幼兒園課題管理制度

　　隨著社會不斷地進步，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的幼兒園課題管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園課題管理制度1

　　為了加強幼兒園的科研課題管理,充分發(fā)揮教育科研在教育中的作用,強化教師參與教育科研的意識,使我園教育科研工作逐步實現(xiàn)規(guī)范化和科學化,特制定以下制度。

　　(一)選擇課題

　　1、遵循科研工作的特點,參照上級課題指南精神,幼兒園科研室根據(jù)教育改革的需要,每學年列出部分課題指南,可供教師選擇。

　　2、教師根據(jù)自己的實際情況,結(jié)合幼兒園研究內(nèi)容和每學期研究重點,針對日常教學工作,選擇適當?shù)恼n題。

　　(二)課題立項

　　1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向,并以書面形式提交教科室。原則上每學年組織一次課題立項活動。

　　2、幼兒園科研室根據(jù)立項原則確定部分課題為園級課題,在園級課題中推薦部分課題申報區(qū)級、市級及國家級課題。

　　3、立項原則

　　鼓勵性原則:鼓勵全園教師參與教育科研,并通過科研提高廣大教師的科研能力。

　　可行性原則:課題研究人員應具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。

　　實用性原則:強調(diào)教育科研對本園的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導作用,強調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務水平有切實的促進作用。

　　科學性原則:課題研究的指導思想正確,研究目標明確,立項根據(jù)充分。

　　4、各立項課題必須填寫申報表,并制定課題研究計劃(一份)交�？蒲惺冶９堋�

　　(三)過程管理

　　1、�？蒲惺夜芾淼恼n題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。

　　2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

　　3、周期較長的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃,應按時寫出階段性研究總結(jié)。

　　4、課題組長要組織教師研討,收集資料,及時記錄科研工作的`進展情況以及研究體會,按月向�？蒲惺覅R報。

　　5、課題實施過程中,科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結(jié)題總結(jié)會。6、課題實施過程中必須開展課題研究課。

　　7、過程做到定期匯報和適時檢查相結(jié)合、科研和教研相結(jié)合、科研和科研相結(jié)合。

　　(四)課題結(jié)題與鑒定管理

　　1、凡符合結(jié)題條件的課題,由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結(jié)題報告》,由園教科室負責鑒定工作。

　　2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

　　3、課題的成果形式有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品,幼兒園有權(quán)對成果進行合理的管理和推廣。

　　(五)考核辦法

　　1、分級考核,由課題組長負責各課題成員的考核,科研室負責對課題組長的考核,園長負責對教科室主任的考核。

　　2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據(jù)之一,也作為評選先進的依據(jù)。

　　(六)經(jīng)費管理

　　1、園科研室劃出一定經(jīng)費作為立項課題研究用。教科室監(jiān)督經(jīng)費的使用,課題結(jié)束或中止時,由課題負責人向教科室書面報告經(jīng)費的使用情況。上級部門撥發(fā)的課題經(jīng)費歸學校安排使用。

　　2、課題經(jīng)費必須精打細算,�？顚Ｓ�,并嚴格遵守財務制度。經(jīng)費使用范圍為:咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調(diào)查的費用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區(qū)級課題的實驗論證會由學校統(tǒng)一安排外,幼兒園視具體情況,另拔經(jīng)費用于園級課題研究。課題負責人應及時向科研室匯報經(jīng)費的使用情況。

　　3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費使用不當、研究工作不得力的現(xiàn)象,園科研室有權(quán)停止經(jīng)費拔發(fā)和取消該項課題的權(quán)利。

幼兒園課題管理制度2

　　1、幼兒園教學部統(tǒng)一負責幼兒園課題的'規(guī)劃、發(fā)布、評審、立項、指導、鑒定、存檔和評獎等工作。

　　2、凡本園教師，均可根據(jù)每學年推出的園級課題或班級課題，直接向幼兒園科研部申報、填寫《幼兒園科研課題申報表》。

　　3、申報市級、區(qū)級課題者，應將申報材料報幼兒園科研部備案，由科研部統(tǒng)一申請。該課題的管理、鑒定、經(jīng)費等由科研部負責。

　　4、2人以上組成的課題組，必須指定課題組組長一名。

　　5、經(jīng)審批同意的申報課題，科研部門應建立立項課題管理檔案，開始全過程管理。

幼兒園課題管理制度3

　　一、科研課題必須認真分析、研究國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和課題研究的可行性分析后，方可立項。

　　二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的分工。

　　三、各課題教必須制訂明確的'切實可行的研究計劃，至少每月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上段工作，研究布置下一步工作。

　　四、各課題組負責人至少要兩個月向教科室匯報一次課題研究的進展情況。

　　五、課題在研究結(jié)題后，及時上報結(jié)題材料，力爭通過成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準后方可繼續(xù)研究。

　　六、學校對各課題組在政策上、財力適當照顧，對通過鑒定的課題組，將給予表彰獎勵。

　　七、對于不能正常開展活動的課題組，學校提出整改意見，整改無效的，取消其課題的立項。

幼兒園課題管理制度4

　　為完善和加強我校教育科研課題管理,促進我校教科研工作的發(fā)展和繁榮,依照上級文件的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校教科研工作的實際,特制定本管理制度。

　　一、課題研究必須堅持以正確理論和思想為指導,堅持理論聯(lián)系實際,積極探索,開拓創(chuàng)新,為教學服務,為教學改革和發(fā)展服務。

　　二、課題的'確定,必須面對我校教師、學生,采取公平競爭,保證重點、擇優(yōu)立項的原則確立研究課題。

　　三、對課題研究,實行目標管理和過程管理相結(jié)合的原則,突出結(jié)果評價。

　　四、垛莊小學教科室按照店頭鎮(zhèn)教科室要求和規(guī)定,組織申報縣級課題、鎮(zhèn)級課題,參加鎮(zhèn)教科室的評審。

　　五、全體教職工均可根據(jù)縣教育科學規(guī)劃要求和鎮(zhèn)教科室提出的選題方向和范圍申報課題。

　　六、課題申請人應提交立項申請書、課題研究方案等申報材料,在規(guī)定的期限內(nèi)由教科室受理。

　　七、原承擔鎮(zhèn)級以上課題而未按計劃結(jié)題或中途被終止者,不得在連續(xù)申報鎮(zhèn)級及以上課題。

　　八、課題負責人接到立項批準通知后,應盡快制定課題實施方案,在一個月內(nèi)組織開題,并及時將實施方案和開題情況報鎮(zhèn)教科室。

　　九、教科室對我校課題的執(zhí)行情況和課題的管理情況進行檢查和指導。

　　十、課題負責人應在每年的7月底和1月底前將課題階段研究情況報校教科室,教科室報鎮(zhèn)教科室。

　　十一、凡有下列情況之一者,須有課題負責人提出書面申請,報鎮(zhèn)教科室審批。

　　1、變更課題負責人;

　　2、改變課題名稱;

　　3、改變課題成果形式;

　　4、對研究內(nèi)容作重大調(diào)整;

　　5、課題完成時間需延期者;

　　對未經(jīng)批準,擅自變更的課題,報鎮(zhèn)教科室不予結(jié)題。

　　十二、凡有下列情況之一者,報鎮(zhèn)教科室撤銷課題,并視情況由鎮(zhèn)教科室進行處理。

　　1、剽竊他人成果,弄虛作假。

　　2、研究內(nèi)容與批準的課題設計方案嚴重不符。

　　3、獲準延期,到期仍不能完成。

　　被撤銷課題的負責人3年內(nèi)不準申報新課題。

　　十三、課題均應在研究工作完成后對成果進行鑒定和驗收。課題負責人應向教科室提出申請驗收的報告及結(jié)題申請書接受管理機構(gòu)組織的成果鑒定或結(jié)題驗收。

　　十四、課題組負責向鑒定組提供鑒定材料,鑒定人員本著科學精神,堅持實事求是的原則,對成果提出客觀、公正、全面的意見,形成鑒定組集體意見,填寫課題成果鑒定書。

　　十五、對教育教學改革和發(fā)展、提高教學質(zhì)量和效益的課題,應積極宣傳和推廣。

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