圖書室的管理制度

　　在不斷進步的社會中，我們每個人都可能會接觸到制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。到底應如何擬定制度呢？下面是小編收集整理的圖書室的管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

圖書室的管理制度1

　　20xx圖書室管理制度旨在規(guī)范圖書室的運營和服務，確保資源的有效利用，維護良好的閱讀環(huán)境，提升用戶滿意度，并促進知識的`傳播與交流。它通過明確職責、規(guī)定流程和設定規(guī)則，為圖書室的日常管理提供清晰的操作指南。

　　內容概述：

　　本制度主要包括以下幾個核心方面：

　　1.圖書采購與編目：規(guī)定圖書的選擇標準、采購流程及圖書分類與編目的方法。

　　2. 借閱與歸還：設定借閱權限、借閱期限、續(xù)借政策以及逾期處理辦法。

　　3.用戶服務：明確服務時間、咨詢方式，以及對用戶行為的規(guī)范。

　　4.環(huán)境維護：規(guī)定清潔衛(wèi)生、設施保養(yǎng)和安全措施。

　　5.電子資源管理：涵蓋電子圖書、數據庫的訪問與更新規(guī)定。

　　6.員工培訓與考核：設立員工職責、培訓計劃及績效評估標準。

圖書室的管理制度2

　　一、 一、二年級由圖書管理員組織圖書下發(fā)，每月一次。

　　二、 三年級以上以班級為單位由班主任集體辦理借閱手續(xù)。

　　三、 學生在規(guī)定的時間借還圖書，每次可借一冊，限期為一周，到期可續(xù)借一次。

　　四、 過期未還又未辦理續(xù)借手續(xù)，班主任和管理員多次找其談話、催其還書而不還者，超過一月后，取消借書資格一個月。

　　五、 損壞圖書不能使用者，照價賠償。丟書者同樣照價賠償。

　　六、 學生帶圖書離開學校前，須到圖書室辦理手續(xù)。

圖書室的管理制度3

　　一、圖書室對書刊資料登記，分類編目。要注意分類的科學性和實用性，保持著錄、編目的準確一致。按要求統一要求，逐步實現分類，編目的規(guī)范化、標準化。

　　二、圖書室要根據具體情況，制定合理的借閱制度，實行定期對外開放。

　　三、圖書室要保證圖書刊物的.良性流通，圖書一般不外借，如外借圖書需經有關領導批準。圖書外借不得超過一星期。經常進行催借還書，對借書過期不還者，執(zhí)行停借，續(xù)借措施。

　　四、圖書室要嚴格執(zhí)行賠償制度，嚴禁讀者涂寫和污損書刊，若有上述行為要預以批評教育，并責令其賠償，賠償后原書刊一概還退還給本人。賠償應以1至5倍為原則，讀者遺失圖書賠償方法同上。

　　五、圖書管理人員要嚴格遵守圖書室管理制度。堅守崗位，增強責任心，耐心細致地做圖書借閱工作。

　　六、圖書室內要保持室內衛(wèi)生、桌椅、書架擺放整齊。為借閱書刊制造良好的環(huán)境。

　　七、要加強圖書室管理。做好書刊資料的防護、防水、防盜、防潮、防塵等修補和清點工作。

圖書室的管理制度4

　　圖書借閱工作是圖書室日常工作的一個重要組成部分，直接關系到學校圖書管理質量和效率，為規(guī)范此項工作，特制定如下制度：

　　一、借書證只限本人使用，不得隨意轉借、涂改。

　　二、借書證如有遺失，須立即到本室辦理補失手續(xù)。

　　三、圖書要加強愛護，不允許亂寫亂畫，有破損、遺失要賠償。（破損的酌情賠償，遺失的`倍半賠償。）

　　四、所借圖書非教學用書須在一個月內歸還，教學用書學期結束歸還。

圖書室的管理制度5

　　1、照學校規(guī)定的開放時間，按時開放圖書館。

　　2、注意書刊信息，及時做好新書訂購、添置、登記、編類、介紹、出借工作。不斷增加新書架數目，推薦新書和教學資料。

　　3、安排好各年級的借書日期，簡化借書手續(xù)，力求做到方便師生，熱心為師生服務。

　　4、開學兩周內做好新生借書證的發(fā)放工作。每學期結束前，做好遺留課本數字的統計工作。開學前認真做好教材的清理，發(fā)放工作。并將有關情況報教科室。

　　5、嚴格借書手續(xù)，一旦學生畢業(yè)或教工調動，要及時追回出借圖書、資料，要特別注意保管好高價值的經典圖書。

　　6、堅持每天打掃，經常開窗通風，定期翻曬存書，做好防霉防蛀工作。

　　7、完成教科室主任委派的其它臨時性工作。

　　小學圖書室管理制度一、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力，及時為教師提供教育、教學信息資料。

　　二、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的'規(guī)定執(zhí)行。

　　三、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。

　　四、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

　　五、教職工調離和學生休學、轉學、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

圖書室的管理制度6

　　為確定加強社區(qū)圖書資產的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的`完整，特制定以下規(guī)定：

　　一、 本書屋借閱的圖書、雜志、資料，必須嚴加愛護，不得卷折、涂寫、答題、污損、撕頁或遺失，如有發(fā)生，按本規(guī)定處理。

　　二、 遺失圖書，原則上是以相同版的原書賠償；如不能賠償原版書，則由遺失者去物管服務中心付款賠償，憑收據注銷借書記錄。

　　1、 一般圖書按圖書現價的兩倍賠償；工具書按圖書現價的三倍賠償；其余實用價值高、不易夠到的書籍，按其現價五倍賠償。

　　2、 成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整套圖書現價的兩倍賠償。

　　三、污損圖書按下列情況處理：

　　1、損壞嚴重、影響圖書內容完整及使用保存的圖書，應購原版本書賠償，無法償還原書按本制度第二條規(guī)定處理。

　　2、污損或損壞圖書封面，一般圖書賠償5元；精裝本圖書賠裝訂費10元。

　　3、污損書刊內容，但不影響閱讀和保存，按書刊原價的20%-40%賠償。

　　四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經注銷后可歸賠償者所有；如無法購到原版圖書按損壞圖書原價賠償者，則損壞圖書歸社區(qū)書屋處理。

　　五、讀者履行賠償手續(xù)后，事后若能找回原書又無污損，可持圖書管理員簽字的收據退回賠償費。

　　六、若故意污損圖書者，除按本章制度賠償外，視其情況，提交其相關批評教育，情節(jié)嚴重者，報經社區(qū)工作站同意，吊銷其借書資格。

　　七、讀者遺失書刊或污損書刊未照章賠償前暫停圖書借閱。

圖書室的管理制度7

　　一、美術室是學生學習美術知識的專用教室，由學校指定美術教師專門負責管理，其他使用老師應協助負責人做好使用保管工作。

　　二、負責教師和使用學生必須維護教室衛(wèi)生，每天打掃教室，做到地面、墻面、桌椅清潔，物品排放整齊。負責教師每月進行一次大掃除。

　　三、負責教師是教室安全工作的責任人，負責每天關好教室門、窗、燈、電風扇等。切實加強安全工作，定期進行安全檢查，杜絕安全隱患，盡力減少美術室財產損壞。

　　四、凡美術專用設備儀器、教具，必須經財產登記后，有專管教師保管，使用。

　　五、專職教師使用設備和教具必須做到操作正確，使用得當，平時注意維護保養(yǎng)，以延長其使用期。

　　六、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的`顏料及廢材料應及時清理，以免教學用品受潮。

　　七、教師應加強對學生愛護公物的教育和管理，杜絕故意損壞的行為。如使用不當，損壞物品應照價賠償。

　　八、美術室物品不得私用或私自外借，如有特殊情況須外借須經校長室批準。

　　九、借用物品必須登記，及時歸還，經過檢查，如有損壞或遺失，應照價賠償。

圖書室的管理制度8

　　為規(guī)范學校圖書室管理工作，發(fā)揮學校圖書的最大效益，特制定如下制度：

　　一、圖書管理員要認真學習管理業(yè)務知識，做好圖書管理工作，為教育教學服務。

　　二、圖書管理員及時做好圖書登記、整理和借閱。

　　三、根據教學和學生的`需要建議學校及時添置圖書。

　　四、嚴格執(zhí)行圖書借閱制度。

　　五、對于珍貴文獻、資料要妥善保存，非經領導同意不得外借，對于破損書籍應及時修補，延長使用壽命。

　　六、做好圖書室、閱覽室衛(wèi)生整潔工作，并督促讀者保持室內安靜。

圖書室的管理制度9

　　圖書借閱工作是圖書館日常工作的一個重要組成部分，直接關系到學校圖書管理質量和效率，為規(guī)范此項工作，特制定如下制度：

　　一、借閱對象：本校師生員工。

　　二、學生借閱圖書原則上由班級課任教師辦理。每次借閱圖書數量不超過班級人數，借期為一學期。（借閱期間完成相應的借閱記錄）

　　三、本校教職工個人借閱每人每次最多借書5本，借期不超過一個月（30天），到期歸還，若歸還不了需辦理續(xù)借手續(xù)。教學用書每學期結束歸還一次。專業(yè)雜志每次借1本，最多一星期。閱覽室的'報刊，一律不外借。

　　四、所有借閱圖書每學期（具體時間另行通知）必須清還一次。

　　五、圖書要加強愛護，不允許亂寫亂畫，有破損、遺失要賠償。

　�。ㄙr償辦法見龍三中心小學圖書遺失和損壞賠償制度）

　　六、借出的圖書，如遇學校工作需要，借閱者必須及時歸還。

　　七、教職工調離學校時，借閱圖書、報刊必須全部還清。

圖書室的管理制度10

　　1、圖書室由專人負責管理，管理人員應熱情為師生服務、為教學服務，認真履行工作職責，做好保管和借閱工作。

　　2、規(guī)范圖書管理。圖書室應當建有規(guī)范的圖書帳冊；所有圖書、雜志上均應蓋有公章，貼有標簽，嚴格按有關規(guī)定規(guī)范編號、分類存放；新購進的圖書要及時分類、編號、登記上架；定期開展清點核對工作，做到帳物相符；損壞的圖書要及時履行注銷手續(xù)；已禁止閱讀的.圖書按上級有關規(guī)定妥善處理。

　　3、圖書室要時刻保持清潔、干燥、通風和避光環(huán)境，注意做好防火、防塵、防霉、防蛀、防盜工作。

　　4、借閱圖書憑借書證辦理手續(xù)，一次不得超過規(guī)定的本數，按時歸還。

　　5、還書時要認真檢查圖書是否完好，管理人員要及時修補損壞的書籍。

　　6、愛護圖書，損壞要賠償。教育讀者愛護借閱的圖書，如有遺失，視其情節(jié)按照賠償制度照價賠償或加倍賠償，故意破壞者要從重處罰。

　　7、管理員每學期末匯總圖書室總體情況向校長室匯報，自覺接受學校督察；負責圖書賠償的收繳工作，并向總務處匯報；因管理疏忽造成損失的，由管理員本人負責所有賠償；因玩忽職守造成損失的，責任人要負責賠償所有損失，同時扣除“教師發(fā)展評價”考核分10分。

圖書室的管理制度11

　　國家“十二五”提出：要建立健全基本公共服務體系，推動文化大發(fā)展大繁榮，提升國家文化軟實力。那么，在占絕大多數地區(qū)和人群的農村，公共文化發(fā)展水平如何？公共閱讀服務體系建設怎樣？帶著這樣的問題，筆者對縉云縣農村公共文化服務現狀進行了調查。下面是筆者的調查總結和思考：

　　縉云縣農村閱讀服務體系建設現狀

　　縉云是浙南山區(qū)經濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展較快的一個縣，自唐武德四年（公元621年）建縣以來，已有1300余年歷史。今天的縉云縣共轄8鄉(xiāng)8鎮(zhèn)，分為6個社區(qū)和253個行政村，戶籍人口約44萬，外來務工人員10萬余人。

　　縉云建有縣級公共圖書館一個，建筑面積3200余平方米，目前藏書20.6萬冊。開設了圖書外借、報刊閱覽、電子閱覽、少兒借閱、視障閱覽、資料查閱、基層輔導、農村圖書流通配送中心、信息資源共享工程縣級支中心等服務窗口。常年向社會公眾開放服務�！笆�一五”期間，年均接待讀者10萬余人次，書刊外借8萬余冊；年購書及專項服務費65萬元（其中縣財政撥購書專項10萬，關書下鄉(xiāng)專項30萬，省補助送書工程專項25萬）；年增新書近2萬冊，年訂購報刊320份（其中成人類260份，少兒類60份）。

　　從20xx年開始，為了彌補廣大農村地區(qū)閱讀資料貧乏，促進公共文化資源均等共享，縉云啟動了圖書服務網絡體系建設。建設初期，主要以農村原有的圖書室和文化示范戶為基礎，設立了60多處圖書流通服務點，定期將圖書配送到流通點供讀者借閱。在重大節(jié)慶或特殊時期，圖書館都會組織舉辦一些圖片展覽、知識講座等活動，以豐富圖書服務內容，引導讀者走進圖書館，利用圖書館，培養(yǎng)多讀書、讀好書的習慣。

　　“十一五”期末，全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建設了500平方米以上的綜合文化站，設有書刊借閱、信息資源共享等服務科室，藏書3千至1萬冊不等。20xx年，由縣主管局發(fā)文，分別在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站設立了基層圖書流通配送服務分中心，負責承接縣總館配送的圖書和向轄區(qū)內圖書室開展流通服務；20xx年，又在壺鎮(zhèn)開設了縣圖書館中心鎮(zhèn)分館，進一步完善了圖書服務網絡。

　　從20xx年到20xx年6月，全縣先后投入5562萬元資金，實施農家書屋工程建設，建成農家書屋270個，其中行政村農家書屋254個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站農家書屋16個，實現了農家書屋行政村全覆蓋。

　　67%的社區(qū)開設有向居民提供閱讀服務的圖書室，藏書均在500余冊，并與縣圖書館建立了共建圖書流通點合作關系。

　　在廣大農村，還建有縣級文化示范戶100多家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級文化示范戶300余家，藏書普遍在百余冊左右，基本是一些過時的政治或經濟類圖書，但在一定程度上填補了農村閱讀服務陣地的“空白”。

　　從調查看，除了各級學校外，縉云全縣有公共藏書約60萬冊，可供公眾閱讀的.卻不到六分之一；全縣有公用的信息服務電腦設備近700臺，但真正能提供給公眾使用和發(fā)揮作用的不到五分之一。

　　閱讀服務體系建設存在問題及原因分析

　　1，硬件設施建設滯后，基層閱讀網點不足

　　首先是縣圖書館館舍建設滯后，難以發(fā)揮閱讀服務龍頭陣地作用。縣圖書館建造于1986年，當時的建設規(guī)模小，沒有預留發(fā)展空間，在進行“文化創(chuàng)先”之際，為了滿足館舍面積，將一墻之隔的閑置人民銀行原綜合樓劃撥給了圖書館使用。對于一個擁有45萬余人口和1300余年歷史的文明縣――縉云是省級文明縣城、教育強縣、旅游強縣、衛(wèi)生強縣，目前正在創(chuàng)建省級文化先進縣――來說，硬件設施相對滯后，不能滿足讀者閱讀需要；其次是村級圖書室建設仍處于“自發(fā)階段”，財政資金扶持不夠，管理員基本無報酬，所以開放時間難保證，讓農民去書屋閱讀的想法多為空談。

　　2，管理人員不到位，事業(yè)經費無保障

　　在調查中發(fā)現，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站普遍存在“三無”現象，即：一是“無人干事”：雖然全縣編制有45名文化員專干，但除了少數文化員正常從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作外，絕大多數人員均被鄉(xiāng)鎮(zhèn)聘用從事其他工作，而本職的文化工作成了他們的副業(yè)；二是“無錢辦事”：文化員的養(yǎng)老統籌及福利待遇未落實，文化事業(yè)經費沒有列入財政預算，無法保障文化工作正常開展；三是“無章管事”：缺乏行之有效的管理機制保障文化事業(yè)正常有序開展。村級文化活動室管理員沒有經濟補助，純屬個人愛好而義務服務。

　　3，陣地建設重建輕管，電子閱讀網點癱瘓

　　縉云所轄16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建設了500平方米以上的標準綜合文化站，設立了書刊借閱室、共享工程服務點等，并配備了相應數量的書刊、書刊架、閱覽桌椅、電腦、相機、電視機、音響等必要的文化服務設施設備。但由于各種原因，目前多數文化站基本還處于“閉門謝客”狀態(tài)。而村級文化室管理更是隨意性大，沒有服務時間概念，運行基本處于癱瘓狀態(tài)。就拿共享工程基層服務點建設來說，全縣行政村合并前的642個村全部依托黨員遠程教育網絡設備，共建了文化信息共享工程服務點，但由于缺乏專人管理，設備日久失修，即使是在行政村調整為現在的253個后，能正常運行的村級服務點仍不足半數。

　　4，書刊普遍重藏輕用，流通利用率極低

　　基層圖書室、服務點等閱讀網點多數是為了應付上級考評等原因建設起來的，在一些領導思想上根本沒有引起重視，不是沒有落實管理人員而圖書室被“鐵將軍把門”讀者進不去，就是過分看中藏書數量，害怕圖書遺失而不予出借。另一個原因（也是最根本的），就是村級圖書管理員都是義務管理者，缺乏長期開放服務的動力，工作隨意性很大，讀者難有機會閱讀。全縣270多個公共圖書借閱室，只有縣圖書館、中心鎮(zhèn)分館及少數幾個圖書室堅持長期開放，所以縣內雖有幾十萬冊公共藏書，但多數只是“藏”著，真正能被讀者閱讀到的只有極少部分圖書。

　　5，構建新農村閱讀服務體系的構想與措施

　　1，加大硬件投入，完善陣地建設

　　構建社會主義新農村公共文化服務體系，縣鄉(xiāng)村“三位一體”缺一不可。縣圖書館是公共文化服務體系的主陣地，在三級閱讀服務體系建設中擔負主導作用；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜合文化站是農村公共文化服務的“二傳手”，起著舉足輕重的作用；村級文化活動室是終端服務點，連接千家萬戶讀者。為此，縣館必須具備本地域公共圖書服務功能的相應規(guī)模，有為全縣提供圖書閱讀服務的能力。一般來說，建設一個縣圖書館，起碼應符合省級文化先進縣創(chuàng)建要求及本縣未來20年的文化發(fā)展需求（重大投資不可能短時間內就拆了重建）。從縉云實際看，縣圖書館建設規(guī)模應在6000至10000平方米，藏書40至60萬冊。對于縉云縣圖書館項目建設，縣委、縣政府歷屆領導都高度重視，在“十一五”期間多次進行研討，并將其作為“民生工程”項目，列入全縣文化發(fā)展“十二五”規(guī)劃。但項目賦之實施，還有待社會各界的努力“催生”�？N云鄉(xiāng)鎮(zhèn)級公共文化設施雖然目前已初具規(guī)模，但與國際圖聯每5萬人口需建設一個公共圖書館的標準及“十二五”期間，浙江省每個中心鎮(zhèn)建有縣圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館，全省建設200個縣圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的目標要求，還有一定差距，還需要加大建設力度。村級文化設施依然顯得簿弱。結合浙江省十二五農村文化發(fā)展和農家書屋全覆蓋要求，縉云必須針對村級文化建設作出全面發(fā)展規(guī)劃，參照省財政對村級文化室達標補助標準，由縣政府從政策上給予傾斜和經費上給予補助，鼓勵村文化室建設和健康發(fā)展。

　　2，開展流通互借，共享圖書資源

　　即以縣圖書館流通配送中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書配送分中心為骨干，在全縣開展圖書流通配送服務，盤活存量圖書，共享閱讀資源�？h圖書館圖書配送中心主要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)分中心配送圖書，同時有選擇的為部分重點村級流通點配送圖書；鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書流通配送分中心向區(qū)域內的村級流通點或文化示范戶流通配送圖書。這樣，就在全縣形成了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）為一體的“三級圖書服務網絡”體系。

　　3，依托網絡技術，共享信息資源

　　近年來，全國文化信息資源共享工程建設正逐步推進，浙江省公共電子閱覽室建設已經全面鋪開，廣州及長三角地區(qū)的農村信息化建設程度不斷提升，就連欠發(fā)達地區(qū)的山區(qū)城市――麗水市，網絡圖書館建設也成為了全省“十大民生”工程項目。因此，縉云在建設新農村閱讀服務體系中，必須不斷加大對計算機網絡技術設備的投入，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站共享工程服務點基礎上建立電子閱覽室，在村文化活動室建立共享工程服務點，從而不斷完善公共電子閱讀服務體系，實現人類社會文明成果和文化信息資源共享、早享。

　　4，保障管理費用，確保服務時間

　　眾所周知，各級圖書館（室）是承載知識和傳播信息的公共閱讀場所，是新農村群眾精神文化生活的重要陣地。但這個陣地建立起來了就必須有人守，這個“守陣地人”也不能老是義務勞動，得有一定報酬，維護陣地運行也要有一定費用。這些管理人員工資補貼和事業(yè)運行經費，是關系農村文化陣地健康發(fā)展和正常運行的根本問題。解決這一問題，必須由政府在每年的財政預算中拿出相應資金，給予保障。

　　就縉云縣而言，確保農村文化陣地正常運行而需要增加的費用數目也不會“太大”，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化員是事業(yè)編制人員，只要按事業(yè)待遇執(zhí)行就可以正常開展文化工作；而村級文化管理骨干，每月只要補助數百元乃至千元，就能保證每天數小時定期開放；至于維護費，每個服務點每年能有五千至萬元就可維護運行（當然，如果財政寬余，可以再多些）。有了這些基本經費的投入，全縣農村的公共文化服務陣地就能正常運轉，廣大農村群眾就有了享受閱讀的去處。

圖書室的管理制度12

　　一、 圖書室是學校教育的重要設，要有健全的各類管理制度，配備有圖書管理員，并做到人員相對穩(wěn)定，以利于更好地開展工作。

　　二、 學校的圖書館，有建設的遠期規(guī)劃和近期目標，逐年增加藏書量，并有計劃地做好教育資料的購置和積累，做好報刊雜志的證訂，加強圖書室的建設。

　　三、 學校圖書室有圖書登記冊，新購圖書應及時造冊，按要求做好分類編號，貼簽工作。并盡快上架流通，否則不能上架。

　　四、 執(zhí)行各項制度。做到照章辦事，嚴格借還登記手續(xù)，損壞照價賠償。

　　五、 加強圖書維護。嚴格做好防曬、防塵、防潮、防霉、防蛀、防火、防盜，同時要及時做好經常性的圖書修補工作，提高利用率。

　　圖書借閱規(guī)定：

　　一、 學校圖書館按規(guī)定定時開放，室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、

　　打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書臺、墻壁亂刻亂畫。學生按班級在規(guī)定時間借閱，借書期限最長在兩星期。圖書、閱覽室由學校安排專職或兼職教師負責管理，班級圖書由各班班主任負責。

　　二、 管理人員要認真做好圖書添置和借出登記，學生借閱時要服從圖書管理人員的管理。班級圖書要分類在班級“圖書角”書柜擺放。

　　三、 按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規(guī)定時間內不能歸還的，必須持借書本到圖書室辦理手續(xù)，所借圖書歸還后。方可再借其他書籍。

　　四、 自覺愛護圖書，做到不折角、不涂寫，不準亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補，損壞嚴重的或遺失圖書的`必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節(jié)給予必要的紀律處分。

　　五、 圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理圖書。

　　閱覽賠償規(guī)定：

　　為了更好地開展小學圖書室的工作，更好的為全校師生服務，發(fā)揮圖書室的效益，圖書室做以下規(guī)定：

　　一、愛護圖書室環(huán)境衛(wèi)生，不準在圖書室內吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書室內吸煙。保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩。

　　二、愛護圖書室的圖書及公共設施，閱覽報刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書刊雜志上亂寫亂畫，離開時注意將椅子放回原位。

　　三、按時歸還圖書，一般情況圖書借閱不得超過一星期，特殊情況可以持借書證和圖書到圖書室辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限不超過兩星期。

　　四、愛護圖書，不得遺失、損毀，遺失、損毀圖書者根據實際情況賠償。

圖書室的管理制度13

　　一、圖書室工作是學校教育教學工作的重要組成部分。圖書室要依照《中小學圖書館（室）規(guī)程》的要求建立管理機構，落實管理人員，進行科學規(guī)范化管理。工作人員要經過上級教育主管部門組織的培訓，持證上崗。

　　二、圖書室的書應包含各類圖書、報刊和供教師使用的教學參考書、教育教學研究和應用型書籍。圖書、報刊的采集收藏應優(yōu)先選購國家教育部和省教廳評審推薦的書目。藏書應有益于青少年身心健康發(fā)展。

　　三、各類書刊均要建立總括目錄和個別登錄兩種賬目，新購進的圖書應由圖書管理人員驗收、學校領導審批后才能辦理報銷手續(xù)。圖書出庫時應由管理人員填寫出庫單，標明書名、冊數、單價、金額，經領導審批后方能辦理出庫手續(xù)。有保存價值的報紙和期刊要按年度裝訂成冊。

　　四、書刊分類執(zhí)行《中國圖書館圖書分類法（兒童圖書館、中小學圖書館版）》《中國圖書館分類法期分類表》標準，書刊著錄依據《普通圖書著錄規(guī)則》和《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》標準和要求。目錄設置以卡片目錄為主，中學應設書名目錄和分類目錄，小學設書名目錄，規(guī)模較小的且采用了半開架借書方式的學校，可不采用卡片目錄。要做到書卡相符。

　　五、要按照《圖書借還規(guī)定》組織書刊借閱。要及時辦理新生《借書證》和換證；要按規(guī)則憑證借閱書刊；借書時要求借閱者當面檢查，如發(fā)現污損、缺面等情況，要加記印章。

　　六、要按照《閱覽規(guī)則》組織讀者閱覽。閱覽室里所有資料只能在室內查閱，不許外帶和外借；在室內閱讀只能帶筆記本；各種報刊雜志閱后要放回原處；要保持室內的'清潔、明亮、安靜、室內不準吸煙、隨地吐痰、亂丟亂扔雜物。

　　七、要嚴格執(zhí)行《書刊賠償規(guī)定》。一般書刊按現價2倍賠償；珍貴書刊按3-5倍賠款；多卷書遺失一冊或數冊者按全套的現價以上規(guī)定賠償。對損壞程度輕微不影響內容完整可續(xù)借的，酌情賠償。

　　八、圖書室工作人員應牢固樹立服務意識，要充分利用黑板報、宣傳櫥窗等向讀者介紹新書和有關圖書知識；要通過開展讀書活動、開辦講座等方式鼓勵學生讀書、讀好書，以提高圖書的使用率。

　　九、要保證圖書儲藏、管理和流通科學規(guī)范有序。新到的圖書要及時分類、編號和著錄；流動的書刊要及時上架入柜；要按照剔除原則剔除滯書；對殘缺不全的書籍清點后報批核銷。條件較好和規(guī)模較大的學校，應進行計算機管理。

　　十、要注意防火、防盜、防潮、防蛀，做好圖書室藏書和設備安全管理工作。工作人員長期外出或調離，必須辦理移交手續(xù)，賬物清楚后方能離校。學生離校前要辦理歸還圖書的手續(xù)。

圖書室的管理制度14

　　一、 圖書室由學校安排兼職教師管理。

　　二、 管理人員認真做好圖書添置和借出登記。

　　三、 輪流到閱覽圖書的班級要組織學生有秩序入室內，要遵守圖書室開放時間和服從圖書管理人員的管理。

　　四、 室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙和雜物，不準在書柜、墻壁上亂刻亂畫。

　　五、 愛護圖書，不準在圖書上亂寫亂畫或撕爛，違者照價賠償。

　　六、 閱完圖書要放回原處，離室時，不得私自帶書出去，違者批評教育，屢教不改者公開點名批評或取消借閱資格。

　　七、 每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價賠償。

　　八、 圖書室開放時間到后，管理人員要檢查、整理圖書，關好窗，鎖好門。如失職造成損失，扣當月崗位津貼或按損失程度追究事故責任。

圖書室的`管理制度15

　　為了更好地開展小學圖書室的工作，更好的`為全校師生效勞，發(fā)揮圖書室的效益，圖書室做以下規(guī)定，請全校教職工共同遵守：

　　一、保護圖書室環(huán)境衛(wèi)生，不準在圖書室內吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書室內吸煙。保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩。

　　二、保護圖書室的圖書及公共設施，閱覽報刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書刊雜志上亂寫亂畫，離開時注意將椅子放回原位。

　　三、按時歸還圖書，一般情況圖書借閱不得超過一學期，特殊情況可以持借書證和圖書到圖書室辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限不超過一學期。

　　四、保護圖書，不得遺失、損毀，遺失。損毀圖書者根據實際情況賠償。

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