小學管理制度(優(yōu)選15篇)
在現在社會，制度對人們來說越來越重要，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學管理制度，歡迎閱讀與收藏。
小學管理制度1
1、負責全校教師和學生的課本、教參、教輔的訂購、分發(fā)、留存與核算。
2、負責教師、教學的各種材料的收集整理、統(tǒng)計匯總、歸檔保存，管理好教學檔案。
3、收集管理校級以上（含校級）教育科研課題的實驗報告、數據資料、課題組會議記錄、研究報告及工作報告等與科研課題有關的資料。
4、統(tǒng)計教師工作量。
5、完成招生考試、市（縣）統(tǒng)考、月考、期中、期末、學科競賽等各類考試考務工作的安排準備、布置。
6、負責教師的公事、私事、請假或病休請假的.記錄，并在教務主任的指導下安排調課、代課。
7、完成領導交辦的其他工作。
小學管理制度2
小學教研管理制度是學校教育教學工作的重要組成部分，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教學方法，確保教學質量。其主要內容包括以下幾個方面：
1. 教研活動規(guī)劃與組織
2. 教研主題選擇與實施
3. 教師專業(yè)發(fā)展與培訓
4. 教學資源共享與交流
5. 教研成果評估與反饋
6. 教研制度的監(jiān)督與執(zhí)行
內容概述：
1. 確立教研目標：明確教研活動的`目的，以提高教學質量，促進教師專業(yè)成長。
2. 設計教研活動：制定年度教研計劃，涵蓋集體備課、聽課評課、專題研討等活動形式。
3. 培訓與發(fā)展：定期組織教師參加教學研討會、培訓課程，提升教育教學能力。
4. 資源共享：建立教學資源庫，鼓勵教師分享教學經驗和優(yōu)秀案例。
5. 評價機制：建立教研成果評價體系，對教師的教研活動進行公正、客觀的評價。
6. 監(jiān)督與改進：設立教研管理小組，負責監(jiān)督教研制度的執(zhí)行，及時調整和完善教研策略。
小學管理制度3
一、學校固定資產由總務處固定資產管理員負責管理，并根據各部門需要統(tǒng)一調配。教師和學生因公需要使用學校固定資產的須通過學校固定資產管理員領取或借用，不準私拿用私用。
二、固定資產管理員要認真做好固定資產的'登記保管工作。要設立固定資產總帳、分類登記帳。實行二級管理，各組室要指定一名兼職管理員。做到帳帳相符、帳物相符。
三、凡調進人員要通過學校固定資產管理員辦理領用或借用學校手續(xù)后方可使用學校固定資產。調出人員要辦理歸還手續(xù)后，由學校固定資產管理員簽字方可辦理人事調動手續(xù)。
四、凡借用固定資產者要經主管領導批準后辦理借用手續(xù)。
五、使用或借用固定資產造成損壞或遺失，視情節(jié)照原物賠償或罰款。
六、固定資產的報廢、報損，要由各部門管理員填制統(tǒng)一表格，經總務處同意，報校長批準后，由總務處固定資產管理員簽發(fā)銷帳通知單并辦理財產集中手續(xù)，由學校統(tǒng)一處理。
七、每學期各部門要進行一次自查清理，發(fā)現問題及時和總務處管理員聯系，每年暑期學校領導組織力量對財產進行一次全面清查，并對保管、使用情況進行分析研究，總結經驗教訓，表彰先進，提出改進措施，提高管理水平。
小學管理制度4
第一章總則
第一條為保證學校教育科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。
第二條教科室是學校教育科研的管理機構，受學校行政的直接領導，業(yè)務上接受上級教育科研部門的管理和指導。
第三條學�？剖覒裱傲⒆銓嵺`，服務教育改”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質教育，有利于提高辦學質量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。
第二章組織機構及工作職責
第四條學校教科室的組織：建立以“學校教育科研領導小組（校長負責）一教科室一教科研組”為組織網絡。實行分層管理、分層指導，逐步形成完整的學校教科研管理網絡，使教科研工作分層有序地開展。
第五條學校教科室的工作職責：
1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動本校群眾性科研工作的開展。
2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理本校課題的研究全過程。
3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉化為教育效益。
4、指導本校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。
5、組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。
6、接受上級部門下達的研究任務，協(xié)助省、市、區(qū)級課題在本校的實施和管理。
第三章學�？蒲泄ぷ鞯慕M織
第六條制定本�？蒲泄ぷ饕�(guī)劃。學�？蒲惺覒鶕 ⑹�、區(qū)教育科研遠期、中期規(guī)劃，結合本校教育工作實際，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育質量”的原則，制定切實可行的科研工作規(guī)劃，使本�？蒲泄ぷ髂繕嗣鞔_，針對性強，克服隨意性、盲目性。
第七條搞好本校教育科研課題管理。學�？蒲惺覒獏⒄帐�、市、區(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法，使本�？蒲姓n題工作落實，任務明確，保證課題順利實施。
第八條學�？蒲惺覒罅I造學校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教育科研活動提高教師的業(yè)務素質。
第四章學校科研課題的管理第九條成立課題組
1、組織動員全校老師應積極參與學校的課題，有明確的分工，并確定課題負責人。
2、課題負責人職責是：①承擔并主持課題的主要研究任務；②協(xié)調課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展；⑧加強上下聯系；④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經費。
3、課題組可根據研究工作需要聘請專家、學者蒞臨指導。
第十條課題申報立項
1、校級課題申報立項：由課題組向學校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學校教科室對課題進行初審后提交學校行政審批，批準后即為校級課題。
2、區(qū)級課題立項：
�、儆蓪W�？蒲惺蚁騾^(qū)教育科研部門報送項目申請書，并提交課題方案；②同意申請后，再交課題研究工作計劃份，課題方案簡況一式三份；③材料報送區(qū)級科研領導小組審查；④審查通過的`項目為區(qū)級課題，末通過的仍作為校級課題。
3、區(qū)、市級課題立項
由區(qū)教育科研領導小組組織，按市級課題申報材料要求組建檔案并申報，待市立項審查通過。
第十一條課題開題
1、課題開題工作是一—項嚴肅慎重的工作。開題工作必須由課題承擔人完成，并認真修改和完善課題方案，準備好如下材料方可開題：
�、僬n題開題申請；②課題背景材料（或調查報告）；③課題方案；④課題研究工作計劃；⑤前期研究小結。
2、開題過程：①課題背景介紹；②介紹課題方案；③制訂課題研究工作計劃；④前期研究小結：⑤課題咨詢與論證；⑥開題會總結。
3、課題開題應視其研究領域邀清有關人員參加開題會，會議涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應存檔，開題情況用簡報形式上報上級主管部門。
第十二條課題實施由課題負責人負責課題實施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，活動中負責人和參與者均應發(fā)表自己的意見并承擔一定的任務，每次活動后，認真分析得失，作好記錄，并為下次活動作好準備。
第十三條課題進展報告登記學校教科室負責對不同層級的科研課題進展情況進行認真登記，其內容包括：
�、匍_題報告登記；②階段報告登記：③結題報告登記登記表由教科室統(tǒng)制訂，不同層級的課題，分開題、階段、結題三項逐一登記，交學�？蒲惺掖鏅n。
第十四條結題管理。課題結題時，課題組應及時向學校教科室提交結題申請報告。
2、請求鑒定的成果應報齊鑒定材料：
�、僬n題結題鑒定申請書；②課題研究方案；③課題研究工作總結（工作過程總結）；④課題研究報告（主要技術文件）、論文或專著：重要組成部分。學年末，學校教科室應對全校一年來的科研工作進行全面總結；⑤課題研究（實驗）效果報告；⑥推廣應用方案；⑦課題經費第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理
①課題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學校教科室應責成課題組建立課題研究檔案，并在結題后妥善管理。③課題負責人應向教科室呈交下列檔案材料各—份：
A、教育科研項目立項申請書：B、階段研究工作小結；C、方案修訂情況；D、終結成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結論、證書；E、獲獎情況。
第五章學校科研工作的指導
第十六條學校教科室應指導教師選好科研課題。
第十七條學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。
第十八條指導并協(xié)助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。
第六章科研隊伍建設
第十九條學�？蒲惺覒扇《喾N形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本校科研隊伍的建設。促使本校形成一支學科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。
第二十條做好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載、量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學習或教師選學。
第二十一條加強理論學習，按期進行教育科研培訓。學校教科室、課題負責人應經常參加上級組織的教育科研培訓。每學期應由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓：校級培訓由教科室的教師主講，也可邀請上級教育教學研究部門的專家作專題報告。
第七章上級科研任務
第二十二條學校是開展教育科研的主陣地，除本校自身的科研課題外，上級主管部門根據需要常常會在部分學校組織某方面的研究，學校應主動接受任務，學校科研室應配合做好有關工作。對于上級下達的其它科研任務也應盡力完成。
第二十三條協(xié)助管理在本校實施的各級各類課題。保證這些課題的順利實施。
第八章科研工作的計劃和總結
第二十四條學年初，學校教科室根據本校學年中心工作制訂出本校本年度科研工作計劃。對本學年度科研工作的目標、任務、要求等作統(tǒng)安排，并按計劃將科研工作落在實處。學�？蒲泄ぷ鲗W年度計劃應是本校整體工作計劃的一個
第二十五條教科室應督促校內的各級各類課題組的實施情況，每學年度末舉辦一次學校論文、經驗交流會。
第九章獎勵與考核辦法
第二十七條依據學校年度考核評定教師教科研績效，并納入年終考核。
第二十八條教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。
�、菡n題研究（實驗）效果報告；⑥推廣應用方案；⑦課題經費使用情況。
第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理
�、僬n題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學校教科室應責成課題組建立課題研究檔案，并在結題后妥善管理。③課題負責人應向教科室呈交下列檔案材料各—份：
A、教育科研項目立項申請書：B、階段研究工作小結；C、方案修訂情況：D、終結成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結論、證書；E、獲獎情況。
小學管理制度5
小學交通管理制度是確保校園內外交通安全，保障學生出行安全的重要舉措。它涵蓋了校車管理、家長接送規(guī)定、學生出行教育、交通設施維護等多個方面。
內容概述：
1. 校車管理：包括校車的定期檢查、駕駛員的資格審查、行駛路線規(guī)劃以及緊急情況應對預案。
2. 家長接送規(guī)定：明確家長接送孩子的地點、時間，以及非接送時間車輛禁止入內的.規(guī)定。
3. 學生出行教育：開展交通安全教育活動，教導學生遵守交通規(guī)則，提高自我保護意識。
4. 交通設施維護：定期檢查校門周邊的交通標志、標線，確保其清晰可見，必要時進行更新或增設。
5. 應急處理機制：建立快速響應的交通意外處理流程，確保在發(fā)生事故時能迅速有效地進行救援。
小學管理制度6
1、在學校領導的指導下，負責所在考點考務工作的檢查。
2、考務組提前做好考務室的一切準備工作。
3、考務組負責試卷的`分發(fā)，考試開始后考務組分工與學區(qū)負責人巡視考場，及時解決考試中出現的問題。
4、裝訂組認真檢查每一個考場的試卷并做好記錄。出現漏裝試卷、錯裝試卷、不按順序裝訂試卷等行為，視為教學事故，與考核直接掛鉤。
5、考務組專人負責試卷的運輸、保管及發(fā)放，務必做好保密工作。
小學管理制度7
學生學籍管理制度是學校管理的核心組成部分，旨在規(guī)范學生的入學、在校學習、畢業(yè)等關鍵環(huán)節(jié)，確保教育公平和教學質量。該制度主要包括以下幾個方面：
1.學生入學管理：涵蓋新生錄取、注冊、檔案建立等流程。
2. 在校學習管理：涉及課程選修、成績管理、考勤記錄等。
3.行為規(guī)范管理：包括學生行為準則、獎懲制度、違紀處理辦法。
4.畢業(yè)與學位授予：規(guī)定畢業(yè)條件、學位申請程序及標準。
5.轉學與休學復學：明確轉學政策、休學與復學手續(xù)。
6.學籍異動管理：涵蓋退學、留級、轉專業(yè)等相關規(guī)定。
內容概述：
1.法規(guī)依據：制度需基于國家教育法律法規(guī)，結合學校實際情況制定。
2. 權責劃分：明確學校各部門、教職員工在學籍管理中的'職責。
3.程序規(guī)定：詳細描述各項學籍變動的申請、審批和執(zhí)行流程。
4.數據保護：規(guī)定學生個人信息的收集、存儲、使用和保護措施。
5.公開透明：保證學籍管理的公開性，保障學生權益不受侵犯。
6.異議處理：設立申訴機制，解決學生對學籍管理的異議。
小學管理制度8
為認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》精神，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學生課外讀物管理制度。
一、管理目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求。
�。ǘ╅_展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園。
�。ㄈ┲笇вH子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、管理原則
1.方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
2.全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。
3.適宜性。符合學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4.多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
5.適度性。學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。
三、管理措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范課外讀物推薦使用
學校在進行課外讀物的推薦與使用過程中，依據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推薦機制。
1.遴選。
學校成立讀物選購工作領導小組，建立了由黨員教師、教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表等組成的讀物審讀專家，由審讀專家遴選適合學生閱讀的課外讀物。
2.審核
�。�1）清單預審制。根據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員，在教育部和專業(yè)機構推薦目錄的基礎上，以及近年來口碑好的課外讀物中，選取相對適宜的圖書進行初評，形成讀物推薦清單。
（2）確認審核制。讀物選購工作領導小組審核推薦讀物目錄，重點統(tǒng)籌數量種類，責任人簽字后，讀物方可進入學校。
3.推薦
按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的原則標準，審讀專家?guī)斐蓡T對每一本準備推薦的圖書進行審讀、評議，提出評議意見，形成學校推薦讀物目錄。
�。ǘ┓乐箚栴}讀物進校園
1.全面摸底清查
學校以學期為單位，教導處牽頭，分期初、期中、期末三個時段對館藏讀物進行全面摸底清查，嚴格以《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據，對課外讀物及時進行把關遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與營養(yǎng)。
2.設立“圖書觀察員”
1-2年級采用學科老師做“圖書觀察員”，3-6年級每班設立2名學生“圖書觀察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節(jié)問題進行上報。
3.發(fā)放告家長書
配合學校做好學生課外讀物的.合理選擇，明確課外讀物的質量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。
（三）發(fā)揮課外讀物育人功能
1.讀書月。每學年開展主題式讀書月活動，通過活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。
2.約書日。建立“一周約書日”，由圖書室統(tǒng)一策劃，利用新建閱覽室，結合圖書漂流、拓展課程、課后服務等，全校聯動，全體參與，基本確保學生的每學期閱讀量。
3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次十分鐘的經典誦讀，使學生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、工作要求
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強保障
學校成立學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學�！吨贫取返穆鋵嵐ぷ�，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長：
副組長：
成員：各學科教研組長各班主任
�。ǘ┳⒅匦麄�，嚴格管理
各級各班要結合學校加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪栏窆芾�，失職問責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。
小學管理制度9
檔案管理人員管理制度旨在確保企業(yè)內部檔案的安全、完整、有效利用，通過規(guī)范化的管理流程，提升檔案工作的效率和質量。該制度涵蓋以下幾個核心領域：
1. 檔案分類與編碼體系
2. 檔案收集與整理程序
3. 檔案保管與保護措施
4. 檔案檢索與利用規(guī)定
5. 檔案人員職責與權限
6. 培訓與發(fā)展機制
7. 監(jiān)督與評估機制
內容概述：
1. 檔案分類與編碼體系：明確各類檔案的分類標準，制定統(tǒng)一的編碼規(guī)則，以便于快速定位和檢索。
2. 檔案收集與整理程序：規(guī)定檔案的接收、登記、鑒定、整理等環(huán)節(jié)的操作流程，保證檔案資料的完整性。
3. 檔案保管與保護措施：設定適宜的存儲環(huán)境，實施定期檢查，預防檔案損壞，確保檔案長期保存。
4. 檔案檢索與利用規(guī)定：制定查詢指南，規(guī)范檔案的借閱、復制、歸還等操作，保障檔案安全。
5. 檔案人員職責與權限：明確檔案管理人員的崗位職責，規(guī)定其在檔案管理中的'權限范圍。
6. 培訓與發(fā)展機制：定期進行專業(yè)培訓，提升檔案人員的專業(yè)技能，促進其職業(yè)發(fā)展。
7. 監(jiān)督與評估機制：設立定期的內部審計，評估檔案管理的效果，及時發(fā)現并解決問題。
小學管理制度10
為了更好地規(guī)范和完善學校的財務管理制度，規(guī)范財務行為，嚴密財務手續(xù)，維護財經紀律，強化財務的監(jiān)督與管理，確保財務工作有序進行，使財務管理制度不流于形式，并結合學校實際情況，現將我校的財務管理制度、收費管理制度、采購管理制度制定完善如下：
一、建立財務管理制度
學校財務制度是強化財務管理的一種手段，是財經工作方針、政策及有關法律、法令、法規(guī)的具體表現。因此，學校必須建立財務管理制度。
1、要合理安排，正確制定預算內、外資金收支計劃。
2、每學期，財會人員應及時向校長報告各項經費的收入情況，并配合校長做好預算內、外支出計劃，做到統(tǒng)收統(tǒng)支，�？顚Ｓ�。
3、必須做到民主理財，不得單立賬目，嚴禁公款私存。
4、嚴格財經審批手續(xù)，所有報銷發(fā)票應有經手人、驗收人或證明人簽字，并注明事理，最后由校長審批方可報銷。
5、部門或個人向財務辦理借款手續(xù)時，借款人應填寫借條，并說明借款使用原因，校長審批后，財務人員才能給予借款。
6、不管是接待還是購置設備等，報銷票據都必須具有稅務監(jiān)制章的合法發(fā)票，必須具備發(fā)票的名稱、填制發(fā)票的'日期、經濟業(yè)務內容、數量、單價和金額，必須蓋有填制單位的公章（或專用章），大小寫必須相符。其發(fā)票背面須有經辦人和證明人簽名或簽章，屬于固定資產的，必須填寫財產登記表。
7、差旅費報銷，當事人應如實填明出差事由、地點、日期、出發(fā)和到達時間、票價。車票應貼在報銷單背面，報單人簽名，學校領導審批，出納審核后才能辦理報銷手續(xù)。
9、學校的收據和發(fā)票，是會計核算的原始憑證和法定依據，學生票據和事業(yè)性發(fā)票均由出納購買，用完要及時上繳財政。如果開錯，此發(fā)票三聯填上“報廢”字樣，作為報廢處理。
10、學校財務要做到日清月結，每學期結束，學校要成立結帳小組，清理賬目做到民主理財。
11、自覺接受上級審計部門的審計，發(fā)現問題及時糾正。
12、財會人員必須嚴格執(zhí)法，自覺執(zhí)行財經紀律，做好財務核算，做到賬物相符，帳帳相符。
二、建立收費管理制度
1、學校每學期的收費標準由上級有關部門規(guī)定，學校嚴格執(zhí)行上級的統(tǒng)一收費政策和收費標準。
2、認真使用省財政統(tǒng)一監(jiān)制的事業(yè)性收費的專用票據。
3、收取其他費用（如學前班學雜費、保育費）及時納入預算外資金管理，并按規(guī)定繳存財政專戶。
4、各年級和個人不得擅自提高收費標準或搭車收費，否則追究法律責任。
5、代辦費實行專款專用，多退少補原則，不擠用、占用、挪用、截留，并納入學校財務統(tǒng)一管理。
三、建立基建管理制度
學校搞校舍基本建設或維修必須先履行預算，編設施工投資計劃，進行投資概算，在實施過程中，嚴格把好工程質量關，嚴格按照國家規(guī)定的工程預算定額的取費標準，辦理工程結算，最后送審計審核。
四、加強各項制度的監(jiān)督落實
1、大宗采購時操作人員認真抓四個環(huán)節(jié)：
�、俸侠磉x擇供貨單位；
�、诖_定采購方式；
③確定采購價格；
④簽訂采購合同并加強合同的管理。
2、在資金結算管理制度中，操作人員按照制度程序辦事，由經辦人簽字經辦，保管核實驗收，領導審批，會計審核后方可辦理轉帳結算手續(xù)。
3、通過財務制度的實施，做到職責分明，手續(xù)嚴密，有憑有據，有章可循，財務人員相互監(jiān)督與管理，確保管理制度規(guī)范與完善，使管理不流于形式。
五、加強財務人員的法規(guī)教育
學校財務管理具有政策性強的特點，財務管理工作必須認真執(zhí)行財務法規(guī)制度，堅持依法辦事。因此，學校堅持加強對財務人員進行思想和法制教育，經常組織財務管理人員參加各級培訓學習，增強法制觀念，使財務人員遵守財務制度，履行職責，接受監(jiān)督，嚴于律己，防患于未然。
小學管理制度11
一、具體事項
1、樹立班級利益高于一切的思想，有強烈的群眾榮譽感，處處為班級著想。
2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。
3、上課認真聽講，不亂發(fā)言，回答或提出問題應先舉手，并能用心大膽地回答老師所提的問題。
4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到務必打報告，嚴格辦理請假手續(xù)，否則視為曠課。
5、團結友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內追逐打鬧，上學結伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。
6、按時獨立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，并能持續(xù)作業(yè)的整潔。
7、用心并能持續(xù)教室的清潔衛(wèi)生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛(wèi)生袋。
8、愛護公物，不亂用粉筆涂畫。
9、嚴格服從班干部的勸導，事后可向老師反映狀況，并能正確地監(jiān)督班級管理工作。
10、班主任每一天早晨、下午各點一次名。（若班主任不在，則班委會成員代勞）
二、學生課堂常規(guī)
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，用心思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，用心參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式貼合規(guī)范，做到按時交。
7、寫字要嚴格持續(xù)"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學持續(xù)教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的`意外傷害事故的發(fā)生。
三、值日生職責
1、按時值日。若發(fā)現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。
2、值日生到校后第一件事要開窗通風，持續(xù)教室內空氣清新。
3、擦黑板的同學一節(jié)課一擦，持續(xù)黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。
4、打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學每一天早上打掃一次，打掃完后應報告組長，組長檢查合格后方可回教室。
四、班長職責
1、遵守學校及班級的規(guī)章制度，熱愛學校，熱愛班群眾，關心班內每個成員，時時刻刻要維護班群眾的榮譽。
2、要注意學生的到校狀況，如發(fā)現無故未來者，應及時向班主任報告，并做好記錄。
3、學生請假務必有請假條并且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得準假（家長電話聯系學校）。
4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內無聲音，無下位者。
5、課間監(jiān)督學生是否玩危險物品。一旦發(fā)現立即制止，并沒收危險物品交于班主任。
五、衛(wèi)生委員職責
1、每一天早晨檢查教室及衛(wèi)生區(qū)，做好督促工作，保證無垃圾。如發(fā)現不干凈應責令該負責區(qū)組長重新打掃。
2、在課間若發(fā)現衛(wèi)生區(qū)內有垃圾，有權責令當天值日組長打掃干凈。
3、每星期的衛(wèi)生大掃除，應分工精確，職責到人，定好打掃時間及方法，并做好監(jiān)督工作，做好違紀記錄。
六、請假制度
1、在本人務必親自離校辦理并且會耽誤上課的狀況下能夠請假。
2、本人務必提前向班主任請假。如果有病務必由家長親自來請假。
3、請假人務必在規(guī)定的假期內按時返校，否則按曠課處理。
七、班委會職責
1、班委會由班長、學習委員、勞動委員、生活委員、語文課代表、數學課代表、英語課代表等成員組成。
2、每個成員務必遵守班級的規(guī)章制度，熱愛班群眾，用心維護班級的榮譽，為班級貢獻自我的力量。
3、課代表應及時收發(fā)作業(yè)，教師不在時要布置好作業(yè)。
4、每個成員都要用心參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好榜樣。
5、班長處理不當的問題，班委會成員有權共同商討，達成協(xié)議，重新處理。
小學管理制度12
建立學校體育工作領導小組，由分管校長全面負責管理學校的體育工作，健全“分工負責，分管齊抓"的管理制度，“負責到人，工作到位”的責任制度，制定相關安全保障措施以及相應的應急方案。切實加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。
�。ㄒ唬⿲W校體育管理網絡如下：
校長：負責體育工作的'發(fā)展規(guī)劃、師資、經費
教導處：體育工作開展、實施、協(xié)調
總務處：體育設施、后勤保障
安全負責人：設施安全、活動安全
各組教師：開展各類訓練、教學研究及競賽
�。ǘ⿲W校體育工作小組名單：
組長：
組員：
（三）各小組職責
�。�1）分管體育工作教師：明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點。
�。�2）學校教導處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調課的現象。參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
�。�3）學校體育教研組：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。
（4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》，減少體育教師上課的隨意性。
附：西八里小學體育教學質量監(jiān)測和評價暫行辦法
西八里小學體育教師教學規(guī)范
西八里小學體育活動事故處置預案
西八里小學體育器材保管制度
西八里小學體育器材保管制度
小學管理制度13
1、制定詳細的教學大綱和課程計劃，由學科組定期審查，確保教學內容與時俱進。
2、實施教師教學觀摩和互評機制，促進教學經驗的`交流與分享。
3、設立教學質量監(jiān)控小組，定期對教師授課進行評估，提出改進建議。
4、定期舉辦教師培訓活動，引入新的教學理念和方法，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、建立家校聯系平臺，如家長會、家長開放日，增進家校溝通，共同關注學生的學習進展。
6、加強教學資源的維護和更新，定期檢查教學設備，及時補充教材和參考資料。
通過這些措施，我們期望構建一個高效、有序、充滿活力的教學環(huán)境，推動小學教育的持續(xù)發(fā)展。
小學管理制度14
1、按學校領導的要求，編制學校經費預算，有計劃地合理使用資金，及時向領導提供資金使用情況，以利學校領導采取措施，保證資金正常使用。
2、協(xié)助學校領導執(zhí)行財經紀律，進行財務監(jiān)督。依法組織收入，各項收入納入預算。
3、審核每年收支原始憑證，原始記錄真實完整，原始憑證合法規(guī)范，及時結算記賬，發(fā)現問題及時查實并向分管領導匯報。
4、保管好所有財務憑證，及時整理、裝訂、歸檔，妥善保管。調閱、銷毀按規(guī)定手續(xù)辦理，交接手續(xù)齊全。按照規(guī)定填制每月、每季、每年的各種預算報表、統(tǒng)計資料，年終及時做好年報，做到表表相符，報表印章齊全。
5、配合、督促學校有關部門及時處理好暫收、暫付款項。收好管好雜費代辦費，按學期向學生結算。
6、對學校人員調進、調出及離退休人員進行核定，準確編制工資表。
7、協(xié)助總務處定期對固定資產進行清查盤點，做到帳卡物相符。月末，帳面現金和庫存現金相符，及時清理應付款，不長期掛賬。
8、使用合法票據，正確使用票據，執(zhí)行票據管理政策規(guī)定，存根妥善保管。
小學管理制度15
1、擁護黨的方針、政策，熱愛教育事業(yè)，關愛每一名學生。(25分)
2、教案檢查制度：(配分10分)
為了消除無教案上課現象，每月進行一次教案檢查登記，根據備課格式的規(guī)范性，備課內容、板書及書寫綜合評分，上等記為9-10分，中等記為5-8分，下等在5分以下，期末并評選出本期優(yōu)秀教案。
3、作業(yè)檢查制度：(配分10分)
教導處每月對教師的作業(yè)布置和批改情況作檢查登記，評定當月得分。學期末匯總。
4、行政評教制度：(配分20分)
學校教學管理人員組成評教小組，堅持經常聽課查課，了解教師教學能力、教學態(tài)度、教學效果，收集學生反映作好記錄，期末對教師進行綜合評定打分。優(yōu)秀17-20分，優(yōu)秀數量不得超過30%。，良好16-10分，合格10-7分，不合格6分以下。
5、學生評教制度：(配分5分)
每期由學校分管領導組織各班部分學生進行評教，全面收集學生對教師任課情況的評價及反映，由學生給教師綜合評定打分，并提出該教師的主要優(yōu)缺點。學校要將學生反饋的意見轉達給任課教師，幫助教師改進提高。
6、工作量考核：(配分10分)
教師標準工作量每周15--18節(jié)，不足節(jié)者每差1節(jié)扣2分.行政干部應上足規(guī)定課時。
7、考試制度：(配分20分)
學校實行考教分離，期末學校組織學生進行統(tǒng)一考試，分為上等16-20分，中等10-15分，下等10分以下。按鎮(zhèn)平均積分為標準。教導處和教研組共同研究，綜合評分。
8 、出勤考核：(只記負分)
教職工有遲到和病事假的，當月匯總期末考核分數。曠工一節(jié)課扣考核5分;事假每天扣考核分1分;病假每天扣考核1分;住院病假每天扣0.5分。
9、扣分項考核：(只記負分)
教案檢查不合格者;課堂教學無板書或板書馬虎者;教學采用放羊式、課堂內或實習課不管學生或管理效果極差者;有嚴重體罰學生者;未經特許坐著上課者;不服從臨時工作安排和調動者;不按時完成布置的工作任務者;社會及家長對某教師提出確切的`批評意見者;不按時完成表冊、資料收集和上交者。有其它違紀失職者。
10、加分項考核：(最多加5分)
(1)、教師個人參與各種重要活動獲得市、區(qū)、縣、鎮(zhèn)各種名次和獎勵者，可加1-3分。參加各種輔導獲獎可加1-2分。
(2)、參加科研課題并每期有書面資料者加2分，有科研論文并發(fā)表或重大獲獎者加2-3分。
(3)為學校和專業(yè)部作了大量義務性工作或有其它重大項獻可加2-3分。
教師全期考核分數將作為期末考核獎的唯一依據。金額一般是上等100元，中等50元，下等30元。上等人數只能占人數的30%，考核分在60-70分為下等，考核分在60分以下者取消期末考核獎。
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