教師管理制度范本
在現(xiàn)在社會，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編幫大家整理的教師管理制度范本，希望對大家有所幫助。
教師管理制度范本1
家長聯(lián)系制度 :
1、各班教師每學(xué)期根據(jù)情況進(jìn)行家訪或電話隨訪;對缺勤一周以上幼兒必須進(jìn)行落實(shí)并記錄在案。
2、教師平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進(jìn)行教育;期末要對幼兒進(jìn)行發(fā)展性評價。
3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。
4、每學(xué)期召開全園家長會或班家長會一次。
5、每學(xué)期各班可結(jié)合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。
6、建立家長園地，向家長宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識。
教師管理制度范本2
1、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1—2年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、作業(yè)批改要及時，有批改日期。語文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成，語文作業(yè)一課一批改；數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改；其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。
4、作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，全批全改，做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質(zhì)量，教師的'批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。
6、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學(xué)生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來，多用表揚(yáng)、激勵的語言。
7、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。
8、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。
9、作業(yè)批改不及時，作業(yè)嚴(yán)重不足或嚴(yán)重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細(xì)則扣分。
教師管理制度范本3
教師管理制度是教育機(jī)構(gòu)運(yùn)行的核心機(jī)制，旨在確保教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，并維護(hù)良好的教學(xué)秩序。它通過明確教師職責(zé)、規(guī)范教學(xué)行為、激勵教師發(fā)展，促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
包括哪些方面
教師管理制度主要包括以下幾個關(guān)鍵方面：
1.教師聘任與考核：包括教師的招聘標(biāo)準(zhǔn)、入職培訓(xùn)、工作評估和晉升機(jī)制。
2.教學(xué)管理：涉及課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及學(xué)生反饋處理。
3.師德建設(shè)：強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德、行為規(guī)范和職業(yè)操守。
4.教研活動：組織教師進(jìn)行教學(xué)研討、學(xué)術(shù)交流和專業(yè)發(fā)展活動。
5.績效獎勵：設(shè)立績效評價體系，以獎勵優(yōu)秀教學(xué)成果和突出貢獻(xiàn)。
6.員工福利：包括薪酬待遇、福利政策、工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展機(jī)會。
重要性
教師管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1.提升教學(xué)質(zhì)量：制度化的管理可以確保教學(xué)流程的標(biāo)準(zhǔn)化，提高教學(xué)效率和效果。
2.保障教師權(quán)益：明確的職責(zé)和權(quán)利有助于保護(hù)教師的合法權(quán)益，增強(qiáng)其工作滿意度。
3.激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新：合理的激勵機(jī)制可以激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神。
4.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展：一個完善的教師管理制度是學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的.基石。
方案
1.設(shè)立教師聘任委員會，負(fù)責(zé)教師的選拔、聘用和解雇，確保公平公正。
2.定期進(jìn)行教學(xué)能力評估，結(jié)合學(xué)生評價、同行評價和自我評價，全面了解教師教學(xué)表現(xiàn)。
3.開展師德教育活動，制定并執(zhí)行師德規(guī)范，樹立良好師表形象。
4.設(shè)立教研小組，鼓勵教師參與課程改革和教學(xué)方法探討，推動教學(xué)創(chuàng)新。
5.建立績效獎金制度，將教學(xué)成果、科研貢獻(xiàn)等因素納入評價體系，激勵教師進(jìn)步。
6. 提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會，如進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流，助力教師個人成長。
總結(jié)而言，教師管理制度應(yīng)以提高教育質(zhì)量為中心，兼顧教師的發(fā)展需求，通過科學(xué)的管理策略，營造積極的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
教師管理制度范本4
辦公電腦是為了方便教師更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動，如查閱資料、電子辦公、學(xué)生管理、家校聯(lián)系及了解國內(nèi)外時事動態(tài)等。是學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)備，為保證電腦的正常使用以及校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，特制定本管理制度。
一、日常管理與維護(hù)
1．辦公室電腦由學(xué)校統(tǒng)一安裝下發(fā)至辦公室，使用人即為日常直接管理與維護(hù)人，有保持辦公電腦正常工作的責(zé)任和義務(wù)。
2．辦公電腦的主要用途為查閱資料、電子辦公、學(xué)生管理、家校聯(lián)系等，工作時間不得利用辦公電腦從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動。（如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天等）
3．禁止在電腦運(yùn)行時非法插拔電源，下班后應(yīng)拔掉電源插座。長時間不用時應(yīng)開啟屏幕保護(hù)或關(guān)閉顯示器電源（統(tǒng)一預(yù)設(shè)）。
4．辦公電腦軟件為統(tǒng)一預(yù)裝，使用人不得擅自安裝、卸載，不得擅自修改相關(guān)設(shè)置（如ip地址等）。
5．各辦公室教師不得擅自拆卸電腦組件，如因失誤操作造成電腦硬件損壞，將視具體情況予以一定的賠償。
6．教師應(yīng)及時、定期備份個人重要資料至第三方存儲空間（u盤、mp3播放器、網(wǎng)絡(luò)存儲空間、自有電腦等），養(yǎng)成良好使用習(xí)慣。
二、故障處理
1．教師在日常使用中遇到任何問題可向信息技術(shù)老師咨詢。
2．因信息技術(shù)老師有日常的`教育教學(xué)工作，故不能保證迅速及時處理故障電腦。如需急修，請事先聯(lián)系，并將電腦主機(jī)搬至電腦機(jī)房。
3．故障電腦維修過程中，不保證機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的完整，所以教師重要資料請定期備份在其他空間。
三、其他事項(xiàng)
1．由于不遵守上述相關(guān)制度而引起的相關(guān)問題及后果，責(zé)任由相關(guān)使用人自負(fù)。
2．辦公電腦均可訪問國際互聯(lián)網(wǎng)，使用人在網(wǎng)絡(luò)瀏覽過程中的行為與責(zé)任參照《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等有關(guān)計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的法律和法規(guī)，責(zé)任自負(fù)。
教師管理制度范本5
一、兩周一次理論學(xué)習(xí)（單周），每周一次文化知識學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)時間不準(zhǔn)遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。
三、自學(xué)要有自學(xué)筆記，無自學(xué)筆記者扣按考核細(xì)則扣分。
四、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行信技術(shù)的.學(xué)習(xí)，會制作課件，能夠運(yùn)用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)備課、上課。按考核細(xì)則加分。
五、學(xué)習(xí)要有記錄，要將所學(xué)內(nèi)容記入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。
六、不定期對教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行審查。
七、每學(xué)期上交的教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等材料按等級加分。所屬材料不真實(shí)不各分（如網(wǎng)上下載）。
教師管理制度范本6
聘請外國文教短期講學(xué)專家,是開展國際學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)國際合作的重要途徑之一。為了進(jìn)一步發(fā)揮聘請專家的學(xué)術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會效益，進(jìn)一步加強(qiáng)聘專項(xiàng)目的申報及專家的選擇、申報審核、接待、目標(biāo)管理的'工作，我校根據(jù)實(shí)際情況，特制定本辦法。
第一章 總則
第一條 本辦法所稱的短期外專，指來校工作一周至三個月(含一周)的國(境)外專家。
第二條 學(xué)校鼓勵各單位聘請高層次短期外專來校進(jìn)行合作科研、技術(shù)攻關(guān)、授課講學(xué)或其他形式的學(xué)術(shù)交流活動。擬聘專家應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)及專業(yè)水平，其研究專長應(yīng)與聘請單位申報項(xiàng)目緊密結(jié)合，對我校學(xué)科發(fā)展、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人才培養(yǎng)和成果推廣工作有較大的促進(jìn)作用。根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，也可選聘目前在第一線從事科技前沿研究、掌握最新信息和動態(tài)、能夠解決項(xiàng)目實(shí)際問題的中青年學(xué)者。
第三條 聘請短期專家原則上采取立項(xiàng)申報的辦法。聘專項(xiàng)目主要是指重點(diǎn)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和國家級、省部級科研項(xiàng)目以及與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合和科研攻關(guān)、高新技術(shù)開發(fā)應(yīng)用、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的項(xiàng)目。
第四條 加強(qiáng)對短期外專項(xiàng)目管理，突出成果效益，并重視成果的總結(jié)、評估、匯總、上報和推廣工作。
第二章 申報手續(xù)和程序
第五條 聘請短期專家項(xiàng)目包括(詳情見每年具體通知) ：
1.教育部聘請外國專家重點(diǎn)項(xiàng)目和普通項(xiàng)目;
2. 教育部“海外名師”項(xiàng)目;
3. 上海市外國專家局引智項(xiàng)目;
4. 上海市外國專家局高端外國專家項(xiàng)目;
5. 東華大學(xué)國際大師課程項(xiàng)目(研究生部負(fù)責(zé))。
第六條 根據(jù)國家外國專家局、教育部和上海市外國專家局要求，每年9月份左右報送下一學(xué)年聘專項(xiàng)目。(詳情見每年具體通知) 第七條 國際合作處在接到教育部及外國專家局等上級主管部門通知后，即在校園網(wǎng)公開發(fā)布信息，指定專人負(fù)責(zé)并解釋資助對象、范圍和額度等相關(guān)細(xì)節(jié)。
第八條 國際合作處負(fù)責(zé)組織教育部、外國專家局資助評審工作，評審專家由校學(xué)術(shù)委員會委員組成，一般選擇相關(guān)專業(yè)方向?qū)＜?～8名進(jìn)行匿名評審，評審結(jié)果在校園網(wǎng)信息公開欄公示7天無異議后由主管校長簽批報上級主管部門。如公眾對評審結(jié)果有異議，須實(shí)名提出，由國際合作處組織復(fù)評，并將結(jié)果告知當(dāng)事人。
第九條 項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時填寫《聘請外國文教專家項(xiàng)目成果報告表》，并附發(fā)票原件，報送國際合作處審批。審批核對無誤后，可按照財務(wù)處相關(guān)規(guī)定執(zhí)行報銷。國際大師課程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理以研究生部通知為準(zhǔn)。
第十條 如需臨時更換短期外專人選，相關(guān)學(xué)院或部門應(yīng)及時以書面形式報告國際合作處。擬聘短期外專如需延期到訪，其來訪時間不得晚于申報當(dāng)年12月31日。
第三章 管理和評估辦法
第十一條 依托項(xiàng)目聘請專家實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制，明確職責(zé)，保證項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)和效益的實(shí)現(xiàn)。
第十二條 職能部門對聘專項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤，實(shí)施定期和不定期的檢查。
第十三條 教育部和國家外國專家局項(xiàng)目獲得的經(jīng)費(fèi)必須保證聘請效益。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須作好聘請效益和成果的總結(jié)工作以及相關(guān)情況的收集和匯總工作。
第四章 附則
第十四條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，由校長辦公會議負(fù)責(zé)解釋。
教師管理制度范本7
一、計(jì)算機(jī)是教師了解教育信息、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高工作效率的工具，計(jì)算機(jī)設(shè)備不得用于工作之外的用途，外來人員不得使用本單位的計(jì)算機(jī)。
二、為確保計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，防止病毒感染及造成計(jì)算機(jī)癱瘓，原則上不得將外來軟盤、光盤、移動盤等在本單位計(jì)算機(jī)上使用（若工作需要使用，必須先經(jīng)過殺毒處理），不得在計(jì)算機(jī)中任意安裝與工作無關(guān)程序或刪除重要文件。
三、不在計(jì)算機(jī)上做與工作無關(guān)的.事。工作時間嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行炒股和聊天、游戲等娛樂活動；不進(jìn)入商業(yè)性網(wǎng)站進(jìn)行猜獎、傳銷之類活動；遵守道德準(zhǔn)則，嚴(yán)禁進(jìn)入不健康網(wǎng)站；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，不傳播有害信息。
四、愛護(hù)一切計(jì)算機(jī)設(shè)備，不得擅自更改設(shè)備配置，嚴(yán)禁將計(jì)算機(jī)設(shè)備移作它用，并做好防雷、防火、防盜、防潮工作，以保障計(jì)算機(jī)設(shè)備處于良好狀態(tài)。確實(shí)需要，須經(jīng)管理人員許可。
五、開機(jī)、并機(jī)等操作都必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。在使用過程中如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時與管理人員進(jìn)行聯(lián)系處理。使用結(jié)束后，應(yīng)切斷電源。
六、做好計(jì)算機(jī)內(nèi)文件資料的安全保密工作。不要將資料放在c盤，以免丟失。
七、保持計(jì)算機(jī)設(shè)備的干凈整潔，并做好維護(hù)和保養(yǎng)工作。
八、每臺計(jì)算機(jī)的管理員要認(rèn)真管理，嚴(yán)格落實(shí)上述各項(xiàng)規(guī)定。
教師管理制度范本8
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神，根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的.教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：
2、分層培訓(xùn)、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實(shí)際情況，進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣 。
3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會;組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究 。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請相應(yīng)的學(xué)分。
6、過程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
教師管理制度范本9
1、認(rèn)真擬定計(jì)劃：學(xué)期初，應(yīng)通讀一遍教材，仔細(xì)擬定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃并安排好教學(xué)進(jìn)度。
2、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料，進(jìn)行備課。
3、備課時要做到六備：備《課程標(biāo)準(zhǔn)》；備教材；備學(xué)生；備教法；備教學(xué)手段；備板書和語言。
4、在備課中體現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業(yè)科學(xué)，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的補(bǔ)救措施，認(rèn)真寫出教學(xué)反思。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，針對性強(qiáng)，適合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格。
8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案
教師管理制度范本10
一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0.5分。
二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。
三、教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得私自改動和調(diào)換；如果確需調(diào)換，需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。
四、教師請假后，必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進(jìn)行當(dāng)面交接，如有特殊情況不能進(jìn)行當(dāng)面交接，也必須通過電話或書面形式進(jìn)行交接，如果不按規(guī)定進(jìn)行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。
五、教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
六、教師上課必須按照新課標(biāo)的要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的.教學(xué)方法，運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式。
七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。
八、教師上課要精神飽滿，富有激情。
九、教師上課必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。
十、教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補(bǔ)課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生。
教師管理制度范本11
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔〕16號）、教育部財政部《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔〕14號）等文件精神，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際，特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1、有利于促進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的原則；
2、有利于教師雙師素質(zhì)提高的原則；
3、教科研任務(wù)目的明確的原則；
4、誰聘用，誰管理，誰負(fù)責(zé)的原則。
二、兼職教師的基本條件
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，能做到教書育人，為人師表。年齡一般在60歲以下，身體健康，能勝任正常的教學(xué)科研工作；
2、專業(yè)課兼職教師要求來自生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線，熟悉工作過程，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動手操作能力，有3年以上工作經(jīng)歷；
3、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求中級以上職稱，或技師及以上技能等級證書，或具有獨(dú)特專長的技術(shù)專家、技術(shù)能手、能工巧匠和技術(shù)骨干；
4、技術(shù)專家應(yīng)在教學(xué)或科研、生產(chǎn)第一線工作，掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)知識和技術(shù)，具有較高的學(xué)術(shù)造詣，在專業(yè)領(lǐng)域有一定的知名度，能指導(dǎo)專業(yè)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)教學(xué)、基地建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)踐和科研等領(lǐng)域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權(quán)利義務(wù)
�。ㄒ唬┘媛毥處煹臋�(quán)利
1、具有獲得基本教學(xué)資源的權(quán)力。如教學(xué)所需要的教學(xué)資料和必備教學(xué)用品；
2、具有使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的權(quán)利。如使用學(xué)院公共教學(xué)資源、現(xiàn)代化教學(xué)資源庫等；
3、具有獲得報酬的權(quán)利。根據(jù)兼職教師在學(xué)院工作性質(zhì)、特點(diǎn)，給予一定的報酬。
�。ǘ┘媛毥處煹牧x務(wù)
1、遵守學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)定和教學(xué)紀(jì)律，維護(hù)學(xué)院的聲譽(yù)和利益；
2、按照學(xué)院對教學(xué)工作的`統(tǒng)一要求和標(biāo)準(zhǔn)，按時按質(zhì)按量完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)；
3、接受所聘系（院）的組織管理，根據(jù)工作需要，參加系（院）教學(xué)工作會議和教科研活動；
4、提交教學(xué)活動中系（院）需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1、系（院）根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，制定本系（院）的兼職教師聘任計(jì)劃；
2、系（院）負(fù)責(zé)對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》，并連同學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復(fù)印件交系（院）審查。經(jīng)審查認(rèn)為需要試講的，由聘用系（院）組織試講；
3、教務(wù)科研處對兼職教師資格進(jìn)行審核，報分管院長審批后聘用。聘用系（院）按規(guī)定程序與應(yīng)聘者簽訂相關(guān)協(xié)議（協(xié)議內(nèi)容可根據(jù)工作具體情況擬定）；
4、兼職教師的日常管理由聘任的系（院）負(fù)責(zé)，納入學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)控體系，接受院、系（院）、學(xué)生的教學(xué)監(jiān)控、評價、考核；
5、每學(xué)期末根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核，評定出a、b、c、d等級，教學(xué)質(zhì)量評價為d等的，不能勝任工作任務(wù)或工作中出現(xiàn)重大責(zé)任事故的，終止聘任，解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計(jì)酬標(biāo)準(zhǔn)。
1、兼職教師聘任的計(jì)酬標(biāo)準(zhǔn)由聘任的系（院）根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)等自行確定；
2、學(xué)院對系（院）聘任的兼職教師，按照職業(yè)能力課程（不含頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼，超過部分由所在系（院）負(fù)擔(dān)；
3、原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師；
4、參加專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、基地建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或在校外實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的兼職教師，計(jì)酬標(biāo)準(zhǔn)由系（院）確定，相關(guān)費(fèi)用由系（院）承擔(dān)。
六、由教務(wù)科研處負(fù)責(zé)解釋。本辦法自頒布之日起執(zhí)行
教師管理制度范本12
1、集體備課要實(shí)現(xiàn)教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學(xué)，組織學(xué)習(xí)，交流體會。
2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關(guān)的事，認(rèn)真記錄，集體備課記錄要及時準(zhǔn)確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，備課時確定知識點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程大致思路。尤其點(diǎn)撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題。發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新。可采用說課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實(shí)進(jìn)行兩個回合的研究。人人出點(diǎn)子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強(qiáng)。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。
6、集體備課時要互相交流與教學(xué)有關(guān)的'參考資料。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容，借鑒吸納，豐富本學(xué)科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進(jìn)行教后反思交流。教師討論時要以新課標(biāo)理念為依據(jù)，把理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐。
8、集體備課時要共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。
教師管理制度范本13
為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度。
一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自我成為工作勤奮、潛力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
三、教師在整個教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序漸漸進(jìn)原則，鞏固性原則，直觀性原則。
四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是：
一、備課
1、開學(xué)前組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、通讀全冊教材，熟悉資料體系，了解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目標(biāo)的基本要求，明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。
3、教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。
4、正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經(jīng)驗(yàn)（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。
5、備課時教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時光的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選取教法與學(xué)法。
6、做好群眾備課工作。同年級同學(xué)科教師，每兩周組織一次群眾備課，每次時光不少于1。5小時，做到“三定”（定時、定課題、定主備中心發(fā)言人）認(rèn)真研討集思廣益，并做好群眾備課記錄。
二、授課
1、教師按照課表上課，做好課前準(zhǔn)備。
2、發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)掉通訊工具，無特殊狀況不會客，不走出課堂，準(zhǔn)時上下課，保證學(xué)生課間活動時光。
3、上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。用普通話，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動，教態(tài)要端莊、親切、自然。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們?nèi)褙炞�，精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。
5、課后認(rèn)真撰寫“課后反思”。
三、作業(yè)與輔導(dǎo)
1、作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不一樣程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，不布置機(jī)械重復(fù)和超多抄寫的作業(yè)。
2、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學(xué)、外語以外的.學(xué)科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學(xué)、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)，每一天控制在一小時以內(nèi)。
3、教師要認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊要全批改，批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級，適當(dāng)做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。
4、加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。
四、評價與考核
1、評價學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評價的目的、資料，以開放、多元、多樣的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實(shí)踐潛力、創(chuàng)新精神和解決問題潛力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測和評價。
2、重視過程性評價，采取階段性（終結(jié)性）評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時，教師要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性評價。評價資料應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改善功能，使評價成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。
五、教學(xué)研究
1、完善教研機(jī)構(gòu)，健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組（室）、備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周活動一次，每次時光不少于1小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討，并做好記錄。
2、教師要積極參與課題研究，教研組（備課組）應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn)，承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù)，及時整理研究經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。
3、每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動。
4、教師對于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果，要及時構(gòu)成文字材料，在并積極投稿，對發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，學(xué)校給予獎勵。
教師管理制度范本14
為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我校外籍教師服務(wù)管理工作,根據(jù)國家有關(guān)政策法規(guī),結(jié)合我校實(shí)際,特制定本辦法。
第一條 總則
1、聘請外籍專家到我校從事教學(xué)工作,是我校國際交流合作的重要內(nèi)容之一。
2、聘請外籍教師的工作方針是:根據(jù)培養(yǎng)師資和教學(xué)工作的需要,有計(jì)劃地聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍專家,增進(jìn)同國外學(xué)術(shù)界的相互了解和學(xué)術(shù)交流。
3、外籍專家教學(xué)的工作對象主要是本科生、研究生、教師、科技和醫(yī)護(hù)工作者等。
第二條 聘請工作服務(wù)管理
1、外事辦負(fù)責(zé)教師服務(wù)管理。會同相關(guān)部門或單位根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)及教學(xué)、科研工作需要,遴選外籍教師,起草聘任合同,報校長辦公會議研究批準(zhǔn)。
2、對確定聘請的外籍教師情況,須專文上報省教育廳和省外辦。上報材料包括外籍教師的基本情況,如外籍教師姓名、性別、年齡、國籍、所在國工作單位,最高學(xué)歷、專業(yè)及學(xué)術(shù)職稱,注明來華任教期限(起止年月)、任務(wù),周工作量、工資標(biāo)準(zhǔn)及其他生活待遇條件。以及外籍教師的簡歷、求職信、推薦信及學(xué)位證書的復(fù)印件和中文翻譯件等。
3、外事辦負(fù)責(zé)辦理外籍教師來華簽證,向省外國專家局和省外辦申請辦理《聘請外國專家確認(rèn)件》和《被授權(quán)單位簽證通知表》并函寄外籍教師,外籍教師憑此前往我駐外使領(lǐng)館申請來華簽證,申請簽證費(fèi)用由外籍教師本人自理。
4、外事辦將及時給教務(wù)處、公共課程部和保衛(wèi)處等相關(guān)部門提供外籍教師的有關(guān)材料。
5、嚴(yán)格按照學(xué)校與外籍教師簽定的合同辦事。同時由外事辦負(fù)責(zé)辦理外籍教師的專家證、居留證等相關(guān)證件。
第三條 教學(xué)服務(wù)管理
1、外籍教師任教期間,教務(wù)處負(fù)責(zé)外籍教師的教學(xué)管理工作,并安排其教研活動。外籍教師到任后,應(yīng)及時向其介紹本校情況、教育方針、教學(xué)制度和培養(yǎng)目標(biāo)等。
2、外籍教師的講課任務(wù)應(yīng)納入教學(xué)計(jì)劃,并定期考核、檢查教學(xué)效果。外籍教師每周講課時數(shù)一般為16小時,一般不得調(diào)課,如需要調(diào)課,應(yīng)征得教務(wù)處、公共課程部的同意。
3、外籍教師使用的教材及教學(xué)計(jì)劃由教務(wù)處與外籍教師協(xié)商確定,應(yīng)鼓勵外籍教師使用國外比較先進(jìn)的教材及教學(xué)方法。教務(wù)處、公共課程部對外籍教師的教學(xué)工作,既嚴(yán)格管理又要注意方法。鼓勵外籍教師對教學(xué)提出意見和建議,凡有利于改進(jìn)教學(xué)而又切實(shí)可行的意見和建議,應(yīng)當(dāng)采納并付諸實(shí)施,對不合理的或暫時做不到的,應(yīng)耐心地向外籍教師解釋。
4、為便于外籍教師更好地開展教學(xué)工作,教務(wù)處、公共課程部應(yīng)為外籍教師配備一至兩名德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熥鲋?并在外事辦和人事處備案。
5、有關(guān)部門應(yīng)向外籍教師提供教學(xué)必需的圖書資料、工具和教具,對教學(xué)中的困難和問題,應(yīng)及時幫助解決。外籍教師主動向我校贈送教學(xué)使用的圖書、資料等,可以接受,并酌情回贈禮品。
6、對教學(xué)成績顯著的外籍教師,應(yīng)給予精神或物質(zhì)鼓勵。對工作表現(xiàn)欠佳的應(yīng)采取適當(dāng)方式向本人提出,促其改進(jìn)。對表現(xiàn)不好,不能完成工作任務(wù)的,應(yīng)予解聘。
7、鼓勵外籍教師在我國學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文,可邀請外籍教師參加教學(xué)或?qū)W術(shù)研討會。
8、尊重外籍教師的宗教信仰,但要求他們不得在學(xué)生中散發(fā)“圣經(jīng)”等宗教書籍,也不得在教學(xué)中宣傳宗教。但教學(xué)內(nèi)容涉及的一般宗教背景、沿革和介紹有關(guān)知識,不視為宣傳宗教。
9、在教學(xué)中,如遇有政治觀點(diǎn)分歧,應(yīng)區(qū)別不同情況和性質(zhì),妥善處理。一般可正面闡明,予以解釋,以引導(dǎo)為主,不宜強(qiáng)加于人。外籍教師不能自行決定在教學(xué)活動中讓學(xué)生填寫任何外國登記表或調(diào)查表,如確需填寫,應(yīng)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。如果外籍教師發(fā)表反對我國憲法的言論以及攻擊或挑釁性的政治言論,應(yīng)予批駁,并及時向上級報告。
第四條 生活服務(wù)管理
1、外籍教師的生活服務(wù)管理,由外事辦負(fù)責(zé),后勤部門協(xié)助。應(yīng)本著主動關(guān)心、熱情接待、適當(dāng)照顧的原則,認(rèn)真做好外籍教師的`生活安排。
2、按照國家聘請外籍教師的有關(guān)政策規(guī)定及學(xué)校與外籍教師簽訂的聘任合同,認(rèn)真做好外籍教師到任后的住房、膳食、通訊、醫(yī)療等準(zhǔn)備工作。在安排外籍教師生活的同時,應(yīng)主動將學(xué)校的生活設(shè)施情況和有關(guān)規(guī)章制度實(shí)事求是地向外籍教師介紹。
3、尊重外籍教師的風(fēng)俗習(xí)慣,照顧外籍教師的生活特點(diǎn)。外籍教師住所、食堂、教學(xué)、娛樂等活動場所要保持清潔衛(wèi)生,為外籍教師服務(wù)的各方面人員要衣冠整潔。外籍教師除在我國法定節(jié)假日休假外,如遇有外籍教師本國重大的傳統(tǒng)節(jié)日,可酌情給假。
4、允許外籍教師與本校師生員工相互拜訪,但不能干擾相互的工作和休息。彼此不得留宿。
5、關(guān)心外籍教師的業(yè)余生活,安排好周末和節(jié)假日的文體活動,以及參觀、郊游等。
6、對外籍教師的家屬,應(yīng)及時安排妥當(dāng)。配偶能工作的,由學(xué)校批準(zhǔn),盡量安排適當(dāng)?shù)墓ぷ?發(fā)給報酬,并報省教育廳和省外辦備案。帶有子女的,還應(yīng)幫助解決好子女就近入托、上學(xué)等問題。
第五條 安全保衛(wèi)
1、外籍教師的安全保衛(wèi)工作由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)。
2、切實(shí)保障外籍教師的人身、財產(chǎn)安全,做好防盜、防火等工作,防止發(fā)生各種意外事故。
第七條 友好交往
1、積極開展與外籍教師的友好交往活動。提倡同外籍教師交朋友。
2、為使外籍教師更多地了解中國,凡允許外國人參加的活動,如報告會和為國際國內(nèi)重大節(jié)日及重要事件舉行的紀(jì)念活動,可邀請他們自愿參加。
3、為增進(jìn)與外籍教師的友誼,每逢重大節(jié)日、外籍教師生日等,校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)方面負(fù)責(zé)人通過適當(dāng)形式表示祝賀和慰問。
4、有關(guān)同外籍教師交往的幾項(xiàng)具體規(guī)定:
(1)外籍教師向我方人員贈送的禮品、紀(jì)念品,應(yīng)按國務(wù)院有關(guān)規(guī)定辦理。但不允許向外籍教師索要或示意贈送財物,不允許私自托外籍教師購買物品。
(2)外籍教師提供的音像制品,凡屬有利于工作和教學(xué)的資料片、風(fēng)光片、故事片,經(jīng)外事辦會同有關(guān)部門審查后,可在一定范圍向有關(guān)人員放映,但不得轉(zhuǎn)借或?qū)ν夥庞场?/p>
(3)外籍教師邀請我方人員參加外國駐華使領(lǐng)館或聯(lián)合國駐華機(jī)構(gòu)的活動,如招待會、電影會、報告會等,由外事辦請示主管校領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳、省外事辦。
(4)從事外籍教師服務(wù)管理工作的同志應(yīng)做到
1、維護(hù)國家利益,不做任何不利于黨和國家的事 ,不說任何不利于黨和國家的話。
2、嚴(yán)格按照國家的方針、政策、法律和規(guī)章制度辦事。
3、嚴(yán)守國家秘密。
4、如實(shí)反映情況,重大問題要及時匯報、請示。
5、對外籍教師熱情友好,謙虛謹(jǐn)慎、不卑不亢。
6、不利用同外籍教師的工作關(guān)系圖謀私利。
7、努力鉆研業(yè)務(wù),做到既懂外事又懂法律。
教師管理制度范本15
1.骨干教師界定：被任定為縣二、三層次骨干教師。
2.骨干教師要求：
（1）制定個人規(guī)劃，并建立骨干教師檔案。
�。�2）忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，具有良好的師德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，教書育人，為人師表。
（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，積極探索，開拓創(chuàng)新，逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績在同年級中名列前茅。
（4）在教學(xué)工作中發(fā)揮示范輻射作用，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級及以上層面開展研討課、示范課一節(jié)，參與組織一次備課組及以上層面教研活動一次。
�。�5）主動承擔(dān)教育教學(xué)科研課題，每學(xué)期至少撰寫一篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報告，并積極參加各級各類的評選，或在各類刊物上發(fā)表。
�。�6）在教研組內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。
每學(xué)期至少幫帶一名教師。
�。�7）每學(xué)期聽本校本學(xué)科教師上課10節(jié)以上，并能給予及時評價，有交流反饋的記錄。
3.骨干教師考核：
（1）考核時間
實(shí)行年度考核，時間定為每年12月。
�。�2）考核辦法
�、俑鶕�(jù)《浦陽二小骨干教師考核量表（試行）》分教學(xué)質(zhì)量、教育科研、參與培訓(xùn)、學(xué)科引領(lǐng)四塊內(nèi)容，考核骨干教師在教學(xué)工作中實(shí)施輕負(fù)高質(zhì)所取得的.成績、參與教育科研實(shí)踐與研究所獲得的成果、執(zhí)行培訓(xùn)常規(guī)、履行研訓(xùn)職責(zé)的具體情況以及發(fā)揮示范作用，推進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的成效。
�、诘诙䦟哟喂歉山處煵扇〗處熥栽u、學(xué)校評定、區(qū)考核組評定三級考核方式進(jìn)行。第三層次骨干教師采取教師自評、學(xué)校評價二級考核方式進(jìn)行，評定結(jié)果報區(qū)進(jìn)修學(xué)校備案。
�、嗫己私Y(jié)果采用等級制，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，有違反師德情況，考核一票否決。
�。�3）獎勵辦法
�、倬C合獎勵
教育局每年根據(jù)考核結(jié)果對第二層次骨干教師進(jìn)行獎勵，考核合格獎勵1000元，考核良好獎勵1500元，考核優(yōu)秀獎勵20xx元。
②專項(xiàng)獎勵
第二層次骨干教師在國家、省、市三級教育行政部門、教育科研部門、教學(xué)研究部門正式發(fā)文進(jìn)行的評比活動獲獎，第三層次骨干教師在國家、省、市、區(qū)四級教育行政部門、教育科研部門、教學(xué)研究部門正式發(fā)文進(jìn)行的評比活動獲獎給予獎勵。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
4.三層次骨干教師在年初填寫前一年度獎勵申報表并附證書、文章復(fù)印件，經(jīng)任職學(xué)校初審后報區(qū)考核組審核后發(fā)放。
【教師管理制度】相關(guān)文章：
教師的管理制度03-16
教師管理制度[經(jīng)典]07-11
教師管理制度01-11
中心教師管理制度02-19
關(guān)于教師的管理制度02-20
教師培訓(xùn)管理制度02-28
教師宿舍管理制度09-02
教師管理制度(集合)09-29
【合集】教師管理制度08-16
【優(yōu)選】教師管理制度07-11