- 相關(guān)推薦
藏書實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)管理制度
在快速變化和不斷變革的今天，我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的藏書實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、備課要求
�。ㄒ唬﹤湔n標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改精神，掌握所教學(xué)科的教學(xué)要求，熟悉所教學(xué)科一至六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求的內(nèi)在聯(lián)系，了解所教學(xué)科與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。確定好每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。
�。ǘ﹤浠顒�(dòng)：
掌握學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行因材施教。精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)歷、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生和形成的過程，形成良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。
�。ㄈ﹤滟Y源：
1、備教材：把握全冊(cè)教材的內(nèi)容、編寫意圖、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌握每單元的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)和所在知識(shí)體系中的地位、作用。鉆研每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，正確確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，挖掘拓展教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教具學(xué)具、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備充分。
2、備教具學(xué)具：在領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、設(shè)計(jì)好學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師備課的大部分時(shí)間應(yīng)該放在和學(xué)生一起搜集、制作、和準(zhǔn)備教和學(xué)所用的資源上。如教具學(xué)具、電腦軟件資源等。
3、教師要和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的各種課程資源。
�。ㄋ模﹤鋵W(xué)生：
掌握學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行因材施教。
(五)備課要遵循四條原則：
1、體現(xiàn)雙基。
2、教法、學(xué)法靈活。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感及態(tài)度。
4、提倡課后反思。至于書寫是否詳細(xì)、規(guī)范，則不做硬性規(guī)定。這樣的要求極大的放開了教師的手腳，使教師能充分發(fā)揮自主性、獨(dú)創(chuàng)性，也利于教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。﹤湔n要做到四精心：
�。�1）精心鉆研課標(biāo)、教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�2）精心設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時(shí)鞏固。
�。�3）精心設(shè)計(jì)板書教具，做到綱目清楚，直觀形象。
（4）精心設(shè)計(jì)習(xí)題，做到梯度密度合理。
�。ㄆ撸﹤湔n要有三設(shè)計(jì)：
A、設(shè)計(jì)提問：要簡(jiǎn)練、明確，具有挑戰(zhàn)性、思考性、啟發(fā)性、開放性。
B、設(shè)計(jì)板書：要清晰。
C、設(shè)計(jì)作業(yè)：由易到難，層次清楚。
�。ò耍┳魑膫湔n要有范文。
二、上課要求：
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，只有優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，才能提高課堂教學(xué)效果，向40分鐘要質(zhì)量，真正體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。
1、做好全面充分的課前準(zhǔn)備（教材、教具、教案）；
2、按時(shí)上下課，教師按時(shí)到崗，沒有特殊情況上課時(shí)教師不能離開教室；
3、地教材合理取舍，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；
4、用形式多樣的雙邊活動(dòng)，建立平等、和諧、協(xié)作的師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性；
5、注意學(xué)法指導(dǎo)，要使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中使他由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”，從而達(dá)到提高他們的自學(xué)能力；
6、上課目的明確，有層次，有梯度的進(jìn)行課堂練習(xí)；
7、上課要克服隨意性，不能隨意倒課；安排好四十分鐘的講練內(nèi)容，把知識(shí)點(diǎn)講明白；
8、講課目的明確，重、難點(diǎn)突出；
9、上課要重方法選擇，大膽啟用問題點(diǎn)撥式教學(xué)法等；
10、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)過程（提倡使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)及學(xué)科與信息技術(shù)整合）；
11、課后有五記：
A、記成功的教學(xué)設(shè)計(jì)；
B、記失敗的教訓(xùn)；
C、記教學(xué)中的應(yīng)變能力；
D、記學(xué)生存在的問題；
E、記學(xué)生的獨(dú)特見解；
三、留作業(yè)的要求：
嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行有關(guān)“減負(fù)”的要求留作業(yè)，做到不超時(shí)超量，要給學(xué)生足夠的時(shí)間自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)善變統(tǒng)一作業(yè)要求為分類要求，分層布置作業(yè)，使全體學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中都能力得到發(fā)展。
2、各科作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，不重復(fù)，不過量，力爭(zhēng)當(dāng)堂完成。
3、學(xué)生的作業(yè)既要重視“量”，也要重視“質(zhì)”，做到整齊干凈，書寫規(guī)范。不用涂改液。
4、各班各科的作業(yè)要求格式要統(tǒng)一。
5、各科作業(yè)要求要寫清書的頁(yè)數(shù)和做題的題號(hào)。
6、低年級(jí)一般不留家庭作業(yè)，中年級(jí)不超過30分鐘，高年級(jí)不超過1小時(shí)。
四、批改作業(yè)要求：
1、教師在批改作業(yè)時(shí)要實(shí)行等級(jí)制（優(yōu)、良、及格、不及格）。
2、批改時(shí)要及時(shí)、認(rèn)真，做到無(wú)漏批，要有復(fù)批、復(fù)改。
3、要有面批面改，及時(shí)反饋。
4、批改作業(yè)要寫清批改的時(shí)間及成績(jī)。
5、批改作文要寫出有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)。
五、輔導(dǎo)學(xué)生要求：
1、教師要分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心，既要嚴(yán)格要求，又要耐心幫助，要在培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心和上進(jìn)心上下功夫。
2、對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的要做心中有數(shù)，力爭(zhēng)輔導(dǎo)在課堂。
3、重視分層輔導(dǎo)在課堂。
六、成績(jī)?cè)u(píng)定：
1、語(yǔ)、數(shù)、英的成績(jī)?cè)u(píng)定：
�。�1）語(yǔ)文：聽、說、讀、寫、查字典等平時(shí)成績(jī)不少于五個(gè)。
（2）數(shù)學(xué)：概念、計(jì)算、口算、應(yīng)用題平時(shí)成績(jī)不少于五個(gè)。
�。�3）英語(yǔ)：聽、說、讀、寫平時(shí)成績(jī)不少于四個(gè)。
2、各科任課評(píng)定：
�。�1）平時(shí)成績(jī)要有四個(gè)。
�。�2）期末要有總評(píng)。
3、成績(jī)?cè)u(píng)定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科一律采用優(yōu)、良、及格、不及格。
七、有關(guān)學(xué)生雙基測(cè)查活動(dòng)安排：
1、看拼音寫詞語(yǔ)4次。
2、口算測(cè)查3次。
3、計(jì)算測(cè)查1次。
4、應(yīng)用題測(cè)查2次。
5、2--6年級(jí)練習(xí)查字典1次。
6、1--6年級(jí)朗讀1次。
7、1--6年級(jí)背誦1次。
8、2--6年級(jí)有效默讀1次。
9、一、二年級(jí)規(guī)范書寫1次。
10、抓1--6年級(jí)各學(xué)科的單元測(cè)查。
八、領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽課，以突出課堂教學(xué)管理為核心的教學(xué)管理措施，繼續(xù)落實(shí)“七個(gè)”在課堂。
1、檢查備課在課堂。
2、了解教師教學(xué)水平在課堂。
3、檢查落實(shí)素質(zhì)教育在課堂。
4、了解學(xué)生負(fù)擔(dān)在課堂。
5、了解輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在課堂。
6、指導(dǎo)教學(xué)在課堂。
7、主導(dǎo)與主體作用的發(fā)揮在課堂。
通過七個(gè)在課堂，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)落在實(shí)處。
九、教科研活動(dòng)：
1、各教研組每個(gè)學(xué)期都要有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)。
2、各教研組每學(xué)期教研活動(dòng)不少于八次。要有三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)。
3、各教研組要互相聽課、評(píng)課，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
十、教學(xué)活動(dòng)安排：
1、每學(xué)期搞全校性的教研活動(dòng)1--2次。
2、每學(xué)期校長(zhǎng)（學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人）要做專題講座。
3、每學(xué)期要搞各學(xué)科的評(píng)優(yōu)課：
（1）每位45周歲以下教師上一節(jié)校級(jí)公開課（見一日活動(dòng)安排）
�。�2）每位教師要交所教學(xué)科的教案各一份；
4、每學(xué)期搞一次全校性的科學(xué)、勞技、藝術(shù)等作品交流展示會(huì)，為參加區(qū)藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新等競(jìng)賽活動(dòng)作好準(zhǔn)備。
十一、抓信息反饋，調(diào)控質(zhì)量管理：
�。�1）每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)交流教學(xué)情況。
�。�2）定期召開班主任老師座談會(huì)，研討交流教學(xué)中的問題。
（3）每月召開一次學(xué)生座談會(huì)，交流各班常規(guī)管理情況，在了解情況的基礎(chǔ)上調(diào)控教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）學(xué)期初、學(xué)期末召開家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)學(xué)校教學(xué)情況，聽取家長(zhǎng)建議。
�。�5）將學(xué)生、家長(zhǎng)建議反饋給教師，一起研討解決辦法。
【藏書實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)管理制度】相關(guān)文章：
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度03-22
小學(xué)學(xué)校實(shí)驗(yàn)管理制度02-22