- 學校疫情防控期間上課管理制度 推薦度：
- 相關推薦
學校上課制度
在現(xiàn)在社會，接觸到制度的地方越來越多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編收集整理的學校上課制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校上課制度1
一、教師在上課前應認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，凡需一切教具，都應在上課前準備好。沒有備課不能進課堂上課。
二、自覺對照課表上課，未經(jīng)教務處批準，不準私自調(diào)課，請假或外出學習、開會等，其課要教務處統(tǒng)一調(diào)整。
三、教師應自覺養(yǎng)成“候課”習慣，應站在教室門口，目視學生做好上課準備。
四、上課時不遲到，不早退，更不得“放羊式”上課，上課5鐘后教師才到課堂視為曠課。
五、教師要自覺運用普通話進行教學，語言規(guī)范、文明，教學用語要生動易懂，能充分表達教學內(nèi)容。
六、教師要尊重學生的人格和自尊心，嚴禁諷刺、挖苦、謾罵學生，不體罰或變相體罰學生，不得擅自將學生轟出教室。
七、教師要按照新課程標準，認真組織課堂教育教學，積極而恰當運用現(xiàn)代教學設施。
八、精心設計教學板書，板書要講究規(guī)范化，體現(xiàn)本節(jié)課重點。
九、教師上課時必須將手機設置到振動或?qū)⑹謾C關閉，嚴禁在教室里接聽手機。教師上課時不允許接待家長或客人。
十、教師嚴格要求學生上課帶教材，特別是非主課教師。
十一、課堂內(nèi)如發(fā)生問題，應由任課教師為主負責在課后及時處理，并將情況通報給班主任及有關領導。
十二、教師下課后應根據(jù)其自我感覺及時調(diào)整或修改教案做好教學后記，以便充實自己，要回顧自己的.教學過程，汲取經(jīng)驗教訓，不斷提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。
十三、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、微機課等）
（1）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。班級內(nèi)不允許有學生。
�。�2）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學生都不得離開上課地點。
�。�3）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。
學校上課制度2
上課時備課的實踐，是教師的業(yè)務水平和組織教學能力綜合體現(xiàn)，應做到：
一、教學思想正確，既教書又育人，要激發(fā)學生的潛能，不得體罰和變相體罰學生，不得歧視差生。
二、教學目的要明確，著眼于大好基礎，培養(yǎng)能力，開發(fā)智力，啟發(fā)學生思維，要求是學生能舉一反三，融會貫通，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
三、教學重點要準確突出，每一節(jié)課都要有突破重點的.方法和分解難點的途徑，使絕大部分學生能掌握重點突破難點，覺得難點不難。
四、教學內(nèi)容要體現(xiàn)新舊聯(lián)系，由舊引新，講新帶舊，做到深淺適宜，易于掌握，學生是否掌握應通過課堂提問、當堂檢測和作業(yè)等途徑了解。
五、教學方法恰當靈活，要充分體現(xiàn)“教為主導，學位主體，練為主線”的原則，真正達到教得自如，學得愉快，練得扎實。
六、教學步驟清楚，講評正確，課堂容量適中，充分提高單位時間的教學效益，盡量減輕學生課外過重負擔。
七、教學語言要清晰、規(guī)范、精煉、準確，通俗易懂，有節(jié)奏感，有邏輯性，有感染力，使用普通話。
八、教學態(tài)度自然打發(fā)，衣著樸素整潔，舉止莊重，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化濃妝，不衣冠散亂。
九、板書要整潔，清楚、使用，有啟發(fā)性，歸納性、條理性，便于學生復習、記憶和反饋。
十、以身作則，按時上下課，提前三分鐘侯課，不遲到、不早退、不拖堂，不中途離堂，充分利用沒一分鐘的課堂教學時間。
學校上課制度3
家庭是兒童生活的第一個環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十二歲以下兒童的教育來說，起著學校教育、社會教育所不可替代的重要作用�？梢娂彝ソ逃龑⒆映砷L的作用是何等的重要。一學期來，我校重視了家長學校的辦學，將家庭教育列入學校管理的一個重要內(nèi)容，促進了學校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
1、組織落實，構(gòu)筑家長學校教育平臺。
家長學校的辦學宗旨是：走開放之路，育文明之人，充分發(fā)揮家長在提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學生創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境，培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格小學畢業(yè)生。這學期來，家長學校的領導者們常常在一起研究家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。如有些家長建議增加家長座談會的次數(shù)，便于學校經(jīng)常地直接地了解社會、家長對辦學的需求。通過座談會，家長們也了了解到家長學校辦學中的困難，他們會盡力幫助學校，為學校排憂解難。由于有強有力的領導，為我校家長學校筑起了堅實的教育平臺。
2、措施落實，確保家長學校創(chuàng)成果。
辦家長學校目的不是為了卸擔子，推責任，而是為了學校和家庭教育的最佳切合點，使我們的學生成人成才的道路更寬廣。利用全校家長會讓家長了解學校的辦學目標，了解學校教育的中心工作，從而主動配合學校搞好教育。我們要求家長學習，作為我們的教者就應該先學習，了解我們的學生，了解學生家長，教師楊麗、陳益羽等老師能認真?zhèn)湔n、查資料，分析研究尋找教育捷徑，以熱情、真誠的服務來建好家長和學校之間的連心橋。家長學校一般每學期上課2次，根據(jù)不同年段的學生安排具體的教學內(nèi)容，每次授課集中與分散交叉進行，老師們認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。參加學習的家長600多人次，獲得家長們的一致好評。
3、建立課堂教學開放日活動。
這學期，我們開展了課堂教學開放日活動，讓低年級老師在這次活動中擔任授課，學校請低年級的學生家長到學校進行聽課，了解老師教的情況和自己的孩子學的情況，讓學生家長給上課的老師評課。雖然大部分家長文化層次不高，評議能力還有待加強，但他們參與聽課、評課的認真勁，以及在評課過程中提出很多有價值的建設性意見，對我們辦好家長學校很有幫助。我們觀察到，家長們對開放日活動非常感興趣，參與率非常高，有些家長是請假趕來參加活動的。一些家長對我們說：“這樣的活動我們從未參加過，沒想到在無錫這個城市還有讓我們喜愛的家長學校，讓我們開了眼界。我們寧可放棄一些賺錢的機會，也不丟失這樣的活動。真要謝謝這所學校的老師，讓我們學到了不少教育孩子的本領�！�
4、實行制度管理，不斷提高辦校質(zhì)量。
我校家長學校工作目標明確，建立了科學的切合實際的家長學校工作管理體系。制訂了《金海里小學家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》的考勤制度，家長到課率超過90%；對每學期所學內(nèi)容，我們利用多種形式（座談、問卷、家訪等）對家長進行調(diào)查，有了對家長所學知識的掌握情況的考評制度；有教員認真落實學校家長學校工作計劃，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好每一節(jié)課的教員備課制度；制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋的意見反饋制度，反饋意見讓學校捕捉到了家長們的心聲；制訂《優(yōu)秀家長評選條件》的評先表彰制度，每年逐步遞增優(yōu)秀家長的人選等，不斷提高辦校質(zhì)量。由于學校狠抓了制度的管理，使家長學校工作在制度上有了可靠的保證。
5、尊重家長，確立家長的主體地位。
一般來說，廣大家長大都具有一定的文化知識，有的文化程度應該相當高，他們對學校教育的內(nèi)容、方法有自己的見解，對教師的教育教學態(tài)度比較敏感。但對于我們這所學校的家長來說，就沒有這種優(yōu)勢。家長們大都來錫打工，腦子比較活，文化層次相對比較低。盡管如此，我們還是把家長看成是戰(zhàn)友，相互信任，誠摯合作，以商量、探討的口吻來開辦家長學校，真誠地尊重家長，使家長樂于接受學校的教育，主動積極地配合、支持學校的'工作。學校的各種節(jié)日慶典活動、觀摩活動，如開學典禮、五一慶典、"六一"節(jié)活動、課堂教學比賽等都請一些家長參加。通過這些活動，家長們深刻體會到他們在子女教育中的作用，并主動配合學校做好教育子女的工作。
6、家長學校打破了傳統(tǒng)的辦學形式和做法，把工作的重點放在向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目標、任務上，使家庭教育的目標與學校教育保持一致。我們還在部分家庭開展了“學習型家庭”的創(chuàng)建活動的試點，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。重點放在加強家校聯(lián)系和信息溝通上，讓家長及時了解學校的教育教學活動和子女在校的思想、生活、學習表現(xiàn)，同時，家長學校的老師對創(chuàng)建活動的家庭上門指導，把現(xiàn)代科學育兒觀和科學的家教方法及時傳給家長，使學生和家長在參與創(chuàng)建中共同得到潛移默化的教育，家校配合教育也更加密切。
一學期來，我們在開展家長學校工作中取得了一些滿意的成績，但我們會發(fā)揚成績，戒驕戒躁，不斷摸索家長學校和家庭教育的新路子，新方向，新動向，把家長學校辦得更好。
學校上課制度4
1、上課前準備好教學備品及教學儀器，上課預備鈴響后，任課教師到教室門口等候，鈴響馬上走進教室上課。要按要求上足課時，不提前下課。下課鈴響后，立即下課，不壓堂。
2、充分利用授課時間，做到上課時間要堅持崗位，不擅自離開課堂，不吸煙，不坐著上課，不接待客人、家長、親屬、探望病號，不找個別學生談話，不帶手機進入課堂，不處理任何其它事物。
3、教師不得隨意變動課節(jié)。特殊情況需要變動的`，要和教務處請示，經(jīng)批準，方可變動。
4、領導不準占用上課時間找教師談話。教師不準耽誤課節(jié)找領導解決問題。領導和學校部門負責同志不準在上課時間向正在上課的教師布置工作。教師和教師之間不準在上課時間交談和研究工作。
5、教師缺課，一定要找時間補上，保證所任學科授課節(jié)數(shù)和教學任務的完成，保證實際工作量。
6、教師無故不上課，擅自離開課堂，學校要安規(guī)定從重處罰。
7、教師上課時間，因擅自離開課堂，出現(xiàn)一切問題后果，均由本我承擔。
8、教師講課觀點要正確，知識準確，概念清楚，重點突出。主教練、提問、演示安排得當，注意面向全體學生。
9、隨時記錄學生的學習成績和學習表現(xiàn)，課堂復習檢查，提問應記分。
10、教師注重儀表，言談舉止對學生的影響。不穿奇裝異服，不留怪發(fā)形，不諷刺；不挖苦學生不體罰和不變相體罰學生，任何教師無權(quán)讓學生停課。如有特殊情況，先請示領導。
學校上課制度5
1）教師的課堂教學，應該充分發(fā)揮學生主動性，注重激發(fā)學生的興趣，從而達到促進學生學習的目的。
2）每節(jié)課前，教師都應該充分地研究教學大綱、組織教學材料、制定教學方案、思考教學手段。
3） 精神飽滿地上好每一節(jié)課，課后及時做好反思。
4）要清晰地讓學生知道每一節(jié)課的學習任務與目標。
5）采用以學生為中心的教學方法。例如：探究式、小組合作、概念驅(qū)動、因材施教、情境教學、以評促教等。
6）要多鼓勵學生，欣賞學生取得的成績，創(chuàng)造安全的學習環(huán)境，不體罰或語言侮辱學生。
7）學生進行課堂練習時，應該巡視、關注學生，并在學生需要時，積極給予幫助。
8）識別并認同學生的差異，給不同能力的學生，安排不同層次的問題、設計不同層次的作業(yè)，幫助每一個學生獲取學業(yè)成就。
9）認真批改學生作業(yè)并做好記錄，當出現(xiàn)問題時，及時與學生、班主任、家長溝通與交流。
10）保證課堂處于高效、有序的`狀態(tài)。
11）上課時，通訊設備處于靜音狀態(tài)，不接聽電話，不收發(fā)信息。
12）教師至少提前5分鐘進入課堂，中途不離開教室，按時下課。
13）做好每堂課的考勤，及時反饋與跟進學生的出勤情況。
14）不允許學生在課堂上使用手提電腦做與學習無關的事。
15）歡迎其他老師的聽課與觀摩學習，遵守部門課堂巡查與推門課制度（巡查制度另有文件安排）
學校上課制度6
1、教師在上課前應認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，凡需一切教具，都應在上課前5分鐘準備好。沒有備課不能進課堂上課。
2、自覺照課表上課，未經(jīng)教導處安排，不準私自調(diào)課、換課，外出學習、聽課或開會，其課可自行調(diào)整，但需報教導處備案。
3、教師應自覺養(yǎng)成“候課”習慣。應在預備鈴響前一分鐘時就站在教室門口，目視學生做好上課準備。
4、上課時不遲到，不早退，不中離，更不得“放羊式”上課，不拖課（延長5分鐘及以上）。上課10鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。
5、教師要自覺運用普通話進行教學，語言規(guī)范、文明，教學用語要生動易懂、能充分表達教學內(nèi)容。
6、教師應注意教學儀表端正，舉止文明。不坐著上課（如遇特殊情況，應當向查堂教師說明），不準依門向外張望。女教師要打扮得體，不化濃妝；男教師不留長發(fā)，不準在教室里抽煙。教師上課時必須將手機設置到振動或?qū)⑹謾C關閉，嚴禁在教室里接聽手機。體育教師必須穿運動衣、運動鞋上課。
7、教師要尊重學生的人格，不體罰或變相體罰學生。
8、教師要按新課程標準，認真組織課堂教育教學，積極而恰當運用現(xiàn)代教學設施，能熟練操作各種電教器具。
9、精心設計教學板書，板書要體現(xiàn)完整性，條理性,要講究規(guī)范化。
10、教師下課后應根據(jù)其自我感覺及時調(diào)整或修改教案，以便充實自己，要回顧自己的教學過程，汲取經(jīng)驗教訓，不斷提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。
11、課堂內(nèi)如發(fā)生問題，應由任課教師為主負責在課后及時處理，并將情況通報給班主任及教導主任。
12、對于不在本班教室的'上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）
（1）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。
�。�2）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學生都不得離開上課地點。
（3）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。
為確保以上制度的貫徹執(zhí)行，各校教導處建立查課制,對檢查情況作詳盡記載，作為教師崗位考核的依據(jù)之一。
【學校上課制度】相關文章：
學校應急制度10-17
學校班會制度04-06
學校無煙制度03-21
學校檔案制度04-01
學校備課制度04-02
學校培訓制度03-17
學校值班制度03-05
中學校制度09-21
學校例會制度11-07
學校聽課制度06-27