小學家校合作制度

　　隨著社會不斷地進步，大家逐漸認識到制度的重要性，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編收集整理的小學家校合作制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學家校合作制度1

　　為了促進教育多元化，構建家庭、學校、社會“三結合”的立體化教育網(wǎng)絡，達成一致的教育理念，營造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實現(xiàn)對學生的全員、全面、全程教育，特制定家校合作制度：

　　1.家校合作委員會的成員:由校長，副校長，政教主任，教導主任，教師代表，社區(qū)家長代表，學生代表等。家校合作委員會的`成員相互之間是民主平等的關系。

　　2.家校合作委員會的主要職責:

　　(1)協(xié)助學校有關部門進行家庭教育的研討。

　　(2)聯(lián)系校外組織，推展家庭與學校合作事宜。

　　(3)聯(lián)系校內各部門，各組室，強化家校合作的意識。

　　(4)協(xié)助“家長教師會”促進家長與教師之間彼此的感情。

　　(5)依靠“家長教師會”有效整合學校，家庭，社區(qū)的教育資源。

小學家校合作制度2

　　城區(qū)幼兒園本部、團結橋分園坐落在蘇苑街道管轄區(qū)域，東大街分園坐落在南門街道西大街社區(qū)，水香分園坐落在水香五村社區(qū)，為積極爭取街道、社區(qū)對幼兒園工作的關心、支持，對幼兒社會實踐活動資源的.提供，優(yōu)化育人環(huán)境，特制定如下聯(lián)系制度：

　　1、聘請街道主任擔任園家委會名譽會長

　　2、街道、社區(qū)工作主要由園家委會會長副會長負責聯(lián)系。

　　3、平時要與街道、社區(qū)加強聯(lián)系，及時溝通相關信息。

　　4、每學期邀請社區(qū)各相關單位領導來園參加活動，共同商討學期工作的安排，總結幼兒園發(fā)展，依托社區(qū)，面向社會，積極組織早教指導活動，形式多樣。

　　5、幼兒園要安排好走進社區(qū)的老師，協(xié)助社區(qū)調查了解本社區(qū)內新出生和入園幼兒的情況。為幼兒入園提供保障。

　　6、在幼兒園教育資源開放范圍內，向社區(qū)幼兒、家長開放，具體開放項目、開放時間以及開放區(qū)域，視學校實際和社區(qū)需求，協(xié)商確定。

　　7、定期開會，也可根據(jù)工作需要召開臨時會議，根據(jù)巡查督導的信息進行討論，及時調整并給予答復。

　　8、合理利用社區(qū)教育資源，推進課程園本化進程。

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