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中學生管理制度
在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編精心整理的中學生管理制度，希望能夠幫助到大家。
中學生管理制度1
為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好而文明的就餐習慣，形成“文明有序、節(jié)儉衛(wèi)生”的餐風，營造平安舒暢的校園環(huán)境，特制定學生就餐管理制度：
一、各班按照學校規(guī)定的`分年級就餐時間，走出教室后排好隊，有秩序去餐廳就餐，行進路上不得追逐打鬧。
二、學生進入餐廳，以平常步履走向各售飯窗口，嚴禁在餐廳內(nèi)跑動。
三、遵守公共秩序，自覺按先后順序依次排隊買飯菜，相互禮讓。不插隊或找已排在前面的同學捎飯，不為他人帶飯菜。
四、節(jié)約糧食，反對浪費。提倡“少打多添”，不浪費。注意營養(yǎng)均衡，不能挑食，要以吃飽為原則，絕不能喜歡吃就吃飽，不喜歡吃的就倒掉。
五、保持就餐安靜，做到不喧鬧、不敲餐具，文明就餐。
六、學生一律在餐廳就餐，不準將飯菜帶到餐廳外的其它場所。如有特殊情況（病號在宿舍等），須經(jīng)學校批準。
七、就餐完畢要將剩飯、剩菜倒進指定的容器內(nèi)，保持飯桌地面整潔。餐具要文明地放進指定的回收桶，不可亂拋、亂扔。
八、愛護公物，愛惜餐具。不準將餐桌隨便挪動位置，不得損壞餐具、餐桌椅及公共設(shè)施損壞。愛護餐廳墻壁，不準亂寫亂畫，保持餐廳美觀。
九、保持地面干凈，不能在餐廳隨地吐痰、亂扔物品、亂潑污水。
十、尊重食堂員工勞動。不與員工爭吵，對食堂存在的問題應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導、班主任、值周教師反映，通過正常渠道妥善解決。
中學生管理制度2
安全工作是學生宿舍生活老師的主要職責之一，包括學生宿舍的消防安全、財物安全、人身安全等。作為樓層生活老師必須嚴格執(zhí)行樓道寢室、設(shè)施設(shè)備的檢查、巡視制度，做好防火、防盜、防人身傷害等安全工作。為加強安全管理，落實安全管理職責，特制定本制度：
一、人身傷害責任追究
1、學生因打架斗毆，生活老師未巡查或未及時到場勸阻、制止，造成傷害的。
2、學生因違規(guī)用電、用火，生活老師未檢查出或未及時處理，造成傷害的。
3、生活老師因清場不到位或午休晚寢查房未查出學生不在宿舍，造成學生發(fā)生意外傷害的。
4、學生上下床鋪時，因扶梯、床擋板壞，生活老師未及時查看、上報維修，造成傷害的。
5、學生擅自到宿舍屋頂平臺，生活老師未及時到場制止，造成意外傷害的。
6、學生因違規(guī)爬窗，生活老師未巡查發(fā)現(xiàn)、及時到場制止，造成意外傷害的。
7、學生擅自從非正常出口外出，生活老師未巡查發(fā)現(xiàn)、及時到場制止，造成意外傷害的`。
8、宿舍窗臺掉下重物，學生或從室內(nèi)向室外拋擲重物，生活老師巡視不到位，造成意外傷害的。
9、學生上下樓梯發(fā)生擁擠，生活老師未及時疏導，造成意外傷害的。
10、學生在開水房打水，因地面濕滑，生活老師未及時拖干地面，造成意外傷害的。
11、值班員因脫崗或監(jiān)管不力，擅自放進外來閑雜人員，使學生造成傷害的。
12、消防設(shè)施、設(shè)備檢查不到位，發(fā)生火災(zāi)時貽誤撲救時機的。
13、明知學生帶進易燃易爆、有毒物品、管制刀具，不制止、不上報的。
以上各條，一經(jīng)查實，根據(jù)不同程度，除適當扣款外，給予當事人警告、記過、辭退等處分；造成嚴重后果的，以玩忽職守送交公安機關(guān)進行嚴處。
二、財物丟失責任追究
1、生活老師未嚴格執(zhí)行關(guān)門制度，造成財物丟失的。
2、生活老師未嚴格執(zhí)行巡視制度，造成財物丟失的。
3、生活老師在學生宿舍內(nèi)拾得財物，據(jù)為己有者。
4、生活老師沒收學生違紀物品，據(jù)為己有者。
5、生活老師未嚴格執(zhí)行寢室鑰匙管理制度，造成財物丟失的。
6、生活老師未及時發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)門窗、桌柜鎖已壞的安全隱患，造成財物丟失的。
7、生活老師脫崗造成財物丟失的。
8、值班人員脫崗或未做到外來人員登記、陪同，造成財物丟失的。
9、值班人員監(jiān)管不力，擅自放進閑雜人員，造成財物丟失的。
10、生活老師監(jiān)守自盜者。
以上各條，一經(jīng)查實，根據(jù)學生丟失財物的不同金額，給予生活老師（當事人）扣款。細則如下：
案值500元以下：扣款100元，記嚴重工作失誤一次。
案值500元—1000元：扣款300元，記重大工作失誤一次。
案值1000元以上：扣款500元至丟失物品價值合計的1/2并直接辭退。
監(jiān)守自盜嚴重者，直接辭退，并視其情節(jié)上報公安機關(guān)嚴肅處理。
三、其他安全事故：
按后果輕重給予適當扣款并給予當事人警告、記過、辭退等處分；造成嚴重后果的，以玩忽職守送交公安機關(guān)進行嚴處。
中學生管理制度3
為貫徹黨中央、國務(wù)院教育部印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》[20xx]2號、《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學課外讀物進校園管理工作的通知》、上海市嘉定區(qū)教育局關(guān)于落實“五項管理”工作實施方案（試行稿）文件精神，豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入學校，充分發(fā)揮圖書館教輔功能與知識育人功能。特制定以下五個制度。
一、課外讀物進校園推薦工作報備制度
1、學校成立由學校校長、書記負責，學校教導處、政教處、學科教研組組長和圖書館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、各類進校園的課外讀物須按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則，課外讀物推薦和選用工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
3、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。由學校政教主任、教導主任、學科教研組組長、圖書館負責人、學生和家長代表組成初選目錄推薦小組，形成初選書目，共同參與課外讀物進校園管理。
4、學校領(lǐng)導小組成員對初選書目進行評議，對選自各級教育行政部門批準的課外讀物推薦目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評議意見。
5、學校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，明確采購渠道，確認推薦結(jié)果，公示并報教育局圖工委審核備案。
6、學校應(yīng)向師生和家長主動公開進校園課外讀物推薦目錄，教師對學校推薦的書目負有導讀責任。
7、各級各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；不得接受請托、謀取不正當利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。
8、教師因教育教學需要推薦學生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)由教師所在學科教研組組長認可，并按照《管理辦法》審核，報學校管理工作組備案。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。
9、學校將學生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規(guī)以及年級和班級公約等制度進行規(guī)范，并開展多種形式的教育和引導，探索建立學生自帶讀物進校園自治管理制度。
10、建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責任機制，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”，切實提升學校圖書館服務(wù)教育教學能級，促進學生全面發(fā)展。
二、課外讀物讀書活動審核制度
為規(guī)范課外讀物讀書活動，豐富學生的閱讀內(nèi)容，從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)制定課外讀物讀書活動審核制度。
1、學校成立由學校校長、書記負責，學校教導處、政教處、學科教研組組長和圖書館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、課外讀書活動的薦書原則
學校對各級各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動都要審核方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。
3、開展課外讀書活動的要求
豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動。學校每學年舉辦“讀書節(jié)”活動，提高學生閱讀興趣，推動書香校園建設(shè)。
4、課外讀書活動審核流程
1、教導處有效管理各類讀書活動，對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。
2、根據(jù)教師薦書管理制度，活動教師因活動需要，向?qū)W生推薦閱讀的課外讀物書目，應(yīng)通過教研組商議并按照《管理辦法》審核，報教導處備案。
3、教師原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由學生家長事先向班主任及語文教師報備。等具體審核人審核符合要求，經(jīng)教導處備案之后再帶。
三、課外讀物教師薦書管理制度
為切實做好學生課外讀物的管理工作，根據(jù)教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱管理辦法）。各班主任及全體教師要深入學習教育部《管理辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下，向?qū)W生推進課外讀物，要嚴把12種情形關(guān)，嚴防不良讀物進校園。結(jié)合本校實際制定本制度。
1、學校成立由學校校長、書記負責，學校教導處、政教處、學科教研組組長和圖書館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、教師薦書原則
課外讀物推薦，要堅持五大原則的課外讀物的推薦工作，需遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則。
1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想，有本領(lǐng)，有擔當?shù)腵時代新人。
2）全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生、學習、生活實際，滿足學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3）適宜性。符合學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習要求和閱讀興趣，課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
4）多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
5）適度性。根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)控制數(shù)量。
3、基本標準
課外讀物推薦要符合思想標準，進校園課外讀物要符合以下基本標準。
1）主題鮮明體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神，時代精神，科學精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
2）內(nèi)容積極選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就，科學技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術(shù)等方面的價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
3）可讀性強文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4）啟智增慧能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強綜合素質(zhì)。
4、教師薦書的流程
1）教師列出所需要的薦書目錄。
2）教師把所需要的書目報所在備課組和教研組審核。
3）備課組長和教研組長根據(jù)《關(guān)于中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》進行審核并報教導處備案。
四、學生讀物自治管理制度
為了充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實《管理辦法》要求，確保進校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基，學校制定了學生讀物自治管理制度。
學校將學生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規(guī)以及年級和班級公約等制度規(guī)范，并開展多種形式的教育和引導。
1、建立組織管理機制
學校成立由學校校長、書記負責，政教處、各年級的年級組長和班主任、各年級語文備課組長和本班語文教師和圖書館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、班級工作內(nèi)容
1）班主任要對《管理辦法》進行宣傳，對十二種不良書籍要讓學生知曉，對學生書籍進行一次大清理。
2）每班對學生自治管理讀物要制定相應(yīng)的管理方案。
3）每周定期對學生課外書籍進行清理，并制定相應(yīng)的班級公約。
4）班級成立班級學生讀物管委會。
3、制定相關(guān)的責任制度
1）班級學生管委會要明確自己的職責，定期清理學生所帶書籍。
2）對不遵守課外讀物管理的同學，班主任要進行批評教育，品德等第降一級。
3）對不聽勸阻的學生要聯(lián)合家長和學校進行批評教育，品德等第為不合格，并進行重點教育直至其改正為止。
五、受捐贈課外讀物進校園備案制度
1、學校相關(guān)受捐贈課外讀物部門要明確受捐贈課外讀物的來源，確保合法性。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的捐贈讀物，一律不予接收。
2、學校相關(guān)受捐贈課外讀物部門確認受捐贈課外讀物事宜背景，確保發(fā)揮課外讀物育人功能，助力學生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。
3、在相關(guān)受捐贈課外讀物部門初步審核后，學校組織課外讀物進校園管理領(lǐng)導小組人員對受捐贈課外讀物按照《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學課外讀物進校園管理工作的通知》加強審核，確保對捐贈讀物的價值取向和適宜性嚴格把關(guān)。
4、圖書館負責人如實填寫《嘉一聯(lián)中受捐贈讀物進校園備案表》交教導主任、政教主任、副校長、校長審核通過后，上交教育局圖工委審核備案，審核通過后方可接受捐贈。
5、總務(wù)處規(guī)范做好進校園課外讀物的衛(wèi)生管理工作，對各種渠道捐贈的課外讀物做好必要的消毒工作。
中學生管理制度4
為了保證學生的用餐安全，營造平安和諧的校園環(huán)境，特制定學生用餐管理制度。
一、就餐必須嚴格按學校規(guī)定的'就餐時間、就餐地點進行用餐。
二、用餐時間有序進入食堂。打飯菜自覺排隊，不得插隊或以大欺小。
三、用餐時不準高聲喧嘩、起哄、敲桌碗等。提倡文明用餐，不爭、不搶、不跑，養(yǎng)成良好的用餐習慣。
四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到飯前洗手，飯后漱口，不吃生、冷或不衛(wèi)生的食品。
五、飯菜提倡“少打多添”，不挑食、不浪費，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。
六、講究衛(wèi)生，不隨地吐食物，不隨地吐痰，不亂倒剩菜、剩飯。剩菜剩飯必須倒在指定的桶內(nèi)。
七、愛護公物，自覺保護食堂的一切設(shè)施，不在餐桌椅上刻劃;使用食堂的瓢盆桶，要輕拿輕放，以免損壞。要愛護餐具，用餐結(jié)束后到指定的地方小心輕放，不可故意損壞或人為地使餐具變形。
八、尊重炊事人員勞動，服從炊事員管理，有意見通過正常途徑向?qū)W校反映，不得辱罵炊事員。
中學生管理制度5
為落實教育部關(guān)于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件要求。（課外讀物承載著重要育人功能，規(guī)范課外讀物進校園管理，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、促進學生全面發(fā)展的重要舉措。）為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校按照上級相關(guān)要求制定本制度。
一、進校園課外讀物的范圍：
是指除教材教輔之外的、進入校園的供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
二、成立課外讀物進校園管理小組：
由潘海瀾副校長任組長，教務(wù)處阮喆主任任副組長，語文學科組長、圖書館館長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學校《方案》的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。
依照相關(guān)規(guī)定，管理小組成員嚴格把關(guān)，禁止以下類型讀物進校：
（一）非法圖書
1.違反《憲法》《刑法》《著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)及其司法解釋有關(guān)規(guī)定的侵權(quán)，盜版等非法圖書。
2違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，包括下列內(nèi)容的圖書：
�。�1）反對憲法確定的基本原則的；
�。�2）危害國家統(tǒng)一，主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。�3）泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。�4）違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨，民視歧視，破壞民族團結(jié)、或者侵害民族風俗、習慣的；
�。�5）宣揚邪教、迷信的；
�。�6）擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；
（7）宣揚淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；
�。�8）侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（9）危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的；
�。�10）有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。
3.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人和英模人物，戲說黨史、國史、軍史的圖書。
4.存在違反宗教政策的圖書。
5.非正規(guī)渠道進口的境外圖書。
6.假借和偽稱名人和外國人名義出版的偽書。
7.有關(guān)部門明令停止流通的圖書
（二）不適宜圖書
1.不符合社會主義核心價值觀的；
2.世界觀、人生觀、價值觀存在偏差的;
3.宣揚狹隘民族主義和種族主義的;
4.宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;
5.科學概念、原理等出現(xiàn)明顯錯誤的;
6.不適合中學生心智發(fā)展水平、認知理解能力的(教師用書除外);
7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的`;
8.格調(diào)低下、思想內(nèi)容不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內(nèi)容的。
三、完善長效機制
�。ㄒ唬﹫D書館館配藏書
按照《中小學圖書館(室)規(guī)程》要求，把《全國中小學圖書館(室)推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，按照“凡進必審”原則，新增館配圖書目錄需提交課外讀物管理小組審核，把好圖書館新增圖書入口關(guān);定期開展圖書剔舊更新，確保圖書館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書不少于一本，逐步減少教科書同步練習、習題集、試卷、考試輔導等圖書資料做為館藏，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量。
�。ǘ⿲W生自有課外讀物
各年級各班要隨時檢查學生帶入學校的自有課外讀物，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家庭藏圖書進行排査，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)及時剔除，禁止學生閱讀。
�。ㄈ┢渌�
非經(jīng)上級教育主管部門同意，學校任何個人和部門不組織任何學生進行課外讀物的推薦、征訂。學校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”考核，凡觸犯者依據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，嚴肅處理。
1.強制或變相強制學生購買課外讀物的;
2.引導、暗示學生到指定書店購買圖書的;
3.未經(jīng)同意，組織學生、家長下載各類學習的平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的。
中學生管理制度6
布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。作業(yè)布置完成的優(yōu)劣，批改訂正環(huán)節(jié)的落實，直接影響著學科教學質(zhì)量的高低；作業(yè)布置的質(zhì)量及數(shù)量則直接表現(xiàn)出學生學業(yè)負擔的輕重。為認真貫徹落實市縣教育局提出的“輕負優(yōu)質(zhì)教育”的文件精神，全面提升我校學科教學質(zhì)量，特制訂本管理辦法。
一、作業(yè)的功能
1、鞏固和檢查功能：側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能，重在對課本知識、技能的鞏固。
2、深化和提高功能：側(cè)重過程與方法，目的在于促進知識的形成和能力的發(fā)展。
3、體驗和發(fā)展功能：側(cè)重知識、能力、情感、態(tài)度及價值觀的整合，重在體驗和實踐。
二、作業(yè)的類型
1、鞏固性作業(yè)：以鞏固教學效果最佳值為數(shù)量標準，避免數(shù)量過大，次數(shù)失控，講求科學性，不搞無效的機械重復。
2、歸納性作業(yè)：把所學知識按一定的系統(tǒng)進行分類歸納，可以起到新舊聯(lián)系，擴展知識面，找出知識內(nèi)部聯(lián)系的作用。
3、思考性作業(yè)：意在鍛煉學生的思考能力，不一定需要筆答。
4、創(chuàng)造性作業(yè)：讓學生運用所學知識，結(jié)合自己的認識、體驗、經(jīng)驗進行創(chuàng)造。
5、實踐性作業(yè)：讓學生親自動手、動口、動腦，親自去做，親身體驗，培養(yǎng)操作與運用的能力。
三、布置作業(yè)的原則
1、在內(nèi)容上突出開放性和探究性。
除保留部分傳統(tǒng)型作業(yè)外，大部分作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)突出開放性和探究性，也就是學生解答問題時要有一定的思考性、實踐性和探究性，作業(yè)的答案要有一定的遷移性、開放性，甚至不確定性。
2、在容量上考慮量力性和差異性。
既不加重學生學習負擔，又盡可能發(fā)揮學生的潛能。對學有余力或有特別興趣的學生可以設(shè)計不同形式的作業(yè)。
3、在形式上體現(xiàn)新穎性和多樣性。
要改變單一的文字式作業(yè)形式，可以布置一些操作、實驗、口頭完成的作業(yè)；可以在課堂內(nèi)完成，也可以在課外完成；可以由個人獨立完成，也可以小組合作完成。
4、在評判上重視過程性和激勵性。
教師可以提供機會，讓學生參與到作業(yè)評判的過程中來。在評判結(jié)果上，每次作業(yè)選擇一定的比例，盡量使用激勵性語言和個性化評
語，保護學生的自尊心和進一步學習的積極性。
四、作業(yè)布置規(guī)范
1、作業(yè)的設(shè)計要符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解所學知識。除了與課本配套的學習資料外，每個學科只能選擇一種練習冊作為常規(guī)的回家作業(yè)。
2、作業(yè)要精選。重視教學資料信息的征訂與收集，保證每個備課組的教學資料有多種，建立學校精選作業(yè)資源庫。除配套的作業(yè)練習外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學生負擔。同一年級、同一學科要使用統(tǒng)一的作業(yè)本。
3、分量要適當，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節(jié)課保證學生10——15分鐘的動筆時間。每天課外作業(yè)總時間要嚴格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。各科回家作業(yè)總量之和：各年級作業(yè)總量不超過1小時。各科作業(yè)量由班主任進行協(xié)調(diào)。
4、難易要適度，作業(yè)的難度以中等學生的水平為準，也要有利于培養(yǎng)“尖子”，適當照顧后進生，提倡因人布置彈性作業(yè)。
5、布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
6、每節(jié)課要布置預(yù)復習作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先看一遍，做到心中有數(shù)。
五、作業(yè)批改規(guī)范
1、教師必須及時檢查和批改學生的作業(yè)，及時訂正，日期明確，保持一定比例的面批。每次作業(yè)的整體評價采取等級制，分A、B、C、D或優(yōu)、良、合格、不合格四等，特別優(yōu)秀的可用“☆”給予鼓勵。教師批改時要給予評價等級，但不得出現(xiàn)只給評價等級而不批改，或既不給評價等級又不批改，只寫一個“查閱”等不負責任的現(xiàn)象。提倡運用激勵性評語，指導性評語。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標點要準確，符號要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得體，指示要具體，富于激勵和指導作用。鼓勵在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)，可調(diào)動家長與學生參與作業(yè)批改。
2、批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點簡評，打上成績。
3、凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學生做的大小作業(yè)和配套練習(如語文、數(shù)學、英語、科學的《作業(yè)本》)要全批全改，且必須由教師批改。同時要加強對數(shù)學的《口算訓練》和語數(shù)其他書面作業(yè)的批改，數(shù)學的《口算訓練》可由學生互批，教師檢查。作文批改要做到文中有眉批，文后有總批，有三分之一的詳批。要加強作文互評互改的方法指導和能力培養(yǎng)，在開展學生互評互改實驗的.過程中，教師批改必須達到50%以上。
4、復習階段的測試題和教師補充的作業(yè)，在部分學生由教師批全批全改的前提下（其中靈活性大，容易錯的題目應(yīng)由教師批改），其他可以讓學生自批自改或互批互改。單元測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
5、作業(yè)批改后要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改，且必須由教師批改。
六、學生作業(yè)要求
1、作業(yè)本封面要寫清校名、班級、姓名、學號，注明作業(yè)本類別或編號。
2、學生作業(yè)要統(tǒng)一用筆，各年級要統(tǒng)一用鋼筆或中性筆。
3、各學科作業(yè)格式要統(tǒng)一，課與課、題與題之間空行、空格等要一致，由各學科教研組長負責協(xié)調(diào)。
4、教育學生書寫要規(guī)范，字跡要工整、清楚、正確、規(guī)范，字的大小、間隔要適中，保持簿本整潔，不亂涂亂畫和撕破作業(yè)本。
5、學生作文本的首頁要建立作文目錄（序號、日期、題目、等第）。
6、錯題要訂正，規(guī)格要統(tǒng)一。除了“課堂作業(yè)本”或“配套練系冊”因版面空間較少，可以在原來的算式中訂正，其他作業(yè)本盡可能保留錯誤痕跡，以便復習反思。
7、指導學生建立作業(yè)“糾錯集”。指導學生根據(jù)自己的情況把基礎(chǔ)知識中那些最容易忽視的、最可能混淆的、自己的薄弱之處、考試的熱點問題等積累起來，這些資料是同學們親手整理的，更接近學生的實際，更有親切感，易受學生歡迎，效果會特別好。
七、作業(yè)管理細則
1、建立同班各學科作業(yè)布置協(xié)商機制。每天由班主任負責協(xié)調(diào)、控制課外作業(yè)量，并有作業(yè)布置記錄單（表），確保每生每天課外作業(yè)學科平衡、總量合理。
2、學校要嚴禁教師向?qū)W生推薦或提出要購的教輔資料“書名”，讓學生及其家長跑書店購買。
3、學校建立對學生作業(yè)本（含各種配套練習冊、教師編印的講義等）批改質(zhì)量情況的定期檢查與不定期抽查制度，檢查后及時總結(jié)反饋。既要檢查作業(yè)布置情況，學生完成質(zhì)量，還要檢查教師批改情況，學生訂正及訂正后教師再批改情況等。檢查結(jié)果作為教師教學常規(guī)考核的重要內(nèi)容，學校要組織開展“書寫規(guī)范班”的評比。
4、教師除了將布置作業(yè)的情況反饋給家長外，不得在手機上向?qū)W生布置作業(yè)，不得布置讓學生在手機上完成的作業(yè)。
5、教師不得要求家長批改學生作業(yè)。
中學生管理制度7
一、起床、早鍛煉
1、按時起床，不睡懶覺；
2、整理臥具，收拾房間，穿戴整齊，注意儀表；
3、按時出操，鍛煉身體；
4、按時按量用早餐，不在走路時或教室內(nèi)進餐；
5、及時鎖好門窗。
二、早讀
1、不遲到，上課鈴響后還未進教室者為遲到，各班必須認真填寫班務(wù)日志，做好考勤記載，按時參加早讀；
2、按要求朗讀語文和英文，自覺遵守早自習紀律。
三、升旗
1、每周一舉行升旗儀式（惡劣天氣和寒暑假除外），重大節(jié)日、紀念日或重大活動舉行升旗儀式；
2、舉行升旗儀式時，在校全體師生必須參加，整齊列隊，面向國旗，肅立敬禮；
3、團委安排國旗隊，培訓升旗手，負責升、降國旗，安排國旗下講話的人員和內(nèi)容。
四、上課
1、課前要準備好學習用品，值日生要擦凈黑板、講臺，準備好黑板擦、粉筆、多媒體開機（須征得任課教師同意）等；
2、上課鈴響后，進入教室端坐，保持安靜，不準講話、喧嘩、打鬧；
3、待老師進教室上課時，要隨班長口令起立致敬，站立姿勢要端正，行動迅速整齊，老師還禮后方可坐下；
4、因故遲到，先喊報告靜候，老師許可后方能進入教室；
5、專心聽講，做好筆記，認真思考，積極回答問題，不準東張西望，左顧右盼，交頭接耳，不做與課堂無關(guān)的`事；
6、上課時坐姿及寫字姿勢要端正，符合衛(wèi)生保健要求；
7、上課時間發(fā)問，先舉手，老師同意后起立；認真回答問題，不準隨意講話，不準起哄；
8、上實驗課時，要嚴格遵守實驗守則，要愛護實驗儀器、藥品；
9、上體育課不準穿皮鞋、涼鞋和高跟鞋，冬天不圍圍巾，不穿大衣，不戴手套、帽子，體育活動時禁止打赤膊；
10、夏天不準穿拖鞋、背心上學。女生不準化妝，不得佩帶項鏈等飾物。男生不得理光頭和留長發(fā)；男女生都不得染發(fā)、卷發(fā)。不準帶小靈通、手機等通訊工具上學；
11、下課鈴響后，老師宣布下課，全班學生隨班長口令，立即起立致敬，等老師走出教室，或經(jīng)老師許可，方能離開教室；
12、上課期間不得無故離校，如有需要，需執(zhí)有班主任簽名的請假條，到門衛(wèi)登記方可離校；
13、學生因故不能到校時，要履行請假手續(xù)，請假條由家長親筆簽名，請假三天內(nèi)由班主任批準，三天以上交教務(wù)處審批，一星期以上由主管校長審批。未經(jīng)請假學生無故不到學校上課，視為曠課，曠課處罰依據(jù)《姚余中學學生處分條例》做相應(yīng)處分。學生請假期滿，應(yīng)按時返校，不能按時返校需續(xù)假者，應(yīng)提前向班主任請假，否則按曠課論處。
五、課間
1、下課后，可在教室內(nèi)或教室外休息，但不可高聲喧嘩、嬉戲打鬧；
2、不準在課間進行球類等劇烈活動；
3、準備好下節(jié)課的學習用具；
4、值日生要履行職責，擦黑板、擦講臺，準備好老師上課用具；
5、認真做好課間操；課間操期間，不許借故呆在教室或在校園內(nèi)閑逛；
6、要保持教室整潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在墻壁、黑板、書桌上亂寫亂畫。
六、放學
1、通學生放學要及時回家，不得到處閑逛；
2、住讀生中午和晚自習后不得外出。學生宿舍晚上11：30至早6：00一樓大門關(guān)閉上鎖，不得進出。午休期間任何人不得進出校門，通學生按學校規(guī)定時間到校，不許提前到校；
3、不準中午和晚自習后打球。打球時間只能在下午第三節(jié)課后至晚6：00；
4、放學后禁止出入網(wǎng)吧和游戲機室。發(fā)現(xiàn)—次，批評教育并通知家長；發(fā)現(xiàn)第二次，給予警告處分；屢教不改者，從重處分；
5、放學后各班認真做好衛(wèi)生打掃工作，要做到地面干凈、門窗干凈、桌椅排列整齊；每天值周班級應(yīng)派值日生檢查各班清潔衛(wèi)生狀況并做好評分記載；
6、星期五下午第三節(jié)課后為大掃除時間，各班完成室內(nèi)外清潔并接受學生會勞衛(wèi)部檢查，全校評比打分。
七、就餐
1、按時用膳，不提前，不爭先恐后，自覺遵守用膳時間；
2、買菜要自覺排隊，不要插隊和托人代帶，不要到教師的窗口買菜；
3、用膳一律在膳廳，禁止帶飯菜進寢室用膳，發(fā)現(xiàn)違反者責令打掃走廊；
4、珍惜糧食，不亂倒剩菜剩飯，養(yǎng)成節(jié)約的習慣；
5、節(jié)約用水，不亂開水籠頭，不忘及時關(guān)閉水籠頭；
6、聽從值周老師和值日老師的指導，尊重食堂工作人員，虛心聽取批評意見，不傲慢頂撞。
八、就寢
1、嚴格遵守《姚余中學學生宿舍管理制度》，按時就寢，不熬夜，不在寢室內(nèi)大聲喧嘩，不做影響他人休息的事；
2、不要躺在床上看書；
3、不準往樓下潑灑洗漱用水或臟物；
4、保持個人床鋪、室內(nèi)外、衛(wèi)生間整潔，個人生活用品擺放整齊。
中學生管理制度8
作業(yè)教學是一個系統(tǒng)工程，主要包括設(shè)計、布置、批改、講評、補償性練習等環(huán)節(jié)。為進一步規(guī)范我校作業(yè)教學，全面實施素質(zhì)教育，大面積提升教學質(zhì)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，根據(jù)《滕州市教育局關(guān)于進一步加強中小學作業(yè)教學管理的指導意見》要求，結(jié)合我校實際，特對作業(yè)教學規(guī)范如下：
一、作業(yè)設(shè)計
1.優(yōu)化設(shè)計思路。作業(yè)設(shè)計要符合素質(zhì)教育要求，緊密結(jié)合課程標準和學習內(nèi)容，既要體現(xiàn)學科整體的計劃性，又要體現(xiàn)課時目標的針對性，還要體現(xiàn)認知水平的層次性。一要減難增基。作業(yè)總體難度要控制，遵循基礎(chǔ)為上、鞏固為先。要以學生的實際發(fā)展水平為依據(jù)，難易結(jié)合，梯度配置，要注重層次性和多樣性的統(tǒng)一。實行分類推進，對困難學生要布置簡單、可以獨立完成的作業(yè)，讓學生享受成功的喜悅。二要減舊倡新�！皽p舊”要求教師更新“作業(yè)觀”，貫徹作業(yè)的“生本”理念；要減少現(xiàn)成作業(yè)的使用。“倡新”即作業(yè)的設(shè)置要新，要有創(chuàng)造性、科學性、趣味性，減輕學生心理負擔。三要減面增點。作業(yè)的設(shè)置要注重重點性和差異性的統(tǒng)一、注重針對性和基礎(chǔ)性的統(tǒng)一，作業(yè)布置不求面面俱到，力求抓住重點、基本點。
2.設(shè)計“閱讀+”作業(yè)。語言學科教師要會同各學科教師探索“閱讀+”作業(yè)的設(shè)計與指導，要求學生每天閱讀不少于30分鐘，鼓勵學生廣泛閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀的課外讀物，提倡師生共讀。適當布置學科閱讀作業(yè)，或通過學科閱讀才能完成的作業(yè)，提高學生學科閱讀能力。加強閱讀方法指導，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，幫助學生享受“閱讀+”作業(yè)的愉悅。
3.推行“必做+選做”作業(yè)模式。作業(yè)布置既面向全體學生，提出共性的、基本的作業(yè)要求；又要尊重個體差異，設(shè)計具有層次性和彈性的作業(yè)。學生完成“必做”作業(yè)（含各科《助學》、《配套練習冊》），再根據(jù)興趣完成“選做”作業(yè)，用最適合、最必要的作業(yè)達到最優(yōu)質(zhì)的學習效果。
4.豐富作業(yè)形式。要認真落實新課程的要求，要針對作業(yè)的目的編制作業(yè)，既要有練習型、準備型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng)造型作業(yè)。探索書面作業(yè)與口頭作業(yè)、制作作業(yè)、項目式作業(yè)、展示性作業(yè)相結(jié)合，課堂作業(yè)與社會實踐作業(yè)、家庭作業(yè)相結(jié)合，個人作業(yè)與小組作業(yè)、班級作業(yè)相結(jié)合，單一性、認知類作業(yè)與多樣化、趣味性作業(yè)相結(jié)合，日作業(yè)與周作業(yè)、單元作業(yè)、月作業(yè)、學期作業(yè)相結(jié)合，課后作業(yè)與課前作業(yè)、課中作業(yè)相結(jié)合。鼓勵設(shè)計具有學校特色和學科特點的作業(yè)，如感恩作業(yè)、體育作業(yè)、家務(wù)勞動作業(yè)及自主創(chuàng)意作業(yè)等。在學生的作業(yè)活動過程中，養(yǎng)成時間管理能力、自控自律能力、獨立思考解決問題能力及其他良好的學習習慣與心理品質(zhì)。
二、作業(yè)布置
1.內(nèi)容要精選。加強作業(yè)教學的集體備課，把它納入到各科正常的集體教研活動中去。內(nèi)容的選擇、安排上，教研組長要統(tǒng)一要求，做到符合課標、教材要求，體現(xiàn)學科特點，適應(yīng)學生實際，重點關(guān)注學科素養(yǎng)和學科思維，啟發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生溫故知新、遷移拓展的能力。作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)典型性和針對性，要以質(zhì)取勝，精選習題，反對布置死記硬背、機械重復的作業(yè)，提倡布置有利于學生創(chuàng)造性學習和實踐的作業(yè)。建議使用好省教育廳下發(fā)的各科《初中同步練習冊》和棗莊市局下發(fā)的各科《新課程助學叢書》。杜絕布置其它教輔材料。
2.難易要適宜。要根據(jù)學生實際能力選取作業(yè)題，合理搭配，由易到難，難易適中，對作業(yè)中的難點和疑點要進行必要的提示。要面向全體學生，本著因材施教、分類推進原則。教師應(yīng)盡可能嘗試按ABC三個層次學生的學習情況布置作業(yè)。作業(yè)設(shè)計以B層次學生為基準，各有側(cè)重。B層次學生作業(yè)：側(cè)重“理解性作業(yè)”。在基礎(chǔ)知識上進行適當綜合，題目方式靈活，目的是在鞏固所學知識的基礎(chǔ)上進行靈活應(yīng)用。A層次學生作業(yè)：側(cè)重“探究性作業(yè)”。在B層次作業(yè)的基礎(chǔ)上，增加難度系數(shù)或題量，訓練學生思維的靈活性、綜合性和獨創(chuàng)性，目的在于深化、提高和拓寬。C層次學生作業(yè)：緊扣教材，側(cè)重基礎(chǔ)知識，設(shè)置“基礎(chǔ)性作業(yè)”。同B層次作業(yè)相比，難度系數(shù)降低，學生通過復習回顧教材有關(guān)知識，能夠較好的解決問題。力求讓全體學生在作業(yè)過程中體驗成功的喜悅，增強學好課程的信心。
3.總量要適當。要控制作業(yè)總量，突出重點，精選精練，減輕過重作業(yè)負擔。課堂作業(yè)盡量當堂完成；課下作業(yè)，要給學生建議多少時間完成。學生課下書面作業(yè)實行總量控制，要做到學生有時間完成，教師有時間批閱，師生有時間反饋。要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，初中書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時。對于道法、歷史、地理、生物等學科應(yīng)以配合教材下發(fā)的《助學》叢書為主，一般不留課下書面作業(yè)。
對各學科作業(yè)總量，建立年級部牽頭、教研組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師會商的工作機制，按年級部、班級做好各學科作業(yè)的平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
4.書寫要規(guī)范。對學生書面作業(yè)的書寫應(yīng)有明確要求，字體端正、美觀，字跡清楚、整潔，不寫怪體字，不寫不規(guī)范的簡化字，杜絕錯處使用涂改液和透明膠帶。書面作業(yè)布局要合理,書寫格式、步驟符合規(guī)范要求。努力培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
格式行款要求：
A．上要留“天”，下要留“地”，兩邊留“邊”。
B．作業(yè)可對折兩半，按從左到右的順序使用。
C．相同的題號要對齊，大小題號要錯列有序。
D．計算或解答問題之前要抄題，或注明題目的出處（如課本的題目注明頁數(shù)、練習題號）。
E．做題時，程序要清楚，步驟要完整，如果是文字解答題，要語句通順，條理清楚，簡明扼要，邏輯性強。
F．下面凡有畫橫線的地方（如等號、根號、直線等）一律用直尺畫出，作圖力求精確美觀。
G．每次作業(yè)，前兩行依次標明“×月×日，星期×第N次作業(yè)”和課題。
5.審核要把關(guān)。作業(yè)要實行提前審核制度。利用教研活動，通過個人設(shè)計、同行互閱、教研組長審核等環(huán)節(jié)將下周的作業(yè)內(nèi)容進行確定，嚴把作業(yè)布置質(zhì)量關(guān)。為切實減輕學生課業(yè)負擔，導學案和常識科作業(yè)要在課堂上完成，家庭作業(yè)實行總量控制，由年級主任和班主任把關(guān)。不準私自推銷、推薦一切學習資料。
三、作業(yè)收交
1.嚴格統(tǒng)計。建立作業(yè)收交統(tǒng)計制度，學校統(tǒng)一設(shè)計《作業(yè)檢查記錄本》，每班由合作學習小組組長負責，做好本小組作業(yè)情況的統(tǒng)計、記錄工作并及時上交班主任。
2.按時收交。課堂內(nèi)的練習作業(yè)和少量的課后作業(yè)，應(yīng)當堂或當天完成上交。平時或雙休日的'課下作業(yè)，要給學生明確收交時間，要求及時上交（不管是否做完），由合作學習小組組長收齊本組同學作業(yè)（不交的記好名單）交給課代表，課代表收齊各組作業(yè)后，交到教師辦公室。
3.加強檢查。要按時收發(fā)作業(yè)，對上交及時、正確率高、書寫規(guī)范的學生給予大力表揚，對個別學生拖欠、缺交、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時指出并給予批評教育，及時追交。對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退回、補做或重做；要查清原因，做好教育工作，但切忌以作業(yè)懲罰學生。以級部為單位實行作業(yè)周查和月查相結(jié)合的審查制度。
四、作業(yè)批改
1.要準確及時。應(yīng)及時、認真批改作業(yè)，做到不漏批、不拖延。隨堂作業(yè)，盡可能當堂、當天批改，做到堂堂清、日日清。課下作業(yè)力爭在24小時內(nèi)與學生見面，作文不得超過一周。必須做到學生作業(yè)有布置有批改，力求做到全批全改。
每周作業(yè)批改次數(shù)要求：
語文：大作文每學期4篇，由教師詳細批改（包括旁批和總評），小作文每學期4篇，由教師略批，快速作文每學期4篇，由教師指導學生批改，然后統(tǒng)一打印封面裝訂成冊，并附教師下水作文�！吨鷮W》每單元批改不少于2次，《配套練習冊》適當批改。
數(shù)學、英語：每周至少批改3次，每學期《助學》單元批改不少于6次，《配套練習冊》適當批改。
物理：八年級每周至少批改1次，九年級至少2次，《助學》每周至少批改一次，《配套練習冊》適當批改。
化學：每周至少批改2次，《助學》每周至少批改一次，《配套練習冊》適當批改。
思史地生：直接使用《助學》，每周至少批改1次，《配套練習冊》適當批改。
2．要科學規(guī)范。一要正確規(guī)范。要科學、正確判斷作業(yè)的正誤，不可馬虎、隨意。不得在作業(yè)本上只批日期或“閱”。用規(guī)范的批改符號，所有批改符號注意體現(xiàn)尊重學生勞動成果，要注意研究用批改作業(yè)之美引領(lǐng)熏陶學生去追尋“美”。“√”表示完全正確，劃在題尾�！啊痢北硎绢}目出錯，劃在題尾（線長不超過1cm）�！皒xx！”表示粗心大意造成的錯誤，先在錯處劃上橫線，再添上感嘆號。“xxx?”表示解題中某一過程不合理，先在有錯處劃上橫線，再添上問號。也可用文字標注出作業(yè)中的錯誤或不足，盡可能對學生作業(yè)中的錯誤旁批糾正，讓學生明白錯在什么地方，便于學生自行改正。二要恰當評價。作業(yè)末尾教師要給學生評價，評價形式多樣，方式多元，除作文外，評價應(yīng)統(tǒng)一采用雙等級（整潔等級和質(zhì)量等級）或等級+評語的方法進行無分數(shù)評價，依次寫上整潔度等級（優(yōu)、良、合格、待努力）和成績等級（A、B、C、D）。作文內(nèi)容按百分制記分，書寫按10分制記分，要在作文題目的右上角注明，形式如下：95+8。最后注上批改日期。評語應(yīng)寫在適當位置上，字跡工整，明確具體，既要肯定優(yōu)點，也要指出缺點，要多鼓勵，多教給方法。三要做好記錄。對一些共性問題、突出問題、一題多解、學生創(chuàng)新解法等情況要做好記錄，以便講評時更有針對性。
3.要多元高效。多元高效的批改形式，可使學生在作業(yè)批閱中學習成長，既養(yǎng)成及時檢查的良好學習習慣，又鍛煉學生的綜合能力�？刹捎孟铝行问剑阂皇墙處熍模ǹ刹捎萌�、個別輪流面批、分組輪流批改等方式）；
二是學生批改（可采用同伴互批互改互評互學、學生自批自評、小組集體評等方式）；
三是教師指導批改。
五、作業(yè)講評
1.注重講評的針對性。教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，針對學生作業(yè)情況，要及時反饋、及時講評。對學生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批矯正或予以個別輔導。對作業(yè)中出現(xiàn)的獨特見解、特殊解法、出錯的典型題目、出錯原因的分析和糾正錯誤的方法要做好記錄，并設(shè)計針對性、補償性練習，督促學生建立錯題集，用好《錯題集》，形成“滿分作業(yè)”；學校要求數(shù)、英、理、化統(tǒng)一使用“錯題集”，學校將加大對“錯題集”使用的檢查力度，納入級部、學校的教學常規(guī)檢查范圍。要求學生一律用紅色筆糾錯改正。
2.注重講評的實效性。要根據(jù)作業(yè)錯誤找到學生思維上的障礙，然后通過講評來理清思路，克服障礙，讓學生經(jīng)歷“感知—體驗—經(jīng)驗”的學習歷程，從而促進思維發(fā)展。作業(yè)講評中要提高作業(yè)的反饋質(zhì)量，不僅僅停留于簡單分析，而要積極發(fā)揮作業(yè)矯正和及時跟進作用，通過學生對作業(yè)的自我糾錯、自我感悟來提高作業(yè)的實效性。
3.注重評價的自主性。要重視學生之間的相互作業(yè)評價，提倡學習小組評價，通過研討交流，相互幫助，相互啟發(fā)，共同提高。對作業(yè)中出現(xiàn)的觀點、知識和方法錯誤，要及時糾正，并做好復批工作，重點跟蹤學生對作業(yè)的糾錯。
中學生管理制度9
一、學生進出宿舍區(qū)大門的規(guī)定
1、宿舍區(qū)開門、關(guān)門的時間
(1)周一至周四：早6：40(開門)——7：25(關(guān)門);
晚21：20(開門)——21：35(關(guān)門)
(2)周五：早6：40(開門)——7：25(關(guān)門);
晚17：00(開門)——17：30(關(guān)門)
(3)周日返校：請于19：20——19：30期間到宿舍，同時到住宿管理老師處進行登記。
2、學生憑胸卡進出宿舍區(qū)。
3、未經(jīng)批準，不得擅自帶非住宿人員進入宿舍區(qū)，嚴禁非住宿人員留宿。
4、上課和晚自習期間，學生不準進入宿舍區(qū)，因事留在宿舍或進入宿舍區(qū)者，應(yīng)持有班主任或年級組長的證明，并經(jīng)確認登記后由宿舍管理老師帶領(lǐng)方可進入宿舍。有病者在校醫(yī)室休息，病重者到醫(yī)院就診或回家休息。
二、學生宿舍熄燈時間：周日至周四：22:00。
三、學生住宿管理規(guī)定
1、宿舍安全
(1)愛護宿舍區(qū)的設(shè)施。不得破壞門、窗、樓梯間及衛(wèi)生間等的電燈開關(guān)。不得玩弄或破壞消防設(shè)施。
(2)不得將大球(籃球、足球、排球)類帶入宿舍區(qū);不得在宿舍區(qū)內(nèi)踢足球、打籃球、排球、羽毛球或乒乓球等。
(3)提高警惕，增強安全防范意識。上課、晚自習期間或離開宿舍及室內(nèi)無人時，必須關(guān)燈并鎖好門窗。
(4)學生住宿只帶必備的.洗漱用品、日常用品、常用必備的衣物等。貴重物品、多余物品及各種箱子、大提包等均不要帶到學校。
(5)杜絕火災(zāi)隱患。不得在宿舍區(qū)點燃蠟燭、蚊香和其它物品，不得私帶臺燈、手電、火柴及打火機;不動插座，嚴禁在宿舍區(qū)私拉電線，嚴禁使用各種電器。
(6)嚴禁將易燃易爆物品(如批量酒精、火藥、炮竹等)帶進宿舍區(qū)。
3、晚上必須在規(guī)定時間前返回宿舍;晚上點名后不得私自離開;
4、嚴格遵守作息時間制度，按時起床、熄燈就寢;
5、愛護宿舍內(nèi)的一切公共設(shè)施，未經(jīng)允許不得私自搬動;
6、節(jié)約水電，及時關(guān)燈，嚴禁私用電器，嚴禁亂動公用電源，嚴禁在宿舍內(nèi)燒水;
7、上課時間，不準出入宿舍，若有特殊情況，經(jīng)允許方可進入。
8、嚴禁帶領(lǐng)外來人員進入宿舍私自逗留，嚴禁留宿外來人員或非本宿舍人員;
9、嚴禁在宿舍內(nèi)抽煙、喝酒、打牌、下棋、打架;
10、嚴禁亂串宿舍;
11、做好宿舍安全保衛(wèi)工作，不準把蠟燭等火種帶進宿舍，不能私拿同學的物件;
12、未經(jīng)班主任批準，不準直接去親戚、同學家過夜;
13、不得向窗外、門前或其他地方亂扔雜物，亂倒臟水;
14、不能把手機、隨身聽等帶入宿舍;
15、不能在床、門、墻壁等處亂貼亂畫;
16、遇到突發(fā)事件或病、事假及時報告值班人員;
三、檢查、評比標準：
(一)宿舍紀律：
1、晚寢熄燈鈴響后不就寢，說話、打鬧等每人次扣2分;玩手機、游戲機等每人次扣5分;外出玩耍(上網(wǎng)等)夜不歸宿者或留宿他人者，每人次扣10分; 打架者扣10分。
2、私自更換床位房間者，每人次扣班級積分2分;
3、值班人員點名查人數(shù)時，無故不在者，每人次扣班級積分2分;
4、私自移動宿舍內(nèi)設(shè)施者，每人次扣班級積分2分;查不到具體人，扣宿舍集體分。
5、課間無故進入宿舍而無批條者，每人次扣班級積分1分;
6、宿舍紀律較差，扣5分，若是混合宿舍，不明確責任人則分別扣宿舍內(nèi)班級5分。
7、沒有班主任批準而私自回家、在親戚、同學家過夜者，每人次扣班級積分2分;并給與相應(yīng)處分。
8、吸煙、私自把有關(guān)火種帶入宿舍者，每人次扣班級積分10分;
9、破壞室內(nèi)外設(shè)施,除索賠外,每人次扣5分。
(二)、宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理：
1、衛(wèi)生(5分)：要求打掃干凈，垃圾清除，無污水，床底等無雜物，宿舍內(nèi)無衛(wèi)生死角，窗玻璃干凈無塵土、無貼畫等，窗臺干凈無塵土;宿舍經(jīng)常開窗透氣，保持空氣新鮮，不能有異味;暖壺、洗刷用具等相關(guān)物品擺放整齊、有序，不得亂放。值日生未打掃者扣班級5分，垃圾未清除、打掃不徹底、垃圾傾倒于門口處、物品擺放雜亂等酌情扣1——3分。
2、床上：要求被子、枕頭折疊擺放整齊，統(tǒng)一放一端;床面伸展、干凈，無飯渣、雜物等;、不疊被每人扣2分,卷苫、席者每人次扣2分。
3、鞋、盆：每人的鞋、臉盆必須整齊擺放在床下;否則每次扣所在班級1分/每人次。
4、墻壁：墻壁無亂寫亂畫、無貼畫、無鐵釘、無粘鉤亂掛物品，否則每次扣1分/每人次。
5、門前大小便者每人次扣10分。
(三)、獎懲
1、各個寢室選舉產(chǎn)生一個舍長，負責本寢室日常的紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等管理事務(wù);
2、值日生負責好本寢室本天的衛(wèi)生、物品排放等情況;舍長要做好督促、指導;
3、宿舍紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)的檢查、管理由管理人員及值班教干、班主任、學生會檢查，成績記入班級量化管理積分。
4、宿舍內(nèi)有違紀現(xiàn)象，而不能明確具體學生的扣本宿舍學生所在班級積分;
5、對于混合宿舍，各班主任要協(xié)同管理。宿舍整體扣分、衛(wèi)生得分為各班共有;
6、住宿生自行車擺放與走讀生自行車擺放一同抽查記分; 7、根據(jù)檢查積分等情況，每月評選“文明宿舍”，學期末根據(jù)宿舍紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等情況評選優(yōu)秀舍長，并給所在班級加5分。
中學生管理制度10
員工宿舍相當于企業(yè)員工的第二個家，是為我們們提供休息的場所，也是為了我們可以更好的去工作。入住宿舍,就意味著成為了宿舍這個大家庭的一份子，就必須要時刻注意自己的行為舉止，以免對他人造成影響。也要把保持寢室的良好風氣、干凈、整潔作為自己的一項責任，時刻牢記。公司制定的《宿舍管理制度》有效的約束了我們的不良行為，有利于我們培養(yǎng)良好的工作和生活習慣，以便于正常工作的有序進行。
伴隨著入住宿舍人員的增加，建立良好的規(guī)章制度是非常必要的。制度建立的最終目的是讓宿舍的`管理更規(guī)范，讓所有的宿舍成員在工作之余有一個清潔、寧靜、安全、舒適、文明、健康的生活及休閑環(huán)境。
《宿舍管理制度》涉及了入住條件、借宿、維修、清潔衛(wèi)生等方面事宜的規(guī)定，為住寢人員提供了全面的行為準則。
我們應(yīng)該自覺遵守《宿舍管理制度》中的各項規(guī)定，愛護公共財物，按時歸寢，積極打掃寢室，整理垃圾，保持居住環(huán)境潔凈。我們必須按照《宿舍管理制度》中的各項規(guī)定執(zhí)行，只有這樣才能使得同事們在勞累一天之后，有個舒適溫馨的空間，提高住宿質(zhì)量。注重平時的打掃，可減輕我們大掃除時的打掃負擔。目前，寢室按照值日表進行每日的清掃、拍照工作，整潔度有了一定程度的提高，但是還沒有達到非常整潔的地步，這需要我們大家的自覺和共同努力。
自己要對自己的行為負責，做事要實事求是，不能敷衍。正確的指導思想是指導好工作的關(guān)鍵。因此，深入學習《宿舍管理制度》這件事也不應(yīng)該流于形式，我們應(yīng)該牢記那些規(guī)章制度的細節(jié)，讓這些規(guī)定進入頭腦、進到心里，真正體現(xiàn)在自己的行為上。我們是成年人，不應(yīng)該像小學生一樣總被人強調(diào)這些看起來很容易做好的事情。遠離和摒棄那些壞習慣，約束自己，提升自己。因為在大家同住一起，并不是只有自己，個人不好的行為一定會對他人造成影響。
在生活中不能好好約束自己的人，在工作中也會相應(yīng)存在這樣那樣的問題。這種生活中的惰性，必然會對工作的造成不好的影響。我們應(yīng)該捫心自問，我們盡全力做了嗎？我們真正認識到這件事的重要性了嗎？我們曾經(jīng)有哪些不好的行為和習慣？我們給同寢人員帶來了哪些不好的影響？我們到底需要怎樣做才是對的？公司其他的規(guī)章制度我們是不是真正理解并執(zhí)行了？所有的規(guī)章制度都是幫助我們向著好的方向發(fā)展，這不應(yīng)該是負擔。我們不該抱怨，我們應(yīng)該感激，感謝這份關(guān)注、這份約束。想好了，就認真去做。為自己，為別人，改變自己。一個小習慣，也許可以改變一個人的一生。
通過本次學習《宿舍管理制度》，我更加深入的理解了其中各項規(guī)定，也為我將來入住宿舍打好了提前量，我一定會按照其中的各項規(guī)定嚴格要求自己，牢記并遵守各項規(guī)章制度，注意自己的行為舉止，做到不影響他人休息，保障自身和他人的工作可以有序完成。
中學生管理制度11
為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應(yīng)處理并罰掃地一次。
2、未按時到校、上課遲到一次做一天教室衛(wèi)生并寫檢討說明事由，在全班同學面前宣讀；請假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由，否則不予準假，算曠課處理。無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉，并罰掃地兩次，曠課累計三次予以勸退。
3、嚴重違反校紀班規(guī)，故意挑起事端（如打架、抽煙、喝酒、打撲克等）請其家長到校協(xié)助教育。
情節(jié)嚴重者予以勸退。
4、預(yù)備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次，并且寫一份書面檢討，在全班同學面前宣讀；課堂上不遵守紀律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴重擾亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)老師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計三次請其家長到校協(xié)助教育；上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請其家長到校協(xié)助教育當眾向該老師檢討致歉，經(jīng)老師同意方可繼續(xù)學習。
5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機、學習機等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
6、不準進網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請其家長就地教育，累計違反三次者予以勸退。 7、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天，累計兩次罰做二天，累計三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。
8、每位同學的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學負責打掃，并罰做一天衛(wèi)生。
9、損壞班級榮譽者，罰做衛(wèi)生三天。愛護公共財物，如有損壞照價賠償。
10、團支委、組長、科代表等應(yīng)做好本職工作，若出現(xiàn)失職或處理不當?shù)膽?yīng)該進行反思檢討，對錯誤的地方進行深刻反省。
11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機、學習機帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
12、團結(jié)同學，禮貌待人，不與同學發(fā)生沖突，不用不雅語言；尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學面前宣讀。
13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。
學生日常安全管理制度
學生必須接受學校的安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守學校和班級的各項安全管理規(guī)章制度，以避免校園安全事故的`發(fā)生。
1、按時到校、離校，自覺遵守學校的作息時間。不遲到、不早退、不曠課、不逃學。因病、因事不能到校上學、必須請假時，要由家長電話通知班主任，或遞交或捎帶有本人和家長簽字的《請假條》。
7、有序進出教室，不急行、不搶行、不擁擠、不起哄、不推拉，嚴防擠壓踩踏等事故發(fā)生。如遇有緊急或特殊情況，需要疏散或避險，要聽從老師指揮，及時、有序、迅速撤離險境，準確到達指定的安全地點。
8、上課鈴聲響2分鐘以后，任課教師還沒有走進課堂，科代表馬上去辦公室找任課教師、班長應(yīng)自覺組織學生自習并維持好秩序、學習委員立即向班主任和教導處匯報。
9、上體育課、體活課、實驗等課，應(yīng)嚴格遵守課堂紀律和操作規(guī)程，要聽從老師指揮，按有關(guān)安全規(guī)則和要求進行，以防止安全事故的發(fā)生。
10、嚴禁在教室和走廊等教學和辦公場所追逐、打鬧和奔跑，以免滑倒摔傷、影響他人學習和工作。
11、嚴禁在教室和校園內(nèi)或向窗外和校外拋扔任何物品，防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
12、嚴禁攀爬學校任何一處的房屋、圍墻、球架、校門、旗桿、廣播塔架、樹木等有危險性的地方。自覺遠離已警示嚴禁靠近的危房、險物。特別是在風雷雨雪等災(zāi)害性天氣里，一定要提高警惕、遠離險境、學會自我保護，有效地防止安全事故的發(fā)生。
13、學生在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時向任課老師或班主任報告，主動就近就醫(yī)，防止延誤最佳治療時機。
14、學生遭遇挫折或心情煩惱，而自身又無法排除時，應(yīng)及時告訴家長或主動與班主任溝通，盡快調(diào)整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。
15、當與他人發(fā)生矛盾沖突，而自身又無法解決的時候，應(yīng)及時告訴家長或老師，防止矛盾激化、沖突加深、釀成事端。
16、學生本人察覺到有不安全因素將影響或威脅自身的安全，應(yīng)及時報告老師和家長。遇事時要冷靜、沉著，以保全自身安全為重，不要沖動和蠻干。當發(fā)現(xiàn)危及他人人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故時，每名學生或知情者都有義務(wù)，及時向老師或?qū)W校領(lǐng)導報告。
17、做文明學生，自覺遠離黃、賭、毒和網(wǎng)吧、游戲廳。嚴禁吸煙、喝酒、罵人、打架、偷盜、欺騙、勒索、早戀等不文明或違紀違法行為。對嚴重違紀而屢教不改的或觸犯法律的學生，學校將不予發(fā)放《畢業(yè)證書》，并上報公安機關(guān)予以處罰。
18、學�；虬嗉壗M織集體外出活動或勞動，學生應(yīng)遵守紀律、聽從指揮、有序步行。期間，嚴禁擅自離隊游玩。班主任、任課教師自行組織學生赴校外活動，應(yīng)事先向?qū)W校提出書面申請，并確保學生人身安全。
19、在校期間（除中午午休），嚴禁學生隨便出入校門。遇有因病、因事緊急必須請假者，要據(jù)實寫出《請假條》交給班主任老師（情況特殊緊急的，可直接口頭請假）。學生如遇班主任不在，可找其委托班主任請假。
20、在校期間，未經(jīng)學校有關(guān)領(lǐng)導或班主任批準，不準私自在校內(nèi)外舉辦或參加文體、玩樂、聚會、聚餐、生日宴會等活動。
21、嚴禁私自外出野游、野浴、游泳、溜冰，防止發(fā)生墜崖、溺水等安全事故。
22、上課期間禁止學生會客。如果家長有急事來找，必須通過班主任批準。學生自己要提高安全防范意識，不與社會上不三不四的小青年來往，不跟陌生人交往，更不跟陌生人或似曾相識人離開學校。
23、學生之間應(yīng)團結(jié)友愛、互幫互助。要自尊自重，還要尊重別人，尊重別人的人格與個人隱私。不準歧視個別生理有缺限、家庭遭受變故和學習困難的學生。
不準進行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
24、提高飲食衛(wèi)生意識，不買、不吃“三無”（無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）食品和校外路邊攤販不潔食品，防止食物中毒。
25、大掃除時要注意安全，對高處的玻璃窗或垃圾物，不要勉強擦拭或清理。
26、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何交流電設(shè)備。若班級內(nèi)電源開關(guān)發(fā)生故障，不得私自動手排除。應(yīng)報告教師或總務(wù)處，由學校相關(guān)工作人員維修。
27、記住下列幾個重要電話：火警119、匪警110、急救120，緊急情況下打電話求救。
28、上述沒有涵蓋的有關(guān)學生日常安全管理的未盡事宜，可參考遵循上級制定下發(fā)相關(guān)的規(guī)章制度執(zhí)行。
希望全體學生認真閱讀體會、牢記在心、警鐘長鳴，在日常學習生活中自覺遵守并嚴格執(zhí)行。本制度自公布之日始實行。如若違犯本制度的要求，而導致安全事故的發(fā)生，一切后果自負。
中學生管理制度12
為了盡快讓學生的學習和生活規(guī)范化，為實現(xiàn)班級工作由以抓紀律為主轉(zhuǎn)向以抓成績?yōu)橹鲯咔逭系K，實現(xiàn)成績的大幅度提升，特做如下規(guī)定：
1、樹立正氣，形成班級文化氛圍，棄惡揚善，讓良好的班級文化和風氣從根本上清除學生的不良行為，讓學生感覺到犯錯誤受到良心的譴責，有損于班級榮譽和自身人格的下降。
2、培養(yǎng)班干部，大力樹立班干部威信。
�。�1）班干部分工要明確，各項工作責任到人。大力提高班干部的管理水平和人格影響力。
�。�2）班里的一舉一動都應(yīng)反饋給班主任。班主任要做到對每一個學生的.表現(xiàn)都了如指掌，從而進一步掌控個別學生，管理好班級。
�。�3）大力樹立班干部的尊嚴和威信，不論在任何情況下，在任何時間，任何地點，以何種理由，只要不服從班干部管理、頂撞班干部，都要嚴懲不怠。
3、一切工作都要以思想政治工作為先導。做任何工作前，一定要給學生講清道理，做好動員，使之統(tǒng)一思想，提高認識，讓學生理解每項工作的意義，理解老師的苦心。同時我們對學生和工作要高標準、嚴要求、創(chuàng)一流，才能夠成功的、高效的完成目標任務(wù)。
4、做好個別學生的思想工作，嚴格管理每一個學生讓其先成人，再成才，絕不能放任自由，千萬不要讓他們成為害群之馬；要嚴愛相加，剛?cè)嵯酀�；處理違紀學生絕不能手軟，要嚴懲不�。ㄅu、教育、做檢討、記過處分、留校查看、停課反省、勸退、開除）；同時，避免在班內(nèi)造成過于緊張的氣氛。
5、抓好過程管理，測控全程。
�。�1）班主任要密切關(guān)注每天和每周的班級量化、宿舍量化和成績量化；做到全程測控及時發(fā)現(xiàn)問題，立即解決問題。
�。�2）密切關(guān)注學生的行為和思想發(fā)展趨勢，做好思想工作，將其不良行為消除在萌芽狀態(tài)。
班主任工作事無巨細，只有每一項工作都做好了，班級才會呈現(xiàn)強大的活力，形成凝聚力和向心力，班風正，學風濃，學生思想積極健康，他們在學習上才會緊張、愉快、充實，享受學習和生活，學生才會熱愛學校、熱愛班級、熱愛老師、熱愛同學，成績才會大幅度提高，學生才會品學兼優(yōu)。
中學生管理制度13
為了營造“文明、整潔、健康、溫馨”的寢室文化氛圍，保證住校學生有一個良好的生活和休息環(huán)境，保證學生正常的學習和學生的身體健康，保證學校教育教學工作的.順利進行。特制定本制度。
一、寢室紀律
1、熄燈后在寢室內(nèi)影響其他人休息者（如說話等），一次扣寢室全體1分；
2、私自更換房間者，每人次扣2分；
3、帶外來人員到寢室就寢者，每人次扣5分；同時，取消其住宿資格；
二、寢室衛(wèi)生（衛(wèi)生分10分）
1、地面（3分）：干凈，床底無雜物，寢室內(nèi)無衛(wèi)生死角；
2、窗戶和窗臺(2分)：窗玻璃干凈無塵土、無貼畫等，窗臺干凈無塵土且不亂放其他物品。
3、床上（2分）：被子、枕頭折疊擺放整齊，統(tǒng)一放在床鋪中間；床面伸展、干凈，無雜物；
4、物品（2分）：各人相關(guān)物品必須擺放整齊，不得亂放；
5、墻壁（1分）：墻壁無亂寫亂畫、無貼畫、無亂掛物品、無蜘蛛網(wǎng)等。
其他：
1、在寢室內(nèi)外亂扔垃圾、亂倒臟水者，每人次扣1分；
2、損壞寢室公物者，扣寢室全體2分；
3、在床、門、窗戶、墻壁等處亂涂亂畫者，扣1分；
4、在寢室打牌，玩游戲者每人次扣10分。
三、檢查、獎懲
1、各寢室設(shè)立一名寢室長，負責本寢室日常的衛(wèi)生、紀律等管理事務(wù)，如有情況及時向相關(guān)老師反映；
2、每個寢室每天必須安排值日生，在寢室長的督促、指導下，負責本寢室本天的衛(wèi)生情況；
3、寢室紀律的檢查、管理由管理人員及教師檢查完成，并且納入管理范圍。
4、衛(wèi)生由學校集中檢查，衛(wèi)生每周抽查一至二次，結(jié)果以量化的標準計分。
5、根據(jù)每周積分情況，第一名寢室評為“文明寢室”。
中學生管理制度14
為加強學生組織紀律，維護學校正常教學秩序，根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，制定如下制度。
一、獎懲制度
第一條 對德、智、體、美、勞全面發(fā)展或在思想品德、學習成績、體育鍛煉、文體活動等某一方面突出的.學生，分別授予“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團員”、“文明之星”或其他單項稱號。
第二條 獎勵實行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，以精神鼓勵為主。
方式有：
口頭表揚、通報表揚、嘉獎、發(fā)給獎狀、證書、獎品；
“三好學生”、 “優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團員”、“文明之星”事跡材料載入學生檔案。
第三條 對犯有錯誤的學生，學校視情節(jié)輕重給予批評教育和紀律處分。
處分有：
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③記過
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第四條 對第三條中除開除學籍處分外，受其他處分一年內(nèi)有顯著進步或立功者，個人申請可撤消處分，經(jīng)教育不改者報市教委批準開除學籍。
二、 考勤制度
第五條 學生要按學校規(guī)定時間作息，上課、自習、勞動、政治學習、班團活動、集會、兩操都實行考勤，因故不能參加必須請假，否則以曠課論處。
第六條 嚴格履行請、銷假制度，凡需請假一節(jié)課者，必須征得任課老師同意，班主任批準；請假一天以內(nèi)（含一天），必須經(jīng)班主任批準；請假一天以上者由班主任同意，學校批準；請假原則上不超過三天（一次性）。請假必須由家長或醫(yī)院出示請假條或證明，假期完畢，按時返校，且應(yīng)及時銷假。
第七條 必須按學校規(guī)定時間到校或離校，否則以遲到早退論處，累計遲到或早退三次（半小時以內(nèi)）折算曠課一節(jié)。
第八條 全期累計曠課兩天（14節(jié)），給予警告處分；全期累計曠課三天，給予嚴重警告處分；全期累計曠課五天，給予記過處分；全期累計曠課七天，給予記大過處分；全期累計曠課九天，給予留校察看處分；十天以上十五天以下，給予勒令退學處分；十五天以上給予處分勒令轉(zhuǎn)學。
三、課堂制度
第九條 課堂是教師授課、學生學習的主要場地，全體學生必須嚴格遵守課堂紀律，自覺維護課堂秩序。
第十條 集中精力，認真聽課、作筆記，不得講小話，做小動作或上甲課做乙事，不得看其他外書籍。
第十一條 按時上課，不得遲到、早退或缺課，否則按第七條處理，因故遲到或早退，必須征得任課老師同意，方可走出教室，進教室必須報告。
第十二條 尊敬老師，講禮貌，上下課教師進出教室，學生必須全體起立，課堂提問或作答，必須先舉手，經(jīng)老師同意后方能起立提問或作答。
第十三條 學生進入學校、教室，必須注意儀表整潔，不得穿拖鞋、背心、褲，不得抹口紅，涂指甲油和紋身，不得穿奇裝異服，不得佩戴各種“吉祥物”，不得穿高跟鞋，體育課不能穿皮鞋。
四、課余制度
第十四條 課余休息不得在教室內(nèi)或走廊上大喊大叫，無特殊情況不能隨便進入老師辦公室，因故進入必須征得老師同意，報告后方可進入。
第十五條 來�；蚧丶衣飞�，必須嚴格遵守交通秩序，注意安全，騎自行車必須禮讓三先，不得在路上逗留，不得進入“兩室三廳”。
第十六條 同學之間應(yīng)團結(jié)友愛，不得打架、吵鬧，且糾集社會青年尋釁鬧事、影響教育秩序者，一律從嚴處置或移交派出所處理。
中學生管理制度15
午休，是一個很好的學習和休息的時間。學生在這個時間里可以看書；做作業(yè)；也可以睡一會，貯存精力，以便下午更有精力去學習。所以午休室里，需要確對的安靜，不要影響其他同學。午休室就有了管理制度。
一、午休管理員12：30到崗，開好空調(diào)，等待學生進午休室休息。
二、中午12：45—13：40為午休時間，午休學生12：40必須準時到午休室，12：40開始老師點名考勤，12：45以后記遲到。午休管理員要在當天下午發(fā)電子考勤表給學生處相關(guān)老師，便于學生處及時掌握午休情況。
三、進入午休室要保持安靜，腳步要輕，物品輕拿輕放，嚴禁將飲料、游戲機、棋牌、手機、MP3、MP4、零食、帶入午休室，違者沒收（可以帶白開水、純凈水、礦泉水）。
四、午休學生需服從老師的管理，必須按照指定座位午休，在午休期間，不準從事交頭接耳、研究問題、擺弄物品、搖擺座椅、在桌面上亂涂亂畫等影響他人休息的活動。
五、若有事請假，要有班主任簽字的請假條（上面要寫清楚請假事由）。午休期間除極特殊情況不準外出。
六、參加校內(nèi)午休的`同學，以自愿為原則，家長必須有書面的申請，若有特殊情況要退出午休室，需家長書面說明。
七、以上要求若有違反者，學校將根據(jù)相關(guān)規(guī)定予以扣分：遲到0.5分/次，未到1分/次，帶飲料、游戲機、棋牌、手機、MP3、MP4、零食等1分/次，大聲喧嘩、擾亂紀律、破壞公物等2分/次，累計扣三次者，將予以開除午休室。
以上規(guī)定從即日起實施。
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