[精選]教學(xué)常規(guī)檢查制度15篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，人們運(yùn)用到制度的場合不斷增多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。到底應(yīng)如何擬定制度呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)常規(guī)檢查制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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教學(xué)常規(guī)檢查制度1
為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，不斷提高我院教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。
1、教學(xué)檢查的目的與意義
開展教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我部教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的'檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進(jìn)教學(xué)和管理。
2、教學(xué)檢查的組織與實施
系部成立教學(xué)檢查小組，由部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向教學(xué)副院長匯報檢查情況。
3、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容
教學(xué)檢查分為平時抽查和集中檢查。
�。�1）平時抽查。平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。
�。�2）集中檢查
開學(xué)初檢查。
每學(xué)期開學(xué)前由教學(xué)科著重對教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課程安排、教師聘請、教師教學(xué)一體化設(shè)計、教材到位等情況進(jìn)行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進(jìn)行檢查。
期中檢查。
期中教學(xué)檢查在期中考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期中考試安排情況、教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會、隨訪等方式進(jìn)行。
期末檢查。
在期末考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期末考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、形成性考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作小結(jié)情況等。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。
4、教學(xué)檢查結(jié)果的處理
教學(xué)檢查人員要對每次教學(xué)檢查情況進(jìn)行小結(jié)，及時處理教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)意見。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真分析研究教學(xué)檢查情況，針對教學(xué)工作中存在的問題和不足制訂整改措施。
教學(xué)常規(guī)檢查制度2
為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。為能更好地落實“江東中學(xué)教師工作常規(guī)要求”特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度：
1、學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、副校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研情況等；認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，并及時將檢查結(jié)果匯總，上報學(xué)校。
2、檢查督導(dǎo)小組成員堅持聽課評課。做到每人每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。每次聽課后要及時檢查教案、與授課教師交換意見。認(rèn)真寫好聽課記錄，寫出評價意見。
3、學(xué)校期中、期末各檢查一次檢查督導(dǎo)小組和教師間相互聽課的情況，定期公布聽課情況。
4、教研組長經(jīng)常檢查本組教師的教學(xué)常規(guī)落實情況（包括備課、教案、作業(yè)批改、聽課記錄等）。
5、學(xué)校堅持每周召開一次教研組長會，總結(jié)各組的`教學(xué)常規(guī)落實情況。
6、學(xué)校有關(guān)人員和教研組長堅持每月檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況、作業(yè)批改記錄，并認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，學(xué)校及時進(jìn)行講評。
7、期中、期末各檢查一次各教研組的教研記錄情況。
教學(xué)常規(guī)檢查制度3
為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特制定教學(xué)、常規(guī)管理檢查制度：
一、成立教學(xué)常規(guī)管理檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：
由校長、分管校長、教導(dǎo)主任、各教研組長組成教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組具體開展實施教學(xué)、常規(guī)管理檢查工作，做好檢查分析總結(jié)工作，及時提出整改意見，拿出整改措施，責(zé)任到人，限期整改。
二、常規(guī)管理檢查內(nèi)容：
1、教學(xué)檢查內(nèi)容：
（1）教學(xué)計劃落實情況：計劃制定切實可行
�。�2）備課：領(lǐng)會課標(biāo)精神，熟悉教材，了解學(xué)生，能超周備課，有板書設(shè)計，注重教學(xué)反思。
�。�3）作業(yè)批改情況：作業(yè)布置量適當(dāng)，批改及時、認(rèn)真、講究實效，評分客觀公正，有激勵性評語。
（4）課堂教學(xué)：教學(xué)方法靈活，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)新課改理念。
（5）教研情況：能積極開展“一人兩節(jié)課”校本教研活動，寫好教學(xué)案例。
2、班級管理：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
3、環(huán)境衛(wèi)生：整潔干凈，無紙屑。
三、檢查形式與方法：
每學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理定期檢查1－2次，檢查時做到“五個結(jié)合”，即定期檢查與隨機(jī)抽查結(jié)合，查詢資料與召開座談會相結(jié)合，問卷調(diào)查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，互查與自查相結(jié)合，單項檢查與綜合檢查相結(jié)合。
四、具體要求：
1、教導(dǎo)處、各教研組每學(xué)期至少召開二次定期教師和學(xué)生座談會，聽取師生對教學(xué)工作的意見。
2、教研組長平時應(yīng)加對任課教師學(xué)案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)批改及聽課情況的檢查，并及時總結(jié)匯報教導(dǎo)處。
學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度 2
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的'基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)管理更是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作，實現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開始各教研組、各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，并于開學(xué)第一周上交教導(dǎo)處。
2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
3、教師必須按時參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的各項活動，參加活動不及時根據(jù)情節(jié)按遲到或曠工處理。
備課與檢查
1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須備好課，寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán)節(jié)齊全，字跡清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。堅決杜絕抄教案現(xiàn)象。
4、教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查（科學(xué)、品德、英語、音、體、美、寫字等）。檢查分教研組內(nèi)及教導(dǎo)處兩種形式，雙重檢查。不定期進(jìn)行抽查，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。對教案書寫存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
上課與檢查
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，不能接打手機(jī)，下課不許拖堂。
3、課上重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。并全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問題。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫要有正確的姿勢。
5、原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課，因病、因事的教師要依照《第四小學(xué)請假制度》請假，教導(dǎo)處做好代課安排，避免“空堂”現(xiàn)象。
6、上課檢查：學(xué)年組長、樓層負(fù)責(zé)人做好隨時檢查。教導(dǎo)處進(jìn)行不定時抽查。上課期間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時隨堂聽課。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
作業(yè)布置、批改及檢查
1、課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年級一般不留課外作業(yè)，但可根據(jù)需要留少許作業(yè)，不超過半小時；中年級每天不超過半小時；高年級每天不超過1個小時。
2、作業(yè)批改要認(rèn)真，書寫要規(guī)范，反饋及時，作業(yè)當(dāng)天批改，及時反饋，作文批改要有眉批、總批等形式。
3、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，分層作業(yè)，減少單調(diào)乏味的作業(yè)，杜絕機(jī)械懲罰性的抄寫。
4、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時，講求實效，不出錯誤。
5、作業(yè)檢查：教導(dǎo)處不定期檢查，并做好記錄。對作業(yè)批改存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
教學(xué)常規(guī)檢查制度4
學(xué)生課堂作業(yè)既是用來對學(xué)生掌握知識、提升能力等情況的信息反饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學(xué)情況的手段，批改作業(yè)時教師能反思教和學(xué)的效果，是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規(guī)要求”及“細(xì)則”來規(guī)范自己的批改，教導(dǎo)處也將對教師執(zhí)行常規(guī)的情況認(rèn)真檢查，特制定作業(yè)常規(guī)檢查制度如下。
一、檢查人員
分管語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)的校長、主任、教研組組長、備課組組長。
二、檢查依據(jù)
依據(jù)信州區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)常規(guī)對作業(yè)的要求及《石人鄉(xiāng)小學(xué)對各科作業(yè)批改要求》
三、檢查制度
1.每次作業(yè)常規(guī)檢查實行查后及時反饋、通報、整改、考核這一流程。
2.學(xué)生作業(yè)每兩周在備課組互查一次，檢查結(jié)果要記錄在教研活動記錄本上。
3.學(xué)校每學(xué)期普查2～3次，每次根據(jù)實際各有側(cè)重。期中、期末兩次要求把抽檢的`作業(yè)全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領(lǐng)回，以免丟失）
4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業(yè)中隨機(jī)抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫檢查表。
5.要求所有參加檢查的領(lǐng)導(dǎo)及組長，一起匯總情況，共同填寫整改通知（沒有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當(dāng)天交到教導(dǎo)處蓋章。（負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)及組長）
6.教導(dǎo)處將整改通知書蓋章后于檢查第二天及時交給分管校長。（負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)常規(guī)工作的主任）
7.分管校長接整改通知書當(dāng)天及時下發(fā)教師本人并督促簽字、整改。（負(fù)責(zé)人：分管校長）
8.教師收整改通知5日內(nèi)整改完畢，由本組組長及大組組長負(fù)責(zé)檢查并簽字，一份交還教導(dǎo)處存檔，一份留給教師本人。（負(fù)責(zé)人：大組組長）
9.對檢查中發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)范的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規(guī)范要求為止。（負(fù)責(zé)人：分管校長、主任及大組組長）
10.對期末試卷或其它統(tǒng)考試卷，統(tǒng)分后試卷要上交教導(dǎo)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)從各年級試卷中各抽查一本，以了解改卷評分情況。發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的，由當(dāng)事人負(fù)全責(zé)。
11.常規(guī)檢查實行檢查人負(fù)責(zé)制，檢查中及檢查后哪個環(huán)節(jié)出問題，就由負(fù)責(zé)人承擔(dān)一切責(zé)任。對拒絕整改的教師，由校委會研究作出處分。
教學(xué)常規(guī)檢查制度5
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)學(xué)校研究特制訂《昂昂溪區(qū)第一小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》。望各位老師認(rèn)真閱讀，遵照執(zhí)行。
一、備課制度
1、每學(xué)年初組長要帶領(lǐng)組員認(rèn)真閱讀所教學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握所教學(xué)段的學(xué)段目標(biāo)。
2、每學(xué)期初組長要帶領(lǐng)組員認(rèn)真閱讀所教學(xué)科《教學(xué)參考》中的教材說明，了解教材的編寫意圖，明確本冊教材的基本結(jié)構(gòu)、教材特點及學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略等，并制定出實用的學(xué)期教學(xué)計劃，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。
3、認(rèn)真落實每周集備制度。組長帶領(lǐng)組員每周進(jìn)行一次集體備課，科任組(英語組除外)每周進(jìn)行兩次集體備課。教導(dǎo)處確定集備時間，組長確定：集備地點、集備內(nèi)容、主備人員。集備要求：備課要既備教材(明確教學(xué)目標(biāo)，重點，難點)又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。集備前要求：主備人員要精心備課，做好中心發(fā)言的準(zhǔn)備;其他成員針對集備內(nèi)容提前自備。集備時要求：主備人員要積極發(fā)言，其他成員要積極參與。集備后要求：結(jié)合集備前的自備和集備時商討、交流的結(jié)果，再次自備調(diào)整形成自己最佳的教學(xué)方案。
4、教案書寫。結(jié)合自備和集備教師要提前一周書寫教案，教案書寫要求及時、規(guī)范、字跡工整，要按照教案本上的表格項目認(rèn)真填寫。(教學(xué)反思每周最少一次)
5、做好教學(xué)準(zhǔn)備。
一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學(xué)科要做好范唱(畫)、伴奏、實驗等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實驗、演示做好準(zhǔn)備;三，要根據(jù)課堂教學(xué)需要準(zhǔn)備好如器具、音響、圖片、標(biāo)本等各種教學(xué)用具，以及多媒體等設(shè)備的維護(hù)和調(diào)試。
二、上課制度
1、上課鈴響教師要到指定班級等候?qū)W生上課，不得遲到、早退，不得中途離開教室。
2、教師要按照學(xué)校課表上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，和教導(dǎo)處溝通后方可實行。
3、每堂課教師必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按照正常的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
4、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的.師生關(guān)系。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、課堂上，教師必須做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準(zhǔn)確生動、書寫規(guī)范工整，堅持普通話教學(xué)，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評價的激勵功能。不說與課堂無關(guān)的話、不做與課堂無關(guān)的事，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。
6、課堂上，教師不能處理與教學(xué)無關(guān)的事(如有家長或他人來訪，等到課間溝通處理);教師要將通訊工具關(guān)閉或調(diào)至震動狀態(tài)，上課時不能接聽電話。
7、上課時，教師不得以任何理由隨意叫學(xué)生離開課堂。
8、教師要認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，維持好每堂課正常的教學(xué)秩序。
9、下課時，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開課堂。
10、如果有人聽課，教師不能以任何理由拒絕聽課。
三、輔導(dǎo)學(xué)生制度
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則;要與課堂多關(guān)注相結(jié)合，與家庭教育相配合，與學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合;要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)。
1、教師要熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，及時幫助他們找出不足的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。
2、教師要在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧后進(jìn)生。特別是精心設(shè)計一些適合后進(jìn)生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
3、要充分利用自習(xí)課或課余時間，加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)。對待后進(jìn)生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對他們的點滴優(yōu)點和進(jìn)步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。
4、要正確對待成績優(yōu)秀的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。
四、作業(yè)批改制度
一、布置作業(yè)要求
1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。
2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
4、一、二年級不留書面家庭作業(yè)。其它各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為：三、四年級不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。
二、批改作業(yè)要求
1、作業(yè)(包括家庭作業(yè)、課堂作業(yè))及時批改?、及時反饋，出現(xiàn)的問題要及時糾正。
2、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。
3、作業(yè)批改之后教師要針對普遍問題及時講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時再次批改。
4、作文批改要認(rèn)真，符號要規(guī)范。要做到間批，眉批和總批;要做到語句通順，用詞恰當(dāng)。作文批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。
五、學(xué)生評價制度：
1、教師要按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好期中、期末復(fù)習(xí)備考工作。
2、要求每班學(xué)生要全員參加考試，如有不參加考試的學(xué)生，教師要向?qū)W校說明原因，經(jīng)學(xué)校允許方可。
3、考試時，監(jiān)考教師要履行監(jiān)考教師職責(zé)，認(rèn)真完成監(jiān)考任務(wù)。
4、考試結(jié)束后，教師要做好評卷，成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析等工作。
5、質(zhì)量分析后，各學(xué)科參加考試的教師要將試卷返回學(xué)生手中。
6、考試是評價的主要方式之一，但不是唯一方式。應(yīng)重視過程性評價，可通過觀察、訪談、問卷、課堂即時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價學(xué)生，使評價成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。
六、教學(xué)研究工作
1、教師是校本教研的主體，是課程改革的實踐者和研究者。教師應(yīng)積極參加教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)教研任務(wù)。學(xué)校將把教師參與教研活動的情況與成效作為教師學(xué)年度考核、職稱評聘的一項重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中觀察教學(xué)、研究學(xué)生、反思自己，把學(xué)習(xí)、設(shè)計、教學(xué)、反思、研究、改進(jìn)、交流有機(jī)結(jié)合起來，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展。
2、學(xué)校每周至少舉行一次教研活動或集體備課;各教研組、備課組每學(xué)期至少舉行一次研討課活動;每位教師每學(xué)年至少要舉行一次匯報課或創(chuàng)優(yōu)課。
3、教導(dǎo)處和各課題組要組織好課題研究過程和階段匯報活動，督查課題計劃的實施情況，落實階段目標(biāo);要合理地配置人員、信息等資源，為課題研究提供各種保障。
4、教師要注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價值的教學(xué)案例，加強(qiáng)教學(xué)反思，及時總結(jié)自己教學(xué)的經(jīng)驗，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)隨筆或教學(xué)論文。每位教師每學(xué)期應(yīng)撰寫至少一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)、心得體會文章，并進(jìn)行交流、評比。
5、教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位教師每年要訂閱至少一種教育教學(xué)雜志;每學(xué)年學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論筆記應(yīng)不少于1萬字。每學(xué)期每位教師聽課應(yīng)不少于10(15)節(jié)，并認(rèn)真填寫聽課記錄，學(xué)期末上交教導(dǎo)處。
教學(xué)常規(guī)檢查制度6
一、聽課制度
1、聽課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型等。
2、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評價。
3、聽課老師應(yīng)在響鈴之前進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。 4、聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。
5、教師之間每周至少互聽一節(jié)課，教師每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任26節(jié)以上。業(yè)務(wù)校長30節(jié)以上。
6、語、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵跨學(xué)科聽課。
二、評課制度
1、教導(dǎo)處要及時組織本組教師進(jìn)行評課，對無故不參加者，教導(dǎo)處要作好記錄。
2、凡教研組內(nèi)組織的聽課活動，老師都應(yīng)按時積極參加評課活動。
3、評課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、評課應(yīng)實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實對本節(jié)課進(jìn)行評價。
5、主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄。 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、教師必須及時參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，做好記錄，寫好學(xué)習(xí)收獲。同時要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的'理論素養(yǎng)。
2、教師必須充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，教學(xué)觀念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐的過程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。做到集中學(xué)習(xí)后有收獲。
班主任工作制度：
班主任要不斷完善班級學(xué)生管理制度，特別要切實抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。把學(xué)生的德育教育放在首位，把安全教育做為重中之重，要善于培養(yǎng)和組織好學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生的自治能力；要循循善誘地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；要努力貫徹校風(fēng)，并形成具有自己特色的良好班風(fēng)。全面執(zhí)行黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展.要主動爭取科任教師的協(xié)助，在認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的同時，注重課間10分的監(jiān)督、管理工作，實行坐班制，以此拉近師生之間的距離、如有特殊情況，與樓層負(fù)責(zé)教師或搭班教師聯(lián)系，負(fù)責(zé)看護(hù)學(xué)生。
簽到制度：
1、學(xué)校實行值周長簽到制度，教師到校走正門由值周長簽到，不可由他人代為轉(zhuǎn)答，否則均視為違規(guī)，按缺簽論處。
2、簽到時間，嚴(yán)格按照《聊城市中小學(xué)作息時間表》執(zhí)行，早上值周教師7：20到，班主任7：20到，其他教師7：25——7：35簽到，中午值周教師1：15到，班主任1：15到，其他教師1：20——1：30之間簽到。（如有改動，會另行通知）
3、遲到教師到校后，應(yīng)及時告知值周長，值周長應(yīng)在簽到欄中注明到校時間。
4、應(yīng)事假、病假、出差等原因未能簽到者，值周長在簽到欄中根據(jù)事實注明情況。
5、簽到缺簽一次按遲到一次計算，缺簽3次按曠工半天對待論處。
教學(xué)常規(guī)檢查制度7
全面深化素質(zhì)教育，堅持以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為本，深切落實各項教學(xué)常規(guī)，切實開展教科研工作，認(rèn)真組織各項教學(xué)活動，加速教育改革步伐，正確樹立大課程觀，以新課標(biāo)理念科學(xué)地擬訂各項操作建議，制定各項評價標(biāo)準(zhǔn)，幫忙教師在日常教學(xué)中，以更科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，以良好的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和能力，增進(jìn)學(xué)生全面提高綜合發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高，為爭創(chuàng)名牌學(xué)校而扎實教學(xué)，有效創(chuàng)新，盡力奮進(jìn)。
一、教學(xué)常規(guī)細(xì)則
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
一、貫徹教書育人原則，嚴(yán)格課堂要求，保證教學(xué)秩序順利進(jìn)行。重視課內(nèi)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、按照不同窗科、不同內(nèi)容和學(xué)生的不同特點，精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，提倡現(xiàn)代教學(xué)手腕的運(yùn)用，提倡各學(xué)科組織必然的課外（生活）綜合實踐活動課。
3、教師要精神飽滿，文明上課。講普通話，注意課堂用語規(guī)范化。堅持正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生。上課聚精會神，情感投入，緊扣內(nèi)容，有效保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。
4、教師應(yīng)在學(xué)校音樂鈴聲停止之前抵達(dá)教室，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，認(rèn)真催促學(xué)生做好眼保健操，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，營造平等和諧的良好教學(xué)氣氛。
五、任課教師對班級的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，保護(hù)良好的教學(xué)秩序，及時妥帖處置學(xué)生的各類課堂行為問題，課后主動與班主任聯(lián)系，與大隊部溝通。
六、下課不提前，不拖堂，無特殊情況，不得半途離開教室。上課嚴(yán)禁抽煙，無特殊原因不接聽。
7、強(qiáng)化課堂教學(xué)安全意識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課、遲到、早退等現(xiàn)象要及時了解學(xué)生去向，并做好記錄。
八、在實驗室、專用教室及室外上課，要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，整隊帶到指定場地，切實做好安全組織工作。
（二）備課檢查
一、上傳學(xué)校FTP，以電子文檔的形式進(jìn)行檢查。一個單元一個文件夾，一課一個文檔，加反思和修改后的文檔再次上傳，自己留檔保留備用。
二、提倡資源共享，可以年級備課組一路備課，個人分備幾單元。也可就去年任教教師的備課內(nèi)容進(jìn)行共享。
3、備課內(nèi)容需包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)進(jìn)程等環(huán)節(jié)，如要增加學(xué)情分析、教學(xué)假想等環(huán)節(jié)亦可。
4、檢查形式以按時和隨機(jī)、全面與個別相結(jié)合。備課內(nèi)容開學(xué)初至少提前2周進(jìn)行備課，平時提前1周備課。
五、注重課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔頂用不同顏色或字體進(jìn)行區(qū)分，修改字?jǐn)?shù)不限，反思字?jǐn)?shù)150字以上。如是自備教案不必修改的請于題目下注明。
六、正確利用題目序號。題目序號依次按一、（一）、一、（1）的順序利用，并注意利用帶括號的序號時，不必再用頓號和文本內(nèi)容隔開。
7、文本一概用宋體小四號字體，段落為1.5倍行距，頁面設(shè)置的頁邊距上下左右均為2.5厘米。
八、反思修改數(shù)量要求，語文以一篇課文為單位，不得少于1/2；其他學(xué)科以課時為單位，不得少于1/3。隔月進(jìn)行一次備課檢查，并和優(yōu)秀教研個人一并記入該月教學(xué)工作月考核。
�。ㄈ┞犝n評課
一、嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到，不早退，不無端半途離開，不接，不交頭接耳，維持課堂秩序，認(rèn)真傾聽、記錄和思考。
二、學(xué)校音樂鈴響及時進(jìn)教室，師生問好后未到者作遲到或不處處置。各次考勤由本組教研組長負(fù)責(zé)，真實記錄，及時反饋。
3、認(rèn)真作好聽課筆記，寫好隨感和聽課小結(jié)，能形成自己必然的熟悉，真誠地給予較為準(zhǔn)確中肯的評價。
4、以新課標(biāo)理念為依據(jù)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，能選擇所聽的一堂較有感觸的課，進(jìn)行較為深切的思考，或突顯個性或全面整合地進(jìn)行論述，寫成一篇有論點、論據(jù)、有效進(jìn)行論證的評課稿，讓自己實踐結(jié)合理論，在反思中提高，在提高中發(fā)展。
五、隔月在月15日之前上傳學(xué)校FTP，評選40%的優(yōu)秀評課，與學(xué)生作業(yè)檢查一并記入該月教學(xué)工作月考核。
（四）外出活動
一、所有公出活動，要嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到，不早退，不無端半途離開，不接，不交頭接耳，維持活動會場安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踴躍參與，有效思考。
二、外出學(xué)習(xí)認(rèn)真做好書面記錄，就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想，進(jìn)行必然的思考與整理，形成自己的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得�；匦：笠越萄薪M為主，進(jìn)行必然形式的匯報與交流，實現(xiàn)資源共享，互促共進(jìn)。
3、公出活動1天之內(nèi)的教師，作業(yè)自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的.課程，由教誨處統(tǒng)一安排代課。任何情況下的自行換課，都必需作好書面記錄，上報教誨處備查。
4、每節(jié)代課金為5元，代課單累計三張可換一張半天的調(diào)休單。為保證正常的教學(xué)秩序，此調(diào)換統(tǒng)一安排在期中與期末。
五、外派學(xué)習(xí)機(jī)緣，將從不同層面、不同年齡，結(jié)合實際情況有效進(jìn)行合理安排，盡可能知足每位教師的學(xué)習(xí)需求，為每位教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)緣。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)檢查
一、以按時與隨機(jī)、全面與個別相結(jié)合的方式，對語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、思品等學(xué)科，進(jìn)行深切有效的學(xué)生作業(yè)檢查。
二、教師必需依據(jù)新課標(biāo)理念，以大課程改革為背景，注重生活實踐性，精心設(shè)計學(xué)科作業(yè)，注重作業(yè)反饋與評價。
3、學(xué)生書寫規(guī)范，頁面工整美觀，作業(yè)完成及時跟上教學(xué)進(jìn)度。
4、批改及時，認(rèn)真規(guī)范，筆跡工整，評價靈活，注重鼓勵，有效反饋，及時訂正。
五、每課作業(yè)采用品級制（優(yōu)、合）評價，輔以“＋、－”（加、減）的符號使評價更靈活、細(xì)致、有彈性。同時還可用“五角星、小紅花、評語”等個性化評價手腕進(jìn)行反饋，有效鼓勵。
六、評價品級統(tǒng)一寫在每課作業(yè)題目的右邊，注上批改日期，個性化評價可按如實際需要自行統(tǒng)一規(guī)范。
7、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要注重質(zhì)量，要引導(dǎo)學(xué)生有個性化的答案，切不可只求正確美觀而統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案，要激活學(xué)生的豐碩個性與創(chuàng)新精神。
�。┙萄薪M建設(shè)
一、依據(jù)上級教學(xué)部門的教研工作精神與任務(wù)，認(rèn)真制定教研組工作計劃，進(jìn)程中按照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)實際需要，以新課改的前瞻性和針對性為原則，有效肯定教研內(nèi)容形式與活動時間地址等等，及早準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌安排。
二、每周有序地安排教研活動一次，以單雙周相距離，由組長組織，一周進(jìn)行教研組念書會，一周進(jìn)行教研組研討會。每次活動認(rèn)真做好活動筆記，在不斷的念書積累與有效的小組研討反思中，提高自己的教科研水平與能力，形成自己良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)素養(yǎng)。
3、每周活動做到保質(zhì)保量，與會教師以2課時作為課時獎勵。教研組長有序組織，嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤記錄。
4、區(qū)、校級教研課均由教研組組織管理。教研課的開展，必需在開學(xué)初上報并肯定教材內(nèi)容與上課時間，由組長組織安排，學(xué)期中嚴(yán)格按所安排的時間逐周逐個開展教研課。
五、教研組的展示活動。每次活動以綜合組、語文組、數(shù)學(xué)組等三大組為單位，本大組的所有教師均需參加活動，其他組教師按照課務(wù)情況盡可能參與活動。
六、每人每學(xué)期教學(xué)論文寫作至少一篇。可以包括教育教學(xué)案例、教育敘事、課題研究報告等教科研功效，期末以教研組為單位上交教誨處。
7、成立健全學(xué)校資源庫的建設(shè)，就學(xué)科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評課等方面進(jìn)行歸類建檔，豐碩學(xué)校課程資源，達(dá)到資源共享，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化。
八、完善個人成長業(yè)務(wù)檔案，“五個一”等資料，學(xué)校統(tǒng)一以電子稿形式備案存檔，教師自留草稿，慢慢進(jìn)行自我積累，自我完善，自我發(fā)展。
二、教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則
為落實教學(xué)常規(guī)，維持正常的教學(xué)秩序，教學(xué)常規(guī)每一個月考核一次，教學(xué)部門工作人員、教研組長一路參與檢查評價�？己藘�(nèi)容包括兩個項目，一個為達(dá)標(biāo)項目，一個為發(fā)展項目。
�。ㄒ唬┻_(dá)標(biāo)項目（每一個月抽查以下項目一項或幾項，達(dá)標(biāo)為合格。）
一、課前常規(guī)：師生做好課前準(zhǔn)備，教師按時到崗。
二、課中常規(guī)：教師不無端離崗，無體罰和變相體罰學(xué)生。
3、課后常規(guī)：按時下課，不無端拖堂。
�。ǘ┌l(fā)展項目（每一個月抽查以下項目一項或幾項，達(dá)標(biāo)指標(biāo)合格的基礎(chǔ)上，發(fā)展項目評定前50%左右為優(yōu)秀） 一、學(xué)生作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、美術(shù)） 二、教學(xué)計劃、教案
3、教學(xué)反思、教案
4、指定活動評課
�。ㄈ┆剟顦�(biāo)準(zhǔn)
月考核優(yōu)秀的教師當(dāng)月獎勵200分，月考核合格的教師當(dāng)月獎勵150分。
教學(xué)常規(guī)檢查制度8
一、總則
1、教學(xué)是學(xué)校工作的中心，學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教學(xué)改革。教學(xué)工作必須堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實施有關(guān)法規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要把教書和育人統(tǒng)一起來，不僅要重視“雙基”發(fā)展，還要促進(jìn)學(xué)生思想、興趣、意志、情感、品德及行為習(xí)慣的健康發(fā)展，發(fā)揮教學(xué)的多功能作用。
3、教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動，在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要努力創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，要具有開拓精神，要與時俱進(jìn)，進(jìn)行創(chuàng)新性、拓展性教學(xué)，要樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐能力。既要保證面向全體學(xué)生，又要注重培養(yǎng)英才;既要保證全面發(fā)展，又要注重特長培養(yǎng)。
4、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試考核是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)扣緊，環(huán)環(huán)落實，與此相關(guān)的教學(xué)工作計劃、總結(jié)等要認(rèn)真抓好。
5、學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧，要加強(qiáng)立體溝通，激活課堂教學(xué)，既要避免過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要努力保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、學(xué)校按國家教委制定的教學(xué)計劃開課，教師要按照教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)。
二、教學(xué)常規(guī)目標(biāo)
1、教學(xué)計劃、總結(jié)
(1)教研組工作計劃和學(xué)科課外活動計劃。內(nèi)容一般要具備：目的、要求;主要工作任務(wù);措施;活動安排。
(2)學(xué)科教學(xué)計劃內(nèi)容一般要具備：
A學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。
B對教學(xué)內(nèi)容的分析補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見。
C教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。
D教學(xué)措施
E教學(xué)進(jìn)度安排(包括周次、起止日期、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況)。
(3)教學(xué)計劃每學(xué)期制定一次，學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)收齊、組織審查，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。
(4)每學(xué)期教導(dǎo)處、教研組、教師都要寫好全期教學(xué)工作總結(jié)。教師的總結(jié)要存入教師的個人檔案�？偨Y(jié)可以是一般總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)，提倡寫專題總結(jié)。
2、備課
(1)備好課是上好課的前提，不備課不得上課，不備課而上課的應(yīng)作瀆職行為處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n的應(yīng)予以批評和相關(guān)制度處罰。
(2)用說課辦法向同組教師介紹自己教、備課情況。
(3)個人備課與集體備課相結(jié)合。要做到四備：備大綱，備教材，備“雙基”，備學(xué)生。在四備到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，寫好課時計劃。
(4)寫好教案。A教案應(yīng)按課時逐步撰寫。B教案的詳略應(yīng)視教師基本素質(zhì)經(jīng)驗而定，不論詳案、略案都要反映出一堂課的重要內(nèi)容，思路一定要清晰，具有可操作性。
(5)教師對課時計劃教學(xué)后要寫出教學(xué)后記，作業(yè)批改要有批改記錄。
(6)備課教案在每周星期五13：00前放在教研組辦公室接受教研組長檢查。語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語每月可有一節(jié)機(jī)動課時。
3、上課
(1)按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。
(2)做好上課前的準(zhǔn)備工作，上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課、書寫工具、教具等。教師進(jìn)入課堂，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂。
(3)舉止文明，穿著大方，儀表端正。在課堂里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不挖苦諷刺學(xué)生，男教師不得穿拖鞋、穿背心、留長發(fā)、著西式短褲;女教師不得穿坦胸露背或透明的服裝。
(4)教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂細(xì)則，教學(xué)語言要規(guī)范，預(yù)備鈴響后到教室門前督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課不遲到，按時下課不拖堂。
(5)認(rèn)真組織課堂教學(xué)，既要努力創(chuàng)設(shè)寬松化教學(xué)氛圍，又要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
(6)每一堂應(yīng)達(dá)到以下基本要求：A目的明確;B講授正確;C重點突出;D講練結(jié)合;E效果落實;F使用學(xué)科常規(guī)組織教學(xué)模式;G努力設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)模式或教學(xué)法。
(7)精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢除注入式。講授范圍、詳略依大綱、教材而定;講授的.主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言要精要、明白、好懂，使用普通話。板書要精心設(shè)計，字跡要清晰工整規(guī)范。
(8)加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般在15分鐘左右，習(xí)題要精心選擇和設(shè)計，課內(nèi)練習(xí)時教師應(yīng)當(dāng)巡視，發(fā)現(xiàn)典型錯誤，當(dāng)堂評講。
4、作業(yè)布置與批改
(1)要精心設(shè)計習(xí)題，分層次地布置適量課內(nèi)外作業(yè)。音樂、體育等科目可不布置課外書面作業(yè)，但要組織開展相關(guān)教學(xué)活動。每期大作文6篇以上，語文要按教材要求完成基本的背誦、默寫等課后練習(xí)。
(2)對學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生書寫要工整，卷面要清楚，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。不要以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
(3)作業(yè)批改要認(rèn)真、及時。家庭作業(yè)的每一章(單元)要抽改一定的量，不得發(fā)生一律不批改或只寫出“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)的工作現(xiàn)象。
(4)培養(yǎng)學(xué)生交換訂正，修改作業(yè)錯誤的能力，養(yǎng)成自我檢查學(xué)習(xí)效果的習(xí)慣。交換訂正作業(yè)，要交回教師批閱。作業(yè)中設(shè)計到重難點和典型性知識點，教師要面批，然后引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)存在的問題。
(5)教師批改作業(yè)時應(yīng)作好記錄，特別是對課題有獨(dú)創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以此作為講評，輔導(dǎo)和研究新教學(xué)法的依據(jù)。
(6)各教研組長對教師作業(yè)的批改情況采取周查辦法。每星期五13：00前各任課教師主動將本科作業(yè)和批改記錄收交到教研組辦公室接受教研組長檢查。
5、輔導(dǎo)
(1)輔導(dǎo)要貫徹因人而異、因材施教的原則，課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
(2)輔導(dǎo)要有計劃。制定計劃分三步走：A學(xué)科教師對教學(xué)班級的學(xué)生全面摸底，確定優(yōu)生和后進(jìn)生名單;B由班主任主持召開班級教師會議，確定分層教學(xué)與輔導(dǎo)形式、內(nèi)容推進(jìn)步驟等，統(tǒng)一基本作法;C由科任教師制定輔導(dǎo)計劃，提出輔導(dǎo)措施。
(3)輔導(dǎo)的重點是后進(jìn)生，對于優(yōu)生可采取參加興趣小組、組織學(xué)科競賽的辦法，發(fā)展其特長，建立各學(xué)科的競賽競爭培訓(xùn)制度。
(4)輔導(dǎo)要講求實效，要做到有熱心、耐心、信心、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外閱讀和實踐指導(dǎo)。
(5)輔導(dǎo)要采用多種形式，如組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科研究活動，勞技活動，科普活動，社會實踐活動等。輔導(dǎo)工作含后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家訪，每學(xué)月班主任不少于4次，科任老師不少于2次，要作發(fā)好記錄。
6、考查、考試
(1)檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課前提問，隨堂測驗，單元測驗，屬于平時考查。半期檢測、期末檢測屬考試�？疾橛煽迫谓處熃M織，考試由教育行政部門或?qū)W校統(tǒng)一組織。
(2)按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試、考查。音、體、美可搞隨堂測驗和期末考試，時間可提前一周進(jìn)行;其它各學(xué)科均按規(guī)定組織好測試。
(3)期末考試后，學(xué)科教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，成績總結(jié)。書面質(zhì)量分析一般包括：A考試概況;B課題分析;C質(zhì)量情況;D改進(jìn)教學(xué)的措施等。根據(jù)學(xué)科進(jìn)度，學(xué)科教師要舉行單元檢測;單元檢測必須全改，作出分析，采取措施及時查漏補(bǔ)缺。
(4)為了全面評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績，學(xué)校配發(fā)各種記分表冊，學(xué)生成績記分冊，各科學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計表，考試質(zhì)量情況分析表等，要認(rèn)真填寫，嚴(yán)格按新評價標(biāo)準(zhǔn)評估學(xué)生。
(5)嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假，學(xué)校在考前要對師生考紀(jì)教育，嚴(yán)密組織命題制卷，嚴(yán)格考試。考試后要對考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)，搞好閱卷分析和質(zhì)量評價。凡規(guī)定上報的成績不得弄虛作假，對違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)肅處理。
(6)各年級期末考試成績和畢業(yè)考試成績應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評價，教學(xué)質(zhì)量有嚴(yán)重問題要進(jìn)行專題分析。
(7)期末考試成績統(tǒng)計表應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)上報。
(8)學(xué)生成績總評一般以“三三四”比例估價，即平時成績占30%，半期檢測占30%，期末檢測占40%。
教學(xué)常規(guī)檢查制度9
一、備課檢查制度
每學(xué)期分別在期中、期末組織教研組長，檢查教師備課，明確本學(xué)科的目的任務(wù)和要求，備課內(nèi)容要有教材分析，目的任務(wù)，具體要求，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施，進(jìn)度安排，要有集體備課，集思廣義，做到教學(xué)目標(biāo)、要求、重點、難點、深度、廣度力求統(tǒng)一，每授課要寫出“教后感”要體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組，進(jìn)行督促和檢查，定期檢查教案和教學(xué)筆記。通過檢查，對于在備課中創(chuàng)造性的應(yīng)予以表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題要及時提出，并提出改進(jìn)意見，定期舉行教案展覽和評比，以交流經(jīng)驗，表彰先進(jìn)。
二、作業(yè)批改制度
作業(yè)批改必須及時，一般情況下作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最遲必須在下次作文前批改好，其他作業(yè)應(yīng)在作業(yè)交后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。各科作業(yè)批改的份量和方法及評分標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)校規(guī)定做。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立、整潔的完成作業(yè)，教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學(xué)生要及時批評教育，不做、抄襲、馬虎的要重做。教師都應(yīng)有專們的作業(yè)批改記錄，將學(xué)生作業(yè)中重要錯誤隨時摘記，發(fā)還作業(yè)本時要對全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況的評講，鼓勵進(jìn)步，指出缺點，如能達(dá)到教師的規(guī)格，應(yīng)給予“優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)志”，以示鼓勵。
三、課檢查制度
為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂授課水平，不定期抽查聽課，檢查教師的.上課情況。教導(dǎo)處規(guī)定任課教師每周聽課至少一節(jié)，教師有事請假必須首先調(diào)好課，無故曠課教師學(xué)校查實后作為教學(xué)事故記入教師檔案。
四、考試評估制度
每學(xué)期舉行大型的兩次期中期末考試，學(xué)校統(tǒng)一組織，東西兩樓交換監(jiān)場，統(tǒng)一閱卷。學(xué)生成績作為考核教師的依據(jù)。各樓每月舉行一次月考，由本學(xué)部自己組織出題監(jiān)場閱卷，作為教師改正教學(xué)方法，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。
教學(xué)常規(guī)檢查制度10
為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。
一、制度部分：
學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研況等；認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，并及時將檢查結(jié)果匯總，上報學(xué)校。
（一）關(guān)于備課檢查制度：
1. 對教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)每位教師須先備課后上課，不準(zhǔn)無教案上課。教案應(yīng)是課時教案，課時教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)備好一周內(nèi)容的課，寫出一周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫出二個教案。
2. 學(xué)校教務(wù)處對教師備課情況每月至少抽查1次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師。
�。ǘ╆P(guān)于作業(yè)檢查制度：
1. 語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科需布置適量的作業(yè)（嚴(yán)格按照上級規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)），教師不得以任何理由超額布置作業(yè)。作業(yè)的批改需認(rèn)真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。
2. 教務(wù)處每月至少抽查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的'次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學(xué)生的書寫情況。
�。ㄈ╆P(guān)于聽課的檢查制度：
1. 學(xué)校教師間應(yīng)開展相互學(xué)習(xí)、交流的活動，開展聽課活動有利于取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，具體要求是每學(xué)期至少聽課20節(jié)，各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進(jìn)教師聽課任務(wù)的完成。
2. 每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教務(wù)處接受檢查，主要檢查聽課任務(wù)的完成情況（聽課節(jié)數(shù)與評議意見）。
3．教師上課普通話、書寫情況作為評課內(nèi)容之一。
�。ㄋ模╆P(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查制度:
1. 教師要認(rèn)真、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每人每周業(yè)務(wù)筆記不少于300字，書寫必須規(guī)范；
2. 教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文、案例，及時向報刊雜志投稿；
3．本學(xué)期每人撰寫教學(xué)反思不少于1篇（包括課堂反思和階段性反思），投稿不少于1篇。
�。ㄎ澹╆P(guān)于評教評學(xué)活動的制度：
1．教務(wù)處、教研組及時了解教與學(xué)的情況，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科期中期末要進(jìn)行考試質(zhì)量分析；
2．平時要定期或不定期的開展評教評學(xué)活動。評教評學(xué)可采取座談會、問卷調(diào)查等多種形式（主要從教學(xué)雙方了解教師貫徹五認(rèn)真的情況，學(xué)生貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)的情況）。
3．教務(wù)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評教評學(xué)，將評教評學(xué)情況及時整理總結(jié)，并采取合適的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。
二、組織保證：
為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處，學(xué)校建立以校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體落實。校長主要負(fù)責(zé)檢查落實教師執(zhí)行常規(guī)的情況。教務(wù)處可隨時檢查全校所有教師的常規(guī)執(zhí)行情況，并對檢查結(jié)果做好記錄備查。
教學(xué)常規(guī)檢查制度11
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培育人材、實施學(xué)生全面發(fā)展的大體途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培育學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)管理更是深化改革，提高質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作，實現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
一、學(xué)期開始各教研組、各年級、各學(xué)科都要制定勤學(xué)期教學(xué)，做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分派合理，并于開學(xué)第一周上交教誨處。
二、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)明確，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
3、教師必需按時參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的`各項活動，參加活動不及時按照情節(jié)按遲到或曠工處置。
備課與檢查
一、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方式，備教學(xué)手腕及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培育辦法，備德育美育的熏陶。
二、上課前必需備好課，寫好，一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)進(jìn)程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán)節(jié)齊全，筆跡清楚整潔。
3、不得利用舊或以參考資料代替。堅決杜絕抄教案現(xiàn)象。
4、教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查（科學(xué)、道德、英語、音、體、美、寫字等）。檢查分教研組內(nèi)及教誨處兩種形式，雙重檢查。不按期進(jìn)行抽查，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。對教案書寫存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
上課與檢查
一、教學(xué)人員必需按教學(xué)完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全部學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，盡力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方式的改革與研究。
二、上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，不能接打電話，下課不準(zhǔn)拖堂。
3、課上重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作。凡有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。并全面負(fù)責(zé)學(xué)生的安全問題。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫要有正確的姿勢。
五、原則上按計劃上課，妥帖處置課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課，因病、因事的教師要依照《第四小學(xué)請假制度》請假，教誨處做好代課安排，避免“空堂”現(xiàn)象。
六、上課檢查：學(xué)年組長、樓層負(fù)責(zé)人做好隨時檢查。教誨處進(jìn)行不按時抽查。上課期間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不按時隨堂聽課。
7、教師上課必需堅持利用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要增強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
作業(yè)布置、批改及檢查
一、課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好天天作業(yè)的總量，低年級一般不留課外作業(yè)，但可按照需要留少量作業(yè)，不超過半小時；中年級天天不超過半小時；高年級天天不超過1個小時。
二、作業(yè)批改要認(rèn)真，書寫要規(guī)范，反饋及時，作業(yè)當(dāng)天批改，及時反饋，作文批改要有眉批、總批等形式。
3、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，分層作業(yè)，減少單調(diào)乏味的作業(yè)，杜絕機(jī)械懲罰性的抄寫。
4、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手腕，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時，講求實效，不犯錯誤。
五、作業(yè)檢查：教誨處不按期檢查，并做好記錄。對作業(yè)批改存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期整改。
教學(xué)常規(guī)檢查制度12
一、教師學(xué)生、管理人員都要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、堅持開展教研活動。全期各教研組教研活動不得少于八次，每周各備課組集體備課一次。教研組組長和備課組組長要全面安排本學(xué)科教研組教研活動或備課組集體備課活動，每次活動必須做到活動前有準(zhǔn)備，活動內(nèi)容有記載，活動后有檢查落實。每期教研組長要參加教導(dǎo)處組織進(jìn)行的兩次教學(xué)常規(guī)實施情況的全面檢查。
檢查內(nèi)容：教學(xué)計劃、教案編寫情況、課堂教學(xué)情況、作業(yè)送閱情況、聽課筆記、教研課題的實施情況等。檢查形式：問卷調(diào)查、組織學(xué)生座談會、檢查教案、聽課、抽查作業(yè)、檢查學(xué)生作業(yè)送閱情況記載本等。
每月要召開一次教研組組長會，總結(jié)或布置教學(xué)工作。每學(xué)年組織一次全校性的教學(xué)論文交流和一次青年教師“紅杏獎”的教學(xué)比武。
三、加強(qiáng)集體備課。加強(qiáng)在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課，然后在集體備課后修正個人教案，每周備課組集體備課一次以上。備課一要備大綱，二要備教材，三要備學(xué)生，四要備試題，五要備媒體，六要備方法。同一備課組要統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試題目和評分標(biāo)準(zhǔn)。期初由備課組長分單元、章節(jié)或篇目將全期教材內(nèi)容分給同備課組教師，重點鉆研，相互交流，相互補(bǔ)充，做到教案分課時擬定，教案與教學(xué)進(jìn)度相符；教案結(jié)合學(xué)生實際，要求適當(dāng)，重點、難點突出；教學(xué)過程清楚；教案結(jié)合學(xué)生實際，注重“知識與技能，方法與過程，情感、態(tài)度、價值觀”三維目標(biāo)的體現(xiàn)；教案書寫簡明規(guī)范；有教具和學(xué)具準(zhǔn)備；作業(yè)和練習(xí)精當(dāng)，有教學(xué)后記，注重信息反饋，教案具有可行性，科學(xué)性教育性。
四、加強(qiáng)教學(xué)檢查。
對教學(xué)工作質(zhì)量采取逐級把關(guān)，逐級負(fù)責(zé)的方法，教研組組長要經(jīng)常性的檢查本組教師教學(xué)情況，指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等，及時糾正教學(xué)中的偏差。
五、堅持隨堂聽課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)。聽課節(jié)數(shù)按《崗位目標(biāo)管理制度》執(zhí)行，提倡跨學(xué)科聽課，班主任聽本班科任老師的課。對所聽的.課要認(rèn)真記載寫好評語，及時同授課老師交換意見。
六、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生作業(yè)量（含打印的學(xué)習(xí)資料）。
1、控制作業(yè)量
數(shù)學(xué)：按1:1時量布置作業(yè)。
物理、化學(xué)：一節(jié)課布置半小時作業(yè)量。
外語：一節(jié)課布置半小時書面作業(yè)量。
語文：全期大作文按教材要求布置，作文一律用作文本書寫。小作文、日記篇數(shù)不限。
其它科目也應(yīng)有一定量的書面作業(yè)（如實驗報告、填圖等）或提出課外實踐的要求（如寫小論文、科技制作、標(biāo)本制作等）。
2、提高作業(yè)規(guī)范程度
作業(yè)封面填寫，字跡要工整。需填欄目一律填滿，作業(yè)本扉頁上有作業(yè)次數(shù)批改情況統(tǒng)計，理科作業(yè)外語作業(yè)習(xí)題按順序編號，教師批改注明批改日期。作業(yè)要求書寫工整，作圖準(zhǔn)確、美觀，卷面整潔，字跡占格恰當(dāng)，無隨意涂改現(xiàn)象。
3、作業(yè)批改要求
（1）及時批改，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)闹赋鰧W(xué)生錯誤所在。也可采用百分計分方法準(zhǔn)確評分；
（2）注明批改日期；
�。�3）學(xué)生的作業(yè)錯題，必須更正在新做作業(yè)之前并編寫更正題的流水題號；
�。�4）作業(yè)必須全批全改，批改方式不限；
（5）基礎(chǔ)訓(xùn)練要查閱，要及時公布答案，要要求學(xué)生更正錯題，要將典型范例穿插于教學(xué)之中。
七、堅持教師早讀下班輔導(dǎo)和奧賽培訓(xùn)查堂制度，教導(dǎo)處將檢查情況逐日進(jìn)行登記，每月公布一次。
教師早讀下班要側(cè)重對后進(jìn)生的解疑答難，輔導(dǎo)時間不得舉行考試。
八、把握考試環(huán)節(jié)，達(dá)到檢查學(xué)生質(zhì)量的效果。
1、每期全校舉行段考和期末考試，教導(dǎo)處全面組織考務(wù)工作，段考和期考各教研組要嚴(yán)格按照學(xué)校命題要求搞好命題。
2、兩個（含兩個）老師任教的同年級同科目，堅持流水閱卷。
3、認(rèn)真做好學(xué)生成績統(tǒng)計工作，做好質(zhì)量分析。段考、期考、期評評定學(xué)生成績，要求真實，準(zhǔn)確，填寫成績單必須認(rèn)真，按時上交教導(dǎo)處。期末放假時教師要上交記分冊。
九、堅持每天查堂制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
1、不準(zhǔn)無教案上課；
2、不準(zhǔn)私自調(diào)課和隨意改自習(xí)；
3、上課不遲到、早退和缺席；
4、不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室或以任何方式體罰學(xué)生；
5、不準(zhǔn)穿拖鞋、背心上講臺；
6、不準(zhǔn)在教室里抽煙；
7、不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生和壓制學(xué)生的不同意見；
8、上課時間不準(zhǔn)隨便離開教室；
9、非特殊情況不準(zhǔn)坐著講課。
十、加強(qiáng)計劃管理，抓好數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，每期教師必須做到期初有計劃，期末有總結(jié)（或論文）。加強(qiáng)工作計劃性必須數(shù)據(jù)完整，數(shù)字準(zhǔn)確，并注意及時總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的扎實進(jìn)行，為提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)檢查制度13
一、聽課制度
一、聽課記錄本由教誨處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項要求：教學(xué)進(jìn)程、環(huán)節(jié)簡評、總評和講課教師、科目、課題、課型等。
二、聽課前必然要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對講課教師的教學(xué)內(nèi)容、講課方式、手腕、講課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評價。
3、聽課老師應(yīng)在響鈴之前進(jìn)教室，以避免影響正常的教學(xué)秩序。 4、聽課進(jìn)程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。
五、教師之間每周至少互聽一節(jié)課，教師每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，教誨主任26節(jié)以上。業(yè)務(wù)校長30節(jié)以上。
六、語、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵跨學(xué)科聽課。
二、評課制度
一、教誨處要及時組織本組教師進(jìn)行評課，對無端不參加者，教誨處要作好記錄。
二、凡教研組內(nèi)組織的聽課活動，老師都應(yīng)按時踴躍參加評課活動。
3、評課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、評課應(yīng)實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實對本節(jié)課進(jìn)行評價。
五、主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄。 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
一、教師必需及時參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，做好記錄，寫勤學(xué)習(xí)收獲。同時要增強(qiáng)自身的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)。
二、教師必需充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，教學(xué)觀念的切實轉(zhuǎn)變，大體理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就可以解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐的進(jìn)程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。做到集中學(xué)習(xí)后有收獲。
班主任工作制度：
班主任要不斷完善班級學(xué)生管理制度，特別要切實抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。把學(xué)生的德育教育放在首位，把安全教育做為重中之重，要擅長培育和組織勤學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生的自治能力；要循循善誘地做勤學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；要盡力貫徹校風(fēng)，并形成具有自己特色的良好班風(fēng)。全面執(zhí)行黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展.要主動爭取科任教師的協(xié)助，在認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的同時，注重課間10分的監(jiān)督、管理工作，實行坐班制，以此拉近師生之間的距離、如有特殊情況，與樓層負(fù)責(zé)教師或搭班教師聯(lián)系，負(fù)責(zé)看護(hù)學(xué)生。
教學(xué)常規(guī)檢查制度14
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、制定實施教學(xué)常規(guī)的細(xì)則，是實施素質(zhì)教育、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成學(xué)校教育、教學(xué)任務(wù)的基本保證；是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《普洱市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《瀾滄縣中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)常規(guī)》的有關(guān)規(guī)定，特制訂全縣教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則。
第一章 計劃第一條：學(xué)期初，教學(xué)副校長教務(wù)處教科處教研組要根據(jù)上級意見和學(xué)校工作計劃要求，分別制定教學(xué)計劃和教研計劃。教學(xué)教研計劃要分析教學(xué)現(xiàn)狀，提出本學(xué)期教學(xué)要求和教學(xué)專題，制定實施工作目標(biāo)的措施，安排全校性的教研活動。
第二條：開學(xué)兩周內(nèi)，各教研組要在組長主持下，制定本組教學(xué)教研計劃。教學(xué)教研計劃應(yīng)根據(jù)實際確定本學(xué)科思想教育和能力培養(yǎng)要求。并提出教研課題。教研活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，安排好統(tǒng)一競賽活動。
第三條：學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)習(xí)計劃和考試安排，制定切合實際相應(yīng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)對學(xué)生情況（包括學(xué)生人數(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況分類，學(xué)生上學(xué)期期末考試成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣和完成作業(yè)情況），教材內(nèi)容（明確新課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)年級對本學(xué)科的要求，從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定本學(xué)期教學(xué)的重點、難點）作簡要分析，提出本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)進(jìn)度，確立本學(xué)期的科研課題或教研課題，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
第四條：開學(xué)第二周，由教研組組長檢查教學(xué)計劃的制定，教導(dǎo)處或教務(wù)處抽查。
第二章 備課第五條：教師深入鉆研。開學(xué)初，首先熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課標(biāo)對所教年級的要求；其次要統(tǒng)覽教材，了解教材內(nèi)在聯(lián)系；其三要認(rèn)真研究每篇教材，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)識規(guī)律，確定三維教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和使用的媒體。
第六條：教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前必須寫好教案，不備課不準(zhǔn)上課。提倡超前備課。實行個人備課和集體備課相結(jié)合的方法。個人備課要獨(dú)自思考，不準(zhǔn)生搬硬套，照本抄襲參考書和他人教案，不能以課件代替教案。要吃透教材、搜集資料、制定教學(xué)目標(biāo)，兼顧知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀念的三個維度，設(shè)計教學(xué)過程和策略，精選習(xí)題。在教師個人超前備課的基礎(chǔ)上，由教研組長或年級備課組長組織集體備課，定時間，有主講、有執(zhí)筆。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一教學(xué)過程，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一質(zhì)量考核，充分發(fā)揮集體備課的作用。
第七條：教案要分細(xì)節(jié)寫，要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)（兼顧三個維度），寫明知識的重點、難點，考慮教法用具，復(fù)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)入新課的引言，寫明主要教學(xué)過程，設(shè)計好帶有啟發(fā)性、整體性的提問、課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式、板書設(shè)計及課后作業(yè)。教案必須是對教學(xué)過程設(shè)計，以手寫稿的形式呈現(xiàn)（集本備課內(nèi)容可用打印稿）。教案書寫整潔清晰，條理分明。教案粗略分詳簡教案。詳案是指符合學(xué)校制定的各學(xué)科常規(guī)要求、教案環(huán)節(jié)齊全過程詳細(xì)的教案；簡案是指教學(xué)目標(biāo)正確，情景和問題設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)和轉(zhuǎn)承明確，但可以不寫具體問題解決過程，只需扼要寫出結(jié)果的教案。以下情況可以寫簡案：（1）年齡在40周歲以上的；（2）教齡15年以上且能提供以往同教材備課詳案的。
第八條：作業(yè)設(shè)計，份量適當(dāng)。要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師預(yù)先做出參考答案，課后練習(xí)，教師備課時要先做。課堂學(xué)習(xí)及實驗，應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備好演示儀器和實驗器材，并先操作一次。
第九條：提倡教師寫"教后反思"。每教完一節(jié)課或一課，教師要回憶哪里成功，哪里有待改進(jìn)，寫在本課教案后邊，以利今后提高。一學(xué)期上交一個詳盡的教學(xué)反思。
第十條：每學(xué)期教研組對教師的教案進(jìn)行二至三次定期和不定期檢查，教導(dǎo)處每學(xué)期以隨機(jī)抽查和全面檢查相結(jié)合方式，進(jìn)行不少于一次檢查，教科研處每次組織的常規(guī)檢查必須蓋章、簽日期。自制檢查記錄表，檢查后認(rèn)真填寫并存檔。有一次校長或副校長直接全程參與的教學(xué)常規(guī)檢查，并由校長（副校長）作總體反饋（有詳細(xì)會議記錄）。
第三章 上課第十一條：各科教師必須嚴(yán)格按課表上課，不隨意改課停課。必須按時上課，不準(zhǔn)遲到、早退和無故缺課，按時下課不拖堂。上課時間不準(zhǔn)離開教室，課堂上嚴(yán)禁教師接打手機(jī)、扯閑話、抽煙，一律不準(zhǔn)坐講。
第十二條：在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，力求教好每節(jié)課，要向四十（四十五）分鐘要質(zhì)量，不講與本課無關(guān)的事情。
第十三條：教師講課必須使用普通話，英語教師要使用90%以上英語組織課堂教學(xué)。上課要教態(tài)親切，衣著整齊、語言簡煉、聲音清晰，板書工整規(guī)范、有計劃性。
第十四條：教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)性，在課堂教學(xué)中教師要扮演好"組織者"、"引導(dǎo)者"、"合作者"、"調(diào)控者"的角色。倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，努力營造平等、民主、融洽的課堂教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)啟迪思維、激發(fā)學(xué)生興趣的良好教學(xué)情境。以學(xué)生為主體，面向全體，因材施教，循循善誘。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、觀察、思維、實驗、操作和語言表達(dá)的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、合作能力和創(chuàng)新精神，同時滲透思想教育。
第十五條：教師在課堂教學(xué)中要恰當(dāng)、合理選用教具，進(jìn)行直觀教學(xué)，并積極運(yùn)用電教器材及現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)方法要新穎、適用，不落俗套，努力提高教學(xué)效果。
第十六條：教師上課要善于組織教學(xué)、保護(hù)良好的課堂紀(jì)律。教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序，要求學(xué)生積極參與課堂活動，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。
第十七條：教書育人，管教管導(dǎo)。各科教學(xué)既要傳授知識，又要對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本著"誰的課堂誰負(fù)責(zé)"的原則，各科教師應(yīng)處理好課堂上發(fā)生的問題，不得隨意轉(zhuǎn)交他人。教師和班主任之間要互相配合，互相支持。
第十八條：每學(xué)期校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、教科主任、教研組長等成員組成檢查組，對本校每位教師進(jìn)行至少一次推門聽課，第四章 作業(yè)第十八條：作業(yè)布置要適量，各科目教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，有全局觀念，要考慮學(xué)生的全面發(fā)展，不能各自為政，爭相占用學(xué)生的課外時間；作業(yè)布置要從實際出發(fā)，講究質(zhì)量，要做到精選習(xí)題。
第十九條：作業(yè)批改。語文：閱讀課文以課后作業(yè)和課本配套的作業(yè)本；一學(xué)期大作文7次，須詳細(xì)批改,小作文抽改為主。批改學(xué)生作文，要有部分眉批或總評，小作文要求查閱，語文其它作業(yè)批改每周不少于3次。數(shù)學(xué)：課本上的練習(xí)要求學(xué)生全部做完，基礎(chǔ)課本配套的作業(yè)本全批全改。英語：每篇課文有一次書面作業(yè)，課本配套的作業(yè)本，全批全改�？茖W(xué)：課本上的練習(xí)要求全部做完，課本配套的作業(yè)本，全批全改。社會與歷史、思政等其他學(xué)科的配套的作業(yè)本要及時批改。要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真檢查的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔的習(xí)慣。
第二十條：教師必須對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，對基礎(chǔ)差的學(xué)生可以分層布置作業(yè)，上交要齊全，用本要統(tǒng)一，格式要規(guī)范。教師要保管好學(xué)生用過的'作業(yè)，以便學(xué)校檢查。
第二十一條：教師對作業(yè)的批改要嚴(yán)肅認(rèn)真及時。一類作業(yè)全收全改，防止漏判，杜絕錯判。一題一個符號，批改符號要統(tǒng)一，一律批在每題的右下角，等級與日期寫在最后一題右下角的空白處，符號要大小適當(dāng)，規(guī)范美觀。教師對后進(jìn)生的作業(yè)要加強(qiáng)面批面改，作業(yè)中的錯題要讓學(xué)生及時改正，并對學(xué)生改正錯誤的作業(yè)作第二次批改。
第二十二條：教師要認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中的問題，分析帶有普遍性的錯誤，指導(dǎo)學(xué)生改正，并對帶普遍性的問題做好記錄，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，做好日清、周清和月清工作。教研組每學(xué)期開展二至三次檢查，教導(dǎo)處開展一至二次檢查。
第五章 輔導(dǎo)第二十三條：重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)校和教師每學(xué)期均要制定培優(yōu)補(bǔ)差措施。對學(xué)生的輔導(dǎo)要因材施教，使不同的學(xué)生各得其所。畢業(yè)班要有組織、有計劃地開展雙休日活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第二十四條：按學(xué)校規(guī)定按時下班輔導(dǎo)，語文英語老師早自修要適當(dāng)下班指導(dǎo)；數(shù)學(xué)、科學(xué)老師要有系統(tǒng)的學(xué)科輔導(dǎo)計劃，提高學(xué)生的學(xué)科競賽能力。其他科目的老師要適時適當(dāng)安排。
第二十五條：對學(xué)生的輔導(dǎo)要耐心，合理安排好時間，樹立整體觀念，兼顧其它學(xué)科，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
第二十六條：根據(jù)學(xué)校、年級組和各班級的具體情況，認(rèn)真落實好培優(yōu)輔差工作和導(dǎo)師制度，有優(yōu)生和后進(jìn)生的名單、計劃，并按計劃進(jìn)行思想政治工作和課外輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)的方式可多種多樣，以小型個別輔導(dǎo)為主，注重實效。學(xué)期未有工作總結(jié)。
第六章 考查與考試第二十七條：成績考核是學(xué)校教學(xué)活動的總結(jié)和檢查，對學(xué)生成績考核應(yīng)以平時多種形式考查為主，學(xué)校只舉行期中、期末兩次考試。
第二十八條：能按學(xué)校要求及時制好考試試卷，注重雙基，體現(xiàn)能力，難易適度，有一定梯度，要體現(xiàn)分層次教學(xué)要求。
第二十九條：各科教師要把好單元關(guān)，嚴(yán)格單元考試紀(jì)律，要認(rèn)真批改試卷，填好成績冊，做好單元測試質(zhì)量分析，并保存好，以備學(xué)校隨機(jī)抽查和定期檢查。
第三十條：期中、末考試采取電腦搖號或上學(xué)年末成績降序方式安排試場，試卷批改流水作業(yè)。教師評卷要客觀公正，嚴(yán)禁弄虛作假。
第三十一條：每學(xué)期的學(xué)生成績要載入記分冊，按履職考核和績效工資考核方式對教師進(jìn)行量化，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、評定職稱、實行獎懲的主要依據(jù)。
第三十二條：老師應(yīng)對考試、考查結(jié)果進(jìn)行書面分析，一學(xué)期上交一份試卷及學(xué)生考試的書面分析，找出差距及改進(jìn)措施。
第七章 教研活動與聽課第三十三條：教研組每周活動一次，備課組一周一次，開展教研學(xué)習(xí)或集體備課；對青年教師實行滾雪球活動，促進(jìn)青年教師的快速成長。
第三十四條：上研討課。教師每一學(xué)年至少上一堂公開課，按學(xué)校要求樂意接受，且效果好，示范性強(qiáng)，以切磋技藝，共同進(jìn)步為目的。上課教師必須按教研組工作計劃進(jìn)行，并報教科研處備案，課后上交教案。每一位教師必須大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段，切實提高課堂效率。
第三十五條：聽課評課(校內(nèi))。校長、主管教育教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、教務(wù)主任、教科主任及中層以上干部學(xué)科組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課要以校內(nèi)本組為主，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期需要對聯(lián)系組詳細(xì)評課3次以上,其余老師2次以上,每次聽課都要作詳細(xì)記錄，聽課記錄不要與講座或?qū)W習(xí)筆記混雜，并要有齊全的評課筆記，要大膽發(fā)言，意見和建議中肯。只摘抄教學(xué)內(nèi)容或沒有時間地點的聽課記錄不能計入聽課節(jié)數(shù)。
第八章 總結(jié)第三十六條：學(xué)期結(jié)束，教學(xué)副校長教務(wù)處教科處教研組等教學(xué)管理員均寫出工作總結(jié)，上交相關(guān)部門同時存檔備查。每位教師認(rèn)真總結(jié)工作，寫出與課題相關(guān)的教學(xué)總結(jié)教學(xué)反思或經(jīng)驗論文，總結(jié)內(nèi)容為：教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主要經(jīng)驗體會，存在的問題和改進(jìn)的意見等。
教學(xué)常規(guī)檢查制度15
為增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，催促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。
一、制度部份：
學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、催促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；按期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研況等；認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，并及時將檢查結(jié)果匯總，上報學(xué)校。
�。ㄒ唬╆P(guān)于備課檢查制度：
1. 對教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款之外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)每位教師須先備課后上課，不準(zhǔn)無教案上課。教案應(yīng)是課時教案，課時教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，進(jìn)程清楚，設(shè)計合理，程序完整。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)備好一周內(nèi)容的課，寫出一周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫出二個教案。
2. 學(xué)校教務(wù)處對教師備課情況每一個月至少抽查1次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師。
�。ǘ╆P(guān)于作業(yè)檢查制度：
1. 語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科需布置適量的作業(yè)（嚴(yán)格依照上級規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)），教師不得以任何理由逾額布置作業(yè)。作業(yè)的批改需認(rèn)真及時、批語書寫規(guī)范，并做到日期、評價、記錄齊全。
2. 教務(wù)處每一個月至少抽查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學(xué)生的`書寫情況。
�。ㄈ╆P(guān)于聽課的檢查制度：
1. 學(xué)校教師間應(yīng)開展彼此學(xué)習(xí)、交流的活動，開展聽課活動有利于揚(yáng)長避短，增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，具體要求是每學(xué)期至少聽課20節(jié)，各教研組要踴躍開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以增進(jìn)教師聽課任務(wù)的完成。
2. 每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教務(wù)處接受檢查，主要檢查聽課任務(wù)的完成情況（聽課節(jié)數(shù)與評議意見）。
3．教師上課普通話、書寫情況作為評課內(nèi)容之一。 （四）關(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查制度:
1. 教師要認(rèn)真、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每人每周業(yè)務(wù)筆記很多于300字，書寫必需規(guī)范；
2. 教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文、案例，及時向報刊雜志投稿；
3．本學(xué)期每人撰寫教學(xué)反思很多于1篇（包括課堂反思和階段性反思），投稿很多于1篇。
�。ㄎ澹╆P(guān)于評教評學(xué)活動的制度：
1．教務(wù)處、教研組及時了解教與學(xué)的情況，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科期中期末要進(jìn)行考試質(zhì)量分析；
2．平時要按期或不按期的開展評教評學(xué)活動。評教評學(xué)可采取座談會、問卷調(diào)查等多種形式（主要從教學(xué)兩邊了解教師貫徹五認(rèn)真的情況，學(xué)生貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)的情況）。
3．教務(wù)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評教評學(xué)，將評教評學(xué)情況及時整理總結(jié)，并采取適合的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。
二、組織保證：
為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處，學(xué)校成立以校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體落實。校長主要負(fù)責(zé)檢查落實教師執(zhí)行常規(guī)的情況。教務(wù)處可隨時檢查全校所有教師的常規(guī)執(zhí)行情況，并對檢查結(jié)果做好記錄備查。
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