊。

　　5、認真填寫家長聯(lián)系手冊，領(lǐng)導(dǎo)班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學期兩次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學期人數(shù)不得少于二分之一，并做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。

　　6、協(xié)調(diào)各學科教學活動的'開展，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔，協(xié)調(diào)各科教師之間、師生之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學校與家長的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極因素為教育教學服務(wù)。

班主任管理制度11

　　一、總則

　　為了健全學校管理制度，落實班主任工作職責，調(diào)動全體班主任工作積極性、主動性，使其做好班級各項工作，形成良好的班風、校風，促進學生德、智、體等全面發(fā)展，特制定本條例。

　　二、班主任常規(guī)工作

　　1、班主任工作計劃必須在開學初按時制定并在第二周前交政教處。

　　2、學生思想品德考核表必須在學期結(jié)束前一周交政教處，各項內(nèi)容要求填寫齊全。

　　3、學生期中、期末考試成績匯總表須在考后一周內(nèi)交教務(wù)處;學生成績報告單要按要求填寫并及時發(fā)放給學生或送交家長。

　　4、各班主任在學期結(jié)束前須將班主任工作總結(jié)交給政教處;積極撰寫德育論文(規(guī)定每學年一篇)。

　　5、定期或不定期進行家訪，每學期不少于10次，并要有情況記錄。

　　6、日常班會或班干部會議每月不少于兩次，主題班會每學期至少一次，要有活動方案并交政教處備案。

　　7、班主任會議須準時出席并將會議精神傳達至各班學生;學生xx時各班主任須下班指導(dǎo)、維持紀律。

　　8、班主任早自修下班每周不得少于3次，每次不少于15分鐘，課間操出勤每周不少于實際次數(shù)的3/5。

　　9、五項紀律競賽扣分每周不超過30分。

　　10、本班學生不得有較嚴重違紀行為，如抽煙、打撲克等。

　　三、班主任津貼能夠認真履行班主任工作職責，完成上述常規(guī)工作的，每月給予各班主任津貼分100分，納入結(jié)構(gòu)工資。

　　四、獎罰辦法

　　1、在常規(guī)工作內(nèi)，早自修、課間操每缺一次扣3分，每多一次加2分。

　　2、五項紀律競賽每周扣分累計超過30分的班級，扣該班班主任津貼5分，超過40分的，扣該班主任津貼10分，超過50(或50分以上)分的，扣該班主任津貼20分;排名級段連續(xù)兩周第一的班級，加10分，連續(xù)3周的，加20分，依此遞增。

　　3、一周內(nèi)若發(fā)現(xiàn)本班學生有較嚴重違紀行為，扣該班班主任津貼5分。

　　4、常規(guī)工作中的'第一至第七條如未能及時完成的，將做酌情扣去班主任津貼分：

　�、俟ぷ饔媱澆荒馨磿r上交者，扣去該學期第一個月班主任津貼分5分，不交者，扣10分。

　�、趯W生思想品德考核表不能按時上交或填寫不全者，扣去該學期最后一個月班主任津貼分5分，不交者，扣10分。

　�、燮谥�、期末考試成績匯總表不能及時上交教務(wù)處者，將分別扣去該學期第三個月、最后一個月班主任津貼分各5分。

　�、馨嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)不能及時上交者，扣去班主任津貼5分，無工作總結(jié)者扣10分，均計入該學期的最后一個月。

　　⑤家訪次數(shù)不足者，將視情況扣去該學期最后一個月的班主任津貼5至10分。

　�、薨鄷�次數(shù)不足或?qū)W校xxx時沒有出勤者，扣去該月的班主任津貼5分。

　　5、評估考核每月進行一次，并依此進行獎罰。

　　五、本條例自20xx年9月開始實施。

班主任管理制度12

　　班級是學校教育教學工作的基層組織，班主任是班集體的組織者、管理者和教育者，是學校德育的骨干力量。班主任工作規(guī)范的'制定是為了體現(xiàn)陳校長提出的規(guī)范、服務(wù)的理念，切實加強我校班主任工作管理，提高班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進班主任工作更具規(guī)范性、科學性、實效性。制定一套科學可行的工作規(guī)范需要密切聯(lián)系實踐，結(jié)合我校目前急需規(guī)范的幾個方面，現(xiàn)提出以下試行稿，歡迎各班主任多提寶貴意見。

　�。ㄒ唬﹤�人考勤

　　1、一日三轉(zhuǎn)：提倡班主任每天上、下午課前十五分鐘及放學后到班內(nèi)，關(guān)注班內(nèi)各項事務(wù)，如課前準備，衛(wèi)生、安全等，及時解決問題。

　　2、學校組織各類德育常規(guī)活動，例如：課間操、大課間活動、班隊會、晨會、清潔大掃除等班主任都必須按時到場組織。特提醒：請間操等，請班主任列于各班級隊伍之前，以便管理。

　　3、周末放假需等全部學生被接走后方可離校。

　�。ǘ�）班級建設(shè)

　　1、全面了解學生，對每一位學生的家庭情況，健康水平，興趣愛好，心理特征都要做到心中有數(shù)。

　　2、制訂班級工作計劃、明確班級管理目標，建立班級常規(guī)，抓好班級文化建設(shè)，把班級建設(shè)成學生美好的精神家園。

　　3、認真挑選班干部，充分調(diào)動班干部的積極性，努力創(chuàng)設(shè)學生自主學習、自主管理、自我發(fā)展，師生共同成長的教育環(huán)境。

　　4、狠抓學生學習常規(guī)：如課前準備、作業(yè)規(guī)范等。

　�。ㄈ�）日常管理

　　1、衛(wèi)生管理：認真組織學生做好清潔區(qū)的打掃和保潔工作，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；學校將結(jié)合值日崗日常檢查、指定日期大掃除檢查及班子成員不定期抽查對班主任此項工作作綜合評定。

　　2、班級布置：作好班級美化、每月展示臺及黑板報刊出工作，有記錄。

　　3、每月召開兩次主題班會或中隊活動，要求目的明確，針對性強，主題突出，準備充分，形式多樣。

　　4、認真組織學生參加各級各類活動，及時上交相關(guān)表冊、活動記錄等。

　　5、教育學生注意安全，如騎自行車上下學需要向?qū)W校提出申請、不私自出校、不到人工湖邊玩耍、不在車行道嘻戲等；

　　6、妥善處理突發(fā)事件。如果學生受傷或突發(fā)疾病，班主任必須先把學生護送醫(yī)院治療，并及時與學生家長取得聯(lián)系。重大事件應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

　　7、愛護學校財產(chǎn)。教育學生愛護花草樹木，不踐踏，不采摘；放學前，關(guān)好門、窗、燈，切斷教室所有電源。每學期學校提供掃帚4把，拖把2把，垃圾筒一個，畚斗一個。遺失、損壞后需向小學部申批后再行領(lǐng)取。

　�。ㄋ模┘倚Ｂ�(lián)系

　　1、班主任應(yīng)通過校訊通等種渠道與家長聯(lián)系溝通，及時向家長反映學生在校的表現(xiàn)，了解學生在家里的有關(guān)情況。接待家長要熱情，舉止要得體，措辭要得當。

　　2、每學期結(jié)束時，集中家長對本學期班級情況作整體回顧與反饋。

班主任管理制度13

　　現(xiàn)在的學生正處于青春期，青春萌動，在獨生子女家庭長大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學們在日常生活中不懂得恰當處理男女同學之間的關(guān)系，甚至出現(xiàn)交往過密的現(xiàn)象，影響了學習的心思，也給其他同學帶來不良的影響。很明顯，大街小巷，商場廣場，多了不少身穿校服的學生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現(xiàn)更加親密，有時可以用過分來形容。不少家長也埋怨學校到底有沒有管教好學生的。我認為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，也是當前學校、家庭和社會都必須面對的問題。這種現(xiàn)象在我們學校個別班級也慢慢出現(xiàn)了。受從眾心理影響，一個班只要有一兩對學生早戀，如果老師不加以及時引導(dǎo)，就可能漫延，這主要是學生的從眾心理，攀比心理造成的。進入高二，校園學生早戀的現(xiàn)象開始增多，在我們班也有一個男生因陷入早戀覺得很煩惱，所以我想在班上進行一次關(guān)于學生早戀的主題班會活動--《朦朧花季》

　　在這節(jié)班會課上與學生共同探討這個青春期階段產(chǎn)生的朦朧情感問題，讓學生能夠有所感悟。通過班會課，能夠讓同學們認識到中學生與異性的和諧相處，培養(yǎng)純潔的友誼，做普通異性朋友，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對生活的熱愛，共同排除成長的煩惱，享受青春、憧憬未來。也希望同學能以此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學業(yè)。

　　主題分析：高中生正處于青春萌動期，對異性比較敏感，特別在意異性對自己的看法。有時候他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系，所以他們非常困惑，甚至會走向極端：有的因為不懂異性交往的技巧，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對對方和自己造成傷害。因此，對這一時期的中學生進行輔導(dǎo)是非常必要的，可以使他們認識到異性交往是正常的行為，使他們在活動中體會到與異性交往是需要一定技巧的，并且能夠掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。

　　設(shè)計思路：1、朦朧花季出現(xiàn)了什么情感困惑？--其中一個就是早戀現(xiàn)象

　　2、為什么會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點和危害。

　　3、我們該怎樣面對和處理早戀這種情感困惑。

　　由于學生對這個問題的認識比較朦朧，所以由班主任主持，開展一些互動活動。

　　主要方法：案例分析（從案例中認識對待這種朦朧情感的不同態(tài)度導(dǎo)致不同的后果）

　　課前準備：

　　1、讓同學寫一些對這個問題的認識。（傾聽學生的心聲）

　　2、選擇兩個班級（文理各1個班）進行問卷調(diào)查分析

　　3、整理印發(fā)討論的`案例，提前一天發(fā)給學生閱讀、思考。

　　班會過程：

　　第一部分：朦朧的花季出現(xiàn)了什么情感困惑？

　　學生朗誦：《青春》（齊聲朗讀）。

　　老師從中引出班會主題：青春是美好的，青春期是朦朧的花季，我們都是花季少年，今天我們這節(jié)班會課的主題就是《朦朧花季》。處于朦朧花季的我們經(jīng)常會產(chǎn)生一些感情上的困惑，我們該怎樣面對它，處理它呢？

　　師生互動：實話實說--讓同學們談一談校園內(nèi)同學拍拖的現(xiàn)象。（歸納出同學們對此問題的一般認識）

　　師生互動：大家說說在你的眼里怎樣的異性同學才吸引你，令你欣賞。（活動目的是引導(dǎo)大家把愛的感覺和對異性的好感、欣賞區(qū)分開來。）

　　第二部分：為什么會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特點和危害？

　�。ㄒ唬┫旅胬蠋熛肱c同學們共同探討為什么會出現(xiàn)早戀現(xiàn)象呢？大家來談?wù)劙�。（歸納）

　　早戀產(chǎn)生的原因：

　　看案例①。結(jié)論：普通異性朋友交往是可行的，提倡鼓勵的。

　�。ǘ�）青春期對異性產(chǎn)生的這種朦朧感覺有什么樣的特點？會產(chǎn)生怎樣的后果呢？我們繼續(xù)來探討吧。（重點分析為什么會有這個特點）

　�。�1）盲目：后果一是影響學習，磨滅理想。如果過早開啟愛情之門，必定分散學習精力，浪費大好時光，這無異于置一生遠大前途而不顧。

　�。�2）沖動：案例分析：因為早戀導(dǎo)致的嚴重后果（人身傷害）

　　（3）不穩(wěn)定性：

　　因此，我的看法是中學生不要過早開啟愛情之門。

　　歌曲：《算了吧》，讓同學們在歌聲中感悟到愛情的另一面。愛情的一面是甜蜜（當兩人相悅時），另一面是痛苦（當兩人鬧矛盾時，失戀時）。當你拿起愛情時，就得問自己是否能夠承擔失戀的痛苦，面對現(xiàn)實。（因為高中生的朦朧情感還是很單純幼稚的，不記后果，當不愉快出現(xiàn)時往往無法接受現(xiàn)實，容易出現(xiàn)極端行為，不堪設(shè)想的。所以讓他們聽這首歌全面認識愛情。）

　　第三部分：引導(dǎo)學生應(yīng)該如何處理青春期產(chǎn)生的對異性的朦朧情感。

　　師生互動：你收到了情書怎么辦？（看調(diào)查結(jié)果，并請同學談?wù)劊?/p>

　　老師：中學生應(yīng)該如何對待朦朧的感情呢？我給大家兩條建議:

　　（1）用理智戰(zhàn)勝情感。（過去學生成功處理這種朦朧情感的案例）

　�。�2）把欣賞變成動力，正常交往，廣交益友。（分享同學們的看法和建議）

　　第四部分：班會課總結(jié)（明確對青春期朦朧情感的正確認識，并提出期望。）

　　希望同學們能夠把握異性相處的分寸，順利度過這個朦朧的青春期，讓青春的金色年華更充實。希望這節(jié)班會課能夠給同學們一些啟發(fā)。

　　朦朧花季產(chǎn)生的情感困惑不僅包括今天我們探討的早戀現(xiàn)象，還包括埋藏在我們內(nèi)心的對異性的暗戀，就是我們常說的單思，又該如何面對呢？我們以后繼續(xù)探討。

班主任管理制度14

　　班主任管理制度是教育管理中不可或缺的一部分，旨在規(guī)范班級日常運作，確保教學秩序，提升教學質(zhì)量，并促進學生全面發(fā)展。它涵蓋了班主的角色定位、職責范圍、工作流程、考核標準以及獎懲機制等多個方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1.班主任角色：明確班主作為班級管理者和教育者的雙重身份，強調(diào)其在引導(dǎo)學生行為規(guī)范、組織班級活動、協(xié)調(diào)師生關(guān)系等方面的作用。

　　2.職責范圍：規(guī)定班主在教學、班級管理、家校溝通、學生心理健康教育等方面的職責，以及應(yīng)對突發(fā)事件的處理權(quán)限。

　　3.工作流程：制定班主日常工作的.具體步驟，如晨會組織、課堂監(jiān)督、作業(yè)批改、家長溝通等，確保工作有序進行。

　　4.考核標準：設(shè)定對班主工作成效的評估指標，包括班級紀律、學生成績、家長滿意度等，以量化方式衡量工作績效。

　　5.獎懲機制：設(shè)立激勵政策，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班主給予獎勵，同時對不盡職盡責的行為設(shè)定相應(yīng)的懲罰措施。

班主任管理制度15

　　小學班主任管理制度旨在建立一個有序、和諧、積極向上的班級環(huán)境，通過規(guī)范班主任的職責、工作流程和評估機制，提升教育教學質(zhì)量，保障學生全面發(fā)展。

　　內(nèi)容概述：

　　1.職責界定：明確班主任在教學、德育、班級管理等方面的角色和任務(wù)。

　　2.工作流程：規(guī)定班主任日常工作的步驟和時間安排，如早讀、課堂教學、課后輔導(dǎo)等。

　　3.溝通機制：建立班主任與學生、家長、任課教師的有效溝通渠道。

　　4.行為準則：設(shè)定班主任的行為規(guī)范，強調(diào)職業(yè)道德和師德建設(shè)。

　　5.培訓(xùn)與發(fā)展：提供班主任專業(yè)發(fā)展機會，提升其教育能力和管理水平。

　　6.評估與激勵：設(shè)立公正、公平的`評估體系，鼓勵班主任的優(yōu)秀表現(xiàn)。

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